“荷花”手抄报
人教部编版小学三年级下册课文《荷花》思维导图
叶圣陶 叶圣陶
1907 年，考入草桥中学。1916 年，进上海商 务印书馆附设尚公学校执教，推出第一个童话 故事《稻草人》。1918 年，发表第一篇白话小 说《春宴琐谭》。1923 年，发表长篇小说《倪
人教部编版小学三年级下册课文《荷花》思维导图
和谐 相处
热爱 自然
人与 自然
顺序 转换角色
姿态
写作 美术
手抄报
情感
情感
荷花
技能
朗读
观察
气息
声音
敏锐
字
瓣露蓬胀裂姿势仿佛随
词
基本 知识
句
痕幅 花瓣 莲蓬 饱胀 破裂
姿势 仿佛
抄写己喜欢的句子
延伸
准确 仔细
科普 作者
荷花：属毛茛目莲科，是莲属二种植物的通 称。又名莲花、水芙蓉等。是莲属多年生水生 草本花卉。地下茎长而肥厚，有长节，叶盾圆 形。花期 6 至 9 月，单生于花梗顶端，花瓣多 数，嵌生在花托穴内，有红、粉红、白、紫等 色，或有彩纹、镶边。坚果椭圆形，种子卵 形。1985 年 5 月荷花被评为中国十大名花之 一。荷花是印度和越南的国花。
12.荷花语文三年级上册教案
12荷花教材分析：《荷花》这篇课文用生动优美的语言，按看荷花的顺序描述了公园里的一池美丽的荷花和“我”看荷花时的感受。
全文不到400字，却把一池的荷花写活了，表达了作者对大自然的热爱之情。
教学目的：一、让学生通过学习感受文章准确、生动的语言表达，积累语言；二、欣赏荷花的美丽，体会大自然的神奇美妙，激发对大自然的热爱之情。
教学重点：一、理解白荷花开放的种种姿态，想象这一池荷花为什么像“一大幅活的画”；二、体会“我”忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花时眼前出现的景象。
教学过程：一、设境激趣，触发语感1.交流资料，让学生自由地交流对荷花的了解。
2.播放荷花录像，并配上优美的音乐，形象感知。
3.谈谈感受：看完录像，你能用自己的语言来形容一下你所看到的荷花吗？（亭亭玉立的荷花、婀娜多姿的荷花、千姿白态的荷花……）4.教师引入：荷花真美啊，美得同学们无法用语言来形容。
著名作家叶圣陶爷爷也特别喜欢荷花，他还用优美的文字描述了公园里一池美丽的荷花，让我们随着作者到文中细细欣赏吧。
二、潜心品读，领悟语感1.请同学们用自己喜欢的方式读课文，把课文读准确、读流利。
2.把你喜欢的段落绘声绘色地读给同桌听，让他和你一同分享作者优美的语言。
3.读了这篇课文，你有什么想说的吗？你想说什么就说什么，可以是自己的感受、体会，也可以是自己的疑问。
4.学生自由发言，教师可以把学生的发言小结一下：瞧，同学们积极思考，主动发言，大家说得多好啊，老师把刚才同学们的发言总结以下有两个方面，一方面是自己的感受，一方面是自己的疑难。
现在，我们先来欣赏美丽的荷花。
刚才好多同学都夸荷花很美，你们是从哪些地方体会到的？请同学们再读课文，把你认为写得特别美的句子划出来，读一读，先独立思考，再与小组同学说说你对这个句子的体会。
5.小组学习、交流，然后全班交流：你觉得哪个句子写得特别美，说说你对这个句子的体会。
生：我觉得这个句子写得特别美“荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。
荷花荷叶的涂色方法
荷花荷叶的涂色方法荷花和荷叶是中国画中非常常见的元素，它们的特点是色彩浓郁鲜艳，富有生命力，许多绘画初学者也喜欢使用它们来锻炼自己的绘画技能。
下面详细介绍荷花荷叶涂色的方法。
一、准备工作准备一套水彩颜料，包括黄色，橙色，绿色，深绿色，深紫色和淡紫色。
还需要一支水彩笔和一张白色绘画纸。
二、绘制基本轮廓在白色绘画纸上用铅笔勾勒荷叶和荷花的基本轮廓。
荷花的形状像一个椭圆形，荷叶则是一个倒置的心形。
注意荷花的号，要画出它的花瓣数和中心位置，叶子要有清晰分明的齿状。
三、涂色1、先涂荷花用黄色和橙色混合成浅橙色，用水彩笔蘸取颜料，从荷花的中心处开始向外沾染，让荷花的内部呈现出淡淡的橙色。
接下来，用绿色和深绿色调成深绿色，在花瓣外围涂上一圈深绿色，模拟荷花的阴影。
用深紫色画出荷花的柱头和花蕊，这样荷花的涂色就完成了。
2、再涂荷叶四、描边当荷花和荷叶的颜色都干透了之后，在轮廓线处用水彩笔轻轻描一遍，突出轮廓线，增加画面清晰度。
五、完成等待画面干透后，就能欣赏到自己绘制的精美荷花荷叶了。
总结荷花荷叶的涂色是一道重要的中国画基本技能，也是一项很不错的绘画练习。
在涂色的过程中，要注意颜色的浅深程度，把握好重点和轻点的调配，让荷花荷叶更具有立体感。
希望大家可以通过这篇文章掌握荷花荷叶的涂色方法，用自己的笔触勾勒出更加美丽的荷花荷叶。
荷花荷叶的涂色方法是中国画中常见的技巧之一，但涂色不是绘画中唯一的重要环节，画面的整体构图和细节处理也是不可忽视的因素。
下面将继续对荷花荷叶的绘画过程进行详细说明。
一、基本轮廓的构建荷花和荷叶的轮廓构建是绘制的第一步，它们的形状和细节处理会影响后续的绘画效果。
在构建轮廓时，需要充分了解荷花和荷叶的特点，准确勾勒出它们的形状和大小比例，才能为后续的涂色和描边奠定基础。
二、细节的处理荷花荷叶的涂色除了基本的轮廓外，还要注意细节的处理。
比如荷花的花瓣和花蕊的位置比例、荷叶的脉络、叶端和叶脉的处理等等。
卡通荷花简笔画图片_荷花简笔画图片大全
卡通荷花简笔画图片_荷花简笔画图片大全荷花的民俗风情观莲花：早在宋代，每逢六月廿四，民间便至荷塘泛舟赏荷、消夏纳凉。
荡舟轻波，采莲弄藕，享受浩月遮云的夏夜风情，好不惬意。
放荷灯：是日夜，以天然长柄荷叶为盛器，燃烛于内，孩儿持以玩耍;或将莲蓬挖空，点烛作灯，置于屋内及庭院;或以千百盏荷灯沿河施放，随波逐流，星光闪闪，波光粼粼，烛光点点，十分好看。
评选市花：20世纪80年代以来，中国许多城市为适应两个文明建设的需要，相继开展了市花的评选活动，先后推举荷花为市花的城市有山东济南市、济宁市、湖北孝感市、洪湖市、河南许昌市、广东肇庆市、江西九江市等7市。
90年代澳门回归前制定特区的区旗、区徽，也选用荷花为图案。
这是因为这些城市和特区的历史渊源，民风习俗、情操陶冶与荷花息息相关。
尽管他们遥隔数千里，发展的道路各异，然而，人们对荷花的喜爱心态却一脉相承，只是情韵各异。
山东济南市：1987年8月18日(阴历：六月二十四)，荷花被誉为济南市“市花”，此后每年都举办荷花节。
大明湖更是焕发了生机：垂柳披拂，荷花掩映，一派生机勃勃的景象。
山东济宁市：济宁市荷花栽培约有二千年的历史。
济宁市的荷花新品种已达六十余种。
河南许昌市：20世纪80年代荷花被誉为许昌市“市花”，更促进了荷花文化的繁荣发展。
湖北孝感市：自古以来孝感城野荷遍地，尤以城西莲花湖为最盛。
今日孝感市区便是莲花池之一隅。
湖边有“荷花墩”，城内有荷花池，“泮沼荷香”已成为孝感八景之一。
湖北洪湖市：以洪湖闻名的湖北洪湖市，水域面积758平方公里，荷花到处盛开，使之成为荷花的海洋。
1987年，洪湖撤县立市，1991年市人大通过决定以荷花为“市花”。
广东肇庆市：种植荷花近千年的广东肇庆市，以沥湖七星湖的荷花最为著名。
已成为肇庆人民最喜爱的花卉之一。
江西九江市：市花定为“荷花”，荷花因为“迎骄阳而不畏，出淤泥而不染”的高尚品质成为圣洁代表，友谊象征和使者。
荷花，又名莲花，与九江渊源颇深，山有莲花峰，洞有莲花洞，佳作有《爱莲说》，庙有莲花驿寺，池有莲花池。
荷花绘画课件(2024)
2024/1/28
线条与笔触
运用不同的线条和笔触表现荷花的轮廓 、质感和动态。
色彩与光影
运用色彩的变化和光影效果，表现荷花 的鲜艳、清新或淡雅。
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创作荷花画作的构思与表现
主题与立意
确定画作的主题和立意，如赞美荷花的 美丽、高洁或表达某种情感。
构图与造型
根据立意和素材进行构图和造型，塑造 出具有个性和情感的荷花形象。
分析与理解
其次，要分析画家的艺术手法和表现技巧，理解画家如何 通过笔墨、色彩等语言来表达荷花的神ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ和美感。
品味与领悟
最后，要深入品味画面的内涵和韵味，领悟画家所追求的 艺术境界和精神追求。同时，也要结合自己的审美经验和 文化背景来欣赏和评析荷花绘画作品。
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THANKS
2024/1/28
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誉。
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宗教寓意
在佛教中，荷花是圣洁、清净 的象征，常用来比喻佛菩萨的
庄严妙相。
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艺术表现
荷花以其优美的形态和丰富的 文化内涵，成为绘画、摄影等
艺术领域常见的创作题材。
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02
荷花绘画基础技法
2024/1/28
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线条的运用与表现
03
勾勒轮廓
描绘纹理
表现动态
使用流畅、连贯的线条勾勒出荷花的轮廓 ，注意线条的粗细、轻重变化，以表现荷 花的柔美与坚韧。
运用细腻的线条描绘荷花的纹理，如花瓣 的脉络、荷叶的筋脉等，增强画面的质感 。
通过线条的弯曲、扭转等表现荷花的动态 美，如随风摇曳的荷叶、含苞待放的花蕾 等。
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墨色的层次与变化
墨色浓淡
荷花知识点总结
荷花知识点总结荷花，又称莲花、水莲，是一种栖水植物，是中国的国花之一。
其外形美丽、花色丰富，深受人们的喜爱。
在园林、食品等领域也有广泛的应用。
本文将为大家总结一些关于荷花的知识点，让我们一起来了解这美丽的花朵。
一、荷花的起源和分布荷花起源于南亚和东南亚地区，目前世界上已知的荷花品种有300多种，其中大部分生长在中国。
我国主要分布在江南地区，如扬州、无锡、苏州等城市，而莲花山则是中国荷花文化的象征。
二、荷花的特点1. 叶子：荷花的叶子呈圆形，呈珊瑚红色，有光泽。
其内表面覆盖了微绒毛，可以防止藻类附着。
荷花的叶子能将阳光反射到水中，使水底的藻类更有光照，有利于荷花的生长。
2. 花朵：荷花的花朵由许多花瓣组成，花瓣呈漩涡状排列。
荷花的颜色有白色、粉红色、鲜红色、黄色等，每种颜色都有相应的品种。
3. 根茎：荷花的根茎能长时间存活，有助于植物在寒冷气候下生长。
三、荷花的品种1. 莲花：这是中国的国花，产于南方的江南地区。
莲花有红色、白色、粉色、黄色等颜色，不同颜色的品种有着不同的寓意。
2. 荷花：荷花是莲花的近亲，又称莲花王，是一种很受欢迎的观赏植物。
荷花有几百个品种，颜色从白色到深红色不等，花瓣也多样化。
3. 荷叶莲：荷叶莲是一种特殊的荷花品种，以其大而光滑的叶子而闻名。
荷叶莲的叶子呈圆形，直径可达2米，有时可以支撑一个人的重量。
四、荷花的养护荷花的养护需要注意以下几点：1. 环境：荷花喜欢温暖、潮湿的环境，最好是在日照充足，水质清澈的环境下养护。
2. 养分：荷花需要充足的养分，可以通过施肥的方式来养护。
3. 剪枝：荷花的养护需要经常进行剪枝，保持植株的健康和形状。
4. 换盆：荷花的根系比较强壮，有时会生长过盆底，需要及时更换盆土。
五、荷花在园林中的应用荷花在园林中是一种很常见的植物。
它可以作为庭院、公园等景观的重点，通过巧妙的布置，可以产生意想不到的效果。
荷花在园林中的应用还需要注意以下几点：1. 布局：要合理地进行荷花的布局，以避免过度密集。
“荷花”手抄报
【题目】《清风荷影》《碧波仙子》《莲之（の）韵》《芙蕖物语》《出水芙蓉》《荷·韵》【百科名片】荷花（Nelumbo nucifera），又名莲花、芙蕖、菡萏等，属睡莲科多年生水生草本花卉。
地下茎长而肥厚，有长节，叶盾圆形。
花期6～9月，单生于花梗顶端，花瓣多数，嵌生在花托穴内，有红、粉红等多种颜色，或有彩文、镶边。
荷花种类很多，分观赏和食用两大类，原产亚洲热带和温带地区，我国早在周朝就有栽培记载。
荷花果实椭圆形，种子卵形，全身皆宝，藕和莲子能食用，莲子、根茎、藕节、荷叶、花及种子的胚芽等都可入药。
其出淤泥而不染之品格恒为世人称颂。
【美文欣赏】荷花是圣洁美丽的象征，它出淤泥而洁白无暇，洒清香而天然独秀，极玲珑又纯洁谦虚，亭亭玉立，惹人喜爱。
看！池里的荷花千姿百态：有的才是一个青里泛白的花骨朵儿，含苞待放；有的只开了一半，犹如一位衣衫未整的美人；有的完全开了的，像一个个穿着白裙的小姑娘在翩翩起舞；还有的已经凋零了，露出碧绿的莲蓬……荷花的香气引来调皮的蜻蜓，嬉戏其间，令人赏心悦目。
荷花历史悠久，我国早在周朝就有栽培记载。
之后，荷花便与诗人结缘：它在李白的诗中徜徉，在杜甫的诗中踌躇，在李商隐的诗中啜泣……当它迈入北宋时，周敦颐的一首《爱莲说》使它登上了高处。
“出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
”七种品质，卓尔不群。
荷花不仅有着高尚的品质，而且很有用处。
它的叶子能泡茶、做中药，莲藕能吃，莲子则是夏天清凉解暑的最佳食品。
总之，全身都是宝。
荷花不像玫瑰一样艳丽夺目，不像菊花一样高贵淡雅，也不像梅花一样迎寒吐芬。
然而，它却默默无闻地为酷暑散发阵阵芬芳，带来丝丝清凉。
啊——我爱荷花，爱它亭亭玉立的姿态，更爱它高风亮节的品质！【荷花传奇】荷花相传是王母娘娘身边的一个美貌侍女——玉姬的化身。
当初玉姬看见人间双双对对，男耕女织，十分羡慕，因此动了凡心，在河神女儿的陪伴下偷出天宫，来到杭州的西子湖畔。
关于荷花的手抄报内容
关于荷花的手抄报内容荷花的种类。
荷花的种类繁多，有单瓣荷花、复瓣荷花、莲藕荷花等。
单瓣荷花花瓣纯洁，清雅高贵；复瓣荷花花瓣丰满，色彩艳丽；莲藕荷花则是生长在莲藕上的一种特殊品种，形态独特，别具一格。
荷花的寓意。
荷花在中国文化中有着深刻的寓意，它象征着纯洁、高雅、坚强和超脱。
在佛教中，荷花是佛的象征，代表着洁净和圣洁。
在古代文人墨客的诗词中，荷花更是被赋予了许多美好的意境，成为了诗情画意的象征。
荷花的生长环境。
荷花生长在水中，它需要充足的阳光和适量的养分才能茁壮成长。
它的生长环境通常是湖泊、池塘和河流，这些地方水质清澈，空气湿润，非常适合荷花的生长。
在这样的环境中，荷花可以茁壮成长，绽放出迷人的花朵。
荷花的养护方法。
要想让荷花茁壮成长，需要进行适当的养护。
首先，要给荷花提供充足的阳光和水分，保持其生长所需的养分。
其次，要定期给荷花施肥，保持其生长的健康。
另外，要注意防治病虫害，及时采取措施，保护荷花的生长。
荷花的文化意义。
荷花在中国文化中有着丰富的意义，它不仅是一种美丽的花卉，更是一种精神的象征。
荷花的高洁品格和顽强生存的特性，成为了中国人心中的精神图腾，激励着人们追求纯洁、高尚的品质，面对困难和挫折时，也能坚韧不拔，勇往直前。
荷花的艺术价值。
荷花在中国的绘画、诗词和书法中都有着重要的地位，成为了艺术创作的灵感源泉。
在中国的传统绘画中，荷花常常被描绘出优美的意境，成为了艺术家们创作的重要题材。
在诗词中，荷花更是被赋予了丰富的意境，成为了文人墨客倾诉情怀的载体。
总结。
荷花作为一种水生植物，不仅拥有美丽的花朵，更是有着丰富的文化内涵。
它的种类繁多，寓意深刻，生长环境特殊，养护方法独特，文化意义丰富，艺术价值高。
在中国人心目中，荷花是一种珍贵的花卉，也是一种精神的象征，它以其独特的魅力，成为了中国文化中不可或缺的一部分。
关于荷的手抄报内容
关于荷的手抄报内容荷，又名莲花，是一种优雅、清新的水生植物，它在中国古代就被人们所喜爱，不仅因为它的美丽，更因为它所蕴含的深刻文化内涵。
荷花在中国文化中有着重要的地位，它被赋予了许多象征意义，成为了中国文化中不可或缺的一部分。
今天，我们就来探讨一下荷的手抄报内容。
首先，我们可以从荷花的特点和生长环境入手。
荷花是一种水生植物，它通常生长在湖泊、池塘等水域。
荷花的花朵大多数是粉色、白色或黄色的，花瓣呈波浪状，非常美丽。
荷叶大多数是圆形的，有的甚至可以盛水。
荷花的生长需要充足的阳光和适当的水分，它在阳光充足的环境下生长得更加茂盛，花朵也更加绚丽。
其次，我们可以谈一谈荷花在中国文化中的象征意义。
在中国古代，荷花被赋予了高尚、纯洁、高雅的象征意义。
荷花的根系深埋泥泞，而花朵却傲然挺立于水面，这种坚韧不拔的品质被人们赞美不已。
荷花还象征着“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的品格，成为了中国传统文化中的美德典范。
因此，荷花常常被用来比喻人的高尚品德和崇高境界。
再者，我们可以探讨一下荷花在文学艺术中的地位。
在中国古代文学作品中，荷花常常被用作意境描写的素材，诗人们以荷花为题材，创作了许多优美的诗歌和词曲。
荷花在中国绘画艺术中也占有重要地位，它常常被绘制在山水画或花鸟画中，成为画面中的一道亮丽风景线。
荷花还在传统建筑、雕塑、工艺品中得到了广泛的应用，成为了中国传统文化中不可或缺的一部分。
最后，我们可以谈一谈荷花在现代社会中的重要意义。
随着人们生活水平的提高，越来越多的人开始喜欢养鱼养荷，荷塘鱼趣成为了一种时尚的生活方式。
荷花的美丽和高雅也深受人们的喜爱，成为了城市中一道独特的风景线。
同时，荷花的观赏和荷叶的药用价值也得到了人们的重视，成为了一种重要的庭园植物和中药材。
总而言之，荷花是一种充满文化内涵的植物，它在中国文化中有着重要的地位，不仅美丽优雅，更承载着丰富的象征意义。
荷花在中国古代文学艺术中占有重要地位，在现代社会中也得到了广泛的应用和重视。
关于小池古诗的手抄报
关于小池古诗的手抄报原文：《小池》泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
一、衍生注释：“泉眼”就是泉水的出口。
“惜”在这里是爱惜、舍不得的意思。
你看那泉水，就好像泉眼很爱惜它，让它缓缓地、细细地流出来呢。
“晴柔”是指晴天里柔和的风光。
“小荷”就是小小的荷叶，刚长出来的荷叶，只露出那尖尖的角儿，多可爱呀，就像一个小娃娃刚刚探出头来。
“立”就是站立，蜻蜓已经早早地站在那荷叶尖上了，好像它也很喜欢这刚冒头的小荷叶。
二、赏析：这首诗就像一幅小巧精致的水墨画。
诗人从“泉眼”这个细微之处入手，写出了泉水的轻柔流淌，那无声流淌的泉水就像是一个害羞的小姑娘，悄悄地、慢慢地行动着。
“树阴照水爱晴柔”，树的影子倒映在水中，仿佛也在喜爱这晴天的柔和景色，这是一种多么宁静美好的画面啊。
而后面“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”更是神来之笔。
小小的荷叶刚刚露出一点点尖角，蜻蜓就迫不及待地站上去了，这一静一动的组合，把小池的生机和趣味一下子就展现出来了。
就像我们生活中的小惊喜，刚刚有一点新鲜的事物出现，就有别的东西凑上去与之互动，充满了灵动的感觉。
三、作者介绍：杨万里，南宋著名诗人。
他的诗大多描写自然景物，而且语言浅近明白，清新自然。
他一生作诗两万多首，传世作品也有四千二百首，是中国历史上写诗最多的诗人之一。
杨万里写诗特别善于观察生活中的细微之处，他笔下的大自然就像被赋予了生命一样，充满了生机和趣味。
四、运用片段：夏天的时候，我和小伙伴们一起去公园里的小池塘边玩耍。
那池塘里的景象就像杨万里诗里写的那样。
泉水细细地流着，悄无声息，就好像生怕打扰到谁似的。
周围的树影倒映在水里，那画面真是美极了。
最有趣的是那荷叶，刚刚露出一点点角，就有蜻蜓飞过来停在上面。
我对小伙伴说：“你看，这多像杨万里诗里的‘小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头’啊。
”小伙伴们都连连点头，觉得这小池塘就像诗中的画卷一样。
这时候，我就感觉诗里的场景就在眼前，原来古人写的诗这么贴近生活啊。
荷花手抄报
荷花手抄报荷花手抄报：荷花的介绍荷花（睡莲科植物）属毛茛目睡莲科，是莲属二种植物的通称。
又名莲花、水芙蓉等。
是莲属多年生水生草本花卉。
地下茎长而肥厚，有长节，叶盾圆形。
花期6至9月，单生于花梗顶端，花瓣多数，嵌生在花托穴内，有红、粉红、白、紫等色，或有彩纹、镶边。
坚果椭圆形，种子卵形。
荷花种类很多，分观赏和食用两大类。
原产亚洲热带和温带地区，中国早在周朝就有栽培记载。
荷花全身皆宝，藕和莲子能食用，莲子、根茎、藕节、荷叶、花及种子的胚芽等都可入药。
其出污泥而不染之品格恒为世人称颂。
“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”就是对荷花之美的真实写照。
荷花“中通外直，不蔓不枝，出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的高尚品格，历来为古往今来诗人墨客歌咏绘画的题材之一。
1985年5月荷花被评为中国十大名花之一。
荷花是印度和越南的国花。
荷花手抄报：荷花的命名史莲花、芙蕖、芬陀利花、水芝、水芸、水目、泽芝、水华、菡萏（hàndàn）古人称未开的荷花为菡萏，即花苞、水旦草、芙蓉、水芙蓉、玉环、六月春、中国莲、六月花神、藕花、灵草、玉芝、水中芙蓉、水宫仙子、君子花，天仙花、红蕖、溪客、碧环鞭蓉、鞭蕖、金芙蓉、草芙蓉、静客、翠钱、红衣、宫莲、佛座须等。
一、以其外形特征命名：荷花：李时珍《本草纲目》解释说：“莲茎上负荷叶，叶上负荷花，故名。
”芙蓉：亦称“夫蓉”。
汉辞典《尔雅》解释道：“芙蓉之含敷蒲也。
”另《说文解字》云：“未发为菡萏，已发为芙蓉。
”李时珍也说，芙蓉就是“敷布容艳之意”，难怪汉代文学家司马相如把他的妻子卓文君比作是出水的芙蓉。
二、以其生长习性命名：水芝、水花、水芸、水旦、水目、泽芝：由于荷花是多年生宿根水生植物，故古人将其归为水草类，取名多为“水”字起头。
三国文学家曹植在他的《芙蓉赋》中称赞到“览百卉之英茂，无斯华之独灵”，把荷花比喻为水中的灵芝。
三、以荷花圣洁高雅的气质命名：君子花、凌波仙子、水宫仙子、玉环等。
三年级荷花手抄报大全
三年级荷花手抄报大全荷花的民俗观莲花：早在宋代，每逢六月廿四，民间便至荷塘泛舟赏荷、消夏纳凉。
荡舟轻波，采莲弄藕，享受浩月遮云的夏夜风情，好不惬意。
放荷灯：是日夜，以天然长柄荷叶为盛器，燃烛于内，孩儿持以玩耍；或将莲蓬挖空，点烛作灯，置于屋内及庭院；或以千百盏荷灯沿河施放，随波逐流，星光闪闪，波光粼粼，烛光点点，十分好看。
评选市花：20世纪80年代以来，中国许多城市为适应两个文明建设的需要，相继开展了市花的评选活动，先后推举荷花为市花的城市有山东济南市、济宁市、湖北孝感市、洪湖市、河南许昌市、广东肇庆市、江西九江市等7市。
90年代澳门回归前制定特区的区旗、区徽，也选用荷花为图案。
这是因为这些城市和特区的历史渊源，民风习俗、情操陶冶与荷花息息相关。
尽管他们遥隔数千里，发展的道路各异，然而，人们对荷花的喜爱心态却一脉相承，只是情韵各异。
山东济南市：1987年8月18日（阴历：六月二十四），荷花被誉为济南市“市花”，此后每年都举办荷花节。
大明湖更是焕发了生机：垂柳披拂，荷花掩映，一派生机勃勃的景象。
山东济宁市：济宁市荷花栽培约有二千年的历史。
济宁市的荷花新品种已达六十余种。
河南许昌市：20世纪80年代荷花被誉为许昌市“市花”，更促进了荷花文化的繁荣发展。
湖北孝感市：自古以来孝感城野荷遍地，尤以城西莲花湖为最盛。
今日孝感市区便是莲花池之一隅。
湖边有“荷花墩”，城内有荷花池，“泮沼荷香”已成为孝感八景之一。
湖北洪湖市：以洪湖闻名的湖北洪湖市，水域面积758平方公里，荷花到处盛开，使之成为荷花的海洋。
1987年，洪湖撤县立市，1991年市人大通过决定以荷花为“市花”。
广东肇庆市：种植荷花近千年的广东肇庆市，以沥湖七星湖的荷花最为著名。
已成为肇庆人民最喜爱的花卉之一。
江西九江市：市花定为“荷花”，荷花因为“迎骄阳而不畏，出淤泥而不染”的高尚品质成为圣洁代表，友谊象征和使者。
荷花，又名莲花，与九江渊源颇深，山有莲花峰，洞有莲花洞，佳作有《爱莲说》，庙有莲花驿寺，池有莲花池。
关于荷花的手抄报
关于荷花的手抄报关于荷花的宗教民俗一、中国自古热爱莲花，作为中华本土宗教的道教，莲花自然是道教的象征之一。
莲花在道教象征着修行者，于五浊恶世而不染卓，历练成就；《太乙救苦护身妙经》中：救苦天尊步摄莲花，法身变化无数，忽而女子，忽而童子，忽而风师雨师，忽而禅师丈人！莲花被人誉为“出淤泥而不染”的翩翩君子。
二、莲花冠，又名：玉清莲花冠。
道门三冠之一。
因其外形乃是一朵盛开的莲花，故名莲花冠。
唐时已在世间流行，宋沿袭其制。
以美玉来制，以黄金来饰。
外形优美、色泽艳丽。
为世人喜尚，一直很流行。
三、七宝莲花荷花与佛教有着千丝万缕的联系。
佛教认为荷花从淤泥中长出，不被淤泥污染，又非常香洁，表喻佛菩萨在生死烦恼中出生。
又从生死烦恼中开脱，故有“莲花藏世界”之义。
按佛教的解释，莲花是“报身佛所居之“净土”。
可见莲花已成为佛教的象征。
所以菩萨要垫以莲花为座。
佛教中的莲花，包括了荷花和睡莲的不同种类。
只有大乘佛教的佛像座用荷花。
莲花在佛教与印度教中，象征神圣与不灭，印度的国花是荷花。
印度荷花主要有七种，故有“七宝莲花”之称。
实际上，七种荷花只有二种是荷花，即白莲花（芬陀利花）和红莲花（波头摩花），其它五种都是睡莲。
在植物学中，荷也称莲。
印度是佛教的发祥地，荷花则是佛经中常提到的象征物和吉祥物。
荷花出淤泥而不染，洁身自处，与佛教主张的处世人格相合。
正是因为荷花代表佛教，而佛教又来自印度，所以荷花在印度被视为尊严的神圣的象征。
四、步步生莲莲座，乃为佛陀结跏趺坐讲经开释而设。
佛家在百花齐放中独生出莲花座，与荷花云锦可观，香远益清，足以代表力量也有关。
“又以诸华皆小，无如此华香净大者”《大智度论》卷八记载了几个为何趺坐莲花的原因，除了莲花在众花中最大最盛、代表庄严妙法，莲花柔软素净，坐其上花却不坏，更可以展现神力。
莲花其实已升华为天上之花，与人中之花有别，“人中莲花大不过尺，天上莲华大如九车盖，是可容结跏趺坐。
”“佛也继印度教光明神的性格，成为莲华化生创造伟业的主人公。
关于荷花的手抄报简单又漂亮
关于荷花的诗词
《荷花》
清·石涛
荷叶五寸荷花娇，贴波不碍画船摇；
相到熏风四五月，也能遮却美人腰。
四五月间，夏风微掠。
荷叶密密地贴在水面，一朵朵荷花静静地开在水面，更显娇艳。
美人坐在画船上，向着荷花深处划去，那满池的荷花，渐渐地遮住了美人的细腰。
这首诗里，有风，有花，有美人，在这一幅绝美的风景里，竟然分不清是荷花美还是美人娇。
《采莲曲》
唐·李白
若耶溪傍采莲女，笑隔荷花共人语。
日照新妆水底明，风飘香袂空中举。
岸上谁家游冶郎，三三五五映垂杨。
紫骝嘶入落花去，见此踟蹰空断肠。
“最是那一低头的温柔，像一朵水莲花不胜凉风的娇羞。
”李白笔下的采莲女，像极了那一朵朵娇艳的荷花，清香四溢，明媚照人。
荷叶田田，芙蓉朵朵。
诗人笔下生风，使一曲采莲，景因情而媚，情因景而浓，而毫无堆砌之嫌，清新自然，仍是一如既往的浪漫。
但时光易逝，繁花易凋。
诗人“踟蹰空断肠”，也终究无法挽回。
所以，愿我们都能留住生命中所有看花赏景的时间，珍惜身边的美好风景。
《采莲曲》
唐·王昌龄
荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。
乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。
荷花清丽，美人娇羞。
诗人想写那荷中的美人，却又别出心裁，将荷花比作美人。
碧罗裙，芙蓉面，醉了整个夏天。
听到有人经过的声音，慌忙躲入荷花丛中。
这样生动活泼的画面，是否也在你的心头荡起了涟漪呢？。
荷花手抄报初中生精美8张
荷花手抄报初中生精美8张月的荷塘，微风送来缕缕清香。
我兴致勃勃地观赏着荷花动人的姿态，这里给大家分享一些关于荷花手抄报，供大家参考。
荷花手抄报1它静静地躺在那儿，一动不动，宛如仙女……它，是一朵荷花，是一朵清新淡雅，洁白柔嫩的荷花。
鸡蛋般大小的莲蓬似个缩小版的花盆。
一粒粒指尖般大小的红色的鹅绒团子，嵌在那一抹绿上。
莲蓬似个熟睡的婴儿，甜睡在花蕊怀里。
花蕊一层层，围着莲蓬周围绕了个圈，像细细的针，那比针更软。
它们似个舒适的摇篮，将莲蓬揽在怀里;又像群好奇的孩子，一个个，都想伸出头，到莲蓬上一探究竟。
不料，它们也被染上了黄。
头上是鹅黄，身上是橘黄，而脚下却变成金黄。
身下洁白的花瓣，如妈妈的手，一片一片，相互交错地叠在一起，好保护着丝丝花蕊。
花瓣优雅地层层绽开。
每一片都散发出淡淡雅香。
一些花瓣尖上，藏着一丝黛绿，含苞待放。
“嗡嗡”我似乎听到蜜蜂翅膀奏出的交响曲了!仔细一看，小蜜蜂正朝这边飞过来呢!我想，它一定是被荷花的淡淡清香吸引过来的，也想尽情享受这美妙的香吧。
望着这圣洁的荷花，我不禁想起李白在《忆旧游书赠江下韦太守良室》中所写的一名诗――“清水出芙蓉，天然去雕饰”。
这清新脱俗的荷花啊，使我不禁产生了一个念头――我真想变小，变小，再变小，变成拇指姑娘般大小，好住在荷花里，伴着它的香，甜甜入睡……荷花手抄报2夕阳西下，我独自一人来到池塘边观赏荷花。
我看见过如霞似锦的十里桃花，欣赏过洁白似玉的纷飞雪花，却从未看见过亭亭玉立的满池荷花。
近看，她似一位欲语还羞的小姑娘，立于水面之上，昂首挺胸，绽放淡雅之美，没有艳丽出众的外表，没有浓郁扑鼻的芳香，但在硕大的荷叶陪衬下，显得高贵典雅，远远望去，荷花就如碧玉的翡翠上冒出的粉红宝石，美不胜收。
荷花怎能没有荷叶的陪衬?光光一朵粉红的花儿，就是美中不足，就显得单调肤浅，层层叠叠的荷叶如同一位位风度翩翩的绅士，守护着“襁褓中婴儿”的成长，唯恐她在风雨中夭折。
一阵微风吹过，一池的荷花便开始翩翩起舞，看着她们自由的舞蹈，我也情不自禁的跟着舞动起来，仿佛自己也变成了一朵纯白无瑕的荷花。
二年级语文手抄报_美丽的荷花
二年级语文手抄报_美丽的荷花学习习惯的好坏，直接关系到你学习质量的好坏。
叶圣陶认为：“从小学老师到大学教授，他们的任务就是帮助学生养成良好的习惯，帮助学生养成政治方面文化科学方面的良好习惯”。
由这句话我们至少可以看到好的习惯的重要性，其实好的习惯，主要还是靠自己去养成的。
语文手抄报资料：美丽的荷花清晨，我到荷塘边看荷花。
从远处看，荷塘迷迷蒙蒙只能看清荷花的颜色。
啊!那是一片红的海洋。
走近一看，荷塘里到处栽满盛开的荷花，这些荷花个个都亭亭玉立，粉的艳如桃李，白的淡如冬雪，蕊呈黄色发出幽幽的香味。
那美丽的荷花在大玉盘似的花叶的衬托下显得更加美丽。
那黄色花蕊里还睡着莲子宝宝呢!快瞧!那片荷叶上的露珠像珍珠似的在荷叶上滚来滚去，可爱极了!荷花生长在污泥中，但它仍然娇艳，大方不沾一点俗气。
要是把荷花连根拨起的话，就会看到白白胖胖的藕，其实它就是荷花的根，真是“出淤泥而不染”。
荷花不只是漂亮美丽，而且荷花对人类做出的贡献也是很多的。
比如说它的种子莲子可以做好吃的八宝粥;它的根莲藕也是营养丰富、作法多、又好吃的蔬菜。
荷花的茎还能做小菜吃，百合还可以入药。
荷花，你把你的根、种子、茎和美都供我们享受而你却没有半句怨言。
你还有那出淤泥而不染的高雅品格多么值得我们学习呀!啊!美丽的荷花我永远爱你。
语文手抄报内容：写作手法分析写作手法的分析是一种很宽泛的题目，答题时要注意完整地理解题目的答题要求，要简洁准确地答题，对有些题目如欣赏的题，应结合上下文语境、文章体裁风格等来准确把握，选取其中最主要的一种回答即可，不必面面俱到，尽量抓到得分点。
在现代文阅读的题目中，常常有一些概念分不清，从而导致答题错误。
特别是当题目问表达方式、写作方法和修辞手法时，经常是问此答彼，怎样区别它们呢?表达方式，是指写文章时所采用的反映社会生活、表达思想感情、介绍事物事理的方式手段。
关于荷花手抄报
荷花手抄报关于荷花手抄报手抄报也是一种群众性的宣传工具。
它就相当于缩小版的黑板报。
下面小编为大家分享关于荷花手抄报，欢迎大家参考借鉴。
关于荷花的句子1、温馨的夏日，阳光散落在池面上，泛起细碎的银光。
池面铺满了碧绿的荷叶，荷叶展绿叠翠，大大的绿手掌上滚动着晶莹剔透的小水珠。
朝着密生倒刺的圆柱形叶柄看上去，星罗棋布的荷花袭水踏月，拔云推雾而来，在翡翠妆砌的舞台吐露绝卉芳华，它们披着粉色梦幻般的沙衣，看上去像小姑娘脸上的胭脂，又像织女遗落在人间的云雾，它们姿态不一的斜坐在荷叶叶盘上，高贵、清雅，如一位千金小姐，有的蓓蕾微绽，像一个刚刚揉开睡眼的小女孩，有的露出嫩黄色的小莲蓬。
蜻蜓在荷花上飞旋，赞叹着荷花的美。
2、一阵风吹来，荷花荷叶都摇动起来了。
此时，我仿佛也成了其中的一员，跟着她们舞动起来，完全陶醉于那迷人的景色中!不一会儿，我从迷人的景色中清醒过来。
再看看四周，花红柳绿，墙画宜人，再加上池中的绿叶红花，形成了一幅绝妙的工笔画。
3、瞧!这是一片碧绿的荷叶，它圆圆的，立在那儿。
叶子的顶部托着一些散发香味的荷花。
它们有的四五朵聚在一起，仿佛在讨论，有的两三朵在一起，好像在密谈。
还有的孤零零的站在那儿，看上去则楚楚可怜。
更多的还躲在叶子底下，想在伺机等候似的。
正在开放的花朵层层叠叠，是一片白花瓣，又是一片粉花瓣，粉的花瓣依在白色的花瓣上，看上去像小宝宝依偎在妈妈的怀里安睡，远远望去，粉白相衬，美丽极了。
4、荷花长成后，大片大片粉红颜色的花瓣上透出一点淡白，让人看上去那么美丽，那么动人。
荷花的花瓣不仅看上去美丽，而且摸上去也是一种享受。
那柔滑的表面透出亮丽的光泽，花瓣条索纤纤，摸了后让人有陶醉的感觉。
5、我的`奶奶养了一池荷花，它长得非常漂亮，花蕊里散发着芬芳扑鼻的香味，让人闻起来都要陶醉了。
6、有句话说得好："出淤泥而不染",便是夸赞荷花那亭亭玉立的身姿与她那玉琢冰雕的形象。
立夏，每当到了荷塘，碧绿的荷叶如同一张张大大的绿伞，遮挡着风雨的侵蚀，烈日的煎熬让下面的花苞能够健康的成长;盛夏，荷花吸收着阳光，吮吸着露水，立在荷塘上;有白的、红的、紫的……各式各样，美丽极了。
夏日荷花手抄报图片
夏日荷花手抄报图片篇一:描写夏天荷花的好段1.一朵朵荷花紧紧地依偎着碧绿的,滚圆的荷叶,在阳光的沐浴下,显得更加雅洁,妩媚,清秀,真是可爱极了.看,那朵美丽的粉红色的荷花,从水中钻出来,微笑着,活像一个粉妆玉砌的瓷娃娃.这些荷花从一只只大圆盘中冒出来,有的花瓣全部张开了,露出嫩黄色的小莲蓬,才展开两三片花瓣的荷花有着小姑娘般的羞涩,像一个刚刚学步的孩子,一步一步试探着往前走,惟恐会跌上一跤.还有那还沉浸在美梦中的花骨朵,但是它们看起来饱胀地快要破裂似的.2.在湖面上,像撑开的张张绿伞,亭立在碧波之上,似层层绿波,如片翠玉.湖面上碧绿的茶叶,托出少女粉红的面颊.荷花的花瓣儿结白如玉,花里又托着深深绿色的莲蓬,随风舞动.茶叶像一个个翠玉的大圆盘,有的高出水面,有的在水面上,高高低低铺满了湖面.茶叶看上去又像一个个碧绿的大圆盘,有的像飞碟,有的像一把伞,无边无际的茶叶碧色连天.大片的荷花开出白色,粉红色的花朵.3.站在湖岸上,向湖中远远望去那千姿百态的荷花,非常美丽,真让你不由自主想奔向那里.我迈着轻快的步子来到湖边,想和荷花靠近一点,只闻一阵阵淡雅的芳香扑鼻而来,沁人肺腑,让人感觉心旷神怡. 白的.粉红的,一朵朵.一簇簇的荷花被那绿色的花萼托着,鲜艳的花瓣更显得分外美丽.4.我爱荷花,我爱她的美丽,我爱她的真情.满池的荷花,满池的碧水.满池的碧叶映衬着,她们不就像一个个独站高阁看风景的白衣素女.你看她们的脸,不搽粉黛,自然白净,就像暖玉一样,丝毫没有一丝人间烟火味;你再看她们的身姿,穿着绿裳,挺着脊梁,可不是女中的男儿.当有风吹过后,你还可以闻到她们散发出的清香,那淡淡的清香多像怀春女子细微喘息,我立刻就怦然心动了,原来再美丽,再超凡的女子也有动心的时候.更何况,在炎炎夏日下,只有她们看起来还那么清爽,感觉到还是那么清凉.5.荷花池里的水真绿啊,好像是荷叶映绿的,在池里欢快地流动着,毫无一点杂色;荷花池里的水真净啊,净得没有一点瑕疵,仿佛是一块美丽无瑕的碧玉.池里的小金鱼自由自在地游来游去,互相追逐.嬉戏,时而吐出一串串水泡,时而用尾巴拍打着池面,发出啪.啪地响声.6.荷花池旁一道小小而潇洒的瀑布倾泻而下,打在岩石上,溅起一朵朵水花,那水花多么像小小的白梅,在微风吹拂中,纷纷落下,最后消失在坚硬的岩石与小池的中央,漾起一圈圈的涟漪.7.夏的脚步伴随着太阳的光悄悄来临了.瞧,在满池荷叶中冒出了几朵荷花,每一朵都是那么风情万种:有的全开了,像纯真的少女脸上绽放的甜美笑容;有的开了两三瓣,如一张小巧玲珑的美丽公主床;有的还含苞欲放,似害羞的美貌姑娘怕见生人.我走上前一看,荷花上面还有一只蜻蜓呢!真是>中的小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头.多美的一幅画面呀!8.当烈日悬挂在高空的时候,小荷的脸颊红彤彤的,它享受着仰光的沐浴,也在更加努力地绽放,因为它渴望着有一天,也能成为为路人献上一片绿荫的小树.9.荷叶都那么美,那荷花肯定是亭亭玉立了.荷叶中冒出了许多仙女般的荷花,有的荷花花瓣全都展开了,露出了金黄色的花蕊和嫩黄色的莲蓬,它们好像在仰头微笑,散发出阵阵芳香,真让人陶醉.有的还是含苞欲放的花朵,还有的才展开两三片花瓣,还有几个睡莲,歪着脑袋紧贴水面,像一个个羞答答的大姑娘._.盛夏的清晨,我和爸爸.妈妈一起去了北海公园.一走进公园,哇,今天的人真多,大概都是来看荷花吧.公园的景色很美,有翠绿的柏树,有五彩缤纷的鲜花,还有绿油油的草坪公园绿树成荫,挡住了毒辣辣的太阳.接着我们来到了荷花池,那里已站满了好多人.我找了个空隙钻了进去,啊,好漂亮的荷花呀!_.荷花湾,到处都是醉心的绿,荷叶是绿的,阳光下被荷叶掩映的水是绿的,石栏处的绿化树是绿的,四周或湾内点缀的翠柳是绿的,似乎这护栏.小桥.凉亭,也是绿的了,感觉这空气也变成绿的了.置身其中,连自身也被染绿了.绿盖叠翠.青盘滚珠,真是妙极了._.荷花才有一个花苞的时候似乎非常羞涩,总是躲在一片非常宽大的荷叶下,似乎是不鸣则已,一鸣惊人,它亭亭玉立,最初的时候被一层绿色的东西包裹着,让人感觉很平常,慢慢的,包裹褪掉了,花瓣一瓣一瓣展开了,也静静从荷叶下钻出来抛头露面了.从远处一看,感觉非常宁静._.走着走着,我渐渐把目光转到荷叶上,它们高高地散在水面,像亭亭的舞女的裙,它们因遮住了湖,遮住了水的光耀,而使它们更见风致了,它们心甘情愿的在于荷花下,将荷花映衬得更加娇美._.眼前一大片的荷花,让人心感舒适.你看那朵荷花,粉红的花瓣,随风飘来一阵清香,沁人心脾.田田的荷叶,一层层随风一起一伏,像一片绿浪.令我想起了接天连叶无穷碧,映日荷花别样红.的诗句._.一到夏天,荷花姐妹们临风起舞.荷花千姿百态:有的昂首挺胸,像一个个勇敢的小卫兵;有的倾斜着脑袋,好像一个个小博士在思考着问题;还有的几朵荷花躲在一个角落里,好像一个胆小的小姑娘._.荷花的茎呈绿色,婷婷玉立.摸起来有些扎手,这可能就是用来保护自己,不让敌人把自己折断吧!长长的茎杆深深地扎在污泥中,为何水中的杂物或污泥没有在荷花.荷叶上留下一点痕迹,使荷花与周围的景物形成鲜明对照,我不理解.她是怎么长的,是有人定期给她浇水洗澡吗?再看旁边的草木,由于长期无雨,叶子上都积落了许多灰尘或泥土,而荷花的叶子相对显得非常鲜亮洁净.啊,也许这就是出污泥而不染的由来吧.篇二:五年级上册信息技术夏日荷花第4课夏日荷花——绘制具有渐变色效果的图像和静县第一小学汤红瑞【教学目标】知识与技能:1.学习用铅笔工具画荷花的轮廓线.2.学习用工具箱中的〝颜料〞工具,给荷花填充渐变颜色.3.学习在新图层上画荷叶.调整图层的叠放次序.保存文件和导出图像的方法.过程与方法:通过本课的学习,学生学会使用铅笔工具画荷花和填充颜料工具涂色,掌握基本的工具使用方法,并学会调整图层和导入图像的方法,进一步提高制作动画的能力.情感态度与价值观:1.通过本次的学习,使学生学会画基本图形,练习自己画图,并调整图形,从而使学生感受到,自然的美和画笔下的美,提高学生的学习兴趣.2.对学生进行>渗透教育,提高学生爱护和保护环境的意识.【教学重点】1.学习用铅笔工具画荷花的轮廓线.2.学习用工具箱中的〝颜料〞工具,给荷花填充渐变颜色.【教学难点】学习在新图层上画荷叶.调整图层的叠放次序.保存文件和导出图像的方法.提高学生的爱护和保护环境的意识.【教学方法】通过示范.讲解.指导.讲述.巡视的方法,使学生在学习掌握铅笔工具和〝颜料〞工具的基本知识与技能的基础上,提高法治意识.【学习方法】学生通过观察.实践.讨论.合作方法等方法,学习掌握铅笔工具和颜料工具的基础使用方法.【教学准备】1.教师准备:（1）多媒体课件（2）教学应用的资料及软件2.学生准备:（1）保护环境的小常识.（2）收集有关荷花的图片和文字资料,了解荷花的特点.【教学课时】一课时【教学流程】一.前提诊测:上一单元我们认识了一个新的制作动画学的软件Flash M_,并学会了逐帧动画的制作方法.建立一个新图层,下面大家打开Flash M_,看一看时间轴.图层的位置.二.展标:目标1.2.3夏日荷花开放时节,引得蜂飞蝶舞,人们都驻足观看.婷婷玉立的荷花,再加上绿盖叠翠,青盘滚珠,十分迷人.这么优美的荷花让我们感受到自然环境的美是多么的重要,我们要爱护和保护自然环境,不能随意的破坏和损坏它,为了更好的保护和改善环境,我们国家制定了>.下面我们一起来了解一下,>.优美的环境,要靠我们大家不保护,为了进一步宣传保护我们的环境,改善我们的生活,欣赏这美丽动人的图画,下面我们用我们的画笔来画出这幅美景吧.这节课我们将利用Flash M_中的〝铅笔〞工具绘制具有渐变色效果的图像〝夏日荷花〞.三.达标学习:1.画荷花轮廓线步骤1:选择工具箱中的〝铅笔〞工具,在〝属性〞面板中进行相应的设置;自定义笔触样式智多星:选择〝自定笔触样式〞按钮,在弹出的〝线形〞对话框中,根据需要,设置笔触的粗细以及类型.步骤2:在工具箱的〝选项〞区中选择〝铅笔模式〞为〝平滑〞.智多星:如果对所画的某一笔图形不满意,按Ctrl+Z,可以撤销这一笔操作.如果想撤消多笔操作,可连续按Ctrl+Z键.2.给荷花填充渐变颜色步骤1:选择工具箱中的〝颜料〞工具,然后在〝混色器〞面板中进行设置.左侧〝色标〞智多星:执行〝窗口〞－〝混色器〞命令,可以调出〝混色器〞面板.步骤2:为产生从花心向叶尖的渐变色效果, 在花心上单击鼠标左键,将花瓣填充为浅黄向深粉渐变的效果.用相同的方法继续给荷花填充渐变颜色.改变〝铅笔〞工具的〝笔触高度〞为8,画荷花的花蕊和花茎.仿照书上的图画两朵荷花.3.在新图层上画荷叶单击〝时间轴〞窗口上的〝插入图层〞按钮,在当前层的上面建立一个新图层,图层2.选择第一帧,绘制荷叶4.调整图层的叠放次序由于〝图层2〞所画的荷叶遮住了〝图层1〞上蝗部分荷花, 我信需要来调整图片的〝叠放次序〞.用鼠标将〝图层2〞向下拖动,改变两个图层的叠放次序,被遮隹的荷花也完全显示出来了.5.保存文件执行〝文件〞－〝另存为〞命令,将文件以〝夏日荷花〞为名保存起来.6.导出图像步骤1:执行〝文件〞－〝导出图像〞命令,在弹出的〝导出图像〞对话框右侧〝色标〞中选择保存文件的位置.文件名及保存类型.步骤2:单击〝保存〞按钮,我们绘制的矢量图形就以图形的形式保存起来了,文件名为〝夏日荷花〞.【板书设计】第4课夏日荷花――绘制具有渐变效果的图像1. 画荷花轮廓线2. 给荷花填充渐变颜色3. 在新图层上画荷叶4. 调整图层叠放次序5. 保存图片6. 导出图像【备课资料】夏日荷花的动画文件【渗透法制内容】>>>.第一条, 为保护和改善生活环境与生态环境,防治污染和其他公害,保障人体健康,促进社会主义现代建设的发展,制定本法.>第一章总则第一条为保护和改善环境,防治污染和其他公害,保障人体健康和环境安全,促进经济与社会可持续发展,根据>和有关法律.法规,结合自治区实际,制定本条例.第二条本条例所称环境,是指影响人类生存和发展的各种天然的和经过人工改造的自然因素的总体,包括大气.水.土壤.矿藏.森林.草原.冰川.湿地.野生生物.自然遗迹.人文遗迹.自然保护区.风景名胜区.城市和乡村等【准备法制案例】1.教师准备案例:篇三:手抄报花边边框-蓝色的荷花小朋友们,你们平时自己设计手抄报吗?假如是这样的话,那末肯定是需要手抄报花边的啦,现在就让我们一起来看看我们的手抄报花边图案吧,里面的内容非常的出色哦,下面我们就一起来欣赏一下吧.。
科学小报荷花自然节气
科学小报荷花自然节气【关于荷花的手抄报设计内容】描写夏天荷花的好段推荐1、微风习习，荷池泛起微波，荷叶和花朵也轻轻地摇曳起来，好象在翩翩起舞，引来几只蜻蜓在荷池上空飞舞，这真是一幅高雅素洁的风景画呀!2、不知不觉，我走到了一朵荷花跟前，低下头，注视那朵粉红色的盛开的荷花，只见荷花中心有一个小莲蓬，莲蓬四周，是密密的雄蕊，就像一个个侍从围坐在一个高高在上的国王下边，真可爱!那五瓣粉红色的花瓣，犹如一个精致的托盘。
一阵风吹来，带着荷花的清香与河面清新的空气吹向我，我感到一阵神清气爽。
再一看那荷花，啊!更美了，只见在风的吹拂下，花瓣一会盖到花朵中心，一会儿，又闪到一旁，活像个调皮的小孩童，而莲蓬呢若隐若现，美极了!3、啊，公园池塘中的荷花盛开了，只见一大朵一大朵的粉面荷花，亭亭玉立于笔直的茎端;圆圆的、硕大的绿色荷叶，铺满湖面。
好一幅迷人的图画啊!这不正是宋代诗人杨万里的名句“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的生动写照吗。
4、看!荷花池中长满了绿绿的荷叶，一片片挨挨挤挤的，好像一个碧绿的大圆盘。
透过密密层层的荷叶，可见一根根墨绿的，长着小刺的荷梗在水面上昂头挺胸。
荷梗上小扇子似萼片衬托着亭亭玉立白里带粉的荷花，荷花千姿百态，各不相同。
花儿们有的全开了，露出嫩黄的小莲蓬;有的才绽开几朵花瓣儿，像一个害羞的小姑娘向路过的行人微笑;有的还是含苞欲放的花骨朵，饱胀得马上要破裂似的……5、我们徜徉于荷塘畔。
瞧，这朵荷花像含羞的小姑娘，涨红了脸;咦，那朵荷花还在酣睡呢!微风轻拂，翠绿的荷叶上有无数晶莹的露珠滚动着，真是“大珠小珠落玉盘”啊!荷花的清丽、荷塘的芳香引来一群飞鸟前来赏荷。
一只羽毛丰满的美丽小鸟昂首伫立于翡翠般的荷叶上，神气十足。
它能飞跃，又能在碧玉盘上站立，真令人羡慕。
如果我是一只玲珑的小鸟，那该有多好呀……6、漫步在金山湖畔，只见湖里的荷花开得正盛。
荷花大多已经完全开放了，粉色的特别多，它们像小姑娘一样惹人喜爱，在阳光照耀下亭亭玉立，光彩照人。
简单的荷花要怎么画_简单的荷花简笔画图片一学就会-5068儿童网
简单的荷花要怎么画_简单的荷花简笔画图片一学就会 - 5068儿童网公元前11世纪起，中国从漫长的奴隶制社会进入了封建制时代——西周。
荷花也在这时期里从湖畔沼泽的野生状态走进了人们的田间池塘。
那么简单的荷花的简笔画要怎么画呢？小编今天教大家画简单的荷花，步骤很简单，一起来学习吧！简单的荷花的简笔画成品图：简单的荷花的简笔画步骤如下：关于荷花的作文：关于荷花的作文一夏季的早晨，天气有些炎热，偶然间，我发现一池美丽的荷花。
这荷花，禁不住惊叹它们的美丽。
走近池边，一片诱人的绿色映入我的眼前帘。
在那平静的水面上，铺满了翠绿色的'荷叶，远远望去，想一块翠绿色的地毯。
微风拂过，鑫香阵阵，沁人心脾，令人流连忘返。
我不禁吟起了杨万里脍炙人口的诗句：毕竟西湖六月中，风光不与四时同。
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
荷叶的颜色是碧绿的，大的像脸盆，小得像盘子，还有的像一把小伞。
荷花的颜色大都是粉色的，也有乳白色的，乳白色的荷花的花瓣只有四五瓣，粉红的花瓣有点像柳叶，只是比柳叶宽，靠花托的部分逐渐变红、变平。
越是长在里面的花瓣，就越小越美丽，中心半露着的花蕊，里面长着莲蓬，妈妈告诉我，莲蓬开始是淡黄色的，渐渐的变成绿色，最后变成深绿色。
这时候莲蓬里的莲子就可以吃了。
我第一次吃莲子时，感觉不好吃，味道很苦，但渐渐地我便尝出一股淡淡的甜味，这种味道独具一格。
莲子全身都是宝，可以清火，还有很大的药用价值，同时具有养生的功能，知道这些，我更喜欢荷花了。
一阵风吹来，把荷花吹的摆来摆去，好像在向我招手。
风停了，水珠滚来滚去，最后聚集在一起，越发亮晶，这美丽的荷花，真的是让我心旷神怡，令我流连忘返，好像永远呆在这种世界中。
这满池的荷花，生出了无限的梦幻般的诗情画意，也催生出我对荷花的喜爱之情。
不知不觉在这里驻足了很久，当我依依不舍得离开它时，他的每已我的心里挥之不去。
关于荷花的作文二走近荷花池，首先映入眼帘的是一望无际的荷叶，像绿色的海洋。
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【题目】
《清风荷影》《碧波仙子》《莲之（の）韵》《芙蕖物语》《出水芙蓉》《荷·韵》
【百科名片】
荷花（Nelumbo nucifera），又名莲花、芙蕖、菡萏等，属睡莲科多年生水生草本花卉。
地下茎长而肥厚，有长节，叶盾圆形。
花期6～9月，单生于花梗顶端，花瓣多数，嵌生在花托穴内，有红、粉红等多种颜色，或有彩文、镶边。
荷花种类很多，分观赏和食用两大类，原产亚洲热带和温带地区，我国早在周朝就有栽培记载。
荷花果实椭圆形，种子卵形，全身皆宝，藕和莲子能食用，莲子、根茎、藕节、荷叶、花及种子的胚芽等都可入药。
其出淤泥而不染之品格恒为世人称颂。
【美文欣赏】
荷花是圣洁美丽的象征，它出淤泥而洁白无暇，洒清香而天然独秀，极玲珑又纯洁谦虚，亭亭玉立，惹人喜爱。
看！池里的荷花千姿百态：有的才是一个青里泛白的花骨朵儿，含苞待放；有的只开了一半，犹如一位衣衫未整的美人；有的完全开了的，像一个个穿着白裙的小姑娘在翩翩起舞；还有的已经凋零了，露出碧绿的莲蓬……荷花的香气引来调皮的蜻蜓，嬉戏其间，令人赏心悦目。
荷花历史悠久，我国早在周朝就有栽培记载。
之后，荷花便与诗人结缘：它在李白的诗中徜徉，在杜甫的诗中踌躇，在李商隐的诗中啜泣……当它迈入北宋时，周敦颐的一首《爱莲说》使它登上了高处。
“出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
”七种品质，卓尔不群。
荷花不仅有着高尚的品质，而且很有用处。
它的叶子能泡茶、做中药，莲藕能吃，莲子则是夏天清凉解暑的最佳食品。
总之，全身都是宝。
荷花不像玫瑰一样艳丽夺目，不像菊花一样高贵淡雅，也不像梅花一样迎寒吐芬。
然而，它却默默无闻地为酷暑散发阵阵芬芳，带来丝丝清凉。
啊——我爱荷花，爱它亭亭玉立的姿态，更爱它高风亮节的品质！
【荷花传奇】
荷花相传是王母娘娘身边的一个美貌侍女——玉姬的化身。
当初玉姬看见人间双双对对，男耕女织，十分羡慕，因此动了凡心，在河神女儿的陪伴下偷出天宫，来到杭州的西子湖畔。
西湖秀丽的风光使玉姬流连忘返，忘情地在湖中嬉戏，到天亮也舍不得离开。
王母娘娘知道后用莲花宝座将玉姬打入湖中，并让她“打入淤泥，永世不得再登南天”。
从此，天宫中少了一位美貌的侍女，而人间多了一种玉肌水灵的鲜花。
【诗词拔萃】
1、《江南》·汉乐府：江南可采莲，莲叶何田田。
鱼戏莲叶间。
鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西。
鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。
2、《荷叶》·（宋）欧阳修：池面风来波潋潋，波间露下叶田田。
谁于水面张青盖，罩却红妆唱采莲。
3、《晓出净慈寺送林子方》·（宋）杨万里：毕竟西湖六月中，风光不与四时同；接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
4、《红白莲》·（宋）杨万里：红白莲花开共塘，两般颜色一般香。
恰似汉殿三千女，半是浓妆半淡妆。
5、《卜算子·荷花》·（宋）辛弃疾：红粉靓梳妆，翠盖低风雨。
占断人间六月凉，期月鸳鸯浦。
根底藕丝长，花里莲心苦。
只为风流有许愁，更衬佳人步。