2017-2018学年河南省焦作市高二上学期学业水平测试语文试题 及答案
河南省天一大联考2017-2018学年高二上学期阶段性测试(一)(11月)语文 Word版含答案byfen
绝密★启用前天一大联考2017-2018学年高二年级阶段测测试（一）语文考生注意：1.答题前，考生务必将自己的姓名、考生号填写在试卷和答题卡上，并将考生号条形玛钻贴在答题卡上的指定位置。
2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮檫干净后，再选涂其他答案标回答非选择题时，将答案写在答题卡上。
写在本试卷上无效。
3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、现代文阅读(35分）(一)论述类文本阅读(本题共3小题，9分）阅读下面的文宇，完成1-3题。
从周朝牙始，我们国族就非常注重诗歌的吟诵。
《周礼•春官•宗伯》中曾记载：“大司乐”…以乐语教国子，兴、道、讽、诵、言、语这里“兴”指读诗时应具有一种感发的能力，就是"心”只要心动，就会兴发，就有感动。
因此，教学应先要培养出一种兴发感动的能力。
“道”就是引导的意思，是指对于感发指向的一种导引，以及告知每歌所表达的意思。
至于“讽”与“诵”，古人云，倍文曰讽，以声节之曰诵就是说诗不但要背，且读诗时还要有节奏。
因为吟诵的时候，感情是随着声音而活动的；随着声音的韵律,有一种感情在内心徘徊流动。
当有了背读吟调的训练后，就可以有“言”和“语”的练习了。
“言”和“语”是引用诗句以为酬应对答的一种练习。
晋朝公子重耳被其父宠爱的一个姬妾迫害，遂周游列国，见到秦国穆公。
秦穆公背《诗经》中的一段诗，重耳也背一段诗，两个人就此结成盟友。
秦穆公送公子重耳回国做国君，还把女儿嫁給他。
这种以诗对答便是“言、语”。
将诗歌吟诵用于外交，即“言”；用诗面答，即“语”由此可见，在中国古典诗歌的教学训练中，吟诵所占有的重要位置，以及其源流之久远悠长。
那么，要如何吟诵呢？中国的语言文字都有其自身的发音，且不只是一个声音，它还有腔可以抱，就是把声音拖长。
所以，如果有的诗句不合乎吟诵的节奏，就可以用腔来拖长，或者可以重鲞，这个重叠就是古人所说的一唱三叹，所以有“清城三叠”句子重叠往复，进而把腔补足。
河南省焦作市2016-2017学年高二语文上学期期末统考试题
河南省焦作市2016-2017学年高二语文上学期期末统考试题一、现代文阅读（35分）（一）论述类文本阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成1—3题。
唐代诗歌是我国古代文学发展的极其重要的阶段，呈现出空前繁荣的景象，代表了我国古代诗歌的最高成就。
从现存近五万首诗歌来看，唐诗广泛而深刻地反映了唐代的社会生活，诗歌题材的领域得到前所未有的开拓。
唐代又是一个诗人辈出的时代。
仅《全唐诗》所录即达二千多家。
李白、杜甫、白居易等都是负有世界声誉的伟大诗人。
唐代开宗立派、影响久远的大家，不下二十人。
其余特色显著、在文学史上有一定地位的诗人，也有百人之多。
唐代待坛多种艺术风格的争奇斗艳，诗歌体制的完备成熟，形成了百花齐放的伟观，可以和思想史上战国时代的百家争鸣，前后媲美。
唐诗，是我国文学遗产中最灿烂。
最珍贵的部分之一。
在唐诗研究中，困难不在于描述唐诗繁荣的盛况，而在于正确解释繁荣的原因。
唐诗繁荣的局面是当时经济、政治、文化等特定条件所促成，也是诗歌自身传统发展的结果。
唐诗的繁荣首先跟唐代的经济高涨和文化高涨是密不可分的。
文学艺术的发展，和政治、法律、哲学等其他上层建筑一样，总是以经济的发展为基础的。
恩格斯在论及十八世纪法国和德国哲学繁荣的原因时指出，“哲学和那个时代的文学的普遍繁荣一样，都是经济高涨的结果”由于隋未农民大起义对于魏晋以来世族庄园经济的摧毁，加上唐初“均田制”的推行以及其他一些有利于生产发展的措施，促成了唐初一百多年的经济高涨，出现了我国封建社会经济发展的一个高峰。
唐时的中国是当时东方最强大的封建国家。
正是劳动人民，主要是农民阶级的辛勤劳动，创造了雄厚的社会财富，成为包括诗歌在内的唐代文化发展的物质基础。
唐代国际文化的广泛交流，国内各民族文化的密切融合，唐王朝对思想文化采取相对自由的政策，儒、佛、道思想容许同时并存等等，都是促成唐代文化普遍高涨的有利因素。
而音乐、绘画、书法、舞蹈等艺术部门，都获得高度的成就，更对诗歌产生了直接影响。
河南省焦作市普通高中2017-2018学年高二下学期期中考试语文试题及答案
焦作市普通高中2017--2018学年(下)高二期中考试语文试卷考生注意:1.答题前，考生务必将自己的姓名考生号填写在试卷和答题卡上，并将考生号条形码粘贴在答题卡上的指定住置。
2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。
如需改动,用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。
3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、现代文阅读(35分)(一)论述类文本阅读(本题共3小题，9分)阅读下面的文字,完成1-3题“写意性”应是中国书法发展演进过程中的基本特征。
书法从它产生的那天起，就具有一种“写意”特征。
中国最古老的文字甲骨文，它所采用的象形、指事、会意、形声、假借、转注六种造字方法，本身就有可意会不可言传的“写意”性特征，加上书写工具毛笔的笔软特性，使得书法的抒情写意功能得到了很好的结合与发挥。
这种抒情写意性为传递书家的心灵图象与主体情怀提供了极大的便利。
因此，书法从它诞生的那天起，就具有了很高的艺术起点，具备了抽象表现艺术的各种元素和特质。
而随着篆、隶、楷、行、草各种字体的出现和演绎，书法在静态构图、动态构图，以及动静相兼构图三种构图方式上都有了极致的表现，并出现了众多的名家与经典之作。
书法所展现的体势之美、力感之美、时空转换之美，以及书法线条笔触中所呈现的诗性之美和人性之美，使得书法在表现“天人合一”的大美境界中，获得了充分的自由与扩张，并形成了自己的“传统”。
书法发展的基本特征是它的写意性，这是从整个书法史的角度去考量作出的结论。
实际上古代一些著名的书法家和书论家也都一直在论证这个问题，东汉蔡邕在其《笔论》中就提出“纵横有可象者，方得谓之书矣”的观点，唐代孙过庭《书谱》中提出的书法创作要“达其情性，形其哀乐”的观点，唐代另一书论家张怀瓘提出的“深识书者，惟观神采，不见字形”的观点，宋代苏轼提出的书有骨、肉、血、气、神五大要素的观点，以及清代刘熙载在《艺概·书概》中提出的“书当造乎自然”的观点，都是在肯定和强调书法的写意性。
2017-2018学年高二下学期期末考试语文试题+Word版含答案
2017—2018学年第二学期高二级期末考试语文试题第Ⅰ卷阅读题一、现代文阅读（23分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1~3题。
中国传统社会给人两个相互矛盾的印象：一方面，它十分注重平等；另一方面，它又十分注重纲常伦理，表现出严格的等级秩序。
不过，无论如何解释这种印象，它至少说明在中国传统社会中同时存在人与人之间的平等和差异两个问题。
在西方由正义原则加以处理的人与人之间平等与差异的关系问题在中国社会同样存在，而且同样也需要某种协调机制。
概而言之，从功能的角度看，中国传统社会，特别是在儒家思想中，对这一关系的处理，是通过“仁”“礼”“义”三项基本原则彼此支撑、相互为用实现的。
“仁”是对他人之爱，在儒家的价值体系中处于核心地位，所以孔子说：“志士仁人，无求生以害仁，有杀身以成仁。
”“仁”的基础则是对亲人之爱，所谓“仁者人也，亲亲为大”。
孟子进一步指出：“孩提之童，无不知爱其亲者；……亲亲，仁也。
”并且孟子认为，这种爱的基础，是“不忍人之心”，即同情心。
同情即同样的感情，是“人同此心，心同此理”这一心理事实的体现。
因此，“仁”的生发机制，是一个推己及人，由近及远的过程，即把对亲人之爱扩展为对邻人之爱，再扩展到对天下人之爱，也就是孟子所说的：“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。
”与“仁”所体现的“合和”精神不同，“礼”强调的是人与人之间尊卑贵贱（纵向）、亲疏厚薄（横向）的差秩格局和纲常秩序，反映“别”与“分”的一面。
“礼”在儒家思想中的重要地位是一个众人皆知的事实，“礼，国之干也。
”“礼”提供了一套基本的政治架构，对中国传统社会的稳定有序具有举足轻重的作用，后者因此也被称为“礼治社会”。
儒家强调“礼”治，但目的不是造成一个等级森严、上下隔阂的社会，而是通过“礼”的规范与约束，实现社会的和谐和睦。
用以平衡“仁”与“礼”的就是“义”的原则。
在中国传统文献中，“义”是一个含义比较丰富的概念。
2017-2018学年高二上学期期末考试试卷-语文-Word版含答案
2017-2018学年高二上学期期末考试语文试题2高二学年第二模块考试语文考试试卷本试卷分第Ⅰ卷（阅读题）和第Ⅱ卷（表达题）两部分。
满分150分，考试用时150分钟。
【注意事项】1．答题前，务必先将自己的姓名、班级、考场、序号填写在答题纸上。
2．答题时使用0.5毫米黑色签字笔或碳素笔书写，字体工整、笔迹清楚。
3．请按照题号在各题的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效。
4．保持卡面清洁，不折叠，不破损。
第Ⅰ卷阅读题（66分）一、现代文阅读（35分）（一）论述类文本阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成1—3题。
天才与灵感朱光潜灵感既然是突如其来，突然而去，不由自主，那不就无法可以用人力来解释么？从前人大半以为灵感非人力，以为它是神灵的感动和启示。
但是从近代心理学发现潜意识活动之后，这种神秘的解释就不能成立了。
什么叫做‚潜意识‛呢？自己的意识所不能察觉到的心理活动就属于潜意识。
意识既不能察觉到，我们何以知道它存在呢？变态心理中有许多事实可以为凭。
比如说催眠，受催眠者可以谈话、做事、写文章、做数学题，但是醒过来后对于催眠状态中所说的话和所做的事往往完全不知道。
此外还有许多精神病人现出‚两重人格‛。
心理学家根据许多类似事实，断定人于意识之外又有潜意识，在潜意识中也可以运用意志、思想，受催眠者和精神病人便是如此。
在通常健全心理中，意识压倒潜意识，只让它在暗中活动。
在变态心理中，意识和潜意识交替来去。
它们完全分裂开来，意识活动时潜意识便沉下去，潜意识涌现时，便把意识淹没。
灵感就是在潜意识中酝酿成的情思猛然涌现于意识。
据心理学家的实验，在进步停顿时，你如果索性不练习，把它丢开去做旁的事，过些时候再起手来写，字仍然比停顿以前较进步。
这是什么道理呢？就因为在意识中思索的东西应该让它在潜意识中酝酿一些时候才会成熟。
功夫没有错用的，你自己以为劳而不获，其实仍然于无形中收效果。
所以心理学家有‚夏天学溜冰，冬天学泅水‛的说法。
河南省南阳市2017-2018学年高二上学期期终考试语文试题
2017年秋学期高中二年级期终质量评估语文注意事项：1．本试卷分选择题和非选择题两大部分，共六大题，18小题，满分150分，考试时间150分钟。
试卷答案一律写在答题卡上，考试结束，只交答题卡。
2．答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号等信息填写在答题卡上。
3．选择题答案使用2B铅笔填涂，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号；非选择题答案使用0．5毫米的黑色墨水签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。
4．请按照题号在各题的答题区域（黑色线框）内作答，超出答题区域书写的答案无效。
第I卷选择题（共30分）一、（18分，每小题3分）1．下列词语中，加点字的注音全都正确的一项是A．鼙．鼓（pí）回眸．（mú）潺．湲（yuán）巨擘．（bó）B．奴婢．（bì）日晷．（guǐ）薜荔．（bì）骈．文（pián）C．掣．肘（zhì）欢谑．（xuâ）溽．暑（rù）澧．水（lī）D．车毂．（gǔ）哂．笑（shěn）小觑．（qù）枇杷．（bà）2．下列词语中，没有错别字的一项是A．娉婷轻歌慢舞踯躅纵横捭阖B．轩冕佶屈聱牙绸缪尽态极艳C．肯綮变换莫测凄恻讳疾忌医D．编纂皓首穷经滥觞秉烛夜游3．下列各句中，加点的成语运用不恰当的一项是A．孟子在研究《诗》时尚且懂得以意逆志．．．．的道理，比秦汉以后的经学家穿凿附会的本事实在高明得多。
B．在回答企业家们提出的关于中国经济增速放缓的问题时，李克强妙语连珠．．．．，既让企业家们明白了道理，又让企业家们感受到了总理的亲和、平易。
C．这个人在就职演说时信哲旦旦．．．．，表示决不辜负上级领导的重托和群众的期望，可是登上官位不久，就经不起金钱的诱惑了。
D．柳宗元《种树郭橐驼传》中的郭橐驼身带残疾而拥有绝技，形貌虽丑而见识过人，在我国古代文学人物画廊中独树一帜．．．．。
4．下列各句中，没有语病的一句是A．整本书阅读的内容领域比较广阔，在学校语文学科整本书阅读活动的示范引领下，其他学科的教师也可给学生推荐符合学段实际的学科专业阅读书目B．当今的世界，各个国家、地区相互依存，已经形成了你中有我、我中有你的格局，是一个经济全球化的时代，这是无庸置疑的客观事实C．近日，由江西人导演、全部取景于江西的励志电影《网络妈妈》在全国各地热映，引起强烈反响，对这部关注少年的电影给予了很高的评价。
河南省八市联考2017-2018学年高二上学期第二次学业测评语文试题及答案
河南省八市联考2017-2018学年高二上学期第二次学业测评语文试题第I卷(阅读题）一、现代文阅读（35分）(一）论述类文本阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成1〜3题。
文化是民族内部彼此认同的核心，是此民族区别于彼民族的根本标志。
文化浅层的标志包括服饰、语言、节日、饮食方式、居住形态等，深层的标志则是基于共同文化的共同心理素质。
在民族内部，无论身份高低、财富多寡、是男是女、年龄长幼，都凝聚在一个共同的文化之下。
例如，只要是汉族人，大家都过春节、清明节、中秋节，过年都要吃年夜饭、贴春联、放鞭炮，这些都是汉民族成员彼此认同的基本依据。
文化是民族生存发展之基。
一个民族即使领土被敌国占领，只要自己的文化还在，就能重新凝聚人心，还有复兴的希望；反之，如果文化已经消亡，即使没有敌军入侵，民族实际上就已经灭亡。
顾炎武把历史上朝代的更迭归纳为“亡国”与“亡天下”两种情况，前者是民族内部的政权兴替，但文化的性质没有变化；后者是亡国加上灭种，不仅民族政权覆灭，而且作为文化意义上的一个种已不复存在。
在上古时代，埃及、两河流域、恒河流域诞生了人类最早的文明。
大约在公元元年前后，这些地区的文明被外来文明置换。
今天的埃及、伊拉克、印度文明等，是在外来文明的基础上重新建立的；当地的上古文明，人们称之为“古埃及文明”“古巴比伦文明”“古印度文明”，这些属于被外来侵略者强制消灭的文明。
历史上还有因为自身原因而失落的文明，中国的契丹文明就是典型代表。
唐宋时期，契丹是中国北方最强大的民族之一。
他们建立的辽国，与宋朝南北对峙，有自己独特的文化；但在与周边民族交往的过程中，由于不注意保存文化，丧失了彼此认同的核心，最终走向了消亡。
由此来看，延续中华文脉是振兴中华的重要举措。
但是，有人打着多元文化的旗号加以反对，认为如今是多元文化的时代，再提主体文化就是狭隘的民族主义的表现。
这种说法似是而非，亟须澄清。
多元文化是就全球文化而言的，多民族的世界就一定存在多元的文化。
郑州市2017-2018学年高二上学期期末考试语文试卷(含解析)
郑州市2017-2018学年高二上学期期末考试语文试卷(含解析)2017—2018学年上学期期末考试高中二年级语文参考答案一、现代文阅读（35分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）1.C（C项颠倒因果，原文第三段第一句说“‘道’之不可名，乃是由于它的无形”，“道”之无形是因，“不可名”才是果。
）2.D（D项理解有误，文章第四段比较“道”与“存有”的异同，是为了证明老子的“道”是不断运动着的变动体。
）3.A（A项曲解文意，根据文意，老子用“道”来称呼那个浑然一体的东西，只是为了方便起见，实际上它“不可名”。
）（二）文学类文本阅读（本题共3小题，14分）4.B（村民提着东西来陪父亲喝酒并不能说明乡亲们的虚伪、自私。
）5.①一语双关。
XXX家的“传家宝”，表面上指蓑衣、竹篙及渡船，实际上指春子家世代知恩感恩的精神。
②“传家宝”是小说的线索。
整篇小说围绕着父亲期待儿子继承“传家宝”、儿子如何继承“传家宝”展开。
③“传家宝”暗合了小说的主旨。
XXX虽然没有像父辈那样义务摆渡，但却用自己的智慧传承了家族的感恩精神，而这正是XXX家的“传家宝”。
（答出一点给2分，答出两点给4分，答出三点给5分；如答“引起读者兴趣”给1分；如有其他概念，言之成理，也可酌情给分。
）6.①这样安排结尾，既在意料之外，又在情理之中。
小说前半部分写春子“无端的怨恨”“隐隐的不满”以及与父亲的“争吵”，使得小说的结尾出人意料；但另一方面，这样的结尾又照应了上文“春子摆渡收费”，面对村民的假意关心XXX淡淡一笑、毫无失落等情节，给这些情节一个合理的解释，使这个结尾又在情理之中。
②丰富了人物形象。
XXX出资建桥，既不负父亲的期待，报了乡亲们的恩情，又可一劳永逸，方便了乡亲们渡河。
小说塑造了一个孝顺感恩、智慧多能的新时代青年形象。
③深化了小说主旨。
小说结尾通过交代出“春子出资建桥”的事实，不仅赞颂了代代相传的感恩精神，也褒扬了在新的时代、用新的方式解决问题的智慧。
2017-2018学年河南省焦作市普通高中高二下学期期中考试语文试卷(Word版)
焦作市普通高中2017--2018学年(下)高二期中考试语文试卷考生注意:1.答题前，考生务必将自己的姓名考生号填写在试卷和答题卡上，并将考生号条形码粘贴在答题卡上的指定住置。
2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。
如需改动,用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。
3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、现代文阅读(35分)(一)论述类文本阅读(本题共3小题，9分)阅读下面的文字,完成1-3题“写意性”应是中国书法发展演进过程中的基本特征。
书法从它产生的那天起，就具有一种“写意”特征。
中国最古老的文字甲骨文，它所采用的象形、指事、会意、形声、假借、转注六种造字方法，本身就有可意会不可言传的“写意”性特征，加上书写工具毛笔的笔软特性，使得书法的抒情写意功能得到了很好的结合与发挥。
这种抒情写意性为传递书家的心灵图象与主体情怀提供了极大的便利。
因此，书法从它诞生的那天起，就具有了很高的艺术起点，具备了抽象表现艺术的各种元素和特质。
而随着篆、隶、楷、行、草各种字体的出现和演绎，书法在静态构图、动态构图，以及动静相兼构图三种构图方式上都有了极致的表现，并出现了众多的名家与经典之作。
书法所展现的体势之美、力感之美、时空转换之美，以及书法线条笔触中所呈现的诗性之美和人性之美，使得书法在表现“天人合一”的大美境界中，获得了充分的自由与扩张，并形成了自己的“传统”。
书法发展的基本特征是它的写意性，这是从整个书法史的角度去考量作出的结论。
实际上古代一些著名的书法家和书论家也都一直在论证这个问题，东汉蔡邕在其《笔论》中就提出“纵横有可象者，方得谓之书矣”的观点，唐代孙过庭《书谱》中提出的书法创作要“达其情性，形其哀乐”的观点，唐代另一书论家张怀瓘提出的“深识书者，惟观神采，不见字形”的观点，宋代苏轼提出的书有骨、肉、血、气、神五大要素的观点，以及清代刘熙载在《艺概·书概》中提出的“书当造乎自然”的观点，都是在肯定和强调书法的写意性。
2017-2018学年高二(上)期末语文试卷带答案解析
2017-2018学年高二（上）期末语文试卷一、现代文阅读（9分，每小题0分）1．阅读下面的文字，完成1～3题。
两宋民谣中的颂廉反贪王春瑜两宋时期的许多民间谣谚，反映了人们对清官廉政的美好期望赞颂；同时也表现出人们对贪官污吏的严厉谴责与愤恨；而且有的还揭露了社会的黑暗，官场的腐败；控诉了贪赃者的罪恶，贪污行为的无耻；反映了广大民众遭受掠夺与勒索的痛苦和辛酸；从而，成为传统的反贪文化内容之一。
两宋时期的民间谣谚中，有大量的倡导廉洁、颂扬廉政的内容。
宋人认为：为官之要，曰廉曰勤。
岳飞更是直率地指出：文臣不爱钱，武臣不惜死，天下太平矣。
至于名相范仲淹，则其境界更高。
他提出：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐；清心做官，莫营私利。
这些至理名言，后多成为人们的口头禅，转化为歌谣民谚。
另外，当时还有劝廉、守廉的民谣。
例如：世常羞贫贱，贫贱非我羞；人人为官莫敛财；住世一日，则做一日好人；居官一日，则做一日好事。
否则尔俸尔禄，民膏民脂，下民易虐，上天难欺。
这些或诗或歌的民谣，代表了广大民众希望官场廉洁、官员廉正、不奢华、莫敛财的良好愿望。
据传，当时民歌谣谚中广为流传着宋真宗写的《劝学诗》：“富家不用买良田，书中自有千钟粟。
安房不用架高梁，书中自有黄金屋。
娶妻莫恨无良媒，书中自有颜如玉。
出门莫恨无随人，书中车马多如簇。
男儿欲遂平生志，六经勤向窗前读。
”诗歌中既有劝人勤学苦读的用意，也将读书、做官、发财之间的关系写得清楚明白。
时人又唱道：谁不爱，黄金屋；谁不羡，千钟粟；儿孙自有儿孙福，何必为官去贪污；富贵有余乐，贫贱不堪忧。
两宋时期，大量的民谣谚语表达了人们对贪官污吏的愤恨，尤其是对北宋末年童贯、蔡京、朱勔等人的切齿之恨。
如：金腰带，银腰带，赵家世界，朱家坏！又如：打破筒（指童贯），泼了菜（指蔡京），便是人间好世界。
有些诗歌民谚还揭露了贪官的罪恶与崇拜金钱的无耻嘴脸。
南宋初，因大将张俊所领士兵自臀而下，文刺至足，故有“花腿军”之名。
河南省八市2017-2018学年高二语文上学期第二次学业测评试题(含答案)
河南省八市·学评2017～2018（上）高二第二次测评语文答案与解析1．【答案】C【命题意图】本题考查理解文中重要句子的能力。
【解析】A项，“都有着过春节、吃年夜饭等基本相同的风俗习惯”错误，原文说的是汉民族。
B项，“不同的民族在服饰、语言等方面都不相同”说法绝对。
D项，“且伴随种族消亡”分析错误，原文说“作为文化意义上的一个种族已不复存在”。
2．【答案】B【命题意图】本题考查理解文中重要句子的能力。
【解析】“说明文化的更替性”于文无据。
3．【答案】B【命题意图】本题考查对文中重要语句的理解，以及对文中信息的筛选和整合的能力。
【解析】“我们要坚决反对多元文化”的说法错误，根据原文可知，是不能“打着多元文化的旗号”来反对“主体文化”，而不是“坚决反对多元文化”。
4．【答案】C【命题意图】本题考查作品思想内容和艺术特征进行分析和鉴赏的能力。
【解析】说法程度过于严重。
这句话的第二个意思是如果“他”不交还戒指或者事情闹大，“我”必定要失去这份工作。
5．【答案】①设置悬念，激发读者的阅读兴趣；（1分）②与小说结尾部分寻找第六枚戒指形成呼应，构成了小说的完整情节。
（1分）③能够找回“第六枚戒指”，是“我”的沉着、机智、善良带来的结果，它的存在使“我”的形象更加丰满。
（2分）④因为“第六枚戒指”，“我”用尊重和信任唤起一个处境落魄的男子内心的良知，表达了对人类善良本性的赞美揭示了小说的主题。
（③④条各2分，①②任答一条即可。
）【命题意图】本题考查对文本内容的分析与概括能力。
6．【答案】①勤劳能干：在商店的一楼，只干了一周就被调到二楼，经理对总管说想把她留下，都是因为她干活勤快。
②沉着机智：发现是“高个男人”捡走戒指并将要带走时，并没有惊慌失措，也没有当即强行揭穿他，而是经过一番思考后做出了保护对方尊严的做法。
③善良、富有同情心：面对将拿走戒指的男人，没有将他当小偷看待，而是设身处地体谅他的处境，并坚信妈妈的话，大多数人都是善良的，并给予对方尊严。
河南省2017级普通高中学业水平考试语文(含答案)
机密☆2018年12月27日16：30前河南省2017级普通高中学生学业水平考试语文本试题卷共8页，六大题，20小题，满分100分，考试时间120分钟。
注意事项：1．考生答题时，将答案答在答题卡上，在本试题卷上答题无效。
考试结束后，将本试题卷和答题卡一并交回2．答题前，考生务必先认真核对条形码上的姓名、考生号、考场号和座位号，核对无误后将本人姓名、考生号、考场号和座位号填在答题卡相应位置。
座位号同时填涂在答题卡背面左上角。
将条形码粘贴在答题卡指定的位置，并将试题卷装订线内的项目填写清楚。
3．选择題答案必须使用2B铅笔规范填涂。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
4．非选择题答题时，必须使用0．5毫米的黑色墨水签字笔书写。
5．严格在题号所指示的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效：在草稿纸、试题卷上答题无效。
6．保持答题卡清洁、完整，严禁折叠，严禁在答题卡上作任何标记，严禁使用涂改液和修正带。
一、(14分，每小题2分)1．下列词语中加点的字，读音全都相同的一组是A．豫．剧疆域．随心所欲．富国裕．民B．唐．装搪．塞瞠．目结舌螳．臂当车C．炽．热对峙．持．之以恒赤．手空拳D．广．大粗犷．热泪盈眶．以古况．今2，下列词语中，没有错别字的一组是A．慈详谐奏曲物竞天择流光溢彩B．蜡月座右铭运筹帷幄两全奇美C．汇报歇后语名缰利锁居安思危D．翰墨发贴子寒来署往与日俱增3．下列各句中加点成语的使用，全都不正确．．．的一项是①在中国众多的家谱中，《孔子世家谱》是民间修谱记载世系最久远最可靠的一部家谱，有其独特的地位，可谓标新立异．．．．。
②目前，人工智能系统有智商没情商、能计算不能“算计”、有专才无通才，通用智能系统的研究与应用仍然任重道远．．．．。
③父亲从不板起面孔讲大道理，而是以自己的行动来教育我们，他春风化雨般的爱真是罄竹难．．．书．，成为我们一生温暖的回忆。
④朱光潜认为，把自己所做的学问或事业当作一件艺术品看待，只求满足理想和情趣，不斤斤．．计较．．利害得失，才可以有一番真正的成就。
河南焦作市2017届高三语文上学期期末试卷带答案
河南焦作市2017届高三语文上学期期末试卷（带答案）第I卷阅读题一、现代文阅读（35分）（一）论述类文本阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成1-3题。
汉朝援孝入律，虽是对周秦以来法律制度的继承，但在法律实践中又一改秦法简单以强制手段推行的弊端，在基层社会组织中，设立孝悌、力田、三老等乡官制度，以孝悌伦理劝谕风化，敦厚民风；在官员的选人制度上，以孝廉作为汉代选官的重要科目，促进了孝道伦理的推行；在养老制度上，以多种形式优抚老年，将孝道伦理推广到整个社会，形成敬养老人的良好社会风气。
在刑罚制度上，严惩不孝犯罪。
这样就构成了教化与惩治相结合、德治与法治相结合的社会治理模式。
董仲舒提出的“春秋决狱”，不仅解决了孝道伦理法律化的道德难题，，也为法律伦理化提供了理论论证。
孝伦理法律化以其极大的强制性使得孝伦理得以积极参与汉代的政治生活，孝伦理的社会化则是通过道德教育的方式，使孝伦理观念成为社会全体成员普遍的价值诉求与伦理原则。
忠伦理与汉代法制的结合，一方面体现在“不忠入律”。
汉代法律把不忠行为纳入法律体系中，体现了“君为臣纲”在封建法律中的重要地位。
另一方面，东汉时期形成的《忠经》成为固定化的法典，标志着两汉时期忠伦理已经成为一种系统而完整的政治（法律）伦理学说。
《忠经》对忠的概念作了系统阐释，并且赋予忠以神秘化的宗教意蕴，并把忠君作为最高道德准则，看作是最高的政治价值，强调恪守忠德所产生的政治功能。
《忠经》由统治者通过教化向社会成员有意识、有目的地进行灌输，内化为社会成员的价值观念，使忠君道德得到所有社会成员的认同。
而统治者以国家立法的形式，援忠于律，进一步强化了《忠经》的法律地位，使《忠经》不仅是一种探讨如何忠君事上的理论学说，而且成为具有封建法典意义的法律制度。
在现实的法律实践中，忠孝伦理的矛盾与冲突，造成了人们在忠孝关系的伦理抉择上的两难困境。
在忠孝一体的情况下，以孝劝忠、移孝为忠、忠孝两全是人们行为的正当选择；在忠孝发生矛盾与冲突的情况下，则呈现出由汉代前期的孝重于忠到后来忠重于孝的发展趋势。
河南省焦作市高二上学期期末考试语文试题
河南省焦作市高二上学期期末考试语文试题姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、选择题 (共5题；共10分)1. （2分） (2020高一上·珠海期末) 下列各句中，加下划线的成语使用恰当的一项是（）A . 对于消费能力有限的中学生来说，发现一道物美价廉的美食，真是一件大快人心的好事。
B . “危难之时挺身行，宝刀未老入敌营”，烛之武如沧海一粟，在史册上留下了光辉一页。
C . 自有革命志士发表革命演说以来，满清政府终于撕掉虚伪的面具，真是图穷匕见啊。
D . 空想不如实干。
目前当务之急是完善社保保障体系，解除人们看病难的后顾之忧。
2. （2分）选出下列句子中没有语病的一组（）A . “升国旗、奏国歌，全体师生面向国旗行注目礼！”是武汉二中每周一校会的开场仪式。
B . 为配合城市交通秩序整顿工作，武汉市交管部门推出了一系列的宣传告示牌，其中有这样一幅——“开车你别抢，后悔万年长”。
C . 夏日的黄昏，公园里好不热闹：有人在进行体育锻炼，有人在吹奏乐曲，有人在唱歌，有人在跳舞，有人在表演节目……真可谓享受生活，我的地盘我做主。
D . 火箭队在终场前0．9秒遭反绝杀，麦克海尔作为主教练，在战术的布置上有着不可推卸的责任，而哈登最后的不补防，也是造成反绝杀的重要原因。
3. （2分） (2016高二上·临川期中) 依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（）诗有比其他文学样式更精美、隽永的语言，__________。
__________ ，__________。
__________ ，__________ ， __________。
①诗的美应该是内在的美、本质的美②或描绘动人的场景，或抒发美好的情感③但是诗的美却不是靠华丽词藻装饰起来的④而不应该是浮艳的美、矫饰的美⑤是“清水出芙蓉，天然去雕饰”的美⑥华丽词藻的组合不一定是诗A . ①⑤④②③⑥B . ②③⑥①⑤④C . ③⑥①⑤②④D . ②⑤③④①⑥4. （2分）(2017·广安模拟) 填人下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是（）古人写景抒情总会描写花。
河南省焦作市高二上学期期末考试(语文).doc
河南省焦作市09-10学年高二上学期期末考试（语文）注意：本试卷共10页，满分100分，附加题20分，考试时间120分钟。
第1~4页是第Ⅰ卷，第5~10页是第Ⅱ卷。
答案必须写在第Ⅱ卷的相应位置上，在第Ⅰ卷上作答无效．．．．．．．．．。
第Ⅰ卷一、（20分，每小题2分）1．下．列词语中加点的字，读音完全正确的一组是A．吐蕃．（fān）呱．呱坠地（ɡū）庇．护（bì）怦．然心动 (pīnɡ)B．干．系（ɡān）呼天抢．地（qiǎnɡ）晋谒．（yè）供不应．求（yìnɡ）C．缜．密(zhěn) 鹬．蚌相争(yù) 饮．马（yìn）身陷囹圄．(yǔ)D．渲．染（xiàn）嘉言懿．行（yì）脊．梁（jí）披肝沥．胆（lì）2．下列句子中，字形全正确的一项是A．信访也是社会经济政治的“多菱镜”和“晴雨表”，能够多层面反映国家经济社会的发展状况。
B．邀请企业家对大学生创业项目进行梳理和把脉，有助于纠正大学生的一些偏面认识，弥补他们经验匮乏的缺陷，对其日后成功创业大有裨益。
C．这个民间广为流传的故事，情节跌宕起伏，想象空间很大，如果有人感兴趣。
足可以把它改编为一部悬念丛生、高潮叠起的电视连续剧。
D．世乒赛落下帷幕，中国队囊括了单项金银牌，国人振奋之余心生感慨：我们的表现固然可以赢得世界敬佩，却易导致球赛精彩不再。
3.依次填入下列句子中横线处的词语，最恰当的一组是①连学好母语都需要花大力气，下苦功夫，学习外语呢?②走在大街上，天色微暗，行人稀少，几片雪花飘落，更平添了几分寒意。
③在破解开发型资源城市转型难题的过程中，该市原有资源，以钒钛资源开发为重点，努力打造世界级的产业集群。
A．况且偶然依托 B．何况偶然依附C．何况偶尔依托 D．况且偶尔依附4.下列句子中加点词语不属于古今异义的一项是A.忌不自信．．执兵（《荆轲刺秦王》）．．（《邹忌讽齐王纳谏》） B.诸郎中C.可怜．．偿赵王城邑（《廉颇蔺相如列传》）．．体无比（《孔雀东南飞》） D.臣观大王无意5．下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是A．今年有四到六成的作品流拍，成交总额同比减少一半，这说明以往超过底价数十倍成交的火爆场面已成为明日黄花．．．．。
河南省焦作市2009—2010学年(上)高二语文必修模块(5)水平测试试卷及答案
焦作市2009—2010学年（上）语文必修模块（5）水平测试试卷注意：本试卷满分100分，附加题20分，考试时间120分钟。
第1~6页是试题卷，第7~10页是答题卷。
答案必须写在答题卷上，在试题卷上作答无效。
第Ⅰ卷(23分)一、（8分，每小题2分）1.下列各组词语中加点字读音都相同的一组是A．赍．发激．荡牛犄．角亟．待解决B．付梓．辛辣．渣滓．洞莘．莘学子C．庇．佑货币．避．风港筚．路蓝缕D．央浼．勉．励镁光灯冠冕．堂皇2．依次填入下列横线上的词语，最恰当的一组是①沈从文的《边城》以的文笔反映湘西的人文风貌，充满牧歌情调和地方色彩，形成了别具一格的乡情小说。
②塞万提斯是最早使喜剧主体具有悲剧特征的欧洲作家，这使他在现实的深度、塑造人物的力度方面，都比前人前进了一大步。
③去年石油价格连创新高。
由于价格属性的变异等多重因素的影响，今年油价的走势还很难。
A．简朴反映捉摸 B．简朴反应琢磨C．俭朴反映琢磨 D．俭朴反应捉摸3．下列各句中加点的成语使用不恰当的一项是A．我们要老实说：埋葬別里科夫那样的人，是一件大快人心．．．．的事。
B．从概念上说，“木叶”就是“树叶”，原没什么可以辩论之处，可是到了诗歌的形象思维之中，后者则无人问津．．．．，前者则不断发展。
C．文学是艰苦的事，只有刻苦自励，推陈出新．．．．，时时求思想情感和语言的精炼和吻合，你才会逐渐达到艺术的完美。
D．10月12日晚，可容纳近4万人的河南理工大学南校区体育场内车水马龙．．．．，《欢乐中国行——魅力太行》大型文艺晚会为河南理工大学百年华诞增添了喜庆。
4．下列各句，没有语病的一项是A．具有文学良心和鉴别力的人像严正的科学家一样，避免泛论、概论这类高帽子、空头大话。
B．在现代社会，科学正在越来越广泛而深刻地对人类生活产生影响，科学知识的普及也显示出它越来越重要的意义。
C．中国是在世界各民族数千年文化史中一个独特的建筑体系，是中华民族数千年来世代经验的累积所创造的。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2017～2017学年（上）焦作市高二学业水平测试语文试卷命题人：党红英审题人：王丽霞本试题卷分第1卷（阅读题）和第Ⅱ卷（表达题）两部分。
考生作答时，将答案答在答题卡上（答题注意事项见答题卡），在本试题卷上答题无效。
第1卷阅读题甲必考题一、现代文阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成1～3题。
先秦诸子为我们留下了一大笔无比宝贵的遗产。
儒家的《论语》《孟子》《苟子》，道家的《老子》《庄子》，墨家的《墨子》，法家的《韩非子》等，都是我国传统文化的经典之作。
从文体上看，它们基本上都属于论议之文。
先秦诸子的论议文之所以富有魅力，首先一个原因是流派众多，而发表言论的各家及其成员都个性鲜明，卓并不凡。
一方面，不管是儒家之文、道家之文、法家之文，还是墨家之文等，都取得了卓越的成就，都不可替代。
另一方面从各家内部来看，诸多发表言论的人物之间虽然保持着某种一致性，却并非千人一面、千口同声，而是各不相同。
就儒家的论议而言，《论语》的文章简而能赅，浅而能深，态度雍容，辞义典雅；《孟子》的文章气势逼人，匠心独运，而挥洒自如；《苟子》的文章缜密谨严，譬巧喻博，句式参差与齐整相间。
就道家的论议而言，庄子本人的文章即《庄子》内篇奇妙深幽，庄子后学的文章即<庄子》外、杂篇则大抵奇妙浅豁；庄子学派的文章明于知人心但相对较少辩智，《老子》的文章明于知人心但较多辩智。
先秦诸子论议文之所以富有魅力，其次一个原因是充满了卓绝的智慧。
当时，各家各派的成员都关注和思考现实社会与人生中的种种问题，都对这些方面的问题提出了深刻的认识，并为解决问题开出了自己的方子。
孔子围绕礼和仁建立的学说，回应的是现实社会秩序的紊乱以及仁爱忠恕之心的缺失。
墨子围绕兼相爱、交相利建立的学说，回应的是人与人、国与国之间“亏人自利”的世风。
孟子建立的仁义、仁政学说，回应的是功利主义的甚嚣尘上以及率兽食人、好战嗜杀的暴政。
庄子安时处顺的思想，蕴含着灵魂在现实压迫下的挣扎；其以无用为大用的思想，则回应着把生命当作工具的价值观对生命尊严和价值的戕害……这里充满了对社会发展、社会秩序、人际关系以及个人行为的深刻洞察，充满了对人心与世道、情与理的细腻深刻的把握，充满了对天人关系的宏大锐敏的思考。
在我国古代的几千年历史中，人们思考天与人、社会和人生，几乎都没有跳出这些哲人的樊篱。
传统从这里发源，反传统也从这里发源；士大夫进取的根据在这里，士大夫退守自持的根据也在这里。
在古代社会，先秦诸子文章在很多根本方面所达到的高度，几乎没有被超越过。
总之，先秦诸子论议文就流派风格之多、哲思之深、影响之远、原创性之强而言，是空前的甚至是绝后的。
有学者提出，在我国思想学术发展史上，自上古至东汉之末是“纯中国学时期”，自魏初至五代末是“中国学与印度学之交争时期”，自宋初至清中叶是“中国学与印度学之混合时期”，自清中叶至20世纪30年代初是“新中国与西洋学之交争时期”（《（古史辨）第四期，<诸子丛考>自序》，《罗根泽说诸子》，上海古籍出版社2001年版）。
“纯中国学时期”的诸子文章，是我国文化传统最重要的根。
我们没有理由不加以珍视，没有理由不弘扬其中优秀的部分。
（摘编自人教社普通高中课程标准实验教科书《语文•先秦诸子选读》）1．下列有关先秦诸子论议文方面的表述，不正确的一项是A．为我们留下了一大笔宝贵遗产的先秦诸子的文章，从文体上看，它们基本上都属于论议之文，且都是我国传统文化的经典之作。
B．因为先秦诸子流派众多，而发表言论的各家及其成员都个性鲜明，卓异不凡，其文充满了卓绝的智慧，所以先秦诸子的论议文富有魅力。
C．“纯中国学时期”的先秦诸子文章是我国文化传统最重要的根，其流派风格之多、影响之远、原创性之强是空前的甚至是绝后的。
D．在古代社会，先秦诸子文章在很多根本方面达到了极高的高度，我们没有理由不加以珍视，没有理由不弘扬其中优秀的部分。
2．下列理解，不符合原文意思的一项是A-儒家的《论语》《孟子》《苟子》，道家的《老子》《庄子》，墨家的《墨子》，法家的《韩非子》等，都取得了卓越的成就，都是不可相互替代的。
B．先秦诸子诸多发表言论的人物之间，并不是千人一面、千口同声，但从各家内部来看，他们仍保持着某种一致性。
C．对于现实社会与人生中的种种问题，先秦诸子的成员不仅关注和思考，提出深刻的认识，而且自己开出方子解决问题。
D．在我国古代的几千年历史中，先秦诸子几乎没有被超越过：传统和反传统都从这里发源，士大夫进退的根据也都在这里。
3．根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是A．同是儒家学说，语言风格各不相同，《论语》言简意赅而辞义典雅，《孟子》匠心独运而挥洒自如，《荀子》句式参差而缜密谨严。
B．道家学说都是明于知人心的，但有着安时处顺思想的《庄子》奇妙、深幽、浅豁，少辩智；而《老子》则较多辩智。
C．《庄子》中大用为无用的思想，充满了对社会发展、社会秩序、人际关系以及个人行为的深刻洞察和对天人关系的宏大锐敏的思考。
D．在中国古代，人们思考天与人、社会与人生几乎都没有跳出先秦诸子的藩篱，这也充分体现了先秦诸子的哲思之深。
二、古代诗文阅读（36分）（一）文言文阅读（19分）阅读下面的文言文，完成4～7题。
庚戌十一月，予自广陵归．与陈子灿同舟。
子灿年二十八，好武事，予授以左民兵谋兵法，因问：“数游南北，逢异人乎？”子灿为述大铁椎，作《大铁椎传》。
大铁椎，不知何许人，北平陈子灿省兄河南，与遇宋将军家。
宋，怀庆青华镇人，工技击，七省好事者皆来学，人以其雄健，呼宋将军云。
宋弟子高信之，亦怀庆人，多力善射，长子灿七岁，少同学，故尝与过宋将军。
时座上有健啖客，貌甚寝，右胁夹大铁椎，重四五十斤，饮食拱揖不暂去。
柄铁折叠环复如锁上练引之长丈致童奎点言语语类楚声扣其乡及姓字，皆不答。
既同寝，夜半，客曰：“吾去矣！”言讫不见。
子灿见窗户皆闭，惊问信之。
信之日：“客初至，不冠不袜，以蓝手巾裹头，足缠白布。
大铁椎外，一物无所持，而腰多白金。
吾与将军俱不敢问也。
”子灿寐而醒，客则鼾睡炕上矣。
一日，辞宋将军日：“吾始闻汝名，以为豪，然皆不足用，吾去矣！”将军强留之，乃日：“一暑数击杀响马贼，夺其物，故仇我。
久居，祸且及汝。
今夜半，方期我决斗某所。
”宋将军欣然曰：“吾骑马挟矢以助战。
”客日：“止！贼能且众，吾欲护汝，则不快吾意。
”宋将军故自负，且欲观客所为，力请客。
客不得已，与偕行。
将至斗处，送将军登空堡上，曰：“但观之，慎弗声，令贼知也。
”时鸡呜月落，星光照旷野，百步见人。
客驰下，吹麝篥数声。
顷之，贼二十余骑四面集，步行负弓矢从者百许人。
一贼提刀突奔客，客大呼挥椎，贼应声落马，马首裂。
众贼环而进，客奋椎左右击，人马仆地，杀三十许人。
宋将军屏息观之，股粟欲堕。
忽闻客大呼日：“吾去矣。
”尘滚滚东向驰去。
后遂不复至。
魏禧论曰：子房得力士，椎秦皇帝博浪沙中。
大铁椎其人欤？天生异人，必有所用之。
予读陈同甫《中兴遗传》，豪俊、侠烈、魁奇之士，泯泯然不见功名于世者．又何多也!岂天之生才不必为人用欤？抑用之自有时欤？（节选自《魏叔子文钞》）4.对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是(3分)A．工技击技击：武术。
B．七省好事者皆来学好事：喜欢武事。
C．时座上有健啖客健啖：善于说话。
D．饮食拱揖不暂去拱揖：拱手作礼。
5．对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）A．柄铁折叠／环复如锁／上练引之长丈／许与人罕言／语语类楚声／B．柄铁折叠环复／如锁上练／引之长丈许／与人罕言语／语类楚声／C．柄铁折叠环复／如锁上练引之／长丈许／与人罕言／语语类楚声／D．柄铁折叠／环复如锁上练／引之长丈／许与人罕言语／语类楚声／6．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）A．大铁椎身怀绝技。
大铁椎虽然容貌很丑陋，但四五十斤重的大铁椎他右腋下夹着，吃饭和行礼时，一刻也不放下它。
B．大铁椎性格豪迈。
和陈子灿一起睡觉，夜半时，说走就走；与强盗恶战后，一声“我走了”，便绝尘而去，之后再也没有回来。
C．大铁椎勇猛过人。
星夜决斗时，面对来势汹汹的二十多个强盗，大铁椎奋力挥舞铁椎，左右猛击，强盗顷刻四面仆地，多人被杀。
D．大铁椎侠肝义胆。
他看不上徒有虚名的宋将军，但也不愿因自己的灾祸而牵连宋将军；与强盗大战前，他把宋将军送上空堡，并叮嘱其“但观之，慎弗声”。
7．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（10分）(1)吾始闻汝名，以为豪，然皆不足用，吾去矣！(2)予读陈同甫《中兴遗传》，豪俊、侠烈、魁奇之士，泯泯然不见功名于世者，又何多也！（二）古代诗歌阅读（11分）阅读下面这两首唐诗，完成8～9题。
蜀相杜甫丞相祠堂何处寻，锦官城外柏森森。
映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。
三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。
出师•未捷身先死，长使英雄泪满襟。
武侯庙佚名剑江春水绿法法，五丈原头日又曛。
旧业未能归后主，大星先已落前军。
南阳祠宇空秋草，西蜀关山隔暮云。
正统不惭传万古，莫将成败论三分。
8．《蜀相》的颔联自古为人所称道，请简要赏析。
（5分）9．清人沈德潜说，自古以来咏诸葛亮诗中以杨慎所引《武侯庙》诗“为最”。
你同意这种说法吗？为什么？请对比《蜀相》简要分析。
（6分）（三）名篇名句默写（6分）10.补写出下列名篇名句中的空缺部分。
（6分）(1)小楼昨夜叉东风，故国不堪回首月明中。
____，____。
（李煜《虞美人》）(2)黑云压城城欲摧，。
角声满天秋色里，。
（李贺《雁门太守行》）(3)绿云扰扰，；弃脂水也。
（杜牧《阿房官赋》）乙选考题请考生在第三、四两大题中选定其中一大题作答。
注意：只能做所选定大题内的小题，不得选做另一大题内的小题。
如果多做，则按所做的第一大题计分。
三、文学类文本阅读（25分）11.阅读下面的文字，完成(1)～(4)题。
(25分)桥边的老人海明威一个戴钢丝边眼镜的老人坐在路旁，衣服上尽是尘土。
河上搭着一座浮桥，大车、卡车、男人、女人和孩子们在涌过桥去。
骡车从桥边蹒跚地爬上陡坡，一些士兵帮着推动轮辐。
卡车嘎嘎地驶上斜坡就开远了，把一切抛在后面，而农夫们还在齐到脚踝的尘土中踯躅着。
但那个老人却坐在那里，一动也不动。
他太累，走不动了。
我的任务是过桥去侦察对岸的桥头堡，查明敌人究竟推进到了什么地点。
完成任务后，我又从桥上回到原处。
这时车辆已经不多了，行人也稀稀落落，可是那个老人还在原处。
“你从哪儿来？”我问他。
“从圣卡洛斯来。
”他说着，露出笑容。
那是他的故乡，提到它，老人便高兴起来，微笑了。
“那时我在看管动物。
”他对我解释。
“噢，”我说，并没有完全听懂。
“唔。
”他又说，“你知道，我待在那儿照料动物。
我是最后一个离开圣卡洛斯的。
【桥边的老人文学类文本阅读答案】桥边的老人文学类文本阅读答案。
”他看上去既不像牧羊的，也不像管牛的。