【部编教材】狐假虎威PPT1
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部编人教版二年级语文上册第21课《狐假虎威》优质课件(共97张PPT)
“你敢吃我？”
读出反问语气
狐狸内心 恐慌，却
“为什么不敢？”老虎一愣。
还要装着
老虎本以为吃狐狸是理所当然的，但 是被狐狸的反问吓住了，觉得奇怪。
很神气的 样子。
做一做“眼珠子骨碌碌一转”的 动作，想象狐狸这时候会想什么。
狐狸在想坏主意：我不能被他 吓到，不然他会吃了我，我得装作 很厉害的样子，让他不敢吃我！
食 物爷就 爪神 活猪
独体字
上下 结构
左右 结构
熟字比较
勿
识字方法
wù
zhuǎ
瓜
加一加
氵+舌=活 父+卩=爷
犭+者=猪 京+尤=就
shén
神
偏旁“礻”是 一点，不是两 点。
chǎn
猪
“犭”是弯 钩，不要写 成“扌”。
shén
重难点字书写指导
部首：礻 结构：左右结构 组词：眼神 走神 神气活现 造句：上课要认真听讲，不 要走神。
联系生活想象“扯着嗓子”说话 是什么样子的？
说话时声音音量放大，音调也 会提高，并且每一个字都拉长了说 话的样子。
狐狸在虚张声势
狐狸为什么说“你敢吃我”？而 不说“你不能吃我”或“你别吃我”？
“你敢吃我？”有威吓的语气， 说明狐狸装腔作势，同时也在试 探老虎。
你了解了狐狸和老虎各自的特点了吗？
让我们一起根据提示演一演他们的第一次对
话吧！
语气:虚张声势
“你敢吃我？”
动作:骨碌碌转眼珠
“为什么不敢？”
语气:诧异、吃惊 动作:一愣
说明他和老天爷之间的关系很近 说明他权力很大
“老天爷派我来管你们百兽，你吃了我，就是 违抗了老天爷的命令。我看你有多大的胆子！”
【人教部编版】狐假虎威PPT课件1
老虎被蒙住了，松开了爪子。
开始相信
得意
狐狸摇了摇尾巴，说：“我带你到百兽面 前走一趟，让你看看我的威风。”
二年级语文上册课件-21 狐假虎威（第2课时） (共20张PPT)-部编版
二年级语文上册课件-21 狐假虎威（第2课时） (共20张PPT)-部编版
老虎已经松开爪子了，狐狸为什么还要带 老虎到百兽面前走一趟？
二年级语文上册课件-21 狐假虎威（第2课时） (共20张PPT)-部编版
二年级语文上册课件-21 狐假虎威（第2课时） (共20张PPT)-部编版
老虎觅食逮狐狸
狐 假 自称使者蒙老虎 仗势欺人
虎 威
借助虎威吓百兽
奸诈狡猾
百兽逃跑老虎信
二年级语文上册课件-21 狐假虎威（第2课时） (共20张PPT)-部编版
二年级语文上册课件-21 狐假虎威（第2课时） (共20张PPT)-部编版
对比
二年级语文上册课件-21 狐假虎威（第2课时） (共20张PPT)-部编版
看到这样的狐狸和老虎，百兽们有什么反应？ 森林里的野猪啦，小鹿啦，兔子
啦，看见狐狸大摇大摆地走过来，跟 往常很不一样，都很纳闷。再往狐狸 身后一看，呀，一只大老虎！大大小 小的野兽吓得撒腿就跑。
二年级语文上册课件-21 狐假虎威（第2课时） (共20张PPT)-部编版
二年级语文上册课件-21 狐假虎威（第2课时） (共20张PPT)-部编版
看到狐狸 看到老虎
很纳闷 撒腿就跑
二年级语文上册课件-21 狐假虎威（第2课时） (共20张PPT)-部编版
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半信半疑
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开始相信
得意
狐狸摇了摇尾巴，说：“我带你到百兽面 前走一趟，让你看看我的威风。”
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老虎已经松开爪子了，狐狸为什么还要带 老虎到百兽面前走一趟？
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老虎觅食逮狐狸
狐 假 自称使者蒙老虎 仗势欺人
虎 威
借助虎威吓百兽
奸诈狡猾
百兽逃跑老虎信
二年级语文上册课件-21 狐假虎威（第2课时） (共20张PPT)-部编版
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对比
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看到这样的狐狸和老虎，百兽们有什么反应？ 森林里的野猪啦，小鹿啦，兔子
啦，看见狐狸大摇大摆地走过来，跟 往常很不一样，都很纳闷。再往狐狸 身后一看，呀，一只大老虎！大大小 小的野兽吓得撒腿就跑。
二年级语文上册课件-21 狐假虎威（第2课时） (共20张PPT)-部编版
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看到狐狸 看到老虎
很纳闷 撒腿就跑
二年级语文上册课件-21 狐假虎威（第2课时） (共20张PPT)-部编版
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半信半疑
二年级语文上册课件-21 狐假虎威（第2课时） (共20张PPT)-部编版
《狐假虎威》ppt完美课件人教部编版语文1
8.中国古 代 的 宴 会 同 样 也 是 个 社 交 场 所 ， 人 们 在 用 餐 之 余 互 相 交 换 诗 作 、 文 章 和 乐 谱 。
义务教育教科书
二年级 上册
21 狐 假 虎 威
在茂密的森林里，有一只老虎 正在寻找食物。一只狐狸从老虎身 边窜过。老虎扑过去，把狐狸逮住 了。
从哪个词可以看出狐狸害怕老虎？ 从哪又可以看出老虎的强大？
从“窜”可以看出狐狸害怕老虎。 从“扑、逮”可以看出老虎强大。
窜：同本义:奔逃，又如:逃窜、
去到森林里，狐狸和老虎各自是 如何表现的？
狐狸：神气活现、摇头摆尾。 老虎：半信半疑、东张西望。
森林里的野猪啦，小鹿啦，兔子啦，看 见狐狸大摇大摆地走过来，跟往常很不一样， 都很纳闷。再往狐狸身后一看，呀，一只大 老虎！大大小小的野兽吓得撒腿就跑。
老虎信以为真，其实他受骗了，原来， 狐狸是借着老虎的威风把百兽吓跑的。
半信半疑
《狐假虎威》ppt完美课件人教部编版 语文1
《狐假虎威》ppt完美课件人教部编版 语文1
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《狐假虎威》ppt完美课件人教部编版 语文1
《狐假虎威》ppt完美课件人教部编版 语文1
1．在即将 到 来 的 超 级 触 屏 时 代 ， 触 屏 手 机 将 极 大 地 丰 富 人 们 的 触 觉 体 验 ， 使 人 们 对 虚 拟 事 物 的 操 作 跟 操 作 真 实 物 体 毫 无 差 别 。 2．目前， 利 用 电 振 动 制 造 触 幻 觉 的 原 理 开 发 的 具 有 虚 拟 质 地 感 的 触 屏 ， 它 的 虚 拟 质 地 感 让 人 感 觉 还 不 太 自 然 ， 有 待 进 一 步 完 善 。 3.每当刮 起 大 风 时 ， 成 群 的 露 脊 鲸 把 尾 鳍 高 高 举 出 水 面 ， 正 对 着 大 风 ， 以 便 像 船 帆 似 的 ， 让 大 风 推 着 它 们 ， 得 意 洋 洋 地 “ 驶 ” 向 海 岸 。
义务教育教科书
二年级 上册
21 狐 假 虎 威
在茂密的森林里，有一只老虎 正在寻找食物。一只狐狸从老虎身 边窜过。老虎扑过去，把狐狸逮住 了。
从哪个词可以看出狐狸害怕老虎？ 从哪又可以看出老虎的强大？
从“窜”可以看出狐狸害怕老虎。 从“扑、逮”可以看出老虎强大。
窜：同本义:奔逃，又如:逃窜、
去到森林里，狐狸和老虎各自是 如何表现的？
狐狸：神气活现、摇头摆尾。 老虎：半信半疑、东张西望。
森林里的野猪啦，小鹿啦，兔子啦，看 见狐狸大摇大摆地走过来，跟往常很不一样， 都很纳闷。再往狐狸身后一看，呀，一只大 老虎！大大小小的野兽吓得撒腿就跑。
老虎信以为真，其实他受骗了，原来， 狐狸是借着老虎的威风把百兽吓跑的。
半信半疑
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《狐假虎威》ppt完美课件人教部编版 语文1
1．在即将 到 来 的 超 级 触 屏 时 代 ， 触 屏 手 机 将 极 大 地 丰 富 人 们 的 触 觉 体 验 ， 使 人 们 对 虚 拟 事 物 的 操 作 跟 操 作 真 实 物 体 毫 无 差 别 。 2．目前， 利 用 电 振 动 制 造 触 幻 觉 的 原 理 开 发 的 具 有 虚 拟 质 地 感 的 触 屏 ， 它 的 虚 拟 质 地 感 让 人 感 觉 还 不 太 自 然 ， 有 待 进 一 步 完 善 。 3.每当刮 起 大 风 时 ， 成 群 的 露 脊 鲸 把 尾 鳍 高 高 举 出 水 面 ， 正 对 着 大 风 ， 以 便 像 船 帆 似 的 ， 让 大 风 推 着 它 们 ， 得 意 洋 洋 地 “ 驶 ” 向 海 岸 。
部编版教材《狐假虎威》公开课课件1
篇，主要记述了战国时期的游说之士的政治 主张和言行策略，也可说是游说之士的实战 演习手册。
部编版教材《狐假虎威》公开课课件1
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生 字 广 场
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食 爷 爪 活
物 就 神 猪
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假 威 扯嗓 派违抗
认 读
chě
jiǎ
wēi
pài sǎng
kàng
wéi
园
地
爪趟神猪纳受骗借
tàng shén zhuǎ shòu zhū nà jiè piàn
部编版教材《狐假虎威》公开课课件1
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zhuàn（转动）
多 音
转字运Fra bibliotekzhuǎn（转弯）
用
mēn（闷热）
闷
mèn（闷闷不乐）
①他给这间刚转（ zhuǎn）让过来的门面房安 装了一扇转（ zhuàn）门。
动物们不怕狐狸，而是怕狐狸 后面的凶恶老虎。 狐狸是借着老虎的威风把百兽吓跑的。
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部编版教材《狐假虎威》公开课课件1
学完课文之后，你觉得狐狸怎样？ 狡猾，会动脑
狐狸为什么这么狡猾？
因为老虎逮住了狐狸，狐狸为了保护自己。
部编版教材《狐假虎威》公开课课件1
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狐狸
老虎
今天让我们一起去看看发生在它们 身上的故事。
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1.自由朗读，读准字音，把课文读通、读顺。
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生 字 广 场
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食 爷 爪 活
物 就 神 猪
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假 威 扯嗓 派违抗
认 读
chě
jiǎ
wēi
pài sǎng
kàng
wéi
园
地
爪趟神猪纳受骗借
tàng shén zhuǎ shòu zhū nà jiè piàn
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zhuàn（转动）
多 音
转字运Fra bibliotekzhuǎn（转弯）
用
mēn（闷热）
闷
mèn（闷闷不乐）
①他给这间刚转（ zhuǎn）让过来的门面房安 装了一扇转（ zhuàn）门。
动物们不怕狐狸，而是怕狐狸 后面的凶恶老虎。 狐狸是借着老虎的威风把百兽吓跑的。
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学完课文之后，你觉得狐狸怎样？ 狡猾，会动脑
狐狸为什么这么狡猾？
因为老虎逮住了狐狸，狐狸为了保护自己。
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狐狸
老虎
今天让我们一起去看看发生在它们 身上的故事。
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1.自由朗读，读准字音，把课文读通、读顺。
【部编版教材】狐假虎威优质教学PPT1
猪纳闷受骗借
zhuàn:转圈、打转 zhuǎn:转身、转告 mēn:闷热、闷气 mèn:郁闷、闷闷不乐
食物爷就 爪神活猪
说说“狐假虎威”这个成 语的意思
假：借。狐狸借老虎之威吓 退百兽。后以“狐假虎威” 比喻仰仗或倚仗别人的权势 来欺压、恐吓人。
下面的词语哪些是写狐狸的，哪些是写老虎的？
神气活现
东张西望
大摇大摆
摇头摆尾
半信半疑
谢谢观看
1.文化危机 深 化 到 一 定 程 度 ， 必 定 引 起 深 刻 的 文 化 转 型 。 所 谓 文 化 转 型 ， 是 指 特 定 时 代 、 特 定 民 族 或 群 体 赖 以 生 存 的 主 导 性 文 化 模 式 为 另 一 种 新 的 主 导 性 文 化 模 式 所 取 代 。 2.在这种 意 义 上 ， 文 化 转 型 同 文 化 危 机 一 样 ， 并 不 是 经 常 发 生 的 社 会 历 史 现 象 ， 无 论 是 个 体 的 文 化 习 惯 的 改 变 、 价 值 信 念 或 信 仰 的 改 变 ， 还 是 特 定 群 体 或 特 定 社 会 某 些 文 化 特 质 或 文 化 理 念 的 一 般 意 义 上 自 觉 的 或 不 自 觉 的 更 新 ， 都 不 能 算 作 文 化 转 型 .
6.因为风 的 缘 故 ， 乡 村 里 许 多 平 常 得 不 能 再 平 常 的 事 物 ， 便 有 了 某 种 诗 意 。 你 瞧 ， 那 晚 风 中 的 炊 烟 ， 怎 么 看 都 像 是 一 幅 悬 腕 挥 就 的 狂 草 ， 云 烟 乱 舞 ， 该 虚 的 地 方 虚 ， 该 实 的 地 方 实 ， 那 是 我 们 在 绢 和 纸 上 无 法 做 到 的 ， 可 谓 真 正 的 “ 天 书 ” 了 。 7.一阵风 吹 过 去 ， 一 阵 风 又 吹 过 来 ， 满 荡 田 田 的 莲 叶 便 乱 了 。 然 而 ， 乱 是 乱 了 ， 但 却 乱 出 了 味 道 。 究 竟 是 什 么 味 道 呢 ? 我 也 说 不 清 。 看 来 这 世 界 上 的 许 多 事 情 ， 就 像 这 风 中 的 “ 乱 荷 ” ， 有 一 种 不 触 动 情 欲 的 美 ， 大 美 。 8.你可以 观 ， 可 以 赏 ， 但 你 却 没 有 风 的 能 耐 ， 把 好 端 端 的 东 西 破 坏 了 ， 还 居 然 翻 出 新 意 。 还 有 秋 风 中 的 那 些 树 木 ， 原 本 蓊 蓊 郁 郁 的 ， 可 是 经 不 住 风 的 手 轻 轻 地 摇 晃 ， 三 摇 两 摇 的 ， 就 只 剩 下 一 副 骨 骼 了 。
zhuàn:转圈、打转 zhuǎn:转身、转告 mēn:闷热、闷气 mèn:郁闷、闷闷不乐
食物爷就 爪神活猪
说说“狐假虎威”这个成 语的意思
假：借。狐狸借老虎之威吓 退百兽。后以“狐假虎威” 比喻仰仗或倚仗别人的权势 来欺压、恐吓人。
下面的词语哪些是写狐狸的，哪些是写老虎的？
神气活现
东张西望
大摇大摆
摇头摆尾
半信半疑
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1.文化危机 深 化 到 一 定 程 度 ， 必 定 引 起 深 刻 的 文 化 转 型 。 所 谓 文 化 转 型 ， 是 指 特 定 时 代 、 特 定 民 族 或 群 体 赖 以 生 存 的 主 导 性 文 化 模 式 为 另 一 种 新 的 主 导 性 文 化 模 式 所 取 代 。 2.在这种 意 义 上 ， 文 化 转 型 同 文 化 危 机 一 样 ， 并 不 是 经 常 发 生 的 社 会 历 史 现 象 ， 无 论 是 个 体 的 文 化 习 惯 的 改 变 、 价 值 信 念 或 信 仰 的 改 变 ， 还 是 特 定 群 体 或 特 定 社 会 某 些 文 化 特 质 或 文 化 理 念 的 一 般 意 义 上 自 觉 的 或 不 自 觉 的 更 新 ， 都 不 能 算 作 文 化 转 型 .
6.因为风 的 缘 故 ， 乡 村 里 许 多 平 常 得 不 能 再 平 常 的 事 物 ， 便 有 了 某 种 诗 意 。 你 瞧 ， 那 晚 风 中 的 炊 烟 ， 怎 么 看 都 像 是 一 幅 悬 腕 挥 就 的 狂 草 ， 云 烟 乱 舞 ， 该 虚 的 地 方 虚 ， 该 实 的 地 方 实 ， 那 是 我 们 在 绢 和 纸 上 无 法 做 到 的 ， 可 谓 真 正 的 “ 天 书 ” 了 。 7.一阵风 吹 过 去 ， 一 阵 风 又 吹 过 来 ， 满 荡 田 田 的 莲 叶 便 乱 了 。 然 而 ， 乱 是 乱 了 ， 但 却 乱 出 了 味 道 。 究 竟 是 什 么 味 道 呢 ? 我 也 说 不 清 。 看 来 这 世 界 上 的 许 多 事 情 ， 就 像 这 风 中 的 “ 乱 荷 ” ， 有 一 种 不 触 动 情 欲 的 美 ， 大 美 。 8.你可以 观 ， 可 以 赏 ， 但 你 却 没 有 风 的 能 耐 ， 把 好 端 端 的 东 西 破 坏 了 ， 还 居 然 翻 出 新 意 。 还 有 秋 风 中 的 那 些 树 木 ， 原 本 蓊 蓊 郁 郁 的 ， 可 是 经 不 住 风 的 手 轻 轻 地 摇 晃 ， 三 摇 两 摇 的 ， 就 只 剩 下 一 副 骨 骼 了 。
2024年度部编版语文二年级上册《狐假虎威》优秀课件
2024/3/24
16
角色扮演：演绎故事情节，加深理解
角色分配
让学生分别扮演狐狸、老虎、其他动物等角色，准备相应的道具和 服装。
情节演绎
按照故事情节的发展，学生依次上场表演。通过对话、动作等方式 ，生动地展现故事中的情节和角色特点。
观众互动
在表演过程中，可以邀请观众参与互动，如提问、猜测接下来会发生 什么等，增加课堂趣味性。
本册教材注重学生的全面发展，通过 丰富多彩的教学活动，提高学生的听 、说、读、写能力，为日后的语文学 习打下坚实的基础。
2024/3/24
4
《狐假虎威》故事背景及寓意
《狐假虎威》是一则寓言故事，讲述了一只狐狸借助老虎的 威势来欺压其他动物的故事。这个故事在中国广为流传，具 有深刻的寓意和教育意义。
促进家校互动
通过课件平台促进家长和教师之 间的互动交流，共同关注学生的 学习成长，形成良好的教育合力 。
2024/3/24
26
THANKS。
2024/3/24
27
2024/3/24
12
角色扮演法帮助学生理解人物形象
1 2
分配角色
让学生分别扮演狐狸、老虎、猴子等角色，准备 相应的道具和服装，增加角色扮演的真实感。
角色表演
学生按照故事情节进行表演，通过语言和动作展 现角色的性格特点，加深对人物形象的理解。
角色评价
3
在表演结束后，引导学生对角色进行评价，分析 角色的行为动机和性格特点，提高学生的批判性 思维。
10
03
教学方法与手段
2024/3/24
11
情境教学法在《狐假虎威》中的应用
创设森林场景
通过布置教室，模拟森林环境， 让学生身临其境地感受故事背景
成语故事《狐假虎威》课件ppt完整版
0102《战国策·楚策一》战国时期，各国争霸，互相争斗。
楚国作为强国之一，与周边国家关系紧张。
出处背景故事来源及背景01狐狸狡猾、机智，善于利用机会。
02老虎威猛、强大，山林之王。
03其他动物恐惧老虎的威力，不敢与之抗衡。
主要人物角色时代背景和社会环境时代背景战国时期，社会动荡不安，各国之间战争频繁。
人们生活在恐惧和不安中。
社会环境强者为王，弱者受欺凌。
智者和勇者受到人们的尊敬和钦佩。
起始：狐狸遇到老虎狐狸在森林中独自游荡，意外遇到了正在觅食的老虎。
老虎是森林中的霸主，狐狸心生恐惧，担心成为老虎的猎物。
狐狸急中生智，想出了一个计策来应对眼前的危机。
01狐狸谎称自己是天帝派来的使者，掌管着森林中的生杀大权。
02为了证明自己的权威，狐狸要求老虎跟随自己一同巡视森林。
03众兽见到狐狸和老虎一同出现，都吓得四处逃窜，不敢有丝毫违抗。
发展：狐狸借势威胁众兽老虎见众兽如此惧怕狐狸，误以为狐狸真的有很大的权威和力量。
老虎开始对狐狸产生敬意和畏惧，不敢轻易对狐狸发动攻击。
狐狸趁机更加嚣张地威胁和恐吓其他动物，巩固自己的地位。
高潮：老虎信以为真一只聪明的猴子识破了狐狸的计谋，向其他动物揭露了真相。
老虎也明白了事情的真相，对狐狸的敬畏之情瞬间消失，转而将其视为猎物。
众兽得知真相后愤怒不已，纷纷指责狐狸的欺诈行为。
最终，狐狸在众兽的围攻下无处可逃，被老虎捕获并吃掉了。
结局：真相大白，狐狸露馅“狐假虎威”的含义借助别人的威势来欺压他人指本身没有权势或能力，却依仗别人的力量来显示自己的威风，从而达到欺压他人的目的。
形容仗势欺人的行为指那些自己没有实力，却依靠别人的力量来欺压弱小的人或组织的行为。
这些人平时不学习、不努力，只会在老师面前狐假虎威，装模作样。
他仗着自己是老板的亲戚，就在公司里狐假虎威，随意指使员工。
他本身没有什么本事，只是狐假虎威，依靠家族背景在公司里作威作福。
用法举例03形容坏人依靠某种力量欺侮人或物。
部编版狐假虎威ppt课件
几只兔子和黄羊看到他们，一下子逃得无影 无踪。
连凶猛的野猪和狗熊也躲了起来，不敢惹他们。
老虎不知道事的寓意是： 借着别人势力的坏蛋，虽 然能够嚣张一时，但最终 绝不会有好的下场。
1.选取自己班级的孩子典型的暑期生 活事例 。 2.准备一些其他学生的暑期生活事例 ，如民 工子女 的暑期 生活。 3.知道人的成长离不开学习，抓紧时 间好好 学习。 4.懂得人应该不断学习，初步树立终 身学习 的意识 。 5.初步了解关于学习的法律法规，珍 惜时间 好好学 习。 6.让学生带着质疑3默读课文，用“波 浪线” 画出有 关的句 子。
有一只老虎在山下找食吃。
他抓住了一只狐狸，张口就要吃。
狐狸大喊道：“老虎你别急听我说！我是上 帝派来做百兽之王的，你要是吃了我，就是
违背了上帝的命令。”
老虎听了将信将疑。狐狸又说：“你如不信，我可 以走在你前面，看看动物们怕不怕我。”老虎想，
试一试也好。就看狐狸走在前面。
两只梅花鹿远远看到他们，立刻逃跑了。
部编版教材《狐假虎威》优质课件1
齐读2自然段并思考：
“眼珠子骨碌一转”“扯着 嗓子”表现了狐狸怎样的心理 活动？
部编版教材《狐假虎威》优质课件1
摆一摆：
①
②
神气活现 摇头摆尾 半信半疑
东张西望
大摇大摆
部编版教材《狐假虎威》优质课件1
部编版教材《狐假虎威》优质课件1
神气活现 摇头摆尾 半信半疑
东张西望
部编版教材《狐假虎威》优质课件1
猪物 密的森林里，有两只小动物， 它们之间发生了有趣的小故事。哪两 只动物呢？
狐狸
老虎
在茂密的森林里，有只老虎正在寻找 食物。一只狐狸从老虎身边 窜过。老虎扑 过去，把狐狸逮住了。
一只狐狸从老虎的身边窜 过。老虎扑过去，把狐狸 逮住了。
自由朗读2-6自然段并思考：
狐狸是怎样狡猾的？
大摇大摆
部编版教材《狐假虎威》优质课件1
狐假虎假威
狐狸借着老虎的威风把 百兽吓跑。
部编版教材《狐假虎威》优质课件1
部编版教材《狐假虎威》优质课件1
作业： 1、描红 2、抄写生字词
部编版教材《狐假虎威》优质课件1
《狐假虎威》PPT课件(公开课)
《狐假虎威》PPT课件(公开课)目录•课程介绍与背景•文本解读与赏析•艺术手法与表现技巧•拓展延伸：相关寓言故事比较•互动环节：课堂活动与讨论•课程总结与回顾01课程介绍与背景让学生了解《狐假虎威》的故事情节和寓意培养学生的阅读理解能力、语言表达能力和思维能力引导学生树立正确的价值观和道德观，学会识别真假、善恶、美丑课程目标与意义《战国策·楚策一》中的寓言故事故事来源时代背景人物形象战国时期，各国争霸，社会动荡不安狐狸狡猾奸诈，老虎威猛强大，其他动物形象各异，具有象征意义030201《狐假虎威》故事背景互动环节设计游戏、角色扮演等互动形式，让学生在轻松愉快的氛围中巩固所学知识。
提出与故事相关的问题，引导学生进行思考和讨论，加深对故事的理解寓意解析分析故事中的人物形象和情节，揭示故事所蕴含的深刻寓意课程形式PPT 演示+讲解+互动环节故事导入通过PPT 展示故事情节，引导学生进入故事情境公开课形式与内容安排02文本解读与赏析原文呈现及初步理解原文呈现《狐假虎威》原文内容展示，包括故事发生的时间、地点、角色等要素。
初步理解简要概括故事大意，帮助学生初步了解故事情节和角色关系。
狡猾、机智、善于利用机会，通过欺骗老虎来逃脱危险。
狐狸威猛、强大、容易被蒙蔽，被狐狸的谎言所欺骗。
老虎惊慌失措、胆小怕事，衬托出狐狸和老虎的特点。
其他动物角色特点与形象塑造寓言寓意及现实意义寓言寓意揭示出“仗势欺人”的丑恶现象，讽刺那些依仗别人威势来欺压他人的人。
现实意义引导学生思考如何在现实生活中识别并抵制“仗势欺人”的行为，同时鼓励学生树立自信、勇敢、独立的品质，不轻易被他人所左右。
03艺术手法与表现技巧夸张、拟人等修辞手法运用夸张通过夸大狐狸和老虎的形象特征，强调故事中的冲突和对比，使情节更加生动有趣。
拟人将动物赋予人的性格和行为，使得故事更具亲和力，易于观众理解和产生共鸣。
画面描绘与视觉冲击力色彩运用运用鲜艳的色彩，突出主要角色和场景，营造出生动活泼的视觉效果。
部编版教材语文《狐假虎威》PPT全文课件1
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2.迷 路 的 燕 子 也会 闪身躲 进剥落 了红漆 的屋檐 下，甩 甩头， 用喙梳 理好被 打湿了 的软塌 塌的羽 毛。
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3.本 文 能 抓 住 江南 景物特 征，表 现出江 南的风 物人情 。作为 一个“没 有去过 江南”的 人， 能写得 如此意 境悠远 恬静， 实属难 得。文 章有两 大优点 ，一是 细节描 写细腻 、突出 ，写出 了江南 婉约宁 谧的一 面，使 读者从 字里行 间就能 看到江 南的婉 约的美 ；
作业：
把这个故事讲给小伙 伴或家人听，课后搜集关 于小动物的成语故事。
阅
经
读
典
启
点
迪
亮
智
人
慧
生
谢谢大家 再见！
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1.江 南 应 该 是 多雨 的，雨 丝接连 不断， 时长时 短，却 量出了 天地的 距离。 披着布 衣裳的 小镇里 的人们 撑着一 把把油 布伞， 脚板在 磨得光 亮的石 板上踩 出好听 的声
亮
智
人
慧
生
部编版二年级语文上册第八单元
hú jiǎ hǔ wēi
21 狐 假 虎 威
原来，狐狸是借着老虎的威风 把百兽吓跑的。
在茂密的森林里，有一只老虎 正在寻找食物。一只狐狸从老虎的 身边窜过。老虎扑过去，把狐狸逮 住了。
狐狸眼珠子骨碌碌一转，扯着嗓 子问老虎：“你敢吃我？”
•
4.二 是 全 文 景 物色 调与意 境紧密 ，呼应 第一段 “那青石 桥石板 路小巷 深深的 江南， 那杨柳 岸晓风 残月婉 约的江 南”， 全文结 构严谨 。
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5.自 然 景 物 千 差万 别、千 姿百态 。比如 花，牡 丹艳丽 多姿， 荷花亭 亭玉立 ，腊梅 清香四 溢；比 如水， 大海汹 涌澎湃 ，湖泊 水平如 镜，小 溪潺潺 涓涓。 在不同 心境的 人眼中 ，即使 同样的 景色也 会呈现 不同的 面貌。
《狐假虎威》上课用PPT1
zhuàn (转动)（转笔刀）围 中绕 心一 运个 动
二 《年 狐级 假上 虎册 威》语上文课用件-P2P1T1 狐假虎威-人教部编版(共23张PPT)
《狐假虎威》上课用PPT1
狐狸眼珠子骨碌 碌一转，扯着嗓子问 老虎：“你敢吃我？”
《狐假虎威》上课用PPT1
《狐假虎威》上课用PPT1
愣
为什么不敢？
lǎo hǔ 老虎
hú li 狐狸
hú jiǎ hǔ wēi
21.狐假虎威
自由读课文，读准字 音，读通句子。
二年级上册语文课件-21 狐假虎威-人教部编版(共23张PPT)
zhuàn dòng
chě zhe
sǎng zi
转动 扯着 嗓子 指派
zhǐ pài
神气 shén qì 纳闷nà mèn受骗 借书 shòu piàn
扯着 纳闷 爪子
嗓子 指派 受骗 借书 野猪 走一趟
二年级上册语文课件-21 狐假虎威-人教部编版(共23张PPT)
在文中找出解释课题意 思的话。
二年级上册语文课件-21 狐假虎威-人教部编版(共23张PPT)
二 《年 狐级 假上 虎册 威》语上文课用件-P2P1T1 狐假虎威-人教部编版(共23张PPT)
二 《年 狐级 假上 虎册 威》语上文课用件-P2P1T1 狐假虎威-人教部编版(共23张PPT)
老虎跟着狐狸朝森林深处走去。狐狸神气 活现，摇头摆尾；老虎半信半疑，东张西望。
二 《年 狐级 假上 虎册 威》语上文课用件-P2P1T1 狐假虎威-人教部编版(共23张PPT)
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jiè shū
wéi kàng
二 《年 狐级 假上 虎册 威》语上文课用件-P2P1T1 狐假虎威-人教部编版(共23张PPT)
《狐假虎威》上课用PPT1
狐狸眼珠子骨碌 碌一转，扯着嗓子问 老虎：“你敢吃我？”
《狐假虎威》上课用PPT1
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愣
为什么不敢？
lǎo hǔ 老虎
hú li 狐狸
hú jiǎ hǔ wēi
21.狐假虎威
自由读课文，读准字 音，读通句子。
二年级上册语文课件-21 狐假虎威-人教部编版(共23张PPT)
zhuàn dòng
chě zhe
sǎng zi
转动 扯着 嗓子 指派
zhǐ pài
神气 shén qì 纳闷nà mèn受骗 借书 shòu piàn
扯着 纳闷 爪子
嗓子 指派 受骗 借书 野猪 走一趟
二年级上册语文课件-21 狐假虎威-人教部编版(共23张PPT)
在文中找出解释课题意 思的话。
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二 《年 狐级 假上 虎册 威》语上文课用件-P2P1T1 狐假虎威-人教部编版(共23张PPT)
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老虎跟着狐狸朝森林深处走去。狐狸神气 活现，摇头摆尾；老虎半信半疑，东张西望。
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jiè shū
wéi kàng
《狐假虎威》ppt(完美版)部编版1
狐狸的诡计让老虎的前后态度发生了哪些变化？ 一愣
被蒙住了，松开爪子
半信半疑
二 《年 狐级 假语 虎文 威》上p册pt课（件完-2美1版狐）假部虎编威版（ 1-第名二师课公时开）课课(件共2-0精张品PP课T)件-部- 教编学版研 讨课件 -免费 下载
信以为真
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蒙骗老虎 威胁、恐吓
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老天爷派我来做你们百兽 的首领，你吃了我，就是违抗 了老天爷的命令。我看你有多 大的胆子！
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21 狐假虎威
狐假虎威 仗势欺人
狐狸居然把百兽吓跑了，真是让人惊讶。那 么具体是发生了什么事情呢，今天就让我们一起 走进课文，来瞧一瞧这个令人惊讶的故事吧！
地点 在茂密的森林里，有一 只老虎正在寻找食物。一只 狐狸从老虎身边窜过。老虎 扑过去，把狐狸逮住了。
主人公 狐狸：害怕 逃走 老虎：迅猛 有力
前面老师已经对这篇课文进行了详细的讲 解，接下来请同学们开启你的智慧之门，探究 以下问题。
这篇课文讲了一个什么故事？告诉了我们 什么道理？
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被蒙住了，松开爪子
半信半疑
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信以为真
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蒙骗老虎 威胁、恐吓
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老天爷派我来做你们百兽 的首领，你吃了我，就是违抗 了老天爷的命令。我看你有多 大的胆子！
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21 狐假虎威
狐假虎威 仗势欺人
狐狸居然把百兽吓跑了，真是让人惊讶。那 么具体是发生了什么事情呢，今天就让我们一起 走进课文，来瞧一瞧这个令人惊讶的故事吧！
地点 在茂密的森林里，有一 只老虎正在寻找食物。一只 狐狸从老虎身边窜过。老虎 扑过去，把狐狸逮住了。
主人公 狐狸：害怕 逃走 老虎：迅猛 有力
前面老师已经对这篇课文进行了详细的讲 解，接下来请同学们开启你的智慧之门，探究 以下问题。
这篇课文讲了一个什么故事？告诉了我们 什么道理？
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狐狸：害怕、逃走。 老虎：迅猛、有力。
不能。“窜”字说明狐狸不想被 老虎逮住，急于逃跑，且速度非常快， 从中可见狐狸很怕老虎。
狐狸被老虎抓住了，它是如何应对的呢？
想出主意
狐狸眼珠子骨碌碌一转，
扯着嗓子问老虎：“你敢吃
我？”
装腔作势
你敢吃我？
愣
吃惊 疑惑
为什么不敢？
蒙骗老虎， 威胁、恐吓。
老天爷派我来管你们 百兽，你吃了我，就是违 抗了老天爷的命令。我看 你有多大的胆子！
你印象中的老虎又是什么样子的？
凶恶 勇猛 万兽之王
你认为狐狸和老虎谁更厉害呢？
有只狐狸说它比老虎更厉害，你想 知道为什么吗？一起来课文看看吧。
借用、凭借
21 狐假虎威
字词学习
我会读
jiǎ wēi shí wù zhuàn chě
sǎnɡ
狐假虎威 食物 转圈 扯着 嗓子
yé
爷爷
pài
派遣
jiù
狐狸说：“我和兔子都是森林中微小 的动物，我们曾经约定要共同对抗猎人。 现在兔子不幸被猎人杀了，你说你的好朋 友死去了，你能不伤心难过吗？
路人听后叹了叹气 说：“你为你的同盟， 你的好朋友哀悼和哭泣 是有道理的。”
这个故事告诉我们要为同类的 逝去感到伤悲，感到危机。
随堂练习
一、给加点的字选择正确的读音。
描写老虎的词语：半信半疑、东张西望 提示：表演时，将狐狸的得意和老虎的 疑惑表现出来。
课外作业
1.用自己的话将这则故事讲给你的家 人听。
2.根据提示，展开想象，续编《狐假 虎威》。（提示：后来，老虎明白了百兽 是害怕自己才逃跑的……）
Hale Waihona Puke 谢谢观看！•1.文化危机深化到一定程度，必定引 起深刻 的文化 转型。 所谓文 化转型 ，是指 特定时 代、特 定民族 或群体 赖以生 存的主 导性文 化模式 为另一 种新的 主导性 文化模 式所取 代。
•
2.在这种意义上，文化转型同文化危 机一样 ，并不 是经常 发生的 社会历 史现象 ，无论 是个体 的文化 习惯的 改变、 价值信 念或信 仰的改 变，还 是特定 群体或 特定社 会某些 文化特 质或文 化理念 的一般 意义上 自觉的 或不自 觉的更 新，都 不能算 作文化 转型.
课后习题
朗读课文。说说“狐假虎威”这个成语 的意思。
“狐假虎威”字面上的意思是狐狸借 老虎的威风吓唬小动物，可以用来比喻倚 仗别人的势力来欺压人。
下面的词语哪些是写狐狸的，哪些是写老 虎的？分角色演一演这个故事，试着把这 些词语的意思表现出来。
神气活现
bǎi
摇头摆尾
半信半疑
东张西望
大摇大摆
描写狐狸的词语：神气活现、摇头摆尾、 大摇大摆
信以为真
用课文原话，解释“狐假虎威”这个 故事。
原来，狐狸是 借着老虎的威风 把百兽吓跑的。
你觉得这是一只怎样的狐狸？
学了这篇课文，你有什么体会？
生活中有些人倚仗别人的势力来欺压 人，其实自己并没有什么真本事。
结构梳理
狐假虎威
神气活现
狐狸
摇头摆尾
半信半疑
老虎
东张西望
仗势 欺人
主旨概括
本文讲述了一只狐狸狡猾地骗过老 虎，不仅使自己脱险，还借老虎的威风 吓跑了百兽的故事。告诉我们：生活中 有些人借着别人的力量吓唬人，其实自 己并没有真本事。
jiǎ jià
. （1）假（ jiǎ ）山非常美丽。 . （2）寒假（ jià ）里爸爸带我去游玩。
ɡū ɡǔ
. （3）小狗喜欢吃骨（ ɡǔ ）头。 . （4）狐狸的眼珠子骨（ ɡū ）碌碌地转。
二、比一比，再组词。
爪（ 爪子 ） 神（ 神奇 ） 眼（ 眼睛 ） 瓜（ 西瓜 ） 伸（ 伸展 ） 很（ 很多 ）
老虎被蒙住了，松开了爪子。 相信了狐狸。
得意。 狐狸摇了摇尾巴，说：“我带你到百兽 面前走一趟，让你看看我的威风。”
读第7自然段，找出描写狐狸和老 虎神态和动作的词语并演一演。
老虎跟着狐狸朝森林深处走去。 狐狸神气活现，摇头摆尾；老虎半 信半疑，东张西望。
森林里的小动物有什么反应呢？ 森林里的野猪啦，小鹿啦，兔子
拓展延伸
兔死狐悲
从前，有一只兔子和一 只狐狸它们有一个共同的敌 人猎人，兔子和狐狸结盟， 发誓要同生死，共患难。
有一天，兔子和狐狸 在田野里享受大自然的美 景的时候，一群猎人正对 它们两个虎视眈眈。猎人 一箭射死了兔子，狐狸侥 幸逃脱。
猎人离开后，狐狸就 跑到兔子的身边开始哭泣。 有一个人路过，看见狐狸 正对着兔子大哭，感觉很 奇怪，就走上前问狐狸为 什么要哭。
猜谜语
尖嘴尖耳尖下巴， 细腿细角细小腰， 生性狡猾多猜疑， 尾后拖着一丛毛。
狐狸 栖息森林、草原、
半沙漠，居树洞或土穴 中，主食鼠类，兼食两 栖类、爬行类、昆虫等。 昼伏夜出。毛皮珍贵。
你印象中的狐狸是什么样子的？
馋嘴
狡猾
坏
这是什么动物呢？
老虎 前额有似“王”
字形斑纹。栖于森林山 地。夜行性，能游泳。 性凶猛。捕食野猪、鹿、 獐、羚羊等。
神 shén
结构：左右 部首： 礻 书写指导：左窄右宽。右部中竖长伸。
初读课文
读课文，思考问题：
1.狐狸为什么要“假”老虎的威风？ 2.狐狸是怎样“假”老虎的威风的？ 3.百兽看到狐狸和老虎有什么反应？ 4.你从中得到什么启示？
课文解读
在茂密的森林里，有一 只老虎正在寻找食物。一只 狐狸从老虎身边窜过。老虎 扑过去，把狐狸逮住了。
三、课内阅读。
老虎跟着狐狸朝森林深处走去。 狐狸神气活现，摇头摆尾；老虎半信 半疑，东张西望。
表现狐狸样子的词语是_神__气__活__现__、 _摇__头__摆__尾__，说明狐狸_狡__猾__；表现老虎 样子的词语是_半__信__半__疑__、_东__张__西__望__， 说明老虎_呆__头__呆__脑__、__不__明__真__相__。
就是
wéi kànɡ zhuǎ
违抗 爪子
tànɡ shén huó
走一趟 神气活现
zhū
野猪
nà mèn
纳闷
shòu piàn jiè
受骗 借着
假
威转 骗
扯
嗓派违 抗爪 借
趟
神猪 纳闷 受
我会写
食 物爷就 爪神活猪
独体字
上下结构
左右结构
重难点字书写指导
爪 zhuǎ
结构：独体字
部首：爪
书写指导：竖在竖中线上，收笔略低于第 二笔撇，第四笔捺靠在竖上， 捺脚出锋。
啦，看见狐狸大摇大摆地走过来，跟 往常很不一样，都很纳闷。
看到狐狸
很纳闷
再往狐狸身后一看，呀，一只大
老虎！大大小小的野兽吓得撒腿就跑。
看到老虎
撒腿就跑
动物们真正害怕的是老虎，狐狸只 是借着老虎的威风把百兽吓跑了。
狐假虎威
老虎对狐狸的态度有什么变化？
一愣
被蒙住了，松开爪子 半信半疑
狐狸的谎言 完全欺骗了 老虎。