九年级语文下册 第27课《周公诫子》同步练习 语文版
九年级语文下册 第七单元 第27课 周公诫子习题精选 语
27 周公诫子习题精选助学指要本文选自《韩诗外传》，记录了周初政治家周公在儿子赴鲁之前对儿子的告诫。
周公用自己“握发吐哺”的切身体会及圣言相劝，表明了“子勿以鲁国骄士”的观点。
学习本文，要注意把握严谨的层次结构，探究六种“谦德”在现实生活中的意义。
读读练练一、基础知识与运用1．给下面词语中加点的字注音。
守以畏（）睿智（）强记（）慎欤（）吐哺（）桀纣（）······2．解释下列句子中加点词的词义。
（１）周公诫子________________________________________·（２）土地广大，守以俭者，安________________________________________·（３）博闻强记，守之以浅者，智________________________________________ ····（４）由此德也________________________________________·（５）又相天子，于天下亦不轻矣________________________________________ ·（６）亡其身者，桀、纣是也________________________________________·3．翻译下列句子。
（1）然一沐三握发，一饭三吐哺，犹恐失天下之士。
（2）夫贵为天子，富有四海，由此德也。
二、整体理解周公，周初____家，姓____名____，成王年幼时摄政七年。
周公所谓“六德”，概言之就是“____________”的美德。
三、课内语段阅读成王封伯禽于鲁。
周公诫之曰：“往矣，子无以鲁国骄士。
吾，文王之子，武王之弟，成王之叔父也，又相天子，吾于天下亦不轻矣。
然一沐三握发，一饭三吐哺，犹恐失天下之士。
吾闻，德行宽裕，守之以恭者，荣；土地广大，守以俭者，安；禄位尊盛，守以卑者，贵；人众兵强，守以畏者，胜；聪明睿智，守之以愚者，哲；博闻强记，守之以浅者，智。
语文九年级下册第七单元《27 周公诫子》练习题
27周公诫子01积累运用1．给下列加点的字注音。
禄．位(lù)吐哺．(bǔ)睿．智(ruì)欤．(yú)2．解释下列加点词的意思。
(1)成王封．伯禽于鲁帝王授予臣子土地或封号(2)周公诫．之曰告诫，警告劝诫(3)一饭三吐哺．口中含嚼的食物(4)聪明睿智．．聪慧，明智3．翻译句子。
(1)又相天子，吾于天下亦不轻矣。
又辅佐天子，我的地位在天下不算低了。
(2)德行宽裕，守之以恭者，荣。
道德品行宽容，又能用谦逊有礼来保持它的人能荣华显贵。
(3)博闻强记，守之以浅者，智。
见闻广博，记忆力强，能用浅陋来保持它的人，这是聪明。
(4)夫贵为天子，富有四海，由此德也。
尊贵为君王的，富裕得拥有天下，是因为遵从了这些品德。
4．本文告诉了我们一个怎样的道理？本文通过周公对前往鲁国的儿子的告诫阐明了贵为君王者，更应谦虚谨慎，戒骄戒躁，乃至精神内敛，大智若愚，揭示了守业之难以及礼贤下士是守业的根本保证的道理。
02拓展阅读(随州中考)阅读下列文言文，回答题目。
修①幼失父，母尝谓曰：“汝父为吏常夜烛治②官书屡废③而叹！吾问之，则曰：‘死狱也，我求其生，不得尔。
’吾曰：‘生可求乎？’曰：‘求其生而不得，则死者与我皆无恨。
夫常求其生，犹失之死，而世常求其死也！’其平居教他子弟，常用此语，吾耳熟焉。
”修闻而服④之终身。
(节选自《宋史·欧阳修传》) 【注释】①修：欧阳修，宋代文学家。
②治：处理。
③废：放下。
④服：听从，信服。
这里指遵从。
5．请用“/”给下面的文字断句。
(限断两处。
)汝父为吏/常夜烛治官书/屡废而叹6．下列句中加点词的意义和用法，不同的一项是(C)A．母尝．谓曰尝．趋百里外(《送东阳马生序》)B．死狱．也小大之狱．(《曹刿论战》)C．我求其生．生．亦我所欲(《鱼我所欲也》)D．其．平居教他子弟其．西南诸峰(《醉翁亭记》)7．用现代汉语翻译文中画线的句子。
(1)求其生而不得，则死者与我皆无恨。
湖南省娄底市新化县桑梓镇中心学校九年级语文下册 27《周公诫子》同步练习 语文版
《周公诫子》【基础达标】1.给下列加点字注音周公诫子（jiè）又相天子（xiàng）一饭三吐哺（tǔ）（bǔ）德行宽裕（xíng）守之以恭者（gōng）禄位尊盛（lù）守以畏者（wēi）聪明睿者（ruì）桀、纣是也（jié）（zhòu）可不慎欤（yú）2.解释加点词①子无以鲁国骄士（怠慢，轻视）②又相天子（辅佐）③守之以恭者，荣（保持）（肃静，谦逊有礼）（荣华显贵）④守以卑者,贵（低下）（地位显要）⑤犹恐失天下之士（的）（人才）⑥聪明睿智（聪慧，明智）⑦守之以愚者,哲（愚拙，不巧伪）（明智，聪明）⑧由此德也（奉行，遵从）⑨可不慎欤（谨慎，慎重）3.《周公诫子》选自《韩诗外传》，作者韩婴，西汉（朝代）古今诗学“韩诗学”的开创者。
4.加点字意思相同的一项（C）A.周公诫之曰成王之叔父也守之以浅者B.成王封伯禽于鲁吾于天下亦不轻矣倏与忽时相与遇于浑沌之地C.不谦而失天下十日而问假诸人而后见D.守之以恭者子无以鲁国骄士守以俭者E.其德全矣亡其身者其业有不精5. 有通假字的一项（ C ）A.夫此六者B. 亡其身者C.守以畏者D. 可不慎欤6.在文言句式上和其他三项不相同的一项是（ A ）A.成王封伯禽于鲁。
B.吾，文王之子，武王之弟，成王之叔父也。
C.夫此六者，皆谦德也。
D.不谦而失天下，亡其身者，桀、纣是也。
7. 解释下列加点词语的古今义①德行宽裕古：宽大，宽容今：宽绰富裕②聪明睿智古：明察事理今：指智力发达，记忆力和理解能力强。
8.句子节奏划分有误的一项（ A ）A.夫贵为天∕子，富有∕四海，由此∕德也。
B.成王∕封伯禽∕于鲁。
C.然∕一沐∕三握发，一饭∕三吐哺。
D.往矣，子∕无以鲁国骄士。
9.这是一篇议论文。
周公戒子的观点是：子无以鲁国骄士，接着，周公从三个方面来论证观点：①周公辅政“握发吐哺”的切身体会（正面阐说），②圣言相劝（正面阐说），③桀纣失天下（反面阐说），最后用“可不慎欤”作结，与前面的论证呼应。
2017九年级语文下册 第七单元 27 周公诫子练习 (新版)语文版
27 周公诫子禄．位()吐哺．()睿．智()欤．()2．解释下列加点词的意思。
(1)成王封．伯禽于鲁________________________________________________________________________(2)周公诫．之曰________________________________________________________________________(3)一饭三吐哺．________________________________________________________________________(4)聪明睿智．．________________________________________________________________________ 3．下面句子的朗读节奏划分有误的一项是()A．子/无以鲁国/骄士。
B．然/一沐三握发，一饭三吐哺，犹恐/失天下之士。
D．夫/此六者，皆/谦德也。
4．翻译句子。
(1)又相天子，吾于天下亦不轻矣。
(2)德行宽裕，守之以恭者，荣。
(3)博闻强记，守之以浅者，智。
(4)夫贵为天子，富有四海，由此德也。
5．曹操的“周公吐哺，天下归心”与文中哪句话有关？6．根据周公诫子的内容，想象其子伯禽到鲁国后会如何做？(包头中考)天下事有难易乎？为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣。
人之为学有难易乎？学之，则难者亦易矣；不学，则易者亦难矣。
吾资之昏不逮人也，吾材之庸不逮人也；旦旦而学之，久而不怠焉，迄乎成，而亦不知其昏与庸也。
吾资之聪倍人也，吾材之敏倍人也；屏弃而不用，其与昏与庸无以异也。
是故聪与敏，可恃而不可恃也；自恃其聪与敏而不学者，自败者也。
昏与庸，可限而不可限也；不自限其昏与庸，而力学不倦者，自力者也。
(作者彭端淑，节选自《为学一首示子侄》)7．解释下面句中加点的词。
(1)迄．乎成()(2)可恃．而不可恃也()8．翻译下面的句子。
初三下册语文《周公诫子》练习题及答案
初三下册语文《周公诫子》练习题及答案
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一、阅读：成王封伯禽于鲁，周公诫之曰：“往矣!子无以鲁国骄士。
吾，文王之子，武王之弟，成王之叔父也，又相天下，吾于天下亦不轻矣。
然一沐三握发，一饭三吐哺，犹恐失天下之士。
吾闻德行宽裕，守之以恭者，荣;土地广大，守以俭者，安;禄位尊盛，守以卑者，贵;人众兵强，守以畏者，胜;聪明睿智，守之以愚者，善;博闻强记，守之以浅者，智。
夫此六者，皆谦德也。
夫贵为天子，富有四海，由此德也;不谦而失天下，亡其身者，桀、纣是也;可不慎欤!1.解释下列词语。
封：相：畏：博闻强记：2.翻译下列句子。
(1)往矣!子无以鲁国骄士。
(2)然一沐三握发，一饭三吐哺，犹恐失天下之士。
3. 周公提出的六种“俭德”。
用六个字，它们分别是__、___、__、__、__、__。
4. 文中哪句话属于反面论证?5.你从这篇文章中学到了什么?
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九年级语文下册第27课周公诫子同步练习语文版
周公诫子一、字音字形1．识记生难字哺．（bǔ） 睿．（ruì） 桀．（jié） 纣．（zhòu） 欤．（yú） 2．读准多音字（1）相．天子xiànɡ 其他读音：xiānɡ 组词：相信 （2）守以畏．者wēi 其他读音：wèi 组词：畏惧 3．找出通假字守以畏者 畏通威 意思：威严。
二、重要词语 1．重点词理解（1）诫：告诫，警告劝诫。
（多用于上级对下级或长辈对晚辈）（2）封：帝王授予臣子土地或封号。
（3）相：辅佐。
（4）德行：道德品行。
（5）宽裕：宽大，宽容。
（6）守：保持。
（7）恭：肃敬，谦逊有礼。
（8）荣：荣华显贵。
（9）俭：行为约束而有节制，不放纵。
（10）尊盛：位高势盛。
（11）睿智：聪慧，明智。
（12）哲：明智，聪明。
（13）由：奉行，遵从。
2．一词多义辨析（1）以⎩⎪⎨⎪⎧子无以．鲁国骄士(因为)土地广大，守以．俭者(用) （2）子⎩⎪⎨⎪⎧ 子．无以鲁国骄士(你)吾，文王之子．(儿子) （3）于⎩⎪⎨⎪⎧ 成王封伯禽于．鲁(到)吾于．天下亦不轻矣(对于) 3．词类活用解释（1）一饭三吐哺活用词语：饭 解释：名词用作动词，吃饭。
（2）不谦而失天下，亡其身者活用词语：亡 解释：使动用法，使……灭亡。
4．古今异义区分（1）聪明．．睿智 古义：明察事理。
今义：听觉、视觉敏捷，指智力发达，记忆力和理解能力强。
（2）德行宽裕．．古义：宽大，宽容。
今义：宽绰富裕。
三、知识储备周公姓姬名旦，是周文王第四子，武王的弟弟，我国古代著名的政治家，曾两次辅佐周武王东伐纣王，并制作礼乐，天下大治。
因其采邑在周，爵为上公，故称周公。
在周文王时，他就很孝顺、仁爱，辅佐武王伐纣，封于鲁。
周公没有到封国去而是留在王朝，辅佐武王，为周安定社会，建立制度。
武王崩，又佐成王摄政。
周公摄政七年后，成王已经长大成人，于是周公归政于成王，自己回到大臣的位子。
周公辅佐武王、成王，为周王朝的建立和巩固作出了重大贡献。
湖南省娄底市新化县桑梓镇中心学校九年级语文下册 27《周公诫子》练习 语文版
《周公诫子》【基础达标】1.给下列加点字注音周公诫子（jiè）又相天子（xiàng）一饭三吐哺（tǔ）（bǔ）德行宽裕（xíng）守之以恭者（gōng）禄位尊盛（lù）守以畏者（wēi）聪明睿者（ruì）桀、纣是也（jié）（zhîu）可不慎欤（yú）2.解释加点词①子无以鲁国骄士（怠慢，轻视）②又相天子（辅佐）③守之以恭者，荣（保持）（肃静，谦逊有礼）（荣华显贵）④守以卑者,贵（低下）（地位显要）⑤犹恐失天下之士（的）（人才）⑥聪明睿智（聪慧，明智）⑦守之以愚者,哲（愚拙，不巧伪）（明智，聪明）⑧由此德也（奉行，遵从）⑨可不慎欤（谨慎，慎重）3.《周公诫子》选自《韩诗外传》，作者韩婴，西汉（朝代）古今诗学“韩诗学”的开创者。
4.加点字意思相同的一项（C）A.周公诫之曰成王之叔父也守之以浅者B.成王封伯禽于鲁吾于天下亦不轻矣倏与忽时相与遇于浑沌之地C.不谦而失天下十日而问假诸人而后见D.守之以恭者子无以鲁国骄士守以俭者E.其德全矣亡其身者其业有不精5. 有通假字的一项（ C ）A.夫此六者B. 亡其身者C.守以畏者D. 可不慎欤6.在文言句式上和其他三项不相同的一项是（ A ）A.成王封伯禽于鲁。
B.吾，文王之子，武王之弟，成王之叔父也。
C.夫此六者，皆谦德也。
D.不谦而失天下，亡其身者，桀、纣是也。
7. 解释下列加点词语的古今义①德行宽裕古：宽大，宽容今：宽绰富裕②聪明睿智古：明察事理今：指智力发达，记忆力和理解能力强。
8.句子节奏划分有误的一项（ A ）A.夫贵为天∕子，富有∕四海，由此∕德也。
B.成王∕封伯禽∕于鲁。
C.然∕一沐∕三握发，一饭∕三吐哺。
D.往矣，子∕无以鲁国骄士。
9.这是一篇议论文。
周公戒子的观点是：子无以鲁国骄士，接着，周公从三个方面来论证观点：①周公辅政“握发吐哺”的切身体会（正面阐说），②圣言相劝（正面阐说），③桀纣失天下（反面阐说），最后用“可不慎欤”作结，与前面的论证呼应。
九年级语文下册 第七单元 27《周公诫子》习题课件 (新版)语文版
1．给下列加点字注音。(6 分)
吐哺．( bǔ )
守以畏．者( wēi )
博闻强．记( qiánɡ ) 桀．( jié )
睿．智( ruì ) 伯禽．( qín )
2．重点词语解释。(11 分) (1)子无以鲁国骄．士( 怠慢，轻视 ) (2)又相．天子( 辅佐 ) (3)一饭三吐哺．( 口中含嚼的食物 ) (4)德行宽．裕．( 宽大，宽容 ) (5)守．之以恭．者，荣．( 保持；肃敬，谦逊有礼；荣华显贵 ) (6)守以畏．者，胜( 威，威严 ) (7)聪．明．睿智( 明察事理 )
(5)夫贵为天子，富有四海，由此德也。 贵为君王的，能拥有天下，是因为奉行了这些品德。 (6)不谦而失天下，亡其身者，桀、纣是也。可不慎欤？ 不谦虚谨慎从而失去天下，进而导致自己亡身的，桀、纣 就是这样的下场，(你)能不慎重吗？
一、课内阅读
周公诫子
成王封伯禽于鲁。周公诫之曰：“往矣，子无以鲁国骄士。吾，
4．一词多义。(14 分) (1)子子文．无王以之鲁子．国（骄名士词（，代儿词子，）代你） (2)骄子方无虚以骄．鲁而国恃骄气．士（（形动容词词，，怠骄慢傲、）轻视） (3)之周 文公 王诫 之．之 子．曰 （（ 的代 ）词，代他的儿子）
夫贵为．天子（作为）
(4)为
(8)守之以愚．者，哲．( 愚拙，不巧伪；明智，聪明 ) (9)博．闻．强．记．( 见闻广博，记忆力强 ) (10)由．此德也( 奉行，遵从 ) (11)可不慎．欤．( 谨慎，慎重；用在句末，表示疑问或感叹 ) 3．通假字。(2 分) (1)子无以鲁国骄士(“无”通“毋”，不要 ) (2)人众兵强，守以畏者，胜(“畏”通“威”，威严 )
不谦而失天下，亡其身者，桀、纣是也。
九年级语文下册周公诫子 同步练习语文版
周公诫子同步练习一、阅读：成王封伯禽于鲁，周公诫之曰：“往矣！子无以鲁国骄士。
吾，文王之子，武王之弟，成王之叔父也，又相天下，吾于天下亦不轻矣。
然一沐三握发，一饭三吐哺，犹恐失天下之士。
吾闻德行宽裕，守之以恭者，荣；土地广大，守以俭者，安；禄位尊盛，守以卑者，贵；人众兵强，守以畏者，胜；聪明睿智，守之以愚者，善；博闻强记，守之以浅者，智。
夫此六者，皆谦德也。
夫贵为天子，富有四海，由此德也；不谦而失天下，亡其身者，桀、纣是也；可不慎欤！1.解释下列词语。
封：相：畏：博闻强记：2.翻译下列句子。
（1）往矣！子无以鲁国骄士。
（2）然一沐三握发，一饭三吐哺，犹恐失天下之士。
3. 周公提出的六种“俭德”。
用六个字，它们分别是＿＿、＿＿＿、＿＿、＿＿、＿＿、＿＿。
4. 文中哪句话属于反面论证？5.你从这篇文章中学到了什么？【参考答案：1.帝王授予臣子土地或封号辅佐威，威严见闻广博，记忆力强。
2. （1）去了以后，你不要因为受封于鲁国（有了国土）就怠慢、轻视人才。
（2）尽管这样，我还常常洗一次头中间要停三次，手握未洗完的头发来招呼客人，吃一顿饭中间要停三次来接待客人，还惟恐因怠慢失去天下的人才。
3. 恭俭卑畏愚浅4. 不谦而失天下，亡其身者，桀、纣是也。
5.（1）作为领导，要尊重人才，善待人才。
（2）做人要谦虚谨慎、戒骄戒躁、大智若愚。
】二、基础题（10分）1.给下列字注音。
（4分）禄（）姬（）怠（）嚼（）“之”与“成王之叔父也”中的“之”用法相同的一项是（）（2分）C.莲，花之君子者也3.翻译句子。
（4分）①又相天子，吾于天亦不轻矣。
②德行宽裕，守之以恭者，荣。
三、课文阅读题（20分）阅读整篇课文，回答问题。
1.解释加粗词义。
（4分）俭：畏：贵：哲：2.翻译句子。
（4分）①博闻强记，守之以浅者，智。
②夫贵为天子，富有四海，由此德也。
3.文中提到的桀、纣是谁？（3分）4.文章最后一句采用反问句形式有何效果？（4分）5.根据周公诫子的内容，想象其子伯禽到鲁国后会如何做？（5分）答案:ùjīdài jiáo 点拨：第四个字另有读音“jiào”、“jué”。
【语文版】语文九年级下第27课《周公诫子》同步练习
《周公诫子》一、基础知识1．解释下列加点字的意思。
（1）周公诫．子（ ） （2）土地广大，守以俭．者（ ） （3）博闻强记．．．．（ ） （4）由．此德也（ ） 2．解释下列各组中加点字的意思。
王封伯禽于．鲁（ ） 吾于．天下亦不轻矣 （ ） 子无以．鲁国骄士 （ ） 当之．郡 守之以．恭者 （ ） 亡．其身者 （ ） 当 河曲智叟亡．以应 （ ） 3．用“/”划分下列句子的朗读停顿。
（1）成王封伯禽于鲁。
（2）往矣，子无以鲁国骄士。
（3）夫此六者，皆谦德也。
4.翻译下列句子。
（1）然一沐三握发，一饭三吐哺，犹恐失天下之士。
译文：（2）不谦而失天下，亡其身者，桀、纣是也。
可不慎欤？译文：5．文学常识填空。
《周化诫子》选自 ，作者 ， （朝代）今文诗学“韩《诗》学”的开创者。
6．下列句子中加点词语运用有误的一项（ ）A ．在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲．．地飞翔。
B ．我们阅读名著不仅．．能得到艺术的享受，而且．．能获得人生的启迪。
C．5月8日，深圳的大街小巷，人头攒动，大家望眼欲穿．．．．，期盼着奥运圣火到来。
D．学校宣传栏里贴了一张寻物启示．．。
7．下列句子说法有误的一项（）A．古体诗分为律诗和绝句，绝句一般为八句，分为首联、颈联、尾联和颔联。
B．《我的叔叔于勒》的作者是法国作家莫泊桑，选自短篇小说集《羊脂球》。
C．中国的戏曲和西方戏剧不同，它有自己独特的表演体系，戏曲的角色分为生旦净丑四大行当。
D．《水浒》塑造了一大批栩栩如生的人物形象。
其中梁山好汉就有一百零八将，“豹子头”林冲就是其中之一。
附：参考答案1．（1）告诫，警告劝诫（多用于上级对下级或长辈对晚辈）（2）行为约束而有节制，不放纵（3）见闻广博，记忆力强（4）奉行，遵从2．（1）给，把对（2）因为用（3）死亡通“无”，没有3．（1）成王/封伯禽于鲁。
（2）往矣，子/无以鲁国骄士。
（3）夫/此六者，皆/谦德也。
4．（1）可是，我还（常常）洗一次头发，要多次停下来，握着自己已散的头发，接待宾客，吃一顿饭，要多次停下来，接待宾客，还惟恐（因怠慢）失去人才。
2021-2021九年级语文下册第七单元27《周公诫子》练习(2)(新版)语文版
《周公诫子》一、基础题（10分）1.给下列字注音。
（4分）禄（）姬（）怠（）嚼（）2.下列句中的“之”与“成王之叔父也”中的“之”用法相同的一项是（）（2分）A.守之以愚者B.医之好治不病以为功C.莲，花之君子者也D.执策而临之3.翻译句子。
（4分）①又相天子，吾于天亦不轻矣。
②德行宽裕，守之以恭者，荣。
二、整体感悟（10分）三、课文阅读题（20分）阅读整篇课文，回答问题。
1.解释加粗词义。
（4分）俭：畏：贵：哲：2.翻译句子。
（4分）①博闻强记，守之以浅者，智。
②夫贵为天子，富有四海，由此德也。
四、中考题（10分）阅读下面文言选段，完成1～4题。
（选自钱大昕《潜研堂文集》）1.将文中画线句子翻译成现代汉语。
（2分）2.请用简洁的语言概括出作者的观点。
（2分）3.请梳理作者的论证思路，填写下面方框。
（3分）参考答案一、1.lù jī dài jiáo 点拨：第四个字另有读音“jiào”、“jué”。
2.C 点拨：选项C中“之”的意思是“的”。
3.①又身兼辅助天子的重任，我在天下的地位，不能算轻贱。
②用恭敬的态度保持宽以待人的品行，就会得到荣耀。
点拨：所译句子一定要准确完整。
二、1.懂得如何守业，能做到礼贤下土，大智若愚，对晚辈能够进行谆谆教导。
点拨：抓住周公的语言来体会。
2.荣、安、贵、胜、哲、智。
三、1.俭：行为约束而有节制，不放纵。
畏：威严。
贵：地位显要。
哲：明智、聪明。
点拨：对书下注释要记牢。
2.①见闻广博，记忆力强，却用浅陋来保持，这是聪明。
②贵为君王的，之所以拥有天下，是因为遵从了这些品德。
3.桀是夏朝末代的君主，纣是商朝末代的君主。
这二人皆是暴君，由于没有好的品德而听信谗言，最终亡国。
点拨：该题涉及了历史知识，所以要相互贯通。
4.能加强语气，表达作者不容置疑的口气。
点拨：从反问句的作用来考虑。
5.如：伯禽听从父亲的教导，到鲁国后，礼贤下士，广纳人才，时时以六种谦德反省自己，不久，鲁国更加强盛。
九年级语文下册 第七单元 27 周公诫子习题课件 语文语文
8．(2017·临沂中考)请仿照画波浪线的例句，根据语境(yǔ jìnɡ)，在横线上补写
句子。
生活中，许多人和事的意义不是单一的。父母，不只是生养我们的亲人，更
是精神的导师；______，_______朋__友______不__只__是__顺__境__(_s，hùn__j_ì_n_ɡ)_中__的__锦__上_________；成
行为约束而有节制，不放纵
)
位高势盛 )
威，威严
第三页，共十一页。
2．翻译下列(xiàliè)句子。 (1)一沐三握发，一饭三吐哺。 _一__次__沐__浴__，__要__三__次__停__下__来__，__握__住__自__己__(z_ì_j_ǐ_)已__散__的__头__发__，__接__待__宾__客__。__吃_ 一顿 _饭__，__要__三__次__停__下__来__，__接__待__宾__客__。_________________________________ (2)夫贵为天子，富有四海，由此德也。
也。”
(选自《戒皇族·国朝太宗类苑》) 【注】①却：摒除。②念：想。③恣：任凭。④吉：吉祥。⑤贼：敌人。
第七页，共十一页衣(
穿)
(2)汝等勿鄙人短( 轻视(qīngs)hì)；
5．下面加点词意思相鄙同视(xiānɡ tónɡ)的一项D是( )
A．太宗尝谓皇属曰
予谓菊
第五页，共十一页。
第六页，共十一页。
太宗尝谓皇属曰：“朕即位十三年矣，外绝游观之乐，内却①声色之娱。汝等 生于富贵，长自深宫。夫帝子亲王先须克己，每著一衣，则悯蚕妇；每餐一食，则念 ②耕夫。至于听断之间，勿先恣③其喜怒。汝等勿鄙人短，勿恃己长，乃可永久富 贵，以保终吉④。先贤(xiānxián)有言：逆吾者是吾师，顺吾者是吾贼⑤，不可不察
《周公诫子》《答司马谏议书》同步练习(精选4篇)
《周公诫子》《答司马谏议书》同步练习（精选4篇）《周公诫子》《答司马谏议书》同步练习篇1第一部分：1.《周公诫子》选自，《答司马谏议书》选自，，闻名文学家。
（2分）2.解释下列句子中的词语。
（3分）⑴无以鲁国骄土（骄：）⑵守之以恭者，荣（恭：）⑶富有四海，由此德也（由：）⑷重念蒙君实视遇厚（厚：）⑸举先王之政，以兴利除弊（举：）⑹以膏泽斯民（膏泽：）3.译句：（6分）⑴博闻强记，守之以浅者，智。
⑵辟邪说，难壬人，不为拒谏。
⑶度义而后动，是而不见可悔也。
4.写《答司马谏议书》的目的是。
（用原文回答）（2分）5.《答司马谏议书》一文的主旨是什么？（3分）6.王安石驳斥“征利”的观点时，所持的理论依据是（）（2分）a、受命于人主b、举先王之政c、为天下理财d、度义而后动7.凭你的记忆，说出文中的六种谦德是什么？（各用一个字概括）（3分）8.《周公诫子》最终一句采纳反问句形式有何效果？（3分）其次部分：（一）成王封伯禽于鲁。
周公诫之曰：“往矣，子无以鲁国骄士。
吾，文王之子，武王之弟，成王之叔父也，又相天子，吾于天下亦不轻矣。
然一沐三握发，一饭三吐哺，犹恐失天下之士。
吾闻，德行富裕，守之以恭者，荣；土地广阔，守以俭者，安；禄位尊盛，守以卑者，贵；人众兵强，守以畏者，胜；聪慧睿智，守之以愚者，哲；博闻强识，守之以浅者，智。
夫此六者，皆谦德也。
夫贵为天子，富有四海，由此德也。
不谦而失天下，亡其身者，桀、纣是也。
可不慎欤？”9、文中哪句话交代了周公诫子的背景？（3分）10、周公诫子是围绕哪句话来论述的？（3分）11、“夫贵为天子，富有四海，由此德也。
”中“此德”包含的详细内容是什么？（3分）12、曹操的“周公吐哺，天下归心”与文中哪句话有关？（3分）13、文中哪句话属于反面论证？（3分）14、请写出由本文衍生的两个成语。
（2分）15、你从这篇文章中学到了什么？（3分）（二）刘颇推瓮渑池道中，有车载瓦瓷①，塞于隘路②，属天寒冰雪峻滑③，进退不得。
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周公诫子
【同步达纲练习】
Ⅴ.课后巩固练习
一、基础题（10分）
1.给下列字注音。
（4分）
禄（）姬（）怠（）嚼（）
2.下列句中的“之”与“成王之叔父也”中的“之”用法相同的一项是（）（2分）
A.守之以愚者
B.医之好治不病以为功
C.莲，花之君子者也
D.执策而临之
3.翻译句子。
（4分）
①又相天子，吾于天亦不轻矣。
②德行宽裕，守之以恭者，荣。
二、整体感悟（10分）
1.你认为周公是个怎样的人？（4分）
2.凭记忆，说出文中的六种谦德是什么？（6分）
三、课文阅读题（20分）
阅读整篇课文，回答问题。
1.解释加粗词义。
（4分）
俭：畏：
贵：哲：
2.翻译句子。
（4分）
①博闻强记，守之以浅者，智。
②夫贵为天子，富有四海，由此德也。
3.文中提到的桀、纣是谁？（3分）
4.文章最后一句采用反问句形式有何效果？（4分）
5.根据周公诫子的内容，想象其子伯禽到鲁国后会如何做？（5分）
四、中考题（10分）
阅读下面文言选段，完成1～4题。
今之学者，读古人书，多訾（zǐ指责）古人之失；与今人居，亦乐称人失。
人固不能无失。
然试易地以处，平心而度之，吾果无一失乎？吾能知人之失，而不能见吾之失；吾能指人之小失，而不能见吾之大失。
吾求吾失且不暇，何暇论人哉？
（选自钱大昕《潜研堂文集》）
1.将文中画线句子翻译成现代汉语。
（2分）
然试易地以处，平心而度之，吾果无一失乎？
2.请用简洁的语言概括出作者的观点。
（2分）
3.请梳理作者的论证思路，填写下面方框。
（3分）
4.你怎样看待“今之学者，读古人书，多訾古人之失”的行为？（3分）
参考答案
Ⅴ.一、1.lù jī dài jiáo 点拨：第四个字另有读音“jiào”、“jué”。
2.C 点拨：选项C中“之”的意思是“的”。
3.①又身兼辅助天子的重任，我在天下的地位，不能算轻贱。
②用恭敬的态度保持宽以待人的品行，就会得到荣耀。
点拨：所译句子一定要准确完整。
二、1.懂得如何守业，能做到礼贤下土，大智若愚，对晚辈能够进行谆谆教导。
点拨：抓住周公的语言来体会。
2.荣、安、贵、胜、哲、智。
三、1.俭：行为约束而有节制，不放纵。
畏：威严。
贵：地位显要。
哲：明智、聪明。
点拨：对书下注释要记牢。
2.①见闻广博，记忆力强，却用浅陋来保持，这是聪明。
②贵为君王的，之所以拥有天下，是因为遵从了这些品德。
3.桀是夏朝末代的君主，纣是商朝末代的君主。
这二人皆是暴君，由于没有好的品德而听信谗言，最终亡国。
点拨：该题涉及了历史知识，所以要相互贯通。
4.能加强语气，表达作者不容置疑的口气。
点拨：从反问句的作用来考虑。
5.如：伯禽听从父亲的教导，到鲁国后，礼贤下士，广纳人才，时时以六种谦德反省自己，不久，鲁国更加强盛。
点拨：此题为开放题，言之成理即可。
四、1.这样尝试着和别人换一下位置，平心静气地揣度它，我果真没有一点过失吗？
或：如果设身处地，平心静气地揣度它，我难道没有一点过失吗？
2.严以律己，宽以待人。
或：治学要严谨，不要自以为是。
3. 指出现象→ 讲述道理→ 得出结论
或：提出问题→ 分析问题→ 得出结论
4.（1）这种行为不妥当。
对古书没有认真分析研究，不要妄加评论和否定。
（2）对这种行为不能简单肯定或否定。
读古书要取其精华，去其糟粕。
（3）这种行为有可取之处。
“尽信书不如无书”，要敢于质疑，大胆质疑。