八年级科学第4节丨电动机(2)
浙教版科学八年级下《电动机》ppt上课课件2
甲
乙
校本P145 例4：小明家的电热饮水机，有加热和保 温两种工作状态，饮水机热水箱内水温达到92℃时 开关S1自动断开，处于保温状态；当水温降至一定温 度t时，S1又闭合重新加热．饮水机的铭牌数据与电 路原理图如下：热水箱水量: 2kg ，额定电压:220V, 加热时功率:440W，保温时功率:40W。
低电温热S档 器时—2电—闭热档合毯位发问，热题电(S2)功1率接的a表达式。S2闭合，S1接b S2断开，S1接b S2断开，S1接a
（1）图甲中有定值电阻R1（置于电热毯外部），电热丝R2，请说明要使电热毯处于低温档时，开关S1、S2应处于什么状态?并写出 低温档时电热毯发热电功率的表达式。
请分析和解答以下问题：
(1)当开关S1，置于b端、S2断开时，电烤箱处于什么档位? (2)电烤箱在中档位工作时，消耗的电功率是多少? (3)电烤箱在高档位工作时，对食物加热6min，消耗的电能为多少? 校本P145 例4：小明家的电热饮水机，有加热和保温两种工作状态，饮水机热水箱内水温达到92℃时开关S1自动断开，处于保温状态
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浙教版初中科学八下第一章第4节电动机
2.通电导体在磁场中受到力的方向 电流 跟＿＿＿＿方向和＿＿＿＿的方向 磁感线 有关。如果这两者同时反向，则受 不变 力方向将＿＿＿。（填“改变”、 “不变”或“不一定”）
想一想
磁场能使通电导线产生运动， 对你有何启发？！
线圈受力
＋ S
线圈受力
－
a
－ a
b
dN
S
d
b c
c
磁 场 ＋ 对 通 N 电 线 圈 的 作 用
2、电动机是根据 通电线圈在磁场里能转动 原理制 _______________________ 电 能转化 成的。电动机工作时能把___ 机械 能。 成_____ 3、直流电动机中的换向器起了什么 作用？
当线圈刚转过平衡位置时，能 自动改变线圈中的电流方向。
第一章第4节
电风扇的主要部件是什 么？通电的电风扇工作时，能量 怎样转化？ （电动机、电能转化为机械能）
思考
一、磁场对通电导线的作用
1、通电导体在磁场里受到力的作用 2、通电导体在磁场中受到的力的方 向跟电流方向和磁感线的方向有关。
通电线圈在磁场里转动 1.电动机是根据＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿的原理制成的。电动机工作时把 电 机械 ＿＿能转化成＿＿＿能。
二、直流电动机的工作原理
3、构造：（1）线圈（2）换向器 （3）磁极（4）电刷
4、换向器的作用：当线圈刚转过 平衡位置时，能自动改变线圈中 的电流方向 5、应用：
1、通电导体在磁场中的受力方向与 磁场方向 有关。 电流方向 和__________ __________ 如果改变其中一个量的方向，则受 改变 力方向将_____；如果两个量的方 向同时发生改变，则受力方向将 不变 。（填“改变”、“不变” ______ 或“不一定”）
2021年八年级科学下册 第四章第二单元电动机、磁生电教案 浙教版
2019-2020年八年级科学下册第四章第二单元电动机、磁生电教案浙教版［教学过程］一、重点：1、磁场对电流有力的作用2、直流电动机和交流发电机的工作原理3、理解换向器的作用。
4、电磁感应现象及感应电流产生的条件，影响感应电流的方向的因素。
5、家庭电路二、难点：1、电磁感应现象2、直流电动机和交流发电机的工作原理3、家庭电路三、知识要点：（一）磁场对电流的作用1、磁场对通电直导线的作用：（1）当通电导体与磁场方向相垂直时，一定受到磁力的作用。
（2）受力方向与导体中的方向和方向有关。
2、磁场对通电线圈的作用。
当通电线圈平面与磁场方向时（如下边的图），磁场对通电线圈会产生磁力的作用，使之转动。
3、应用：电动机（1）工作原理：根据通电线圈在磁场中转动的原理制成的。
（2）结构：磁铁（定子）、线圈（转子）、（两个铜制半环）、电刷。
换向器作用：改变，使线圈在磁场中持续转动。
（3）工作过程：（附：平衡位置：线圈平面与磁感线垂直的位置）直流电动机工作原理（a）ab和cd边电流方向和受力方向如图所示,线圈顺时针方向转动（b）线圈在平衡位置，换向器两半环和电刷恰好绝缘断开,线圈中无电流（c）ab边和 cd 边电流方向和受力方向和（a）相反，线圈继续顺时针方向转动（d）线圈又处在平衡位置，换向器两半环和电刷断开，线圈中无电流（4）能量转变：能转变为能。
（二）磁生电1、电磁感应现象：闭合电路．．．．．．．．．．．．．．．．．时，导体中就会产．．．．的一部分导体在磁场中作切割磁感线运动生电流，这种现象叫电磁感应现象。
产生的电流叫感应电流。
2、感应电流的方向跟方向、导体方向有关。
3、电磁感应现象中的能量转化：把能转化为能。
4、应用：发电机（1）原理：利用现象来工作的。
（2）结构：圆环、电刷、线圈（定子）、磁铁（转子）。
（3）工作过程：交流发电机工作原理（a）线圈开始运动，ab边向左运动，cd边向右运动，导线没有切割磁感线。
2020年新浙教版八年级科学下册课件第4节 电动机(第2课时)
动变慢最后完全停下来，灯泡的亮度将最亮，手摸电机外壳感
觉特别烫手。
请你根据上述现象回答下列问题：
(1)在图示的电路中，如果用手指捏住玩具电动机的转轴使其转 动变慢最后完全停下来，通过电动机的电流 变大 。(填“变 大”“变小”或“不变”)
核心笔记
夯实基础
能力提升
自我挑战
(2)你平时有留心观察到以下现象吗？转页扇(或落地扇)的电动 机烧毁是有“前兆”的：当通电时发现扇页转动特别慢，一会 儿，扇页干脆就不转了，不一会儿电动机的外壳就发热，甚至 发烫，这时电流流过电机，将电能大部分转化为 内 能， 你应该马上 切断电源 ，以免发生更大的危险。
改变电流大小，从而改变线圈的转速 。
核心笔记
夯实基础
能力提升
自我挑战
3．在安装直流电动机模型的实验中，接好电路，合上开关后， 发现电动机不转，若轻推一下线圈，电动机马上就转起来，刚 开始时不转的原因可能是( C ) A．磁铁的磁性不强 B．通过线圈的电流太小了 C．电动机线圈平面恰好处在平衡位置 D．电刷与换向器之间的摩擦太大了
第4节 电动机(第2课时)
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直流电动机
1．直流电动机是利用通电线圈在磁场中 受力 转动的现象
制成的，它依靠 直流电源
供电，主要由 磁铁 和
线圈 组成，此外还有换向器、电刷等。每当线圈转过平
衡位置时，能自动改变线圈中的电流方向，从而使线圈绕轴连
续转动的装置就是 换向器 。
c → d (用字母abcd表示，下同)，当顺时针转过图乙 位置后，线圈中电流方向是 d → c → b →
a 。能改变线圈中电流方向的元件是 换向器。直流电 动机能转过平衡位置靠的是线圈的 惯性 。
浙教版八年级科学下第一章4-7节知识点+习题doc资料
浙教版八年级科学下第一章4-7节知识点+习题第4节电动机1、通电直导线在磁场中的受力实验。
⑴通电导体在磁场中受到力（安培力）的作用.⑵磁场对通电导体作用力的方向跟方向和方向有关.⑶当只改变电流方向或只改变磁场方向时，通电导体受到的磁场的力方向 .⑷同时改变电流方向和磁场方向时,通电导体受到的磁场的力的方向⑸通电导体在磁场中会受到力的大小与磁场强弱、电流大小、导体长短有关。
2、通电线圈在磁场中受到力的作用（1）通电线圈在磁场中会受到力的作用而转动，但不能持续。
（2）通电线圈在磁场中受到力的作用方向与电流方向和磁场方向有关。
（3）通电线圈所在的平面与磁场方向垂直时线圈受到一对平衡力的作用，线圈的这一位置叫平衡位置。
（4）通电导体在磁场中会受到力的作用，是转化为的结果。
当磁场方向与电流方向一致或反向时，受到的作用力为零。
当磁场方向与电流方向垂直作用时，受到的作用力最大。
（5）通电线圈转到平衡位置时，不立即停下来，而是在位置附近摆地动几下才停下来3、直流电动机通过改变电流方向来改变通电线圈的受力方向，从而使之沿同一方向连续转动。
换向器的作用：当线圈刚转过时，换向器能自动改变线圈中电流的方向，从而改变线圈受力方向，使线圈连续转动。
直流电动机工作原理：电能转化为机械能。
直流电动机制作原理：通电线圈在磁场中受力转动；当线圈转过平衡位置时，通过换向器改变电流方向，从而改变线圈的受力方向，以保证线圈沿同一方向持续转动。
直流电动机的构造：磁极、线圈、换向器、电刷。
(定子，转子)4、交流电动机也是依靠通电导体在磁场中所受的力来运转的。
第5节磁生电1、磁生电－－电磁感应⑴电磁感应－－闭合电路的一部分导体在磁场中做时，导体中就会产生电流，这种现象叫做电磁感应。
产生的电流叫感应电流。
⑵电路不闭合，当导体做切割磁感线运动时，没有感应电流，但是导体中却有感应电压。
⑶产生感应电流的条件：电路闭合且一部分导体作切割磁感线运动。
⑷感应电流的方向与磁场方向和导体运动方向有关；改变其中的一个，电流方改变；若同时改变这两个方向，电流方向不变。
初中物理科学八年级第四节电动机优质课PPT多媒体课件
操作
实验1
1、闭合开关观察，原来静止在磁场中 的导体运动情况.
2、磁场方向不变，改变电流方向，观察磁 场中导体运动方向. 3、电流方向不变，改变磁场方向，观察磁场 中导体运动方向. 4、同时改变电流方向、磁场方向，观察磁场中 导体运动方向.
实验1 实验2
实验结果
1、闭合开关，原来静止在磁场中的导体 发生运动. 2、磁场方向不变，改变电流方向，磁场 中导体运动方向发生改变. 3、电流方向不变，改变磁场方向，磁场 中导体运动方向也发生了改变. 4、同时改变电流方向、磁场方向，磁场 中导体运动方向与1相同.
实验结论
通电线圈在磁场中受到力的作用.
在磁场力的作用下，绕着转轴转动. ab段电流方向由a向b， 受力方向向上；cd段电 流方向由c向d，受力方 向向下.
这样就使得线圈abcd顺 时针转动.
实验结论
ab段电流方向由a向 b，受力方向向上； cd段电流方向由c向 d，受力方向向下. ab段、 cd段的电
实验结论
1、闭合开关，原来静止在磁场中的导体 发生运动. 此导体的运动状态发生了改变. 根据力是改变物体运动状态的原因，说 明通电导体在磁场受到力的作用.
实验结论
2、磁场方向不变，改变电流流方向的改变，导致导体的受 力方向发生了改变. 3、电流方向不变，改变磁场方向，磁场 中导体运动方向与2相比也发生了改变. 说明了磁场方向的改变，导致导体的受 力方向发生了改变.
电动机的原形 就是一个线圈在磁场中的连续转动。
直流电动机
1、原理：利用通电线圈在磁场里能 转动的原理制成 2、用直流电源供电的电动机叫做直 流电动机 3、构造：（1）线圈 （2）换向器 （3）磁极 （4）电刷 4、换向器的作用：当线圈刚转过平 衡位置时，能自动改变线圈中的电流 方向（以些来改变两边的受力方向）
浙教版八年级科学下册第1章第4节电动机
电动机一、知识点梳理知识点一：电磁铁的应用1.电磁继电器；2.磁悬浮列车；3.信息的磁记录:硬盘，磁卡等4.电话；知识点二：电动机1.磁场对通电导体的作用；2.直流电动机的原理和能量转换；3.装配直流电动机模型；二、重难点突破考点1.电磁继电器1．电磁继电器是利用电磁铁来控制工作电路的一种自动开关；2．电磁继电器是利用低电压，弱电流电路的通断，来间接的控制高电压，强电流电路的装置，由电磁铁，衔铁，弹簧片，触电组成；3．水位自动报警器：水位未达到金属块A时，只有绿灯亮；水位达到金属块A时，即电磁铁接通电路而工作，衔铁在电磁铁的磁力作用下，红灯接通电路而发光，达到发出报警信号的目的；4.电铃：闭合开关，电路接通电磁铁，由此铁产生磁性吸引弹簧片，使铁锤打击打击铁岭而发出声音，同时电路断开，电磁铁失去磁性，由于弹簧片的弹性，使电路又重新闭合，上述过程循环反复，电铃持续发声；例1.下图是某同学为自家的保险柜设计的一个自动报警的原理图，只要偷窃者将钥匙插入锁上的钥匙孔，报警器就会铃响报警，请你说明一下这个报警器的工作原理。
解答：当有钥匙插入钥匙孔时，左边的控制电路被接通，电磁铁中有了电流，电磁铁就有了磁性，衔铁被吸下，右边的触点被接触，工作电路被接通，电铃响，所以当听到铃响就知道有人开保险柜了。
变式训练：如图是直流电铃的原理图.关于电铃工作时的说法不正确的是（）A. 电流通过电磁铁时，电磁铁有磁性且A端为N极B. 电磁铁吸引衔铁，弹性片发生形变具有弹性势能C. 小锤击打铃碗发出声音，是由于铃碗发生了振动D. 小锤击打铃碗时，电磁铁仍具有磁性答案：D考点二：磁悬浮列车1．列车轨道上强电磁铁的磁极与列车上的电磁铁的磁极的排斥或吸引的作用力，使列车悬浮，消除了摩擦，减少了阻力，增加运行速度；例二：我国拥有全部知识产权的第一条磁悬浮列车线已建成并运行通车，磁悬浮列车的车厢和铁轨上都安装着磁体。
以下关于磁悬浮列车的说法中错误的是（）A. 磁悬浮列车利用了同名磁极互相排斥B. 磁悬浮列车的磁体大多是电磁铁C. 磁悬浮列车消除了车体与轨道间的摩擦D. 磁悬浮列车增大了车体与轨道间的摩擦答案：D解答：磁悬浮列车利用了同名磁极互相排斥，使列车和铁轨间分离，大大减小了摩擦力；为了增强磁悬浮列车的磁体的磁性，用的大多是电磁铁。
第4节 电动机-2023-2024学年八年级科学下册考点全突破(浙教版)
浙教版8年级下册第一章第4节电动机同步培优讲练【学习目标】1.了解磁场对通电导线的作用，掌握磁场对通电线圈的作用2.了解电动机的结构换向器、电刷、定子、转子等的作用3.了解交流电动机的结构与功能【知识精讲】一、磁场对通电导体的作用1、通电导体在磁场中受力而运动左手定则：展开左手，使四指与大拇指垂直，并在一个平面内，让磁感线垂直穿过手心（手掌心对着北（N）极），四指指向电流方向，大拇指的指向就是受力方向。
【注意】受力方向与电流方向和磁场方向有关。
只改变电流方向或只改变磁场方向，导线的受力方向改变；同时改变电流方向和磁场方向，导线的受力方向不变。
即：“一变二不变”2、通电线圈在磁场中的受力而运动①在图甲位置时线圈ab和cd两段受力方向相反且在同一直线上,大小相等,成为一对平衡力,线圈就不转动。
（平衡位置：线圈平面与磁场方向垂直）②在图乙位置时线圈ab和cd两段受力方向相反且不在同一直线上,线圈就转动。
当线圈继续转动到平衡位置时，会在平衡位置附近摆地动几下后停下来。
知识点二、电动机1、电动机原理工作原理：给磁场中的线圈通以直流电，线圈将发生转动，转到平衡位置时利用换向器改变电流方向，保持线圈持续转动。
换向器作用：自动改变线圈内的电流方向，使线圈持续转动。
能量转换：电能转化为机械能。
转动方向：与电流方向和磁场方向有关。
“一变二不变”转动速度：与电流大小和磁场强弱有关。
电流越大、磁场强度越大、转速越快。
2、电动机结构转子：即电动机中可以转动的部分，主要包括线圈、换向器。
定子：即电动机中不能转动的部分，主要包括磁铁、电刷换向器：当线圈转到平衡位置时，改变线圈中的电流方向，使线圈能连续转动【培优训练】一、单选题1.图是电流表的内部结构示意图．当电流通过线圈时，线圈在磁场中转动从而带动指针偏转．下列选项与电流表工作原理相似的是（）A.指南针B.发电机C.电动机D.电磁铁【答案】C【解析】通过电流表的内部构造显示电流表的制成原理：通电线圈在磁场中受力而转动，并且电流越大，线圈受到的力越大，其转动的幅度越大．因此可以利用电流表指针的转动幅度来体现电路中电流的大小．A．指南针是利用磁铁静止时有指示南北的性质制成的，与电流表的制成原理无关．故A错误．B．发电机是利用电磁感应现象制成的，与电流表的制成原理无关．故B错误．C．电动机是利用通电线圈在磁场中受力而转动的理论制成的．故C正确．D．电磁铁是利用电流的磁效应制成的，与电流表的工作原理无关．故D错误．故选C．2.2013年6月7日，厦门市一辆BRT（快速公交系统）公交车在行驶过程中突然起火爆炸，造成重大人员伤亡，随后厦门市给全市174辆BRT公交车全部加装自动爆玻器（如图所示）．危急时刻下，司机只需按下开关，自动爆玻器即可自动完成破窗．自动爆玻器就相当于一个电控安全锤，它是利用电磁线圈在通电的时候产生一个冲击力，带动一个钨钢头击打车窗玻璃边角部位，实现击碎玻璃的目的．下列与自动爆玻器工作原理相同的是（）A.白炽灯B.动圈式话筒C.发电机D.扬声器【答案】D【解析】A．白炽灯是电能转化为光能，没有利用线圈在磁场中受到力的作用而运动，故A错误；B话筒是把机械能转化为电能，故B错误；C发电机利用的是电磁感应原理，是把机械能转化为电能，故C错；D扬声器是把电信号转换成声信号的一种装置，它主要由固定的永久磁体．线圈和锥形纸盆构成．当线圈中通过随声音变化的电流时，据通电导线在磁场中受力的作用的原理知，通电线圈会在永久磁铁的磁场中受到变化的力的作用，即线圈所受力时而排斥，时而吸引，从而使得线圈振动，是电能转化为机械能，故D正确；故选D．3.关闭并拔出电动自行车的钥匙，用力踩踏使其前进，会发现按下喇叭开关时，喇叭也能发出鸣叫，这是因为此时（）A.电动自行车的内部电路漏电了B.钥匙开关没有切断喇叭与电源的连接C.发电机变成了电动机D.电动机变成了发电机【答案】D【解析】A．如果是自行车内部漏电，喇叭也不会响，故答案A错误；B关闭并拔出自行车钥匙，说明已经切断了电源，故答案B错误；C用力踩踏时，电动机就变成了“发电机”，从而实现“自发电”，不是发电机变成电动机，故答案C错误；D用力踩踏时，电动机就变成了“发电机”，从而实现“自发电”，故答案D符合题意．故选D．4.如图是电磁学中很重要的三个实验装置图，以下说正确的是（）A.物理学家法拉第进行甲图实验发现了电流的磁效应B.乙图实验装置是电动机的原理图C.丙图中，导体ab受到的磁场力方向与通过它的电流方向无关D.“K歌”用的话筒利用的是乙图的原理将声音信号变成电流信号【答案】D【解析】A．物理学家奥斯特进行甲图实验发现了电流的磁效应，该选项说法不正确；B乙图描述的是闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动产生感应电流，是发电机的原理图，该选项说法不正确；C丙图描述的是闭合电路的导体在磁场中受到力的作用，受力方向与磁场方向和电流方向都有关系，该选项说法不正确；DK歌用的话筒工作原理是电磁感应，把声音的因此线圈的振动转化成强弱变化的电流，该选项说法正确．故选D．5.手机已成为人们现代生活中常用的一种通讯工具．一般的手机都有利用振动提示“来电”的装置．有一种手机提示“来电”是用一个微型电动机带动转轴上的叶片转动，当叶片转动时，电动机也就跟着振动起来，从而带动手机振动．在如图所示的几种形状的叶片中，你认为能够实现上述振动功能的是（）A. B. C. D.【答案】C【解析】叶片对称分布时，转动后转轴是不会振动的．而当其非对称分布时，叶片转动起来后，由于惯性总要向其运动的切线方向飞出，使转轴不断改变位置从而发生振动，并带动手机整体振动．四个答案中，只有C是不平衡的，电机带动它高速转动时，才会产生振动．故选C．6.关于摩托车和电动摩托车的比较，下列说法中错误的是（）A.摩托车装有排气管，电动摩托车也装有排气管B.月球上不能使用摩托车，但能使用电动摩托车C.摩托车行驶时会造成大气污染，电动摩托车行驶时不会造成大气污染D.摩托车行驶时将汽油的化学能最终转化为机械能，电动摩托车行驶时将电能转化为机械能【答案】A【解析】A．摩托车装有排气管，电动摩托车的发动机是电动机，所以不需要装有排气管，故符合题意；B．月球上没有空气，所以不能使用摩托车，但能使用电动摩托车，故该选项不符合题意；C．摩托车行驶时会造成大气污染，电动摩托车行驶时不会造成大气污染，故该选项不符合题意；D．摩托车行驶时将汽油的化学能最终转化为机械能，电动摩托车行驶时将电能转化为机械能，故该选项不符合题意．故选A．7.电动机中换向器的作用应是（）A.自动改变线圈的转动方向B.自动改变线圈中的电流方向C.自动改变电源的电流方向D.自动改变线圈的受力方向【答案】B【解析】直流电动机中，换向器的作用是当线圈转过平衡位置时，自动改变线圈中电流的方向，使线圈受力发生变化，所以B正确，ACD错误．故选B．8.小明同学自己动手做了一个直流电动机模型，接通电路后发现电动机不转动，可当他拨了一下线圈后，电动机就快速转了起来，造成这一情况的原因可能是（）A.电源电压太低B.电刷接触不良C.电源正、负极接反了D.开始时，线圈处于平衡位置了【答案】D【解析】当电动机的线圈处于平衡位置时，受平衡力的作用，故可能电动机不转，拨动一下后，打破平衡，电动机便转动起来，并且靠惯性能转过平衡位置，连续转动．A、B两个选项电动机始终不会转动．C选项中的电动机不会停止．故选D．9.关于直流电动机的线圈中的电流方向和外部电流的方向的说法中，正确的是（）A.线圈中的电流和外部电路中的电流方向都是不变的B.线圈中的电流和外部电路中的电流方向都是变化的C.线圈中的电流方向是不变的，外部电路中的电流方向是改变的D.线圈中的电流方向是变化的，外部电路中的电流方向是不变的【答案】D【解析】对于直流电动机，即只能用直流电源来供电，所以电动机的外部电流的方向是不变；而电动机能持续的转动下去，即线圈中的电流必须在线圈转过平衡位置后就需要通过换向器改变一次方向，所以线圈中的电流方向是变化的．故选D．10.（2021九上·临海月考）对下列四幅图的表述正确的是（）A.甲图反映的是发电机的工作原理B.乙图能实现电能转化为机械能C.丙图闭合开关后，小磁针N极顺时针偏转D.丁图中小磁针N极顺时针偏转【答案】C【解析】A.甲图中有电源，电流通过导体时，导体受到磁场的作用力而运动，这是电动机的工作原理，故A错误；B.乙图中没有电源，导体ab在磁场中受力做切割磁感线运动时，电流表的指针摆动，说明有感应电流产生，这是发电机的工作原理，将机械能转化为电能，故B错误；C.根据图丙可知，线圈上电流方向向上，用右手握住螺线管，弯曲的四指指向上面，此时大拇指指向左边，即螺线管的左端为N极。
八年级科学下册 1.4 电动机2 浙教版
一、磁场对通电导体和线圈的作用 课本115页实验1
现象： 导体AB发生运动
导体AB由静止运动起来，必然是受到了力的作 用，那么是谁给导体力的作用呢? 磁场 若是电源断开，发现导体虽在磁场中，却不动。 若是把磁铁移去，电源接通，导体也不动。
结论： 通电导体在磁场里要受到力的作用。
２：分别改变电流方向或磁体的磁极方向， 又发生了
10.直流电动机中的线圈每转动一周，线圈中的电流方向
（B ）
A.改变一次 B.改变两次 C.改变三次 D.不改变方向
11.当直流电动机中线圈的平面转到与磁感线垂直位置时
（ BC）
A.受到的磁力最大 B.不受磁力作用 C.线圈中的电流方向改变 D.以上情况都可能
12、为什么电动机线圈里的电流方向每当转 过半圈时就要改变方向？
１、通电线圈转到平衡位置时，为什么不立即停下来， 而是在位置附近摆地动几下才停下来？
通电线圈转到平衡位置前具有一定速度，由于惯性它会 继续向前运动，但由于这时受到的磁场力及摩擦力等又 会使它返回平衡位置，所以它要摆动几下后再停下来
线圈通电， 线圈将围绕平衡面来回转动 。 如何让线圈在磁场中沿同一方向连续转动？
受到的磁场的力的方向不变
左手定则
通电导体在磁场中受到 力的方向，跟电流方向和磁 感线方向有关，三者之间的 关系，可用左手定则来判 定．伸开左手，使大拇指跟 其余四个手指垂直，并且都 跟手掌在同一平面内，把左 手放入磁场中，让磁感线垂 直穿入手心，使四个手指所 指的方向为电流的方向，那 么大拇指所指的方向就是通 电导体受力的方向．
使用交流电源
电动机的特点： 把电能转化成机械能
电动机的优点： 构造简单，控制方便，效率高，无污染
电动机的应用： 生活上：电风扇、电须刀、电吹风等等 生产上：电车、电力机车、起重机等等
浙教版八年级下册科学课件：1.4电动机(2)(共16张PPT)
若要改变线圈的转动方向，请写出一种操作方法：
．
通电导体在磁场中受到力的作用方向与什么因素有关？
方法二：磁场方向不改变，电流改变方向
有磁体、线圈、换向器、电刷。
7．一台组装齐全的直流电动机模型，接通电源后电机不转，用手拨动一下转子后，线圈转子就正常转动起来，则它开始时不转的原因
可能是（ ）
方法一：电流方向不改变，改变磁场方向
直流电动机
1.构造：
S
换向器
线圈（转子） 磁体（定子）
N
电刷
了解电动机的构造了吗？
有磁体、线圈、换向器、电刷。 换向器是由两个半圆形的金属环。
方法二：磁场方向不改变，电流改变方向
有小组在安装好模型后通电，电动机不转动，分析可能的原因
改变线圈中电流的大小和磁场的强弱
线圈平面与磁场方向垂直的位置
转到什么位置时，电流方向发生改变？转一周电流改变几次？
成了一个简易电动机．其工作原理是
；
的方法 线圈平面与磁场方向垂直的位置
改变电流方向或改变磁场方向
通电导体在磁场中受到力的大小与什么因素有关？
方法二：磁场方向不改变，电流改变方向
有小组在安装好模型后通电，电动机不转动，分析可能的原因
改变线圈中电流的大小和磁场的强弱 有小组在安装好模型后通电，电动机不转动，分析可能的原因
什么位置是平衡位置？
线圈平面与磁场方向 垂直的位置
由于存在摩擦力，线圈在平 衡位置左右摆动几下，最终 停留在平衡位置，有什么办 法使线圈在转过平衡位置后 继续转动下去呢？
改变电流方向或改变 磁场方向
换向器作用 当线圈刚转过平衡位置时，能改变线圈中的电
流方向，使线圈持续转动
电刷 换向器
八年级科学下册1_4电动机第2课时教案新版浙教版
电动机（第二课时）教学目标1．知道直流电动机的原理和主要构造。
2．理解换向器在直流电动机中的作用。
3.了解直流电动机的优点及其应用。
4．培养学生把物理理论应用于实际的能力。
教学重点电动机的原理和构造教学难点理解换向器在直流电动机中的作用教学准备电动机模型挂图，小型电动机教学过程一、引入新课提问：上节课我们做实验给磁场中的导体通电，发现了什么？（通电导体在磁场中受力的作用开始运动）提问：这个力的方向与哪两个因素有关？（电流方向和磁感线方向）提问：通电线圈在磁场中怎样运动？（线圈会转动）提问：这个现象中能量是怎样转化的？（电能转化为机械能）引入新课：电动机就是利用通电线圈在磁场中受力而转动的现象制成的，它将电能转化成机械能。
下面我们来研究电动机是如何利用上述现象制成的，先讨论最简单的一种直流电动机。
二、进行新课教学1.使磁场中的通电线圈能连续转动的办法前一节课我们发现的通电线圈在磁场中不能连续转动（转到平衡位置要停下来），而实际的电动机的线圈是要连续转动。
怎样解决这个问题呢？如何使线圈能连续的转动下去。
要解决这个问题，我们还得进行深入研究。
设问1：在上节课的演示实验中，线圈转到平衡位置时是立即停止吗？为什么它不立即停止？生答：不会立即停止。
由于惯性线圈会稍转过平衡位置设问2：转过平衡位置后，为什么它又转回来呢？让学生借助模型对线圈转过平衡位置后ab边和cd边受力情况进行分析。
分析：转过平衡位置后，ab边受力仍向里，cd边受力仍向外，正是这一对力使线圈转回来的设问3：要使线圈不转回来，应该在线圈刚转过平衡位置时就改变线圈的受力方向，即使线圈刚转过平衡位置就使ab边受力变为向外，cd边受力变为向里。
怎样才能使线圈受力方向发生这样的改变呢？引导学生从影响受力方向的两个因素考虑，从而得出：应该在此时改变电流方向，或者改变磁感线方向。
进一步引导学生分析：改变磁感线方向就是要及时交换磁极，显然这不容易做到；实际的直流电动机是靠及时改变电流方向来改变受力方向的。
【浙教版科学八年级下册】第4节_电动机-教学设计
教学设计一、复习引入通过问题串1.奥斯特实验表明是什么？2.磁场的基本性质？引出磁场对放入其中的通电导体有力的作用吗二、新课展开（一）磁场对通电导体的作用活动1：（观察视频）（1）如图1-42装置中，把导线AB放在磁场中，当合上开关时，导线AB 通电时看到的现象是什么？（2）改变通过导线AB中的电流方向，观察导线运动的方向。
（3）保持导线中的电流方向不变，改变磁场的方向，观察导线运动的方向。
结论：通电导线在磁场中受到力的作用。
力的方向与电流方向和磁场方向有关。
思考与讨论：若同时改变导体中的电流方向和磁场的方向，导体的受力的方向如何改变？电流方向和磁场的方向同时改变，通电导线的受力方向不变。
左手定则：1.左手平展，拇指与四指垂直，并且与手掌同在一个平面；2.磁感线垂直进入射向手心；（若磁感线是直线，手心向着N极）；3.四指指向电流方向；4.拇指的指向就是力的方向。
活动2：1.将矩形线圈放入磁场中图甲所示的位置，给矩形线圈通电，观察矩形线圈能否转动：不能偏转：线圈 ab边和 cd边受到的力的大小相等，方向相反，并与线圈在同一个平面上，使线圈受力平衡。
2.让矩形线圈放入磁场中图乙所示的位置，给矩形线圈通电，观察矩形线圈能否转动：能偏转：由于线圈中的电流方向没有发生改变，磁场方向也没有变化的情况下，线圈ab 边受到的力始终向上，线圈cd边的力始终向下。
当线圈转过平衡位置后，线圈受到的力就会阻碍它继续转动，使得线圈在平衡位置摆动，最后停在平衡位置。
思考：要使通电线圈在磁场中持续转动，需要解决什么问题？答：如何当线圈转到平衡位置时，改变线圈中的电流方向（二）直流电动机1.直流电动机的结构：转子、定子、电刷。
2.电动机的原理：通电线圈在磁场中受力而转动。
3.直流电动机应用：飞机模型、电动车、电动汽车。
交流电动机应用：电风扇、洗衣机、电吹风三、小结四、巩固练习1.如图所示，导体棒 AB置于蹄形磁铁的磁场中，并垂直于金属导轨。
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第 4 节 电动机
解析 磁体不能吸引钨丝，故A错误；该现象中，电能主要转化为机械能， 故B错误；有电流通过的灯丝置于磁场中晃动，体现了通电导体在磁场中受 到力的作用，故C正确；利用该现象原理可以制成电动机，故D错误。
第 4 节 电动机
7. 如图1-4-16 所示，“ ”表示导线垂直纸面且电流方向向里；“ ” 表示导线垂直纸面且电流方向向外，请按要求作图。
解析 (1)要想改变线圈的转动方向，应改变线圈在磁场中的受力方向，即 改变电流方向或磁场方向。 (2)线圈不转说明线圈可能不受磁场力，即电路中没有电流，此种原因可能 是部分电路断开，一般来说可能是由于接线柱接触不良造成的；同时因线 圈和转轴之间有阻力存在，故还有可能是线圈受力，但是磁场力较弱，无 法带动线圈。故导致这种现象的原因有：磁体的磁性太弱、线圈的匝数太 少、电池电压太低导致电流太小。 (3)要想控制线圈的转速，可以控制电流的大小，故可以接入滑动变阻器， 将滑动变阻器与电动机串联即可起到控制电流的作用。
第 4 节 电动机
4. 如图1-4-13 所示是直流电动机的基本构造示意图。以下相关分析中 正确的是（ A ） A．电动机是利用电流的热效应原理工作的 B． 电动机工作过程中，消耗的电能全部转化为机械能 C． 使线圈连续不停地转动下去是靠电磁继电器来实现的 D． 仅改变磁感线的方向可以改变线圈转动的方向
第 4 节 电动机
解析 电动机是利用通电线圈在磁场中受力转动工作的，故A不正确；直流 电动机工作时电能大部分转化为机械能，少部分转化为热能，故B不正确； 每当线圈刚转过平衡位置时，换向器自动改变线圈中电流的方向，使线圈 连续不断地转动下去，故C不正确；线圈转动的方向跟电流方向和磁感线方 向有关，若导体中电流的方向或磁感线的方向有一个改变，则导体的受力 方向也随之改变；若上述两个方向同时改变，则导体的受力方向不变，故D 正确。
第 4 节 电动机
（1）该电动机不转的原因可能是 两个磁体相对的一面是同名磁极 。 （2）排除故障后，电动机能够正常转动，小明想设计一个能调节电 动机转速的实验装置，他还需要的主要器材是 滑动变阻器 。 （3）同班的小江同学组装时发现少了一块磁铁，于是他组装成了一 台如图乙所示的直流电动机模型。该电动机经检查其他都正常，合 上开关后它能转动吗？为什么？ 能转动 一个磁体也能提供磁场，线
第 4 节 电动机
解析 在尝试调整电刷和铜半环接触的松紧程度后，直流电动机模型开始正常 转动，故原来电动机不转的原因在电刷和铜半环上。即可能是电刷与铜半环 接触太紧，导致两者之间摩擦力过大，线圈所受磁场力不能驱动线圈转动； 也可能是电刷与铜半环接触太松，导致电路断路，使得线圈中无电流，线圈 不受磁场力作用。
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新课标（ZJ）
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第1章 电与磁
第4节 电动机
第 1 章 电与磁
第 4 节 电动机
常考透视 挑战自我
第 4 节 电动机
常考透视
常考1 通电直导线在磁场中的运动方向，与电流方向和磁场方向有关，改变其中 一个因素，导线的运动方向改变，若两个因素同时改变，导线的运动方向不改变。 【考试热度】 ★ ★
第 4 节 电动机
解析 电动机的工作原理是通电导体在磁场中受力转动，其受力的方向与电流 的方向和磁场的方向有关，只要改变一个因素，其受力的方向就改变。图甲 中ab的电流方向是由b到a；图乙中，磁场的方向没有改变，而电流的方向变 为由a到b，故此时线圈所受磁场力的方向改变。
方法透视 通电导体在磁场中的受力方向是由电流方向和磁场方 向决定的，电流方向或磁场方向改变时，受力方向改变。
【答案】如图所示
第 4 节 电动机
8.为了探究电动机为什么会转动，小明根据电动机主要构造制作了 一台简易电动机。他用回形针做成两个支架，分别与电池的两极相 连，用漆包线绕一个矩形线圈，以线圈引线为轴，并用小刀刮去轴 的一端全部漆皮，另一端只刮去半周漆皮。将线圈放在支架上， 磁体放在线圈下方，闭合开关，用手轻推一下线圈， 线圈就会不停地转动起来，如图1-4-17 所示。
第 4 节 电动机
（1）在漆包线两端用小刀刮去引线的漆皮，刮线的要求是 B （填
“A”或“B”）。
A．两端全刮掉 B．一端全部刮掉，另一端只刮半周 （2）线圈在转动过程中 电 能主要转化为 机械
能。
（3）小华组装好实验装置，接通电源后，发现线圈不能转动，写出
一条可能造成该现象的原因 电源电压太低
。
第 4 节 电动机
解析 （1）电动机是利用通电导体在磁场中受力转动的原理制成的，电动机 中的线圈要想在磁场中持续转动，需要用换向器改变电流方向。将线圈两端 引线的漆皮一端全部刮掉，另一端只刮半周，起到换向器的作用，这样在一 个半周内受到磁场的力的作用，另一个半周内没有电流通过不受磁场的力的 作用，利用惯性转动，故选B。（2）电动机转动时电能主要转化为机械能。 （3）电动机模型不转动的原因可能有：电源电压太低、线圈处于平衡位置或 轴所受阻力太大等。
第 4 节 电动机
方法透视 电动机模型不转的原因有：线圈处于平衡位置；电源 电压太低；电刷与换向器接触不良；磁体磁性太弱等。
【试题链接】小试身手2、3，创新培优6、8、9
第 4 节 电动机
挑战自我
小试身手
1. 要改变通电导体在磁场中的受力方向，以下方法中可行的是 （D ） ①只改变电流的方向 ②只改变磁场的方向 ③只改变电流的大小 ④同时改变电流的方向和磁场的方向 A．①④ B．①②④ C．①②③ D．①②
方法透视 电流方向和磁场方向决定电动机线圈的转向，电流 节 电动机
【考试热度】 ★ ★
例4 同学们在制作电动机模型时，把一段粗漆包线烧成约3 cm×2 cm 的矩形线圈，漆包线在线圈的两端各伸出约3 cm。然后，用小刀 刮两端引线的漆皮。用硬金属丝做两个支架，固定在硬纸板上。两个 支架分别与电池的两极相连。把线圈放在支架上， 线圈下放一块强磁铁，如图1-4-11 所示。给线圈 通电并用手轻推一下，线圈就会不停地转下去。
第 4 节 电动机
【考试热度】 ★ ★
例2 图1-4-8 中，线圈abcd 转动过程中经过如图甲、乙所示位置时， 导线ab 所受磁场力的方向（ B ） A．相反，是由于磁场方向相反了 B．相反，是由于流过ab 的电流 方向相反了 C．相同，是由于磁场方向、流过ab 的电流方向都改变了 D．相同，是由于磁场方向、流过ab 的电流方向都没改变
第 4 节 电动机
解析 将A、B两端对调，导线运动方向不变，故A错。将滑动变阻器的滑片P向 右移动，电路中的电流减小，导线的运动速度减小，但不会改变运动方向， 故B错。换用磁性更强的蹄形磁体，导线的运动速度增大，运动方向不变，故 C错。将蹄形磁体的N、S极对调，导线运动方向改变，故D正确。
方法透视 通电直导线在磁场中的运动方向与电流方向和磁场方 向有关，改变其中一个因素，导线的运动方向改变，若两个因素 同时改变，导线的运动方向不改变。
第 4 节 电动机
（1）要想改变线圈的转动方向，小明可采用的措施 是 改变电流方向 、 改变磁场方向。（写出两点）
（2）开关闭合后，如果电动机不转，可能
的原因是 接线柱接触不良
。（写出一点）
（3）小明还想设计一个能调节电动机转速的实验装置，
请你帮他画出实验电路图。（电动机用符号M表示）
如图所示
第 4 节 电动机
第 4 节 电动机
3. 在物理实验课上，小明想观察直流电动机模型的工作情况，将其接 入电路，结果电动机却不工作。在尝试调整电刷和铜半环接触的松紧 程度后，直流电动机模型开始正常转动。则开始时不工作的原因是 （ A） A． 可能直流电动机的电刷与铜半环接触不良 B．磁体的磁场太弱 C．线圈刚好处于平衡位置 D．线圈中的电流太小
第 4 节 电动机
例1 借助如图1-4-7 所示的实验装置，小明“探究磁场对通电直导 线的作用”。闭合开关S0，原本静止的轻质硬直导线AB 水平向右运 动。要使AB 水平向左运动，下列措施中可行的是（ D ） A．将A、B 两端对调 B．将滑动变阻器的滑片P 向右移动 C．换用磁性更强的蹄形磁体 D．将蹄形磁体的N、S 极对调
第 4 节 电动机
5.如图1-4-14 所示是检验磁场对通电导体作用力的实验装置。当导线
ab 中有某方向电流通过时，它受到磁场的作用力向上。
下
（1）如果仅将两磁极对调位置，导线ab受力向
。
（2）如果磁极位置不变，仅改变ab中的电流方向， 导线ab受力向 下 。
（3）如果同时对调磁极位置和改变电流方
圈通电后会受到力的作用而转动
。
第 4 节 电动机
解析 (1)由题意可知，导致电动机不转的原因：线圈处于平衡位置、电源 电压太低、磁体磁性太弱、电刷与换向器接触不良等均可排除，由此可得 出磁体本身可能出了问题：两个磁体相对的一面是同名磁极。(2)要想控制 线圈的转速，可以控制电流的大小，故可以接入滑动变阻器，将滑动变阻 器与电动机串联即可起到控制电流的作用。(3)一个磁体也能提供磁场，线 圈通电后在磁场中会受到力的作用而转动。
第 4 节 电动机
9.为了探究电动机为什么会转动，小明组装了一台如图1-4-18 甲所示 的直流电动机模型，并在电路中串联了一个电流表，闭合开关，发现 电动机不转。为了查找不转的原因，他做了如下尝试：①用手拨动一 下转子，转子转动灵活，但还是无法持续转动起来；②查看电流表， 指针偏转明显，甚至比旁边正在转动的电动机电路的电流还大；③拆 下磁铁，检查磁铁的磁性也没问题。请回答：
【试题链接】小试身手1、4、5，创新培优7
第 4 节 电动机
常考2 了解电动机的构造，知道换向器的作用；知道电动机的工作原理和能量转化 形式，了解电动机的优点。 【考试热度】 ★★
例3 在“安装直流电动机模型”的实验中： （1）根据如图1-4-9 甲所示的电路将图乙中的各元件连成电路。