制作移动的太阳
小太阳的玩具制作方法
小太阳的玩具制作方法
制作小太阳的玩具可以参考以下步骤：
材料：
1. 黄色纸板
2. 黄色丝绸纸
3. 黄色毛线
4. 黄色颜料或蜡笔
5. 填充棉花
6. 剪刀
7. 胶水
步骤：
1. 在黄色纸板上画出太阳的形状，可以是一个圆圈加上几条长短不一的射线。
2. 使用剪刀将太阳的形状剪下来。
3. 将黄色丝绸纸剪成适合太阳形状的碎片，用胶水黏贴在太阳的表面上，使其更具质感。
4. 用黄色颜料或蜡笔为太阳上色，增加明亮的视觉效果。
可以在太阳上涂抹一些浓淡不一的黄色，或者添加一些橙色和红色来模拟太阳的光辉。
5. 将填充棉花填充到太阳的中间，让太阳变得松软。
6. 使用剪刀在太阳的边缘或射线上剪个小口子，将黄色毛线穿过去并打成一个结，以便太阳可以悬挂起来。
7. 检查一遍太阳的制作，确保所有部分都牢固地黏贴在一起。
8. 玩具小太阳制作完成，可以悬挂在房间里或者当作装饰品放置在桌上。
如何制作一个简易的太阳系旋转模型
调整细线的长度， 使行星模型能够在 太阳模型周围均匀 分布。
检查细线的牢固性， 确保行星模型能够 稳定地绕太阳模型 旋转。
可以根据需要添加 其他天体模型，如 彗星、小行星等。
放置展示平台
选择一个平稳的桌面或地面作为展示平台 将旋转模型放置在展示平台上，确保稳定不动 调整展示平台的高度，以便于观察和讲解 根据需要，可以使用支架或其他支撑物来固定旋转模型
材料选择建议
太阳：使用黄 色纸或布料制 作，代表太阳
的光和热
行星：使用不 同颜色的纸或 布料，大小适 中，代表行星
轨道：使用细 绳或纸条，表 示行星的轨道
支架：使用硬 纸板或木棒， 支撑整个模型
展示方式建议
建议使用投影仪或显示器展示模 型旋转效果
展示时注意强调太阳系旋转模型 的制作要点和注意事项
03
注意事项
安全注意事项
确保所有材料 安全无毒，符 合环保标准。
制作过程中避 免使用锐利工 具，以免造成
意外伤害。
确保电源安全， 避免触电事故
发生。
制作完成后， 检查模型是否 稳定，避免倾
倒或摔落。
制作精度要求
确保行星轨道半径比例准确 使用合适的材料制作行星和太阳 确保旋转轴稳定，避免晃动 测试模型旋转效果，调整至最佳状态
用木棒和胶水将 乒乓球固定在中 心位置
将其他行星模型 按照比例固定在 木棒上，绕着太 阳旋转
组装行星模型
准备材料：行星 纸板、细棒、胶 水等
将行星纸板剪裁 成适当大小
用细棒将行星纸 板连接起来
将连接好的行星 纸板固定在底座 上
连接太阳和行星模型
使用细线将太阳模 型和各个行星模型 连接起来，确保细 线长度相等。
Flash“动画补间”动画——移动的太阳
Flash“动画补间”动画——移动的太阳一、教学目标知识与技能：1.理解关键帧、层的意义；2.掌握“动画补间”动画制作的一般步骤，学会“动画补间”动画的制作方法；3.进一步熟悉常用工具的使用方法；4.进一步理解动画制作的原理。
过程与方法：1.通过制作“一个太阳从左向右移动的动画”，了解“动画补间”动画制作的一般步骤；2.通过自主探究学习，制作“旋转的风车”动画，提高学生制作动画的水平；3.通过拓展学习，达到分层学习的目的。
情感、态度与价值观：1.激励学生进一步学习动画制作，由浅入深、由表及里地掌握动画制作的方法，提高制作动画和欣赏动画的水平。
2.培养学生自主探索、协作研究的精神。
二、教学重点和难点重点：“动画补间”动画的制作方法难点：理解关键帧、层的意义三、教具和教学手段教具：多媒体网络教室教学手段：讲解与演示相结合，自主学习与合作学习相结合四、教学过程1.创设情境，导入新课：教师播放“一个太阳从左向右移动的动画”。
提问：这个动画好不好看，同学们想不想学习制作一下，导入新课。
设计意图：激发学生的学习兴趣。
2.师生互动，自主学习：制作动画—“移动的太阳”⑴教师演示，学生根据教师的演示，并参照教材进行制作。
⑵学生依照教材中文字描述的操作步骤独立操作，教师巡视做个别指导。
制作步骤：①建立一个新文档，双击图层1，改名为“背景”；②执行“文件-导入-导入到库”命令，将一幅名为“绿色家园”的背景图导入到元件库中；③执行“窗口-库”命令，打开元件库。
选择“背景”层的第一帧，将元件库中的“绿色家园”图片拖入到场景，并调整好大小和位置；④选中第40帧，按F5键插入帧，使动画延长到40帧，即在1-40帧均能显示这幅图片，再锁定“背景”层；⑤单击图层区左下角的“插入图层”按钮创建图层2，改名为“太阳”；⑥执行“文件-导入-导入到哭”命令，将“太阳”图片导入到元件库中，并拖放到场景的左上方；⑦选中“太阳图片”，执行“修改-位图-转换为矢量图”命令，将“太阳”图片转换为矢量图。
制作“移动的太阳”动画微课程教学设计文稿
3、创建“传统补间”
演示“移动的太阳”动画制作操作
图片操作要点提示：
“太阳”图片转换为矢量图，删除多余部分，再将“太阳”图片转换为图形元件
指导缩放操作要点：
利用任意变形工具对操作对象进行缩放操作
指导旋转操作要点：
“旋转”选项中顺时针或逆时针的选择
教师巡回指导答疑
教师巡回指导答疑
分布综合练习任务
准备“绿色家园”和“太阳”两张图片
学习“移动的太阳”动画制作
综合练习任务素材
学习心得
教学流程图：
教学类型
“讲授”与“合作学习”相结合
教学环境与
资源准备
计算机网络、PPT文稿
预备知识
制作“移动的小球”动画
教学过程
教师活动
学生活动
设计意图及
资源准备
“移动的小球”动画
制作“移动的太阳”位置移动动画
缩放、旋”动画
回顾位置移动动画的操作要领：
1、设置起始帧
教师在小组的划分、任务的设计、课件的制作等方面都要充分考虑到学生自主探索，团结协作的精神。
学习内容分析
本节内容要求学生制作一个Flash动画作品，制作方式为“动画补间”动画，这不仅要求学生学会“动画补间”动画制作，还要能够对图片进行处理，以及利用图层来制作两个图层的动画效果。
本节课教学重点是“动画补间”动画的制作，其操作步骤较多，学生一下子难以接受，只有真正掌握了制作方法，才能创作出更好的动画作品来。
本节课的难点一是太阳图片素材的处理，因为太阳周围有多余的部分，去除方法不容易掌握。二是“动画补间”动画的制作，学生由模仿到熟练掌握，需要一个过程。三是图层概念的理解及图层的操作。
教学目标分析
AE特效教程 制作模拟太阳效果
AE特效教程：制作模拟太阳效果今天我将与大家分享一个AE特效的制作技巧，即制作模拟太阳的效果。
这个效果可以用于各种场景，比如动画片、科幻电影等等。
下面是具体步骤：步骤一：创建一个新的合成。
点击"文件"，选择"新建"，然后选择"合成"。
设置合成的宽度和高度为所需尺寸，并且设置帧速率为30fps。
步骤二：导入素材。
点击"文件"，选择"导入"，将你想要使用的素材导入到项目中。
步骤三：创建一个黑色的背景。
在合成中，点击"新建"，选择"形状图层"，然后选择"矩形"。
在画布中画一个矩形，填充颜色设为黑色。
步骤四：将素材添加到合成中。
将你导入的素材拖动到合成的时间轴中，确定位置和尺寸。
步骤五：制作模拟太阳的光线效果。
点击"新建"，选择"形状图层"，然后选择"椭圆"。
在画布中画一个椭圆，填充颜色设为白色。
调整椭圆的位置和尺寸，使其看起来像太阳的光芒。
步骤六：制作太阳光芒的闪烁效果。
在时间轴中点击光芒图层，在"效果"面板中选择"色彩校正"，然后选择"亮度/对比度"。
调整亮度和对比度的数值，使光芒看起来更加逼真。
步骤七：添加动画效果。
点击光芒图层，在时间轴上右键点击，选择"创建"，然后选择"按字母排序"。
这将为图层创建一个新的运动路径。
你可以使用这个运动路径来制作光芒的旋转或移动效果。
步骤八：调整合成的其他参数。
你可以在合成中添加其他特效来增强太阳的效果，比如光晕、流星等等。
你也可以调整合成的亮度、色彩等参数来使效果更加逼真。
步骤九：渲染合成。
点击"合成"，选择"添加到渲染队列"，然后点击"渲染"按钮。
“太阳直射点移动、昼夜长短变化”演示教具的制作
课堂小实验教学参考53■■■■■■■ 2020 年第 8 期•上“太阳直射点移动、昼夜长短变化”演示教具的制作李娟黄瑞(四川省巴中市第二中学，四川巴中）摘要：为了帮助学生直观、形象地理解“太阳直射点移动、昼夜长短变化”的过程和现象，制作演示教具，用以演示上述过程和现象。
文章对该教具的制作过程、功能、创新点及进一步的设想进行了阐述，并就“昼夜长短变化”进行了教学活动设计。
关键词：教具制作；太阳直射点；回归运动；昼夜长短变化一、 制作背景高中地理必修1“地球的运动”内容宏观性、空 间性和动态性较强，属于教学难点，学生须具备抽 象思维和立体空间思维能力才能掌握，而高一学生 尚未建立起空间概念,上述能力欠缺，因此设计能 够直观、动态展现地球自转、公转及其意义的教具 十分有必要。
二、 材料准备地球仪1个、文件夹1个、L E D 灯2个、激光器 2个、电源开关2个、充电宝1个、纽扣电池3颗、钢丝0.5米、记号笔、铅笔、强力胶、双面胶、电胶布、 锡焊器、直尺、橘色球、美工刀或剪刀、裁圆器、压缩 泡沫板、铁锤、钳子、空心钢轴。
三、 制作过程本教具主要包括三个部分:黄道面(地球公转轨 道面）、太阳直射点、地球（含挡光板、昼夜弧线等）。
1.“黄道面”的制作(1)通过电脑绘制黄道面平面图，在平面图上 分别标注春分、夏至、秋分、冬至四个主要节气的名称、时间以及太阳的位置。
(2)将绘制好的黄道面平面图喷印到一个 50厘米x 60厘米的压缩泡沫板上（见图1)。
2.“太阳直射点”的制作(1) 将橘色球作为太阳，把激光器放置于橘色 球体中间，用激光器来表示太阳直射点。
(2) 把激光器和带纽扣电池的开关相连接，使 开关按钮露出球体外（见图2、图3)。
图2 图3(3)用铅笔将塑料底座与橘色球相连接，铅笔可调节橘色球的高度（见图4)。
图4作者简介：李娟，二级教师，自制演示教具曾在四川省第十三届优秀自制教具评选活动中获得一等奖。
3.地球（含挡光板、昼夜弧线等）的制作(1)挡光板的制作①用裁圆器将文件夹封面裁成半径比地球仪小0.3厘米的圆（见图5)，再将其从正中一分为二，把中部裁掉一部分（一头宽约1.5厘米，一头宽约1厘米），然后将其固定在一根空心钢轴（即地轴）上（见图6)。
03-制作动画-“移动的太阳”
第七章动画制作第三节制作基本动画——移动的太阳一、教材分析本节是苏科版教材下册第7章第3节制作基本动画第一课时，第三节制作基本动画是本单元的教学重点，主要介绍两种基本动画：动画补间和形状补间动画，里面包含了“移动的太阳”，“旋转的风车”，“盛开的小花”三个动画的制作。
本人选择把单独制作“移动的太阳”作为第三节的第一节课，并对“移动的太阳”的动画内容进行了适当的拓展。
将背景图片由原来的一张变成几张不同的图片，来让学生自主选择。
太阳的移动由左到右变成由左下方到右上方，将背景图片转换成元件，并形成颜色的变化效果，形成太阳升起的场景。
丰富了课堂教学的内容，让动画更加生动，更能调动学生的学习兴趣和积极性。
师生互动，探究学习活动一：搭建舞台（设置背景）首先我来和大家一起布置一下这部戏的舞台，也就是动画中的背景，让演员在一个优美的环境中来表演，我们这里准备了几幅背景图片，我们可以根据自己的喜好来选择自己喜欢的图片来作为背景。
教师演示、讲解下列操作（1）新建文档，双击图层1，改名为“背景”（2）执行“文件——导入——导入到库”，将“绿色家园”图片或其他喜欢的背景图片导入到库中。
（3）执行“窗口—库”，打开元件库。
选择“背景”层第1帧，将“绿色家园”拖入场景中，并调整好大小和位置。
（4）选中第40帧，按F5插入帧，使动画延长到40帧，1-40均能显示背景。
再锁定“背景”层。
教师察看学生的操作情况，对学生进行适当鼓励或学生存在较多的问题进行讲解。
活动二：演员化妆（太阳元件）我们的演员是谁，太阳，请主要演员太阳登场，完成（5）（6）操作，我们觉得太阳不漂亮，给太阳化化妆，将太阳转换成太阳元件。
教师演示、讲解下列操作（5）插入图层，改名“太阳”（6）执行“文件——导入——导入到库”，将“太阳”图片导入元件库中，并拖放到场景左上方。
（7）选中“太阳”图片，执行“修改—位图——转换为矢量图”转化为矢量图。
用图片选择选择工具选取图片多余部分。
太阳的手工制作方法
太阳的手工制作方法
制作太阳的手工方法可以采用以下步骤：
材料：
1. 黄色、橙色、红色、黄色的彩纸
2. 剪刀
3. 胶水
4. 黑色的标记笔
5. 一个纸板
6. 一根铅笔
步骤：
1. 用纸板画一个圆形，作为太阳的外形模板。
2. 将黄色的彩纸放在纸板上，用铅笔在彩纸上画出圆形，然后用剪刀剪出太阳的形状。
3. 用橙色和红色的彩纸分别剪出一些小的“火焰”形状，然后用胶水粘贴到太阳的周围。
4. 在太阳的中心用黑色标记笔画上眼睛和嘴巴，可以使太阳看起来更有趣。
5. 最后将太阳挂在墙上或其他地方，就完成了手工制作的太阳。
以上就是一个简单的太阳手工制作方法，你也可以根据自己的想法和创意来制作更多样的太阳。
手工太阳慢动作教案
手工太阳慢动作教案一、教学目标。
1. 能够掌握手工太阳的制作方法。
2. 能够理解慢动作的概念，并能够进行慢动作操作。
3. 培养学生的动手能力和观察力。
二、教学重点。
1. 手工太阳的制作方法。
2. 慢动作的概念和操作技巧。
三、教学难点。
1. 慢动作的操作技巧。
2. 制作手工太阳的细节处理。
四、教学准备。
1. 纸板、剪刀、彩色纸、胶水等材料。
2. 太阳的图片或模型。
3. 教学课件或教学视频。
五、教学过程。
1. 导入。
教师出示太阳的图片或模型，引导学生讨论太阳的特点和形状，激发学生对手工太阳制作的兴趣。
2. 讲解制作方法。
教师向学生介绍手工太阳的制作方法，包括用纸板剪出太阳的形状，然后用彩色纸进行装饰，最后粘贴在底座上。
教师可以通过教学课件或教学视频展示制作过程，让学生更直观地了解每个步骤。
3. 操作演示。
教师向学生演示慢动作的操作技巧，包括动作的放缓、细节的处理等。
学生可以跟随教师的示范进行练习，以便掌握慢动作的要领。
4. 学生练习。
学生根据教师的指导，使用纸板、剪刀、彩色纸等材料进行手工太阳的制作。
在制作过程中，学生要注意慢动作的操作技巧，尽量放缓动作，注意细节处理。
5. 作品展示。
学生完成手工太阳后，可以进行作品展示。
学生可以互相欣赏、交流，并对彼此的作品进行评价，以提高制作技巧和审美能力。
6. 总结。
教师对学生的作品进行总结评价，肯定学生的努力和成果，同时指出不足之处，并提出改进意见。
学生也可以对自己的作品进行反思，总结经验，为今后的手工制作积累经验。
七、教学反思。
通过本节课的教学，学生不仅掌握了手工太阳的制作方法，还学会了慢动作的操作技巧。
在制作过程中，学生培养了动手能力和观察力，提高了审美能力和创造力。
同时，学生也体会到了慢动作的魅力，明白了慢动作在手工制作中的重要性。
在今后的教学中，可以通过更多的手工制作活动，培养学生的动手能力和创造力，激发他们对美的追求和创新精神。
七天制作太阳模型的步骤写一写或者画一画
七天制作太阳模型的步骤写一写或者画一画制作太阳模型是一项有趣且具有教育意义的活动，可以帮助孩子们更好地理解太阳系的运行原理。
以下是制作太阳模型的详细步骤：步骤一：准备材料首先，我们需要准备一些材料来制作太阳模型。
这些材料包括纸板、黄色的纸张或颜料、铝箔、胶水、剪刀、铅笔、彩色铅笔或油漆等。
步骤二：制作球体模型从纸板上切割一个大圆形，这将成为太阳的球体模型。
可以根据需要调整圆形的大小，一般直径约为20-30厘米。
步骤三：涂抹黄色颜料或纸张使用黄色的颜料或剪切黄色纸张，并将其均匀地涂抹在纸板的球体模型上，这将模拟太阳的表面。
如果使用黄色纸张，请将其剪成合适的形状，并用胶水固定在球体模型上。
步骤四：制作太阳黑子使用铅笔在纸板上画出一些黑色的点，这些点将模拟太阳黑子。
可以根据需要调整黑子的数量和位置。
步骤五：制作太阳耀斑使用铅笔或彩色铅笔在纸板上画出一些红色、橙色或黄色的形状不规则的图案，这将模拟太阳的耀斑。
步骤六：制作太阳环使用铅笔在纸板上画出一个圆弧形，然后根据需要将其剪下。
用彩色铅笔或油漆把它涂成橙色，这将成为太阳的环。
步骤七：制作太阳的磁场线和行星轨道使用铅笔在纸板上画出太阳的磁场线和行星轨道。
可以根据需要画出不同的大小和位置。
这将帮助孩子们更好地理解行星在太阳系中的运动轨迹。
步骤八：装饰太阳模型使用铝箔将太阳球体模型的周围包裹起来，模拟太阳的辐射。
可以将铝箔剪成长条，并用胶水固定在球体模型的边缘上。
步骤九：将太阳模型放置在合适的位置将制作完成的太阳模型放置在一个合适的位置，如书桌上或科学展览中心。
这样，我们就制作完成了一个太阳模型。
孩子们可以通过观察这个模型，更好地理解太阳系的构成和行星的运行轨迹。
在制作过程中，可以引导孩子们思考关于太阳的一些问题，如太阳的大小、形状、辐射等。
通过实际操作和观察，孩子们能够更深入地理解这些概念，并培养对科学的兴趣和好奇心。
制作太阳模型可以是一个家庭活动或课堂实践项目。
二年级下册自己动手做记录太阳
二年级下册自己动手做记录太阳
一、活动目标
1、让二年级学生学习制作手工小太阳，提高动手操作能力。
2、积极参加活动，体会动手操作的乐趣。
二、活动准备
A4纸一张，胶带，笔一支，蜡笔，剪刀一把。
三、我们先来猜一个谜语
（1）脸圆圆，放光芒，每天挂在蓝天上。
猜猜这是谁呢？
谜底：太阳☀️
（2）今天让我们每人制作一个手工小太阳，送给自己的爸爸妈妈吧！
第一步：我们在准备好的A4纸上随意画一个最大的圆。
第二步：用剪刀沿着圈圈剪出圆形。
第三步：找到圆的中心点画一条直线，用剪刀剪开，做一个立体的圆，用胶布粘好。
第四步：沿着我们的边边画出我们的小锯齿。
在沿着我们的小锯齿把多余的纸剪出来。
第五步：拿出我们的水彩笔给太阳☀️涂上自己喜欢的颜色，好看的小太阳就做好了。
四、活动总结
引导幼儿初步理解太阳给人带来温暖的意义，产生将自己的手工作品送给家人的愿望。
由于幼儿的操作能力有限，他们粘贴出的太阳
光芒也许不够美观，这个时候，家长们千万不要斥责或者否定幼儿，要知道，您的耐心和鼓励才会促使他们取得更大的进步。
制作太阳的方法
制作太阳的方法简介太阳是我们的太阳系中最重要的恒星。
在太阳中发生的核聚变反应产生了巨大的能量，为地球上的生命提供了光和热。
而如何制作一个类似太阳的模型，能够帮助我们更好地理解太阳的结构和运作原理。
本文将介绍一种简单的制作太阳模型的方法。
材料准备制作太阳模型需要以下材料： - 大个子的塑料球：用来代表太阳的形状。
- 黄色和橘色的彩纸：用来制作太阳的表面。
- 黄色和橘色的彩绳：用来制作太阳的火焰。
除了以上主要材料，还需要以下工具： - 剪刀 - 胶水 - 铅笔 - 橡皮步骤1. 制作太阳的表面首先，用铅笔在黄色和橘色的彩纸上轻轻地画出太阳的表面纹理，可以随意发挥创意，增加太阳的细节。
然后，使用剪刀沿着铅笔线剪出纸条。
将剪好的彩纸条均匀地贴在塑料球的表面上，并用胶水固定住。
可以根据个人喜好，选择先黏贴黄色彩纸还是橘色彩纸，或者两种颜色交替使用。
2. 制作太阳的火焰为了更好地呈现太阳的火焰，我们将用彩绳来制作。
先从黄色和橘色的彩绳中分别剪出一段适合的长度。
然后，将彩绳绕在塑料球的顶部，形成火焰的形状。
可以参考太阳的图片，调整彩绳的位置和形状，使其尽量接近真实太阳的火焰。
3. 组装太阳模型将制作好的太阳表面和火焰部分组装到一起。
先将火焰部分小心地插入塑料球的顶部，然后使用胶水固定住。
确保火焰部分紧密地与塑料球连接，以确保太阳模型的稳固。
4. 添加额外的细节（可选）如果想要进一步增加太阳模型的细节和真实感，可以使用黄色彩纸剪出太阳的太阳黑子，然后将其贴在太阳的表面上。
太阳黑子是太阳表面的暗斑，可以让太阳模型更加逼真。
5. 展示制作完成后，你可以将太阳模型放在书桌上、放在教室里展示，或者用来解释太阳的结构和运作原理。
结论通过制作太阳模型，我们可以更好地理解太阳的结构和运作原理。
通过观察模型，我们可以看到太阳的不同层次，了解太阳的火焰是如何形成的，以及太阳黑子的特征。
此外，制作太阳模型是一项有趣的手工活动，可以提高我们的动手能力和创造力。
人造太阳的原理
人造太阳的原理
人造太阳是通过模拟太阳的核聚变过程来产生能量的一种设备。
核聚变是太阳能量的主要来源，它发生在太阳核心的极端高温和高压条件下。
在这种环境下，轻元素如氢发生融合反应，生成较重的元素并释放出巨大能量。
人造太阳采用类似的原理。
首先，需要一个容器来复制太阳核心的高温高压条件。
常见的容器是称为“等离子体囚笼”的磁约束装置。
等离子体是一种将原子分解成带正电荷和自由电子的高能量状态。
通过加热和加压等手段，等离子体达到极高的温度和压力，使得氢原子核相互碰撞并发生核聚变反应。
人造太阳通常使用氘氚燃料进行核聚变反应。
氘氚是氘和氚两种同位素的组合，它们较易于聚变并释放出更大的能量。
氘氚燃料被注入到等离子体囚笼中，并加热到非常高的温度，使得粒子运动速度加快。
在这种高速运动下，氘氚核相互碰撞并发生聚变反应，生成氦和一个中子。
其中氦是较重的元素，聚变反应释放出的能量主要用于供应能源需求。
人造太阳的设计目标是实现可控的核聚变反应，即能够稳定地维持较长时间的聚变反应状态。
为了达到这一目标，需要精确控制磁场、等离子体的温度和密度等参数。
同时，需要持续供给能量来维持聚变反应。
常用的能量供给方式包括高功率激光、微波等加热方法。
人造太阳的研究和开发旨在解决能源需求和环境问题。
与传统能源相比，核聚变能源具有许多优势，如能源密度高、燃料丰
富、不产生温室气体和核废料等。
然而，目前人造太阳的实现仍面临许多挑战，如技术复杂性、能量损耗和较高的成本等。
但随着科学技术的进步，人造太阳有望成为解决能源问题的重要手段。
旋转的太阳flash制作步骤
1.双击图层1，将图层1改名为“背景”。
2.执行“文件—>导入—>导入到库”命令，将“绿色家园”背景图片导入到元件库。
3.执行“窗口—>库”命令，打开元件库。
4.选定“背景层”第1帧，将元件库中的“绿色家园”图片拖入到舞台上，并使用“任
意变形工具”调整大小和位置。
5.在“背景层”第40帧右键，选择“插入帧”。
6.单击图层区左下角的“插入图层”按钮创建图层2，将图层2改名“太阳”。
7.执行“文件—>导入—>导入到库”命令，将“太阳”图片导入到元件库，并拖放到舞台
左上方。
8.在“太阳”图片上右键，选择“转换为元件”，选择“图形”，点“确定”。
9.在图层“太阳”的第40帧插入关键帧。
10.单击图层区左下角第二个“添加运动引导层”按钮。
11.选择“直线”工具，从左到右画一条直线。
12.选择“任意变形工具”工具，使直线变形为曲线。
13.单击“太阳”层第1帧，拖动“太阳”使其中心与曲线起点重合。
同样，单击“太阳”
层第40帧，拖动“太阳”使其中心与曲线终点重合。
14.右击“太阳”层第1帧，选择“创建补间动画”。
15.选定“太阳”层第1帧，将“属性”面板中的旋转选择为“顺时针”，“5次”。
16.控制—>播放。
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制作移动的太阳
教学重点：学会制作“动画补间”动画，
学会使用引导层制作出按路径运动的动画。
学会导入处部的图片。
教学难点；位图转换成矢量图。
教学过程：
一、情境导入
以前我们学习制作的运动的小球，只是随意从左往右地运动，那同学们有没有想让小球按照我们设定的路径来运动呢？今天我们就来学习移动的太阳，通过添加引导层，在引导层中画出路径，让元件按照我们的设计进行运动。
二、教学过程
1、导入两张图片。
绿色的家园、太阳
2、执行文件/导入/导入到库。
3、图层1改名为背景，从库中拖出绿色家园，对齐舞台，并锁住。
4、执行“插入”菜单，新建元件，名为太阳，类型为图形。
从库中拖出太阳到中心位置，并执行修改/位图/转换位图为矢量图。
删除周边不需要的部件。
5、添加一个图层改名为太阳，从库中拖出元件太阳。
6、添加一个引导层，画出太阳的路径，方法不限。
7、在三层中60帧处插入关键帧。
8、分别拖动太阳在第1帧和第60帧到路径的端点。
9、在太阳的图层执行创建补间动画
10、测试影片。
三、总结。