富士的黎明

富士于薄红中醒来，请将眼睛下移，红霞早已罩在最北面 的大山顶上了，接着，很快波及到足柄山，又转移到箱根山。 看吧，黎明正脚步匆匆追赶着黑夜。红光渐渐扩大，黑夜渐 渐隐去，再一看，伊豆的连山早已是一派桃红。
当黎明红色的脚步超过伊豆山脉南端的天城山 的时候，请把你的眼睛转回富士山下吧。你会看 到紫色的江之岛一带，忽而有两三点金帆，闪闪 烁烁。
它现在 醒了。
富士于薄红中醒来。
海已经醒了。
• 2.按顺序写出光影色彩的变化：
微暗的蓝色
一抹蔷薇色
桃红溢香
一派桃红
金帆点点
海光一碧，天空淡蓝。
二、说一说：体会作者情感，读出自己的 感受。
请有心人看一看此刻的富士山的黎明。 午前六时过后，就站在逗子的海滨眺望吧。眼前 是水雾浩渺的相模滩。滩的尽头，沿水平线可以看 到微暗的蓝色。若在北端望不见相同蓝色的富士， 那你也许不知道它正潜隐于足柄、箱根、伊豆等群 山的一抹蓝色之中呢。
海，山，仍在沉睡。 唯有一抹蔷薇色的光，低低浮在富士峰巅， 左右横斜着。忍着寒冷，再站着看一会儿吧。你 会看到这蔷薇色的光，一秒一秒，沿着富士之巅 向下爬动。一丈，五尺，三尺，一尺，而至于一 寸。 富士这才从熟睡中醒来。 它现在醒了。看吧，山峰东面的一角，变成蔷薇 色了。
看吧，请不要眨一下眼睛。富士山巅的红霞，眼看将富 士山黎明前的暗影驱赶下来了。一分，——两分，——肩 头，——胸前。看吧，那伫立于天边的珊瑚般的富士，那桃 红溢香的肌肤，整座山变得玲珑剔透了。
海已经醒了。
你若伫立良久仍然毫无倦意，那就再看看江之 岛对面的腰越岬赫然苏醒的情景吧。接着再看看 小坪岬。还可以再站一会儿，当面前映着你颀长 的身影的时候，你会看到相模滩水气渐收，海光 一碧，波明如镜。此时，抬眼仰望，群山退了红 装，天空由鹅黄变成淡蓝，白雪富士，高倚晴空。
啊，什么样的人？
热爱自然，懂得欣赏大自然的人。
• 2.文中多次出现“就站在逗子的海滨眺望吧。”“看 吧，请不要眨一下眼睛。”这样的句子，你认为 这样写有什么好处？
拉近作者与读者之间的距离， 吸引读者欣赏富士的黎明。
• 3.你觉得“一丈，五尺，三尺，一尺，而至于 一寸。”“一分，——两分，——肩头，—— 胸前。”这样的句子写得好吗，为什么？
细腻生动地写出光影色彩的变化。
• 4.找一找文中使用修辞的句子，说一说使用这 种修辞的好处？
四、写作特点：
• 1.按时间顺序写景。 • 2.按光影的色彩变化来写景。 • 3.使用丰富的修辞手法。 • 4.语言生动细腻。
富士的黎明
德富芦花（日本，男，散文家， 小说家。）
体裁：写景散文
教学目标：
• 一读：初读感知，了解课文内容。 • 二读：读出作者的情感，读出自己的感受。（重点） • 三读：学习本文的一些写作技法。（难点）
一、理一理：初读感知
1.按顺序找出表示时间的语句： 海，山， 仍在沉睡。
富士这才从熟 睡中醒来。