13、巧饰小瓶子
二年级美术课程第13课：手工巧饰小瓶子
二年级美术课程第13课：手工巧饰小瓶子
今天是我们的美术课，老师带来了一个新的手工制作活动——手工巧饰小瓶子。
我对此感到非常开心，因为我喜欢手工制作，尤其是制作小物件。
老师带来的材料包括小瓶子、彩色布料、丝带、小珠子、彩画笔等。
老师让我们用彩画笔在瓶子上画出我们喜欢的图案和颜色，我决定画出可爱的小猪。
我用粉色、黑色和白色的彩画笔绘制小猪的脸和耳朵，用红色画出它的鼻子和嘴巴。
我用彩色布料和丝带拼成小猪的身体和尾巴，用小珠子装饰它的眼睛和鼻子。
我把绣花针穿过丝带，把小猪的身体系在瓶子上，完成了我的作品。
制作小瓶子并不需要太多的工具和技巧，但要注意每一个细节。
在自己制作的过程中，我们需要认真观察每一个步骤，善于发现和解决问题，并且需要不断地尝试和琢磨。
同时，我们还应该有耐心和坚持不懈的品质，因为制作一件小物件需要花费较长的时间和精力。
制作小瓶子还需要我们全身心地投入，在制作的过程中，我们应该学会享受这个过程，发挥自己的创造力和想象力，尝试不同的颜色和形状，让自己的作品更加独特和精美。
我们用同学们自己的作品进行了展示，每个小朋友都做出了美丽且有创意的小瓶子，其中有的画了可爱的小熊、有的用彩色布料做成了花朵和蝴蝶，还有的把小珠子和丝带织成了漂亮的项链。
我看到了
同学们的作品后，深深地感受到了手工制作的乐趣和成就感，在今后的生活中，我会继续坚持手工制作，发挥自己的想象力和创造力，做出更加独特和精美的作品。
废物利用玻璃瓶 手工制作小清新花瓶教程
废物利用玻璃瓶手工制作小清新花瓶教程
介绍：吃完罐头的玻璃瓶不要急于扔掉，其实只要经过小小的改造。
他就能变身优雅的小清新花瓶。
不信就跟着图老师一起来动手制作吧！
难度：初级
工具/原料
玻璃罐，小刀，喷漆，胶水，粘土，砂纸
步骤方法
漂亮的康乃馨至于窗台，置于书桌，散发着淡淡清香。
给人最纯净美好的感受。
想不想动手制作这样一个小清新花瓶，盛放满室的清香呢？接下来就跟着图老师一起来动手制作吧！相信你一定会喜欢。
第一步：准备好所需的材料。
（玻璃罐，小刀，喷漆，胶水，粘土，砂纸）
第二步：用白色的粘土制作出红桃心形状的装饰物，用砂纸打磨心形的边缘。
第三步：将心形粘土粘贴在玻璃罐上。
第四步：将报纸放入玻璃瓶的内部，然后开始喷漆。
第五步：待油漆完全干透后，取出报纸。
漂亮的花瓶就完成了。
插上漂亮的康乃馨是不是非常的优雅浪漫呢？
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二年级上册美术教案第13课 巧饰小瓶子-巧饰小瓶罐｜沪教版
二年级上册美术教案第13课巧饰小瓶子-巧饰小瓶罐｜沪教版教学目标1.能够认识并描述不同种类的瓶和罐;2.能够配合不同的造型进行饰漆；3.能够运用创造性想象性，丰富创意并制作出具有美感的玩具瓶和样板罐。
教学重点1.认识并描绘不同类型的瓶子和罐子；2.掌握饰漆的认知和相关知识；3.运用创造性想象和创意，制作出美观的玩具瓶和样板罐。
教学难点1.运用创造性想象和创意，制作出美观的玩具瓶和样板罐；2.掌握饰漆材料的特点和使用方法。
教学内容分析通过这堂课的学习，学生主要是要了解瓶子和罐子的各种类型和它们的造型，以及如何进行饰漆。
在教学过程中，老师可以利用多媒介、图象等工具帮助学生了解各种瓶子和罐子，并提供颜色、形状等各种艺术元素的知识，以激发学生的想象和创意。
教学方法采取讲授、实践、个人创造等多种教学方法，通过多方位的学习帮助学生领悟这门好玩的艺术课程。
教学过程设计第一步：导入（5分钟）老师拿出几种不同的瓶子和罐子，让学生观察、比较和感受之。
引发学生对这些器皿的兴趣和好奇心。
第二步：知识讲解（15分钟）1.师生共同探讨和归纳不同的玩具瓶和样板罐的样式和类型；2.讲解概念性知识和常见的装饰元素，如波浪线、花卉、蔓草、三纹线等；3.引导学生了解饰漆的特点和使用方法。
第三步：创意创造（25分钟）1.老师发放玩具瓶和样板罐，让学生根据自己的创意和想象来进行装饰和彩绘；2.强调学生可以参考前面讲过的饰漆元素和样式，也可以用自己的思路尝试其他有趣而新奇的方式，地增强学生探索和创新性思维。
第四步：展示分享（10分钟）学生展示自己的作品，班级同学参与评价和分享，用多角度和多元化的方式来认识和欣赏不同的玩具瓶和样板罐。
第五步：课堂小结（5分钟）老师通过问答、总结等方式，对本节课的学习成果和收获进行回顾，增强学生的记忆和理解。
教学评估方法1.学生用语言或插图的方式来展示自己所创作的玩具瓶和样板罐；2.老师根据学生展示的作品来对学生的表现和理解能力进行评定；3.学生自主构建的玩具瓶和样板罐，也能够加入到班级的美术展中，以便家长和他人进行欣赏。
沪教版美术二年级上册《13、巧饰小瓶子》教学设计
沪教版美术二年级上册《 13、巧饰小瓶子》教学设计一. 教材分析《巧饰小瓶子》是沪教版美术二年级上册第13课的内容，本课主要是让学生运用废旧材料对小瓶子进行装饰美化，培养学生的创新意识和环保意识。
教材内容主要包括瓶子的造型特点、装饰方法以及作品的欣赏。
通过本课的学习，学生能够了解瓶子的基本结构，运用废旧材料对瓶子进行装饰，提高学生的动手能力和审美能力。
二. 学情分析二年级的学生已经有了一定的绘画基础，对美术课充满了兴趣。
但他们仍需要教师的引导和示范，以便更好地完成作品。
在学习过程中，学生可能对瓶子的造型和装饰方法有疑问，需要教师耐心解答。
同时，学生对废旧材料的利用和环保意识也需要加强。
三. 教学目标1.让学生了解瓶子的造型特点，学会运用废旧材料对瓶子进行装饰。
2.培养学生的创新意识和环保意识。
3.提高学生的动手能力和审美能力。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生掌握瓶子的造型特点，学会运用废旧材料对瓶子进行装饰。
2.教学难点：如何引导学生发挥创意，利用废旧材料进行装饰，并注重作品的审美价值。
五. 教学方法1.示范法：教师通过示范，让学生了解瓶子的造型特点和装饰方法。
2.引导法：教师引导学生发挥创意，利用废旧材料进行装饰。
3.欣赏法：教师学生欣赏优秀作品，提高学生的审美能力。
六. 教学准备1.准备各种形状的瓶子作为教具。
2.准备废旧材料，如彩纸、彩带、贴纸等。
3.准备相关的美术作品供学生欣赏。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师出示各种形状的瓶子，引导学生观察瓶子的造型特点，引发学生的兴趣。
2.呈现（10分钟）教师通过示范，教授瓶子的装饰方法，如剪贴、绘画等。
同时，引导学生思考如何利用废旧材料进行装饰，发挥创意。
3.操练（10分钟）学生分组进行实践，教师巡回指导。
在这个环节中，教师要注意引导学生发挥创意，利用废旧材料进行装饰，并解答学生的疑问。
4.巩固（5分钟）教师学生展示自己的作品，让学生互相欣赏、评价，提高学生的审美能力。
2024年秋学期沪教版小学美术二年级上册教学进度表
11 装饰的骏马
本单元综合与测试
2
11
11.04—11.08
期中复习
2
12
11.11—11.15
期中复习与测试
2
13
11.18—11.22
第五单元 彩泥变变变
12 夸张的面具
13 巧饰小瓶子
2
14
11.25—11.29
14 学摩尔来玩泥
本单元综合与测试
2
15
12.02—12.06
第六单元 走进名作
15 侧面的头像
16 多视角的脸
2
16
12.09—12.13
本单元综合与测试
2
17
12.16—12.20
第七单元 感受民间艺术
17 连续的图形
18 剪剪小窗花
2
18
12.23—12.27
19 我们做花灯
本单元综合与测试
2
19
12.30—01.03
第八单元 我和电脑交朋友
20 独特的画笔
5
09.23—09.27，09.29
5 渐变的色彩
本单元综合与测试
2
6
09.30
机动复习周
1
国庆节
7
10.08—10.12
第三单元 联想与添加
6 手形的联想
7 树的联想
2
8
10.14—10.18
8 随形想象
本单元综合与测试
2
9
10.21—10.25
第四单元 线条的变化
9 昆虫乐园
10 茂盛的植物
2
10
本单元综合与测试
2
元旦
20
13. 巧饰小瓶子(教案)沪教版美术二年级上册
巧饰小瓶子年级：二年级科目：美术教材版本：沪教版课时：2课时教学目标：1. 让学生了解瓶子的基本结构和装饰方法，培养学生的观察能力和创新意识。
2. 引导学生运用各种材料进行瓶子的装饰，培养学生的动手操作能力和审美能力。
3. 培养学生合作意识，提高学生沟通与协作能力。
教学内容：1. 瓶子的基本结构2. 瓶子的装饰方法3. 装饰材料的运用4. 装饰过程中的注意事项教学重点：1. 瓶子的基本结构和装饰方法2. 装饰材料的运用教学难点：1. 装饰过程中的创新意识2. 装饰过程中的合作与沟通教学准备：1. 课堂示范用的瓶子2. 装饰材料（如彩纸、丝带、贴纸等）3. 装饰工具（如剪刀、胶水等）4. 安全提示教学过程：第一课时：一、导入（5分钟）1. 教师出示一个装饰精美的瓶子，引导学生观察并说出瓶子的特点。
2. 学生分享自己对瓶子的认识和了解。
二、新课导入（10分钟）1. 教师讲解瓶子的基本结构，如瓶身、瓶颈、瓶底等。
2. 教师介绍瓶子的装饰方法，如彩绘、剪贴、缠绕等。
3. 教师展示不同材料装饰的瓶子，引导学生欣赏并分析其特点。
三、实践操作（15分钟）1. 教师分发瓶子、装饰材料和工具。
2. 学生在教师指导下，运用所学知识进行瓶子的装饰。
3. 教师巡回指导，解答学生在装饰过程中遇到的问题。
四、作品展示与评价（5分钟）1. 学生展示自己的装饰作品。
2. 学生互相评价，说出自己作品的优点和不足。
3. 教师总结评价，给予鼓励和建议。
第二课时：一、复习导入（5分钟）1. 教师引导学生回顾上节课所学内容，如瓶子的基本结构和装饰方法。
2. 学生分享自己在家里找到的瓶子，并简单介绍其特点。
二、深入探究（10分钟）1. 教师引导学生探讨如何运用不同的材料进行瓶子的装饰。
2. 学生分组讨论，分享自己的装饰想法和创意。
3. 教师总结学生的讨论结果，给予指导和建议。
三、实践操作（15分钟）1. 学生根据讨论结果，选择合适的材料进行瓶子的装饰。
沪教版美术二年级上册《13、巧饰小瓶子》说课稿
沪教版美术二年级上册《 13、巧饰小瓶子》说课稿一. 教材分析《巧饰小瓶子》是沪教版美术二年级上册第13课的内容。
本节课的主要内容是通过观察、思考、设计和装饰小瓶子，培养学生的审美能力、动手能力和创新能力。
教材中提供了多个小瓶子的图片，以及一些装饰小瓶子的方法，如绘画、剪纸、贴纸等。
教师可以根据学生的实际情况，选择合适的方法进行教学。
二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的审美能力和动手能力，他们对绘画、剪纸等装饰方法有一定的了解。
但学生的审美观和动手能力存在差异，因此在教学过程中，教师应关注学生的个体差异，给予不同水平的学生适当的指导。
三. 说教学目标1.让学生通过观察、思考、设计和装饰小瓶子，提高他们的审美能力和动手能力。
2.培养学生创新意识和团队协作精神，提高他们的综合素质。
3.培养学生热爱生活、关注环境的美好情感。
四. 说教学重难点1.教学重点：让学生掌握装饰小瓶子的基本方法，如绘画、剪纸、贴纸等。
2.教学难点：如何引导学生发挥创意，设计出独特且美观的小瓶子。
五. 说教学方法与手段1.采用启发式教学法，引导学生观察、思考、设计和装饰小瓶子。
2.采用分组合作教学法，让学生在团队中发挥各自的特长，共同完成装饰小瓶子的任务。
3.采用示范教学法，教师展示装饰小瓶子的方法，让学生跟着实践。
4.利用多媒体展示不同风格的小瓶子图片，拓宽学生的审美视野。
六. 说教学过程1.导入：教师展示一些精美的小瓶子图片，引导学生关注小瓶子的美。
2.观察：学生观察教材中的小瓶子图片，分析其装饰方法。
3.思考：学生思考如何运用所学的装饰方法，设计出自己喜欢的小瓶子。
4.设计：学生分组讨论，确定小组装饰小瓶子的主题和风格。
5.实践：学生动手装饰小瓶子，教师巡回指导。
6.展示：学生展示自己设计的小瓶子，大家共同欣赏、评价。
7.总结：教师引导学生总结本节课所学的内容，以及自己在装饰小瓶子过程中的收获。
七. 说板书设计板书设计如下：课题：《巧饰小瓶子》1.观察小瓶子2.思考装饰方法3.设计小瓶子4.实践装饰5.展示与评价八. 说教学评价1.学生自评：学生对自己的设计思路、装饰方法和团队合作情况进行评价。
二年级美术上册《巧饰小瓶子》教案、教学设计
二、学情分析
二年级的学生在美术学习上已经具备了一定的基础，对基本的绘画和手工制作技巧有了初步的了解。在此基础上，他们对新颖有趣的美术创作活动充满好奇，具有强烈的探索欲望。此外，二年级学生正处于想象力丰富、创造力发展的关键时期，对于装饰瓶子这类富有创意的课程内容，他们表现出较高的兴趣和参与度。
3.学生在创作过程中，教师鼓励学生相互交流、借鉴，充分发挥团队协作精神。
（五）总结归纳
1.教师邀请部分学生展示自己的作品，让其他学生欣赏并给予评价。
2.教师引导学生总结本节课所学的内容，如装饰瓶子的方法、技巧等。
3.教师强调本节课的情感态度与价值观目标，如珍惜资源、保护环境等，并鼓励学生在日常生活中发现美、创造美。
然而，学生在美术技能、审美观念和创作实践方面还存在一定的差异。有的学生在绘画和手工制作方面表现出较高的天赋，而有的学生则相对较弱。因此，在教学过程中，教师应充分关注学生的个体差异，采取分层教学、个别辅导等方法，使每个学生都能在原有基础上得到提高。
此外，二年级学生在合作意识和表达能力上仍有待加强。在本章节的教学中，教师应注重培养学生的团队协作能力，引导学生学会倾听、尊重他人意见，并通过作品展示和评价环节，提高学生的表达和沟通能力。
三、教学重难点和教学设想
（一）教学重难点
1.重点：培养学生运用各种材料进行装饰瓶子的创作能力，提高学生的动手操作和实际应用能力。
难点：如何引导学生充分发挥想象力和创造力，创作出具有个性的装饰瓶子作品。
辽海版美术五年级下册《第13课 瓶子造型》教学设计1
辽海版美术五年级下册《第13课瓶子造型》教学设计1一. 教材分析《第13课瓶子造型》是辽海版美术五年级下册的一课，主要让学生学习瓶子的造型和设计，培养学生的创新能力和审美能力。
通过本节课的学习，学生可以了解瓶子的基本结构和特点，掌握瓶子造型的方法和技巧，能够设计出具有个性和创意的瓶子作品。
二. 学情分析五年级的学生已经具有一定的审美观念和创造力，他们对瓶子有一定的认知，但可能缺乏系统的瓶子造型知识和技巧。
因此，在教学过程中，需要注重引导学生掌握瓶子造型的基本方法和技巧，培养他们的创新能力和审美能力。
三. 教学目标1.让学生了解瓶子的基本结构和特点，掌握瓶子造型的方法和技巧。
2.培养学生的创新能力和审美能力，能够设计出具有个性和创意的瓶子作品。
3.培养学生合作意识和团队精神，提高他们的沟通能力和协作能力。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生掌握瓶子造型的方法和技巧，能够设计出具有个性和创意的瓶子作品。
2.教学难点：如何引导学生创新和发挥他们的想象力，设计出独特的瓶子作品。
五. 教学方法1.示范法：通过教师的示范，让学生直观地了解瓶子造型的方法和技巧。
2.引导法：引导学生观察、思考和探索，培养他们的创新能力和审美能力。
3.合作学习法：分组合作，让学生相互交流、协作，提高他们的沟通能力和协作能力。
六. 教学准备1.教师准备：准备相关的瓶子图片、作品示例和瓶子制作材料。
2.学生准备：准备瓶子制作材料，如纸张、剪刀、胶水等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示各种瓶子图片和作品，引导学生观察和思考，激发他们的学习兴趣和创造力。
2.呈现（10分钟）教师展示一瓶子作品，介绍瓶子的基本结构和特点，讲解瓶子造型的方法和技巧。
引导学生关注瓶子的形状、色彩和装饰等方面。
3.操练（10分钟）学生分组合作，根据教师讲解的方法和技巧，尝试制作瓶子作品。
教师巡回指导，解答学生的疑问，提供帮助。
4.巩固（5分钟）学生展示自己的瓶子作品，相互交流和评价，教师进行总结和点评，强化学生对瓶子造型的理解和掌握。
瓶子工艺品制作方法
瓶子工艺品制作方法
以下是 8 条关于瓶子工艺品制作方法：
1. 嘿，你知道吗，用瓶子做个美丽的风铃超棒的！拿几个好看的瓶子，像那些透明的玻璃瓶，在瓶口系上铃铛，然后把它们用绳子串起来，挂在窗边，哇哦，风一吹，叮叮当当的，不就像一个个小精灵在跳舞嘛！你想想看，不比外面买的差呀！
2. 哇塞，咱可以把瓶子变成超级有创意的夜灯呀！找个矮一点的瓶子，在里面放上小灯珠，再在瓶子外面贴点亮晶晶的贴纸，晚上一开灯，那氛围，简直绝了！这多有意思，难道不是吗？
3. 嘿呀，把瓶子涂成各种颜色可以做出超萌的摆件哦！比如说，把一个瓶子涂成红色，画上可爱的笑脸，摆在书桌上，看着就开心呀！就像给瓶子施了魔法一样，是不是很神奇呀！
4. 来呀，试试用瓶子做个小花瓶呀！找个细长的瓶子，简单装饰一下，插上几朵小花，瞬间就让房间变得温馨起来啦。
这多简单又实用呀，你还不赶紧动手？
5. 哈哈，把瓶子弄碎了可以做个独一无二的马赛克呀！收集些瓶子碎片，贴在木板上，拼出你喜欢的图案，多有成就感呀！这可比外面卖的有个性多啦！
6. 哟哟，用瓶子和毛线能做出超温暖的挂饰呢！把毛线一圈圈缠在瓶子上，弄个造型出来，挂在墙上，哇，太温馨啦，这难道不好玩吗？
7. 哎呀呀，在瓶子上画个自己喜欢的卡通人物呀！像超级英雄啥的，让瓶子也变得酷起来。
想象一下，你拥有一个自己亲手打造的超级英雄瓶子，多棒呀！
8. 哇哦，把几个瓶子组合在一起可以做成一个小城堡呀！发挥你的想象力，给瓶子加上小窗户、小门啥的，变成一个属于你的小世界。
是不是特别有趣呀，还等什么呢，赶紧行动起来呀！
我觉得瓶子工艺品制作真的很有意思，可以让普通的瓶子变得独一无二，给生活增添很多乐趣呀！。
二级上册美术《巧饰小瓶子》
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11、人总是珍惜为得到。22.1.2119:10: 5719:1 0Jan-2 221-Jan -22
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12、人乱于心，不宽余请。19:10:5719:10:5719:10Fri day, January 21, 2022
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13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。22.1.2122.1.2119:10:5719:10:57J anuar y 21, 2022
巧饰小瓶子
欣赏中国古代彩陶与瓷器
青花瓷器 元代
青花图案
新时期时代陶器 甘肃 马家窑文化
新时期时代陶器 甘肃 马家窑文化
蛙纹
生活中有许多可利用的材料
制作过程：
压泥
包裹
装饰线条
填色块欣赏压一压剪剪贴一贴刻一刻
装饰一下你的小瓶子吧
作业要求：
1.会使用搓、揉、压、剪等泥工 技法。 2.用彩泥叠加、拼贴的方法对点、 线、面进行装饰。
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17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。下 午7时10分57秒 下午7时10分19:10:5722.1.21
谢谢大家
评一评：
1.彩泥是否包裹均匀？ 2.装饰的纹样是否美观？
谢谢欣赏
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9、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定 。22.1.2122.1.21Friday, January 21, 2022
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10、低头要有勇气，抬头要有低气。19:10:5719:10:5719:101/21/2022 7:10:57 PM
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14、抱最大的希望，作最大的努力。2022年1月21日 星期五 下午7时10分57秒19:10:5722.1.21
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15、一个人炫耀什么，说明他内心缺 少什么 。。2022年1月 下午7时10分22.1.2119:10Januar y 21, 2022
二年级上册美术教案第13课 巧饰小瓶子-巧饰小瓶罐｜沪教版
教案标题：二年级上册美术教案第13课巧饰小瓶子-巧饰小瓶罐｜沪教版教学目标：1. 让学生了解瓶子的基本结构和特点，学会运用简单的线条和色彩进行装饰。
2. 培养学生的观察能力、想象能力和创造力，提高他们的审美水平。
3. 引导学生关注生活，发现生活中的美，培养他们热爱生活、热爱美术的情感。
教学内容：1. 瓶子的基本结构和特点2. 瓶子的装饰方法3. 创作一幅装饰瓶子作品教学重点：1. 瓶子的基本结构和特点2. 瓶子的装饰方法教学难点：1. 如何引导学生观察瓶子，发现瓶子的美2. 如何运用简单的线条和色彩进行装饰教学准备：1. 教师准备：PPT课件、瓶子实物、装饰瓶子作品范例2. 学生准备：彩笔、颜料、画纸、剪刀、胶水一、导入（5分钟）1. 教师出示一个装饰精美的瓶子，引导学生观察瓶子的形状、颜色和装饰。
2. 学生分享自己见过的瓶子，讨论瓶子的特点和用途。
二、学习瓶子的基本结构和特点（10分钟）1. 教师通过PPT课件展示瓶子的基本结构，如瓶身、瓶颈、瓶底等。
2. 学生跟随教师一起观察瓶子的结构，并用自己的话描述出来。
3. 教师引导学生关注瓶子的细节，如瓶口的形状、瓶身的图案等。
三、学习瓶子的装饰方法（15分钟）1. 教师展示一些装饰瓶子作品，引导学生观察并分析作品中的装饰手法。
2. 学生讨论并总结出瓶子的装饰方法，如线条、色彩、图案等。
3. 教师示范如何运用线条和色彩进行装饰，学生跟随教师一起操作。
四、创作一幅装饰瓶子作品（15分钟）1. 学生根据所学知识，自主选择瓶子进行装饰。
2. 教师巡回指导，给予学生建议和鼓励。
3. 学生完成作品后，互相展示、交流、评价。
五、总结与拓展（5分钟）1. 教师引导学生回顾本节课所学内容，总结瓶子的基本结构和装饰方法。
2. 学生分享自己的创作心得，讨论如何将所学知识运用到生活中。
3. 教师布置课后作业：观察家里的瓶子，尝试用所学方法进行装饰。
本节课通过观察、讨论、实践的方式，让学生了解了瓶子的基本结构和特点，学会了运用线条和色彩进行装饰。
二年级上册美术教学设计第13课 巧饰小瓶子｜沪教版
二年级上册美术教学设计第13课巧饰小瓶子｜沪教版教学内容本节课是二年级上册美术课程中的第13课，主题为“巧饰小瓶子”。
通过本节课的学习，学生将掌握装饰小瓶子的基本技巧，培养创新意识和审美能力。
教学内容包括认识小瓶子的基本结构、学习装饰方法和技巧、实践操作以及作品展示与评价。
教学目标1. 让学生了解和掌握装饰小瓶子的基本技巧和方法。
2. 培养学生的创新意识和审美能力，鼓励学生发挥自己的想象力和创造力。
3. 培养学生动手操作的能力和耐心细致的学习态度。
4. 通过作品展示与评价，提高学生的表达能力和审美鉴赏能力。
教学难点1. 掌握装饰小瓶子的方法和技巧，特别是对于细节的处理。
2. 培养学生的创新意识和审美能力，引导学生发挥自己的想象力和创造力。
3. 在实践操作中，注意培养学生的动手能力和耐心细致的学习态度。
教具学具准备1. 教师准备：示范用的装饰小瓶子、各种装饰材料和工具、PPT课件。
2. 学生准备：小瓶子、彩纸、剪刀、胶水、颜料等装饰材料和工具。
教学过程1. 导入：通过PPT课件展示一些装饰小瓶子的图片，引导学生观察和欣赏，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解与示范：教师讲解装饰小瓶子的基本技巧和方法，并进行示范操作，让学生了解和掌握装饰小瓶子的步骤和要点。
3. 实践操作：学生根据教师的讲解和示范，亲自动手进行装饰小瓶子的实践操作，教师巡回指导，解答学生的疑问。
4. 作品展示与评价：学生完成装饰小瓶子后，进行作品展示，教师组织学生进行评价和交流，提高学生的表达能力和审美鉴赏能力。
板书设计1. 课题：巧饰小瓶子2. 教学目标：掌握装饰小瓶子的基本技巧和方法，培养创新意识和审美能力。
3. 教学难点：装饰方法和技巧的掌握，创新意识和审美能力的培养。
4. 教学过程：导入、讲解与示范、实践操作、作品展示与评价。
作业设计1. 学生根据课堂所学，回家后自己动手装饰一个小瓶子，要求创新并注重细节。
2. 家长参与评价，鼓励学生发挥自己的想象力和创造力。
二年级上册美术教案第13课 巧饰小瓶子｜沪教版
教案标题：二年级上册美术教案第13课巧饰小瓶子｜沪教版教学目标：1. 让学生了解装饰艺术的基本概念和特点，学会运用简单的装饰技巧进行小瓶子的装饰。
2. 培养学生的观察力、想象力和创造力，提高他们的审美意识和动手能力。
3. 引导学生通过装饰小瓶子，表达自己的情感和审美观点，培养他们的艺术表现力。
教学重点：1. 了解装饰艺术的基本概念和特点。
2. 学会运用简单的装饰技巧进行小瓶子的装饰。
教学难点：1. 如何引导学生运用观察力和想象力进行小瓶子的装饰。
2. 如何培养学生的审美意识和动手能力。
教学准备：1. 小瓶子、颜料、画笔、剪刀、胶水等美术材料。
2. 装饰艺术的相关图片和实物。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师出示装饰好的小瓶子，引导学生观察并说出他们的感受。
2. 引导学生思考：如何用简单的装饰技巧来美化小瓶子？二、新课导入（10分钟）1. 教师简要介绍装饰艺术的基本概念和特点。
2. 教师示范如何运用简单的装饰技巧进行小瓶子的装饰。
三、实践操作（15分钟）1. 学生分组，每组选择一个未装饰的小瓶子。
2. 学生根据教师示范的装饰技巧，运用颜料、画笔、剪刀、胶水等材料进行小瓶子的装饰。
3. 教师巡回指导，解答学生的问题，给予鼓励和建议。
四、作品展示与评价（10分钟）1. 每组展示自己装饰好的小瓶子，并简要介绍装饰过程和创意。
2. 其他学生给予评价，说出自己喜欢的部分和改进的建议。
3. 教师总结评价，给予肯定和鼓励。
五、拓展活动（5分钟）1. 学生思考：除了装饰小瓶子，还可以运用装饰技巧美化生活中的哪些物品？2. 学生分享自己的想法，并简要说明理由。
六、课堂小结（5分钟）1. 教师引导学生回顾本节课的学习内容，总结装饰小瓶子的方法和技巧。
2. 学生分享自己的学习收获和感受。
教学反思：本节课通过让学生动手装饰小瓶子，培养了他们的观察力、想象力和创造力，提高了他们的审美意识和动手能力。
在教学过程中，教师应及时给予学生鼓励和建议，引导他们运用观察力和想象力进行创作。
二年级上册美术教学设计第13课 巧饰小瓶子-巧饰小瓶罐｜沪教版
二年级上册美术教学设计第13课巧饰小瓶子-巧饰小瓶罐｜沪教版教学内容本节课以“巧饰小瓶子”为主题，引导学生通过观察、思考和动手实践，学会运用各种材料和方法对废旧瓶子进行装饰，培养学生的创新意识和环保意识。
教学内容包括：1. 瓶子的基本形状和结构特点；2. 瓶子的装饰方法和技巧；3. 废旧物品的再利用和环保意识；4. 创新思维和审美能力的培养。
教学目标1. 知识与技能：了解瓶子的基本形状和结构特点，掌握瓶子的装饰方法和技巧，能够运用废旧物品进行创意装饰。
2. 过程与方法：通过观察、思考和动手实践，培养学生的创新意识和环保意识，提高学生的审美能力和动手能力。
3. 情感态度价值观：激发学生对美术创作的兴趣，培养学生的合作精神和团队意识，增强学生的环保意识和社会责任感。
教学难点1. 瓶子的装饰方法和技巧的掌握；2. 废旧物品的创意利用；3. 学生创新意识和环保意识的培养。
教具学具准备1. 教具：多媒体设备、PPT课件、教学视频等；2. 学具：废旧瓶子、彩纸、彩泥、画笔、剪刀、胶水等。
教学过程1. 导入：通过图片展示和实物观察，引导学生了解瓶子的基本形状和结构特点，激发学生的兴趣。
2. 新课：讲解瓶子的装饰方法和技巧，引导学生运用废旧物品进行创意装饰。
3. 实践：学生分组进行动手实践，教师巡回指导，解答学生的问题。
4. 展示与评价：学生展示自己的作品，教师进行评价和总结，鼓励学生的创新精神。
5. 总结与反思：教师引导学生总结本节课的学习内容，反思自己的创作过程和收获。
板书设计1. 课题：巧饰小瓶子2. 教学目标：了解瓶子的基本形状和结构特点，掌握瓶子的装饰方法和技巧，培养学生的创新意识和环保意识。
3. 教学难点：瓶子的装饰方法和技巧的掌握，废旧物品的创意利用，学生创新意识和环保意识的培养。
4. 教学内容：瓶子的基本形状和结构特点，瓶子的装饰方法和技巧，废旧物品的再利用和环保意识，创新思维和审美能力的培养。
五年级下册美术教学设计-第13课瓶子造型｜辽海版
五年级下册美术教学设计-第13课瓶子造型｜辽海版教学目标本课旨在让学生通过观察、欣赏和动手实践，了解瓶子的基本造型和结构特点，培养学生的观察能力和审美能力。
同时，通过制作瓶子造型，提高学生的动手操作能力和创造力。
教学内容1. 瓶子的基本造型和结构特点2. 瓶子造型的设计方法和技巧3. 瓶子造型的制作步骤和注意事项教学重点与难点重点：瓶子的基本造型和结构特点，瓶子造型的设计方法和技巧。
难点：瓶子造型的创意设计和制作。
教具与学具准备教具：PPT课件、示范作品、相关图片和视频。
学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。
教学过程1. 导入：通过展示一些精美的瓶子造型作品，引起学生的兴趣和好奇心。
2. 新课导入：介绍瓶子的基本造型和结构特点，引导学生观察和欣赏。
3. 案例分析：分析一些成功的瓶子造型设计案例，让学生了解设计方法和技巧。
4. 示范讲解：示范瓶子造型的制作步骤和注意事项，让学生掌握制作技巧。
5. 动手实践：学生分组进行瓶子造型的制作，教师巡回指导。
6. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价。
7. 总结与反思：总结本课的学习内容，引导学生进行课后反思。
板书设计1. 瓶子造型2. 主体内容：瓶子的基本造型和结构特点、瓶子造型的设计方法和技巧、瓶子造型的制作步骤和注意事项。
3. 配图：瓶子造型的图片和示范作品。
作业设计1. 制作一个自己喜欢的瓶子造型。
2. 写一篇关于瓶子造型的观察日记，记录自己的创作过程和心得体会。
课后反思通过本课的学习，学生了解了瓶子的基本造型和结构特点，掌握了瓶子造型的设计方法和制作技巧。
在动手实践中，学生的观察能力、审美能力和创造力得到了锻炼和提高。
但在教学过程中，也存在一些不足之处，如教学时间有限，部分学生未能完成作品；部分学生制作过程中存在困难，需要更多的指导和帮助。
针对这些问题，我将在今后的教学中进行改进，提高教学效果。
重点关注的细节是“教学过程”部分。
巧饰小瓶子-沪教版二年级美术上册教案
巧饰小瓶子-沪教版二年级美术上册教案
一、教学目标
1.学生能够认识瓶子的种类及其用途。
2.学生能够使用简单的装饰技巧，巧妙地装点小瓶子。
3.学生能够提高手工制作能力，增强手眼协调能力。
二、教学重点与难点
1.教学重点：认识瓶子的种类及其用途，掌握简单的装饰技巧。
2.教学难点：让学生在小瓶子的装饰过程中发挥自己的创造力，展示个性化装点的效果。
三、教学准备
1.准备多种不同形状的小瓶子和装饰材料，如彩笔、颜料、贴纸、丝带、绒线等。
2.准备一些样板，可以展示出不同材料和颜色的搭配效果，以供学生参考。
四、教学过程
1. 创设情境
通过展示不同的瓶子，引导学生思考瓶子的种类和用途，从而激发他们的兴趣。
2. 学习材料和技巧
教师向学生介绍小瓶子的种类以及常用的装饰材料和技巧，如彩笔、颜料、贴纸、丝带、绒线等。
3. 创作小瓶子
教师指导学生从自己的创意出发，选择自己喜欢的小瓶子和装饰材料，用简单的技巧，装点小瓶子，完成一件小作品。
4. 展示作品
让学生依次展示自己的作品，并进行简单的互评和点评，让学生更好地了解不同装饰效果的特点。
五、教学评价
1.学生的参与度和创造力；
2.学生对于瓶子种类、材料和装饰技巧的掌握程度；
3.学生作品的出彩程度和美观度。
六、参考资料
1.《沪教版》小学美术教材；
2.互联网相关教学资源。
瓶子小制作的方法
瓶子小制作的方法简介瓶子小的制作是一种简单而有趣的手工艺品制作过程。
利用废弃的瓶子，我们可以创造出各种各样的装饰品，比如花瓶、烛台、吊坠等等。
本文将介绍一种简单的方法来制作瓶子小，希望能够给您带来一些灵感和乐趣。
材料准备要制作瓶子小，您需要准备以下材料： 1. 瓶子：可以是废弃的玻璃瓶子或塑料瓶子，尺寸和形状可以根据您的喜好选择。
2. 装饰物：可以是丝带、珠子、绳子、彩色纸张等装饰材料。
3. 胶水或热熔胶枪：用来固定装饰物和瓶子。
制作步骤下面是一个简单的瓶子小制作步骤：步骤1：清洁瓶子首先，将瓶子彻底清洗干净。
如果是玻璃瓶子，可以用肥皂和水洗涤，然后用干净的毛巾擦干。
如果是塑料瓶子，可以使用洗洁精和水清洗，然后用干净的毛巾擦干。
步骤2：选择装饰物在制作瓶子小之前，您可以根据个人喜好选择合适的装饰物。
可以尝试不同材质和颜色的装饰品，以获得不同的效果。
步骤3：粘贴装饰物取一定量的胶水或热熔胶在适当的位置涂抹在瓶子上，然后将装饰物粘贴在上面。
您可以根据自己的创意来安排装饰物的位置和形状。
可以尝试不同的图案和排列方式，以使瓶子小更加独特。
步骤4：固定装饰物在粘贴好装饰物后，确保它们牢固地固定在瓶子上。
对于玻璃瓶子，胶水可能已经足够，但对于塑料瓶子，您可能需要使用热熔胶枪来加强固定效果。
步骤5：完善细节检查瓶子小是否有松动或不完整的部分。
如果有，可以使用胶水或热熔胶来修复。
步骤6：干燥等待胶水或热熔胶彻底干燥后，检查瓶子小是否牢固。
如果一切都完好无损，您可以使用或展示您的自制瓶子小了。
总结制作瓶子小是一项简单而有趣的手工艺品制作过程。
只需要准备一些瓶子、装饰物和胶水，您就可以开始您的创作之旅了。
通过尝试不同的装饰材料和排列方式，您可以制作出独一无二的瓶子小，并将其用于家居装饰或送给朋友作为礼物。
希望这个制作方法能够给您带来乐趣和灵感！。
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第三册第五单元彩泥变变变
课题名称：第十三课巧饰小瓶子
教学类别：泥工
课时建议：约1—2 课时
教学目标：
知识与技能：重新塑造形象特点，重新塑造形象，学会运用点、线、面元素进行纹样装饰，采用团、搓、压、贴、刻等泥工包裹技法装饰小瓶罐。
过程与方法：在收集和装饰各种造型瓶罐的过程中，学习利用物品以及泥工装饰物品的方法。
情感态度与价值观：感受用彩泥装饰物品的乐趣，发现装饰瓶罐的美，增强美化生活的意识。
教学重点：用彩泥包裹并装饰瓶罐
教学难点：制作瓶罐上的纹样
教学准备：
学具：酸奶瓶等各种废旧小瓶罐、彩泥及泥塑工具等
教具：范作、彩泥、各种废旧瓶罐、课件等
作业要求：
基础层面：利用废弃的瓶罐造型特点，用彩泥包裹瓶身，制作出有纹样装饰效果的瓶罐。
拓展层面：用各种材料和多种方法包裹瓶罐，装饰出独特的小瓶。
教学过程：
一、观察与比较
1、播放与彩陶有关的资料，组织学生欣赏，了解古代陶瓷的制作过程及艺术特色。
2、讨论：陶罐美在哪?
(丰富的造型和精美纹样)
3、出示收集的小瓶罐，激发学生自己动手美化的愿望。
4、揭示课题。
二、感受与尝试
1、欣赏同龄人作品，交流分析小瓶罐的装饰方法——彩泥包裹。
2、欣赏教师范作，了解制作过程。
将彩泥压成面饼状，包裹在事先准备的瓶罐上（注意厚薄均匀）
3、可用彩泥在瓶身的原型上推加，改变瓶罐的造型。
三、制作与装饰
1、观察分析陶罐的纹样装饰，了解纹样由点、线、面组成。
2、学生讨论纹样装饰的制作方法，教师小结。
叠加：注意颜色搭配（用搓、接、压等方法）。
压印：注意压印纹样的组合排列。
3、交流：身边有什么小物件可以利用？（笔帽、尺、铅笔等）。
四、展示与评价
1、展示学生作品。
2、交流自己的作品，介绍与众不同之处。
3、欣赏他人作品，学生互评，发现闪光点。
评价内容：
①彩泥是否包裹均匀;
②外形是否经过加工、创造；
③运用了哪些泥工技法；
④找到哪些可压印纹样的工具；
⑤装饰的纹样是否美观。
4、教师小结。