高中地理学业水平测试知识提纲
高中地理学业水平测试知识点复习提纲
高中地理学业水平测试知识点复习提纲目录（必修1）第一章宇宙中的地球（一）了解不同级别的天体系统，说明地球在太阳系中的位置（二）知道地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星，理解地球存在生命的条件和原因（三）了解太阳辐射对地球的影响（四）了解太阳活动对地球的影响（五）知道地球自转和公转的方向、周期和速度（六）理解昼夜更替和地方时产生的原因，能够进行简单的区时计算（七）了解四季更替的现象，解释四季形成的原因（八）知道地球的圈层结构，了解各圈层的主要特点第二章地球上的大气（一）了解大气的受热过程；理解大气保温作用的基本原理（二）结合实例，说明大气热力环流的形成过程（三）大气的水平运动（四）结合实例，说明气压带、风带的分布、移动规律及其对气候的影响（五）理解季风环流的形成原因（六）结合实例，说明锋面系统的特点及其对天气的影响（七）结合实例，说明低压、高压系统的特点及其对天气的影响（八）了解近百年来全球气候变暖的趋势及其影响第三章地球上的水（一）了解水循环的过程和主要环节；结合实例，说明水循环的地理意义（二）了解洋流的概念及类型；归纳世界洋流的分布规律，结合实例说明洋流对地理环境的影响（三）结合实例，说明在不同生产力条件下，自然资源的数量和质量对人类生存与发展的意义第四章地表形态的塑造（一）营造地表形态的力量（二）结合实例，说明流水、风力、冰川等外力作用对地表形态的塑造（三）知道岩石圈的三大类岩石，了解地壳内部物质循环过程（四）了解褶皱、断层的特点及其地表形态（五）河流地貌第五章自然地理环境的整体性与差异性（一）知道地理环境的组成要素；知道自然地理要素（生物）在地理环境形成和演变中的作用；结合实例，说明地理环境各要素的相互作用；理解地理环境的整体性对人类活动的影响（二）结合实例，说明地理环境从赤道到两极、从沿海向内陆及垂直地带的地域分异规律；理解地理环境的差异性对人类活动的影响。
辽宁高中地理学业水平测试复习提纲
辽宁高中地理学业水平测试复习提纲I.自然地理A.地球与地球运动1.地球的形状与结构2.地球的自转与公转3.地球上的季节与时区变化B.大气环境与气候1.大气的组成与结构2.气象要素与天气变化3.气候类型与分布规律C.水文地理与水资源1.水循环过程与水资源形成2.水资源与水污染3.水利工程与管理D.地球表层系统1.土壤的形成与类型2.植被类型与分布3.生态系统与环境保护II.人文地理A.人口与城市1.人口数量与分布2.城市化过程与城市发展模式3.城市规划与城市问题B.农业与农村1.农业类型与分布2.农业生产与农村经济3.农村建设与农业可持续发展C.工业与城市1.工业化过程与工业发展模式2.工业区与产业转移3.工业污染与环境治理D.交通与通信1.交通运输方式与发展2.交通网络与物流3.信息技术与通信发展III.区域地理A.中国地理1.中国地理位置与边界2.中国自然地理特征3.中国人文地理特征B.世界地理1.世界主要洲际地理特征2.主要国家与地区地理位置与特征3.世界经济与政治地理格局C.辽宁地理1.辽宁地理位置与边界2.辽宁自然地理特征3.辽宁人文地理特征IV.地理方法与技能A.地理学的基本概念与方法1.地理学的研究对象与范畴2.地图与地图阅读3.地理实地调查与数据分析B.地理信息技术与地理信息系统1.地理信息技术应用2.地理信息系统的组成与功能C.地理研究的实践能力1.设计并实施地理实地调查2.进行地理数据采集与分析3.运用地理知识解决实际问题以上是辽宁高中地理学业水平测试复习提纲，希望对你的复习有所帮助。
《地理学业水平测试考纲整理》知识点
《地理学业水平测试考纲整理》知识点地理学是一门研究地球表面、地球内部构造与发展规律的科学。
地理学的内容十分广泛，包括自然地理学和人文地理学两个大的方向。
学习地理学需要掌握一定的基础知识和概念，下面来整理一下地理学业水平考试的考纲。
1.地理学的基本概念地理学的定义、地理学的对象、研究方法和意义等。
2.自然地理学的知识点(1)大地构造和地球板块学说大陆漂移理论、板块构造学说、板块边界类型和特征等。
(2)地质作用和地貌学地球的内外热源、地壳运动、地球的动力学内外力的作用、地貌变化与发展规律等。
(3)气候和气候变化气候要素、气候带、气候类型、气候变化及其影响等。
(4)水文地理学和水资源世界的水资源分布、地下水、河流水系、湖泊与水库、冰川与冰雪资源等。
(5)地理环境与环境可持续发展自然与人文环境的关系、环境问题与保护、可持续发展的理念及实践等。
3.人文地理学的知识点(1)人口地理学人口数量与分布、人口迁移与城市化、人口结构与人口问题等。
(2)经济地理学农业地理、工业地理、交通运输与通信、城市与区域发展等。
(3)城市地理学城市的概念与特征、城市化过程与城市功能、城市规模与结构发展、城市问题与可持续发展等。
(4)农业地理学农业类型与分布、农业方式与发展、农业资源与环境问题等。
(5)区域地理学区域的概念与特征、区域发展的基本模式与规律、地域差异与区域规划等。
除了上述的具体知识点，地理学考试还需关注以下几个方面：1.能力要求(1)对地理知识的理解和掌握能力(2)对地理问题的分析与解决能力(3)对地理现象和事件的观察与观察能力(4)对地理概念的理解和运用能力(5)对地理信息的获取和运用能力3.实地考察对于一些具体的地理现象和地理问题，要求考生具备一定的实地考察和观察能力。
4.地理信息技术要求考生能够运用地理信息技术，进行地理问题的分析和解决。
总而言之，地理学业水平考试考察的不仅是对地理知识的掌握程度，更重要的是考察对地理学基本概念和研究方法的理解，以及对地理问题的分析和解决能力。
高中地理学业水平测试复习提纲详细版
第一章行星地球第一节宇宙中de地球考试说明要求：1、了解不同级别de天体系统，说明地球在太阳系中de位置。
2、知道地球是太阳系中一颗既普通又特殊de行星，理解地球上存在生命de条件和原因。
主要知识点：1、天体de类型有恒星、星云、行星、流星、彗星、卫星、星际物质等。
2、宇宙中最基本de天体是恒星和星云。
2、宇宙中de各种天体之间相互吸引、相互绕转，形成天体系统。
3、天体系统de层次（见右图）4、距离地球最近de自然天体是月球，距离地球最近de恒星是太阳。
5、太阳系中八大行星de名称和位置示意图（见右图）（1）距离太阳由近及远：水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。
（2）小行星带位于火星与木星de轨道．．之间。
（3）哈雷彗星公转周期76年，公转方向自东向西（顺时针方向），其彗尾背向太阳延伸，离太阳越远，彗尾越短。
6、八大行星de运动特征是同向性、共面性、近圆性。
7、八大行星按照结构特征可以分为类地行星（包括水星、金星、地球、火星）、巨行星（包括木星、土星）、远日行星（包括天王星、海王星）。
8、地球是太阳系中特殊行星de原因是存在生命。
9、地球上存在生命de条件外部条件：（1）太阳光照稳定；（2）比较安全de宇宙环境：八大行星各行其道，互不干扰。
内部条件：（1）适宜de温度（原因：日地距离适中）；（2）适合生物呼吸de大气（原因：地球有适中de体积和质量；大气经过漫长de演化）；（3）有液态水（原因：原始地球体积收缩和内部放射性元素衰变产生热量，地球内部温度升高，不断产生de水汽逸出地表，形成降水，最终形成原始de海洋）。
第二节太阳对地球de影响考试说明要求：1、了解太阳辐射对地球de影响。
2、了解太阳活动对地球de影响。
主要知识点：1、太阳是一个巨大炽热de气体球，主要成分是氢和氦。
2、太阳源源不断地以电磁波形式向四周放射能量，这种现象被成为太阳辐射。
3、太阳能量来源于太阳内部de核聚变反应：4H→1He＋能量。
高中地理必修一学业水平测试复习提纲
高中地理必修一学业水平测试复习提纲必修相对于选修来说，是高中地理中更重要的科目，在必修的学业水平测试中，复习提纲更是重要的学习引导。
下面是查字典地理网小编为您带来的高中地理必修科目学业水平测试复习提纲，相信对你的考试是有用的资料。
?第一章宇宙中的地球1.1地球的宇宙环境1.天体系统：天体之间因万有引力相互吸引和相互绕转形成天体系统。
结构层次(略)2.地球存在生命的条件：外部条件：①稳定的太阳光照②大、小行星各行其道，使地球处于比较安全的宇宙环境中内部条件：①日地距离适中(1.5亿千米)适宜的温度②地球体积质量适中且原始大气经长期演化适于生物呼吸的大气③地球内部水汽逸出形成水圈、液态水1.2太阳对地球的影响一、太阳辐射：太阳以电磁波的形式向宇宙空间放射的能量。
1. 能量来源：太阳中心的核聚变反应(4个氢原子核聚变成氦原子核，并放出大量能量);2。
特点：太阳辐射是短波辐射，能量主要集中在波长较短的可见光部分;3.意义：维持地表温度，地球上大气运动、水循环和生命活动等运动的主要动力，人类生产和生活的主要能源。
二：太阳活动对地球的影响1 太阳的外部结构：指太阳的大气结构，从里到外分为光球、色球和日冕三层2 对地球的影响：(太阳黑子是太阳活动强弱的标志，周期约为11年)(大气层) 太阳活动影响日冕太阳风磁暴、极光色球耀斑干扰无线电短波通信光球太阳黑子对地球上气候的影响1.3 地球的运动一、地球公转和自转的基本特征? 公转自转轨道近似正圆的椭圆 ? 方向自西向东（北天极上空看逆时针）自西向东（北极上空看逆时针，南极上空看顺时针）周期恒星年（365d6h9m10s）恒星日（23时56分4秒）一真正周期角速度平均1/日近日点（1月初）一最快远日点（7月初）一最慢各地相等，每小时15（两极除外）线速度平均30千米/小时从赤道向两极递减,纬度相同，线速度大小相同；赤道1670Kmh，两极为0 二、地球自转的地理意义(1)昼夜更替：周期为一个太阳日(24h)。
高中地理学业水平测试核心复习提纲
第一章行星地球第一节宇宙中的地球考试说明要求：1、了解不同级别的天体系统，说明地球在太阳系中的位置。
2、知道地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星，理解地球上存在生命的条件和原因。
主要知识点：1、天体的类型有恒星、星云、行星、流星、彗星、卫星、星际物质等。
2、宇宙中最基本的天体是恒星和星云。
2、宇宙中的各种天体之间相互吸引、相互绕转，形成天体系统。
3、天体系统的层次（见右图）4、距离地球最近的自然天体是月球，距离地球最近的恒星是太阳。
5、太阳系中八大行星的名称和位置示意图（见右图）（1）距离太阳由近及远：水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。
（2）小行星带位于火星与木星的轨道．．之间。
（3）哈雷彗星公转周期76年，公转方向自东向西（顺时针方向），其彗尾背向太阳延伸，离太阳越远，彗尾越短。
6、八大行星的运动特征是同向性、共面性、近圆性。
7、八大行星按照结构特征可以分为类地行星（包括水星、金星、地球、火星）、巨行星（包括木星、土星）、远日行星（包括天王星、海王星）。
8、地球是太阳系中特殊行星的原因是存在生命。
9、地球上存在生命的条件外部条件：（1）太阳光照稳定；（2）比较安全的宇宙环境：八大行星各行其道，互不干扰。
内部条件：（1）适宜的温度（原因：日地距离适中）；（2）适合生物呼吸的大气（原因：地球有适中的体积和质量；大气经过漫长的演化）；（3）有液态水（原因：原始地球体积收缩和内部放射性元素衰变产生热量，地球内部温度升高，不断产生的水汽逸出地表，形成降水，最终形成原始的海洋）。
第二节太阳对地球的影响考试说明要求：1、了解太阳辐射对地球的影响。
2、了解太阳活动对地球的影响。
主要知识点：1、太阳是一个巨大炽热的气体球，主要成分是氢和氦。
2、太阳源源不断地以电磁波形式向四周放射能量，这种现象被成为太阳辐射。
3、太阳能量来源于太阳内部的核聚变反应：4H→1He＋能量。
目前太阳正处于稳定旺盛的中年期。
高中地理学业水平测试复习提纲详细版(1)
第一章行星地球第一节宇宙中的地球考试说明要求：1、了解不同级别的天体系统，说明地球在太阳系中的位置。
2、知道地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星，理解地球上存在生命的条件和原因。
主要知识点：1、天体的类型有恒星、星云、行星、流星、彗星、卫星、星际物质等。
2、宇宙中最基本的天体是恒星和星云。
2、宇宙中的各种天体之间相互吸引、相互绕转，形成天体系统。
3、天体系统的层次（见右图）4、距离地球最近的自然天体是月球，距离地球最近的恒星是太阳。
5、太阳系中八大行星的名称和位置示意图（见右图）（1）距离太阳由近及远：水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。
（2）小行星带位于火星与木星的轨道．．之间。
（3）哈雷彗星公转周期76年，公转方向自东向西（顺时针方向），其彗尾背向太阳延伸，离太阳越远，彗尾越短。
6、八大行星的运动特征是同向性、共面性、近圆性。
7、八大行星按照结构特征可以分为类地行星（包括水星、金星、地球、火星）、巨行星（包括木星、土星）、远日行星（包括天王星、海王星）。
8、地球是太阳系中特殊行星的原因是存在生命。
9、地球上存在生命的条件外部条件：（1）太阳光照稳定；（2）比较安全的宇宙环境：八大行星各行其道，互不干扰。
内部条件：（1）适宜的温度（原因：日地距离适中）；（2）适合生物呼吸的大气（原因：地球有适中的体积和质量；大气经过漫长的演化）；（3）有液态水（原因：原始地球体积收缩和内部放射性元素衰变产生热量，地球内部温度升高，不断产生的水汽逸出地表，形成降水，最终形成原始的海洋）。
第二节太阳对地球的影响考试说明要求：1、了解太阳辐射对地球的影响。
2、了解太阳活动对地球的影响。
主要知识点：1、太阳是一个巨大炽热的气体球，主要成分是氢和氦。
2、太阳源源不断地以电磁波形式向四周放射能量，这种现象被成为太阳辐射。
3、太阳能量来源于太阳内部的核聚变反应：4H→1He＋能量。
目前太阳正处于稳定旺盛的中年期。
新人教版高中地理合格考知识提纲
高中地理学业水平合格考复习提纲必修一第一章 宇宙中的地球第一节 地球的宇宙环境知识点1：地球在宇宙中的位置 1．天体 (1)概念：闪烁的恒星、轮廓模糊的星云、相对星空背景有明显位移的行星、一闪即逝的流星体、拖着长尾的彗星，它们连同星际空间物质，统称为天体。
(2)2(1)概念：宇宙中的天体都在运动着，运动中的天体相互吸引、相互绕转，形成天体系统。
(2)层次：可观测宇宙⎩⎨⎧银河系⎩⎨⎧ 太阳系⎩⎪⎨⎪⎧地月系其他行星系其他恒星系河外星系知识点2：行星地球1．普通性(1)八大行星①类地行星：水星、金星、地球、火星；②巨行星：木星和土星；③远日行星：天王星和海王星 (2)八大行星运动特征⎩⎪⎨⎪⎧同向性：绕日公转方向都是自西向东共面性：轨道面近乎在同一平面上近圆性：绕日公转的轨道形状近似圆形(3)结论：无论是从距日远近、自身的体积，还是从公转方式来看，地球都只是太阳系中一颗普通的行星。
2．特殊性(1)表现：八颗行星中唯一存在高级智慧生命的星球。
(2)生命存在的两大条件①安全的宇宙环境⎩⎪⎨⎪⎧稳定的太阳光照大小行星各行其道、互不干扰①自身条件⎩⎪⎨⎪⎧适宜的温度条件适合生物生存的大气条件有液态水第二节太阳对地球的影响知识点1：太阳辐射对地球的影响1．太阳辐射(1)概念：太阳源源不断地以电磁波的形式向宇宙空间放射能量，这种现象称为太阳辐射。
(2)能量来源：太阳内部的核聚变。
2．对地球和人类的影响(1)为地球提供光和热，维持着地表温度，是地球上水、大气运动和生命活动的主要动力。
(2)为我们生活、生产提供能量。
3．太阳辐射对地球的影响(1)对地球环境形成和变化的影响(2)对人们生产和生活的影响知识点2：太阳活动对地球的影响1．太阳的大气(1)结构：从里到外分为光球、色球和日冕三个圈层。
2.(1)概念：太阳大气的变化称为太阳活动。
(2)类型及分布①太阳黑子的多少和大小，可以作为太阳活动强弱的标志。
其数量具有周期性变化。
高中地理学业水平测试复习提纲
高中地理学业水平测试复习纲要（必修I ）第一章宇宙中的地球1.1 地球的宇宙环境一、天系统统结构层次：地月系太阳系银河系其余行星系总星系其余恒星系河外星系太阳系：八大行星（水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星）。
可见宇宙：也称“已知宇宙”，是指人类已经观察到的有限宇宙，半径约为140 亿光年。
二、地球存在生命的条件：充分的水分、恰到利处的大气厚度和成分、适合的太阳光照和温度范围1.2 太阳对地球的影响一、太阳辐射：1构成：由红外光、可见光、紫外光所构成，能量主要集中在波长较短的可见光部分2；意义：保持地表温度，地球上大气运动、水循环和生命活动等运动的主要动力，人类生产和生活的主要能源。
二、太阳活动对地球的影响1太阳的外面结构：指太阳的大气结构，从里到外分为光球、色球和日冕三层2 对地球的影响：（太阳黑子是太阳活动强弱的标记，周期约为11 年）（大气层）太阳活动影响外日冕太阳风极光色球耀斑扰乱无线电短波通讯日珥内光球太阳黑子对地球上天气的影响1.3 地球的运动一、地球公转和自转的基本特点公转自转轨道近似正圆的椭圆方向自西向东（北极上空看逆时针）自西向东；北逆南顺周期恒星年（ 365 日 6 时 9分 10 秒）恒星日（ 23 时 56 分 4 秒）一真实周期角速度近期点（ 1 月初）一最快两极除外，各地相等，每小时15o二、地球自转的地理意义（1）日夜更替：周期为一个太阳日（24h）。
晨线和昏线的判读。
（2）地方时：因经度不一样而产生的不一样时辰。
东早西迟。
计算规律：经度每隔 15 度，地方时相差一小时，东加西减。
时区区分与区时计算：全世界共区分24 个时区，相邻两个时区，相差 1 小时，东加西减。
北京时间：东八区的区时，即东经120 度的地方时。
（ 3）地转倾向力：沿地表水平运动的物体运动方向发生偏移, 北半球右偏 , 南半球左偏，赤道上不偏。
三、地球自转和公转的关系：（ 1）黄赤交角：赤道平面和黄道平面的交角。
普通高中学业水平测试(地理复习提纲)
普通高中学业水平测试(地理复习提纲)普通高中学业水平测试（地理复习提纲）本提纲旨在帮助学生系统地复习普通高中学业水平测试（地理）的内容，以便更好地掌握重点知识，提高应试能力。
一、地球与地图1. 地球形状、结构与地表形态- 地球的形状- 地球的结构- 地表形态及其成因2. 地图的类型与阅读- 地图的类型- 地图的阅读与绘制二、世界地理1. 东亚、东南亚、南亚、中亚、西亚和北非- 国家和地区分布- 地形、气候、资源、经济、文化等特点2. 欧洲、北美洲、南美洲、大洋洲和南极洲- 国家和地区分布- 地形、气候、资源、经济、文化等特点3. 海洋与海洋资源- 海洋的分布与特点- 海洋资源及其开发利用三、中国地理1. 地理特征与区域差异- 地形、气候、资源、人口、经济、文化等特点- 四大地理区域及其划分依据2. 农业生产与地理差异- 农业生产条件- 主要农作物与地理分布3. 工业生产与地理差异- 工业基地与工业走廊- 主要工业部门与地理分布4. 城市与城市化- 城市分布与特点- 城市化进程与问题5. 资源、环境与可持续发展- 自然资源的类型与分布- 环境问题及其治理- 可持续发展战略与实践四、人类与地理环境1. 人类与环境的关系- 人类对地理环境的影响- 地理环境对人类的影响2. 环境问题- 全球性环境问题- 区域性环境问题3. 可持续发展- 可持续发展概念与原则- 我国可持续发展战略与实践五、地理信息技术1. 遥感技术- 遥感技术的原理与应用2. 地理信息系统- GIS的基本功能与应用3. 全球定位系统- GPS的原理与应用六、选修模块1. 自然地理- 地球外部环境- 地球内部结构2. 人文地理- 人口与城市- 农业与工业3. 区域地理- 我国区域地理特点- 国际区域地理特点通过以上复习提纲，学生可以系统地回顾和巩固地理学科的知识，为普通高中学业水平测试做好充分准备。
同时，在复习过程中，要注意结合实际情况，关注时事热点，提高运用地理知识分析和解决实际问题的能力。
高中地理学业水平测试知识提纲：地理环境与区域发展(一)
高中地理学业水平测试知识提纲：地理环境与区域发展(一)(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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最新高中地理学业水平考试复习提纲-会考
必修I一、描述地球所处宇宙环境，运用资料说明地球是 太阳系中一颗既普通又特殊的行星。
1、不同级别的天体系统「地月系［地球1太阳系〔月球〔其他行星系统 '其他恒星系统，河外星系2、地球上存在生命的原因「太阳光照条件稳定1）安全的宇宙环境一一外因大小行星各行其道, '互不干扰，银河系 总星系＜C补：八大行星：水、金、地、火、（小行星带）、木、土、天、海运动特征：共面性、同向性、近圆性，日地距离适中温度适宜2）自身条件——内因｛有液态水体积质量适中，有适合生物【呼吸的大气二、阐述太阳对地球的影响。
1、太阳辐射对地球的影响1）太阳辐射为地球提供光和热例如：太阳能——大气运动——风能——海水运动一一波浪能等太阳能光合作用生物能地质作用——化石燃料太阳能——水循环——水能——开发利用——水电等2）太阳辐射维持地表温度，为地球上的水循环、大气运动和生物活动提供了能量，影响着地理环境的基本特征。
2、太阳活动的主要标志、活动周期，以及对地球的影响1）标志：黑子（光球层）——太阳活动强弱的标志耀斑（色球层）——太阳活动最激烈的显示2）周期：约11 年3）影响：黑子——影响气候（降水）电磁波——扰动——地球电离层——干扰一一无线电短波通讯高能带电粒子流扰动地球磁场弓I发“磁暴”高能带电粒子流轰击两级大气――产生一一极光三、分析地球运动的地理意义。
1、地球自转、公转运动的方向，、周期、速度2、地球自转的地理意义:（1）昼夜交替①昼夜交替的原因（地球是一个不发光不透明的球体地球自转②晨昏线：（绘图说明）③昼夜交替的周期：一个太阳日为24小时（2）地方时和区时的含义①地方时：A不同经度有不同的地方时B经度每隔15°,地方时相差1小时; 经度相差1°，地方时相差4分钟C东早西晚东加西减D地方时的计算方法所求地方时=已知地方时+（4分钟*两地经度差）E特殊经线的地方时6:00 12:00 18:00 0:00 （绘图说明）②时区与区时：A时区的划分（+中央经线、本初子午线）B区时的计算方法所求地区时=已知地区时+（1小时*两地时区差）某地时区数的计算：经度数/15余数＜7.5即为商，余数＞7.5，即为商+1计算说明地方时与区时的计算(3)水平运动物体方向偏转的规律南左北右，赤道不偏转地表上水平运动的物体沿运动方向，北半球向右偏转，南半球向左偏转，赤道上不发生偏转。
高中地理学业水平测试复习计划提纲
高中地理学业水平测试复习提纲〔必修 I 〕第一章 宇宙中的地球 地球的宇宙环境一、天体系统结构层次：地月系太阳系：八大行星〔水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星〕。
太阳系140亿光年。
可见宇宙：也称“宇宙〞，是指人类已经观测到的有限宇宙，半径约为银河系其他行星系二、地球存在生命的条件：充足的水分、恰到总好星处系的大气厚度和成分、适宜的其太他阳恒光星照系和温度范围 太阳对地球的影响河外星系一、太阳辐射：组成：由红外光、可见光、紫外光所组成，能量主要集中在波长较短的可见光局部2；意义：维持地表温度，地球上大气运动、水循环和生命活动等运动的主要动力，人类生产和生活 的主要能源。
二、太阳活动对地球的影响太阳的外部结构：指太阳的大气结构，从里到外分为光球、色球和日冕三层2对地球的影响：〔太阳黑子是太阳活动强弱的标志，周期约为 11年〕〔大气层〕太阳活动影响日冕太阳风极光色球耀斑 干扰无线电短波通信日珥光球太阳黑子对地球上气候的影响地球的运动一、地球公转和自转的根本特征公转自转轨道近似正圆的椭圆方向自西向东〔北极上空看逆时针〕自西向东；北逆南顺周期恒星年〔365日6时9分10秒〕恒星日〔23时56分4秒〕一真正周期角速度近日点〔1月初〕一最快两极除外，各地相等，每小时15o线速度远日点〔7月初〕一最慢从赤道向两极递减,纬度相同，线速度大小相同；（二、地球自转的地理意义1〕昼夜更替：周期为一个太阳日〔24h〕。
晨线和昏线的判读。
2〕地方时：因经度不同而产生的不同时刻。
东早西迟。
计算规律：经度每隔15度，地方时相差一小时，东加西减。
时区划分与区时计算：全球共划分24个时区，相邻两个时区，相差1小时，东加西减。
北京时间：东八区的区时，即东经120度的地方时。
〔3〕地转偏向力：沿地表水平运动的物体运动方向发生偏移,北半球右偏,南半球左偏，赤道上不偏。
三、地球自转和公转的关系：1〕黄赤交角：赤道平面和黄道平面的交角。
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高中地理知识提纲必修一高中地理学业水平测试知识提纲：宇宙中的地球（一）了解不同级别的天体系统，说明地球在太阳系中的位置1.天体系统概念：运动着的天体与天体之间相互吸引、相互绕转而形成的不同级别的天体系统。
地球上具有生命的条件及形成这些条件的原因1.安全的宇宙环境（1）稳定的太阳光照条件，使生命从低级向高级的演化没有中断；（2）安全的空间运行轨道，九大行星绕日公转方向一致，轨道几乎在同一平面，大小行星各行其道，互不干扰。
2.适宜的自身条件（1）日地距离适中，拥有合适的温度，有利于生命的发生和发展；同时有利于液态水的存在。
（2）地球的体积和质量适中，能够吸引住可供生物呼吸的大气。
（3）地球内部的物质运动 , 形成了原始海洋 , 孕育了生命。
（4）自转周期不长（二）知道地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星，理解地球存在生命的条件和原因2.太阳系中的一颗普通行星3.太阳系中的一颗特殊的行星：地球是太阳系中惟一一颗适于生物生存和繁衍的行星。
（三）了解太阳辐射对地球的影响(1)太阳的主要成分：氢和氦(2)太阳辐射含义：太阳源源不断的以电磁波的形式向四周放射能量(3)太阳辐射能量的来源：太阳内部的核聚变反应（4H--He）(4)太阳辐射对地球的影响：①太阳直接为地球提供光热资源，生物生长离不开太阳；②维持地表温度，促进地球上的水、大气运动和生物活动的主要动力；③为我们的生产生活提供太阳能、煤、石油等能源（四）了解太阳活动对地球的影响1.太阳大气层由外到内分层：日冕、色球、光球（用肉眼所看到的是太阳的光球层）2.太阳活动的主要类型：黑子、耀斑（1）黑子：发生在光球层，温度比其他地方低；（2）耀斑：生在色球层，色球的某些区域突然出现的大而亮的斑块。
（3）黑子、耀斑周期：11年，同步起落，体现太阳活动的整体性3.太阳活动对地球的影响：（1）扰动电离层，使地球上无线电短波通信受到影响甚至中断；（2）干扰地球磁场，产生磁暴现象；（3）两极地区产生美丽的极光；（4）许多自然灾害发生与太阳活动有关，如地震、水旱灾害。
（五）知道地球自转和公转的方向、周期和速度自转图：（六）理解昼夜更替和地方时产生的原因，能够进行简单的区时计算地球自转运动的意义1.昼夜交替(1)昼夜产生的原因：地球是一个既不发光也不透明的球体(3)晨昏线（圈）与太阳光线始终垂直。
晨昏线的位置在不断向西移动。
(4)昼夜交替的周期：24小时，一个太阳日。
(5)晨昏线上的时间问题：晨线与赤道交点为6点,昏线与赤道交点为18点.(6)晨昏线一年中只有春分日和秋分日与经线圈重合,其余日期斜交。
(7)昼夜交替：地球的自转2.时差(1)地方时的产生：地球自西向东自转，东边地点的时刻总比西边地点的时刻要早。
(2)同一条经线上地方时相同，不同经线上地方时不同。
经度相差15°，地方时相差1小时。
(3)区时：全球分为24个时区，各时区都以中央经线的地方时为本区的区时；相邻两个时区的区时相差1小时。
(4)北京时间：东八区的区时，东八区中央经线即东经120°上的地方时。
(5)日界线--地球上不同的地区会出现两个不同的日期。
为了避免日期的紊乱，国际上规定，原则上以180°经线作为地球上"今天"和"昨天"的分界线，叫做"国际日期变更线"，简称"日界线"。
(6)简单区时计算：某地的区时=已知时间±时区差，东加西减，即所求地点位于已知地点的东侧，用"+"，所求地点在已知地点西侧，用"-"。
例：已知北京时间为4月9日16时，求纽约（西五区）的区时，莫斯科（东三区）的区时3.产生地转偏向力由于地球自转，沿地球表面水平运动物体的方向会发生偏转，北半球向右偏，南半球向左偏，赤道上不发生偏转。
（七）了解四季更替的现象，解释四季形成的原因1.地球自转与公转的关系：地球自转：赤道平面地球公转：黄道平面2. 黄赤交角的意义：太阳直射点的回归运动（如图）太阳直射的范围，最北到达北纬23°26′，最南到达南纬23°26′。
北半球夏至日（6月22日前后），太阳直射在北纬23°26′；北半球冬至日（12月22日前后），太阳直射在南纬23°26′；春秋二分直射赤道。
3.昼夜长短的变化（1）在春、秋分日，太阳直射在赤道上，全球各地昼夜平分；（2）自春分日至秋分日，太阳直射点位于北半球，北半球昼长夜短；纬度越高，昼越长；自秋分日至春分日，太阳直射点位于南半球，北半球昼短夜长；纬度越高，昼越短。
（3）夏至日，太阳直射点在北回归线上，北半球昼达一年中最长，北极圈及其以北地区出现极昼；冬至日，太阳直射点在南回归线上，北半球昼达一年中最短，北极圈及其以北地区出现极夜；南半球反之。
（4）赤道上全年昼夜平分。
4.正午太阳高度的变化（1）变化规律：同一时刻，不同纬度的正午太阳高度由太阳直射点向南北两侧递减。
（2）特殊日期的太阳高度a.春分日和秋分日，太阳直射赤道。
正午太阳高度自赤道向两极递减。
b.夏至日，太阳直射北回归线，此时，北回归线上及其以北地区，正午太阳高度达到一年中的最大值；南半球各地区，正午太阳高度达到一年中的最小值。
c.冬至日，太阳直射南回归线，此时，南回归线上及其以南地区，正午太阳高度达到一年总的最大值；北半球各地区，正午太阳高度达到一年中的最小值。
5.四季的更替（1）产生原因：昼夜长短和正午太阳高度随季节的变化而变化（2）从天文含义看四季，夏季就是一年中白昼最长、太阳高度最高的季节；冬季就是一年中白昼最短、太阳高度最低的季节；春秋二季是冬夏的过度季节。
实际四季划分（气候）：现在北温带许多国家一般把3、4、5三个月划为春季；6、7、8三个月划为夏季；9、10、11三个月划为秋季；12、1、2三个月划为冬季。
(八)知道地球的圈层结构，了解各圈层的主要特点3.地球的内部圈层：以莫霍界面和古登堡界面为界，将地球内部划分为地壳、地幔和地核三个圈层。
地壳：地面以下，莫霍界面以上部分，由岩石组成。
大陆部分的平均厚度为 33KM。
地幔：莫霍界面以下，古登堡界面以上。
在上地幔的上部，有一个物质呈融熔状态的软流层，一般认为软流层是岩浆和地震的发源地。
地核：外核部分呈液态（因为横波不能通过），内核为固态。
岩石圈：软流层以上部分，物质由岩石组成。
包含地壳和上地幔顶部。
4.地球的外部圈层：大气圈：由气体和悬浮物组成，主要成分是氮和氧。
水圈：连续但不规则的圈层生物圈：地球表层生物及生存环境的总称,包括大气圈的底部，水圈的全部和岩石圈的上部。
高中地理学业水平测试知识提纲：地球上的大气（一）了解大气的受热过程；理解大气保温作用的基本原理1.大气受热过程结论：地面是近地面大气主要、直接热源2．大气对太阳辐射的削弱作用（1）吸收作用--具有选择性。
（二氧化碳和水汽吸收红外线、臭氧吸收紫外线）（2）反射作用--无选择性。
（如白天有云温度不会太高）（3）散射作用--有一定选择性。
（如晴朗的天空呈蔚蓝色）3．大气的保温作用地球大气对太阳短波辐射吸收得较少，大部分辐射能够透过大气射到地面，使地面增温；而大气对地面长波辐射吸收的都比较多，地面辐射放出的绝大部分热量能够被大气截留下来，并受到大气逆辐射将热量又还给地面，从而对地面起到保温作用。
（二）结合实例，说明大气热力环流的形成过程1．大气运动的根本原因：太阳辐射能的纬度分布不均，造成高低维度间的温度差异。
2．热力环流的形成（如图）近地面空气受热或冷却（冷热不均）→引起气流的上升或下沉运动（空气的垂直运动是气温差异的结果）→导致同一水平面上气压的差异（水平气压梯度是空气垂直运动的结果→大气的水平运动（风）。
（三）大气的水平运动1．形成风的直接原因：水平气压梯度力形成风的根本原因：地表冷热不均2．形成风的制约力：（1）水平气压梯度力--始终垂直于等压线，由高压指向低压（2）地转偏向力--垂直于大气运动方向，北半球右偏，南半球左偏；只改变风的方向，不改变风的大小。
（3）摩檫力--方向与风向相反，既改变风的方向也改变风的大小。
3．不同作用力影响下的风向（1）只受水平气压梯度力作用--风向与等压线垂直（理想状态）（2）受水平气压梯度力和地转偏向力作用--风向与等压线平行（高空状况）（3）受水平气压梯度力和地转偏向力、摩擦力作用--风向与等压线成一夹角（近地面状况）【规律总结】如何在等压线图上确定任一地点的风向？第一步：在等压线图中，按要求画出过该点的切线，画水平气压梯度力，垂直于该切线，由高压指向低压。
第二步：确定南北半球后，面向水平气压梯度方向向右（北半球）或向左（南半球）偏转30°--45°，画出实箭头，即为经过该点的风向。
（四）结合实例，说明气压带、风带的分布、移动规律及其对气候的影响1.气压带、风带的分布和移动规律（1）分布：（如图）（2）移动规律：就北半球而言，大致是夏季北移，冬季南移（与太阳直射点移动方向一致）2.气压带和风带对气候的影响（五）理解季风环流的形成原因1.定义：大范围地区的盛行风向随季节而有显著变化的现象，称为季风。
2.成因：海陆热力性质差异是形成季风的重要原因；对于南亚季风环流（夏季风），气压带、风带位置的季节移动也是一个原因。
4.特点：冬季--偏北风--低温干燥夏季--偏南风--高温、湿润多雨5.典型地区--东亚。
原因是东亚地处最大的海与陆之间，海陆热力对比显著，产生的气压梯度力最大，季风最典型。
成因：均可回答为受季风环流影响（或受冬夏季风交替控制）（六）结合实例，说明锋面系统的特点及其对天气的影响（七）结合实例，说明低压、高压系统的特点及其对天气的影响（八）了解近百年来全球气候变暖的趋势及其影响1.特点：（1）历史时期全球气温变化呈波动上升趋势（2）近百年全球气候变化的显著特点:气温升高2.原因:（1）自然原因：现今正处于地质历史时期的温暖期（2）人为因素：①燃烧矿物燃料；②毁林，尤其是热带雨林的破坏3.影响:（1）海平面上升--冰川融化和海水热膨胀引起海水上涨（2）影响农业生产--就地区而言，低纬度的大部分国家农作物的产量将减产；而高纬度的国家农作物产量有可能增产。
（3）影响水循环过程，加剧水资源的不稳定性和供需矛盾。
4.适应对策:（1）减少二氧化碳、甲烷等温室气体的排放；（2）提高能源利用效率,开发新能源；（3）建设海岸防护堤坝防止海水入侵等；（4）培养新的农作物品种，调整农业生产结构，以适应气候的变化；（5）增加温室气体的吸收：植树造林、固碳技术。
高中地理学业水平测试知识提纲：地球上的水（一）了解水循环的过程和主要环节；结合实例，说明水循环的地理意义1.相互联系的水体(1)水圈--连续但不规则(2)存在形体：固态（主要在高纬、高山地区）、液态（数量最大）、气态（分布最广）(3)存在空间：海洋水、大气水、陆地水2.河流的补给(1)河流补给即指河水来源(2)主要补给形式:①雨水补给--河流最主要的补给形式--河流径流变化与降水量变化一致②冰雪融水补给--河流径流变化与气温变化有关③地下水补给--河流最稳定的补给方式④河流水、湖泊水和地下水常形成相互补给关系3.水循环(1)概念：自然界的水在水圈、大气圈、岩石圈、生物圈四大圈层中通过各个环节连续运动的过程。