粤教版小学科学一年级下册 3.10 让纸张更结实(同步练习)B卷
精编 粤教科技版小学一年级下册科学(全册)单元复习试卷+习题【新教材】
粤教版小学一年级下册科学（全册）单元复习卷第一单元水和空气：第1课清清的水一、填空1．水是地球表面数量最多的天然物质，它覆盖了地球表面约 71%的面积。
2.野外的动物去小河、湖边、溪边等地找水。
3.水广泛分布在自然界里，湖泊、海洋、冰川、江河等地方有水。
4．水具有一些特征：没有颜色、没有气味、没有味道、可以流动。
5.茶水是透明的，但有颜色、有气味、有味道。
6.观察一杯水可以用眼睛看，鼻子闻，舌头尝的方法观察清水，也可以用手摸的方法去观察。
7．要注意，在观察液体时，应提醒学生不能闻或尝未知的液体，确保卫生和安全。
二、判断正误。
对的“√”，错的“×”。
1.不能闻或尝未知的液体，确保卫生和安全。
（√）2.茶水和清水没有不同。
（×）3.清水是白色的。
（×）三、问答题。
1.自然界里哪里有水？答：水广泛分布在自然界里，湖泊、海洋、冰川、江河等地方有水。
2．水有什么特征？答：水没有颜色，没有气味，没有味道，可以流动。
3.清水有颜色、气味和味道吗？比较清水与茶水有什么不同。
答：清水是透明的，没有颜色，没有气味，没有味道。
茶水也是透明的，但有颜色，有气味，有味道。
4.在观察液体时，应注意什么？答：在观察液体时，应提醒学生不能闻或尝未知的液体，以免发生危险。
第2、3、4课（在水中加点东西；空气是什么样的；空气还藏在哪儿）1.（食盐）和（白糖）能溶解在水中，（沙）和（食用油）不能溶解在水中。
2.空气没有（颜色），没有（气味），可以（流动）。
3.空气就在我们（周围）。
4.（红旗飘动）（树枝摇摆）（泡泡飞散）等现象说明有空气的存在。
5.在袋子上刺个小孔，挤一挤，能听到（空气的声音），说明空气可以（流动）。
6.空气和水的共同特征是（没有颜色），（没有气味），（可以流动）。
7.（干海绵）、（粉笔）、（土块）等物体里面会藏有空气。
8.把干海绵放入水中挤一挤，有（气泡冒出）。
二、判断题。
1.食盐、白糖、沙和食用油都能溶解在水中。
粤科版科学一年级下册第10课让纸张更结实PPT课件共17页
搭纸桥
实验有哪些 注意事项？
搭纸桥
搭纸桥
还能让样 吗？
搭纸桥
比一比
你有什么发 现？
量 词 练 习 ： （ 二 ） 一 （ ） 小 河 一 （ ） 毛 笔 一 （ ） 衣 服 一 （ ） 手 tào一 （ ） kù子 一 （ ） 青 山 一 （ ） 男 孩 一 （ ） 红 枣 一 （ ） 红 旗 一 （ ） xiànɡ皮 一 （ ） 学 生 一 （ ） 老 师 一 （ ） 苹 果 一 （ ） 鸭 子 一 （ ） 马 一 （ ） 电 视 一 （ ） 大 米 一 （ ） 手
量 词 练 习 ： （ 二 ） 一 （ ） 小 河 一 （ ） 毛 笔 一 （ ） 衣 服 一 （ ） 手 tào一 （ ） kù子 一 （ ） 青 山 一 （ ） 男 孩 一 （ ） 红 枣 一 （ ） 红 旗 一 （ ） xiànɡ皮 一 （ ） 学 生 一 （ ） 老 师 一 （ ） 苹 果 一 （ ） 鸭 子 一 （ ） 马 一 （ ） 电 视 一 （ ） 大 米 一 （ ） 手
把句子补充完整1、我多想（）。2、我们爱（）。3、（）吗？4、我非常（）。5、（）一边（），一边（）。6、（）已经（）。7、（）是用来（）。8、（）每次（）。9、下课了，同学们有的（），有的（），还有的（）。
二年级语文下册期末复习
总 复 习 --第 一 单 元 我发现春风是轻的，暖的，春雨是细的，密的。我们也走进春天，细心观察，一定会有更多的发现。
广东教育出版社 科学 一年级下册
课题：让纸张更结实
第3单元 百变的纸
第10课 让纸张更结实
纸提手
哪种纸适合做纸提手
活动1 哪种纸更结实
活动1 哪种纸更结实
活动1 哪种纸更结实
一年级科学下册第3单元百变的纸10让纸张更结实教案新版粤教版
第三单元百变的纸第10课《让纸张更结实》教学设计一、教材分析《让纸张更结实》是《科学》（粤教科技版）一年级下册“百变的纸”单元中的第3课。
本课让学生通过简单的实验，对比不同纸的结实程度，然后再进行“绕纸绳”的活动，引导学生发现在对纸进行简单加工后能让纸张变得更结实。
这节课的最后还安排了一个折纸桥的活动，拓展了“让纸张更结实”的主题。
本课的活动也涉及技术与工程领域的内容，通过一系列“让纸张更结实”的实践活动，帮助学生进一步理解针对一项具体任务进行设计、测试和改良的过程。
本课共由两个活动组成。
活动1“哪种纸更结实”，主要是从纸提手的应用转向通过挂重物的科学实验活动，探究哪种纸更结实。
活动2“绕纸绳”是让学生通过比较不同的纸提手的造型，动手将纸条绕成纸绳来开展实验活动，尝试用不同的方法让纸张变得更结实。
活动3“折纸桥”，教师指导学生用“折”的方式改变平板纸桥的形状，通过实验数据来比较让纸桥承重增加的更多方法。
通过一系列的活动，学生初步感知工程技术人员依据科学原理设计和制造产品、解决技术应用难题，创造丰富多彩的人工世界，以满足自身和社会发展的需求。
二、学情分析学生通过前两节课的学习，已经了解了纸的基本特征，也通过“折纸花”和“做纸杯”的两个活动，可以根据产品的要求，了解了如何利用纸的不同特征完成纸制品的制作。
然而，在学生的认知里，纸是容易撕开的，是柔软的。
在这个基础上，开展一节关于纸“结实程度”的探究课。
在教师的指导下，学生依据生活中的实例，展开初步的科学探究活动。
通过三个不同层次的实验活动，帮助学生搜集证据，让学生完善对纸的认识，知道用不同的方法可以让纸变得更结实，了解纸在我们的生活中有更丰富的用途。
三、教学策略根据“任务驱动”和“技术与工程”之间的关系，以及学生的实际情况，可将教法和学法确定如下：1.从教的方面来说，主要采取任务驱动教学法。
具体过程分为三个部分：①通过任务驱动情境，提出问题，激发学生的求知欲。
广东粤教版一年级下册科学第10课《让纸张更结实》教材分析
第10课《让纸张更结实》教材分析本课的任务驱动情景是放学的时候，妍妍把一些书本放在纸袋中，准备提着回家。
这是学生很常见的生活情境。
琪琪发现，这个纸袋的提手也是用纸做的。
用纸做的提手结实吗？生活中很多纸袋的提手也是用纸做的。
那么，纸做的提手能承受住袋子和袋子里装的物品的重量吗？用哪种纸做提手会更结实呢？由此，驱动了一个探究任务：通常来说，纸张都是比较容易撕破的。
哪种纸更结实呢？活动1 哪种纸更结实本活动将引导学生用测试的方法，比较几种纸的结实程度。
测试活动可以采取分组活动的方式进行。
教科书上的两张配图提供了简明的信息：在进行纸张承重测试时，要先准备好用各种不同的纸制作的长、宽都相同的纸条；接着，将纸条的头尾用手捏住，形成一个纸环；然后，将钩码挂在纸条上，不断增加钩码，直至纸条断裂；最后，将纸条所挂钩码的数量记录下来。
这时，比较各种纸张能承受的钩码的数量，就能知道哪种纸张更结实：承受钩码数量越多，纸条越结实；相反，承受钩码数量越少，纸条越不结实。
在进行实验的过程中，教师应强调要选用长、宽都相同的纸条，其目的是给学生渗透科学实验的公平原则，培养学生良好的实验习惯。
为了方便学生操作，教师可以让学生在纸条的结合处用订书机订起来，再提起钩码。
关于实验材料，教科书上没有限定应该选用哪些纸，而将选择权交给了教师，以利于与当地教学实际相结合。
教师可以多准备几种结实程度有区别的卡纸、书写纸、报纸、包装纸、牛皮纸等日常生活中常见的纸张进行实验。
在本活动中，可以引导学生先进行小组讨论，再根据讨论的结果选择几种纸剪成长、宽都相同的纸条，并尝试用它们提起重物，以此来比较它们的结实程度。
教师可以给学生制定观察的指标：在纸条不破的情况下，看哪种纸条提起的钩码数量最多。
在分组活动前，教师必须提醒学生注意安全，做好安全教育。
特别是在使用钩码给纸条挂重物的时候，要小心使用钩码，以免钩码下落砸到自己和学生。
在实验过程中，教师要不断提醒学生及时记录每种纸条所挂钩码的数量。
粤教版小学一年级科学下册期末试卷【附答案】
粤教版小学一年级科学下册期末试卷【附答案】一、填空（每空1分，第四题2分，共32分）1、地球表面数量最多的天然物质是水；2、能溶解在水中的物质有盐、糖；味精等3、按纸吸水的本领分：容易吸水、不容易吸水；4、折叠成 W 型的纸桥包含很多三角形的形状加强桥的稳固性。
5、常见植物的特征：茎、叶、花、果实；6、常见动物有：蚂蚁、青蛙、蜗牛、瓢虫、蝴蝶、乌龟、猪、蜻蜓等；7、适合制作纸杯的纸为不容易吸水的纸；8、空气就在我们周围；9、空气和水的共同特征是没有颜色，没有气味，可以流动。
；10、观察草地上物体的流程：观察、记录、分类11、会浮在水面的玩具有乒乓球、积木等；12、草地上的动物有蚂蚁、蚯蚓、蝗虫；13、非生物有：石头、泥土、铁钉、足球；二、选择题（每题3分，共30分）1、可以做纸杯的纸是（ C ）A、餐巾纸B、作业纸C、蜡光纸2、下面物体属于生物的是（ B ）A、石头B、蚂蚁C、杯子3、观察操场的上的物体使用的工具（ B ）A、桶B、放大镜C、镜子4、下面的动物不在树干上的是（ B ）A、蜗牛B、鲤鱼C、喜鹊5、下面的动物不属于爬行动物的是（ C ）A、蛇B、蜗牛C、青蛙6、下物体里面不会藏空气的有（ B ）A、粉笔B、铁球C、干海绵7、下面的东西能溶解在水中的有（ C ）A、食用油B、大米C、味精8、下面的物体不是动物的是（ B ）A、牛B、月季C、蚂蚁9、下面的物体不是植物的是（ A ）A、塑料花B、松树C、银杏10、下面不是茶水的特点是（ B ）A、有颜色B、没有味道C、有气味三、判断题（对的画“√”，错的画“×”每题3分，共18分）1.不能闻或尝未知的液体，确保卫生和安全。
（√）2、空气有颜色，但没有气味，可以流动。
（×）3、植物都是春天成长的（×）4、绕纸绳法可以让纸更结实（√）5、非生物都能生长（×）6、清水是白色的。
（×）四、连一连（把相对应的图片和名称连起来20分）。
新版粤教版一年级科学下册期末试卷含答案
新版粤教版一年级科学下册期末试卷含答案一、选择题1．瓢虫属于甲虫，体型呈短卵型至（）。
A．正方形B．圆形C．三角形2．蝴蝶有（）对翅、（）对足、（）对触角。
A．2 3 1B．4 6 2C．1 3 23．纸的吸水性可通过( )来观察。
A．眼睛B．手摸C．耳闻4．比较物体轻重时，下列方法最准确的是（）。
A．预测B．掂量C．称量5．哪种纸桥更结实？（）A．末加工的平面形状的纸桥B．折叠成包含很多三角形的形状的纸桥C．不确定6．蝗虫和青蛙都会（）。
A．飞B．游泳C．跳跃7．青蛙是两栖动物，生活在（）。
A．陆地上或水中B．陆地上C．水中8．在水中浮的有（）。
A．金属石块泡沫B．塑料木头泡沫C．泡沫土块水果二、填空题9．风就是______的流动形成的。
10．将纸（_______）,纸桥变得更结实了。
11．茶水和清水_____（填“有”或“没有”）不同。
12．绕纸绳时绕的圈数越①就越结实；纸绳绕得更粗、更紧也越结实。
13．将火龙果做成水果船的方法是____________。
三、判断题14．清水是白色的。
（______）15．泡沫是可以浮在水面的。
（________）16．不同的动物的运动方式和外形特征不同。
（________）17．能溶解于水的，在横线上打√。
白糖______ 味精______ 食用油______ 十三香______四、连线题18．连线五、简答题19．把物品分别放入水中应该怎样做来观察沉或浮？六、实验题20．如图所示，做如下实验：。
一年级下册第10课《让纸张更结实》教学PPT课件
进行纸绳拔 河后，你有什么 发现？
纸绳拔河
11
柔软的纸能 做成桥面吗？
搭纸桥
12
实验有哪些 注意事项？
搭纸桥
13
搭纸桥
14
还能让“柔软” 的纸变“结实” 吗
15
这样的纸做 成桥面又会怎样 吗？
搭纸桥
16
实验有哪些 注意事项？
搭纸桥
17
搭纸桥
18
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
19
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End 演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
20
粤教科技版 小学科学 一年级下册
第3单元 百变的纸
第10课 让纸张更结实
1
纸提手
2
哪种纸适合做纸提手
3
活动1 哪种纸更结实
4
活动1 哪纸更结实
5
活动1 哪种纸更结实
6
不同的纸提手
7
绕纸绳
选一条纸绕 成纸绳。
8
绕纸绳
纸绳会变结 实吗？
9
选一条最结 实的纸绳进行拔 河比赛。
纸绳拔河
10
粤教版科学一年级下册第10课让纸张更结实教案
粤教版科学一年级下册第10课
让纸张更结实教案
一、教学目标
1、让学生知道一些让纸张变得更结实的方法；
2、让学生能学会简单的加工纸张，制作作品；
二、教学重难点：
教学重点：培养学生的科学设计能力和探究能力；
教学难点：培养学生动手解决实际问题的能力；
三、教学准备:
老师准备：多媒体课件、
学生准备：不同类型的长宽相同的纸条若干、砝码若干、纸盒子若干、长尾夹若干、废弃的报纸；
四、教学的过程：
一、激趣导入：
师：我们日常用的纸袋子的提手结实么？我们如何才能让它变得更结实？
师：下面我们就一起学习今天的内容：（板书）《让纸张更结实》。
二、那种纸更结实：
师：请同学们打开准备好的，不同的纸制成的长宽相同
1。
一年级下册科学课件《 让纸更结实》 粤教版
•ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
2.他每天或是拿着枪，带着狗到森林 里去打 猎，或 到海边 去捕鱼 ，还把 捕到的 活山羊 畜养起 来。后 来他竟 有了成 群的山 羊，可 以常喝 羊奶， 吃羊肉 。
•
3.总的说来，这是世界上少有的叫人 受尽折 磨的处 境，但 是其中 也有一 些值得 宽慰的 东西。
•
4.这场世界上苦难最深重的经历告诉 世人： 在困境 中，我 们可以 把好处 和坏处 对照起 来看， 并且从 中找到 一些东 西来宽 慰自己 。
•
5.我的朋友是一位中学老师，她的职 业性质 决定了 她要经 常与粉 笔打交 道。当 粉笔灰 尘雪花 一样把 她的世 界装点 得银装 素裹的 同时， 也悄然 腐蚀着 她的手 指。
•
6.到了冬天，天冷的时候，她的手指 常常被 冻裂开 ，一堂 课板书 下来， 疼痛不 已。上 课前擦 的润肤 油，不 到几分 钟的时 间就被 粉笔灰 吸得一 干二净 。
结实的纸条，请文明进行纸拔 河游戏
课堂小结
这节课你 有什么收获？
亲子活动
• 与爸爸妈妈一起，用一张纸按照教材第26 页的方法搭纸桥，对比两种纸桥的承重。
•
1.从前，有一个叫鲁滨逊的英国人， 他喜欢 航海和 冒险， 到过世 界上很 多地方 ，碰到 过许多 危险， 但他一 点儿也 不畏惧 ，希望 走遍天 涯海角 。
粤教科技版 小学科学 一年级下册
第10课让纸张更结实
情景导入
第10课 让纸张更结实
活动一：哪种纸更结实
活动一：哪种纸更结实
• 小组活动规则： • 1.组长拿出一号信封，里面有三
张纸条和一张登记表。 • 2.小组成员分工合作，用这三张
纸条来挂钩码。 • 3.这三张纸条分别能挂多少个钩
一年级下册科学课件-10.让纸张更结实-粤教版 (2017)(共16张PPT)
活动二 结论
•通过实验得出：纸条改 变形状后的纸绳比纸条 更结实，能承受更多的 重量。
拔河比赛
活动三 怎样让桥面更结实？
注意：小 夹子要放在 中间哦！
8厘米
用尺子固定桥墩距离不变
折叠方式 桥面类型
科学实验记录单
① 平面
② 对折
③“W”形状
夹子数量 结论：最结实的是（___）号
折叠后的桥面加厚 了，而且有很多三角形 的形状，三角形形状 具 加强稳固的作用。
粤教版一年级下册第三单元第三课
10 让纸张更结实
活动一 哪种纸最结实呢？
活动一
科学实验记录单
序号 纸张类型
钩码个数
结论
①
②
___号>___号___号___号
③
④
活动一 结论
通过比较，我们知道了不同的 纸可以承受不同的重量，不同的纸 有不同的结实性。
活动二 哪种纸提手比较结实?
比比看纸绳与纸条谁更结实
如何让纸张更结实？
1.将纸条绕成纸绳； 2.将纸折叠使其具有三角形形状结构； ……
与爸爸妈妈一起，选择合适的纸，做一间坚 固、美观的纸
粤教版科学一年级下册第3单元 百变的纸 单元测试卷
粤教版小学一年级下册科学第三单元单元测试卷姓名____________ 班级___________一、填空题（每空5分，共40分）1、折叠成“_____”型的纸桥包含很多三角形的形状加强桥的稳固性2、按照纸的吸水本领分，有_______吸水纸和________吸水纸。
3、观察纸的方法有：_________、________、__________等。
4、我们生活中利用________容易吸水的纸制作盛水的纸杯。
5、纸是我国古代_______大发明之一。
二、将下面的纸与它的用法联系起来（每题5分，共20分）练习本彩色卡纸报纸宣纸写作业阅读写毛笔字做手工三、排序题，只填序号（每题10分，共20分）按照吸水性由快到慢进行排列，正确的顺序是_____________①卡纸②餐巾纸③打印纸④报纸1、按照吸水性由快到慢进行排列，正确的顺序是_____________2、按照纸张的结实性由强到弱进行排列，正确的顺序是___________四、选择题，只填序号（每题5分，共10分）①卡纸②皱纹纸③蜡光纸④铜版纸1、最适合用折叠方法做折纸花的是_______2、最适合用捆扎的方法做纸花的是______五、问答题（10分）小明要用纸绳参加拔河比赛，你帮他想想办法怎样才能使纸绳更结实，在比赛中获胜？参考答案一、填空题1、w2、容易不容易3、摸、撕、揉4、不5、四二、将下面的纸与它的用法联系起来练习本彩色卡纸报纸宣纸写作业阅读写毛笔字做手工三、排序题1、②④③①2、①③④②四、选择题1、①2、②五、问答题纸绳要粗一些，紧一些才好。
一年级下册科学课件《10 让纸张更结实》(1) 粤教版 (共19张PPT)
绕纸绳
绕成纸绳
纸绳会 变结实吗？
你认为怎么做 实验观察到什 么现象可以说 明绕成纸绳会 变得更结实？
纸绳承重
能承受，用“√” 表 钩码示个数 卷纸纸绳承重
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 结实程度：纸绳 ______ 纸条。
写“>”或“<”。
找找生活中有哪些让 纸变得更结实的例子呢？
10 让纸张更结实（一）
第一关
纸的名称我知道
第二关
纸张结实我来验
卡纸
作业纸
卷纸
你有什么办法知道 哪种纸更结实吗？
实验 记录
3
能承受钩 ①卡纸 ②作业纸 ③卷纸 码个数
1 2 3 4 5
6 7 8 9 10 纸承受钩码能力：____ > _____ > _____
第三关
结实纸张我来创
什么？
下节课再见哦！
粤教版科学一年级下册10让纸张更结实PPT课件
Thanks!
节约用纸
节约用纸
节约用纸
节约用纸
节约用纸
节约用纸
一张普通的贺卡纸要消耗10克优质纸张， 每10万张为1吨，合4.8-5.2立方米木材，相当 于5棵20年生的树。如果生产1000万张贺卡， 将要砍掉500棵这样的树。
如果每人每天浪费一张纸，全国就要浪费 2700吨纸、 27万吨水。
如果全国每人每天节约1张纸，一年就节约 4745亿张纸，就可少砍伐158万棵树。
绕纸绳
尝试提起重物，观察现象。
绕纸绳
用做好的纸绳进行拔河比赛，看看谁的纸绳更结实。
绕纸绳
折纸桥
用一张纸搭纸桥，纸桥结实吗？
折纸桥
将纸折一折，纸桥变得更结实吗？
折纸桥
折纸桥
折纸桥
折纸桥
纸房子
和爸爸妈妈一起，选用合适的纸，搭建坚固、美观的房子。
纸房子
和爸爸妈妈一起，选用合适的纸，搭建坚固、美观的房子。
粤教版科学一年级下册
哪种纸更结实
用纸做的提手结实吗？
比一比，哪种纸的结实程度强？
书写纸
宣纸
牛皮纸
蜡光纸
哪种纸更结实
把各种纸裁成长、宽一 样的纸条，相互钩住后拉一 拉，看看哪种纸不易断。
哪种纸更结实
选择几种纸，剪成长、宽相同的纸条，尝试用它们提起重物。
绕纸绳
选择一种你认为最结实的纸张，将它绕成纸绳。
节约用纸Байду номын сангаас
现在造纸的原料主要是木材，用废纸、稻草、旧棉布等也可以造纸。
为了保护树木资源，我们要注意节约用纸。
你能想到哪些节约用纸的办法？
（1）纸巾擦嘴时用一半。 （2）旧本子背面做草稿。 （3）课本循环使用。 （4）生活中能用毛巾尽量不用纸。 （5）正反两面打印文件。 （6）废纸回收再利用。 （7）电子化办公，减少用纸。 （8）打印机旁贴上“节约用纸，善待资源”标语。
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粤教版小学科学一年级下册 3.10 让纸张更结实（同步练习）B卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________
小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！
一、填空题 (共2题；共2分)
1. （1分）将纸________,纸桥变得更结实了。
2. （1分）用纸________做的提手比纸________做的提手更结实。
二、选择题（把字母编号填在括号里） (共3题；共6分)
3. （2分）我们可以用（）等方法使纸张更结实。
A . 剪纸条
B . 绕纸绳
C . 涂颜色
4. （2分）（）的方法进行比较可知道哪种纸更结实。
A . 用纸条提重物
B . 吹一吹纸条
C . 看一看纸条
5. （2分）哪种纸桥更结实？（）
A . 末加工的平面形状的纸桥
B . 折叠成包含很多三角形的形状的纸桥
C . 不确定
三、判断题（打的打√，错的打×） (共5题；共10分)
6. （2分）用各种不同的纸剪成长、宽都相同的纸条，再做成纸环挂重物多少再进行比较的方法，可以知道哪种纸更结实。
7. （2分）末加工的平面形状的纸桥比折叠成包含很多三角形的形状的纸桥结实。
8. （2分）纸做成纸绳或纸条后，承载重物的效果是一样的。
9. （2分）用做好的纸绳进行拔河比赛时，一定要注意安全。
10. （2分）我们要选用合适的纸，做一间坚固、美观的房子。
四、简答题 (共1题；共5分)
11. （5分）同样是一张白白的薄纸，为什么折成M形或重复折叠，承受的力量就大了呢？
参考答案
一、填空题 (共2题；共2分)
1-1、
2-1、
二、选择题（把字母编号填在括号里） (共3题；共6分)
3-1、
4-1、
5-1、
三、判断题（打的打√，错的打×） (共5题；共10分)
6-1、
7-1、
8-1、
9-1、
10-1、
四、简答题 (共1题；共5分)
11-1、。