沪科版物理八年级下册课件：7.3 力的平衡 PPT课件
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沪科版八年级全一册物理课件：7.3《力的平衡》 (共18张PPT)
受平衡力 受不平衡力
运动状态 运动状态不改变
运动状态改变
运动情况 静止或匀速直线运动状态
变速运动
谢谢观看！
平衡状态
物体在受到两个力的作用下，如果保持静止状态或匀速直线运 动状态，我们就说物体处于平衡状态
平衡力
使物体处于平衡状态的几个力 叫做平衡力
二力平衡
牵引力
上海科学技术出版社 八年级 | 全一册
阻力
汽车在平直的道路上做匀速直线运动时，牵引力和 阻力彼此平衡。
阻力
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牵引力
刚起动的小汽车
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二力平衡的条件
作用在一个物体上的两个力，如果大小------，方向----，并且在同一-------上，这两个力就彼此平衡。
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F
一个物体放在水平桌面上，它受到的重力G 和桌面对它的支持力F是一对 ，这个两个 力作用在同一物体上。
•15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年8月2021/8/292021/8/292021/8/298/29/2021
•16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/8/292021/8/29August 29, 2021
上海科学技术出版社 八年级 | 全一册
第七章 · 力与运动
第三节 力的平衡
上海科学技术出版社 八年级 | 全一册
力的平衡
思考
上海科学技术出版社 八年级 | 全一册
物体处于静止状态或者匀速 直线运动状态，是不是一定 不受力？
观察
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运动状态 运动状态不改变
运动状态改变
运动情况 静止或匀速直线运动状态
变速运动
谢谢观看！
平衡状态
物体在受到两个力的作用下，如果保持静止状态或匀速直线运 动状态，我们就说物体处于平衡状态
平衡力
使物体处于平衡状态的几个力 叫做平衡力
二力平衡
牵引力
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阻力
汽车在平直的道路上做匀速直线运动时，牵引力和 阻力彼此平衡。
阻力
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牵引力
刚起动的小汽车
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二力平衡的条件
作用在一个物体上的两个力，如果大小------，方向----，并且在同一-------上，这两个力就彼此平衡。
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F
一个物体放在水平桌面上，它受到的重力G 和桌面对它的支持力F是一对 ，这个两个 力作用在同一物体上。
•15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年8月2021/8/292021/8/292021/8/298/29/2021
•16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/8/292021/8/29August 29, 2021
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第七章 · 力与运动
第三节 力的平衡
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力的平衡
思考
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物体处于静止状态或者匀速 直线运动状态，是不是一定 不受力？
观察
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沪科版《7.3力的平衡》ppt课件
4、质量为5t的汽车，在平直的 公路上匀速前进，汽车受到几 个力？这几个力是平衡力吗？ 若它所受到的阻力是 3000N ， N 求汽车发动机的牵引力。
f F
Ｇ
二力平衡后在生活中的应用
Fபைடு நூலகம்
G
一个物体放在水平 桌面上，它受到的 重力G和桌面对它的 支持力F是一对平衡 力，这个两个力作 用在同一物体上。
支持力N
G=N
重力G
提出问题：当作用在物体上的两个力 满足怎样的条件时，才能使物体保持静止 状态呢？
二、实验探究：二力平衡的条件
（纸板、细线所受的重力不 计，细线和滑轮间的摩擦力 不计，空气阻力不计。）
实验探究
•
二力平衡都需要哪些条件？
实验结论：二力平衡的条件：
1、二力大小相等
2、方向相反 3、作用在同一直线上 4、作用在同一个物体上
平衡状态
平衡状态： 匀速直线运动状态 或静止
下列情况是否是 平衡状态：
•小孩荡秋千 •雨点匀速竖直下落 •课桌上静止的笔盒 •正在行走的秒针 •水平匀速飞行的飞机
× √ √ ×
√
在平衡状态时，物体所受的力的作用效 果是相互抵消的。
F
请在左图中画出静 止状态时饮料瓶的 受力示意图。
G
请再举出更多的二 力平衡的例子：
4、质量为5t的汽车，在平直的 公路上匀速前进，汽车受到几 个力？这几个力是平衡力吗？ 若它所受到的阻力是 3000N ， N 求汽车发动机的牵引力。
f F
Ｇ
拓展提高：力与运动的关系
1、不受力或受平衡力 保持静止或匀速直线运动
2、受非平衡力
运动状态改变
3.彼此平衡的两个力的合力一定为零
1、二力平衡 一个物体在两个力的作用下，保持静止状态或做匀速 成直线运动，我们就说，这两个力互相平衡或二力平衡。 2、二力平衡的条件（同物、等大、反向、共线） 作用在同一个物体上的两个力，必须大小相等，方 向相反，并作用在同一直线上。
7.3力的平衡课件1 沪科版
一、平衡状态和平衡力
作用物体上的几个力改变物体运动状态 的效果互相平衡，此时物体处于平衡状态， 物体受的几个力为平衡力． 如果物体只受到两个力而处于平衡状态， 这种情况叫做二力平衡
二、二力平衡条件
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
F1
F2
作用在同一物体上的两个力大小 相等，方向相反，且作用在同一 直线上
三、二力平衡条件的应用
画出下列物体受力的示意图，并分析物 体是否受到平衡力，哪一对力是二力平 衡． 1）静止悬挂的电灯．
2）静止在桌面上的茶杯．
3）匀速运动的拖车．
静 止 悬 挂 的 电 灯
F
G
N
G
N f F
G
作用物体上的几个力改变物体运动状态 的效果互相平衡，此时物体处于平衡状态， 物体受的几个力为平衡力． 如果物体只受到两个力而处于平衡状态， 这种情况叫做二力平衡
二、二力平衡条件
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
F1
F2
作用在同一物体上的两个力大小 相等，方向相反，且作用在同一 直线上
三、二力平衡条件的应用
画出下列物体受力的示意图，并分析物 体是否受到平衡力，哪一对力是二力平 衡． 1）静止悬挂的电灯．
2）静止在桌面上的茶杯．
3）匀速运动的拖车．
静 止 悬 挂 的 电 灯
F
G
N
G
N f F
G
八年级 沪科版 7.3力的平衡 课件(共19张PPT)
❖ 作用在同一物体上的两个力大小相等，方 向相反，且作用在同一直线上
❖ 同体、等大、反向、共线
❖ 彼此平衡的两个力的合力为零
练习
在下列这些情况中，哪些情况下两个力是平衡的?（ D ）
F1=5N
F2=5N A
F1=8N C
F2=5N
F1=5N B
F1=5N D
F2=5N F2=5N
三、二力平衡条件的应用
第七章 力和运动
第三节 力的平衡
想一想
❖牛顿第一定律的内容是什么？ ❖是不是物体一定在不受任何外力的
情况下才能保持静止或匀速直线运 动？
停泊着的充 气船受到哪 些力的作用, 处于什么状 态？
受到重力和浮力 的作用,静止在 河中
“人象大战” 中僵持时的 绳子受到哪 些力的作用， 处于什么状 态？
G
大小相等
方向相反，并且在同一条直线上
不 作用点 同一物体上
同
点 效果 能相互抵消
不同物体上 不能相互抵消
小结：力和物体的运动状态关系：
物体不受外力作用 物体受平衡力作用
物体运动 状态不变
物体做匀速直线运动 物体静止
物体受非平 衡力作用
物体运动 状态改变
运动快慢改变 （变速直线运动）
运动方向改变 （曲线运动）
•（1）为什么将物体挂在弹簧测力计下静止时，弹簧测力 计的示数就表示物体所受重力的大小？
•（2）当用弹簧测力计水平拉着木块匀速直线运动时，为 什么测力计的示数就是滑动摩擦力的大小？
•（3）悬挂法为什么可以确定物体的重心？
一对平衡力和相互作用的力的比较
平衡力
相互作用的力
实例
相 大小 同 点 方向
T G G′
❖ 同体、等大、反向、共线
❖ 彼此平衡的两个力的合力为零
练习
在下列这些情况中，哪些情况下两个力是平衡的?（ D ）
F1=5N
F2=5N A
F1=8N C
F2=5N
F1=5N B
F1=5N D
F2=5N F2=5N
三、二力平衡条件的应用
第七章 力和运动
第三节 力的平衡
想一想
❖牛顿第一定律的内容是什么？ ❖是不是物体一定在不受任何外力的
情况下才能保持静止或匀速直线运 动？
停泊着的充 气船受到哪 些力的作用, 处于什么状 态？
受到重力和浮力 的作用,静止在 河中
“人象大战” 中僵持时的 绳子受到哪 些力的作用， 处于什么状 态？
G
大小相等
方向相反，并且在同一条直线上
不 作用点 同一物体上
同
点 效果 能相互抵消
不同物体上 不能相互抵消
小结：力和物体的运动状态关系：
物体不受外力作用 物体受平衡力作用
物体运动 状态不变
物体做匀速直线运动 物体静止
物体受非平 衡力作用
物体运动 状态改变
运动快慢改变 （变速直线运动）
运动方向改变 （曲线运动）
•（1）为什么将物体挂在弹簧测力计下静止时，弹簧测力 计的示数就表示物体所受重力的大小？
•（2）当用弹簧测力计水平拉着木块匀速直线运动时，为 什么测力计的示数就是滑动摩擦力的大小？
•（3）悬挂法为什么可以确定物体的重心？
一对平衡力和相互作用的力的比较
平衡力
相互作用的力
实例
相 大小 同 点 方向
T G G′
【最新】新沪科版八年级物理下册7.3力的平衡课件.ppt
◆范例剖析
§例题1 §例题2 §例题3
◆要点导航
§要点1 §要点2
◆范例剖析
§例题1 §例题2 §例题3
◆要点导航
§要点1 §要点2
◆范例剖析
§例题1 §例题2 §例题3
◆要点导航
§要点1 §要点2
◆范例剖析
§例题1 §例题2 §例题3
◆要点导航
§要点1 §要点2
◆范例剖析
§例题1 §例题2 §例题3
◆范例剖析
§例题1 §例题2 §例题3
◆要点导航
§要点1 §要点2
◆范例剖析
§例题1 §例题2 §例题3
◆要点导航
§要点1 §要点2
◆范例剖析
§例题1 §例题2 §例题3
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§要点1 §要点2
◆范例剖析
§例题1 §例题2 §例题3
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§要点1 §要点2
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§例题1 §例题2 §例题3
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§要点1 §要点2
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§例题1 §例题2 §例题3
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§要点1 §要点2
◆范例剖析
§例题1 §例题2 §例题3
◆要点导航
§要点1 §要点2
◆范例剖析
§例题1 §例题2 §例题3
◆要点导航
§要点1 §要点2
◆范例剖析
§例题1 §例题2 §例题3
◆要点导航
§要点1 §要点2
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
§例题1 §例题2 §例题3
◆要点导航
§要点1 §要点2
◆范例剖析
§例题1 §例题2 §例题3
◆要点导航
§要点1 §要点2
◆范例剖析
§例题1 §例题2 §例题3
◆要点导航
§要点1 §要点2
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§例题1 §例题2 §例题3
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§要点1 §要点2
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§例题1 §例题2 §例题3
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• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
【沪科版】物理八年级：7.3《力的平衡》ppt课件
D．书对桌面的压力加上书的重力与桌面对书的支持力．
2．起重机的钢丝绳吊着重物，请比较：在重物静止时，重物匀速上升时， 重物匀速下降时钢丝绳对重物的拉力大小，则 A． 重物匀速上升时，拉力最大 B． 重物静止时，拉力最大 C． 重物匀速下降时，拉力最大 D． 上述三种情况，拉力一样大
3、测滑动摩擦力时物体为什么要做匀速直 线运动？（测重力）
他向平面镜靠近，则他在平面镜中所成的像将 。
3.把一个平面镜竖直放置在墙上，当你以2m／s的速度垂直于平面镜走近
的时候，那么你在镜中的像将（ ）
A．以4m／s的速度远离平面镜
B．以4m／s的速度靠近平面镜
C．以2m／s的速度远离平面镜
D．以2m／s的速度靠近平面镜
4、我们在河边看到树木和建筑物的“倒影”和立竿见影的“影”，前者是
如图，MN表示平面镜，AB表示镜前的物体，根据平
面镜成像的特点作图。
１、作垂线
M A
２、取等距离 A’ ３、画虚像
B
B’
N
三、平面镜的作用： 1、改变光的传播方向
潜望镜原理图
2、成像
穿衣镜,化妆镜,展示柜台 后面的镜子
平面镜的应用
古 代 妇 女 对 着 铜 镜 梳 妆
利用平面镜扩大视野
平面镜成像的应用：
一、平面镜成像的特点：
提出问题： 平面镜成像有什么特点呢?
猜想与假设: 像和物体的大小可能相等， 像和物体到平面镜的距离可能相 等。
设计实验
一、实验器材： 两支完 全一样的蜡烛、光具座、一块玻璃板、 一个光屏、火柴、刻度尺。
二、实验步骤： 1、将玻璃板垂直置于光具座的中央，在玻璃板的一 侧立一支点燃的蜡烛，透过玻璃板观察其另一侧面 的蜡烛的像。 2、将光屏放在像的位置，不透过玻璃板，直接观察 光屏上有无像。 3、将相同的未点燃的蜡烛放在像的位置，观察像与 蜡烛的大小关系。 4、移到蜡烛的位置，观察其像的大小有无变化。 5、量出蜡烛和像到玻璃板的距离。
2．起重机的钢丝绳吊着重物，请比较：在重物静止时，重物匀速上升时， 重物匀速下降时钢丝绳对重物的拉力大小，则 A． 重物匀速上升时，拉力最大 B． 重物静止时，拉力最大 C． 重物匀速下降时，拉力最大 D． 上述三种情况，拉力一样大
3、测滑动摩擦力时物体为什么要做匀速直 线运动？（测重力）
他向平面镜靠近，则他在平面镜中所成的像将 。
3.把一个平面镜竖直放置在墙上，当你以2m／s的速度垂直于平面镜走近
的时候，那么你在镜中的像将（ ）
A．以4m／s的速度远离平面镜
B．以4m／s的速度靠近平面镜
C．以2m／s的速度远离平面镜
D．以2m／s的速度靠近平面镜
4、我们在河边看到树木和建筑物的“倒影”和立竿见影的“影”，前者是
如图，MN表示平面镜，AB表示镜前的物体，根据平
面镜成像的特点作图。
１、作垂线
M A
２、取等距离 A’ ３、画虚像
B
B’
N
三、平面镜的作用： 1、改变光的传播方向
潜望镜原理图
2、成像
穿衣镜,化妆镜,展示柜台 后面的镜子
平面镜的应用
古 代 妇 女 对 着 铜 镜 梳 妆
利用平面镜扩大视野
平面镜成像的应用：
一、平面镜成像的特点：
提出问题： 平面镜成像有什么特点呢?
猜想与假设: 像和物体的大小可能相等， 像和物体到平面镜的距离可能相 等。
设计实验
一、实验器材： 两支完 全一样的蜡烛、光具座、一块玻璃板、 一个光屏、火柴、刻度尺。
二、实验步骤： 1、将玻璃板垂直置于光具座的中央，在玻璃板的一 侧立一支点燃的蜡烛，透过玻璃板观察其另一侧面 的蜡烛的像。 2、将光屏放在像的位置，不透过玻璃板，直接观察 光屏上有无像。 3、将相同的未点燃的蜡烛放在像的位置，观察像与 蜡烛的大小关系。 4、移到蜡烛的位置，观察其像的大小有无变化。 5、量出蜡烛和像到玻璃板的距离。
沪科版物理八年级课件：《力的平衡》授课课件(17张PPT
同物 等大 反向 同线
新知探究
三、二力平衡条件的应用
A、根据运动状态判断受力情况
1、静止悬挂的电灯G=20N,电线的拉力 F=? 2、静止在桌面上的茶杯,m=0.25kg,桌面的支持力 N=? 3、匀速运动的拖车,F牵=1.5×105N, f阻=?
新知探究
三、二力平衡条件的应用
B、根据受力情况判断运动状态
1、一辆小车受到50N的拉力和30N的阻力，车怎样 运动？ 2、一本书 G=3N,桌面对它的支持力 N=3N,书处于 什么状态？
三、二力平衡条件的应用 交流与讨论
请在图中画出静止在水平 桌面上的饮料瓶的受力示意图 ，并与同学比较结果。
如果饮料瓶所受的重力是 5N，你能判断桌面对它的支持 力的大小是多少吗？
学习目标
（1）知道什么是二力平衡； （2）理解二力平衡的条件及物体在平衡力作用下 的运动状态；
一、二力平衡
灯 泡 处 于 什 么 状 态 ？
新知探究
F
---静止状态
G
一、二力平衡
阻力
新知探究
支持力
牵引力
重力
匀速直线运动的小汽车
新知探究
一、二力平衡
物体在几个力的作用下处于静止或匀速直 线运动状态，我们就说该物体处于平衡状态。
N 5N
5N G
静止状态的饮料瓶
本课小结
本课小结 1、平衡状态与平衡力
（1）平衡状态指静止状态和匀速直线运动状态 （2）物体处于平衡状态时所受的力是平衡力
2、二力平衡的条件
作用在同一物体上的两个力，如果大小相等，方 向相反，并且在同一直线上，这两个力就彼此平衡。
随堂练习
随堂练习 1、下列四图哪些反映了二力平衡( 乙、丙 )
新知探究
三、二力平衡条件的应用
A、根据运动状态判断受力情况
1、静止悬挂的电灯G=20N,电线的拉力 F=? 2、静止在桌面上的茶杯,m=0.25kg,桌面的支持力 N=? 3、匀速运动的拖车,F牵=1.5×105N, f阻=?
新知探究
三、二力平衡条件的应用
B、根据受力情况判断运动状态
1、一辆小车受到50N的拉力和30N的阻力，车怎样 运动？ 2、一本书 G=3N,桌面对它的支持力 N=3N,书处于 什么状态？
三、二力平衡条件的应用 交流与讨论
请在图中画出静止在水平 桌面上的饮料瓶的受力示意图 ，并与同学比较结果。
如果饮料瓶所受的重力是 5N，你能判断桌面对它的支持 力的大小是多少吗？
学习目标
（1）知道什么是二力平衡； （2）理解二力平衡的条件及物体在平衡力作用下 的运动状态；
一、二力平衡
灯 泡 处 于 什 么 状 态 ？
新知探究
F
---静止状态
G
一、二力平衡
阻力
新知探究
支持力
牵引力
重力
匀速直线运动的小汽车
新知探究
一、二力平衡
物体在几个力的作用下处于静止或匀速直 线运动状态，我们就说该物体处于平衡状态。
N 5N
5N G
静止状态的饮料瓶
本课小结
本课小结 1、平衡状态与平衡力
（1）平衡状态指静止状态和匀速直线运动状态 （2）物体处于平衡状态时所受的力是平衡力
2、二力平衡的条件
作用在同一物体上的两个力，如果大小相等，方 向相反，并且在同一直线上，这两个力就彼此平衡。
随堂练习
随堂练习 1、下列四图哪些反映了二力平衡( 乙、丙 )
沪科版八年级物理7.3力的平衡课件 (共27张PPT)
物体处于平衡状态（静止或匀速直线运 动状态），一定受到平衡力的作用；物体受 到平衡力的作用，一定处于平衡状态.
这些物体各处于什么状态？它们分 别受到哪些力的作用？
对物体进行受力分析：
F F
G G
当物体在两个力作用下处于平衡状 态时，就称作二力平衡．
二力平衡的条件: 想一想：要探究两个力平衡的条件，应
4.关于力与运动的关系，下列说法正确的是 （ D）
A.受到平衡力作用的物体一定处于静止状态 B.物体运动一定受到力的作用 C.在太空中的宇航员没有惯性 D.在粗糙水平面上静止的物体不受摩擦力
解析：本题考查力和运动的关系，受到平 衡力作用的物体处于平衡状态，可能处于静止 或匀速直线运动状态；物体不受力时，会保持 静止或匀速直线运动状态；惯性大小只与质量 有关，宇航员有质量，所以有惯性；在粗糙水 平面静止的物体，没有相对运动或相对运动趋 势时，不受摩擦力的作用，所以D正确.
解析：本题考查二力平衡的应用，因为工
件与传送带一起匀速运动，所以它们之间没有 发生相对运动、也没有相对运动的趋势，则工 件没有受到摩擦力的作用，故A、B错误；工件 所受到的重力与工件对传送带的压力的方向都 是向下的，而一对相互作用力的方向是相反的， 所以它们不是一对相互作用力，故C错误；工件 对传送带的压力与传送带对工件的支持力大小 相等、方向相反、作用在同一条直线上，且作 用在两个物体上（即压力作用在传送带上，支 持力作用在工件上），故这两个力是一对相互 作用力，故D正确.
该从哪些方面入手呢？ 提示：力的三要素是力的大小、方向和
作用点，想要探究两个力平衡时的条件，应 该从这三个因素考虑.
实验探究： 可用如图所示的实验装置来探究二力
平衡的条件. 实验器材：铁架台、滑轮、钩码、细
这些物体各处于什么状态？它们分 别受到哪些力的作用？
对物体进行受力分析：
F F
G G
当物体在两个力作用下处于平衡状 态时，就称作二力平衡．
二力平衡的条件: 想一想：要探究两个力平衡的条件，应
4.关于力与运动的关系，下列说法正确的是 （ D）
A.受到平衡力作用的物体一定处于静止状态 B.物体运动一定受到力的作用 C.在太空中的宇航员没有惯性 D.在粗糙水平面上静止的物体不受摩擦力
解析：本题考查力和运动的关系，受到平 衡力作用的物体处于平衡状态，可能处于静止 或匀速直线运动状态；物体不受力时，会保持 静止或匀速直线运动状态；惯性大小只与质量 有关，宇航员有质量，所以有惯性；在粗糙水 平面静止的物体，没有相对运动或相对运动趋 势时，不受摩擦力的作用，所以D正确.
解析：本题考查二力平衡的应用，因为工
件与传送带一起匀速运动，所以它们之间没有 发生相对运动、也没有相对运动的趋势，则工 件没有受到摩擦力的作用，故A、B错误；工件 所受到的重力与工件对传送带的压力的方向都 是向下的，而一对相互作用力的方向是相反的， 所以它们不是一对相互作用力，故C错误；工件 对传送带的压力与传送带对工件的支持力大小 相等、方向相反、作用在同一条直线上，且作 用在两个物体上（即压力作用在传送带上，支 持力作用在工件上），故这两个力是一对相互 作用力，故D正确.
该从哪些方面入手呢？ 提示：力的三要素是力的大小、方向和
作用点，想要探究两个力平衡时的条件，应 该从这三个因素考虑.
实验探究： 可用如图所示的实验装置来探究二力
平衡的条件. 实验器材：铁架台、滑轮、钩码、细
沪科版八年级物理第七章7.3力的平衡 教学课件(共28张PPT)
1.什么是平衡状态？什么叫平衡力？ 2.二力平衡需要什么条件？如何设计实验 来进行探究？ 3.平衡需要什么条件？如何设计实验来进 行探究？ 4.试用二力平衡来解释为什么可以用弹簧 测力计来测物重？
Ｆ
Ｇ
起重机匀速吊起货物
不矛盾，物体受到的合 力为零时，与不受力的 效果是一样的。 物体在受到两个力
的拉力是多大？方向如何？ 分析：以灯泡为研究对象，进行受力分析，灯泡受到竖
直向下的重力和电线对它的竖直向上的拉力，在这两个
力的作用下处于静止状态，那么这两个力就是一对平衡 力，由平衡力条件可知这两个力大小相等、方向相反， 从而可以求出拉力的大小和方向。 解：已知灯泡的质量m=50 g=0.05 kg,由G=mg,即可以 求出灯泡的重力G=0.05kg×9.8N/kg=0.49N,又因 拉力F=G，所以F=0.49N。 答：电线对灯泡的拉力为0.49N，方向竖直向上。
衡力的缘故．
力与运动的关系
受力情况 不受力
受平衡力(合力=0）
运动状态 运动状态 不改变 运动状态改变
运动情况 静止或匀速直线 运动状态 变速运动
受非平衡力
F=？
N=？ G
牵引力
在平直公路上做匀速 直线运动的汽车
G
阻力=？
F =?
匀速直线 下降
G =100N
例：质量是50 g的灯泡悬挂在电线上静止不动，电线对灯
3.二力平衡需要什么条件？如何设计实验 来进行探究？ 4.试用二力平衡来解释为什么可以用弹簧 测力计来测物重？
一、平衡状态
｛
静止状态 匀速直线运动状态
平衡力： 处于平衡状态的物体所受的力。
蛋糕受到重力和支持力的作 用，因为蛋糕静止不动，所 以作用于蛋糕的重力和支持 力是一对平衡力。
新沪科版八年级物理下册7.3力的平衡课件
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下午12时15分49秒下午12时15分 • 16、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2022年5月下午12时15分22.5.512:15May 5, 2022 17、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。
You made my day!
我们，还在路上……
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§例题1 §例题2 §例题3 Nhomakorabea◆要点导航
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• 12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 • 13、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2022年5月5日星期四12时15分49秒12:15:495 May 2022 • 14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 15、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。
§要点1 §要点2
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下午12时15分49秒下午12时15分 • 16、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2022年5月下午12时15分22.5.512:15May 5, 2022 17、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。
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• 12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 • 13、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2022年5月5日星期四12时15分49秒12:15:495 May 2022 • 14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 15、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。
新沪科《7.3力的平衡》ppt课件(18页)
•（2）汽车在平直的公路上匀速行驶，它后面的 拖车受到几对平衡力的作用？其中重力与哪个力 平衡？
支持力
阻力
拉力
2021/6/20
G
15
练习一
1、判断题。（对的打“ ”,错的打“
”）
（1）物体受到力的作用时，运动状态一定改变。（
）
（2）物体不受力的作用时，运动状态一定不变（
）
（3）用5N的力推着木箱在水平面上运动时，木箱受到的摩擦力
•
14、抱最大的希望，作最大的努力。2021年6月23日 星期三 2021/6/232021/6/232021/6/ 23
•
15、一个人炫耀什么，说明他内心缺 少什么 。。2021年6月 2021/6/232021/6/232021/6/ 236/23/ 2021
•
16、业余生活要有意义，不要越轨。2021/6/ 232021/6/23June 23, 2021
2021/6/20
12
F1
F2
2021/6/20
13
2、二力平衡的条件
• 作用在同一物体上的两个力大小相等，方 向相反，且作用在同一直线上
• 彼此平衡的两个力的合力为零
2021/6/20
14
3、二力平衡条件的应用
•（1）为什么将物体挂在弹簧测力计下静止时， 弹簧测力计的示数就表示物体所受重力的大小？
•
11、人总是珍惜为得到。2021/6/232021/6/232021/6/23Jun- 2123-Jun-21
•
12、人乱于心，不宽余请。2021/6/232021/6/ 232021/6/23Wednes day, June 23, 2021
•
13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。2021/6/232021/6/ 232021/6/232021/6/236/23/ 2021
支持力
阻力
拉力
2021/6/20
G
15
练习一
1、判断题。（对的打“ ”,错的打“
”）
（1）物体受到力的作用时，运动状态一定改变。（
）
（2）物体不受力的作用时，运动状态一定不变（
）
（3）用5N的力推着木箱在水平面上运动时，木箱受到的摩擦力
•
14、抱最大的希望，作最大的努力。2021年6月23日 星期三 2021/6/232021/6/232021/6/ 23
•
15、一个人炫耀什么，说明他内心缺 少什么 。。2021年6月 2021/6/232021/6/232021/6/ 236/23/ 2021
•
16、业余生活要有意义，不要越轨。2021/6/ 232021/6/23June 23, 2021
2021/6/20
12
F1
F2
2021/6/20
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2、二力平衡的条件
• 作用在同一物体上的两个力大小相等，方 向相反，且作用在同一直线上
• 彼此平衡的两个力的合力为零
2021/6/20
14
3、二力平衡条件的应用
•（1）为什么将物体挂在弹簧测力计下静止时， 弹簧测力计的示数就表示物体所受重力的大小？
•
11、人总是珍惜为得到。2021/6/232021/6/232021/6/23Jun- 2123-Jun-21
•
12、人乱于心，不宽余请。2021/6/232021/6/ 232021/6/23Wednes day, June 23, 2021
•
13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。2021/6/232021/6/ 232021/6/232021/6/236/23/ 2021
沪科版八年级物理全册课件：7.3力的平衡【课件】
C、文具盒的重力和桌面对文具盒的支 持力。
3．起重机的钢丝绳吊着重物，比较在 重物静止时，重物匀速上升时，重物匀
速下降时钢丝绳对重物的拉力大小，则
（D ）
A． 重物匀速上升时，拉力最大 B． 重物静止时，拉力最大 C． 重物匀速下降时，拉力最大 D． 上述三种情况，拉力一样大
4、放在水平桌面上的质量为0.5Kg的物体，在一个 2N水平拉力的作用下，沿水平面做匀速直线运动， 物体受到哪些力的作用？这些力各多大？
物体受到两个力的作用 时，能保持静止或匀速直线 运动状态，我们就说物体处 于平衡状态。
匀 速
下
降
空气阻力F 的
运
动
重力G
员
平衡状态匀速直线运动状态
静 支持力F 止
的 茶 杯
重力G
平衡状态静止状态
物体在受到几个力的作用时，如果 保持静止或匀速直线运动状态，我们就 说这几个力平衡。
如果物体只受两个力的作用，且处于 平衡状态，这种情况叫做二力平衡。
F1
f
F
Ｇ
5、小阳用8N的力水平推着一辆购物车匀速 前进，突然发现前面有台阶，他马上用20N
的水平力向后拉购物车，使其减速，购物
车减速过程中受到的摩擦力是 8N ，
受到的合力是 28N .
体验成功：
1、下列情况，能表示二力平衡的是（C E）为什么？
3牛
3牛 A
3牛
4牛
B
3牛
3牛 3牛
3牛
C
D
3牛
3牛
E
二力平衡பைடு நூலகம்条件对我们有怎 样的用处呢？
2、一个文具盒放在水平桌面上静止不
动，下列力中属于平衡力的是（ C ）
3．起重机的钢丝绳吊着重物，比较在 重物静止时，重物匀速上升时，重物匀
速下降时钢丝绳对重物的拉力大小，则
（D ）
A． 重物匀速上升时，拉力最大 B． 重物静止时，拉力最大 C． 重物匀速下降时，拉力最大 D． 上述三种情况，拉力一样大
4、放在水平桌面上的质量为0.5Kg的物体，在一个 2N水平拉力的作用下，沿水平面做匀速直线运动， 物体受到哪些力的作用？这些力各多大？
物体受到两个力的作用 时，能保持静止或匀速直线 运动状态，我们就说物体处 于平衡状态。
匀 速
下
降
空气阻力F 的
运
动
重力G
员
平衡状态匀速直线运动状态
静 支持力F 止
的 茶 杯
重力G
平衡状态静止状态
物体在受到几个力的作用时，如果 保持静止或匀速直线运动状态，我们就 说这几个力平衡。
如果物体只受两个力的作用，且处于 平衡状态，这种情况叫做二力平衡。
F1
f
F
Ｇ
5、小阳用8N的力水平推着一辆购物车匀速 前进，突然发现前面有台阶，他马上用20N
的水平力向后拉购物车，使其减速，购物
车减速过程中受到的摩擦力是 8N ，
受到的合力是 28N .
体验成功：
1、下列情况，能表示二力平衡的是（C E）为什么？
3牛
3牛 A
3牛
4牛
B
3牛
3牛 3牛
3牛
C
D
3牛
3牛
E
二力平衡பைடு நூலகம்条件对我们有怎 样的用处呢？
2、一个文具盒放在水平桌面上静止不
动，下列力中属于平衡力的是（ C ）
沪科物理八年级全册第7章3力的平衡 课件(共22张PPT)
二力平衡的条件：当一个物体受到两个力的作用时，二 力平衡的条件是：二力大小相等、方 向相反、作用在同一直线上。
实验结论：二力平衡的条件：
1、二力大小相等
2、方向相反
3、作用在同一直线上
4、作用在同一个物体上
同体、反向、等值、共线
实验三
如图，在两边的小盘里放上等质量的砝码。并将小车扭转一个 角度，使拉小车的细线相互平行，但不在同一直线上。放开小 车，小车将 转动 。待小车静止后，两边的细线 在 （在， 不在）同一直线上。 由此可以得到：要使两个力相互平衡，两个力必须 在 同一条直线上 。
两个力需要满足什么条件？
2、假设：
两个力应该在同一物体上 两个力的大小可能要相等 两个力的方向可能要相反 两个力可能要在同一条直线上
3、设计实验
在光滑的桌面上放一小车，小车在水平方向受到两 个相反力的作用。1.改变两边的力的大小2.把小车转动 一个小角度看两力是否还在一条直线上。
实验器材：木板、小车、砝码、细线 、定滑轮、 弹簧测力计、等质量小盘2个
1.下列情况，能表示二力平衡的是（ C ）
3牛
3牛 A
3牛
3牛
3牛 3牛
4牛
B 3牛
C
D
2.一个茶杯放在桌子上静止不动，下列几对力中属于平衡
力的是（ A ）
A．茶杯的重力和桌子对茶杯的支持力 B．茶杯对桌子的压力和桌子对茶杯的支持力 C．桌子的重力与茶杯的重力 D．桌子的重力与茶杯对桌子的压力
3.下列关于运动和力的说法中，正确的是（ D ）
阻力
重力 阻力和重力是 平衡力，跳伞 人处于二力平 衡状态
画出静止在水平桌面上的饮料瓶的受力示意图。 F
G
一只热气球匀速下降，其受到重力和牵引力是 否是一对平衡力？（不计空气阻力）
沪科版八年级物理下册第七章力与运动第三节力的平衡课件
2.平衡状态
静止状态
匀速直线运动状态
二力平衡：一个物体在两个力的作用下，如果保持静 止状态或匀速直线运动状态，则这两个力的平衡就称 为二力平衡。
支持力和重力 支持力
是平衡力，书 处于二力平衡 重力 状态。
阻力 阻力和重力是 平衡力，跳伞 人处于二力平
重力 衡状态。
那么二力平衡的条件是什么呢？
猜想 实验方法
第七章 力与运动
第三节 力的平衡
导入新课
讲授新课
课堂小结
随堂训练
复习提问：请说出牛顿第一定律内容。
物体不受力时 不存在
物体受力时
静止状态 或
匀速直线运动状态
运动状 态不变
静止状态 或
匀速直线运动状态
变速运动
重点研究
它们各 分处 别于 受怎 到样哪的些状力态的作? 用?
静
止
F
的
电
灯
静
F浮
止
的
轮
船
G
简记：同体、等大、反向、共线。
三 二力平衡条件的应用
平衡力
运动状态不改变
F 静止： F=G
向上匀速： F=G
向下匀速： G
一个物体只受拉 力和重力的作用
F=G
F 非平衡力 向上加速：
运动状态改变 F＞G
向下加速： G
F＜G
有平衡力作用在物体上，运动状态不改变；
运动状态改变，一定有力作用在物体上，并 且是不平衡的力。
……
结合四个实验：
实验
物体在水平方向所受二力的情况 运动状态 大小 方向 是否在一条直线上 是否改变
一 不相等 相反 在同一条直线上
改变
二 相等 相反 在同一条直线上 不改变
沪科物理八年级全册第7章3力的平衡 课件(共26张PPT)
❖3.能进行简单的受力分析。
❖4.能区分一对平衡力和相互作用力。
❖
自主学习
❖1.什么是平衡状态？什么是平衡力？
❖2.下列情况是否是平衡状态：
❖
小孩荡秋千
❖
雨点匀速竖直下落
❖
课桌上静止的笔盒
正在行走的秒针
水平匀速飞行的飞机
❖3.二力平衡的条件是什么？
平衡状态
平衡状态： 物体保持静止状态或
匀速直线运动状态
❖4.下列哪种情况下,汽车是受平衡力的作用 ( )
❖ A 汽车快慢不变地绕过市民广场的绿岛;
❖ B 汽车启动时,速度由快变慢;
❖ C 汽车以不变的速度在平直的公路上做匀速直线运动; D 汽车进站时,速度慢慢减小到停止.
❖ 5.学校每周都举行升旗仪式,当国旗匀速上升时,下列哪 一对力是平衡力 ( )
❖A 国旗受到的重力和国旗对地球的吸引力； ❖B 国旗对绳的拉力和绳对国旗的拉力； ❖C 国旗受到的重力和绳对国旗的拉力； ❖D 国旗对绳的拉力和国旗受到的重力.
❖ 6．探究“影响滑动摩擦力大小的因素”的实验中，为 什么弹簧测力计的示数等于木块所受摩擦力的大小？这 个实验操作中非常重要的一点是什么
拓展练习
N
G
❖ 一降落伞受到地球的吸引力为50N，运动
员在空中张开伞匀速直线下降，在此过程
中运动员和伞受到空气阻力的大小为
750N ，则运动员受到地球的吸引力为
（C ）
A、750N C、700N
B、800N
D、50N
F
G1 G2
起重机以1m/s的速度匀速吊起一个重物，钢丝绳对 重物的拉力是6000N。若起重机吊着这个物体以 2m/s的速度匀速下降，这时钢丝绳对重物的拉力 是（ ）
❖4.能区分一对平衡力和相互作用力。
❖
自主学习
❖1.什么是平衡状态？什么是平衡力？
❖2.下列情况是否是平衡状态：
❖
小孩荡秋千
❖
雨点匀速竖直下落
❖
课桌上静止的笔盒
正在行走的秒针
水平匀速飞行的飞机
❖3.二力平衡的条件是什么？
平衡状态
平衡状态： 物体保持静止状态或
匀速直线运动状态
❖4.下列哪种情况下,汽车是受平衡力的作用 ( )
❖ A 汽车快慢不变地绕过市民广场的绿岛;
❖ B 汽车启动时,速度由快变慢;
❖ C 汽车以不变的速度在平直的公路上做匀速直线运动; D 汽车进站时,速度慢慢减小到停止.
❖ 5.学校每周都举行升旗仪式,当国旗匀速上升时,下列哪 一对力是平衡力 ( )
❖A 国旗受到的重力和国旗对地球的吸引力； ❖B 国旗对绳的拉力和绳对国旗的拉力； ❖C 国旗受到的重力和绳对国旗的拉力； ❖D 国旗对绳的拉力和国旗受到的重力.
❖ 6．探究“影响滑动摩擦力大小的因素”的实验中，为 什么弹簧测力计的示数等于木块所受摩擦力的大小？这 个实验操作中非常重要的一点是什么
拓展练习
N
G
❖ 一降落伞受到地球的吸引力为50N，运动
员在空中张开伞匀速直线下降，在此过程
中运动员和伞受到空气阻力的大小为
750N ，则运动员受到地球的吸引力为
（C ）
A、750N C、700N
B、800N
D、50N
F
G1 G2
起重机以1m/s的速度匀速吊起一个重物，钢丝绳对 重物的拉力是6000N。若起重机吊着这个物体以 2m/s的速度匀速下降，这时钢丝绳对重物的拉力 是（ ）
沪科物理八年级全册第7章3力的平衡(共23张PPT)
（2）探究物重和质量的关系时，为什么 可以 用弹簧测力计测量物体的重力？
2、请画出下图中物体受力的示意图， 并分析物体是否受到平衡力，哪一对力是二力平衡。 1）静止悬挂的电灯。 2）匀速运动的汽车。
◆ （1）科学探究摩擦力时，为何要保持滑 块做匀速直线运动？
f
F拉
物体匀速直线运动
f = F拉
◆ （2）探究物重和质量的关系时， 为什么可以 用弹簧测力计测量物 体的重力？
三、力的平衡
体验 平衡状态 （1）活动1中，茶杯受 重 力和 支持力两个力， 运动状态 不改变（选填“改变”或“不改变”）。 （2）活动2中，匀速直线下降的跳伞运动员 和降落伞作为整体受 重 力 和 阻 力，运动 状态 不改变 （选填“改变”或“不改
变”）。
物体如果在两个力（或多个力）的作用下，能够保 持静止状态或匀速直线运动状态，我们就说该物体 处于平衡状态。
一对相互作用力与一对平衡力的异同
一对相互作用力
一对平衡力
相 大小 同 点 方向
相等 相反，且作用在同一直线上
不 作用对象作用在两个物体上 作用在同一物体上 同 点 图示
物体静止
G = F拉
F拉
G
二力平衡条件的应用：
1．利用二力平衡的条件来判断两个力是否平衡 2．利用二力平衡的条件可求其中一个力
第三节 力的平衡
一、平衡状态和平衡力
平衡状 态
静止状态 匀速直线 运动状态
受力为平 衡力
二、二力平衡条件
等大、 反向、
同一直线、同一物体
三、二力平衡条件的应用
• 讨论：
猜想1：力的大小相等，操作： 改变钩码个数 观察现象：纸板运动情况
猜想2：二力方向相反，操作： 改变力的方向 观察现象：纸板运动情况
2、请画出下图中物体受力的示意图， 并分析物体是否受到平衡力，哪一对力是二力平衡。 1）静止悬挂的电灯。 2）匀速运动的汽车。
◆ （1）科学探究摩擦力时，为何要保持滑 块做匀速直线运动？
f
F拉
物体匀速直线运动
f = F拉
◆ （2）探究物重和质量的关系时， 为什么可以 用弹簧测力计测量物 体的重力？
三、力的平衡
体验 平衡状态 （1）活动1中，茶杯受 重 力和 支持力两个力， 运动状态 不改变（选填“改变”或“不改变”）。 （2）活动2中，匀速直线下降的跳伞运动员 和降落伞作为整体受 重 力 和 阻 力，运动 状态 不改变 （选填“改变”或“不改
变”）。
物体如果在两个力（或多个力）的作用下，能够保 持静止状态或匀速直线运动状态，我们就说该物体 处于平衡状态。
一对相互作用力与一对平衡力的异同
一对相互作用力
一对平衡力
相 大小 同 点 方向
相等 相反，且作用在同一直线上
不 作用对象作用在两个物体上 作用在同一物体上 同 点 图示
物体静止
G = F拉
F拉
G
二力平衡条件的应用：
1．利用二力平衡的条件来判断两个力是否平衡 2．利用二力平衡的条件可求其中一个力
第三节 力的平衡
一、平衡状态和平衡力
平衡状 态
静止状态 匀速直线 运动状态
受力为平 衡力
二、二力平衡条件
等大、 反向、
同一直线、同一物体
三、二力平衡条件的应用
• 讨论：
猜想1：力的大小相等，操作： 改变钩码个数 观察现象：纸板运动情况
猜想2：二力方向相反，操作： 改变力的方向 观察现象：纸板运动情况
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力（ C ）
A．小于地面对物体的摩擦力 B．大于物体受到的重力 C．等于地面对物体的摩擦力 D．等于物体受到的重力
6、起重机的钢丝绳上系着一个重G 的
物体，绳子的拉力为F，则 （ A ）
A．物体静止时，F=G
B．物体的0.1米/秒匀速上升时， FG C．物体以0.2米/秒匀速上升时， FG D．物体匀速下降时，FG
×
•雨点匀速竖直下落 √
•课桌上静止的笔盒 √
•正在行走的秒针 ×
•水平匀速飞行的飞 √
机
二、力的平衡
1．物体在受到几个力的作用时，如果保持静止或匀速
直线运动状态，我们就说这几个力平衡。
只受两个力
二力平衡
2．静止状态和匀速直线运动状态又叫平衡状态。
二力平衡最简单。那么什么样的两 个力才能使物体处于平衡状态呢？
4、物体受平衡力
静止或匀速直线
5、物体受非平衡力
运动状态改变
6、运动状态改变，一定有力作用在物体上，并且是 不平衡的力；
7、有力作用在物体上，运动状态不一定改变；
平衡力 Ｆ
Ｇ
运动状态不改变
静止： F=G 向上匀速： F=G 向下匀速： F=G
非平衡力 Ｆ
运动状态改变
向上加速： 向下加速：
F＞G F＜G
4、关于力和运动，下列说法中正确的是（ D ）
A．物体不受外力，它一定保持静止 B．物体受到外力作用，运动状态一定改变 C．物体做匀速直线运动时，一定受到平衡力的作用 D．物体运动状态改变了，它一定受到外力的作用
5、一个物体放在粗糙的水平面上，某人用水平方 向的力推物体但未推动，这是因为人对物体的推
实验一
如图，在两边的绳套上挂 不等重的钩码。放开塑料 板，塑料板 滑向一边 。
实验二
装置仍如上图，但在两边的绳套上挂等重的钩码。 放开塑料板后，塑料板将 保持平衡 。
实验一 实验二
在实验一和实验二中：
物体在水平方向所受二力的情况 运动状态 大小 方向 是否在一条直线上 是否改变 不相等 相反 在同一条直线上 改变 相等 相反 在同一条直线上 不改变 ……
物体在水平方向所受二力的情况 运动状态 大小 方向 是否在一条直线上 是否改变
相等
成一定 角度
不在同一条直线上
改变
相等 相反 不在同一条直线上 改变
……
结合四个实验：
实验
物体在水平方向所受二力的情况 运动状态 大小 方向 是否在一条直线上 是否改变
一 不相等 相反 在同一条直线上 改变
二 相等 相反 在同一条直线上 不改变
N N
G
F
平衡力与相互作用力的区别 平衡力
相互作用力
大小相等
大小相等
方向相反
方向相反
作用在同一物体上
作用在相互作用的 两个物体上
平衡的两个力，如果撤掉其中一个力，不影响 另一个力的存在；而相互作用的两个力如果 撤掉其中一个力，另外一个力就不再存在了。
四、二力平衡条件的应用
已知物体状态
已知物体受力
静止状态---平衡状态
物体受到力的作用时，能不能处于匀速直线运动 状态呢？
右图是被匀速吊起的货物，
它受到力的作用吗？若受
到，又受到哪些力的作用
F
呢？这些力也可能存在什
么关系呢？
匀速直线运动状态 ---平衡状态 G
一、平衡状态 静止状态
平衡状态
匀速直线运动状态
下列情况是否是平
衡状态：
•小孩荡秋千
复习提问： 请说出牛顿第一定律内容。
物体不受力时 不存在
静止状态 或
匀速直线运动状态
运动状 态不变
物体受力时
静止状态 或
匀速直线运动状态
变速运动
重点研究
物体受到力的作用时，能不能处于静止状态呢？ F
左图口杯处于什么 状态？它受到力的 作用吗？若受到， 它又受到那些力的 作用？这些力可能 存在什么关系？ G
二
F
已知拉力大小
力 平
衡
条
求重力大小
件
G
一辆小车受到50 N的拉 力和30 N的阻力，车怎 样运动？
vN
F1=50 N
F2=30 N
G
已知物体受力 二 力 平 衡 条 件
物体运动状态
五、运动和力的关系
1、力是改变物体运动状态的原因；
2、物体的运动不需要力来维持；
3、物体静止或匀速
不受力或受平衡力
三
相等
成一定 角度
不在同一条直线上
改变
四 相等 相反 不在同一条直线上 改变
三、二力平衡条件
作用在同一物体上的两个力，如果 大小相等、方向相反，并且在同一条直线 上，这两个力就彼此平衡。
简记：同体、等大、反向、共线。
例如：
平衡力
相互作用力
桌面上的书
书受到的重力与 桌面对书的支持力
书对桌面的压力与 卓面对书的支持力
实验三
如图，在两边的绳套上挂等重的钩码，将塑料 板稍向下移动，使两个拉力的方向成一定角度。 放开塑料板，塑料板将 向上移动 。
实验四
如图，在两边的绳套上挂等重的钩码。并将塑
料板扭转一个角度，使拉塑料板的细绳相互平
行，但不在同一直线上。放开塑料板，塑料板
将 转动
。
实验三 实验四
在实验三和实验四中：
Ｇ
1、下图中，二力能平衡的是（ B ） 3牛
5牛
5牛 （A）
2牛 2牛
（C）
（B） 3牛
2牛
2( D )
F1=5
N
F2=5N F1=3
A
N
B
F1=5N C
F2=5 N
F1=5N D
F2=5N
F2=5 N
3、将一本物理书放在水平桌面上，当书静止时， 书受到的平衡力是( B ) A.书受到的重力和书对桌面的压力。 B.书受到的重力和桌面对书的支持力 C.书对桌面的压力和桌面对书的支持力 D.桌子受到的重力和书对桌面的压力
A．小于地面对物体的摩擦力 B．大于物体受到的重力 C．等于地面对物体的摩擦力 D．等于物体受到的重力
6、起重机的钢丝绳上系着一个重G 的
物体，绳子的拉力为F，则 （ A ）
A．物体静止时，F=G
B．物体的0.1米/秒匀速上升时， FG C．物体以0.2米/秒匀速上升时， FG D．物体匀速下降时，FG
×
•雨点匀速竖直下落 √
•课桌上静止的笔盒 √
•正在行走的秒针 ×
•水平匀速飞行的飞 √
机
二、力的平衡
1．物体在受到几个力的作用时，如果保持静止或匀速
直线运动状态，我们就说这几个力平衡。
只受两个力
二力平衡
2．静止状态和匀速直线运动状态又叫平衡状态。
二力平衡最简单。那么什么样的两 个力才能使物体处于平衡状态呢？
4、物体受平衡力
静止或匀速直线
5、物体受非平衡力
运动状态改变
6、运动状态改变，一定有力作用在物体上，并且是 不平衡的力；
7、有力作用在物体上，运动状态不一定改变；
平衡力 Ｆ
Ｇ
运动状态不改变
静止： F=G 向上匀速： F=G 向下匀速： F=G
非平衡力 Ｆ
运动状态改变
向上加速： 向下加速：
F＞G F＜G
4、关于力和运动，下列说法中正确的是（ D ）
A．物体不受外力，它一定保持静止 B．物体受到外力作用，运动状态一定改变 C．物体做匀速直线运动时，一定受到平衡力的作用 D．物体运动状态改变了，它一定受到外力的作用
5、一个物体放在粗糙的水平面上，某人用水平方 向的力推物体但未推动，这是因为人对物体的推
实验一
如图，在两边的绳套上挂 不等重的钩码。放开塑料 板，塑料板 滑向一边 。
实验二
装置仍如上图，但在两边的绳套上挂等重的钩码。 放开塑料板后，塑料板将 保持平衡 。
实验一 实验二
在实验一和实验二中：
物体在水平方向所受二力的情况 运动状态 大小 方向 是否在一条直线上 是否改变 不相等 相反 在同一条直线上 改变 相等 相反 在同一条直线上 不改变 ……
物体在水平方向所受二力的情况 运动状态 大小 方向 是否在一条直线上 是否改变
相等
成一定 角度
不在同一条直线上
改变
相等 相反 不在同一条直线上 改变
……
结合四个实验：
实验
物体在水平方向所受二力的情况 运动状态 大小 方向 是否在一条直线上 是否改变
一 不相等 相反 在同一条直线上 改变
二 相等 相反 在同一条直线上 不改变
N N
G
F
平衡力与相互作用力的区别 平衡力
相互作用力
大小相等
大小相等
方向相反
方向相反
作用在同一物体上
作用在相互作用的 两个物体上
平衡的两个力，如果撤掉其中一个力，不影响 另一个力的存在；而相互作用的两个力如果 撤掉其中一个力，另外一个力就不再存在了。
四、二力平衡条件的应用
已知物体状态
已知物体受力
静止状态---平衡状态
物体受到力的作用时，能不能处于匀速直线运动 状态呢？
右图是被匀速吊起的货物，
它受到力的作用吗？若受
到，又受到哪些力的作用
F
呢？这些力也可能存在什
么关系呢？
匀速直线运动状态 ---平衡状态 G
一、平衡状态 静止状态
平衡状态
匀速直线运动状态
下列情况是否是平
衡状态：
•小孩荡秋千
复习提问： 请说出牛顿第一定律内容。
物体不受力时 不存在
静止状态 或
匀速直线运动状态
运动状 态不变
物体受力时
静止状态 或
匀速直线运动状态
变速运动
重点研究
物体受到力的作用时，能不能处于静止状态呢？ F
左图口杯处于什么 状态？它受到力的 作用吗？若受到， 它又受到那些力的 作用？这些力可能 存在什么关系？ G
二
F
已知拉力大小
力 平
衡
条
求重力大小
件
G
一辆小车受到50 N的拉 力和30 N的阻力，车怎 样运动？
vN
F1=50 N
F2=30 N
G
已知物体受力 二 力 平 衡 条 件
物体运动状态
五、运动和力的关系
1、力是改变物体运动状态的原因；
2、物体的运动不需要力来维持；
3、物体静止或匀速
不受力或受平衡力
三
相等
成一定 角度
不在同一条直线上
改变
四 相等 相反 不在同一条直线上 改变
三、二力平衡条件
作用在同一物体上的两个力，如果 大小相等、方向相反，并且在同一条直线 上，这两个力就彼此平衡。
简记：同体、等大、反向、共线。
例如：
平衡力
相互作用力
桌面上的书
书受到的重力与 桌面对书的支持力
书对桌面的压力与 卓面对书的支持力
实验三
如图，在两边的绳套上挂等重的钩码，将塑料 板稍向下移动，使两个拉力的方向成一定角度。 放开塑料板，塑料板将 向上移动 。
实验四
如图，在两边的绳套上挂等重的钩码。并将塑
料板扭转一个角度，使拉塑料板的细绳相互平
行，但不在同一直线上。放开塑料板，塑料板
将 转动
。
实验三 实验四
在实验三和实验四中：
Ｇ
1、下图中，二力能平衡的是（ B ） 3牛
5牛
5牛 （A）
2牛 2牛
（C）
（B） 3牛
2牛
2( D )
F1=5
N
F2=5N F1=3
A
N
B
F1=5N C
F2=5 N
F1=5N D
F2=5N
F2=5 N
3、将一本物理书放在水平桌面上，当书静止时， 书受到的平衡力是( B ) A.书受到的重力和书对桌面的压力。 B.书受到的重力和桌面对书的支持力 C.书对桌面的压力和桌面对书的支持力 D.桌子受到的重力和书对桌面的压力