医学统计与流行病学系 实习一 spss简介

服药后(X2) 79 65 60 75 78 52
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第1步： 建立数据文件 ① 单 击 菜 单 File→New→Data ， 打 开 一 个
新的空白数据编辑窗。
新建一个数据文件
新建一个语法文件
新建一个结果文件
新建一个脚本文件
操作窗口：数据编辑窗口
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②单击 “Variable View”标签进入变量窗口， 定义变量属性：
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目的要求
一、掌握定量资料的统计描述指标 二、掌握定性资料的统计描述指标 三、掌握常用的统计图表格式及用法
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讨论内容
1、如何对下列三组数据进行统计描述？
(1) 20名正常成年女子的血清总胆固醇（mmol/L） 的测量结果如下：
4.78 3.91 4.15 3.60 4.50 3.30 4.06 4.15 4.21 3.95 4.59 4.55 3.51 3.27 4.73 5.26 4.36 3.32 3.92 4.19
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（2） 52名慢性肝炎患者的HBsAg滴度资料如下 （1:X）， 抗体滴度 1:16 1:32 1:64 1:128 1:256 1:512 例 数 2 7 11 13 12 7 则描述X的统计指标是什么？
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（3）教材例2-1中，该医生同时还观察了 1402名临产母亲的住院天数，如表2-14，并 得到平均住院天数为6.6天。该结论是否合理， 为什么？请对此发表评论。
文数 视 数
数
统
直
件据 图 据
据
计
销
编
管转
分
辑
理换
析
统 计 绘 图
工 具
实 用 程 序
窗 口
帮 助
管
理
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（三）SPSS进行统计分析的过程
数据输入 和保存
数据整理 和预分析
统计分析
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查看和保存 分析结果
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（四）实例操作
步骤：
1. 将数据输入SPSS，保存数据文件。 *.sav 2. 整理数据，进行必要的预分析，
计分析过程等。
标题栏
菜单栏 工具栏 当前数据栏
数据输入栏
数据显示区
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变量/数据窗 口切换标签
系统状态栏
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2.结果输出窗口---SPSS Viewer
用于显示分析结果和系统信息，可以输出多个不同的结果。
菜单栏 工具栏
大纲视图
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结果显示 区
系统状态栏
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3.菜单介绍
• 3、将“体重”分组段。 （recode→ into different variables）（*）
•
(40 thru 49.9=45) (50 thru 59.9=55) (60 thru 69.9=65) (70 thru 79.9=75) (80 thru 90=85) INTO weight1 .
以确定相应的统计推断方法。 3. 按要求进行统计分析。 4. 查看和保存分析结果。 *.spv
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实例1：练习在SPSS中创建数据文件
表1 服用某减肥药前后的体重值（kg）
个体号 1 2 3 4 5 6
姓名 王 张 李 赵 钱 孙
性别 男 女 女 男 男 女
服药前(X1) 82 70 73 90 85 66
分娩方式 顺产 剖宫产 顺产 剖宫产 顺产 剖宫产 剖宫产 顺产 顺产 剖宫产
妊娠结局 其他 足月 足月 足月 其他 其他 其他 足月 其他 足月
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第3步： 调用统计菜单对数据文件进行统计分析
1. 统计分析 （Analyze） 运行菜单中Frequency查看各职业的频数分布。 运行菜单中Descriptive查看各体重的描述指标。
思考:教材p.5表1-1，这些变量
表1-1 10名妊娠分娩妇女的有关数据
分别属于什么类型?
住院号 年龄(y)
20040001
25
20040002
32
20040003
28
20040004
29
20040005
27
20040006
39
20040007
23
20040008
20
20040009
27
20201094/01001/018 22
身高(cm) 162 153 158 162 158 158 162 162 160 162
பைடு நூலகம்
体重(kg) 76.0 60.0 64.0 68.0 68.0 66.5 68.0 70.5 71.5 70.0
职业 其他 其他 其他 工人 农民 工人 其他 管理人员 其他 工人
文化程度 中学 小学 中学 大学 小学 中学 小学 大学 中学 大学
体重(kg) 76.0 60.0 64.0 68.0 68.0 66.5 68.0 70.5 71.5 70.0
职业 其他 其他 其他 工人 农民 工人 其他 管理人员 其他 工人
文化程度 中学 小学 中学 大学 小学 中学 小学 大学 中学 大学
住院天数(d) 9 7 10 8 6 8 11 4 3 7
学习理论课指定自学内容 （4）提交作业（选班长）
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实习一（上）
SPSS简介
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目的要求
一、了解SPSS系统及有关基本操作 二、了解数据整理过程
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SPSS基础知识
（一）SPSS简介 （二）SPSS的基本运行环境 （三）用SPSS进行统计分析的过程 （四）实例操作
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第2步： 编辑整理数据文件 利用Edit 菜单对数据文件进行编辑
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：撤消前次操作
：重复前次操作
：剪切
：复制
：粘贴
：粘贴变量
：清除
：插入变量
：插入观测
：查找
：查找下一个
：替换
：转至个案
：转向变量
：转至归因
20
：选项
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利用Data菜单进行数据文件的整理。
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实习课件读取步骤
计算机---教学资料---统计--- 2015级科 研型研究生---实习课
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电脑实习课目的和要求
（1）针对基本概念、理论进行案例讨论； （2）学会利用统计软件（SPSS）验证统计
理论，完成统计计算； （3）课前要求——必须复习理论课的内容，
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1.64
15~
16
19
1.36
17~
18
9
0.64
19~
20
1
0.07
21~
22
2
0.14
23~
24
2
0.14
25~
26
3
0.21
合计
——
1402
1
由加权法的计算公式（2-2）求出平均住院天数
20X19/10/128 0.0563 4 0.2254 24 0.0014 26 0.0021 6.（6 天）33
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③ 单击 File→Save(保存)或Save as(另存为)， 保存数据文件(文件名. sav) 。
数据文件命名规则：
字母、数字、汉字及“#”、“$”、“@”、“_”、“.” 等字符的任意组合
操作窗口：数据编辑窗口
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实例2：练习调用Excel数据
步骤： 1.关闭data1-1.xls 2.在File菜单中执行Open→Data 3.打开文件类型Excel的数据文件data1-1.xls 4. 保存为data1-1.sav
住院号 20040001 20040002 20040003 20040004 20040005 20040006 20040007 20040008 20040009 20040010
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年龄(y) 25 32 28 29 27 39 23 20 27 22
身高(cm) 162 153 158 162 158 158 162 162 160 162
定义变量属性 设置未知测量级别 复制数据属性 新建设定属性 定义数据集 定义多重响应集 验证 标识重复个案 标识异常个案 按指定的变量对记录进行排序
数据转置 合并数据文件 数据文件重构 数据的分类汇总
正交设计
复制数据集 拆分数据文件
选择记录
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对记录进行加权处理
实例3 对数据文件data1-1.sav进行整理
员的首选统计软件 。
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SPSS特点
• 专业的统计分析功能 • 强有力的数据管理能力 • 统计图形和制表功能强大 • 全部分析过程的可追溯性（系统日志）
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（二）SPSS基本运行环境
1.数据编辑窗口---SPSS Data Editor
SPSS的主窗口，主要用于准备、整理数据以及调用统
（教材案例2-1: p.31）
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表2-14 1402名临产母亲生产期间的住院天数
组段 （1）
组中值 Xi （2）
频数 （3）
频率 fi （4）
1~
2
79
5.63
3~
4
316
22.54
5~
6
559
39.87
7~
8
243
17.33
9~
10
89
6.35
11~
12
57
4.07
13~
14
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课堂练习
用下列数据练习输入、存储和调用，以及 如何求各受试者试验前后的差值
受试者
1 2 3 4 5
试验前
6.11 6.81 6.48 7.59 6.42
试验后
6.00 6.83 6.49 7.28 6.30
组别
1 2 1 2 2
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实习一（下） 统计描述
操作窗口：数据编辑窗口 23
实例4 对文件data1-1.sav进行数据转换
• 1、将每个病人“体重”将公斤（kg）换算成斤；（compute） • 2、将“职业”变换成数值型变量“career” ；
工人=1；管理人员=2；农民=3；商业服务=4；知识分子=5；其他=6
（recode→ into different variables）
1、新增(删除)一个变量(一列)； （Edit: insert variable）
2、新增(删除)一条记录（一行）； （ Edit: insert cases）
3、对“住院天数”进行排序； （Data: sort cases）
4、选择出“体重”大于65公斤的病人？（Data: select cases）
住院天数(d) 9 7 10 8 6 8 11 4 3 7
分娩方式 顺产 剖宫产 顺产 剖宫产 顺产 剖宫产 剖宫产 顺产 顺产 剖宫产
妊娠结局 其他 足月 足月 足月 其他 其他 其他 足月 其他
足月 22
利用Transform菜单进行数据变换。
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计算变量 对个案内的值计数 转换值 重新编码 为相同变量 重新编码为不同变量 自动重编码 可视离散化 最优离散化 准备建模数据 个案排秩 日期和时间向导 建立时间序列 缺失值替换 随机数字生成器
欢迎2015级新同学！
公共卫生学院 医学统计与流行病学系 2015.12
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校园卡使用说明
• a.每位同学上课必须按指定的时间用机; • b.每张卡课外均有30小时的免费用机时间; • c.下课后，请关闭计算机； • d.请在其他教室借用凳子的同学，下课后
将其放回原处； • e. 如疑问,请与计算中心联系.
Name -- 变量名 Type -- 类型 Width --宽度 Decimal -- 精度 Label -- 标签
Values -- 值标签 Missing -- 缺失值 Columns -- 列宽 Align -- 对齐方式 Measure -- 测量类型
操作窗口：数据编辑窗口
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定量资料的统计描述小结
资料分布 对称（正态分布）资料
平均水平 （集中趋势）
算术均数
变异程度 （离散趋势）
方差、标准差
经对数转换后 近似对称分布的原始变量
几何均数 1.对数变换－标准差－反变换 2.四分位数间距
非对称分布、分布类型 未知或末端无确切数值
2. 统计作图（Graphs） 运行菜单的Pie功能查看各职业的频数分布。
（以饼图为例） （Frequency过程也有）
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第4步：查看和保存分析结果
保存结果文件(文件名. spv)
关闭窗口（不保存） 保存结果文件 另存结果文件 设密码保存结果文件 导出结果文件
操作窗口：结果输出窗口
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（一）SPSS简介
Statistical Product and Service Solutions —统计产品与服务解决方案
SPSS (Statistical Product and Service Solutions) (1968~2009) PASW (Predictive Analytics Software) (2009~2010) IBM SPSS (2010~) SPSS功能全面 、操作界面友好 、通用性较好，是广大非统计专业人