道德与法治二(1)2
部编版小学道德与法治二年级上册优秀课件(全册,共415张PPT)
同学们，咱们进入小学有一年多的时间 了，我们的班级里一定发生了很多事情， 也一定有很多值得我们学习的地方。现在 咱们一起来夸夸我们班讲文明、守规则的 地方。
学习认真
做值日负责
上下楼梯有秩序
课间操规范整齐
同学们做的真是太棒了，老师为你们骄傲！ 但是班级里也有一些不文明的现象。你发现了吗？
说一说这些小朋友做得好不好，为什么？
捉蜻蜓、捕蝴蝶
看看课本里 的小朋友都有 什么收获？
种花
全家去旅游
学 跳 舞
学 弹 琴
出去旅游
看星星
学唱歌
种植植物
学跳舞 采集标本
大家的暑假收 获真不少。
有打算，不忙乱
我们来看看
和
是怎么度过他们的假期。
有计划，有安排，完成了作业，学会了游泳，看了很多课外书。 睡懒觉，看电视，骑自行车，都开学了作业还没有做完。
周末都快结束了作业还没做。
想一想，要怎么做才可以呢？ 让我们一起来学习《周末巧安排》， 大家就知道怎么做了。
说说我的周末
课堂讨论，说一说大家 自己周末都做了什么？有 什么收获？
公园
周六，和爸爸妈妈去了公园。 公园有很多花和草，还有很多高高的树， 我在湖里还看见很多小雨。 认识了很多植物。
动物园
.......
这样可以吗
怎样安排更精彩
标题
看电视
做作业
周末，适合 做哪些事情 呢？
周末想做的事情太多 了怎么办？
想一想：周末应该安排才合理呢？
巧妙安排周末的时光，我们可以这样做： 1.在活动安排上，体现劳逸结合。 2.在内容选择上，要强调有益身心。 3.在时间分配上，各项活动都要适度。
1 假期有收获
道德与法治二年级教师用书
道德与法治二年级教师用书1. 教学目标本教材旨在培养二年级学生的道德意识和法治观念，使他们明白道德与法律的关系，懂得遵守公共秩序和社会规范。
2. 教学内容（1）道德教育a. 学习什么是道德，明白道德对个人和社会的重要性。
b. 培养守信用、尊重他人、关爱环境的良好品质。
c. 学习如何处理人际关系，培养友善与合作意识。
d. 引导学生正确面对成功与失败，培养积极向上的人生态度。
（2）法治教育a. 学习法律的基本概念和法律的作用。
b. 引导学生遵守学校和社会的规定，培养遵纪守法的习惯。
c. 了解身边的法律法规，能正确利用法律保护自己的权益。
d. 学习如何维护社会公平正义，参与公共事务。
3. 教学方法本教材采用多元化的教学方法，注重培养学生的主动学习能力和实践能力。
（1）情感教育：通过情境、故事、角色扮演等方式激发学生的情感共鸣，培养正确的价值观和道德情感。
（2）案例教学：通过真实案例的分析和讨论，引导学生理解法治的重要性，培养解决问题的能力和法律意识。
（3）互动教学：充分利用学生之间的合作和互动，促进共同学习和交流，培养学生的合作与沟通能力。
4. 教学重点和难点（1）道德教育的重点在于培养学生良好的道德品质，如守信用、友善与合作等，难点在于使学生明白道德的重要性和应用到生活中的实际情境中。
（2）法治教育的重点在于使学生了解法律的作用和遵纪守法的重要性，难点在于引导学生正确理解法律的内容和运用法律保护自己的权益。
5. 教学评价本教材将采用多元化的评价方法，既重视学生的道德品质和法治意识的培养，也注重对学生知识与能力的全面评价。
（1）观察评价：通过观察学生的言行举止、人际交往等方面来评价道德品质的培养情况。
（2）讨论评价：通过小组讨论、课堂讨论等方式来评价学生对道德和法治问题的理解和思考能力。
（3）成绩评价：通过课堂作业、考试等形式来评价学生的知识掌握情况和能力发展水平。
6. 教学策略（1）情境导入：通过情境引入教学内容，激发学生的学习兴趣和思考能力。
思想道德与法治2021版第二章教案
倾听与分享:生活中的信念故事：
观看视频，
点评：坚定的信仰可以让人不断进取，但是极端的、盲目的信仰会让人走向极端。
2.理想信念是精神之“钙”
a.理想信念指引人生奋斗目标
b.理想信念提供人生的前进动力
c.理想信念提高人生的精神境界
四、课后延伸
谈谈理想信念对大学生成长成才的意义？
第二节坚定信仰信念信心
《思想道德与法治》课程教案
授课题目（教学章节或主题）：
第二章追求远大理想 坚定崇高信念
授课类型
理论课
授课时间
教学目标或要求：
了解：正确理解理想信念的含义与特征，明确理想信念对大学生成长成才的重要意义；
理解：自觉树立建设中国特色社会主义的共同理想，正确认识共产主义远大理想，确立马克思主义的信念；
掌握：正确认识理想与现实的关系，积极投身社会实践，把理想化为现实。
正确看待现实是实现理想的基础
a.正确认识世情、国情、党情
b.正确认识现实生活中的自我
2.实现理想的长期性、艰巨性和曲折性
3.艰苦奋斗是实现理想的重要条件
（二）个人理想和社会理想的有机结合
个人理想以社会理想为指引
社会理想是对个人理想的凝练和升华
（三）为实现中国梦中注入青春能量
立志当高远
立志做大事
立志需躬行
教学内容（包括基本内容、重点、难点）：
教学重点与难点：
1.学习重点：
实现个人理想和共同理想的关系；理想信念对大学生成长成才的重要性
2.学习难点：
充分认识实现理想的长期性、艰巨性和曲折性
3.学习热点：
在确立和实现个人奋斗目标的过程中，怎样对待眼前利益和长远利益
第一节理想信念的内涵及重要性
部编版小学道德与法治2 我们的班规我们订 教案1-2课时
2部编道德与法治小学四年级上册《我们的班规我们订》教案教学目标知识与能力:1.知道班规可以使班级生活健康有序。
2.学习民主制定班规,培养学生的民主意识和公民意识。
3.懂得班规应共同遵守。
4.懂得班规可根据情况的变化进行完善和修订。
过程与方法：通过观察、大搜索、讨论、提建议、阅读启示等活动过程，培养学生集体意识和规则意识。
情感态度与价值观：增强学生的集体意识、规则意识及培养民主意识(三)教学重难点1.重点：学习民主制定班规，懂得班规应共同遵守。
2.难点：懂得班规应共同遵守。
学情分析。
四年级的学生处于从中年级向高年级的过渡期，他们经过前三年课程的学习。
在对班规的认知和情感上有所发展，已形成了一些初步的规则意识，对人和事物的认识逐渐摆脱形象思维的特点，初步具备抽象思维的能力，再根据以上教材分析，为此，确定以下教学方法。
教法和学法。
1.教法：启发式、小组合作探究2.学法：自主学习法及活动与探究3.教学准备：教师制作PPT课件及搜集资料，学生课前大搜索教学过程。
第一课时（一）导入新课。
1.谈话：俗话说：没有规矩，不成方圆。
国家有法律，班级应有班规。
那我们的班规是什么呢？怎么制订的呢？有哪些作用呢？……2.今天，我们在一起来学习探究一下这些问题。
板书课题。
（二）讲授新课目标导学一:班规的作用1.活动与探究一:想一想，辩一辩（1）生阅读教材P8页三幅图内容（2）小组合作，探究问题☆你认为班规有什么用？☆说说你的看法？（3）先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与分享（4）教师小结:没有规矩不成方圆。
国有国法，校有校纪，班有班规。
班规是班级共同生活的规则。
班规可以让班级生活健康有序，使同学们能在班级里愉快安全的学习和活动。
2.活动探究二:搜集（1）生阅读教材P9页三幅图内容（2）小组合作，探究问题☆这些班规都包含哪些方面的内容？☆你能在为班级想几条班规吗？（3）先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与分享。
目标导学二:班规我们定1.活动探究一:辩一辩，想一想（1）生阅读教材第10页内容（2）小组合作，探究问题：☆应该怎样制定班规呢？☆上面两种制定班规的方式，你认为哪种更合适呢？（3）先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与分享。
《思想道德与法治(2023版)》第二章知识点及练习题
《思想道德与法治（2023版）》第二章知识点及练习题第二章追求远大理想坚定崇高信念重要知识点1.理想的内涵特征2.信念的内涵与特征3.理想信念是精神之“钙”4.为什么要信仰马克思主义5.胸怀共产主义远大理想6.增强对中国特色社会主义的信念7.增强对实现中华民族伟大复兴的信心8.个人理想与社会理想的关系练习题一、选择题（一）单选题 1.（）是人们在实践中形成的、有实现可能性的、对未来社会和自身发展目标的向往与追求，是人们的世界观、人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现。
A.理想B.志向C.信念D.信仰2.理想的（），不仅体现为它受时代条件的制约，而且体现为它随着时代的发展而发展。
A.超越性B.实践性C.时代性D.多样性3.（）是中国特色社会主义最本质的特征。
A.改革开放B.依法治国C.中国共产党的领导D.人民当家作主4.（）是实现社会主义现代化、指引中国人民创造自己美好生活的必由之路。
A.和平发展道路B.中国特色社会主义道路C.社会主义道路D.共产主义道路5.（）是改革开放以来党的全部理论和实践的主题，是党和人民历尽千辛万苦、付出巨大代价取得的根本成就。
A.科学社会主义B.马克思主义C.中国特色社会主义D.共产主义6.中国共产党从成立之日起，就确立了（）的远大理想，始终团结带领中国人民朝着这个伟大理想前行。
A.社会主义B.中国特色社会主义C.共产主义D.马克思主义7.（）是党和人民事业不断发展的参天大树之根本，是党和人民不断奋进的万里长河之泉源。
A.社会主义B.中国特色社会主义C.共产主义D.马克思主义8.（）是指导党和人民沿着中国特色社会主义道路实现中华民族伟大复兴的正确理论，是立于时代前沿、与时俱进的科学理论。
A.马克思主义理论B.中国特色社会主义理论体系C.习近平新时代中国特色社会主义思想D.马克思主义中国化理论体系9.个人理想与社会理想的关系实质上是（）关系在理想层面的反映。
A.公民与国家B.公民与社会C.个人与社会D.个人与集体10.加强思想修养、提高精神境界，必须牢牢把握理想信念这个（）。
中考总复习道德与法治2-第二单元 世界舞台上的中国
★3.面对机遇与挑战,我们应该怎么做? (P45) (1)深刻认识我国社会主要矛盾变化带来的新特征新要求。深刻认识 错综复杂的国际环境带来的新矛盾新挑战,增强机遇意识和风险意识。 (2)立足社会主义初级阶段基本国情,保持战略定力,办好自己的事。 (3)认识和把握发展规律,发扬斗争精神,树立底线思维,准确识变、科 学应变、主动求变,善于在危机中育先机、于变局中开新局,抓住机遇, 应对挑战,趋利避害,奋勇前进。
(2)外部：①和平、发展、合作、共赢的时代潮流,为中国的发展提供 了良好的外部环境；②中国的国际影响力不断提升,在经济合作、全球 治理等多个领域发挥的引领作用越来越大；③许多国家为谋求经济的 稳定与增长,需要与中国开展深入合作,这使中国在国际合作各个领域 获得更大发展空间,更加有所作为。
2.当前我国面临的风险与挑战。(P43~45) (1)国内：①受全球经济大环境的影响,中国经济几十年高速发展所积 累的矛盾与风险急需得到稳妥处理与解决；②随着国家经济发展和劳 动力素质的提高,“中国制造”在新的历史条件下需要转型升级。 (2)国际：复杂多变的国际形势,给中国“走出去”发展战略带来不少 困难和风险。
2 数据聚焦 考点精讲
考点 一 中国担当，中国影响 考点 二 文明交流互鉴 考点 三 机遇与挑战 考点 四 携手促发展
考点 一 中国担当，中国影响
1.中国与世界的关系。(P28) 中国同世界的关系越来越紧密。中国的发展离不开世界,世界的繁荣 稳定也离不开中国。
★2.中国在世界舞台上的形象。
(1)作为一个负责任的大国,中国努力提升自身在国际上的影响力、感召力 和塑造力,致力于成为世界和平的建设者、全球发展的贡献者、国际秩序 的维护者。(P31) (2)我国日益走近世界舞台中央,为世界发展不断贡献中国智慧和中国方案。 (3)我国国际地位不断提高,在国际舞台上发挥着越来越重要的作用。
道德与法治二年级下册知识点归纳
道德与法治二年级下册知识点归纳第一单元一、挑战第一次1、生活中有很多第一次。
第一次是（挑战），也带给我们(成长)与(惊喜)。
2、生活中有很多第一次，我第一次会(自己买东西)，会（煮饭），会（溜冰）。
3、我们都喜欢尝试新鲜事物，有些事要大胆尝试，有些事要有人帮才可以试。
上课要大胆的（举手发言），说错了也没关系；（翻跟头）有危险，得有大人保护才能试。
跳绳时，往（前跑），跟上，被绳子打到了也没那么可怕。
挑战后才发现，其实没有那么难。
4、不管学什么，要（多尝试），（多练习），我试过（溜冰），当时心里（很害怕），试过之后（发现没那么难），很（开心）。
5、《小马过河》的故事的诉我们什么？答：遇事要动脑筋想一想，还要亲自去尝试一下。
6、我们都喜欢尝试新鲜事物，在尝试时，我们应该注意些什么? 答:有些事要大胆尝试，如举手发言、跳绳等。
有些事要有人帮着才能尝试，如学游泳、翻跟头等。
还有的事不能一个人试，比如自己学游泳。
7、我们都喜欢尝试新鲜事物，你有哪些想尝试的事呢？答：我想尝试学习溜冰、游泳、在同学面前唱歌、讲故事等。
二、学做“快乐鸟”1、（游戏）带给我们快乐，（读书）带给我们快乐，（挑战）带给我们快乐，生活处处有快乐。
2、生活中有很多快乐的事有很多，我（进步），我快乐。
我（分享），我快乐。
我（创造），我快乐。
3、不开心的事就像天上的（乌云），总是会有的。
我们要做个“快乐鸟”，赶走不快乐。
4、“快乐鸟”不仅能发现生活的（快乐），还有很多应对（不快乐）的小妙招。
5、快乐不快乐要（看清楚），有的快乐（没道理），有的不快乐要（挺住）。
6、《蜗牛与寄居蟹》的故事，告诉我们什么？答：有很多事情换个角度想一想，就可以变得开心了。
7、生活中处处有快乐，列举两个生活中快乐的事。
答:①被老师表扬了，我会高兴。
②家长夸奖我有进步，我也会高兴。
③帮助妈妈做家务我很快乐。
④帮助有困难的同学学习我很快乐。
8、在生活中，你遇到不开心的事，写下来。
部编道德与法治二年级上册第二单元知识点
部编道德与法治二年级上册第二单元知识点
第二单元：我们的班级
1、班级生活（快乐）多。
2、我们班是一个温暖的大家庭，老师和同学们一起（学习）、（劳动）、（玩耍）。
3、（团结有爱）的同学们。
4、我们班很多同学都成了（好朋友）。
5、跳舞时要注意（团结协作）哦！
6、除遵守《中小学生守则》外，为了让班级生活更美好，我们还需要
指定一些（规则）。
7、把（约定）做成文明棋。
8、把我们的“约定”做成文明棋，经常下一下，可以时刻提醒自己遵守（约定）。
9、下完文明棋，我发现守规则会（前进）得更快。
10、今天我值日，要给大家做（榜样）。
11、（教室）是我们的家，我们一起设计，让它变得更漂亮。
12、有问题，要（商量）；求大同，存小异。
我们共同（行动），让教室更（美丽）。
13、大家一起来（动手）。
设计好了。
我们分组（合作），一起行动起来吧。
14、要分工（配合）好，效率才会高呢！
15、教室变得真漂亮！以后我们要定期（装扮）它。
16、我们班制定的卫生规则。
(1)、要及时清理自己的抽屉。
(2)、用过的物品放回原位，摆放整齐。
(3)、下课后主动整理课桌。
17、我们班级的生活。
(1)、一起秋游。
(2)、一起读书。
(3)、一起活动。
(4)、一起合影留恋。
18、怎样当好值日生？
(1)、今天我值日，我要给大家做榜样。
(2)、我要早点到校给大家开门。
(3)、我要打扫干净，让大家在教室里学习得更舒服。
三年级道德与法治下册2 不一样的你我他 教案3篇
第一单元我和我的同伴2.不一样的你我他（1）一、教学内容：三年级下册《不一样的你我他》二、设计理念：1、从儿童身心发展的阶段特点看，三年级学生仍具有较强的自我中心意识，也正处于自我中心转向开始了解他人的发展阶段。
2、本单元根据三年级儿童的特点，旨在使儿童通过换位思考，理解他人的情感和想法。
三、学情分析：三年级孩子已经具有较强的自我中心意识，开始渴望成长，而加上社会一些独生子女的问题，不太懂得与人很好的相处，不懂得尊重，因此有必要对他们进行引导，让学生认识到他人的存在及与自己的不同，能够尊重别人的选择，了解每一个人都是不同的，都有优缺点，大家一起组成了美丽的校园。
四、教学目标：1、了解自己的特点，意识到每个人各有不同。
2、观察同学和自己身上的闪光点，感受大家的不同给集体带来的丰富多彩，并为此感到骄傲。
五、教学重难点：了解自己，了解他人，意识到每个人各有特点。
六、教学准备：1.彩笔，画纸2.学生才艺展示需要的道具、学生自画像。
七、教学过程：（一）游戏导入师：“小鸟飞”游戏（二）、在活动中了解自己与别人的不同活动一：猜猜看他是谁？——我的自画像1、课前活动（1）、每一位学生自主为自己设计和创造一幅“自画像”，不要标出名字、照片或可以被辨识地特征。
（2）、学生根据画面内容猜测主人公是谁？为什么这么猜？（3）、谜底揭晓。
小结：看来我们每个人都有自己与众不同的地方，除了我们的样子不一样，兴趣爱好不一样，还有什么地方不一样呢？活动二：一个圆，可以是……？1、我们画得一样吗？同学们，刚才我们都在积极地想，认真地画，同桌两位同学互相说一说吧：你看到了圆，想到了什么？又画出了什么？！2、个别展示自己的作品，为什么会不一样呢？小结：每个人的想法是不一样的，对同一件事的印象想法也就不同。
不同的人对同一事物会有不同的想法和表达，所以，在现实生活中，每个人对同一事物的想法和选择也会不一样。
活动三：小组展特长。
过渡：刚才同学们展示了与众不同的自己，不一样的你我他又会创作出一幅怎样的画卷，在小组里合作画画，比一比哪个小组画得最快最好。
道德与法治二年级上册第一单元教案
道德与法治二年级上册第一单元教案一、教学内容本节课为人教版《道德与法治》二年级上册第一单元教案，单元主题为“我们生活在一起”。
本单元共3个课时，分别为第1课时《我们是一家》，第2课时《我爱我们班》，第3课时《rules》。
第1课时《我们是一家》主要内容：让学生了解家庭的关系、结构与功能，认识到家庭的重要性，培养学生爱家的情感。
第2课时《我爱我们班》主要内容：让学生了解班级的基本情况，培养学生的集体荣誉感和归属感。
第3课时《rules》主要内容：让学生了解规则的重要性，学会遵守规则，培养学生的规则意识。
二、教学目标1. 让学生了解家庭的关系、结构与功能，认识到家庭的重要性，培养学生爱家的情感。
2. 让学生了解班级的基本情况，培养学生的集体荣誉感和归属感。
3. 让学生了解规则的重要性，学会遵守规则，培养学生的规则意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让学生理解家庭的关系、结构与功能，体会到家庭的重要性。
2. 教学重点：培养学生爱家的情感，培养学生的集体荣誉感和归属感，培养学生的规则意识。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、粉笔。
2. 学具：课本、作业本、彩笔。
五、教学过程1. 课前热身：让学生分享他们家庭成员的情况，引出本节课的主题。
2. 课堂讲解：（1）第1课时：通过PPT展示家庭的关系、结构与功能，引导学生了解家庭的重要性，培养学生爱家的情感。
（2）第2课时：通过PPT展示班级的基本情况，引导学生了解班级的重要性，培养学生对班级的热爱。
（3）第3课时：通过PPT展示规则的重要性，引导学生学会遵守规则，培养学生的规则意识。
3. 课堂练习：随堂练习，让学生运用所学知识。
4. 课后作业：布置有关家庭的绘画作品，让学生表达对家庭的爱。
六、板书设计板书内容：家庭的重要性、班级的荣誉感、规则意识。
七、作业设计1. 绘画作品：以“我可爱的家”为主题，让学生表达对家庭的爱。
2. 课后思考：让学生思考如何为家庭做出贡献。
部编版(人教版)小学二年级道德与法治下册教案(第一、第二单元)
部编版小学二年级道德与法治下册教学设计第一单元让我试试看第1课《挑战第一次》教学设计教学导航【教材分析】《挑战第一次》是人教版《道德与法治》二年级下册第一课。
教材内容贴近学生生活实际，要求同学说出自己的第一次，能说说自己的第一次挑战经历，我安排一课时，首先利用学生喜欢的动画片，激发孩子的兴趣，再就是让学生联系生活，明白哪些事情可以挑战。
【学情分析】从学生的心理特点与认知程度来看，不管是城市还是农村地区，处于小学二年级年龄阶段的孩子，家人都是视若掌上明珠，不愿意让孩子去尝试，去挑战自己。
因此本课的教学重点是让学生学会挑战，知道挑战会带给我们成功的喜悦与失败的教训。
本课教育性较强，以学生的现实生活为课程内容的源头活水，以密切联系学生生活的活动为载体，才能让学生由体验到感悟再内化为实际行动。
不断丰富、发展学生自己的经验，情感，能力和知识。
【教学目标】1、知识与能力：了解一些关于挑战的知识和本领，知道挑战会带给我们成功的喜悦与失败的教训。
2、过程与方法：在游戏分享的过程中，学习别人成功的经验并运用到自己的生活中，同时掌握与人交流的方法，愿意主动与人交流。
3、情感态度与价值观：体会挑战的乐趣，并愿意尝试新的挑战，明白没有最初的失败就没有后来的成功。
【教学重点】了解一些关于挑战的知识和本领，知道挑战会带给我们成功的喜悦与失败的教训。
【教学难点】体会挑战的乐趣，并愿意尝试新的挑战，明白没有最初的失败就没有后来的成功。
【教学准备】1、收集学生关于未尝试事物或者尝试失败的案列，课前进行原因统计总结。
2、准备教学中学生需要做实验的智慧环。
3、教学多媒体课件。
教学过程一、创设情景，激趣导入今天老师邀请一个小朋友和我们一起来上课，好不好？那我们掌声欢迎一下吧！课件出示一个做自我介绍的小男孩：嗨！大家好！我是乐乐！师：可是呀最近乐乐有点了不起来了，到底师怎么回事呢？我们一起来看看。
课件出示图片：1、我想在联欢会上表演唱歌，担心大家觉得我唱的不好听，所以从来没试过。
道德与法治第1、2课笔记
第一单元青春时光第一课青春的邀约第1框悄悄变化的我1.什么是青春期：介于儿童期和成年期之间的过渡期，它是人生第二个生长发育的高峰期。
2. 青春期我们的身体有哪些变化？我们的身体变化主要表现在三个方面：身体外形的变化，内部器官的完善，性机能的成熟。
3.青春期生理变化给我们带来的影响。
积极影响：（1）青春期的生理变化带给我们旺盛的生命力，使我们的身体充满能量。
（2）我们拥有充沛的精力、敏捷的思维，对成长充满强烈渴望，感觉生活拥有无限可能。
消极的影响：（3）处于青春期的我们，往往更加关注自己的外表。
有时一些正常的生理现象也可能给我们带来烦恼。
4.如何正确对待正常的生理变化？(1) 我们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放。
(2) 不因自己的生理变化而自卑，尊重自己。
不嘲弄同伴的生理变化，尊重同伴（他人）。
（3）在追求形体、仪表等外在美的同时，也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美。
5.青春期心理矛盾产生的原因.认知能力得到发展，自我意识不断增强，情感世界愈加丰富6.青春期矛盾心理的主要表现：◎反抗与依赖◎闭锁与开放◎勇敢与怯懦7.如何正确处理青春期的矛盾心理？(1) 可以参加集体活动，在集体的温暖中放松自己；(2) 可以通过求助他人，学习化解烦恼的方法；(3) 可以通过培养兴趣爱好转移注意力，接纳和调适青春期的矛盾心理；(4) 可以学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”。
第2框成长的不仅仅是身体1.青春期独立意识的表现。
（1）步入青春期，我们的独立意识不断发展，对问题开始有更多的见解。
（2）我们的思维逐渐具有独立性，对未知的事物充满好奇。
2. 如何理解思维的独立？（思维独立对我们的要求）思维的独立并不等同于一味追求独特，而是意味着不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理、正确的意见。
3.思维的批判性有什么表现？（1）表现在对事情有自己的看法；（2）敢于表达不同观点；（3）敢于对不合理的事情说“不”；（4）敢于向权威挑战。
道德与法治二年级上册全册教案(完美版)
《道德与法治》二年级教学计划一、教材分析：1.教材编排注重图文结合，内涵丰富，形式多样，坚持以学生品行教育为主线，切实抓好学生品行教育和养成良好习惯教育两个环节，为学生的学习和健康成长营造良好的育人环境。
2.本教材游戏较多，通过游戏和各种儿童喜欢的主体活动，对学生进行深入浅出的、道德的、科学的、生活的启蒙教育。
为学生形成积极地生活态度、良好的道德品质和实际的生存能力打下初步的基础。
3.本教材面向儿童的整个生活世界，以儿童的现实生活为主要题材。
课程将从课堂扩展到家庭、社区及其儿童生活的所有空间。
二、教学目标：1.通过第一单元《我们的节假日》的教学，不仅让孩子们关注身边最常见的传统节日，感受节日的气氛，感受美好的生活和浓浓的亲情，而且还通过延伸、拓展学习，让孩子们了解源远流长的祖国传统节日，关注祖国大家庭其它民族的一些民俗、传统礼仪、积极的民间文化等，集中进行优秀传统文化教育，建立起核心价值观与中华优秀传统文化相承接的精神链条。
优秀传统文化内容相结合。
2.通过第二单元《我们的班级》的教学，帮助孩子们建立集体观念，学习做小主人，自己的班级自己爱，自己的班级自己管，班级生活规则大家定、齐遵守，从而培养孩子们初步的集体意识和自主管理意识、责任意识。
3.通过第三单元《我们的公共场所》的教学，引导孩子们在社会生活中养成遵守秩序，爱护环境、爱护公共设施等良好行为习惯，学习做一个文明的小公民。
渗透《环境保护法》、《烟花爆竹安全管理条例》等法制教育。
4.通过第四单元《我们生活的地方》的教学，让孩子们爱祖国从爱自己的家乡做起，了解家乡的美丽山水、丰富物产，认识为家乡作出贡献的可亲可敬的人们，为伟大祖国日新月异的变化而骄傲自豪。
三、提高教学质量的主要措施：1.激发学生的学习兴趣。
2.根据小学生心理发展水平和认知特点，联系学生的生活经验，采取由浅入深、由近及远、循环往复、螺旋上升、形式多样等方式，引导孩子们通过学习，从不同角度、侧面感悟和践行核心价值观。
部编人教版小学道德与法治二年级上册《周末巧安排》(第1、2课时)教学设计
1.懂得合理安排周末的意义；
2.养成做事有计划的好习惯。
教学重点
1.初步培养学生的时间意识和解决实际问题的能力；
2.懂得周末的意义，愿意有计划有目的的安排周末。
教学难点
学会合理安排自己的周末生活。
教学方法与手段
小组合作学习；视频展示；交流讨论等。
教学准备
了解本地区儿童在周末中可能有的实际生活，并与家长联系，了解家长在周末中怎样安排孩子的生活。
13：20-16：20参观动物园
16：20-18：00看电视
18：00-18：30吃晚饭
18：30-20：00制作航模
20：30睡觉
谈话：小华也是一名二年级的小学生，这是她上周末一天的生活，看了以后你有什么感受？
学生自由发言。
教师小结：看来小华周末的生活安排得很有意义，同学们呢？你们的周末又是怎么度过的？做了哪些有意义的事情呢？一起来说说吧！
教
学
过
程
第3课时（总6课时）
批 注
活动一：绘本故事《钟标山的嘀嘀和嗒嗒》
嘀嘀和嗒嗒的周末过得快乐吗？
刚才同学们在这个故事里，感受到了嘀嘀和嗒嗒快乐的周末。还集中注意力完成了两组高难度的任务：找到了数字宝宝，也凭着惊人的记忆力和细心的观察力找到了小动物们的家。真不错。你也希望自己的周末像嘀嘀和嗒嗒那样有趣又充实吗？先来做一个小调查。
先完成紧急且重要的事情，再做重要但不紧急的事情，最后解决不重要也不紧急的事情。
活动安排既要有休闲娱乐，也要有学习锻炼；既要在室内休息放松，也要在室外活动拓展。
小结：周末的时间是属于你们自己的，我们更要合理安排，才能使自己有限的时间内完成更多有意义的事情！
板书
设计
部编人教版道德与法治二年级下册《5 健康游戏我常玩》(第1、2课时) 教案
导入新课。
讲授新课
一、什么游戏我常玩。
1、游戏有魔力：游戏是有魔力的，能让我们的生活变得轻松起来，让我们的心情变得愉快起来，那么，你平时都玩哪些游戏呢？
2、活动：你说我说
你最近常玩哪些游戏？你为什么喜欢玩这些游戏呢？
3、让学生分享表达，并展示：
（1）我常玩手机游戏，有些手机游戏真好玩，又刺激又新奇，设计手机游戏的人太厉害了！
④温馨提示：户外运动绿色健康，但是要注意安全喔！参加户外运动的时候需要有大人陪同，并做好充分的准备工作哦！
（2）李泽林：
①李泽林说，球类游戏能增强我们的体质和反映的速度，我们应该多参加球类游戏和球类运动。
②思ห้องสมุดไป่ตู้：你赞同李泽林说的话吗？
③学生回答并总结：球类游戏确实可以增强体质和锻炼反应能力，是一种绿色健康的游戏，很适合我们玩。但是也有可能因为没有注意而受伤。
考虑好了游戏需要注意的实际情况以后，让学生来玩一个游戏，并且在游戏过程当中交换玩伴，跟不同的人玩同样的游戏，接着通过小采访环节，采访学生的感受，总结出不用的人、环境中玩同样的游戏，感受也是不同的。
课堂小结
选对了游戏、选对了场所、选对了玩伴，在玩耍的过程当中注意好安全，我们一定能享受到游戏的快乐。现在，就让我们跟随视频，一起来体验一下游戏的快乐吧！
5、学生回答：跳皮筋、丢手绢、踢毽子、跳长绳、踢足球、电脑游戏、拍皮球等。
二、游戏诊断会。
1、林泽的疑惑：
今天上午姨妈和上小学五年级的表哥来家里做客，表哥来了以后就问妈妈借用家里的电脑来玩游戏，妈妈征询了姨妈的意见后答应借电脑给表哥玩。表哥玩的游戏可真酷，真好玩啊。我跟妈妈说我也想玩，但是妈妈却不让我玩，为什么呢？
4、哎呀，雨停了，我们赶紧去玩跳皮筋吧！（学生回答：雨刚停，地面湿滑，不适合玩跳皮筋喔，要等地面干了才好。）
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大泽乡镇丁寨小学（道德与法治）二年级下册
第二单元我们好好玩
5 健康游戏我常玩
教学目标：
1.学习如何辨别健康游戏与不健康游戏
2.引导学生对益智游戏、体育活动、合作游戏产生兴趣
3.辨别什么样的环境适合什么样的游戏
教学重难点级关键：
让学生理解手机游戏的弊端学会辨别游戏的优劣
教法：
通过学生发言讨论的方式，让同学们加入到更多集体游戏或益智游戏中
教学准备：
一些游戏道具翻绳、跳棋……
准备不同的天气、身体、人员条件图片
教学时数：2课时
教学过程设计：
第二课时
一、为大家推荐一些健康游戏
将准备好的游戏道具示范给同学们，并让同学们尝试，感受到游戏的乐趣。
推荐完老师带来的小游戏，大家也分享一下自己的健康游戏吧。
老师在发言后点评游戏的实用性、规则是否完善、是否可以推广。
二、对号入座
将准备好的小游戏配上天气条件、身体条件、人员条件让学生正确的选择什么情况适合什么游戏。
三、板书设计：
选择游戏玩一玩。