青岛版(六年制)五年级上册数学 5.8 关注我们的生活空间 教学课件

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拓展延伸 你能用我们今天学习的内容解决下面的问题吗？
实际测量、计算一下四年级学生生均展 示黑板的展示面积是多少？小组合作， 动手测量、收集、计算，全班交流。
展示黑板总面积 四年级学生人数 生均展示黑板的面积
15平方米
20人
0.75平方米
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课外活动
用目测的方法，测出自己家房子的长和 宽，再用步测的方法步测出房子的长和宽， 最后用工具测量出实际的长和宽，看你的目 测和步测与实际测量的结果是不是有误差。
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活动3 学会实际测量方法。
步测方法
我量得学校教学楼后长150步，宽10步。
（0.63×150）×（0.63×10） ＝94.5×6.3 ＝595.35(平方米)
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活动3 学会实际测量方法。
目测方法
操场的面积很大，可以采用目测的方法。
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活动3 学会实际测量方法。
目测方法
先量出100米的距离，感 受它的大概长度。
然后看整个空间的长有 多少个这样的长度。
再看整个空间的宽有 多少个这样的长度。
最后用长乘宽计算出整 个空间的面积。
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活动4 调查本校学生活动空间。 上报数据，展示台展示。
场地名称
面积（平 方米）
教 操 活动 花 室场 室 园
399 3200 66.5 1500
走 楼后 廊 空地
80 595.35
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谢谢 大家
……
……
活动场地总面积 （平方米）
6240.85
学校人数
297
生均活动场地面积 （平方米）
21
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通过今天的活动课，你都学到了什么呢？
通过本次实践活动，我了解了本校学生活动的范围。
我看到同学们的参与意识很高，巩固了 测量方法和图形面积的计算方法。
我懂得了学以致用，知道数学 来源于生活、服务于生活。
活动课
关注我们的生活空间
情境导入 拓展延伸
活动探究 课外活动
情境导入 观察体育锻炼的活动照片
大家说一说，在进行各项活动的时候你有什么感受？
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活动探究 活动1 调查本校学生的活动空间
制作本校学生活动空间调查表
场地名称 教 操 活动 花 室场 室 园
面积（平 方米）
走 楼后 廊 空地
……
Βιβλιοθήκη Baidu
活动场地总面积 学校人数 生均活动场地面积
我用步测的方法…… 我用尺子量……
我用目测的方法……
我用……
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活动3 学会实际测量方法。
步测方法 怎样测量自己一步的平均长度？
反复测3次
求出平均步数
算出每步的平均长度 返回
活动3 学会实际测量方法。
步测方法
小明走50米的距离，第一次走78步，第二次走79步，第三 次走80步，他的平均步长是多少？（得数保留二位小数）
（平方米）
（平方米）
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活动1 调查本校学生的活动空间
制作本校学生活动空间调查表
温馨提示：①调查学校学生人数。 ②测量各个活动场所的大小。 ③整理、计算测量的数据。
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活动2 了解规范化学校（小学）生均占地面积。
你都了解了哪些信息？我们学校属于哪一范围的要求？
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活动3 学会实际测量方法。 怎么测量出学校的占地面积？
（78+79+80）÷3 =237÷3 =79（步） 50÷79≈0.63（米） 答：他的平均步长是0.63米。
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活动3 学会实际测量方法。
步测方法
小明走50米的距离，第一次走78步，第二次走79步，第三 次走80步，它的平均步长是多少？（得数保留二位小数）
根据自己的平均步长和测得两地间的 步数，就可求出两地的距离。