【人教版】小学数学二年级上册期中复习知识点汇总
小学二年级数学上册期中复习知识点
1、常用的长度单位：米、厘米。
2、测量较短物体通常用厘米作单位，测量较长物体通常用米作单位。
3、测量物体长度的方法：将物体的左端对准直尺的“0”刻度，看物体的右端对着直尺上的刻度是几，这个物体的长度就是几厘米。
4、米和厘米的关系：1米=100厘米100厘米=1米5、线段⑴线段的特点：①线段是直的;②线段有两个端点；③线段有长有短，是可以量出长度的。
⑵画线段的方法：先用笔对准尺子的’0”刻度，在它的上面点一个点，再对准要画到的长度的厘米刻度，在它的上面也点一个点，然后把这两个点连起来,写出线段的长度。
⑶测量物体的长度时，当不是从“0”刻度量起时，要用终点的刻度数减去起点的刻度数。
6、填上合适的长度单位。
小明身高1（米）30（厘米）练习本宽13（厘米）铅笔长17（厘米）黑板长2（米）图钉长1（厘米）一张床长2（米）一口井深3（米）学校进行100（米）赛跑讲台高90（厘米）门高2（米）教室长12（米）筷子长20（厘米）一棵小树苗高1（米）小朋友的头围48厘米1、两位数加两位数不进位加法的计算法则：把相同数位对齐列竖式，在把相同数位上的数相加。
2、两位数加两位数进位加法的计算法则：①相同数位对齐；②从个位加起；③个位满十向十位进1。
3、笔算两位数加两位数时，相同数位要对齐，从个位加起，个位满十要向十位进“1”，十位上的数相加时，不要遗漏进上来的“1”。
4、和= 加数＋加数一个加数= 和－另一个加数二、两位数减两位数1、两位数减两位数不退位减的笔算：相同数位对齐列竖式，再把相同数位上的数相减。
2、两位数减两位数退位减的笔算法则：①相同数位对齐；②从个位减起；③个位不够减，从十位退1，在个位上加10再减。
3、笔算两位数减两位数时，相同数位要对齐，从个位减起，个位不够减，从十位退1，个位加10再减，十位计算时要先减去退走的1再算。
4、差=被减数－减数被减数=减数+ 差减数=被减数－差三、连加、连减和加减混合1、连加、连减连加、连减的笔算顺序和连加、连减的口算顺序一样，都是从左往右依次计算。
小学二年级数学上册期中知识点复习总结
新人教版二年级数学上册期中知识点复习总结一、长度单位1、厘米和米（1）厘米和米是常用的长度单位。
测量较短物体的长度时，用“厘米”作单位，测量较长物体的长度时，用“米”作单位。
（2）米用字母“m”表示；厘米用字母“cm”表示。
（3）1米=100厘米。
（4）用刻度尺测量物体的长度，把尺子的“0”刻度对准物体的左端，再看物体的右端对着几。
（5）在比较物体的长度时，要看长度单位是否统一，如果不统一，要先统一单位后再比较。
如1米>98厘米（1米=100厘米）2、线段（1）线段的特征：①线段是直的②线段有两个端点③线段可以测量出长度。
（2）画线段的方法：从尺子的“0”刻度开始画起，需要画几厘米长的线段就画到尺子的几厘米处。
（没有直接给出画几厘米，要先算再画最后标记）比如：画比5厘米短2厘米的线段。
第一单元长度单位一、填空1、要知道物体的长度，可以用（）来量。
量比较短的物体，通常用（）作单位。
量比较长的物体或距离，通常用（）作单位。
2、1米=( )厘米，操场跑道长时200（）。
一张床大约是2（），手指的宽大约是（）厘米。
3、量一个物体时，厘米尺的（）刻度要对这物体的左端。
你的尺子上，从0到1是（）厘米，从0到8是（）厘米，从6到13是（）厘米。
4、8厘米＋12厘米＝（）厘米3米＋6米＝（）米54米＋12米＝（）米40厘米－30厘米＝（）厘米二、填上“>”“<”或“=”。
35厘米25厘米5米厘米45厘米54厘米20厘米2米5米50厘米1米8厘米180厘米三、在（）里填上适当的单位。
1．一支粉笔的长是7（）。
2. 铅笔盒长是23（）3. 教室宽6（）4. 一棵树高3（）5.小明的身高130（）6. 操场长80（）四、画一画。
1、请你画一条5厘米的线段。
2、请你画一条比4厘米长3厘米的线段。
二、100以内的加法和减法（二）1、笔算加法（1）相同数位对齐；（2）从个位算起；（3）个位上的数相加满十，向十位（前一位）进1；（4）在计算进位加法十位上的数时，不要忘记加进位上来的1。
二年级人教版数学上册期中知识重点
二年级人教版数学上册期中知识重点
1.数与运算
(1)正确、熟练地计算以内的加减法。
口算：以内两位数以此类推一位数、两位数以此类推两位数试题。
笔算：以内的加减法，连加、连减、加减混合试题。
估计：能够在具体内容情境中挑选最合适的方法展开估计，认知估计方法的.多样性。
(2)理解乘法的含义及乘法与加法的关系，知道乘法算式中各部分名称。
熟练记忆乘
法口诀并能灵活运用。
包括看算式想口诀、看口诀写算式、知道口诀的由来、口诀上下句
之间的关系。
2.量与计量
(1)掌握长度单位米和厘米之间的进率关系，建立米和厘米的长度观念，能正确使用。
(2)能够用尺子量物体的长度并记录下整厘米数，能够用直尺画规定长度的线段。
(3)能估计物体的长度，培养估测意识。
人教版二年级数学上册期中知识点
一、加法和减法1.加法原理：利用加法原理解决问题，可以把问题分解成若干个简单的加法运算，最后将这些结果相加即可解决问题。
2.加法口算：通过反复练习加法口算，培养孩子对数的感觉，提高计算速度和准确性。
3.减法的概念：减法是求两个数的差，即一个数与另一个数的差。
被减数减去减数等于差。
4.减法的计算过程：从被减数中减去减数，并将得到的差作为结果。
5.加法与减法的关系：加法与减法是相互辅助的关系，在计算过程中可以通过加法和减法相互转化，帮助解决问题。
二、整百的加减法1.整百的概念：整百是指个位和十位都是零的整数，如100、200、300等。
2.整百加法：整百加法是指两个整百的数相加的运算。
3.整百减法：整百减法是指一个整百的数减去另一个整百的数的运算。
4.整百加减法的口算：通过反复练习整百加减法口算，提高计算速度和准确性。
三、整十的加减法1.整十的概念：整十是指个位为零的整数，如10、20、30等。
2.整十加法：整十加法是指两个整十的数相加的运算。
3.整十减法：整十减法是指一个整十的数减去另一个整十的数的运算。
4.整十加减法的口算：通过反复练习整十加减法口算，提高计算速度和准确性。
四、重换位加法1.重换位加法的概念：重换位加法是指这样一种加法，即将两个数的位数互换，再进行相加的运算。
2.重换位加法的计算过程：先将两个数的个位数互换，再将两个数的十位数互换，最后对应位上的数字相加。
五、进位加法1.进位加法的概念：进位加法是指这样一种加法，即相加时其中一位上的和超过9，就要向前一位进12.进位加法的计算过程：从个位开始计算，如果其中一位的和超过9，则要向前一位进位，将超出的数逐位向前进位。
六、错位相减法1.错位相减法的概念：错位相减法是指这样一种减法，即减数与被减数的各位按位相减，得到的差就是结果。
2.错位相减法的计算过程：从个位开始计算，如果减数的一位大于被减数的对应位，就向前一位借位，进行相应的减法运算。
人教版二年级数学上册期中知识点
人教版二年级数学上册期中知识点
二年级数学上册期中知识点总结本学期的数学课程，我们的小学二年级学生研究了许多有趣的知识。
以下是本学期我们研究的主要知识点：
一、数的概念：研究了“数”的概念，以及数的表示方法，包括数字、图形和文字等。
让学生学会用数字和文字来表示数，让他们明白数字的含义。
二、数的运算：研究了数的加、减、乘、除运算，以及基本数学概念，如和、差、积、商等，让学生学会使用计算机、计算器等工具，来解决实际问题。
三、图形概念：研究了图形的概念，包括线、圆、矩形等，让学生明白图形形状和大小的概念，学会用文字来描述图形，并能用实物模拟图形。
四、图形的认识：研究了图形的组成，包括点、直线、曲线、多边形等，让学生掌握图形的基本知识，如图形的边数、角数等。
五、图形的定义：研究了图形的定义，如正方形、长方形、圆形、三角形等，让学生能够理解图形的定义，并能根据定义来判断图形是否符合要求。
六、图形的运算：研究了图形的位置运算，包括移动、旋转、缩放等，让学生掌握图形的基本操作，学会根据实际需要进行图形的操作。
以上就是本学期二年级数学上册的主要知识点，我们的学生在研究过程中不仅能够掌握各种基本概念，而且能够运用到实际生活中。
在期中考试中，他们也能够取得良好的成绩，这是我们教师努力的最好证明。
未来，我们小学二年级的学生一定能够轻松应对期末考试，取得更好的成绩。
二年级上册数学期中复习知识点
二年级上册数学期中复习知识点一、数字和数量1. 数字的认识：0、1、2、3、4、5、6、7、8、9。
2. 数的大小比较：大于、小于、等于。
3. 数的组成：十、百、千的概念。
4. 数的读法：学会正常读数，如123读作“一百二十三”。
5. 数的数量：认识并掌握各数之间的数量关系。
二、数的运算1. 加法：- 数的相加概念。
- 加法口诀：1+1=2, 2+1=3, 3+1=4, ...- 连加口诀：1+2+3+...+10=55。
2. 减法：- 数的相减概念。
- 减法口诀：3-1=2, 4-1=3, 5-1=4, ...。
- 连减口诀：10-1-2-3-...-10=0。
3. 数的运算顺序：先乘除，后加减。
三、长度、面积和体积1. 长度：- 长度的概念：如：长、宽、高。
- 常用单位：厘米、米、公里。
- 长度的读法：如：12cm读作“十二厘米”。
2. 面积：- 面积的概念：长和宽的乘积。
- 常用单位：平方厘米、平方米、平方公里。
- 面积的读法：如：20平方厘米读作“二十平方厘米”。
3. 体积：- 体积的概念：长、宽和高的乘积。
- 常用单位：立方厘米、立方米、立方公里。
- 体积的读法：如：30立方厘米读作“三十立方厘米”。
四、几何图形1. 平面图形：- 直线、曲线、封闭图形的认识。
- 正方形、长方形、圆形、三角形的认识和特征。
2. 立体图形：- 立方体、长方体、圆柱体、圆锥体的认识和特征。
- 学会判断不同立体图形的形状和数量。
五、时间和钟表1. 时间的认识：年、月、日、星期、时、分、秒的概念。
2. 钟表的认识：学会读钟表。
3. 时间的计算：学会算出时间间隔。
以上即为二年级上册数学期中复习的知识点。
同学们应该认真复习和掌握这些内容，以便在考试中取得好成绩。
祝你们学习进步！。
小学数学2年级上册期中复习知识点汇总
二年级上册期中复习知识点汇总第一单元长度单位1、常用的长度单位：米、厘米。
2、测量较短物体通常用厘米作单位，测量较长物体通常用米作单位。
3、测量物体长度的方法：将物体的左端对准直尺的“0”刻度，看物体的右端对着直尺上的刻度是几，这个物体的长度就是几厘米。
4、米和厘米的关系：1米=100厘米100厘米=1米5、线段⑴线段的特点：①线段是直的;②线段有两个端点；③线段有长有短，是可以量出长度的。
⑵画线段的方法：先用笔对准尺子的’0”刻度，在它的上面点一个点，再对准要画到的长度的厘米刻度，在它的上面也点一个点，然后把这两个点连起来,写出线段的长度。
⑶测量物体的长度时，当不是从“0”刻度量起时，要用终点的刻度数减去起点的刻度数。
6、填上合适的长度单位。
小明身高1（米）30（厘米）练习本宽13（厘米）铅笔长17（厘米）黑板长2（米）图钉长1（厘米）一张床长2（米）一口井深3（米）学校进行100（米）赛跑讲台高90（厘米）门高2（米）教室长12（米）筷子长20（厘米）一棵小树苗高1（米）小朋友的头围48厘米爸爸的身高1米75厘米或175厘米小朋友的身高120厘米或1米20厘米第二单元100以内的加法和减法一、两位数加两位数1、两位数加两位数不进位加法的计算法则：把相同数位对齐列竖式，在把相同数位上的数相加。
2、两位数加两位数进位加法的计算法则：①相同数位对齐；②从个位加起；③个位满十向十位进1。
3、笔算两位数加两位数时，相同数位要对齐，从个位加起，个位满十要向十位进“1”，十位上的数相加时，不要遗漏进上来的“1”。
4、和 = 加数＋加数一个加数 = 和－另一个加数二、两位数减两位数1、两位数减两位数不退位减的笔算：相同数位对齐列竖式，再把相同数位上的数相减。
2、两位数减两位数退位减的笔算法则：①相同数位对齐；②从个位减起；③个位不够减，从十位退1，在个位上加10再减。
3、笔算两位数减两位数时，相同数位要对齐，从个位减起，个位不够减，从十位退1，个位加10再减，十位计算时要先减去退走的1再算。
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以下是重点知识点的概述：
数的认识
- 数的读法和写法：通过识别图形和图像，研究认识0-100的数字。
- 数字的比较：研究使用“大于”和“小于”来比较数字的大小。
加法和减法
- 加法的认识和运算：研究如何进行加法运算，并通过实际例子练加法运算。
- 减法的认识和运算：研究如何进行减法运算，并通过实际例子练减法运算。
分钟和小时
- 时间的认识：研究钟表上的时针和分针，了解整点和半点的
概念。
- 整点和半点的读法：研究如何读准整点和半点的时间。
三位数的认识
- 三位数的构成：研究三位数由百位、十位和个位组成的规律。
- 三位数的比较：研究如何比较三位数的大小。
简单的数列
- 数列的认识：研究数列是按一定规律排列的数字集合。
- 填写数列：通过观察规律，研究如何填写规定的数列。
三角形和四边形
- 图形的认识：研究三角形和四边形的形状和特征。
- 图形的分类：研究如何将图形按照属性进行分类。
以上是人教版二年级上册数学期中的复习知识点总结。
通过复
习这些知识点，学生们可以更好地掌握数学基础知识，为接下来的
学习打下坚实的基础。
新人教版小学数学二年级上册期中复习知识点汇总
二年级上册期中复习知识点汇总第一单元长度单位1、常用的长度单位：米、厘米。
2、测量较短物体通常用厘米作单位，测量较长物体通常用米作单位。
3、测量物体长度的方法：将物体的左端对准直尺的“0”刻度，看物体的右端对着直尺上的刻度是几，这个物体的长度就是几厘米。
4、米和厘米的关系：1米=100厘米100厘米=1米5、线段⑴线段的特点：①线段是直的;②线段有两个端点；③线段有长有短，是可以量出长度的。
⑵画线段的方法：先用笔对准尺子的’0”刻度，在它的上面点一个点，再对准要画到的长度的厘米刻度，在它的上面也点一个点，然后把这两个点连起来,写出线段的长度。
⑶测量物体的长度时，当不是从“0”刻度量起时，要用终点的刻度数减去起点的刻度数。
6、填上合适的长度单位。
小明身高1（米）30（厘米）练习本宽13（厘米）铅笔长17（厘米）黑板长2（米）图钉长1（厘米）一张床长2（米）一口井深3（米）学校进行100（米）赛跑讲台高90（厘米）门高2（米）教室长12（米）筷子长20（厘米）一棵小树苗高1（米）小朋友的头围48厘米爸爸的身高1米75厘米或175厘米小朋友的身高120厘米或1米20厘米第二单元100以内的加法和减法一、两位数加两位数1、两位数加两位数不进位加法的计算法则：把相同数位对齐列竖式，在把相同数位上的数相加。
2、两位数加两位数进位加法的计算法则：①相同数位对齐；②从个位加起；③个位满十向十位进1。
3、笔算两位数加两位数时，相同数位要对齐，从个位加起，个位满十要向十位进“1”，十位上的数相加时，不要遗漏进上来的“1”。
4、和 = 加数＋加数一个加数 = 和－另一个加数二、两位数减两位数1、两位数减两位数不退位减的笔算：相同数位对齐列竖式，再把相同数位上的数相减。
2、两位数减两位数退位减的笔算法则：①相同数位对齐；②从个位减起；③个位不够减，从十位退1，在个位上加10再减。
3、笔算两位数减两位数时，相同数位要对齐，从个位减起，个位不够减，从十位退1，个位加10再减，十位计算时要先减去退走的1再算。
最新人教版二年级数学上册期中知识点汇总
最新人教版二年级数学上册期中知识点汇总减和加减混合是指在一个式子中有多个加减运算符。
2、计算时，先计算连加或连减，再计算加减混合，最后计算整个式子的值。
3、注意运算符的优先级，先计算乘除，再算加减。
4、在计算加减混合时，可以先把同类项合并，再进行计算。
5、连加、连减和加减混合的计算可以用竖式或横式进行计算，但都需要注意对齐和进位退位的问题。
乘法算式的写法为“被乘数×乘数=积”，读作“被乘数乘以乘数等于积”。
3、乘法的性质1）乘法交换律：两个数相乘，交换它们的位置，积不变。
如：3×4=12，4×3=12.2）乘法结合律：三个数相乘，可以先算前两个数的积，再与第三个数相乘，积不变。
如：2×3×4=24，（2×3）×4=24.3）乘法分配律：一个数先乘另外两个数之和，等于先分别把这两个数乘以这个数，再把积相加。
如：2×（3+4）=2×3+2×4=14.4、乘法口诀乘法口诀可以帮助我们更快地计算乘法。
如：7×8=56，可以通过口诀“七八五十六，八七五十六”来记忆。
1.连加算式改写为乘法算式的方法很简单，只需求出相同加数的和，然后写成乘法算式。
可以先写相同的加数，再写乘号和相同加数的个数，最后写等号与连加的和。
例如，4+4+4=12可以改写成4×3=12或3×4=12.2.在读乘法算式时，要按照算式顺序来读，例如6×3=18应该读作“6乘3等于18”。
3.在乘法算式中，乘号前面的数和乘号后面的数都叫做“乘数”，等号后面的得数叫做“积”。
4.乘法算式表示的是几个相同加数连加的和，例如4×5表示5个4相加或4个5相加。
5.加法可以写成乘法，加法的和与乘法的积相同。
6.乘法算式中，两个乘数交换位置，积不变。
7.乘法的计算公式是乘数×乘数=积，加法的计算公式是加数+加数=和，减法的计算公式是被减数—减数=差。
人教版数学2年级上册期中复习知识点汇总
二年级上册期中复习知识点汇总人教版第一单元长度单位1、常用的长度单位：米、厘米。
2、测量较短物体通常用厘米作单位，测量较长物体通常用米作单位。
3、测量物体长度的方法：将物体的左端对准直尺的“0”刻度，看物体的右端对着直尺上的刻度是几，这个物体的长度就是几厘米。
4、米和厘米的关系：1米=100厘米100厘米=1米5、线段⑴线段的特点：①线段是直的;②线段有两个端点；③线段有长有短，是可以量出长度的。
⑵画线段的方法：先用笔对准尺子的’0”刻度，在它的上面点一个点，再对准要画到的长度的厘米刻度，在它的上面也点一个点，然后把这两个点连起来,写出线段的长度。
⑶测量物体的长度时，当不是从“0”刻度量起时，要用终点的刻度数减去起点的刻度数。
6、填上合适的长度单位。
小明身高1（米）30（厘米）练习本宽13（厘米）铅笔长17（厘米）黑板长2（米）图钉长1（厘米）一张床长2（米）一口井深3（米）学校进行100（米）赛跑讲台高90（厘米）门高2（米）教室长12（米）筷子长20（厘米）一棵小树苗高1（米）小朋友的头围48厘米爸爸的身高1米75厘米或175厘米小朋友的身高120厘米或1米20厘米第二单元100以内的加法和减法一、两位数加两位数1、两位数加两位数不进位加法的计算法则：把相同数位对齐列竖式，在把相同数位上的数相加。
2、两位数加两位数进位加法的计算法则：①相同数位对齐；②从个位加起；③个位满十向十位进1。
3、笔算两位数加两位数时，相同数位要对齐，从个位加起，个位满十要向十位进“1”，十位上的数相加时，不要遗漏进上来的“1”。
4、和 = 加数＋加数一个加数 = 和－另一个加数二、两位数减两位数1、两位数减两位数不退位减的笔算：相同数位对齐列竖式，再把相同数位上的数相减。
2、两位数减两位数退位减的笔算法则：①相同数位对齐；②从个位减起；③个位不够减，从十位退1，在个位上加10再减。
3、笔算两位数减两位数时，相同数位要对齐，从个位减起，个位不够减，从十位退1，个位加10再减，十位计算时要先减去退走的1再算。
小学数学2年级上册期中复习知识点汇总
二年级上册期中复习知识点汇总第一单元长度单位1、常用的长度单位：米、厘米。
2、测量较短物体通常用厘米作单位，测量较长物体通常用米作单位。
3、测量物体长度的方法：将物体的左端对准直尺的“0”刻度，看物体的右端对着直尺上的刻度是几，这个物体的长度就是几厘米。
4、米和厘米的关系：1米=100厘米100厘米=1米5、线段⑴线段的特点：①线段是直的;②线段有两个端点；③线段有长有短，是可以量出长度的。
⑵画线段的方法：先用笔对准尺子的’0”刻度，在它的上面点一个点，再对准要画到的长度的厘米刻度，在它的上面也点一个点，然后把这两个点连起来,写出线段的长度。
⑶测量物体的长度时，当不是从“0”刻度量起时，要用终点的刻度数减去起点的刻度数。
6、填上合适的长度单位。
小明身高1（米）30（厘米）铅笔长17（厘米）图钉长1（厘米）一口井深3（米）讲台高90（厘米）教室长12（米）一棵小树苗高1（米）练习本宽13（厘米）黑板长2（米）一张床长2（米）学校进行100（米）赛跑门高2（米）筷子长20（厘米）小朋友的头围48厘米爸爸的身高1米75厘米或175厘米小朋友的身高120厘米或1米20厘米第二单元100以内的加法和减法一、两位数加两位数1、两位数加两位数不进位加法的计算法则：把相同数位对齐列竖式，在把相同数位上的数相加。
2、两位数加两位数进位加法的计算法则：①相同数位对齐；②从个位加起；③个位满十向十位进1。
3、笔算两位数加两位数时，相同数位要对齐，从个位加起，个位满十要向十位进“1”，十位上的数相加时，不要遗漏进上来的“1”。
4、和 = 加数＋加数一个加数 = 和－另一个加数二、两位数减两位数1、两位数减两位数不退位减的笔算：相同数位对齐列竖式，再把相同数位上的数相减。
2、两位数减两位数退位减的笔算法则：①相同数位对齐；②从个位减起；③个位不够减，从十位退1，在个位上加10再减。
3、笔算两位数减两位数时，相同数位要对齐，从个位减起，个位不够减，从十位退1，个位加10再减，十位计算时要先减去退走的1再算。
人教版二年级数学上册期中知识点汇总
人教版二年级数学上册期中知识点汇总第一单元长度单位一、米和厘米1、测量物体的长度时，要用统一的标准去测量；常用的长度单位有：米和厘米。
2、测量较短物体通常用厘米作单位，用字母（cm）表示；测量较长物体通常用米作单位，用字母（m）表示。
3、测量时：一般是把尺子的“0”刻度对准物体的左端，再看物体的右端对着几，对着几就是几厘米。
例：画一条4厘米长的线段，一般应从尺的（）刻度画起，画到（）厘米的地方；还可以从尺的（）刻度画起，画到（）厘米的地方。
（）厘米（）厘米4、1米=100厘米100厘米=1米。
5、拉紧的一段线，可以看成一条线段线段的特点：①线段是直的，可以量出长度。
②线段有两个端点。
6、图钉的长大约1厘米；食指的宽大约1厘米；田字格宽大约1厘米；7、课桌宽60厘米黑板长4米教室长8米跑道长400米铅笔长20厘米跳绳长2米数学书长26厘米灯管长50厘米房间高3米字典厚4厘米大树高8米旗杆高15米爸爸的身高1米75厘米或175厘米小朋友的身高120厘米或1米20厘米第二单元100以内的加法和减法1、用竖式计算两位数加法时：①（相同数位）要对齐。
②从（个位）加起。
③（个位上的数字相加满10），要（向十位进1）。
用竖式计算两位数减法时：①（相同数位）要对齐。
②从（个位）减起。
③（个位不够减），要（从十位退1）；在原来的个位数字上加10再减，计算时十位要记得减去退掉的1。
2、连加、连减、加减混合运算顺序；从左往右依次计算，有括号的要先算括号里的。
3、求比一个数多几的数是多少，用加法计算。
求比一个数少几的数是多少，用减法计算。
4、连续两问的解决问题的解决方法：先根据已知的数学信息，解决一个问题，再把答案作为已知的数学信息，解决第二个问题。
第三单元角的初步认识1、角的特征：一个顶点，两条边（直的）【练一练】标出角的各部分名称（）（）（）2、角的画法：先画顶点（定顶点）后画边从一个点起，用尺子向不同的方向画两条边，就画成一个角。
人教版小学数学2年级上册期中复习知识点汇总
二年级上册期中复习知识点汇总第一单元长度单位1、常用的长度单位：米、厘米。
2、测量较短物体通常用厘米作单位，测量较长物体通常用米作单位。
3、测量物体长度的方法：将物体的左端对准直尺的“0”刻度，看物体的右端对着直尺上的刻度是几，这个物体的长度就是几厘米。
4、米和厘米的关系：1米=100厘米100厘米=1米5、线段⑴线段的特点：①线段是直的;②线段有两个端点；③线段有长有短，是可以量出长度的。
⑵画线段的方法：先用笔对准尺子的’0”刻度，在它的上面点一个点，再对准要画到的长度的厘米刻度，在它的上面也点一个点，然后把这两个点连起来,写出线段的长度。
⑶测量物体的长度时，当不是从“0”刻度量起时，要用终点的刻度数减去起点的刻度数。
6、填上合适的长度单位。
小明身高1（米）30（厘米）练习本宽13（厘米）铅笔长17（厘米）黑板长2（米）图钉长1（厘米）一张床长2（米）一口井深3（米）学校进行100（米）赛跑讲台高90（厘米）门高2（米）教室长12（米）筷子长20（厘米）一棵小树苗高1（米）小朋友的头围48厘米爸爸的身高1米75厘米或175厘米小朋友的身高120厘米或1米20厘米第二单元100以内的加法和减法一、两位数加两位数1、两位数加两位数不进位加法的计算法则：把相同数位对齐列竖式，在把相同数位上的数相加。
2、两位数加两位数进位加法的计算法则：①相同数位对齐；②从个位加起；③个位满十向十位进1。
3、笔算两位数加两位数时，相同数位要对齐，从个位加起，个位满十要向十位进“1”，十位上的数相加时，不要遗漏进上来的“1”。
4、和 = 加数＋加数一个加数 = 和－另一个加数二、两位数减两位数1、两位数减两位数不退位减的笔算：相同数位对齐列竖式，再把相同数位上的数相减。
2、两位数减两位数退位减的笔算法则：①相同数位对齐；②从个位减起；③个位不够减，从十位退1，在个位上加10再减。
3、笔算两位数减两位数时，相同数位要对齐，从个位减起，个位不够减，从十位退1，个位加10再减，十位计算时要先减去退走的1再算。
人教版小学二年级数学上册长度期中知识点总结
人教版小学二年级数学上册长度期中知识点总结
钝角比锐角大。
锐角直角钝角(钝角直角锐角)。
7、用三角板可以画出直角，直角要标出直角符号(也叫垂足符号)。
8、所有的直角都一样大。
要知道一个角是不是直角，可以用三角板上的直角比一比。
长方形和正方形都有4个角，4个都是直角。
9、角的大小与两条边的长短无关，与两条边叉开的大小有关。
10、每一个三角板上都有3个角，其中有1个是直角，另外2个是锐角。
11、角的画法：从一个点起，用尺子向不同的方向画两条笔直的线，就画成一个角。
(从一点引出两条射线所组成的图形叫作角。
)
以上就是对人教版小学二年级数学上册长度期中知识点的相关介绍，希望对大家有所帮助！。
人教版二年级数学上学期期中知识点综合复习专项重点知识
人教版二年级数学上学期期中知识点综合复习专项重点知识班级：_____________ 姓名：_____________一、计算题。
1. 算一算。
4×9＝ 40÷8＝ 4×4＝ 8×3＋8＝72÷8＝ 7×5＝ 32÷8＝ 6×2－2＝6×7＝ 15÷3＝ 9×9＝ 9×4＋3＝14÷2＝ 8×3＝ 30÷5＝ 7×7－4＝2. 口算我能行。
3×7=______ 4×4=______ 4×7=______ 6×7=______3×6= ______ 7×5=______ 2×5=______ 7×2=______7×3=______ 7×7=______ 7×1=______ 7×4 =______3. 口算。
72÷9＝ 54－6＝ 35÷7＝ 45÷5＝ 64－8＝ 7×6＝28÷4＝ 36÷9＝ 27÷3＝ 24÷3＝ 56÷7＝ 49÷7＝32÷4＝ 2×9＝ 20÷4＝ 24÷8＝ 9×5＝ 54÷6＝4. 依次在横线上填上得数(从左到右，从上到下填写) 。
5. 脱式计算下面各题。
85－27＋18 （44－26）÷336＋5×4 （34-18）÷481-（48+25） 54+9÷3二、根据题意填空。
1. 把口诀补充完整。
四________二十八八________七十二________八五十六六九________2. 一十一十地数，4980后面的4个数是（______）、（______）、（______）、（______）。