第一课复习学案
第一课 社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展 学案
2022高考政治一轮复习讲义目录考纲考情素养 (1)思维导图 (2)夯实基础探究命题 (2)微考点一从原始社会到奴隶社会 (2)微考点二从封建社会到资本主义社会 (5)微考点三科学社会主义的理论与实践 (11)易错明辨 (16)答题模板 (19)第一课社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展考纲考情素养：思维导图：夯实基础探究命题：微考点一从原始社会到奴隶社会1．原始社会是人类社会发展的最初阶段，也是最低阶段。
（1）原始社会生产力低下。
（2）原始社会生产关系的特点①氏族：在原始社会，按照血缘关系结成的氏族，是原始人共同生活的基本单位。
①氏族制度：人们通过氏族议事会管理集体事务，一切大事都在议事会上由全氏族成年人共同讨论决定。
①部落联盟：原始社会晚期，一些近亲的氏族构成部落，有的部落联合起来组成部落联盟。
想一想：原始社会无剥削、无压迫，是理想的社会状态吗？提示：不是。
因为当时的生产力水平极其低下，原始人生活极其艰苦，维持生存非常困难，处于野蛮状态，在饥饿驱使下曾发生人吃人的现象。
2．私有制的确立和原始社会解体（1）根本原因：原始社会末期，生产工具的改进大大推动了生产力的发展，个体劳动逐渐盛行起来。
原来以氏族为单位的共同劳动，逐渐被以家庭为单位的个体劳动代替。
生产资料相应地由氏族公有转归家庭私有。
（2）私有制确立的标志：最早生产工具和牲畜归家庭私有，后来土地变成私有财产，标志着私有制的确立。
（3）原始社会的解体：贫富分化的加剧，使氏族成员的地位越来越不平等，漫长的原始社会逐渐解体。
3．阶级的形成和奴隶制国家的建立（1）阶级：就是在一定生产关系中处于不同地位的集团。
（2）阶级的形成：随着原始社会的解体，逐渐形成两大地位不同的集团——奴隶主阶级和奴隶阶级，前者处于剥削者的地位，后者处于被剥削者的地位。
（3）奴隶制生产关系的特点：奴隶主占有生产资料并完全占有奴隶；奴隶毫无人身自由，在奴隶主的强制下劳动；奴隶劳动的全部产品都归奴隶主占有和支配，奴隶主只给奴隶最低限度的生活资料。
语文必修3第1课 《林黛玉进贾府》优秀学案及答案
第1课林黛玉进贾府优秀学案【学习目标】1、认识阅读古代小说，掌握阅读方法；初步了解《红楼梦》和曹雪芹。
2.了解课文中怎样描写贾府这一典型环境，理解环境描写的特点。
3.分析林黛玉、贾宝玉、王熙凤的不同性格，学习刻画人物的方法。
4．通过小说，感受世情百态，深度思考社会历史现象。
【重点】学会有意识地通过对故事情节和环境的把握，通过多种描写手段（肖像、语言、动作、心理、细节、神态）去分析人物形象。
【难点】通过揣摩人物语言、动作及细节描写而形成把握人物性格的能力。
预习案学法导航1、了解作家、作品。
2、读准字音，熟读文本，了解文意。
3、完成“自学检测”所有题目，限时5分钟，独立完成，检验预习成果。
文本辅读一、走近作者曹雪芹（约1715—1763）,清代小说家。
名霑，字梦阮，号雪芹，又号芹圃、芹溪。
祖籍辽阳，先世原是汉族，后为满洲正白旗“包衣”人。
曹雪芹的曾祖曹玺任江宁织造。
曾祖母孙氏做过康熙帝玄烨的保姆。
祖父曹寅做过玄烨的伴读和御前侍卫，后任江宁织造，兼任两淮巡盐监察御吏，极受玄烨宠信。
玄烨六下江南，其中四次由曹寅负责接驾，并住在曹家。
曹寅病故，其子曹颙、曹頫先后继任江宁织造。
他们祖孙三代四人担任此职达60年之久。
曹雪芹自幼就是在这“秦淮风月”之地的“繁华”生活中长大的。
曹家还是一个具有文学教养的世家。
曹雪芹的祖父曹寅博学能文，写过不少诗词戏曲，也是有名的藏书家。
著名的《全唐诗》就是由他主持刻印的。
这种家庭环境无疑地对曹雪芹的文学素养有直接的影响曹雪芹在少年时代经历过一段“锦衣纨裤”“饫甘餍肥”的贵族生活，雍正初年，由于受封建统治阶级内部政治斗争的牵连，曹家遭受一系列打击。
曹頫以“行为不端”“骚扰驿站”和“亏空”罪名革职，家产抄没。
曹颙下狱治罪，“枷号”一年有余。
这时，曹雪芹随着全家迁回北京居住。
曹家从此一蹶不振，日渐衰微。
经历了生活中的重大转折，曹雪芹深感世态炎凉，对封建社会有了更清醒、更深刻的认识。
他蔑视权贵，远离官场，过着贫困如洗的艰难日子。
第一课 时代精神的精华必背知识点复习学案-2022届高考政治三轮冲刺统编版必修四哲学与文化
哲学与文化第一单元探索世界与把握规律第一课必背知识复习学案一、课标要求：1、比较哲学思维与日常思维的异同2、理解哲学是时代精神的精华3、阐明马克思主义哲学是科学的世界观和方法论的统一。
二、知识体系三、整合提升1．哲学的含义、来源、作用、基本问题、基本派别含义哲学的本义是爱智慧或追求智慧，是系统化理论化的世界观，是世界观和方法论的统一来源哲学智慧产生于人类的实践活动，哲学起源于人们在生活实践中对宇宙、人生的追问和思考作用①认识世界，办好事情，都需要哲学智慧；②哲学是系统化理论化的世界观。
世界观决定方法论，方法论体现世界观。
③哲学为具体科学研究提供世界观和方法论的指导，具体科学的进步推动哲学的发展基本问题思维和存在的关系问题基本派别唯物主义和唯心主义2.唯物主义和唯心主义的主要观点基本派别基本观点基本形态主要观点唯物主义物质是本原的，意识是派古代朴素唯物主义把世界的本原归结为某一种或某几种具体的物质形态，如水、气、火、土等生的，物质决定意识近代形而上学唯物主义把自然科学中不可再分的、最小的物质结构看作世界的本原，如原子、分子马克思主义哲学物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在唯心主义意识是本原的，物质依赖于意识，意识决定物质主观唯心主义把人的主观精神理解为世界的本原，认为客观事物乃至整个世界，都依赖于人的主观精神。
(如人的感觉、心灵等)客观唯心主义把客观精神看作世界的主宰和本原，认为现实的物质世界只是这些客观精神的外化和表现。
(如上帝、绝对精神等)3.马克思主义哲学的核心观点、理论品质、基本特征和主要内容核心观点实践观点理论品质与时俱进基本特征①在科学的基础上实现了唯物主义与辩证法的有机结合；②实现了唯物辩证的自然观与历史观的统一；③实现了实践基础上的科学性和革命性的统一主要内容辩证唯物主义唯物论：物质和意识；客观规律和主观能动性辩证法：联系、发展、矛盾认识论：实践和认识；真理历史唯物主义历史观：社会存在和社会意识价值观：价值判断和价值选择四、易错清零1．哲学的基本问题是思维和存在何者是本原的问题。
2022年中考生物总复习学案：第1课时 细胞是生命活动的基本单位
主题一生物体的结构层次第1课时细胞是生命活动的基本单位【考情分析】考试内容要求年份/分值题型考查点1.说出显微镜的基本构造和作用A2020/1 选择题显微镜的使用规律2015/1 非选择题显微镜的放大倍数2.使用显微镜和制作临时装片B2021/1 非选择题临时装片的制作2021/1 非选择题显微镜的物像调节2019/0.75 选择题显微镜的物像调节、视野亮度调节与玻片移动方向2018/1 选择题显微镜的使用步骤2017/1 非选择题显微镜视野亮度的调节2016/1 选择题显微镜视野的调节与比较3.阐明细胞是生命活动的基本结构和功能单位B2019/1.25选择题/非选择题动、植物结构和功能的基本单位及线粒体的作用2017/1,2021/1 非选择题动、植物细胞的能量转换器2015/1 非选择题细胞膜的作用4.区别动、植物细胞结构的主要不同点B 2015/2 非选择题动、植物细胞的区别5.描述细胞核在遗传中的重要功能A2016/1 选择题细胞核是控制中心2015/1 非选择题细胞核含有遗传物质1．知识性学习目标水平分为了解(A)、理解(B)、应用(C)三个层次2．技能性学习目标水平分为模仿(B)、独立操作(C)两个层次3．情感性学习目标水平分为感受(A)、认同(B)、内化(C)三个层次【版本导航】人教版：七年级上P36～55、P66～69；冀少版：七年级上P6～8、P16～25授课提示：对应学生用书第2页一、认识并练习使用显微镜1．显微镜的基本构造和作用(1)显微镜的放大倍数＝物镜的放大倍数×目镜的放大倍数。
名称目镜物镜示意图特点无螺纹；镜头越短，放大倍数越大有螺纹；镜头越长，放大倍数越大①镜筒升降：转动粗准焦螺旋能使镜筒较大幅度地上升或下降，在镜筒下降时，眼睛一定要看着物镜，以免损坏物镜和玻片标本。
②物像清晰度调节：当观察到的物像较模糊，但视野亮度正常时，要使物像更加清晰，应调节细准焦螺旋。
新教材高中政治人教版必修1学案第一课第一框原始社会的解体和阶级社会的演进
第一课社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展素养目标·明要求第一框原始社会的解体和阶级社会的演进学情展示·定方向素养坐标自主梳理知识点一从原始社会到奴隶社会1．原始社会是人类社会发展的__最初阶段__，也是最低阶段。
其中绝大部分时间处于__旧石器__时代，人们主要以采集天然食物为生。
距今约一万年前，人类进入了__新石器__时代，原始畜牧业和农业开始出现，人们从食物的采集者变为生产者。
2．原始社会低下的生产力使人们不得不__共同劳动__，共同占有__生产资料__，在生产中结成__平等互助__的关系，平均分配劳动产品。
这是原始社会生产关系的特点。
3．在原始社会，按照__血缘关系__结成的氏族是原始人共同生活的基本单位。
4．随着原始社会的解体，出现了两大地位不同的集团——__奴隶主阶级__和__奴隶阶级__，前者处于剥削者的地位，后者处于被剥削者的地位。
5．奴隶制生产关系的特点：__奴隶主__占有生产资料并完全占有奴隶；奴隶毫无人身自由，在奴隶主的强制下劳动；奴隶劳动的全部产品都归__奴隶主__占有和支配。
6．奴隶主为了维护本阶级的利益，建立了军队、法庭、监狱等暴力机关。
这样，人类历史上最早的国家——__奴隶制__国家产生了。
7．奴隶社会代替原始社会后，__金属工具__的广泛使用、城市的出现、__文字__的发明和应用、脑力劳动和体力劳动的分工等，促进了__生产力__的发展，使人类摆脱蒙昧野蛮的状态，迈入了文明时代的门槛，这是历史的进步。
知识点二从封建社会到资本主义社会1．奴隶社会后期，当生产力发展到新的水平时，出现了__封建制__生产关系。
2．在封建社会，__封建土地所有制__是地主阶级剥削农民的基础。
收取地租是地主阶级剥削农民的__主要方式__，地租包括__劳役地租__、实物地租和__货币地租__。
此外，地主阶级还利用高利贷，强迫农民缴纳苛捐杂税、从事各种徭役来剥削农民。
3．封建国家的显著特征是__君主专制__、等级森严。
经济生活高三一轮第一课复习学案
诸城一中高三政治复习巩固课学案《必修I第一课神奇的货币》【宏观展示】商品——货币——纸币——信用工具——外汇、汇率【学习目标】1.了解商品的含义及其基本属性；2.解析货币在商品交换中的作用及其基本职能，理解金钱在现代经济生活中的意义；3.理解纸币的概念及其发行规律；4.解释常见的信用工具的用途；5.掌握外汇的含义，判断汇率的变动特点，阐释保持人民币币值基本稳定的意义。
【自主学习】学习要求：1.请同学们阅读经济生活第一课P4-10及综合探究P25，至少读一遍。
2.先用蓝笔默写，不会的内容再看书，然后用红笔默写！3.不会的内容进行标注，小组交流后仍不明确的请填写在【问题反馈】栏。
1.商品：（1）成为商品的两个条件是：和。
（2）商品的基本属性是和。
①使用价值是指商品能够满足人们某种的属性。
②价值是指凝结在商品中的无差别的。
2.货币（1）产生：货币是发展到一定阶段的产物。
其产生经历了四个阶段：偶然的物物交换——扩大的物物交换——以为媒介的商品交换---以为媒介的商品流通。
（以为媒介的商品交换叫商品流通）（2）货币的含义与本质①含义：。
②本质：。
即表现其他一切商品的价值，充当商品交换媒介的商品。
③金银最适合充当货币的原因是什么？【重要提示】金银天然不是货币（只有当一般等价物固定到金银身上时，金银才成了货币）但货币天然是金银，因为金银最适合充当货币。
（3）货币的职能：①含义：指货币在经济生活中所起的作用，它是货币的体现。
②货币有哪些职能？③货币的基本职能是和。
【重要提示】货币的基本职能≠货币的职能。
A.价值尺度：货币表现和衡量其他一切商品的职能。
货币执行价值尺度职能只需要的货币。
B.流通手段：货币充当商品交换的职能。
货币执行流通手段职能时必须用的货币。
（4）货币与财富（综合探究）①金钱的意义：在一定意义上，货币是的象征。
在社会主义初级阶段，仍然存在着商品货币关系，生产、分配、交换、消费等各种经济活动，都离不开货币。
2022版新高考数学总复习学案-第1课时-椭圆及其性质-含解析
椭圆[考试要求]1.了解椭圆的实际背景，了解椭圆在刻画现实世界和解决实际问题中的作用.2.掌握椭圆的定义、几何图形、标准方程及简单性质(范围、对称性、顶点、离心率).3.理解数形结合思想.4.了解椭圆的简单应用．1．椭圆的定义(1)平面内与两个定点F1，F2的距离的和等于常数(大于|F1F2|)的点的轨迹叫做椭圆．这两个定点叫做椭圆的焦点，两焦点间的距离叫做椭圆的焦距．(2)集合P＝{M||MF1|＋|MF2|＝2a}，|F1F2|＝2c，其中a，c为常数且a>0，c>0.①当2a>|F1F2|时，M点的轨迹为椭圆；②当2a＝|F1F2|时，M点的轨迹为线段F1F2；③当2a<|F1F2|时，M点的轨迹不存在．2．椭圆的标准方程和几何性质标准方程x2a2＋y2b2＝1(a>b>0)y2a2＋x2b2＝1(a>b>0)图形性质范围－a≤x≤a－b≤y≤b－b≤x≤b－a≤y≤a对称性对称轴：坐标轴；对称中心：原点顶点A1(－a,0)，A2(a,0)，B1(0，－b)，B2(0，b)A1(0，－a)，A2(0，a)，B1(－b,0)，B2(b,0)离心率e ＝ca ，且e ∈(0,1)a ，b ，c 的关系 c 2＝a 2－b 2[常用结论]1．点P (x 0，y 0)和椭圆的位置关系 (1)点P (x 0，y 0)在椭圆内⇔(2)点P (x 0，y 0)在椭圆上⇔(3)点P (x 0，y 0)在椭圆外⇔2．焦点三角形如图，椭圆上的点P (x 0，y 0)与两焦点构成的△PF 1F 2叫做焦点三角形．设r 1＝|PF 1|，r 2＝|PF 2|，∠F 1PF 2＝θ，△PF 1F 2的面积为S ，则在椭圆x 2a 2＋y 2b 2＝1(a ＞b ＞0)中：(1)当r 1＝r 2，即点P 的位置为短轴端点时，θ最大； (2)，当|y 0|＝b ，即点P 的位置为短轴端点时，S 取最大值，最大值为bc .(3)a －c ≤|PF 1|≤a ＋c .(4)|PF 1|＝a ＋ex 0，|PF 2|＝a －ex 0. (5)当PF 2⊥x 轴时，点P 的坐标为.(6)4c 2＝|PF 1|2＋|PF 2|2－2|PF 1||PF 2|cos θ.3．椭圆的一个焦点、中心和短轴的一个端点构成直角三角形，其中a 是斜边长，a 2＝b 2＋c 2.4．已知过焦点F 1的弦AB ，则△ABF 2的周长为4a .5．椭圆中点弦的斜率公式若M (x 0，y 0)是椭圆x 2a 2＋y 2b 2＝1(a ＞b ＞0)的弦AB (AB 不平行于对称轴)的中点，则有6．弦长公式：直线与圆锥曲线相交所得的弦长设直线l 与圆锥曲线C 的两个交点为A (x 1，y 1)，B (x 2，y 2)，若直线l 斜率为k ，则|AB |＝1＋k 2|x 1－x 2|＝(1＋k 2)[(x 1＋x 2)2－4x 1x 2]＝1＋1k 2|y 1－y 2|＝⎝ ⎛⎭⎪⎫1＋1k 2[(y 1＋y 2)2－4y 1y 2].当直线l 的斜率不存在时，|AB |＝|y 1－y 2|.一、易错易误辨析(正确的打“√”，错误的打“×”)(1)平面内与两个定点F 1，F 2的距离之和等于常数的点的轨迹是椭圆．( ) (2)椭圆上一点P 与两焦点F 1，F 2构成△PF 1F 2的周长为2a ＋2c (其中a 为椭圆的长半轴长，c 为椭圆的半焦距)．( )(3)椭圆的离心率e 越大，椭圆就越圆．( )(4)关于x ，y 的方程mx 2＋ny 2＝1(m ＞0，n ＞0，m ≠n )表示的曲线是椭圆．( ) [答案] (1)× (2)√ (3)× (4)√ 二、教材习题衍生1．设P 是椭圆x 225＋y 216＝1上的点，若F 1，F 2是椭圆的两个焦点，则|PF 1|＋|PF 2|等于( )A ．4B ．5C ．8D ．10D [依椭圆的定义知：|PF 1|＋|PF 2|＝2×5＝10.]2．若方程x 25－k ＋y 2k －3＝1表示椭圆，则k 的取值范围是________．(3,4)∪(4,5)[由已知得⎩⎪⎨⎪⎧5－k ＞0，k －3＞0，5－k ≠k －3.解得3＜k ＜5且k ≠4.]3．已知点P 是椭圆x 25＋y 24＝1上y 轴右侧的一点，且以点P 及焦点F 1，F 2为顶点的三角形的面积等于1，则点P 的坐标为________．⎝ ⎛⎭⎪⎫152，1或⎝ ⎛⎭⎪⎫152，－1 [设P (x P ，y P )，x P ＞0，由题意知|F 1F 2|＝2. 则S △PF 1F 2＝12×|F 1F 2|×|y P |＝1，解得|y P |＝1. 代入椭圆的方程，得x 2P 5＋14＝1，解得x P ＝152， 因此点P 的坐标为⎝ ⎛⎭⎪⎫152，1或⎝ ⎛⎭⎪⎫152，－1.] 第1课时 椭圆及其性质考点一 椭圆的定义及其应用椭圆定义的应用类型及方法(1)探求轨迹：确认平面内与两定点有关的轨迹是否为椭圆．(2)应用定义转化：涉及焦半径的问题，常利用|PF 1|＋|PF 2|＝2a 实现等量转换．(3)焦点三角形问题：常把正、余弦定理同椭圆定义相结合，求焦点、三角形的面积等问题．[典例1] (1)已知两圆C 1：(x －4)2＋y 2＝169，C 2：(x ＋4)2＋y 2＝9，动圆在圆C 1内部且和圆C 1相内切，和圆C 2相外切，则动圆圆心M 的轨迹方程为( )A.x 264－y 248＝1B ．x 248＋y 264＝1C.x248－y264＝1 D．x264＋y248＝1(2)如图，椭圆x2a2＋y24＝1(a＞2)的左、右焦点分别为F1，F2，点P是椭圆上的一点，若∠F1PF2＝60°，那么△PF1F2的面积为()A．233B．332C．334D．433(3)设F1，F2分别是椭圆x225＋y216＝1的左、右焦点，P为椭圆上任意一点，点M的坐标为(6,4)，则|PM|－|PF1|的最小值为________．(1)D(2)D(3)－5[(1)设圆M的半径为r，则|MC1|＋|MC2|＝(13－r)＋(3＋r)＝16>8＝|C1C2|，所以M的轨迹是以C1，C2为焦点的椭圆，且2a＝16,2c＝8，故所求的轨迹方程为x264＋y248＝1.(2)由题意知|PF1|＋|PF2|＝2a，|F1F2|2＝4a2－16，由余弦定理得4a2－16＝|PF1|2＋|PF2|2－2|PF1||PF2|cos 60°，即4a2－16＝(|PF1|＋|PF2|)2－3|PF1||PF2|，∴|PF1||PF2|＝163，∴S△PF1F2＝12|PF1||PF2|sin 60°＝433，故选D.(3)由题意知，点M在椭圆外部，且|PF1|＋|PF2|＝10，则|PM|－|PF1|＝|PM|－(10－|PF2|)＝|PM|＋|PF2|－10≥|F2M|－10(当且仅当点P，M，F2三点共线时等号成立)．又F2(3,0)，则|F2M|＝(6－3)2＋(4－0)2＝5.∴|PM |－|PF 1|≥－5，即|PM |－|PF 1|的最小值为－5.]点评：解答本例(3)的关键是差式(|PM |－|PF 1|)转化为和式(|PM |＋|PF 2|－10)．而转化的依据为|PF 1|＋|PF 2|＝2a .[跟进训练]1．已知A (－1,0)，B 是圆F ：x 2－2x ＋y 2－11＝0(F 为圆心)上一动点，线段AB 的垂直平分线交BF 于P ，则动点P 的轨迹方程为( )A.x 212＋y 211＝1 B ．x 236－y 235＝1 C.x 23－y 22＝1D ．x 23＋y 22＝1D [由题意得|P A |＝|PB |，∴|P A |＋|PF |＝|PB |＋|PF |＝r ＝23＞|AF |＝2，∴点P 的轨迹是以A ，F 为焦点的椭圆，且a ＝3，c ＝1，∴b ＝2， ∴动点P 的轨迹方程为x 23＋y 22＝1，故选D.]2．已知F 1，F 2是椭圆C ：x 2a 2＋y 2b 2＝1(a ＞b ＞0)的两个焦点，P 为椭圆C 上的一点，且PF 1⊥PF 2，若△PF 1F 2的面积为9，则b ＝________.3 [法一：设|PF 1|＝r 1，|PF 2|＝r 2，则⎩⎪⎨⎪⎧r 1＋r 2＝2a ，r 21＋r 22＝4c 2， 所以2r 1r 2＝(r 1＋r 2)2－(r 21＋r 22)＝4a 2－4c 2＝4b 2，所以S △PF 1F 2＝12r 1r 2＝b 2＝9，所以b ＝3.法二：∵PF 1⊥PF 2，∴∠F 1PF 2＝90°， ∴S △PF 1F 2＝b 2tan 45°＝9，∴b 2＝9，∴b ＝3.] 考点二 求椭圆的标准方程待定系数法求椭圆标准方程的一般步骤[典例2] (1)已知椭圆的中心在原点，以坐标轴为对称轴，且经过两点⎝ ⎛⎭⎪⎫－32，52，(3，5)，则椭圆方程为________． (2)过点(3，－5)，且与椭圆y 225＋x 29＝1有相同焦点的椭圆的标准方程为________．(3)已知中心在坐标原点的椭圆过点A (－3,0)，且离心率e ＝53，则椭圆的标准方程为________．(1)y 210＋x 26＝1 (2)y 220＋x 24＝1 (3)x 29＋y 24＝1或y 2814＋x 29＝1 [(1)设椭圆方程为mx 2＋ny 2＝1(m ，n ＞0，m ≠n )．由⎩⎨⎧⎝ ⎛⎭⎪⎫－322m ＋⎝ ⎛⎭⎪⎫522n ＝1，3m ＋5n ＝1，解得m ＝16，n ＝110. ∴椭圆方程为y 210＋x 26＝1.(2)法一：椭圆y 225＋x 29＝1的焦点为(0，－4)，(0,4)，即c ＝4. 由椭圆的定义知， 2a ＝(3－0)2＋(－5＋4)2＋(3－0)2＋(－5－4)2，解得a ＝2 5.由c 2＝a 2－b 2可得b 2＝4， ∴所求椭圆的标准方程为y 220＋x 24＝1.法二：∵所求椭圆与椭圆y 225＋x 29＝1的焦点相同， ∴其焦点在y 轴上， 且c 2＝25－9＝16.设它的标准方程为y 2a 2＋x 2b 2＝1(a ＞b ＞0)． ∵c 2＝16，且c 2＝a 2－b 2， 故a 2－b 2＝16.①又点(3，－5)在所求椭圆上， ∴(－5)2a 2＋(3)2b 2＝1， 则5a 2＋3b 2＝1.②由①②得b 2＝4，a 2＝20， ∴所求椭圆的标准方程为y 220＋x 24＝1.(3)若焦点在x 轴上，由题知a ＝3，因为椭圆的离心率e ＝53，所以c ＝5，b ＝2，所以椭圆方程是x 29＋y 24＝1.若焦点在y 轴上，则b ＝3，a 2－c 2＝9，又离心率e ＝c a ＝53，解得a 2＝814，所以椭圆方程是y 2814＋x29＝1.]点评：利用待定系数法要先定形(焦点位置)，再定量，即首先确定焦点所在位置，然后根据条件建立关于a ，b 的方程组．如果焦点位置不确定，可设椭圆方程为mx 2＋ny 2＝1(m ＞0，n ＞0，m ≠n )的形式．[跟进训练]1．已知椭圆C ：x 2a 2＋y 2b 2＝1(a ＞b ＞0)的左、右焦点分别为F 1，F 2，离心率为23，过F 2的直线l 交C 于A ，B 两点，若△AF 1B 的周长为12，则椭圆C 的标准方程为( )A.x 23＋y 2＝1 B ．x 23＋y 22＝1 C.x 29＋y 24＝1D ．x 29＋y 25＝1D [由椭圆的定义，知|AF 1|＋|AF 2|＝2a ，|BF 1|＋|BF 2|＝2a ，所以△AF 1B 的周长为|AF 1|＋|AF 2|＋|BF 1|＋|BF 2|＝4a ＝12，所以a ＝3.因为椭圆的离心率e ＝c a ＝23，所以c ＝2，所以b 2＝a 2－c 2＝5，所以椭圆C 的方程为x 29＋y 25＝1，故选D.]2．(2020·通州模拟)设椭圆的对称轴为坐标轴，短轴的一个端点与两焦点是同一个正三角形的顶点，焦点与椭圆上的点的最短距离为3，则这个椭圆的方程为________，离心率为________．x 212＋y 29＝1或x 29＋y 212＝1 12 [焦点与椭圆的最短距离为a －c ＝3， a ＝2c ，∴c ＝3，a ＝23，b ＝3， ∴椭圆方程为x 212＋y 29＝1或x 29＋y 212＝1. 离心率e ＝c a ＝12.]考点三 椭圆的几何性质1.求椭圆离心率或其范围的方法解题的关键是借助图形建立关于a ，b ，c 的关系式(等式或不等式)，转化为e 的关系式，常用方法如下：(1)直接求出a ，c ，利用离心率公式e ＝ca 求解．(2)由a与b的关系求离心率，利用变形公式e＝1－b2a2求解．(3)构造a，c的齐次式．离心率e的求解中可以不求出a，c的具体值，而是得出a与c的关系，从而求得e.2．利用椭圆几何性质求值或范围的思路(1)将所求问题用椭圆上点的坐标表示，利用坐标范围构造函数或不等关系．(2)将所求范围用a，b，c表示，利用a，b，c自身的范围、关系求解．椭圆中的基本量a，b，c[典例3－1]嫦娥四号月球探测器于2018年12月8日搭载长征三号乙运载火箭在西昌卫星发射中心发射.12日下午4点43分左右，嫦娥四号顺利进入了以月球球心为一个焦点的椭圆形轨道，如图中轨道③所示，其近月点与月球表面距离为100千米，远月点与月球表面距离为400千米，已知月球的直径约为3 476千米，对该椭圆有四个结论：①焦距长约为300千米；②长轴长约为3988千米；③两焦点坐标约为(±150,0)；④离心率约为75 994.则上述结论正确的是()A．①②④B．①③④C．①④D．②③④C[设该椭圆的半长轴长为a，半焦距长为c. 依题意可得月球半径约为12×3 476＝1 738，a－c＝100＋1 738＝1 838，a＋c＝400＋1 738＝2 138，2a＝1 838＋2 138＝3 976，a＝1 988，c ＝2 138－1 988＝150，椭圆的离心率约为e ＝c a ＝1501 988＝75994，可得结论①④正确，②错误；因为没有给坐标系，焦点坐标不确定，所以③错误．故选C.]点评：探求椭圆的长轴、短轴、焦距等问题，只要抓住题设中的信息，直译解方程即可．离心率[典例3－2] (1)(2018·全国卷Ⅱ)已知F 1，F 2是椭圆C 的两个焦点，P 是C 上的一点．若PF 1⊥PF 2，且∠PF 2F 1＝60°，则C 的离心率为( )A ．1－32B ．2－ 3C ．3－12D ．3－1(2)已知F 1，F 2是椭圆x 2a 2＋y 2b 2＝1(a ＞b ＞0)的左、右焦点，若椭圆上存在点P ，使∠F 1PF 2＝90°，则椭圆的离心率的取值范围是________．(1)D (2)⎣⎢⎡⎭⎪⎫22，1 [(1)由题设知∠F 1PF 2＝90°，∠PF 2F 1＝60°，|F 1F 2|＝2c ，所以|PF 2|＝c ，|PF 1|＝3c .由椭圆的定义得|PF 1|＋|PF 2|＝2a ，即3c ＋c ＝2a ，所以(3＋1)c ＝2a ，故椭圆C 的离心率e ＝c a ＝23＋1＝3－1.故选D. (2)若存在点P ，则∠F 1BF 2≥90°(B 为短轴端点)，即b ≤c ＜a ，即b 2≤c 2，∴a 2－c 2≤c 2，∴a 2≤2c 2，∴22≤e ＜1.]点评：与几何图形有关的离心率问题，常借助勾股定理、正(余)弦定理求解；对于(2)这种探索性问题常采用临界点法求解．与椭圆有关的最值(范围问题)[典例3－3] (1)(2017·全国卷Ⅰ)设A ，B 是椭圆C ：x 23＋y 2m ＝1长轴的两个端点，若C 上存在点M 满足∠AMB ＝120°，则m 的取值范围是( )A ．(0,1]∪[9，＋∞)B ．(0，3]∪[9，＋∞)C ．(0,1]∪[4，＋∞)D ．(0，3]∪[4，＋∞)(2)若点O 和点F 分别为椭圆x 24＋y 23＝1的中心和左焦点，若P 为椭圆上的任意一点，则OP →·FP→的最大值为( ) A ．2B ．3C ．6D ．8(1)A (2)C [(1)由题意知，当M 在短轴顶点时，∠AMB 最大．①如图1，当焦点在x 轴，即m ＜3时，a ＝3，b ＝m ，tan α＝3m≥tan 60°＝3，∴0＜m ≤1.图1 图2②如图2，当焦点在y 轴，即m ＞3时，a ＝m ，b ＝3，tan α＝m 3≥tan 60°＝3，∴m ≥9. 综上，m 的取值范围(0,1]∪[9，＋∞)，故选A.(2)由题意知，O (0,0)，F (－1,0)，设P (x ，y )，则OP→＝(x ，y )，FP →＝(x ＋1，y )，∴OP →·FP →＝x (x ＋1)＋y 2＝x 2＋y 2＋x .又∵x 24＋y 23＝1，∴y 2＝3－34x 2，∴OP →·FP →＝14x 2＋x ＋3＝14(x ＋2)2＋2. ∵－2≤x ≤2，∴当x ＝2时，OP →·FP→有最大值6.] 点评：本例(1)的求解恰恰应用了焦点三角形中张角最大的情形，借助该临界点，然后数形结合求解；本例(2)的求解采用了先建模，再借助椭圆中变量x 的有界性解模的思路．1．(2021·全国统一考试模拟演练)椭圆x 2m 2＋1＋y 2m 2＝1(m ＞0)的焦点为F 1，F 2，上顶点为A ，若∠F 1AF 2＝π3，则m ＝( )A ．1B ． 2C ． 3D ．2C [a 2＝m 2＋1，b 2＝m 2，则c 2＝a 2－b 2＝1，由题意b ＝3c ，则b 2＝3c 2＝3＝m 2，又m ＞0，则m ＝ 3.]2．(2020·攀枝花模拟)如图，椭圆x 2a 2＋y 2b2＝1(a ＞b ＞0)的左、右焦点分别为F 1，F 2，过椭圆上的点P 作y 轴的垂线，垂足为Q ，若四边形F 1F 2PQ 为菱形，则该椭圆的离心率为( )A ．2－12 B ．3－12C ．2－1D ．3－1B [由题意，F 1(－c,0)，F 2(c,0)， 因为四边形F 1F 2PQ 为菱形，所以P (2c ，3c )，将点P 坐标代入x 2a 2＋y 2b 2＝1可得：4c 2a 2＋3c 2b 2＝1，整理得4c 4－8a 2c 2＋a 4＝0，所以4e 4－8e 2＋1＝0，因0＜e ＜1，故e ＝3－12.]。
《第1课__人类的形成》(学案+习题含答案)
第1课人类的形成同步达标A级基础训练(小试牛刀)一、选择题：在每小题所列的四个选项中，只有一项是符合题目要求的1．大多数人类学家认为现代人类起源于A．腊玛古猿 B．南方古猿C．海猿 D．外星人2．人类最初经历的社会是A．原始人群B．氏族社会C．奴隶社会D．封建社会3．根据人的体貌特征，世界人类分为A．黑种人白种人B有色人种无色人种C．．黑种人白种人黄种人D．黑色人种黄色人种4．下列说法不正确的是A．在母系氏族中，人们“只知其母，不知其父”B．在母系氏族中，妇女在社会中占主导地位C．在父系氏族中，人们“只知其父，不知其母”D．在原始社会末，出现阶级压迫是人类的倒退5．把下列“完全形成的人”的字母代号填入表格。
A．坦桑尼亚奥都威峡谷“能人”B．德国尼安德特人C．印尼爪哇人D．中国丁村人E．法国克罗马农人F．中国北京人6A．男子在生活中占主导地位B．男子是生产和生活的组织者C．男子主要从事打猎和捕渔D．社会生产力的发展和进步7．人和动物的根本区别是A．使用语言B．建造房屋C．烧制陶器D．制造工具B级能力检测(登高望远)一、选择题：在每小题所列的四个选项中，只有一项是符合题目要求的1．在下列氏族公社人类遗址中，地理位置最东的是A．山顶洞人B．印尼爪哇人C．法国克罗马农人D．德国尼安德特人2．下面几项表现了原始人的生产生活情况，在母系氏族社会时期不可能出现的情况是A．用火把肉烧成熟食用B．使用陶器器皿C．穿着麻布缝的衣服D．人死后有玉器等陪葬物3．恩格斯说：“妇女的家务劳动现在同男子谋取生活资料的劳动比较起来已经失掉了意义；男子的劳动就是一切，妇女的劳动是无足轻重的附属品。
”“母权制的被推翻，乃是女性的具有世界历史意义的失败。
”这两段话表明A．男女分工现象出现，妇女主要从事家务劳动B．男子的社会地位随着其经济地位的提高而提高C．男子取代妇女掌握了氏族的统治大权D．男子的经济地位随着其社会地位的提高而提高4．下列关于原始社会的评述中，不正确的是：A．原始社会是人类社会最早的一种社会形态B．我国原始社会的历史起始于170万年前，终止于公元前21世纪C．原始社会分为母系氏族公社和父系氏族公社两个时期D．奴隶社会取代原始社会，是人类社会的进步二、材料解析题5．阅读下列材料“人猿相揖别，只几个石头磨过，小儿时节。
必修1经济生活 第一课神奇的货币 复习学案
必修1经济生活第一课神奇的货币复习学案2011-5-3 桑晓红一、内容标准1、知识目标识记：货币的本质。
货币的两个基本职能。
纸币。
支票和信用卡。
外汇和汇率。
2、情感态度与价值观：通过本课的学习，使学生逐步树立与市场经济相适应的商品货币观念，既要认识货币在经济生活中的作用，又不盲目崇拜金钱，树立正确的金钱观，做到君子爱财，取之有道，用之有度，用之有益。
二、知识纵横：（一）揭开货币的神秘面纱1、货币的本质。
（1）产生：商品和货币的密切联系，货币是商品交换发展到一定阶段的产物；注意：商品①含义②基本属性，从而会判断一件物品是否是商品。
（2）含义：货币是从商品中分离出来＿＿＿＿＿的商品。
注意：物物交换的困难和一般等价物的产生以及货币和一般等价物的区别；（3）本质：货币的本质是＿＿＿＿＿。
2．货币的基本职能。
（1）＿＿＿＿＿是货币的第一种基本职能。
①货币作为价值尺度，就是以货币作为尺度来表现和衡量一切商品价值的大小。
②商品的价值用货币表示出来的时候就是＿＿＿＿＿。
③货币执行价值尺度时，只是＿＿＿＿＿。
（2）＿＿＿＿＿是货币的第二种基本职能。
应注意①流通手段与商品流通手段的区别。
流通手段强调的是货币在商品交换中的作用，商品流通强调的是商品如何交换。
②作为流通手段的货币必须是＿＿＿＿＿，不能是观念上的货币。
③流通中所需要的金属货币量的计算公式：3．纸币的产生和发展纸币是随着商品交换的发展，在铸币的基础上产生的。
①含义：它是由国家发行并且强制使用的＿＿＿＿＿。
②优点：纸币与铸币相比较，它有自己的优点：③发行：国家有权发行纸币，但是既不能过多，也不能过少。
否则可能造成＿＿＿＿＿。
④要注意正确使用纸币，对制造假币的行为必须依法严惩。
（二）信用工具和外汇1、信用工具人们通常使用两种结算方式：＿＿＿＿和＿＿＿＿，＿＿＿和＿＿＿是经常使用的信用工具。
（1）信用卡①信用卡的含义：②信用卡的优点：信用卡及存款、取款、消费、结算、查询为一体，能减少现金的使用，简化收款手续，节约交易费用，增强消费安全，给持卡人带来极大的便利。
中考政治 九年级 第1-2课复习学案(含解析) 新人教版-新人教版初中九年级全册政治学案
第一、二课承担责任服务社会1. 知道责任的社会基础,体会承担责任的意义,懂得承担责任可能需要付出代价,知道不承担责任的后果,努力做一个负责任的公民。
2. 正确认识个人与集体的关系,主动参与班级和学校活动,并发挥积极作用。
有团队意识和集体荣誉感,感受学校生活的幸福,体会团结的力量。
3. 积极参与公共生活、公益活动,有为他人、为社会服务的精神。
考点一我对谁负责谁对我负责1. 责任的含义和(1)含义:责任是一个人做的事情或做某些事情。
它产生于之中的。
(2)对他人的、分配的任务、上级的任命、的要求、规定、传统习俗、公民身份、原则等。
2. 责任与角色的关系:在社会的舞台上,每个人都在扮演着的角色,而每一种角色往往都意味着一种。
3. 自己对自己负责:(1)谁对我负责?首先是对自己负责。
表现为:守信诚实,自尊自信,,用的方法及时纠正自己的过失;等等。
(2)自己对自己负责的原因:①谁对自己不负责任,谁就要对这种不负责任所造成的负责。
②如果不能自觉承担起相应的责任,对自己负责,你就永远无法。
③只有对自己负责任的人,也才有资格、有、有承担起对他人、对社会的责任。
4. 每个人都应该具有责任感:我对负责,也对我负责;我对自己负责,说到底,也就是对负责、对负责。
总之,我们每个人都应该具有。
5. 承担责任的意义:(1)对个人的成长来说,承担责任,是的具体表现,是的必然选择,是走向的标志。
(2)对社会发展来说,只有人人认识到自己,尽到自己的,才能共同建设的社会,共享美好的幸福生活。
考点二承担责任的回报与代价6. 承担责任的回报与代价:(1)承担责任,往往伴随着获得的权利。
这种,既包括方面的,也包括方面的;但更重要的是。
比如,良好的自我感觉,他人的赞许,获得新的知识或技能等。
(2)承担责任往往要付出,承担责任不仅意味着付出时间、和金钱,而且还意味着可能因做得不好而受到,甚至受到。
7. 正确对待自愿或非自愿选择的责任:(1)在很多情况下,可以自己承担的责任。
第一课孔子和老子(学案)
本 课
[历史评价]
栏 目
孔子与老子在中国文化史上的地位。
开 关
(1)孔子：是伟大的思想家、政治理论家和教育家，是
儒家学派的创始人，他不仅对中国文化发展产生了深
远的影响，也对世界文明的发展做出了卓越的贡献。 (2)老子：①老子是中国哲学史上第一个探讨宇宙本原 的哲学家。②老子的思想体系博大精深，对中国文化， 包括哲学、伦理学以及中国人的思维方式、道德人格 产生了深远影响。
规划纲要》中突出强调：“教育公平是社会公平的
本
重要基础。要坚持教育的公益性和普惠性，努力办
课 栏
好每一所学校，教好每一个学生。”孔子的下列哪
目 开
一观点，体现了上述规定
(B)
关
A．因材施教
B．有教无类
C．温故知新
D．当仁不让于师
自我·检测区
学案1
6．“长短相较，高下相倾，音声相和，前后相随。”
本 课
答案 (1)孔子的思想在诸国争霸和社会变革时代并未
受到太多重视；
(2)汉代大一统后，逐渐形成完整的儒家思想体系，成 为中国传统文化的主流；
(3)孔子的“仁”、“礼”主张对于今天我们“以人为
本，关注民生”，构建和谐社会有重大意义，并且孔子
的思想对世界文化的发展也产生了重要影响。
互动·探究区 探究点二 老聃与《道德经》 知识主线
开 关
孔子的“仁”、“礼”思想适应了封建社会的伦理道德
观念，有利于封建统治秩序的稳定，但在战乱纷争的年
代，其主张距激烈的社会变革太遥远，必然遭到统治者
的冷落。
互动·探究区 主题 2 孔子思想的影响 情境材料
学案1
本
课 栏 目
非洲孔子学院揭牌 北欧孔子学院成立 探究思考
【1】第一课：《生命最宝贵》复习学案
第一课：《生命最宝贵》复习学案班级：姓名：主备人：李国峰审核人：李国峰日期：【学习目标】一、情感、态度、价值观目标：1、体会生命的可贵，珍爱生命、热爱生活。
2、树立新的生态道德观、自然观，善待大自然，尊重其他生命二、能力目标:发展对生命的可贵与美好的感受、体验的能力，逐步提高自我保护能力，能够自觉保护自己的生命和健康。
三、知识目标1、知道人类是自然界的一部分，人类应该善待大自然，爱护环境，保护动植物。
2、认识人类生命具有独特性，每个人的生命都具有独特性。
3、了解生命的可贵性表现在哪些方面。
4、掌握一些自我保护的常识。
5、知道法律保护公民的生命和健康不受侵害。
【复习内容】1、为什么说世界因生命而精彩？（或者生命世界的意义是什么？）2、我们应当怎样正确对待大自然？3、、人的生命的独特性表现在哪些方面？这给我们什么启示？4、为什么说“人最宝贵的是生命”？5、、我们应当怎样珍惜和爱护我们的生命？【典型例题】大家还记得小学语文课本上的一篇课文吗？这篇课文写的是在20世纪初叶，美国亚里桑那州北部的凯巴伯森林还是松杉葱郁，生机勃勃。
大约有四千只左右的鹿在林间出没。
美国总统罗斯福为了有效地保护鹿，决定由政府雇请猎人去那里消灭鹿的大敌——狼。
结果摧毁了森林生态系统的稳定，给森林带来巨大的生态灾难。
那么，毁灭森林的罪魁祸首是谁呢?可能谁也不会想到，那就是得到特别保护的宠儿——鹿。
因为经过25年的猎捕，有六千多只狼先后毙命，森林中其他以鹿为捕食对象的野兽也被捕杀了很多。
鹿成了宠儿，在森林中过着安全、食物充足的幸福生活，数量增至十万只。
十万多只鹿大量啃食绿色植被，导致灾难降临，到1942年时，只剩下不到八千只病鹿。
罗斯福完全没想到恶狼居然是森林的保护者，与人们对狼和鹿的认识是相悖的。
1、作者借这个故事给我们讲了生活中的一个什么道理？2、想一想：狼和鹿谁是可恶的？谁是可爱的？说说你的理由。
（写在下面）【复习检测题】一、填空题（写出并背诵下列问题）1、思想品德课以其特有的内容和风格，引领同学们，帮助同学们认识和解决生活中的许多重要问题，学做的公民，过。
第1课 中华优秀传统文化的内涵与特点 (学案)——高中历史人教统编版选择性必修三
第1课中华优秀传统文化的内涵与特点（学案）课程标准1.了解中华优秀传统文化的内涵。
2.从人类文明发展和世界文化交流的角度,认识中华优秀传统文化的特点和价值。
知识梳理一、中华文化的发展历程1.起源：中华文明多元起源;中原华夏族率先成为核心,并向四周辐射,推动着多元一体中华文化的形成。
2.春秋战国时期：奠基时期。
（1）内迁的戎狄蛮夷逐渐融入华夏族,初步形成了各地区、各民族共同的血缘认同、文化认同。
（2）孔子对西周礼乐文明进行多方面阐述,儒家文化的思想核心形成。
（3）战国时期,“百家争鸣”局面岀现,成为后世思想文化发展的源头。
3.汉朝：儒家思想成为中华传统文化的主流。
（1）表现：汉武帝尊崇儒术, 确立了儒学的正统地位。
（2）影响：儒家思想成为两千多年来中华传统文化的主流。
4.魏晋至唐朝时期：中华传统文化呈现出儒、佛、道交汇融通的景象;中华传统文化辉煌灿烂。
（1）原因。
①佛教传入和道教兴起。
②魏晋玄学盛行,唐朝佛学繁荣。
（2）影响：传统儒学受到挑战,同时也促进了儒学的创新与发展。
5.宋元时期：高度繁荣。
（1）宋代理学。
①形成：儒、佛、道学说相互渗透,吸收佛、道思想阐释儒学的新学派理学形成。
②影响：丰富了中华文化的理论思维;但它所宣扬的封建礼教,严重束缚了人们的精神世界。
（2）宋元时期,科技、史学、文学、艺术高度繁荣。
6.明清时期：受到禁锢。
（1）明清之际,提倡个性自由的思想出现。
进步思想家批判理学,倡导经世致用。
（2）康雍乾时期,君主专制高度发展,文字狱愈演愈烈,思想受到钳制,禁锢了中华文化的发展。
7.鸦片战争后：向西方学习成为近代中华文化的潮流。
8.新文化运动时期：抨击封建思想,科学与民主成为中华文化追求的价值目标。
9.五四运动以后：马克思主义在中国得到广泛传播。
马克思主义与中国实际相结合,推动了中华文化的进步。
二、中华优秀传统文化的内涵1.重视以人为本：2.崇尚天人合一,道法自然：（1）表现。
①老子提岀“道”的概念,指出“人法地,地法天,天法道,道法自然”,认为万物都是由道而产生,追求天人合一。
文化第一课复习学案.doc (28.5KB)
第一单元文化与生活第一课文化与社会复习案【学习目标】掌握1、文化的内涵及其形式。
2、文化与经济、政治的关系；3、文化在综合国力竞争中的地位和作用【学习重难点】1、文化与经济、政治的关系；2、文化在综合国力竞争中的地位和作用课前预习案【自主梳理】1.什么是文化？有哪些特点？2、文化的形式有哪些？3、文化的社会作用是什么？4、文化与经济、政治的关系是什么？（1）相互影响。
表现：（2）相互交融。
表现：5文化在综合国力竞争中地位和作用是什么？【构建知识体系】课堂探究案探究1：误区辨析：1：西双版纳的植物王国属于文化现象。
2：文化就是音乐、戏剧等艺术。
3：每个人所具有的文化素养，不是天生的，而是后天自发形成。
4：处在一定的文化环境中就一定能形成较高的文化素养。
5：人们文化修养水平的高低和知识水平的高低是等同的。
6：文化作为一种精神力量，对人类社会的发展产生着深刻的影响，所以任何文化的发展对社会的发展都起到积极的促进作用。
7：文化直接转化为物质力量推动社会发展。
8：文化是推动社会发展的唯一力量。
9：文化是个人成长的催长剂。
10：经济是基础，一定的文化由一定的经济所决定，意味着文化与经济的发展是同步的。
11：当前国际竞争的实质是以文化为基础的综合国力的较量。
探究2：总结文化对国家、社会的作用：探究3：建设黄河三角洲高效生态经济区，应充分发挥文化的作用。
该区某市致力于打造良好的人文环境，吸引了大量投资，充分整合地方民俗文化资源，开发了“逍遥乡村游”旅游线路，同时，大力发展教育事业，开展各种技术培训，培养了各类高素质人才。
结合材料，运用文化生活知识分析上述做法的理论依据。
（8分）课后延伸案1.孟浩然《与诸子登岘山》诗：“人事有代谢，往来成古今。
江山留胜迹，我辈复登临……羊公碑字在，读罢泪沾襟。
”该句诗可以体现①文化是人类社会实践的产物②文化是由文人创造的③文化具有继承性④文化影响人的精神世界A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④2一切受人民欢迎、对人民有深刻影响的艺术作品，从本质上说，都必须既反映人民精神世界又引领人民精神生活，都必须在人民的伟大中获得艺术的伟大。
【K12学习】第一课《生活在人民当家作主的国家》复习学案
第一课《生活在人民当家作主的国家》复习学案一、易错易混点判断及修改、国家是阶级矛盾不可缓和的产物。
国家是一个为公共利益服务的机构。
2、国体即国家的政治体制。
政体决定国体和政党制度。
3、我国人民民主专政的最大特点，就在于人民民主具有广泛性和真实性。
4、我国人民民主具有广泛性、真实性、全民性和平等性。
5、宪法规定：国家尊重和保障人权，这体现了人民民主的真实性具有制度保障。
我国在尊重和保障人权方面取得的巨大成就，充分反映了人民民主的广泛性。
6、阶级斗争已经不是我国社会主要矛盾，要坚持以经济建设为中心，我国专政职能不断弱化。
7、（1）我国人民民主专政的本质是民主和专政的统一（2）资本主义民主是资产阶级的民主，社会主义民主是全民民主。
8、资本主义民主和社会主义民主，都是民主和专政的辩证统一。
9、民主是与专政相对立的政治制度。
0、民主是专政是保障，专政是民主的基础。
1、选举权是公民依法享有的选举国家机关领导人的权利。
2、公民的选举权和被选举权体现了公民直接行使管理国家事务的权力。
3、监督权是公民基本的民主权利,行使这个权利是公民参与国家管理的基础和标志。
4、没有法律的地方就没有自由。
5、公民在法律面前一律平等是指法律实施上的平等和立法上的平等。
6、法律面前人人平等就是每个公民在法律上都具有同样的权利和义务。
7、权利和义务是完全对等的。
8、在我国，公民个人利益与国家利益是完全一致的。
9、、公民个人利益服从国家利益的同时，国家要坚持以人为本尊重和保障公民个人的合法利益.20、崇尚民主和法制是中国社会主义政治文明建设的主题。
21、依法行使政治权利，依法履行政治性义务，是我们政治生活的主要内容。
22、发展社会主义民主政治，建设社会主义政治文明最根本的是（），这也是我国社会主义政治文明区别于资本主义政治文明的（）。
二、主观题基础知识梳理（一）、人民民主专政、（1）我国的国家性质及本质是什么？（2）如何理解我国社会主义民主（或我国人民民主）的两个特点？2、民主与专政的关系3、我国为什么必须坚持人民民主专政？（二）、公民的政治权利和义务、我国公民享有哪些政治权利和自由？公民必须履行的政治性义务有哪些？2、为什么我国公民要履行维护国家统一和民族团结的义务？公民应如何维护国家统一和民族团结？（参考P9上小字部分）2、公民参与政治生活应把握哪三个基本原则？理解这三个基本原则。
必修1第一课社会主义从空想到科学、从该理论到实践的发展-复习学案
必修1第一课社会主义从空想到科学、从该理论到实践的发展-复习学案1.1原始社会的解体和阶级社会的演进复习学案【基础知识梳理】一、原始社会1.地位：原始社会是人类社会发展的和。
2.两个阶段：如果把原始社会比作人类的童年，那么这个童年期长达二三百万年，其中绝大部分时间处于。
那时，人们主要以为生。
距今约一万年前，人类进入了，和开始出现，人们从食物的变成。
那些得益于畜牧农耕而使人类实现了定居的地方，大都成为人类文明的。
3.生产关系特点：原始社会使人们不得不劳动，占有生产资料，在生产中结成的关系，分配劳动产品。
4.社会组织：在原始社会，按照结成的是原始人共同生产的。
在氏族制度下，人民通过管理集体事务，一切大事都在议事会上由共同讨论决定。
到了原始社会末期，一些近亲的氏族构成，有的部落联合起来组成。
5.解体：原始社会末期，改进大大推动了的发展。
随着生产力的发展，逐渐盛行起来。
原来以氏族为单位的共同劳动，逐渐被以为单位的个体劳动代替，生产资料相应地由氏族公有转归。
最早的归家庭私有的主要是生产工具和牲畜，后来也变成私有财产，标志着确立。
的加剧，使氏族成员的越来越不平等，漫长的原始社会逐渐解体了。
二、奴隶社会1.产生：随着原始社会的解体，出现了两大地位不同的集团：，前者处于地位，后者处于地位。
2.阶级：所谓阶级，就是在一定中处于不同地位的集团。
奴隶主阶级和奴隶阶级是人类社会形成的两大对立阶级。
3.奴隶制生产关系的特点：（1）占有生产资料并完全占有奴隶；（2）奴隶毫无，在奴隶主的下劳动；（3）奴隶的都归奴隶主占有和支配，奴隶主只给奴隶最低限度的。
4.奴隶社会的主要矛盾：和之间的矛盾，是奴隶社会的主要矛盾。
5.国家：国家是不可调和的产物，是的工具。
人类历史上最早的国家是。
6.评价：奴隶社会代替原始社会后，的广泛使用、的出现、的发明和应用、脑力和体力劳动的等，促进了生产力的发展，使人类摆脱的状态，迈入了的门槛，这是历史的。
人教版九年级历史上册第1-9课复习学案改良版
九上1-9课复习导学案2014-11【一】重要考点1、伯里克利时代的雅典民主政治；罗马的兴亡。
2、日本大化改新的历史意义；西欧城市的兴起。
3、古代东西方文明的交流；世界三大宗教。
【二】学习过程（一）预习导学一、原始社会（第1课，P2-5）现代人类可能是从非洲___________发展而来的，距今约_____________年。
二、奴隶制社会（2、3课，P7-19）1.大河流域---东方文明古国（第2课，P7-13）古埃及－－－尼罗河－－－－－金字塔古巴比伦－－两河流域－－－－《____________________》古印度－－－印度河、恒河－－种姓制度古中国－－－黄河、长江－－－分封制2.海洋文明---西方文明之源（第3课，P14-19）（★部分，识记）西方文明包括古代希腊文明和古代罗马文明。
（1）古希腊爱琴文明（前2000年）→奴隶制城邦（前8世纪，雅典和斯巴达）★雅典城邦———前5世纪，伯利克里时代，奴隶主民主政治达到古代世界的高峰，措施：★①。
全体成年男性公民可以参加最高权力机构。
②鼓励学术研究，发展文艺，重视教育。
(2)古罗马罗马城（公元前8世纪）→★罗马共和国（公元前509年-前27年）→★地中海霸主，公元前2世纪（布匿战争）→★罗马帝国（公元前27年，屋大维）→帝国分裂（公元395年，分裂为东、西罗马帝国）→西罗马帝国灭亡（476年-西欧奴隶社会的结束）三、封建社会（第4、5课，P24-32）（★部分，熟读）1、亚洲封建国家（1）日本大化改新：7世纪中期，孝德天皇，参照中国________制度。
★历史意义：奴隶制社会→_____________。
（2）阿拉伯帝国：建立：622年，穆罕默德在麦地那建国（伊斯兰教把___年定为伊斯兰教教历元年）统一：632年，阿拉伯半岛统一。
统一过程中，____________教起了重要作用。
2、欧洲封建国家（1）、法兰克王国：8世纪，查理·马特改革→西欧封建等级制度形成。
政治必修三第一课复习学案
第一课复习学案重点小结1、新中国成立的意义中国共产党领导中国人民经过28年的浴血奋战，推翻了“三座大山”，取得了新民主主义革命胜利，于1949年10月1日建立中华人民共和国。
从此中国人民掌握了国家权力，成为国家和自己命运的主人。
中华人民共和国的成立为实现由新民主主义向社会主义的过渡，并在社会主义道路上实现中华民族的伟大复兴创造了政治前提2、生产资料公有制确立的意义生产资料公有制成为我国社会的经济基础，这标志着社会主义基本制度在我国初步确立。
，为我国逐步走向国家富强、人民幸福，当代中国的一切发展进步奠定制度基础3、社会主义基本制度确立的意义社会主义制度的确立是中华民族有史以来最广泛而深刻的社会变革，为我国逐步走向国家富强、人民富裕，为当代中国的一切发展进步奠定了制度基础。
4、改革开放的意义（1）改革开放是决定当代中国命运的关键抉择（2）极大地解放和发展社会生产力、大大地增强了社会发展活力，极大地激发了广大人民群众的创造性、入民生活显著改善，综合国力显著增强，国际地位显著提高，这是中国共产党对中华民族和中国人民作出的伟大历史贡献5、进入新时代的意义（1）对中国;在中华人民共和国发展史、中华民族发展史上具有重大意义，意味着近代以来久经磨难的中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，迎来了实现中华民族伟大复兴的光明前景。
（2)对世界：①在世界社会上义发展史上具有重大意义，意味着科学社会主义在21世纪的中国焕发出强大生机活力，在世界上高高单起了中国特色社会主义的伟大旗帜。
②在人类社会发展史上具有重大意义。
意味着中国特色社会主义道路、理论、制度、文化不断发展，拓展了发展中国家走向现代化的途径，给世界上那些既希望加快发展又希望保持自身独立性的国家和民族提供了全新选择，为解决人类问题贡献了中国智慧和中国方案。
（3）新征程经过长期努力，中国特色社会主义进入新时代中国共产党领导中国大民踏上决胜全面建成小康社会基本实现社会主义现代化、全面建设社会主文现代化强国的新征程6、共产党领导和执政的确立中国共产党的执政，既是历史的必然也是人民的选择中国共产党诞生，这是中国历史上开天辟地的大事变，从此，中国人民在斗争中就有了主心骨，看到了解决中国问题的出路和希望！结合材料阐述中国共产党成立的重大意义？中国共产党的诞生是开天辟地的大事变。
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课题：第一单元第一课：血泪国耻课型：复习课课时：一课时复习目标一：记住以下内容：1、帝国主义列强用他们的坚船利炮打开了中国封闭的大门，是从什么时候开始的？2、第一次鸦片战争是从什么时候开始的？3、中国封建社会时期，经济以什么为主？4、向中国大量销售鸦片的公司是哪一个公司？5、在鸦片战争前的40年中，英国走私运入中国的鸦片情况如何？6、鸦片是什么？7、国际禁毒日是每年的几月几日？8、你了解林则徐吗？9、林则徐上书哪个皇帝坚决要求禁烟？10、林则徐的名言是什么？11、英国侵略者强迫清政府签订了中国近代史上第一个不平等条约是哪一个？12、资本主义的英国用武力打开中国大门的一场侵略战争是哪一次？它给中国人民带来了什么？13、举世闻名的皇家园林是哪一座？请你简单介绍一下。
14、火烧圆明园发生在哪次战争中？15、第二次鸦片战争的借口是什么？16、法国大作家雨果曾经这样描述：有一天，两个强盗闯入了夏宫，两个强盗分别是谁？夏宫是指哪儿？17、1858年，俄、美、英、法四国先后强迫清政府分别签订了什么条约？18、1860年10月，英法两国又强迫清政府签订了中英、中法什么条约？学习活动一：1、请同学们在课前完成以上学习任务，做好课堂检查的准备。
2、学生展示：有不同的同学背诵以上内容。
复习目标二：能够正确解答以下问题：1、英国为什么向中国输出鸦片？2、鸦片有什么危害？3、观察课本右下角图片，讨论这幅图片说明了什么？4、鸦片给中国带来哪些危害？5、面对鸦片的危害，清政府是怎样做的？6、什么是虎门销烟？7、英国发动鸦片战争的原因是什么？8、《南京条约》的主要内容是什么？9、鸦片战争后，中国发生了哪些变化？10、中国为什么会在鸦片战争中失败呢？11、英法联军为什么要烧掉圆明园？12、简述第二次鸦片战争的经过。
13、什么是“亚罗”号事件？14、第二次鸦片战争对中国社会有哪些影响？学习活动二：1、以学习小组为单位交流并回答以上问题。
2、小组展示：解答以上问题，形成统一认识。
学习目标三：解答下列检测试题，进一步提高综合运用所学知识解答问题的能力。
（提示：解答下列问题所需知识点以第一课为主，可能牵扯到其他课的内容。
）学习活动三：1、学生以学习小组为单位解决下列检测试题，并做好记录。
2、学生展示：小组代表发言展示自己的交流成果，其他小组补充指正，在此基础上形成标准答案。
第一课课堂检测试题一、想一想，我会填。
（每空1分，共21分）1、从1840年________战争开始，帝国主义列强用他们的坚船利炮打开了中国封闭的大门，把地大物博、人口众多的中国当做一块“肥肉”，争相瓜分、蚕食。
2、第一次鸦片战争是从________年开始的。
3、中国封建社会时期，经济以________和________________为主，人们吃的、穿的、用的主要靠自己生产。
4、________________用走私的方法，向中国大量销售鸦片。
5、在鸦片战争前的40年中，英国走私运入中国的鸦片共有________多万箱，从中国掠走大约________。
6、鸦片，俗称大烟，由罂粟果汁提炼而成，是一种________毒品，人一旦吸上了瘾就很难戒除。
它会使人体力衰竭，意志消沉，骨瘦如柴，直至丧命。
7、每年的6月26日是________日。
8、面对鸦片的危害，清政府任命________ 为钦差大臣，到________查禁鸦片。
9、林则徐从小就树立了________的远大志向，发奋读书。
做官以后，他一心为民，俗称“________”。
10、“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。
”这是________的名言。
面对鸦片流毒，他痛心疾首，上书________皇帝坚决要求禁烟。
11、中国近代史上第一个不平等条约——《________________》。
12、1839年6月3日，_______________下令把缴来的鸦片集中在的海滩上，公开销毁，史称“_______________”。
13、________________是资本主义的英国用武力打开中国大门的一场侵略战争。
它给中国人民带来了________、________ ，对中国社会产生了巨大的影响。
二、对号入座。
（每题2分，共12分）1、第一次鸦片战争的时间是（）A.1840年B.1841年C.1842年2、规定把香港岛割给英国的条约是（）A. 《马关条约》B.《辛丑条约》C《南京条约》3、面对鸦片流毒，林则徐痛心疾首，被（）皇帝派到（）禁烟。
A.咸丰、广州B.道光、福建C.道光、广州4、苟利国家生死以，岂因祸福避趋之，这是说的。
（）A孙中山B林则徐C丁汝昌5、我国每年的“禁毒宣传教育月”从6月3日开始，联合国把每年的6月26 日定为“国际禁毒日”。
这些都是为了纪念哪一历史人物（）A．林则徐B．关天培C．张之洞6、小明同学在课本剧中扮演“虎门销烟”的领导人，他所选择的台词是（）A．若鸦片一日未绝，本大臣一日不回，誓与此事相始终，断无中止之理B．重新弱者，所以保蒙古，保蒙古者，所以卫京师C．大丈夫为国捐躯，死而无憾三、我是小法官。
（6分）1、1840年6月，法国以清政府的禁烟运动为借口，对中国发动了罪恶的鸦片战争。
（）2、自鸦片进入中国后的几十年里，因吸食鸦片而死亡的中国人旧达700万。
（）3、《南京条约》规定中国开放广州、福州、宁波、上海、大连为通商口岸。
（）4、1841年5月，广东三元里人民英勇抗英，沉重地打击了英国侵略者。
（）5、鸦片输入中国是合法经营，双方买卖公平，不会给中国造成伤害。
（）6、我国政府从1997年7月1日起，恢复对香港行使主权。
（）四、想一想。
（61分）1、观察课本p3右下角图片。
（6分）（1）讨论这幅图片描述的是什么场景？_________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________（2）可见，鸦片对人危害极大，人一旦吸上了瘾就很难戒除。
它会使人体力衰竭，________、________、直至________。
2、英国为什么向中国输出鸦片？（6分）_________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 3、（6分）（1）、鸦片俗称________________，有罂粟果汁提炼而成，是一种________________。
（2分）（2）、鸦片对人的危害有哪些？（4分）（3）、请你以此为主题写一则公益广告。
（2分）4、鸦片给中国带来哪些危害？（8分）_________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________5、面对鸦片的危害，清政府是怎样做的？（3分）_________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 6、什么是虎门销烟？（6分）_________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 7、英国发动鸦片战争的原因是什么？（5分）_________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 8、《南京条约》的主要内容是什么？（6分）________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 9、鸦片战争后，中国发生了哪些变化？（3分）_________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 10、中国为什么会在鸦片战争中失败呢？（8分）_________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 五、附加题（1）、这幅浮雕反映的是什么事件？（2）、这一事件的领导人是谁？（3）、这一事件发生的时间是什么时候？（4）、这一事件具有什么历史意义？。