《生活中的好帮手》优秀课件
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五年级上册科学课件-2.1 生活中的“好帮手”|湘教版(一起) (共10张PPT)
问题二
打开 红酒、啤酒
问题三
将矿泉水从ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ一楼搬到三楼
辘(lù)轳(lú)
指南车阅读 从简单的桔
槔(gāo)、辘(lù)轳(lú)到复杂 的起重机,从古老的马车到现 代的汽车、飞机,几千年以来, 人们为了提高工作效率,不断 地制造和改进工具。
湘教版小学科学五年级上册
生活中的“好帮手”
调 查记录表 班组
遇到的小问题 用什么方法解决 遇到的小问题 用什么方法解决
问题一
取出木板上的螺丝钉、图钉
说一说
1、哪些工具能把螺丝钉从木头里取出来? 哪种工具做这件事最适用?为什么?
2、哪些工具能把图钉从木头里取出来? 哪种工具做这件事最适用?为什么?
五年级科学上册2.1生活中的好帮手课件1湘教版
第2单元 简单机械
1 生活中的 “好帮手”
板块:教学课件
体验“好帮手”的作用
生活中总是会有各种难题,我们要如何解决呢?
体验“好帮手”的作用
木板
羊角锤
开瓶器
扳子
从古至今人们怎样洗衣服?
在河边用棒槌洗衣服
用搓衣板洗衣服
单缸洗衣机洗衣服
全自动洗衣机洗衣服
洗 衣 的 “帮 手”
棒槌 搓衣板
单缸洗衣机
调 查 搜 集
寻找生活中的“好帮手”调查表
生活中常见的小 徒手解决的 问题 感受
使用何种工具解 决问题(文字或 图片) 使用工具解 决问题的感 受
通过徒手解决问 题与使用工具解 决问题对比后发 现
拓展:其他“帮手”
● 一个不注意小事情的人,永远不会成功大事业。──卡耐基 ● 一个能思考的人,才真是一个力量无边的人。──巴尔扎克 ● 一个人的价值,应当看他贡献了什么,而不应当看他取得了 什么。 ──爱因斯坦 ● 一个人的价值在于他的才华,而不在他的衣饰。 ──雨果 ● 一个人追求的目标越高,他的才力就发展得越快,对社会就 越有益。──高尔基 ● 生活就像海洋,只有意志坚强的人,才能到达彼岸。──马 克思 ● 浪费别人的时间是谋财害命,浪费自己的时间是慢性自杀。 ──列宁 ● 哪里有天才,我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。─ ─鲁迅 ● 完成工作的方法,是爱惜每一分钟。──达尔文
手”吗?
认识“好帮手”
你们认识这些工具吗?
它们有什么用途呢?
如:扳手拧螺丝
寻找生活中的“好帮手”
为什么人们在生பைடு நூலகம்、生活中要使用种类、 数量如此丰富的“好帮手”呢?
省时、省力、提高效率
古时候的“帮手”
1 生活中的 “好帮手”
板块:教学课件
体验“好帮手”的作用
生活中总是会有各种难题,我们要如何解决呢?
体验“好帮手”的作用
木板
羊角锤
开瓶器
扳子
从古至今人们怎样洗衣服?
在河边用棒槌洗衣服
用搓衣板洗衣服
单缸洗衣机洗衣服
全自动洗衣机洗衣服
洗 衣 的 “帮 手”
棒槌 搓衣板
单缸洗衣机
调 查 搜 集
寻找生活中的“好帮手”调查表
生活中常见的小 徒手解决的 问题 感受
使用何种工具解 决问题(文字或 图片) 使用工具解 决问题的感 受
通过徒手解决问 题与使用工具解 决问题对比后发 现
拓展:其他“帮手”
● 一个不注意小事情的人,永远不会成功大事业。──卡耐基 ● 一个能思考的人,才真是一个力量无边的人。──巴尔扎克 ● 一个人的价值,应当看他贡献了什么,而不应当看他取得了 什么。 ──爱因斯坦 ● 一个人的价值在于他的才华,而不在他的衣饰。 ──雨果 ● 一个人追求的目标越高,他的才力就发展得越快,对社会就 越有益。──高尔基 ● 生活就像海洋,只有意志坚强的人,才能到达彼岸。──马 克思 ● 浪费别人的时间是谋财害命,浪费自己的时间是慢性自杀。 ──列宁 ● 哪里有天才,我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。─ ─鲁迅 ● 完成工作的方法,是爱惜每一分钟。──达尔文
手”吗?
认识“好帮手”
你们认识这些工具吗?
它们有什么用途呢?
如:扳手拧螺丝
寻找生活中的“好帮手”
为什么人们在生பைடு நூலகம்、生活中要使用种类、 数量如此丰富的“好帮手”呢?
省时、省力、提高效率
古时候的“帮手”
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❖
(3)小组讨论,合作学习。
❖
(4)汇报交流,师生评议。
❖
(5)教师小结。阅读了鲁迅先生的文 章,认 识了鲁 迅这位 伟大的 文学家 、思想 家和革 命家, 希望同 学们能 从他的 身上汲 取力量 ,超越 自我。
❖
2、交流体会含义深刻的句子。
❖
( 1)学生读教材中的内容,谈理解 。
❖
师:含义深刻的句子表面是一层意思 ,却暗 含着更 深的意 义。那 么本组 课文中 有哪些 类似的 句子, 我们都 是用什 么方法 去理解 这些句 子的?
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生活中的“好帮手”
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体验“好帮手”的作用
生活中总是会有各种难题,我们要如何解决呢?
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体验“好帮手”的作用
木板
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❖
(2)学生找句子,交流体会方法。
❖
(3)教师归纳总结体会含义深刻的句 子方法 :
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联系上下文;联系生活实际;结合时 代背景 ;展开 丰富联 想。… …
❖
师:希望同学们在以后的学习过程中 ,继续 运用我 们总结 的这些 体会句 子的方 法去学 习课文 ,一定 会有更 多的收 获。
❖
日积月累
❖
过渡:鲁迅先生的文章无疑是人类文 化宝库 中的一 笔财富 ,这节 课我们 一起细 细品读 鲁迅先 生文章 中的脍 炙人口 、发人 深省的 名言警 句。
开瓶器
羊角锤 扳子
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从古至今人们怎样洗衣服?
在河边用棒槌洗衣服
用搓衣板洗衣服
五年级科学上册2.1生活中的好帮手 精品课件1湘教版
全自动洗衣机
从古至今人们陆地出行工具有哪些?
骑马、骑驴、骑牛出行
马车、牛车载人出行
自行车出行
摩托车、汽车出行
出 行 的 “帮 手”
畜力-马车
人力-自行车
蒸气动力-火车
新能源-汽车
体验“好帮手”的作用
用指甲刀剪指甲
商 场 的 手 扶 电 梯
超市用手动托盘搬运车搬运货物
寻找生活中的“好帮手”
你知道生活中还有哪些“好帮
调 查 搜 集
寻找生活中的“好帮手”调查表
生活中常见的小 徒手解决的 问题 感受
使用何种工具解 决问题(文字或 图片) 使用工具解 决问题的感 受
通过徒手解决问 题与使用工具解 决问题对比后发 现
拓展:其他“帮手”
名言摘抄
关于读书的名人名言50条 我一生的嗜好,除了革命之外,---就是读书。我一天不读书,就不能够生活。---孙中山 读书破万卷,下笔如有神。---杜甫 读万卷书,行万里路。 ---顾炎武 读书之法无他,惟是笃志虚心,反复详玩,为有功耳。 ---朱熹 读书无嗜好,就能尽其多。不先泛览群书,则会无所适从或失之偏好,广然后深,博然后专。 ---鲁迅 读书之法,在循序渐进,熟读而精思。 ---朱煮 读书务在循序渐进;一书已熟,方读一书,勿得卤莽躐等,虽多无益。 ---胡居仁[明] 读书是学习,摘抄是整理,写作是创造。 ---吴晗 看书不能信仰而无思考,要大胆地提出问题,勤于摘录资料,分析资料,找出其中的相互关系,是做学问的一种方法。---顾颉刚 书犹药也,善读之可以医愚。 ---刘向 读书破万卷,胸中无适主,便如暴富儿,颇为用钱苦。 ---郑板桥 知古不知今,谓之落沉。知今不知古,谓之盲瞽。 ---王充 举一纲而万目张,解一卷而众篇明。 ---郑玄 知识,主要是靠主动"抓"出来的,不是靠"教"出来的。 ---钱三强 学而不厌,诲人不倦。 ---孔丘 欲速是读书第一大病,功夫中在绵密不间断,不在不速也。---陆珑[清] 不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。 ---荀况 学而时习之,不亦悦乎! ---孔丘 倘能生存,我当然仍要学习。 ---鲁迅 热爱书吧---这是知识的泉源! ---高尔基 我读书越多,书籍就使我和世界越接近,生活对我也变得越加光明和有意义。 ---高尔基 书籍是在时代的波涛中航行的思想之船,它小心翼翼地把珍贵的货物运送给一代又一代。 ---弗・培根
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