九年级化学 第六单元课件

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研修班
在燃烧很旺的煤炉 中加入新鲜的煤
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灯火实验
⑤
梯形架实 验①
②
石 蕊 溶 液 ③
水澄 清 石 灰
④
回忆上述图片所对应实验的现象,回顾二氧化碳的化学性质;填写下表 化学性质（能用化学方程式表示的用化学方程式表示） 不能燃烧(即没有可燃性)、也不支持燃烧(即没有助燃性).
二 无毒、但不能供给呼吸 氧 能与水反应: CO2 + H2O == H2CO3 化 碳 能与碱溶液反应:CO2 + Ca(OH)2 == Ca CO3↓ + H2O 氧化性: C + CO2 2CO
A. 它是一种化合物 B. 它是一种单质， 并且它是由C70分子构成的。 C. 它是一种混合物 D. 它的相对分子质量是840
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单质碳的化学性质
化学性质 常 温 单 较 质 高 碳 温 度 下
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用途
制油墨
稳定
可 燃 性
C + O2
点燃
CO2 （O2充足）
收集装 置
排空气法
密度比空气的小—— 向下排气法
排水法 （不易溶于水、不与水发生反应）
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二氧化碳的实验室制法
(1)制取原理：用石灰石和稀盐酸反应 CaCO3+2HCl= CaCl2+H2O+CO2 (2)用哪种发生装置? 用过氧化氢制取氧气装置 (3)收集方法： (4)验证方法： 向上排空气法 通人澄清的石灰水
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高温
4Fe + 3CO2
研修班
CO2+ C
高温
2CO
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我国古代一些书法家、画家用墨 （用炭黑等制成）书写或绘制的字画能 够保存很长时间而不变色，这是为什么 呢？ 这是因为在常温下，碳的化学性 质不活泼，碳受日光照射或与空气、 水分接触，都不容易起变化的缘故。
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灭 火
用 于 生 产 汽 水
气 体 肥 料
制 造 舞 台 云 雾
根据 图片 概括 二氧 化碳 的 用途
人工降雨
干冰
作致冷剂, 保藏食品
5、二氧化碳和一氧化碳性质和用途的比较：
二氧化碳
物理性质 无色气体、密度比空气大、能溶于 水干冰（二氧化碳的固体）易升华
一氧化碳
无色无味气体、密度 比空气小、难溶于水
4.小刚从资料上知道，二氧化碳可用作食品的保鲜剂。于 是在家里做了如下的探究实验： 将煮熟的米饭平均分成两份，分别放入A、B两只相同的玻璃 杯中，然后向A杯中倒入二氧化碳至满，并将两杯密封好，控 制温度在30度左右。两天后打开密封，A杯中仍可闻到米饭的 清香气味，而B杯中散发出难闻的馊味。 （1）可将二氧化碳倒入A杯中，说明二氧化碳的密度比空 气 。 大 （2）B杯中米饭变馊，说明细菌在新陈代谢过程中 需要 氧气 （填一种气体）。 （3）实验成功的关键是杯内一定要充满二氧化碳，检验二氧 化碳已充满的方法是 将点燃的木条放于杯口，看是否熄灭 。 （4）小刚做这个探究实验采用的方法 对比 是 。
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研修班
４.已知氨气是一种无色有刺激性气味的气体，密度 小于空气，极易溶于水。实验室常用碱石灰和硫酸铵两种 固体混合加热的方法制取氨气。根据所学的知识判断，实 验室制取氨气时发生装置应选择（ C ）装置，收集装 置应选择（ A ）装置。
B
A
D
E
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C
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研修班
谢谢
吸收二氧化碳，放出氧 气。 ②江河湖海溶解了大量 的二氧化碳
怎样减少温室气体的排放?
减少使用煤、石油、天然气等化石 燃烧，更多地利用太阳能、风能、 地热等清洁能源；大力植树造林， 严禁乱砍滥伐森林。
实验室制取气体装置的确定
固体和固体 发生装 置 反应物的状 态 反应条件 固体和液体 液体和液体 （是否需要加热、加催化剂等） 密度比空气的大—— 向上排气法
被吸附的体 积/mL
4.5
97
35
11
494
A．气体分子所含原子个数多时，气体易被吸附 B．沸点越低的气体，越易被吸附 C．气体是化合物时，易被吸附 D．气体的相对分子质量越大，越易被吸附
3.将二氧化碳通入澄清石灰水中，有白色沉淀 生成，若继续能入二氧化碳，白色沉淀完全溶解， C 下列图象符合此变化的是______
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演练
⑴写出标号①②的仪器名称： 水 槽 ① ，② 。 长颈漏斗 ⑵实验室制取CO2，选用A----F中的装置 B C 。 ⑶判断CO2已收集满的方法： 是 将点燃的木条放到集气瓶口，如果木条立即熄灭，说明CO 已收集满。 。 ⑷用高锰酸钾制取O2，装置A还需做的一点改动 是 试管口加一团棉花 。
7.二氧化碳和一氧化碳的用途
二氧化碳
作灭火剂；干冰用于作致冷剂、 人工降雨、制造舞台云雾；重 要的化工原料（用于生产汽水、 纯碱、尿素）；温室肥料
一氧化碳
气体燃料、还原剂 （工业上用于冶炼 金属）
8.一氧化碳对空气的污染
一氧化碳是大气污染物；其主要来源：（1）汽 车排放的尾气，（2）煤等矿物燃料的燃烧，（3） 石油的炼制、钢铁冶炼
1、将以下左例和右例有关项目用线连接起来。 石墨 冰箱去味剂、防毒面具 炭黑 导电 金刚石 新型催化剂 C60 制油墨 活性炭 切割坚硬金属 2、填写下列空白由碳元素所形成的单质主要有
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石墨、金刚石、C60、 活性炭
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研修班
3、 继发现C60后C70也已经制得, 下列有关C70的说法正确的是( B、D )
性质差异原 因
化学性 不能燃烧、也不支持燃烧 质 （能用 无毒、但不能供给呼吸 化学方 程式表 CO2 + H2O == H2CO3 示的用 化学方 CO + Ca(OH) == Ca CO ↓ + H O 2 2 3 2 程式表 示） C + CO2 2CO CO+CuO
一个二氧 化碳分子 2CO +O2 2CO2 比一个一 氧化碳分 有剧毒 子多一个 氧原子。 不能与水反应 （即：分 子的结构 不能与石灰水反应 不同） Cu + CO2
6.单质碳、一氧化碳和氢气化学性质的比较
CO
相似点
C
H
2
都具有可燃性、还原性。 属于气体 化合物， 具有毒性 属于固体 单质，常 温下具有 稳定性 属于气体 单质
不同点
9.碳及其化合物间的相互转化 CaCO3 C
O2 点燃 HCl HCl 或高温 或△
Ca(HCO3)2
CO2
△
H2CO3
O2 点燃
A . 碳原子的排列方式不同 C . 物理性质相似
B . 化学性质相似 D . 是同一种物质
E . 完全燃烧都生成二氧化碳
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F . 都是黑色固体
研修班
巩固练习
3、怎样证明纯净的金刚石和石墨
都是由碳元素组成的？
答：高温下将纯净的金刚石和石墨燃烧， 得到的唯一产物都是CO2。证明纯净的金 刚石和石墨都是由碳元素组成的。
1、选用右图所示的代号(A、B、C、D、E)填入下表
实验室制 取气体
发生 收集装 装置 置
B A
氧气(加热 高锰酸钾)
氧气(加热 氯酸钾和 二氧化锰) 氧气(过氧 化氢和二 氧化锰) 二氧化碳
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A
D或E
A
D或EBiblioteka CB D或ED
E
B
D
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B
A
固体与液体 ，反应条 ２.图B中反应物的状态为 常温 件为 ；导管刚刚露出橡皮塞的目的是为 了 有利于生成的气体排出，易于收集气体 。 ３.图A中反应物的状态为 固体 ，反应条件 为 加热 ；
CO
Cu 2 (OH)2CO3
CH 4
自然界中的碳循环
从上图,你能看出:(1)自然界中二氧化碳的主要来源
(2)自然界中消耗二氧化碳的主要途径是
大气中二氧化碳的产生途 大气中二氧化碳的消耗 径： 途径： ①人和动植物的呼吸； ②煤.石油.天然气等燃料的 燃烧； ③动植物尸体经微生物分 解。
①绿色植物的光合作用
作燃料
2C + O2 点燃 2CO （O2不充足）
还 原 性
C + 2 CuO
高温
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2 Cu + CO2
冶炼金 属
研修班
碳和某些氧化物的反应：
C + 2 CuO
现象：
黑色粉末逐渐变成光亮的红色 ----有铜生成
澄清石灰水变成白色浑浊。 ----有二氧化碳生成
高温
2 Cu + CO2
2Fe2O3 + 3C
（ D ）
８．下列各物质中，化学式相同的不同物质是（ B ） A、氧气和液氧 B、金刚石和石墨
C、水银和银
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D、干冰和二氧化碳
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研修班
９、家用热水瓶时间长了会在瓶胆内结一层水垢（主要成分
是碳酸钙），可用来除去水垢的是（ B ）
A、石灰水 B、稀盐酸 C、水 D、洗洁精
CaCO3
(5)验满方法：
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点燃的木条，放在瓶口
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实验室制取CO2该选择下列哪一装置? 反应物状态是: 固态+液态 反应条件是: 常温 应选择的装置是: A
A
B
收集CO2该选择下列哪一装置?
只能选择B
A:排水集气法 B:向上排空气法