2014年版六年级数学节约用水课件
2014年版六年级数学节约用水课件(共17张)
第6页，共17页。
• 自然原因：如水资源时空分布不均、 部分地区气候反常等。
人为原因：用水量迅速增加、 环境破坏 、水质污染
第7页，共17页。
遇到这些(zhèxiē)情况，你会怎么做呢？
第8页，共17页。
一个漏水 水龙头漏水 情 (lòu shuǐ)
No 手关紧水龙头。5、少用洗涤剂——减少水污染。7、积极宣传——积极向身边的人宣讲环保知识。作业
：
Image
第17页，共17页。
节约用水
第1页，共17页。
云南干旱 照片 (gānhàn)
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第3页，共17页。
地球(dìqiú)上有四大洋，地球(dìqiú)上的陆地和 海洋总面积约5.1亿平方千米，其中海洋面 积约3.61亿平方千米，占全球总面积的71％ ，水这么多，为什么要节约用水呢？
第4页，共17页。
96.53
第13页，共17页。
第14页，共17页。
懂得：节约用水，从自己做起
知道：(
）是每个公民应尽的（
）和( )。
明白：(
)就是珍惜自己的(
）学会：惜 、爱 、节 ，从我做
起。
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• 写一份(yī fèn)关于节约用水的倡议书
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内容(nèiróng)总结
六年级上册数学。人为原因：用水量迅速增加、 环境破坏、水质污染。一个漏水水龙头漏水情况 统计表。求浪费水量=滴水速度×滴水时间。一小时：50×2×60=6000（毫升） 不多。1、节约用水—— 随
第八条：国家厉行节约用水，大力推行节约用水措施，推 广节约用水新技术(jìshù)、新工艺、发展节水型工业、农业和服 务业，建立节水型社会，单位和个人都有节约用水的义务；
六年级上册数学课件- 节约用水优质ppt人教新课标 (共27页)
（2）刷牙时不要让水龙头一直开着。 （3）淘米水、煮面条的水，用来洗碗筷，
去油又节水。 （4）养鱼的水浇花，能促进花木生长。
节水措施：
积极宣传，让每个 人都能珍惜宝贵的水资 源。
六年级上册数学课件- 节约用水优质ppt人教新课标 (共27页)
•
2.自然而然即为自由自在，是人生的 最高境 界，也 必然是 书法的 最高境 界。
•
3.历代书家正是在观察、体悟、回归 自然的 过程中 ，提炼 了书法 的点画 样式， 丰富了 书法的 生命意 象，升 华了书 法的审 美境界 ，终将 书法内 化为书 家的人 格修养 和心性 表达。
•
4.中华饮食文化不仅在物质层面上体 现了人 对世界 和自然 的深刻 认知与 利用， 更在精 神层面 上表达 了人对 美好事 物不懈 追求的 愿望。 在全球 化时代 ，中华 饮食文 化并不 会失去 自我， 而将在 人类普 遍的文 化价值 认同之 下进一 步为世 界各国 所认同 。
5.自然作为环境与自然作为其自身是 完全不 一样的 。自然 作为其 自身以 自身为 本位， 与人无 关。而 自然作 为环境 ，它就 失去了 自己的 本体性 ，成为 人的价 值物。 一方面 ，它是 人的对 象，相 对于实 在的人 ，它外 在于人 。
•
6.对于当今人类来说，重要的是要将 自然看 成我们 的家。 家，不 只是物 质性的 概念， 还是精 神性的 概念。
我国水资源情况
我国淡水资源严重匮乏，人均占有量只有 2300立方米，仅约为世界人均水平的—14， 排在世界第121位，是世界上13个贫水国家 之一。在我国的600多个城市中，有400多 个城市缺水，其中有110个城市是严重缺水 的。
六年级数学上册《节约用水》课件
六年级数学上册《节约用水》课件一、设计思路：本节课是在学生已学过百分数应用题、比例应用题、圆和扇形等知识的基础上进行的，通过本节课的学习，使学生进一步深化理解百分数应用题、比例应用题、圆和扇形等有关知识，同时通过水资源浪费的数据，渗透国情教育。
二、教材分析：本节课教学内容为义务教育课程标准实验教科书六年级上册P49～51《节约用水》，本节课主要活动是调查自己家用水情况，并计算出每月的节约用水量。
通过计算节水数量，使学生知道节约用水的意义和有关知识。
三、学情分析：对于六年级的学生来说，他们已初步形成了比较稳定的道德意识，但还缺乏主动参与社会实践的能力。
加上我班学生绝大多数家庭生活用水严重浪费，通过这一学习活动，可以增强学生的环保意识，同时可以提高学生参与社会实践的能力。
四、教法与学法：1、教法：本节课主要运用尝试教学法和多媒体辅助教学法进行教学。
通过尝试教学可以充分发挥学生的主体作用，有利于培养学生自主学习的能力；同时通过多媒体辅助教学可以使课堂教学更生动、更直观，达到激发学生学习兴趣的作用。
2、学法：本节课学生主要运用尝试学习法进行学习，通过观察、调查、计算等学习活动，加深对所学知识的理解。
同时注重学生搜集信息、处理信息的能力的培养。
五、教学重难点：1、教学重点：通过调查和计算，使学生知道节约用水的重要性。
2、教学难点：能根据调查情况计算出每月节约的水量。
六、教学目标：1、知识目标：通过调查和计算，使学生知道节约用水的重要性。
2、技能目标：通过观察、调查、计算等学习活动，提高学生搜集信息、处理信息的能力以及发现问题、解决问题的能力。
3、情感目标：使学生受到“爱护水资源”的教育，自觉养成“节约用水”的好习惯。
七、教学准备：1、教师准备：制作多媒体课件、调查表。
2、学生准备：搜集家庭用水情况的相关信息。
六年级数学上册《工程问题》课件一、教学目标一)知识与技能通过在具体情境中探究，进一步理解工作效率、工作时间、工作总量之间的关系，解决简单的工程问题。
节约用水数学课件
二十一小学六年级（3）孙瑶。
宝贵的水资源:每年的3月22日是“世界水日”。
我国水资源人均占有量只有2300立方米，约为世界人均水平的四分之一，排在世界第121为是世界13个贫水国家之一。
在我国的600多个城市中，有400多个城市缺水，其中有110个城市严重。
问题：你在哪见过浪费水的情况？浪费的多吗？一点一滴流失的水：一滴水，微不足道。
但是不停地滴起来，数量就很可观了。
据测定，"滴水"在1个小时里可以集到3.6公斤水；1个水月里可集到2.6吨水。
这些水量，足可以供给予一个人的生活所需。
可见，一点一滴的浪费都是不应该有的。
至于连续成线的小水流，每小时可集水17公斤，每月可集水12吨；哗哗响的"大流水"，每小时可集水670公斤，每月可集水482吨。
所以，节约用水要从点滴做起。
如果每人每天节约用水40克，那么1000人一个月（按30天算）可以节约多少吨水？解：1000人每天节水多少：1000×40=40000（克）1000人一个月（30天）节水多少：40000×30=1200000（克）=1.2（吨）答：1000人一个月可节约1.2吨水。
花园小区开展节约用水活动，淘气家上半年节省水费34.5 元，笑笑家第一季度共节省水费21 元，谁家平均每月节省的水费多？半年是6个月一个季度是3个月淘气家一个月节约的水费：34.5÷6=5.75（元）笑笑家一个月的水费:21÷3=7(元）5.75(元）<7（元）答：笑笑家水费节省的最多。
为鼓励居民节约用水，自来水公司规定：每月每户用水15吨以内（含15吨），按每吨2.4元收费；超过15吨的，其超出的吨数按每吨3元收费，文文家上个月共交51元，你知道文文家上个月用水多少吨吗？在15吨之内收多少钱:15×2.4=36(元）多出多少钱：51－36=15（元）超出的吨数：15÷3=5（吨）用水吨数：5+15=20（吨）答：文文家上个月用水20吨。
数学人教六年级上册节约用水课件
平均每吨水价为2.5元，一年要支付多少水费？
云南干旱照片
怎样才能做到“随意”而不“刻意”呢？ 让学生根据自己的理解说说什么叫比例，先同桌互说再指名说比例的概念。 (1)国旗是“按比例”缩放，是不是任意两个数据都能构成等式呢？ 3、渗透思想教育： 2.知道1分=60秒。 教材旨在引导学生系统地梳理本单元的知识点，形成知识结构。 难点：分析实际问题中数量关系的特点，找准等量关系式列出方程。 1、激疑：我们知道了面积有大小，那老师这儿有两个长方形纸片，它们的面积谁大谁小呢？（重叠比较） 在生活中，很多时候都会遇到抽奖的情况，现在我们也来抽奖，这里有三个抽奖箱，如果摸到红球就得奖的话，你们会选几号盒子？ 师：请用你手中的人民币（模拟人民币）摆出1元2角（老师板书：1元2角） ②右图中指针停在哪种颜色上的可能性小？为什么？用转盘试一试。 3．讨论交流，抽象比例概念。 教学重点：感受事件发生的可能性是有大小的。 ② 集体交流：观察全班各个小组的试验结果，你们发现了什么？５、积极向身边的人宣讲环保知识。
时间延伸
范 围 扩 大
？
6ml
5ml
7ml
17ml
15ml
时间
1分钟
1小时
一天
一年
滴水量 （1个水龙头）
10毫升
600毫升 14400毫升 5256000毫升
假如一个学校平均有5个水龙头漏水，一年会漏掉多少吨水？（1立方 米水重1吨）
全国约有30万所学校用自来水，照这样计算，全年大约浪费多少吨水？
说一说我们生活中有哪些浪费水的现象？ 说一说怎样才能做到节约用水？
节水措施：
1、节约用水,随手关紧水龙头。定期检查水龙头有无漏水情 况。 ２、刷牙洗脸时,尽量用杯子和盆子装水,不让水哗啦啦地流走。
《节约用水》(课件)-六年级上册数学人教版
扇形统计图
综合与实践
节约用水
授课人： 学校：
宝贵的水资源
每年的3月22日是“世界水日”。我国水 资源人均占有量只有 2300 m³，约为世界人均 水平的 1 ，排在世界第121位，是世界上13个
4
贫水国家之一。在我国的600多个城市中，有4 00多个城市缺水，其中有110个城市严重缺水。
1950÷30=65（所）
今天的学习， 你有什么收获?
对于节约用水， 同学们有什么好的建议或方法要和大家分享的?
洗脸刷牙时不 要一直开着水 龙头。
看见开着的水龙 头及时关闭，坏 的及时更换。
时间 1分钟 1小时 一天 一年（365）
水量 （升）
一个水龙头一天的漏水量按72升计 算，一天漏水的体积相当于多少桶 矿泉水的体积?
72÷18=4（桶）
一桶水：18升
我们学校约有100个水龙头，一天 漏水就相当于多少桶矿泉水呢？
4×100=400（桶）
我们学校的一个水龙头一天漏水72升，一年就是26.28
说一说我们生活中有哪些浪费水的现象？
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
看到这些图片，你想说 些什么……
每个水龙头漏 水的速度不一 样。
我们用什么 数来表示不 同水龙头漏 水的一般情 况呢？
平均数
以小组为单位，根据测量的不同水龙头在一定时间内的平均 漏水量，制作出条形统计图。（完成学习表1）
平均每个水龙头1分钟漏多少升水呢？1小时，一天， 一年呢？（完成学习表2）
吨水啊!按照大约26吨计算，全国大约有30万所学校用
自来水，全年大约要浪费多少吨水？
26×30=780（万吨）
1、平均每吨水价为2.5元，全国学校每年要多支付多少水
【数学课件】2014年六年级上册综合实践—节约用水,从我做起(人教版)
水资源紧缺的原因
• 自然原因：如水资源时空分布 不均、部分地区气候反常等。
• 人为原因：用水量迅速增加、 环境破坏、水质污染
遇到这些情况，你会怎么做呢？
举手之劳，你是否能够坚持呢？
请 节 约 用 水
一个漏水水龙头漏水情况统计表
时间 水量（毫升）
1分钟 50
时间 1分钟 1小时
水量
（升） 0.05
600多个城市中,有400多个城市缺水,
其中有110个城市严重缺水.
宝贵的水资源
每年的3月22日是"世界水日".我国
水资源人均占有量只有2300立方米,约
为世界人均水平的
1 4
,排在世界第121
位,是世界上13个贫水国家之一.在我国
的600多个城市中,有400多个城市缺水,
其中有110个城市严重缺水.
节从 约我 用做 水起
水真的很珍贵， 你知道吗？
云南干旱照片
地球上有四大洋，地球上的陆地 和海洋总面积约5.1亿平方千米，其中 海洋面积约3.61亿平方千米，占全球 总面积的71％，水这么多，为什么要 节约用水呢？
地球上水的组成
96.53
0.94 2.53
海洋水 陆地咸水 陆地淡水
3、阻止滴漏——检查维修水龙头； 4、监护水源——保护水源就是保护生命； 5、少用洗涤剂——减少水污染； 6、植树造林——涵养水源； 7、积极宣传——积极向身边的人宣讲环保知识。
课堂小结
懂得：节约用水，从自己做起 知道：(节约用水）是每个公民应尽的（责
任）和(义务)。 明白：(珍惜水)就是珍惜自己的(生命） 学会：惜水、爱水、节水，从我做起。
世界人均水平的
1 4
,排在世界第121位,
六年级上册数学课件-综合与实践 节约用水人教新课标(2014秋)(共16张PPT)
四、课堂小结
节约用水，人人有责！
五、课后作业
1.从课后习题中选取；
2.完成练习册本课时的习题。
六、教学反思
本节活动课可以发挥学生的能动性， 通过收集数据，观察现象，培养学生节 约用水的意识，还可以让学生积累节约 用水的方法，加强环保意识。
我们敬爱的温家宝总理
视察旱情时，表情凝重！
二、探索新知
说一说我们生活中有哪些浪费水的现象？
这是公园水龙头 一分钟漏的水。
李明家的水龙头 漏水，这是10分 钟漏的水。
每个水龙头漏水 的速度一样吗？
可以用漏水的速度的 众数来表示不同水龙 头漏水的一般情况。
每个水龙头漏水 的速度不一样。
以小组为单位，测量不同水龙头在一定时间内 的漏水量，并制作出像下面这样的条形统计图。
综合与实践
节约用水
R·六年级数学 上册
【学习目标】
综合运用所学的量的计量，统计及比例等知 识解决简单的实际问题。
【学习重点】
水龙头漏水速度的测算及折线统计图的绘制。
【学习难点】
能综合应用已学的数学知识解决简单的实际 问题。
一、新课导入
宝贵的水资源 每年的3月22日是“世界水日”。我国水 资源人均占有量只有2300 m³ ，约为世界人均 1 水平的 ，排在世界第121位，是世界上13个 4 贫水国家之一。在我国的600多个城市中，有 400多个城市缺水，其中有110个城市严重缺水。
4.怎样节约用水？
三、巩固提高
一个水龙头，每分钟漏水50ml，一年漏多少水？ 假设每吨水2.5元，这些水需要支付多少钱？（1L 水的质量等于一千克）
漏水总量 50×60×24=72000(mL) 72000(mL)=72(L) 72×365=26280(L) 26280（kg）=26.28（吨） 共支付 26.28×2.5=65.7(元)
六年级上册数学课件-综合应用《节约用水》2 ppt人教新课标 (共14页)
污水处理费 0.70 0.80 1.40
水资源费 0.02 0.02 0.02
合计 2.71 3.90 9.38
二 一个漏水水龙头漏水情况统计表
时间/小时
1
4
8
12
16
20
24
水量/升 1.5
6
12
18
24
30
36
请计算一个漏水水龙头一年（按365天计 算）漏水多少升？
36×365=13140（升） 答：一个漏水水龙头一年漏水13140升。
六年级上册数学课件-综合应用《节约 用水》 2 ppt人教新课标 (共14页) 六年级上册数学课件-综合应用《节约 用水》 2 ppt人教新课标 (共14页)
六年级上册数学课件-综合应用《节约 用水》 2 ppt人教新课标 (共14页)
节水措施：
1、节约用水,随手关紧水龙头. ２、刷牙洗脸时,尽量用杯子和盆子装水,不让水哗啦啦地流走. ３、洗澡用淋浴,而且最好用喷水量小的喷头. ４、请做到一水多用,不要浪费一滴水.如：掏米,洗菜,洗衣 服用过的水,可用桶接着,进行第二次利 用,如浇花,冲洗 厕所,拖地等. ５、积极向身边的人宣讲环保知识.
三、学校水龙头共( 20 )个,如果学校里的每个 水龙头按这个速度滴水,算一算,学校每年应多支 付多少元水费？如果按照这个比例计算，全国大
约有30万学校用自来水，全年大约要浪费多少吨 水？一共要多支付多少水费？如果1个人1年用30 吨水，这些水可供多少人用1年?
六年级上册数学课件-综合应用《节约 用水》 2 ppt人教新课标 (共14页) 六年级上册数学课件-综合应用《节约 用水》 2 ppt人教新课标 (共14页)
＊洗澡节水
用喷头淋浴：（1）学会调节冷热水比例。（2）不要将喷头的 水自始至终地开着，更不应敞开着。（3）尽可能先从头到脚淋湿 一下，然后全身涂肥皂搓洗，最后一次冲洗干净。不要单独洗头、 洗上身、洗下身和脚。（4）洗澡要专心致志，抓紧时间，不要悠 然自得，或边聊边洗。要记住：时间就是水！（5）不要利用洗澡 的机会“顺便”洗衣服、鞋子。在澡盆洗澡，要注意：放水不要满 ，1／3－1／4盆足够用了。
2014秋人教版数学六上《综合应用：节约用水》ppt课件1
地球表面70%的是水，而且97%是海洋水。
淡水资源仅占2.5%。
而在这仅有的淡水中，冰川、深层地下水占了98%，可直接饮用的水仅占淡水资源的0.3%。
这一个滴水的龙头一天大概浪费多少水呢？时间1分钟水量（毫升）一个漏水水龙头漏水情况统计表50时间1分钟1小时4小时8小时12小时16小时20小时24小时水量（升）0.05 3 12 24 36 48 60 72一天浪费的水有72升。
20升水可以装几桶？可以装3桶多。
时间1小时4小时8小时12小时16小时20小时24小时水量（升）3 12 24 36 48 60 72一个漏水水龙头漏水情况统计表10203040506070一个漏水水龙头漏水情况统计表时间1小时24小时1年水量（升）3 72 2628026280升≈26立方米1000升是1立方米，想一想，一个水龙头一年大约浪费了多少立方米的水？小明刷牙时，不间断放水30秒，用水约6升。
小刚用口杯接水刷牙，需要3口杯水，每杯用水约0.2升。
小明一次刷牙的用水量相当于小刚多少次刷牙的用水量？6÷（0.2×3）=10（次）小刚用口杯接水刷牙，需要3口杯水，每杯用水约0.2升。
如果采用节水刷牙的方式，一个三口之家按每人每日刷牙两次算，那么每月（按天计算）可节水多少升？（6－0.6）×2×3×30=972（升）20升水大约可以装多少桶？小明刷牙时，不间断放水30秒，用水约6升。
972÷20≈49（桶）节约了972升水呢！节约的这些水，如果按节水办公室提出的用水量标准：以一户三人，每户月均用水量为8吨计算，够你家大约可以用几天呢？（1立方米约重1吨）972升=0.972立方米=0.972吨，8÷0.972≈8（天）结合自己带来的用水发票，计算自己家一年大约用多少吨水？花多少钱？一个水龙头一年浪费的水够你家用多久？我们怎样才能做到节约用水呢？我们在平时用水的时候，应注意把水龙头开至适量的位置，用完后要拧紧水龙头。
六年级数学上册课件 - 节约用水 人教版
如果强强家平均每天节约0.6升水， 那么强强家一年（按365天计算）可以节 约多少水?去年强强家共缴了1224元水费， 平均每个月缴多少元？
365× 0.6 =219（升）
水量
（升） 5 10 15 20 25 30
30
。
25。20源自。15。10
。
5
。
想一想，一个水龙头一年(按365天计算）
大约浪费了多少立方米水？(1立方米=1000升)
30×365 =10980（升） =10.98（立方米）
如果一所学校有一个水龙头漏水，按照这个 比例计算，全国大约有30万所学校用自来水，全 年（按365天计算）大约要浪费多少吨水？平均 每吨水价为1.5元，一共要支付多少水费？如果1 个人1年用30吨水，这些水可供多少人用一年？ (1000升大约重1吨)
1224÷12=102（元）
我们怎样才能做到节约用水呢？
我们在平时用水的时候， 应注意把水龙头开至适量 的位置，用完后要拧紧水 龙头。
碰到水龙头没关紧的， 要把它关好 。
用了的水先把他装好， 可以用来打扫卫生用， 或者浇花、种草。
节约用水， 从我做起， 从节约每一滴水做起。
地球表面70%的是水，而且97%是海洋水。
淡水资源仅占2.5%。而在这仅有的淡水中，冰 川、深层地下水占了98%，可直接饮用的水仅 占淡水资源的0.3%。
这一个滴水的龙头一天大概浪 费多少水呢？
一个漏水水龙头漏水情况统计表
时间 水量（升）
1小时 1.25
时间
4小 时
8小 12小 16小 20小 24小 时时时时时
六年级数学上册《节约用水》课件
公共场所节约用水的措施
安装感应水龙头
在公共场所安装感应水龙头，避免长流水现象。
加强用水管理
公共场所应加强用水管理，定期检查和维护供水设施，确保无漏 水现象。
宣传节水知识
在公共场所张贴节水标语、播放节水宣传片等，提高公众节水意 识。
节约用水的故事和
04
案例
节约用水的感人故事
故事一
一个家庭长期坚持节约用水，不仅减少了水费支出，还为社区做出 了贡献。
制定节约用水的计划。
实践操作
让学生在课堂上实际操作，如测 量水流量、计算水费等，加深对
节约用水的认识。
数学与生活实际的结合
情境创设
通过创设实际情境，让学生感受到数学与生活的紧密联系，如计 算家庭每月用水量、预测未来用水需求等。
数据收集
引导学生收集家庭或学校的水费账单、用水量等数据，通过数据分 析了解节约用水的必要性。
方案的可行性分析
总结词ห้องสมุดไป่ตู้
对节水方案的可行性进行分析，可以帮助学 生更好地理解方案的实施过程和效果。
详细描述
在完成节水方案的设计后，教师需要引导学 生对方案的可行性进行分析。学生可以通过 查阅资料、调查数据等方式，了解方案的实 施条件、技术要求、成本预算等方面的信息 。通过对方案的可行性进行分析，学生可以 更好地理解方案的实施过程和效果，为后续
减少污染
节约用水可以减少工业、 农业等领域的用水量，从 而降低污水排放，减少对 环境的污染。
生态平衡
水是生态系统中不可或缺 的元素，节约用水可以保 护生态系统，维护生态平 衡。
节约用水与人类生存的关系
保障人类生存
水是人类生存的基本需求 之一，没有水，人类无法 生存。节约用水可以保障 人类的生存需求。
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水资源是有限的！
宝贵的水资源
每年的3月22日是"世界水日".我国水 资源人均占有量只有2300立方米,约为 1 世界人均水平的 , 排在世界第 121 位 , 4 是世界上13个贫水国家之一.在我国的 600多个城市中,有400多个城市缺水, 其中有110个城市严重缺水.
பைடு நூலகம் 水资源紧缺的原因
• 自然原因：如水资源时空分布不均、 部分地区气候反常等。
人为原因：用水量迅速增加、 环境破 坏、水质污染
遇到这些情况，你会怎么做呢？
举手之劳，你是否能够坚持呢？
一个漏水水龙头漏水情况统计表
时间
水量（毫升） 时间 水量 （升） 1分钟 1小时
1分钟
50 1天 1年
0.05
滴水量 时 间
3
= 滴水速度
72
26280
求浪费水量=滴水速度×滴水时间
解决问题:
1. 学校如果有两个水龙头漏水，按照这个比例计算，全 国大约30万所学校用自来水，全年大约要浪费多少吨水？ 平均每吨水价为2.6元，一共要多支付多少水费？（1立 方米约重1吨 ）
1分钟：50×2=100（毫升） 比较少 一小时：50×2×60=6000（毫升） 不多 一天：6000×24=144000（毫升）=0.144（立方米） 不多 1年：0.144×365=52.56（立方米）≈53（立方米） 30万所1年：53×300000=1590万（立方米）=1590万吨 太多了 15900000×2.6=4134万元 啊 ！！
2. 如果1个人1年用30吨水，这些水可供多少人用1年？
15900000÷30=53万（人）
国家对水资源的保护很重视
为了让全世界的人们 关注水问题，1993 年1月18日，第47届 联大通过了193号决 议，确定自1993年 起每年的3月22日为 “世界水日”
《中华人民共和国水法》
第八条：国家厉行节约用水，大力推行节约用水 措施，推广节约用水新技术、新工艺、发展节水型工 业、农业和服务业，建立节水型社会，单位和个人都 有节约用水的义务；
懂得：节约用水，从自己做起 知道：(节约用水）是每个公民应尽的
（责任）和(义务)。 明白：(珍惜水)就是珍惜自己的(生命） 学会：惜水、爱水、节水，从我做起。
• 写一份关于节约用水的倡议书
六年级上册数学
节约用水
2014年12月10日
云南干旱照片
地球上有四大洋，地球上的陆地和海洋 总面积约5.1亿平方千米，其中海洋面积约 3.61亿平方千米，占全球总面积的71％， 水这么多，为什么要节约用水呢？
地球上水的组成
96.53 0.94 2.53 海洋水 陆地咸水 陆地淡水
在全部水资源中，97.57%是咸水，无法饮用。在余 下的2.53%的淡水中，有87%是人类难以利用的两极冰 盖、高山冰川和永冻地带的冰雪。我们真正能够利用的 是江河湖泊以及地下水中的一部分，仅占地球总水量的 0.26%。
第九条：国家保护水资源，采取有效措施，保护 植被，植树种草，涵养水源，防治水土流失和水体污 染，改善生态环境。
节水措施：
1、节约用水—— 随手关紧水龙头。
2、一水多用——充分利用每一滴水.如：掏米,洗菜,洗 衣服用过的水,可用桶接着,进行第二次利用,如浇花, 冲洗厕所,拖地等。 3、阻止滴漏——检查维修水龙头； 4、监护水源——保护水源就是保护生命； 5、少用洗涤剂——减少水污染； 6、植树造林——涵养水源； 7、积极宣传——积极向身边的人宣讲环保知识。