旅游英语专业建设与发展规划报告
[教学设计]旅游英语专业建设与发展规划.doc
![[教学设计]旅游英语专业建设与发展规划.doc](https://img.taocdn.com/s3/m/80fc7bce27d3240c8547ef30.png)
旅游英语专业建设与发展规划(2007-2010 年)一、专业名称与属性专业名称：旅游英语专业代码：660109专业属性: 一般专业与专业对应的相关产业(职业领域)：旅游业一、背景分析1、旅游业发展概况我国自改革开放以来，产业结构发生了巨大的变化。
旅游业成为国民经济新的增长点。
世界旅游组织预测，2020年中国将成为世界第一大旅游目的地，并成为世界主要旅游客源国之一。
中国入世加速了中国经济与世界经济的融合，给旅游业发展提供了更大的空间。
以湖南为例，作为内陆中西部省份，风景名胜资源相当丰富，现有国家重点风景名胜区8处，省级风景名胜区33处，市、县级风景名胜区9处，总面积7857平方公里，占全省国土总面积的3.7%, 高出全国平均水平3个百分点，是继云南、江苏、浙江、四川、山东等省之后又一风景名胜大省。
改革开放20多年来，全省各级政府和建设行政主管部门认真贯彻党中央、国务院关于加强风景名胜区保护与管理的方针政策，做了大量扎实的工作，逐步建立起了国家、省、市县三级风景名胜区体系和管理机构，使风景名胜区管理工作进一步加强，自然文化资源得到有效保护，游览条件得到根本改善, 接待人次和旅游收入不断增长。
开发利用风景名胜资源，大力发展旅游业成为了丰富人民文化生活、改善生态环境质量、拉动地域经济增长，特别是帮助“老、少、边、穷”地区脱贫致富的一条有效途径。
地处湖南几何中心的娄底，是湖南重要的交通枢纽，市内旅游资源十分丰富，拥有大熊山国家森林公园，龙山、九峰山、洪家山省级森林公园、紫鹊界梯田、湖南水府旅游区娄底景区等一批生态旅游区；湄江地质公园、油溪河漂流、梅山武术等特色旅游项目；白马湖、飞水涯、周头湖等休闲度假旅游区；波月洞、梅山龙宫、藏君洞、药王洞等湘中大型溶洞博物馆；国家AA级旅游景区狮子山等城区公园；世界铸都--锡矿山、辉煌候府第--曾国藩故居、蔡和森纪念馆、陈天华故居、罗盛教故居等一大批吸引游客的景点。
过去丰富的旅游资源是“养在深闺人未识”，后随着经济的发展，人们逐渐意识到旅游的重要性，提出“旅游兴市（县）”，大力开发当地的旅游资源，推出紫鹊界秦人梯田、梅山龙宫、曾国藩故居、大熊山森林公园等五大旅游品牌，吸引了数万群众及游客。
商务英语专业旅游英语方向建设规划
商务英语专业（旅游英语方向）建设规划（2008—2010年）第一部分总论1．专业介绍旅游英语专业属于专门用途英语中的一门学科。
它是英语和旅游管理学两大专业的有机结合。
随着世界范围旅游业的蓬勃发展，科学规范的旅游管理与高效过硬的英语交际能力的有机结合显得十分重要。
本专业旨在培养既有良好的英语语言基础和听说读写译的基本技能；掌握旅游学科的基本理论和基础知识；熟悉我国旅游业发展的方针、政策和法规；了解旅游业的发展动态；具有较高的英语导游讲解水平、熟练的导游服务技能和较强的旅游经营管理能力；担任涉外旅游团体的接待、英语导游、翻译、涉外宾馆的管理工作以及其他与旅游行业相关的涉外接待服务工作；在社会一般理解中，包括对名称的直观理解，容易联系应用英语、国际导游等专业，招生比较容易，符合旅游国际化的大趋势，就业需求也可以。
2、规划特点：（1）以职业应用为标准（2）主张教师带头学习实操能力（3）跨越发展继续教育，服务当地经济建设3．培养目标培养适应社会主义市场经济需要，德、智、体、美诸方面全面发展的，具有良好的英语听、说、读、写、译能力；较系统掌握旅游学、旅游地理、旅游法规、旅行社管理和酒店管理等专业知识，熟悉导游业务，毕业后能从事英语导游、涉外旅游企事业管理工作以及其他企事业单位的管理工作应用型人才。
第二部分、形势与现状一、新形势下我们面临的形势与任务进入21世纪，面临科学技术和社会经济的高速发展，外语系应如何面对新世纪，如何面对中国加入WTO给我们带来的机遇和挑战。
我们应该当解决好如下的问题。
1、我们的人才培养模式。
培养的人才能否适应新世纪的需要，能否适应国内、国际竞争、日趋激烈的旅游市场，能否真正成为人才，如何确定旅游类专业的人才培养模式。
2、我们的专业设置、课程设置。
如何改革原有专业，设置适应新形势、新世纪、新的高标准、国际化的专业？我们的课程体系如何改革以达到培养的现实问题、专业的适应性问题，专业的拓展及社会的需求问题，理论知识和实际应用能力的接合度关系如何解决等等。
试论高职高专旅游英语专业建设
旅游英语是以旅游专业 知识 为基础 的专 门用途 英语 （ Ｓ ）， 身 ＥＰ 本 应 目的明确 ， 针对性强 ， 实用价 值高 ， 这就要 求必须 有与 之相应 的专 门
二是加大旅游英语教学中文化 知识 的导人 ， 让学 生在接 受有关 旅游方
教材 。目前出版的旅游英语 教材种类 繁多 ， 内容也不尽 相同 ， 缺乏地 方 面的词 、 语句训ｌ ， 练时 深入 了解 中国及 外国的 文化知识 ， 而不 仅仅是重 特色 ， 在知识的深度和厂度 上也不能满 足 目前教学 的需要 。教 材是 教 视和强调语言知识的运用 ， 因此旅游英语教材应加大教材 的知识含量 。 学 实施的基础 ， 良好的教材是保证教学质 量和效果的根 本 ， 显得更为 迫 切和必要 。
４、 少必 要 的 实训 基 地 ， 论 不 能 与 实 际相 结合 缺 理
４、 力 开 展 课 外 实践 活 动 ， 学 生提 供 广 泛 的 交 流机 会 大 为
学校组织学生开展多种形式的英语 课外活动 ， 如英 语演讲比赛 、 英 语作文比赛、 英语角等等。在校内建立“ 导游模拟翻译活动现场 ， 在教 师的带领 下到“ 模拟现场 行较为逼 真的 口译 训ｌ 进 练。笔者认 为 ， 这是
革 ， 高教 学水 平 ， 提 以适 应 不 断 发 展 的旅 游 业 需要 。
【 关键词】 高职高专； 游英语 ； 学改革 旅 教
高等职业教育培养的是 生产、 技术 、 务、 服 管理 等领域 的高 等应 用 相 关课程的关系 ； 三是人文素质类课 程与 旅游相关课程 的关 系。 型专 门人才。高职院校旅游英语专业 的目标在于培养 高素质的旅游 和 ２ 加 强 师 资 队 伍 建 设 ， 高教 师 专 业 素 质 、 提 英语应用的复合型专业人 才。旅游英语 作为一 门新兴 的课 程 ， 在教 学 方面已经取得了可喜的成绩 ， 也存在许 多问题 。 但
旅游英语专业建设与发展指导规划方案
旅游英语专业建设与发展指导规划方案早上九点的阳光透过窗帘，洒在办公桌上，我泡了一杯咖啡，打开电脑，开始构思这个旅游英语专业建设与发展指导规划方案。
这个方案已经在我脑海中盘旋了几天，现在终于要把它变成文字了。
一、专业定位与发展目标旅游英语专业作为一门新兴的交叉学科，旨在培养具备旅游和英语双重素养的专业人才。
我们的发展目标是：1.建立完善的旅游英语专业课程体系，涵盖旅游基础知识、英语听说读写技能、旅游业务操作等多个方面。
2.培养具备国际化视野和跨文化沟通能力的旅游英语专业人才。
3.提高旅游英语专业在社会各界的认可度，成为我国旅游行业的有力支撑。
二、课程设置与教学方法1.课程设置（1）基础课程：英语语法、英语阅读、英语写作、英语口语、旅游学概论、旅游政策与法规等。
（2）专业课程：旅游英语、旅游英语听力、旅游英语口语、旅游英语翻译、旅游英语写作、旅游市场营销、旅游企业管理等。
（3）实践课程：旅游英语实训、旅游业务操作、导游业务、旅游策划与推广等。
2.教学方法（1）采用任务型教学法，以实际工作任务为驱动，培养学生解决问题的能力。
（2）运用现代教育技术，如网络教学、多媒体教学等，提高教学效果。
（3）开展校企合作，邀请行业专家进行讲座、实训指导等，增强学生的实践能力。
三、师资队伍建设1.引进与培养相结合，优化师资队伍结构。
2.加强师资培训，提高教师的教学水平和科研能力。
3.聘请行业专家担任兼职教师，为学生提供实践指导。
四、实践与就业1.建立实习基地，为学生提供实习和实践机会。
2.开展校企合作，为学生提供就业渠道。
3.建立就业指导服务体系，提高学生的就业竞争力。
五、国际化合作与交流1.加强与国际知名旅游院校的交流与合作，引进先进的教育理念和教学方法。
2.开展国际学生交流项目，提高学生的国际化素养。
3.积极参与国际旅游学术会议，提升专业知名度。
六、质量保障与评估1.建立完善的教学质量保障体系，确保教学质量。
2.定期进行教学质量评估，及时发现问题并进行整改。
旅游英语专业建设与发展规划
旅游英语专业建设与发展规划（2015-2020年）一、专业名称与属性专业名称：旅游英语专业代码：660109专业属性：一般专业与专业对应的相关产业（职业领域）：旅游业一、背景分析1、旅游业发展概况我国自改革开放以来，产业结构发生了巨大的变化。
旅游业成为国民经济新的增长点。
世界旅游组织预测，2020年中国将成为世界第一大旅游目的地，并成为世界主要旅游客源国之一。
中国入世加速了中国经济与世界经济的融合，给旅游业发展提供了更大的空间。
2、旅游业实用人才状况外语旅游人才的问题尤为突出。
现有的从业人员中有相当一部分没有受过高等教育或旅游专业以及外语专业训练，相当一部分导游无证上岗，服务不规范，业务素质和政治素养低下；了解当代旅游行业发展趋势，熟悉国际旅游业运作程序，具有经营和管理旅游企业的高级行政管理人员更为匮乏，许多旅行社的中高层管理人员在学历、理论和知识结构方面都存在各种缺陷。
所以，培养大量的、高水平的旅游人才刻不容缓。
三、专业概况1、旅游英语专业现状为顺应郑州旅游业蓬勃发展的需要，我系从2012年秋季正式开始招收旅游英语专业学生，现有语音室一间。
现有专职教师4人，其中讲师2人，助教2人，“双师型”教师2人。
本专业缺乏既懂英语又有导游与旅游管理经验的老师。
2、旅游英语专业培养目标本专业旨在培养拥护党的基本路线，适应生产、建设、管理、服务第一线需要，具备英语基本技能、旅游文化知识和旅游管理能力，从事中英文导游或旅行社管理工作，德、智、体、美等方面全面发展的高等技术应用性专门人才。
1）熟练的英语交际能力具备一定的英语听说读写译能力：掌握5000个英语单词和短语的基本用法，能够以英语社团正常语速与外国人进行交流，阅读速度为每分钟120-150词；能听懂语速为每分钟90-120词的英语节目；能用中英文书写各种商业函电，能准确翻译常用旅游业务文件并能担任一般旅游谈判的口、笔译；能就某个旅游专题用流利的英语进行解说，仪态大方，语言流畅。
旅游英语专业现状与发展趋势
旅游英语专业现状与发展趋势随着全世界人口和经济的不断发展，旅游业的趋势也在不断变化，这就需要有更多的专业人才来从事旅游业的相关工作。
而旅游英语专业作为一门新兴的学科，不断发展进步，并且得到越来越多的人们的关注与追捧。
一、现状分析旅游英语专业作为一门相对较新的学科，目前在国内的普及程度相对较低，但是仍然有一定的发展空间。
根据调查，一些大城市的高校已经开始的开设了旅游英语专业，而一些地区的高职院校也开始设立了与旅游英语相关的专业。
就业方面，旅游英语专业的就业前景越来越受到人们的关注。
旅游业在国内其实已经有相当大的规模和市场，而且近年来，出境游、本土游等不同形式的旅游市场得到了迅速发展。
各类旅游企业纷纷拓展海外市场，普及英语的程度也逐渐增高，这都提供了更多的机会与岗位。
旅游英语专业将会成为一个极具发展潜力的专业。
但是，旅游英语专业的发展仍面临着一些困难。
首先，培养旅游英语专业的师资力量还不足，大部分高校开设的教师课堂教学往往与实际需求相差较大，且教学特点不明显，教学模式相对单一且不够创新。
其次，旅游英语专业的课程设置和实践教学方式也亟待改进和完善，例如：如何更好地与旅游业相结合。
最后，英语教学方法和技术在国内还处于初级阶段，旅游英语专业急需融合更多互联新技术。
二、发展趋势面对以上的困难，我们不难发现旅游英语专业在未来的发展中有很大的机遇，主要表现在以下几个方面：1.专业化发展趋势越来越明显，旅游英语专业将趋于更加系统化、模块化和细致化。
2.结合实际需求，以培养旅游行业英语人才为中心，注重实际操作和实践能力的培养，从而更好地适应市场需求。
3.通过与国外企业和院校建立联系和合作，进一步扩大和丰富学生的学习视野和经验，同时还可以摆脱单一教学模式。
4. 利用技术手段进行英语教学，例如在教学中融入游戏化设计、在线翻译等互动技术手段，增加学生的参与度。
5.在未来，随着人与机器在旅游业的交互越来越紧密，机器学习和自然语言处理等技术将在旅游英语专业的教学和实践中得到应用，也将成为推动旅游英语专业创新的关键。
旅游英语职业规划
职业规划书引言在我们生活的这个人才竞争的时代，对于当下大学生而言，职业生涯规划开始成为就业争夺战中的另一重要利器。
职业规划对每个人而言，都是在一定的时间内有效，如果不进行合理的规划，就会荒废眼前的时间和精力。
如果没有目标和计划生活，学习就没有了方向，就像大海里的一叶方舟，迷失方向，不知所归。
一个有效的职业生涯设计必须是在充分且正确认识自身条件与相关环境的基础上进行的。
要审视自己、认识自己、了解自己，做好自我评估，包括自己的兴趣、特长、性格、学识、技能、智商、情商、思维方式等。
即要弄清我想干什么、我能干什么、我应该干什么、在众多的职位面前我会选择什么等问题。
所以要想成功就要正确评价自己。
因此我认真拟定了这份适合自己的职业规划，按照自己的规划度过这两年的学习，让大学生活充实而有意义，且为步入工作岗位做好铺垫。
一、个人资料姓名：白婉瑜性别：女年龄：19籍贯：四川省眉山市仁寿县所在院校：成都师范学院专业：旅游英语年级：大学一年级个人兴趣、爱好：尤其喜爱音乐和英语，日常生活中喜欢说英语，喜欢尝试新鲜事物和新的挑战，喜欢研究食物和营养搭配等，喜欢听长辈分享社会经验，热爱生活。
个人能力：有较强管理和与同学协作的能力，英语口语相对较好，对新事物或者环境适应性较强，有较灵活的应变能力。
座右铭：不断地磨砺与进步，这便是成长。
二、自我分析:1、职业兴趣：高中读的文科，历史和地理教材里丰富的知识深深吸引着我，祖国大好河山的美秀壮丽深深吸引着我，加上对英语的喜爱，我毫不犹豫选择了四川教育学院史地与旅游系旅游英语专业。
我认为我所在这个专业十分有趣，不仅能学习到许多旅游方面的地理历史风俗文化知识，还能开阔眼界满足自己对世界的好奇心和求知欲并增长个人见识，最重要的可以将休闲旅游和喜爱的英语结合起来。
2、职业能力：对所学专业有浓厚兴趣和饱满热情并正在不断学习不断吸收老师所教的知识，喜欢和人交谈，有较好的沟通能力和协作能力，更重要的是我认为自己内心中想通过自己的语言将祖国山川的美貌展示给外国友人的欲望很强烈。
旅游英语专业建设与发展规划
旅游英语专业建设与发展规划前言旅游业作为全球性的行业，在国内外都有着巨大的发展潜力。
随着国际交流的日益频繁，旅游英语专业的建设和发展也变得越来越重要。
本文将从以下几个方面讨论旅游英语专业的建设和发展规划。
1. 旅游英语专业的背景旅游英语专业的建设和发展是为了满足旅游行业对英语人才的需求。
在国内外旅游市场的竞争中，具备良好的英语交流能力成为衡量旅游从业人员素质的一项重要指标。
因此，培养旅游英语专业人才已成为高校教育的重要任务之一。
2. 旅游英语专业的培养目标旅游英语专业培养具备旅游业务知识和良好英语表达能力的专业人才。
他们应具备以下基本能力：•熟练掌握英语听、说、读、写的基本技能；•具备旅游行业相关的专业知识；•能够独立运用英语进行旅游信息查询、交流和解决问题；•具备跨文化交际的能力。
3. 旅游英语专业的课程设置旅游英语专业的课程设置应注重理论与实践相结合。
主要课程包括：1.旅游英语听力与口语2.旅游英语阅读与写作3.旅游行业基础知识4.旅游导游技巧与实践5.跨文化交际6.旅游英语翻译通过这些课程的学习，学生可以全面提升自己的英语表达能力和旅游业务知识，为未来的就业做好准备。
4. 旅游英语专业的实践教学除了理论课程的学习，旅游英语专业的教学还应注重实践环节。
实践教学可以通过以下方式展开：•实地旅游考察：学生可以参观旅游景点，了解相关的地理、历史和文化知识，并实践运用英语进行交流。
•实习实训：学生可以在旅行社、酒店等旅游企业进行实习，亲身体验旅游服务的全过程，并锻炼英语口语和沟通能力。
5. 旅游英语专业的就业前景旅游英语专业的毕业生可以在以下领域就业：•旅行社：从事旅游产品的设计与销售、导游等工作；•酒店业：从事前台接待、客户服务等工作；•旅游媒体：担任旅游记者、编辑、翻译等职位；•教育机构：从事旅游英语教师或培训师等工作。
旅游业的快速发展为旅游英语专业毕业生提供了广阔的就业机会。
结论旅游英语专业的建设和发展规划是为了满足旅游业对英语人才的需求，培养具备旅游业务知识和良好英语表达能力的专业人才。
外语系旅游英语特色专业建设思路与实施方案
外语系旅游英语特色专业建设思路与实施方案据《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）中关于“职业教育要着力培养学生的职业道德、职业技能和就业创业水平”的论述，我们认为只有进一步深化高等职业教育改革，建立“以就业为导向，以岗位水平标准为依据，以交际水平培养为重点，以现代化教学手段为依托”的职业英语教学体系，将语言教学与职业技能相结合，基础教育与专业知识相衔接，才能满足新时期的职业人才培养要求。
高职旅游英语专业要办出特色，必须注重学生的实际操作水平培养。
在教学中应为学生创设一个学习兼模拟工作的环境，使专业学习能与实际操作接轨。
为推动旅游英语教学改革，促动旅游英语教育的发展，将对新形势下高职旅游英语教学的发展方向、培养应用型高素质人才的有效模式和提升旅游英语教学质量的创新方法实行探索，我们在教学与实践过程中，与企业密切合作，共同开发这套旅游英语系列教材。
旅游英语专业通过两年的建设，力争表达以下特色：1.在课程设置方面：课程设置模块化，主要有四个模块：基本素质，职业水平，素质拓展，综合水平。
坚持讲训并重的原则，突出专业水平培养，将专业水平划分为以下四个方面：1）旅游英语语言水平，即英语听、说、读、写、译技能；2）专业核心水平，即中、英文导游水平；3）涉外宾馆礼仪接待、客房、餐饮服务技能；4）旅行社服务与管理水平。
2.在教改方面：1）实行“双证制”培养模式，要求学生在拿到大专毕业证书的同时，还要拿到与专业相关的职业技能证书：中文导游证书、英文导游证书、客房中级服务师证书、餐饮中级服务师证书等。
2）重点解决理论与实践、课堂教学与实际工作岗位脱节的问题；以岗位（群）水平为中心，采用模块教学、情景教学，以获得职业资格证书为主要目标。
努力做到课堂教学、考证与顶岗实习（课-证-岗）的充分融合，可分以下两个层次：（1）表层融合:就是实施双证制，建立旅游英语专业考证制，将考证课程植入教学计划；（2）深层融合：就是努力使专业教师逐步与校外专家（包括企业家、能工巧匠）相融合、理论教学与实际训练、顶岗实习与就业相融合。
旅游英语专业建设报告
旅游英语专业建设报告旅游英语专业建设报告发表日期：2011年9月29日【编辑录入：jgx】本专业创办九年来，我们始终坚持学院确定的“以市场为导向、以学生为中心、以能力为本位、以特色促发展”的办学理念，积极探索高等职业技术教育办学规律，大力开展以“任务驱动”、“项目导向”、“顶岗实习”等融“教、学、做”为一体的人才培养模式，深化教育教学改革，教学质量稳步提高，至今已为宜昌市和旅游行业培养了600多名毕业生，他们深受用人单位好评。
现有校内教职员工10人，其中硕士6人，副教授4人，讲师3人，助教3人。
校外兼职教师6人。
实践教学条件已大为改善。
一、专业建设的主要措施1、体现岗位技能要求，优化人才培养方案旅游英语专业以培养具有较强实践操作技能、满足旅游行业需求的高技能人才为主要目标，这是主要依据市场调查相关岗位群的从业人员应具备的实践操作能力而设定的。
2002年起，学院每年安排相关教师走访宜昌大型旅游企业，咨询了企业在岗人员，着重调查用人单位对本专业岗位群的从业人员的操作技能要求，然后在由行业专家、学院骨干教师组成的专业建设委员会的指导下，编制专业人才培养方案。
人才培养方案重点对从业岗位所需的各项能力进行分解，对各项能力训练所要求的相关课程作出科学、准确的判断。
技能培养需要哪些知识就安排哪些课程，由此构成理论教学体系、实践教学体系、素质养成体系。
这种由岗位——技能——课程的逆向思维的办法，保证人才培养由学科知识本位向职业能力本位转变，使人才培养方案体现针对性、可操作性。
通过连续多年对人才培养方案的修订完善，逐步形成了旅游英语专业适应旅游相关企业需要、适应经济社会发展需要、特色鲜明的高职人才培养方案。
2、突出工学结合的特色，构建“2+1”的人才培养模式“2+1”人才培养模式是指学生在学校学习2年，在企业顶岗实习1年，学校和企业共同完成专业人才培养目标。
但“2+1”不完全是一个时间概念，不是两年和一年的简单叠加。
旅游英语职业规划书
Customer service principles
Strong grams of customer service principles and practices to ensure high quality service delivery to tourists
Cross cultural communication skills
Diversified forms: With the continuous innovation and upgrading of tourism products and services, the forms of tourism have become increasingly diversified, including cultural tourism, ecological tourism, and industrial tourism, among others
Comprehensive knowledge of the tourism industry, including trends, market segments, and key players
Destination management
Familiarity with tour destinations, attractions, events, and activities to provide expert advice and recommendations to travelers
Growing demand: With the continuous improvement of people's living standards and the acceleration of urbanization, the demand for tourism consumption has continued to grow, providing broad market prospects for the development of the tourism industry
旅游英语职业规划书范文
旅游英语职业规划书范文A Career Plan for Tourism EnglishTourism is a rapidly growing industry that offers a wide range of career opportunities, particularly for those with strong English language skills. As a global language, English is essential for communicating with international travelers, negotiating business deals, and providing exceptional customer service. In this essay, I will outline a career plan for pursuing a profession in tourism English, highlighting the necessary skills, educational requirements, and potential job prospects.Developing Essential SkillsTo succeed in a tourism English career, it is crucial to possess a strong command of the English language, both written and verbal. This includes mastering grammar, vocabulary, and idiomatic expressions, as well as developing excellent communication and interpersonal skills. Proficiency in a second or third language, such as Mandarin, Spanish, or French, can also be highly advantageous, as it allows you to cater to a diverse range of international tourists.In addition to language skills, it is important to cultivate a deep understanding of the tourism industry, including its various sectors, such as hospitality, transportation, and attractions. This knowledge can be gained through formal education, internships, or self-directed learning. Familiarity with tourism-related terminology, industry trends, and best practices will enable you to provide informed and effective support to your clients or employers.Another essential skill for a career in tourism English is cultural awareness and sensitivity. As you will be interacting with people from various cultural backgrounds, it is crucial to have a keen understanding of cultural differences, social customs, and etiquette. This will help you communicate effectively, build rapport, and deliver exceptional customer service.Educational PathwayTo pursue a career in tourism English, there are several educational paths you can consider. Many universities and colleges offer undergraduate programs in tourism, hospitality management, or language studies, which can provide a solid foundation for a career in this field.For example, a Bachelor's degree in Tourism and Hospitality Management with a concentration in English Language andCommunication can equip you with the necessary skills and knowledge to excel in tourism-related roles. This program may cover topics such as hotel and resort management, event planning, destination marketing, and cross-cultural communication.Alternatively, you could pursue a degree in English Language and Literature, with a focus on applied linguistics or professional communication. This approach would allow you to develop advanced language skills, as well as gain an understanding of how language is used in various professional contexts, including the tourism industry.In addition to traditional degree programs, there are also opportunities to obtain specialized certifications or diplomas in tourism English. These programs, often offered by language schools or tourism associations, can provide more targeted training in areas such as hotel reception, tour guiding, or airline customer service.Regardless of the educational path you choose, it is important to seek out opportunities for practical experience, such as internships or part-time jobs in the tourism industry. These hands-on experiences will not only enhance your skills but also help you build a professional network and gain a better understanding of the industry.Career OpportunitiesWith a strong foundation in tourism English, you can explore avariety of career opportunities within the industry. Some potential job roles include:1. Hotel or Resort Front Desk Agent: As the first point of contact for guests, you will be responsible for handling check-ins and check-outs, answering inquiries, and providing information about the hotel's facilities and local attractions.2. Tour Guide: Whether leading group tours or providing private tours, you will use your language skills and cultural knowledge to engage and inform visitors about the history, culture, and attractions of a particular destination.3. Airline Customer Service Representative: In this role, you will assist passengers with booking flights, managing reservations, and addressing any concerns or issues that may arise during their travel.4. Tourism Marketing and Communications Specialist: Utilizing your language skills and industry knowledge, you can contribute to the development and implementation of marketing campaigns, social media strategies, and promotional materials targeting international travelers.5. Travel Agent or Consultant: By combining your expertise in tourism and proficiency in multiple languages, you can help clientsplan and book their dream vacations, providing personalized recommendations and itinerary suggestions.6. Language Instructor or Trainer: You can share your knowledge of English and tourism-related vocabulary by teaching language courses or providing training programs for industry professionals, such as hotel staff or tour guides.These are just a few examples of the diverse career paths available in the tourism English field. As the industry continues to grow and evolve, there will be an increasing demand for professionals who can bridge the language and cultural gaps between international travelers and service providers.ConclusionA career in tourism English offers a unique and rewarding opportunity to combine your language skills with your passion for the travel and hospitality industry. By developing a strong foundation in essential skills, pursuing relevant education and training, and exploring the wide range of job prospects, you can position yourself for success in this dynamic and ever-evolving field. With dedication, adaptability, and a commitment to providing exceptional customer service, you can build a fulfilling and prosperous career in tourism English.。
旅游英语专业建设方案
旅游英语专业建设方案一、专业背景分析旅游业是现代社会发展最快、最具活力的产业之一，而英语作为国际通用语言，在旅游业中也占有重要地位。
旅游英语是指在旅游业中使用英语进行交流和沟通的能力，包括口语、听力、阅读和写作等方面的技能。
在国内，旅游英语专业的需求日益增长，与此同时，高质量的旅游英语专业人才也变得越发重要。
二、专业目标与培养要求1.目标：-培养具备良好英语口语表达能力的专业旅游人才；-培养掌握旅游行业专业知识的英语翻译人才；-培养旅游企业管理者，具备英语沟通和领导能力。
2.培养要求：-具备良好的英语语言基本功；-掌握旅游专业知识，并能在旅游业中运用；-具备旅游接待、导游和翻译等专业技能；-具备良好的组织、沟通和领导能力。
三、课程设置1.基础课程：-英语语言基础（语法、听力、口语、阅读、写作等）；-旅游业概论；-国际旅游法；-跨文化交流；2.专业核心课程：-旅游英语口语；-旅游英语听力；-旅游英语阅读与写作；-旅游管理；-旅游市场营销；-旅游资源开发与管理；-旅游翻译与传媒；3.选修课程：-旅游地理；-旅游经济学；-旅游规划与设计；-旅游文化与传统；-旅游管理信息系统；-旅游行业道德与职业规范；四、教学方法与手段1.鼓励学生参加旅游实践活动，如实地考察、旅游培训等；2.引入现代教育技术手段，如在线课程、教学视频等；3.组织专家讲座和行业交流，与旅游从业者进行互动；4.建立实习基地，提供实践机会；5.开展学生科研活动，鼓励学生发表论文和参加学术会议；6.进行团队合作和项目实践，培养学生的领导能力和团队协作精神。
五、师资建设1.聘请具有丰富旅游从业经验和教学经验的专业人士担任教师；2.鼓励教师参与学术研究和行业实践，提高教学质量；3.组织教师参加培训和学术交流活动，提升教师的专业能力；4.定期评估教师的教学水平和学生评价，以改善教学方法和教学内容。
六、实践与实习1.组织学生参加旅游实践活动，如游学、旅游节等；2.建立与旅游企业和机构的合作关系，提供实习岗位；3.鼓励学生参与实践项目，如旅游活动策划、旅游线路设计等；4.配备实践导师，指导学生的实践活动和实习经验。
旅游英语职业规划书范文
旅游英语职业规划书范文**English Version****Introduction**As the world becomes increasingly globalized, the tourism industry has thrived, becoming one of the fastest-growing sectors globally. With this growth, the demand for proficient professionals in Tourism English has also risen sharply. My career aspiration is to carve out a niche in this thriving industry, leveraging my skills in Tourism English to provide exceptional service and experiences to travelers from diverse cultural backgrounds.**Objectives**1. To acquire extensive knowledge and expertise in Tourism English, including cultural sensitivity and cross-cultural communication skills.2. To gain practical experience in the tourism industry through internships, part-time jobs, or volunteer work.3. To obtain professional certifications or qualifications that enhance my credibility and marketability in the field.4. To builda strong network of industry contacts and mentors who can guide and support my career development.**Education Plan**I plan to pursue a degree in Tourism Management or a related field, focusing on Tourism English and Cross-cultural Communication. I also intend to take additional courses in tourism marketing, destination management, and event planning to broaden my knowledge base.**Professional Development**I recognize the importance of hands-on experience in shaping my career. Therefore, I plan to engage ininternships or part-time jobs in the tourism industryduring my studies. This will help me gain practical knowledge, understand industry operations, and develop professional relationships.Moreover, I plan to participate in industry conferences, seminars, and workshops to stay updated with the latest trends and developments in the field. I also aim to secure professional certifications or qualifications that canenhance my credibility and marketability as a Tourism English professional.**Long-Term Vision**In the long run, I aspire to become a leading figure in the tourism industry, possibly as a tour guide, destination manager, or event planner. I envision myself working with a reputable tourism company, representing my country's rich cultural heritage and providing exceptional experiences to travelers from around the world.**Conclusion**With a strong foundation in Tourism English, the right education, and a commitment to continuous professional development, I am confident that I can achieve my career goals in the tourism industry. I look forward to the opportunities and challenges that lie ahead and am excited about making a positive impact in this vibrant and dynamic field.**Chinese Version****旅游英语职业规划书范文****引言**随着全球化进程的不断推进，旅游业蓬勃发展，成为全球增长最快的行业之一。
旅游英语专业建设方案
旅游英语专业建设方案一、专业建设基础自1982年设立旅游英语专业以来，本专业一直以英语导游作为人才培养的主要对应工作岗位，兼顾与英语导游工作能力相关的其它工作，如翻译、旅游接待、旅游管理等。
英语综合运用能力、导游业务能力和文化知识一直是人才培养的主要内容。
多年的培养实践证明专业的设置能够满足社会的需要，已经形成了“三位一体”的教学模式。
旅游英语专业开办以来，本专业教师编撰了本专业第一批具有全国影响的教材和大量的教学资料，填补了我国英语导游教学的空白。
多年来培养了大批师资和积累了丰富的办学经验和教学资源。
1．人才培养模式以市场需求为导向,以全面素质和综合职业能力培养为目标，本专业构建了“语言运用能力、导游实践能力、文化交际能力"三位一体的人才培养模式.在掌握英语和导游、旅行社基本理论的基础上，重点突破英语听说应用能力，同时融入浓厚的欧美文化，造就具有良好专业基础知识和一定的实践能力，能胜任翻译导游、海外领队、旅行社对外联络、旅行社管理的英语专门人才。
2．师资队伍建设至2011年10月，本专业共有专职教师14名,其中高级职称6名, 中级职称8名，硕士和博士学位的教师13名。
有6名教师具有国外留学或培训的经历，9名教师多年来一直担任国家级或上海市旅游考评委委员、兼职导游，2名教师同时担任旅行社高级管理工作。
另外聘请了7名行业专家和企业内的高层领导担任专业指导委员会的专家或客座教授.3．课程建设根据培养目标构建了以职业能力为核心的模块式旅游英语课程体系。
本专业课程共分为公共必修课、专业必修课、专业选修课、任意选修课和实践性环节五大模块.专业课程中有1门上海市精品课程，2门上海市重点课程，多门校级优秀课程.4．实训基地建设校内,学校现有教室全部为多媒体教室，并设有两座语音实验室、一座大机房等公共实验室。
本专业正在研究将校园建设成景区式实训场所。
校外,本专业先后与20余家旅行社建立了稳定、良好的关系并将它们作为校外教学实训基地,其中包括上海国旅国际旅行社、上海锦江国际旅行社、上海航空国际旅游有限公司、上海春秋国旅、上海青年旅行社、上海实华国际旅游公司、上海大众国际旅行社等。
旅游英语专业论证报告
旅游英语专业论证报告旅游英语专业可行性论证依据省教育厅2004年16号文件，“重视人文社会学科专业的建设和发展。
”“积极开办应用文科专业。
”的指示精神，同时结合我院专业设置和发展，在外语系现有师资和教学条件基础上，计划2009年开设旅游英语专业，该专业属于我省重点发展的学科专业(河北省地方普通高校2004-2007年度学科专业调整指导计划)。
在此基础上，“本着厚基础、宽专业、多方向”的原则，坚持以就业为导向，2009或2010年设置以商务和旅游为专业方向的英语专科专业具体论证如下:一、设置理由、人才预测情况及行业背景随着中国改革开放的纵深发展，英语教育的广泛普及，人们学英语的意识在提高，学习英语的环境也在改善，越来越多的人能够将这门语言工具自如地应用，无形中给众多的非师范英语专业的学生增加了更多的就业压力。
单纯的英语专业学习已远远不适应社会的发展，不适应市场的需求，亟需改革创新，注入新鲜血液，寻找新的发展方向。
因此，我系组织专业建设委员会成员，通过对自身师资力量的准确评估，对旅游业未来发展趋势的正确展望，以及对旅游专业生源及就业情况的进行了一系列合理分析，拟定开设旅游英语专业。
具体分析如下:1.市场调研及设置理由从中国整体环境下来看旅游业的发展趋势，中国国土广袤，山川锦绣，文化灿烂，民族众多而习俗迥异，土产丰饶且工艺绝伦，风味美食名扬海外。
中国的旅游资源无比丰厚，具有雄厚的潜力和广阔的发展前景。
随着中国经济的发展和开放程度的不断深化，旅游业已经成为经济发展新的增长点。
完整的旅游业，包括国内旅游、入境旅游和出境旅游三个方面。
1978年我国入境旅游仅为180.9万人次，1999年增至7279万人次，增长了39.1倍。
2004年1至10月，入境游客达9000万人次，外汇收入192亿美元。
入境游、国内游、出境游三大市场全面振兴，旅游总收入达到6840亿元，相当于全国GDP的5.01%，自此，旅游业总收入占全国GDP的比重已经连续5年稳定在5%以上。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
3、旅游业人才需求预测
以上信息表明：娄底市旅游业的从业机构和设施，尤其是旅游专业人才的数量都有很大缺口。根据市旅游局的规划，要把娄底旅游业作为市域经济的支柱产业来培育，要在娄底打造具有浓郁湘中风情、集吃住行游购娱于体的旅游品牌，这对旅游从业人员的素质上提出了很高的要求，而目前娄底市旅游业的从业人员无论是在数量还是素质上距此相差甚远。因此，我们需要积极开拓思路加快培养旅游业市场急需的外语导游和旅游业高级管理人才，为学院上规模，上档次，为娄底的旅游业发展做出贡献。
2、旅游业实用人才状况
目前娄底市有各类旅行社20家，专兼职导游才150人，其中持有导游证者仅56人。由上述资料不难看出，娄底现有旅游人才难以应付目前的局面，更谈不上满足将来的发展需要。这不仅表现在人员数量上，也表现在人才素质上，其中外语旅游人才的问题尤为突出。现有的从业人员中有相当一部分没有受过高等教育或旅游专业以及外语专业训练，相当一部分导游无证上岗，服务不规范，业务素质和政治素养低下；了解当代旅游行业发展趋势，熟悉国际旅游业运作程序，具有经营和管理旅游企业的高级行政管理人员更为匮乏，许多旅行社的中高层管理人员在学历、理论和知识结构方面都存在各种缺陷。所以，培养大量的、高水平的旅游人才刻不容缓。
娄底现有旅游星级饭店15家，正在申报星级和按三星级以上标准在建的宾馆、饭店5家；有旅行社20家（其中国际旅行社1家）；有旅游汽车公司1家。旅游业作为“无烟”产业，由于低投入高产出，因此倍受各方关注。旅游业在娄底也是如此。他不仅是吸引投资的先导行业，而且成为娄底又一大创汇产业。仅2005年五一黄金周期间，全市共接待旅游人数22.2万人次，完成旅游总收入4392万元，分别比2004年同期增长25%和22.7%，其中波月洞以接待游客人数2.9万人次，同比增长16%，位居榜首；梅山龙宫接待游客人数1.8万人次，但同比增长高达71.4%；湄江接待游客人数1.51万人次；当地现有的旅游宾馆和旅行社根本不能满足前来观光的游客的需要。
公开招聘
有导游经验者优先
③专业带头人培养目标
专业
职称
学历
教学经历及要求
教学及研发方向
培养方式
旅游英语相关专业
副教授或教授
本科
具备丰富的教学及实践经验,是双师型或具备双师素质教师
旅游英语
系内教师培养或校外人才引进
4）加强校内外实训基地建设
实践教学基地建设是高等职业教育实现培养目标不可缺少的条件。针对旅游英语实践性强的特点，一方面要加大校内实训基地的建设，包括64座语音室的建设和模拟导游实验室的建设，为学生提供一个良好的语言和全真的工作环境；另一方面，要走出校门，扩大同旅行社及旅游景点的联系，形成一批适合专业培养目标而又稳定的校外实践教学基地，如加强同中国青年旅行社、华天国际旅行社、娄底宾馆、鸿天大酒店等的联系，把新化梅山龙宫、冷水江波月洞、双峰曾国藩故居等地作为导游实务固定的实习基地。
1、专业发展目标
1）层次 院级一般专业
2）规模 每年招生50人
3）方向 中英文导游、旅游管理
专业逐年招生计划
年份
专业方向
2007
2008
2009
2010
旅游英语
50
50
50
50
2、专业建设措施
1）构建三大体系
高职人才培养目标是人才培养的总原则和总方向，是开展教育教学的基本依据。高职人才培养目标具有人才层次的高级性；知识、能力的职业性；人才类型的技术性；毕业生去向的基层性等特点。随着社会经济的发展以及娄底经济发展规划的要求，我院旅游英语专业从原来对人才基本技能的能力培养转向了以全面素质和综合职业能力培养为目标。因此，本专业的培养目标定位在培养大专层次，德、智、体、美全面发展，具备英语听、说、读、写、译技能，了解旅游经济规律和市场营销策略及旅游法规，熟悉导游业务，具有良好的沟通能力和组织能力，能以英语为工具从事旅游工作，面向旅游第一线的高等复合型专业人才。本专业的毕业生能胜任旅游企业生产一线从事导游、旅行社管理、主题公园和风景点的管理等基层工作。
4）取得以下证书
全国高等学校英语应用能力水平测试A级证书；
PETS考试三级证书；
全国普通话等级测试二乙或以上证书；
全国计算机等级考试一级证书；
中、英文导游资格证书
驾驶执照
3、旅游业职业岗位分析
本专业主要面向旅行社、旅游管理单位和涉外宾馆，培养中英文导游、旅行社管理人员及宾馆服务人员。
四、专业建设与发展的主要目标和措施
英语
讲师
副教授
应用语言学
阅读
写作
7
苏燕飞
英语
讲师
副教授
英语教学法
听力
阅读
8
李晶
英语
讲师
副教授
中西文化对比
计算机英语
语音
9
Ferdi
英语
讲师
副教授
应用语言学
英语口语
10
廖冰心
英语
讲师
副教授
应用语言学
大学英语
语法
11
刘薇
英语
讲师
副教授
应用语言学
阅读
视听说
12
姚月圆
英语
助教
讲师
应用语言学
旅游英语
13
夏美莲
精品汇编资料
内部真题资料，考试必过，答案附后
一、背景分析
1、旅游业发展概况
我国自改革开放以来，产业结构发生了巨大的变化。旅游业成为国民经济新的增长点。世界旅游组织预测，2020年中国将成为世界第一大旅游目的地，并成为世界主要旅游客源国之一。中国入世加速了中国经济与世界经济的融合，给旅游业发展提供了更大的空间。以湖南为例，作为内陆中西部省份，风景名胜资源相当丰富，现有国家重点风景名胜区8处，省级风景名胜区33处，市、县级风景名胜区9处，总面积7857平方公里，占全省国土总面积的3.7%，高出全国平均水平3个百分点，是继云南、江苏、浙江、四川、山东等省之后又一风景名胜大省。改革开放20多年来，全省各级政府和建设行政主管部门认真贯彻党中央、国务院关于加强风景名胜区保护与管理的方针政策，做了大量扎实的工作，逐步建立起了国家、省、市县三级风景名胜区体系和管理机构，使风景名胜区管理工作进一步加强，自然文化资源得到有效保护，游览条件得到根本改善，接待人次和旅游收入不断增长。开发利用风景名胜资源，大力发展旅游业成为了丰富人民文化生活、改善生态环境质量、拉动地域经济增长，特别是帮助“老、少、边、穷”地区脱贫致富的一条有效途径。地处湖南几何中心的娄底，是湖南重要的交通枢纽，市内旅游资源十分丰富，拥有大熊山国家森林公园，龙山、九峰山、洪家山省级森林公园、紫鹊界梯田、湖南水府旅游区娄底景区等一批生态旅游区；湄江地质公园、油溪河漂流、梅山武术等特色旅游项目；白马湖、飞水涯、周头湖等休闲度假旅游区；波月洞、梅山龙宫、藏君洞、药王洞等湘中大型溶洞博物馆；国家AA级旅游景区狮子山等城区公园；世界锑都－－锡矿山、辉煌候府第－－曾国藩故居、蔡和森纪念馆、陈天华故居、罗盛教故居等一大批吸引游客的景点。过去丰富的旅游资源是“养在深闺人未识”，后随着经济的发展，人们逐渐意识到旅游的重要性，提出“旅游兴市（县）”，大力开发当地的旅游资源，推出紫鹊界秦人梯田、梅山龙宫、曾国藩故居、大熊山森林公园等五大旅游品牌，吸引了数万群众及游客。在2004年娄底新化县举行的旅游高层战略研讨会上，与会旅游专家、学者对娄底旅游业发展进行了高层战略研讨后，一致认为，娄底旅游资源十分丰富，且品位甚高，具有广阔的开发价值和市场前景。娄底旅游虽然起步晚，但是形势发展喜人。
校内实践教学基地建设项目基本情况表
涵盖专业
旅游英语相关课程
项目负责人
实训（验）室
建设目标
基本功能
主要仪器设备（数量）
面积（平方米）
2）深化课程体系的改革与加强课程建设
课程模式是实现人才培养目标的重要环节，包括课程内容体系和课程结构体系。课程内容的更新整合与新课程的开发，需要紧密结合社会经济技术的发展，必须对应不同教育对象的教学目标进行。根据高职教育和旅游英语专业的特点，本专业改变传统学科型的课程模式，根据培养目标与基本要求设置课程，结合我院实际情况，我们构建了以职业能力为核心的模块式高职旅游英语课程体系，即将所有课程分为四大模块：英语类课程、旅游专业课程、综合技能课程、公共必修课程。为强化学生的实践能力，我们分别在第四、五两个学期安排现场实习，并在第六学期组织学生去旅行社进行毕业实习.
①现有教师的培养目标
序
号
姓名
专业
现有
职称
培养目标
职称
目标
教学及科研方向
主讲课程
1
王银燕
英语
副教授
教授
应用语言学
语法
写作
2
刘美玲
英语
副教授
教授
应用语言学
写作
大学英语
3
李君容
英语
副教授
教授
应用语言学
听力
大学英语
4
李健民
英语
讲师
副教授
应用语言学
高级英语
阅读
5
陈海燕
英语
讲师
副教授
应用语言学