团结友爱_和睦相处
团结友爱,和睦相处主题班会PPT课件
冷静处理
保持冷静，不要在情绪激 动的情况下解决问题，可 寻求老师或家长的帮助。
案例二：如何帮助同学克服困难
关心同学
关注同学的情绪变化，主动询 问同学是否需要帮助。
提供支持
鼓励同学积极面对困难，给予精 神上的支持与鼓励。
协助解决
帮助同学分析问题，提出建议，协 助同学解决问题。
营造和谐环境
和睦相处的班级可以让学生感受到亲切和温暖，避免冲突和摩擦 。
提高班级凝聚力
和睦相处可以增强班级内部的联系和互动，提高班级整体凝聚力 和向心力。
促进个人幸福
学生们在和睦相处的环境中更容易获得幸福感和满足感，有利于 身心健康。
团结友爱，和睦相处的重要性在班级中的表现
班级氛围
团结友爱、和睦相处的班级氛围可以让学生们更 加愉悦、积极向上。
案例三：如何发挥团结的力量，取得好成绩
组建小组
按照学科成绩、兴趣爱好等方 面组建小组，让同学之间互相
学习、互相帮助。
鼓励合作
鼓励同学之间合作解决问题， 培养团队合作精神。
分享资源
同学之间互相分享学习资源， 共同进步。
06
团结友爱，和睦相处的倡议与承诺
发出倡议
尊重他人
尊重他人的思想、信仰、习俗和个 人空间，不嘲笑和贬低他人。
提高工作效率
团结友爱，和睦相处的氛围可以提高团队的工作效率， 减少人际冲突导致的生产力损失。
增强创新能力
团结友爱，和睦相处的氛围可以激发团队成员的创新能 力，不同观点的碰撞可以产生更多创意和解决方案。
提升心理健康
团结友爱，和睦相处的氛围可以提升团队的心理健康水 平，减少压力和焦虑，提高工作满意度。
“团结友爱、和睦相处”主题班会 友谊爱情主题励志勤学中华励志网
2．首先由班长说明此次特别班会的目的。
（说明：班长宋强在此前已经准备了发言。她的发言稿我已经习过，大致意思是，我们今天在这样一个特别的时间召开一个特别的班会。其中的原因有的同学可能知道，是一件看似很小的事，是一件看上去跟我们45个人（我班共45人）都没什么关系的事。可我们是一个集体，这件事毕竟发生在我们这个集体当中，它与我们每个人都有关系。因为可能在明天，也可能在后天，我们之间也会发生这样或那样的矛盾。所以今天我们要请两位同学谈谈，也请其他同学谈谈各自的想法。）
6．主持人黄艳敏宣布大家自由发言。
（说明：同学们讨论热烈，起初是举手，经主持人点名后发言，后来索性连手也不举了，直接站起来就谈，三言两语，非常热烈。有的同学谈自己在小学遇到过的矛盾和当时的认识；有的同学谈作为一名人大附中的学生思想境界应该高一些；有的同学还讲出了自己与某某同学的矛盾，表示今后一定不再发生。）
7．主持人宣布自由讨论结束。由班长黄艳敏做简短的总结，表扬两位同学勇于承认错误、当面道歉的精神和勇气，希望两个人以后成为好朋友；同学们所谈的内容，表现了我们人大附中学生应有的精神风貌。
8．主持人宣布最后请班主任李老师作总结。
①表扬班会过程中同学们表现出的高素质，
3．主持人黄艳敏布请刘武鑫同学谈谈自己的想法。
（说明：刘武鑫主动向郭飞（与他发生矛盾的同学）同学表示道歉。他谈道，矛盾虽不是由自己引起，但自己的做法使矛盾进一步激化。自己在老师和同学们的帮助下，认识到了这样做的危害，希望同学们以自己为鉴，对待矛盾和问题冷静处理。）
4．主持人黄艳敏宣布请郭飞同学谈自己的想法。
（说明：郭飞表示，这件事上自己也有责任，矛盾是自己引起的，要求刘武鑫赔礼也是自己一时的冲动，在老师和同学们的帮助下认识到，如果自己固执已见，会失去同学们的信任。）
团结友爱,和睦相处主题班会PPT课件
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教育意义
培养学生的团结友爱、和睦相处的能力，有助于提高他们的 社会适应能力和人际交往能力。
什么是团结友爱，和睦相处
团结友爱
指在一定原则基础上，人们之间相互支持、相互帮助、相互理解，形成的一 种亲密无间的关系。
和睦相处
指人们在共同生活、工作和学习中，彼此尊重、信任、平等相待，化解矛盾 ，消除隔阂。
主题班会的目的
团结友爱的定义
团结友爱是一种基于互相尊重、信任、支持和帮助的积极人际关系，强调集体合 作和个人与群体的协调发展。
团结友爱的特点
包括尊重他人、关心他人、乐于助人、懂得分享、善于合作等。
团结友爱的重要性
促进个人成长
01
通过团结友爱，个人可以获得更多的支持和帮助，从而更容易
取得成功。
增强集体凝聚力
02
团结友爱的氛围可以增强一个团体或组织的凝聚力和向心力，
合作精神。
以身作则，率先垂范
老师要以身作则
作为老师，要以身作则，积极践行团结友爱、和睦相处的理念 ，为学生树立良好的榜样。
学生要互相学习
学生之间要互相学习，借鉴他人的优点和经验，共同进步，发 扬团结友爱、和睦相处的精神。
全员参与
全体师生共同参与，积极践行团结友爱、和睦相处的理念，构 建和谐友爱的班级氛围。
05
团结友爱、和睦相处的现实意义
有利于形成良好的人际环境
团结友爱、和睦相处是人与人之间建立互信、互帮 互助的基础，有利于营造良好的人际交往氛围。
在团结友爱、和睦相处的氛围中，人们可以更容易 地结交朋友、深化彼此了解，形成相互支持的社交
网络。
团结友爱、和睦相处的氛围可以减少人际冲突和 矛盾，降低社交成本，为个人和集体发展创造有
幼儿园友爱团结教育：和睦相处乐趣分享
幼儿园友爱团结教育：和睦相处乐趣分享幼儿园友爱团结教育：和睦相处乐趣共享在幼儿园教育中，友爱团结教育是非常重要的一环。
幼儿园是孩子们成长的第一所学校，也是他们与社会接触的第一个评台。
在这样一个环境中，学会友爱团结，和睦相处对于孩子们的成长以及人际关系的建立都至关重要。
在本文中，我们将会从不同的角度来探讨幼儿园友爱团结教育的重要性，并且共享一些有趣的故事和活动。
1. 友爱团结教育的意义友爱团结教育是幼儿园教育中的基础，它教导孩子们如何与他人相处，如何尊重他人，如何形成团队意识，以及如何共享和关心他人。
这种教育不仅仅是为了培养孩子们的社交能力，更是为了让他们在以后的成长过程中建立起健康、积极的人际关系，以及团队合作精神。
2. 友爱团结教育的实践在幼儿园中，友爱团结教育贯穿于日常的教学和活动中。
老师们会以身作则，教导孩子们如何彼此关心，如何共享玩具，以及如何解决冲突。
而在课堂上，一些小组活动和团体游戏也能够培养孩子们的团队意识，激发他们的合作精神。
通过这些实践，孩子们能够逐渐地理解和接受友爱团结教育的概念，建立起良好的人际关系。
3. 亲身经历共享在我自己的幼儿园时代，我还记得有一次班级组织了一场友谊趣味运动会。
在这个活动中，我们被分成了几个小组，每个小组都有不同的游戏和挑战。
这场运动会不仅让我们更好地与同学们相处，而且也培养了我们的团队合作意识和竞争意识。
每个人都很投入，而最后所有的小组都取得了成功。
这次活动让我明白了友爱团结的重要性，也让我更加乐意与他人协作。
4. 个人观点和总结在我看来，友爱团结教育不仅仅是幼儿园教育中的一部分，更是孩子们整个成长过程中必不可少的。
在这个过程中，他们不仅可以学会与他人和睦相处，还能够培养出一种共享快乐的态度。
这种教育不仅仅对于幼儿园阶段有益，更是为孩子们未来的人生奠定了重要的基础。
通过以上的讨论和共享，我们更加深入地了解了幼儿园友爱团结教育的重要性以及实践方法。
友爱团结教育不仅是一种教育理念，更是为孩子们走向社会、建立人际关系打下了坚实的基础。
《团结友爱,和睦相处,共建和谐班级》主题班会
3 塑造积极形象
团结友爱的班级给人留下积极和和谐的印象，有利于校园形象的塑造。
促进和睦相处的方法
沟通交流
通过良好的沟通交流，解决问 题，避免误会和冲突。
尊重包容
尊重他人的观点和习惯，包容 不同的意见和个性。
合理分工
在协作中合理分工，发挥每个 人的优势，达到协同效应。
共建和谐班级的策略
1. 坚持互助互爱 2. 鼓励积极参与 3. 倡导公平公正 4. 培养自主管理
《团结友爱,和睦相处,共 建和谐班级》主题班会
欢迎各位同学参加今天的主题班会，我们将探讨如何建立团结友爱的班级氛 围，促进和睦相处，以达到共建和谐班级的目标。
班级团结友爱的重要性
1 加强学习环境
团结友爱的班级能够营造积极的学习 氛围，提高学习效果。
2 培养合作意识
通过相互合作和支持，我们能够培养 合作意识和团队精神。
2 培养个人素养
在和谐的环境中，同学们 能够更好地培养个人素养 和社交能力。
3 增加幸福感
和谐班级给予同学们归属 感和幸福感，积极面对生 活和学习的挑战。
结语和总结
通过团结友爱、和睦相处和共建和谐班级，我们可以共同创造一个积极向上、 快乐宽容的学习环境。
班级团结友爱的案例分享
合作演出
我们班级的同学们合作演出一场 精彩的舞蹈，彰显团结友爱的力 量。
团队建设
我们组织了一次户外团队建设活 动，通过挑战和合作加深了班级 之间的联系。
集体庆祝
我们定期举行班级聚餐和庆祝活 动，增进了同学之间的感情。
和谐班级的学习积极性和参与度，共 同进步。
团结友爱-和睦相处主题班会教案
团结友爱-和睦相处主题班会教案第一章：导入一、班会目的：1. 引导学生认识到团结友爱、和睦相处的重要性。
二、教学方法：1. 讲解法：讲解团结友爱、和睦相处的意义和作用。
2. 讨论法：组织学生分组讨论，分享彼此的观点和经验。
三、教学内容：1. 介绍团结友爱和和睦相处的定义。
2. 分析团结友爱、和睦相处在学习和生活中的重要性。
四、教学过程：1. 开场提问：引导学生思考团队合作的重要性。
2. 讲解团结友爱和和睦相处的意义。
3. 分组讨论：让学生分享自己在团队中的经历和感受。
4. 分享经验：邀请几位同学分享他们在和睦相处中的心得体会。
第二章：团结友爱的重要性一、班会目的：1. 让学生理解团结友爱的内涵。
2. 培养学生主动与他人团结协作的意识。
二、教学方法：1. 案例分析法：通过典型案例，让学生感受团结友爱的力量。
2. 小组讨论法：分组讨论团结友爱在实际生活中的应用。
三、教学内容：1. 分析团结友爱的内涵及其在个人成长中的作用。
2. 介绍团结友爱在集体生活中的具体表现。
四、教学过程：1. 导入新课：讲述一个关于团结友爱的感人故事。
2. 案例分析：让学生分析案例中团结友爱的体现。
3. 分组讨论：让学生结合自己的生活经验，讨论团结友爱的作用。
4. 分享心得：邀请几名学生分享自己在团结友爱中的感悟。
第三章：和睦相处的艺术一、班会目的：1. 让学生掌握和睦相处的方法和技巧。
2. 培养学生尊重他人、理解他人的意识。
二、教学方法：1. 角色扮演法：让学生通过角色扮演，体验和睦相处的重要性。
2. 小组讨论法：分组讨论和睦相处在日常生活中的应用。
三、教学内容：1. 介绍和睦相处的内涵及其在人际关系中的作用。
2. 讲解和睦相处的方法和技巧。
四、教学过程：1. 导入新课：讲述一个关于和睦相处的有趣故事。
2. 角色扮演：让学生分组进行角色扮演，体验和睦相处的过程。
3. 分组讨论：让学生结合角色扮演的经历，讨论和睦相处的方法。
4. 分享心得：邀请几名学生分享自己在和睦相处中的感悟。
互帮互助团结友爱范文十九篇
互帮互助团结友爱范文十九篇1. 团结友爱是我们每个人应该具备的美德。
在我们的生活中，互帮互助的精神非常重要。
只有当我们团结一致，友爱互助，才能共同面对困难，并获得更大的成功。
2. 团结友爱是我们团队中最重要的价值观。
当一个团队成员遇到困难时，其他人总是愿意伸出援手，并尽力帮助他们。
这种互相支持和关怀的精神使团队更加强大。
3. 团结友爱是一个社区的重要基石。
当我们团结在一起，共同分享资源和帮助，我们的社区就能更加繁荣。
友爱互助的精神也有助于建立和谐的社区关系。
4. 友爱互助是家庭和谐的关键。
当家庭成员彼此支持、互助，家庭就能更加温暖和睦。
家庭成员之间的友爱互助也有助于培养孩子们的团结意识和责任感。
5. 在学校里，友爱互助对学生的发展起着重要作用。
学生们可以互相帮助，共同学习，共同进步。
当全班同学团结友爱，共同合作，学习的效果会更好。
6. 在工作场所，团结友爱是一个团队取得成功的关键。
当同事们彼此支持、合作，并愿意互相帮助，工作的效率和质量都会得到提高。
团结友爱的氛围也有助于建立良好的工作关系。
7. 在社会上，友爱互助是建立和谐社会的必要条件。
当我们愿意伸出援手，帮助那些需要帮助的人，社会就能更加美好。
友爱互助也有助于减少社会矛盾和冲突。
8. 友爱互助可以在个人层面上获得更多的成就。
当我们愿意帮助他人，为他人着想，我们会感到更加满足和幸福。
同时，当我们需要帮助时，他人也会愿意伸出援手。
9. 团结友爱是建立良好人际关系的基础。
当我们友好相处，互相帮助，我们的人际关系会更加紧密和谐。
团结友爱的精神也有助于消除人与人之间的隔阂。
10. 团结友爱可以帮助我们共同实现更大的目标。
当我们团结一致，共同努力，我们能够克服困难，取得更大的成功。
友爱互助的力量是无穷的。
总之，团结友爱互助是我们每个人都应该秉持的原则。
无论在家庭、学校、工作场所还是社会中，友爱互助的精神都能带来更多的成就和幸福。
让我们共同努力，建设一个团结友爱的社会。
团结友爱,和睦相处-主题班会
在学习和工作中，与他人合作， 共同完成任务和目标。
理解他人
尝试站在他人的角度思考问题 ，理解他人的立场和情感。
在交流和沟通中，耐心倾听他 人的意见和想法，不轻易打断 或否定。
通过观察和了解他人的行为和 言语，推断其背后的原因和意 图。
03
团结友爱对个人和社会的影响
对个人成长的影响
提高个人素质
在团结友爱的氛围中，人们更容易学会尊重 、理解和包容他人，这有助于提高个人的素 质和修养。
增强自信心
在团结友爱的环境中，人们更容易获得他人 的支持和鼓励，从而增强自信心和自尊心。
促进个人发展
团结友爱的氛围可以为个人提供更多的机会 和资源，有助于个人的成长和发展。
对社会和谐的影响
01
02
03
减少冲突和矛盾
团结友爱的氛围可以减少 人与人之间的矛盾和冲突 ，促进社会的和谐与稳定 。
增强社会凝聚力
维护国家安全
团结友爱的民族关系可以 增强国家的凝聚力和向心 力，提高国家应对外部挑 战和威胁的能力。
04
如何培养团结友爱的精神
家庭教育
家庭氛围
家长应营造一个温馨、和谐的家 庭氛围，让孩子感受到家庭的温
暖和关爱。
榜样作用
家长应成为孩子学习的榜样，通过 自己的言行来传递团结友爱的价值 观。
沟通交流
家长应与孩子进行充分的沟通交流 ，了解孩子的想法和感受，引导孩 子学会关心和尊重他人。
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团结友爱和谐相处主题班会教案三篇
团结友爱和谐相处主题班会教案三篇一、班会主题：团结友爱，和谐相处，风雨同舟二、班会背景：高中学生内心世界逐渐复杂，自尊心较强，对同学，家长以及老师都表现得极为躁动，心情稍有不顺就会爆发各类打架事件，顶撞家长，顶撞老师，破坏班级和谐三、班会目的：通过这次班会课的开展，使学生认识到团结友爱，和谐相处的重要性。
让他们知道随着科技的高速发展，仅靠一人之力“闭门造车”的模式已经一去不复返了，新时代背景下，更加需要人们相互学习，相互合作，和平共处。
懂得相互尊重，掌握良好沟通技巧，真诚待人，保持和谐人际关系，乐于交往。
初步学会处理同学关系师生关系，提高全体学生的责任心，集体荣誉感。
使学生学会尊重，理解，倾听、分享、谦让、合作、友谊、化解冲突等正确的交往技巧，形成积极的交往意识，交往能力，增强同学之间的友谊，激发同学们努力学习，增强班集体的凝聚力，达到和平共处风雨同舟。
四、班会准备2.提前准备各类节目，安排做游戏时所需要的道具。
3.布置好班级的桌椅，营造班会氛围。
五、班会流程(1)、开场白：男.敬爱的老师、亲爱的同学们合.大家下午好!，男.俗话说：“有缘千里来相会，无缘对面不相识”是缘分把我们大家聚在了一起女.是啊，我们来自不同的家庭，有着不同的个性，既然是缘份把我们聚在一起，就让我们缘起缘满，团结友爱，和谐相处，风雨同舟男.大家都盼望着在同学中建立深厚的友谊，找到自己的归属感女.大家都盼望着在这个集体中展示自己的风采，发挥自己的才能男.美丽的鲜花正是有了绿叶的衬托才显得清纯鲜润女.蔚蓝的天空正是有了白云的衬托才显得静穆安详男.下面我宣布，“团结友爱，和谐相处,风雨同舟”主题班会现在开始(2)、活动一：游戏1：山洞解围男.大家也许注意到了，我手中有一个瓶子，还有四个拴着线的球。
这个瓶子代表一个山洞，这四个球代表四个同学。
有一天，这四个同学在山洞里玩。
同学们玩得正高兴呢，突然地下水冒了出来。
如果在山洞中玩的人是你，这时候该怎么办大家注意，这个山洞每次只能一个人进出。
团结友爱_和睦相处_共建和谐班级》主题班会ppt课件
做 游 戏
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真心话大冒险
• 规则：由主持人随意说出x的倍数或者其他 类似的，对应号数的同学需要站起来，若 没有则需要接受惩罚。你可以真心话或者 大冒险，问题由主持人提出，大冒险则由 同学们提出。（你们要记得自己的号数增，使痛苦减半。 • --培根 • 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 • --李白 • 友谊之光如同荧光，周围越黑，显得越亮!
和睦相处 将心比心
同学是什么？
• 1共同学习做人与学习知识、发展自己的 合作伙伴。 • 2共同面对成功与失败的精神支柱。 • 3共同走上人生成功之路的互助力量。 • 4拥有不同凡响的同学关系就是拥有不同 凡响的财富。 • 5拥有诚挚的友谊就是拥有光辉的未来。
“人”的诠释:
人——互相支撑,互相依靠,方能立足站稳 。 一个人的成功——80％取决于他的人际关 系，仅20％取决于能力。
如果说，友谊能够调剂人的感情的话，那么友谊 的又一种作用则是能增进人的智慧。——培根
自1931年起，鲁迅（1881.9.25～1936.10.19）和瞿 秋白（1899.1-1935）为推动革命文艺事业，并肩战斗， 结下了深厚的友谊。1933年2月，瞿秋白夫妇的住处受 到特务的监视，他们被迫转移，避难在鲁迅家中。在 沉静的深夜里，两位患难中的战友相互鼓舞，相互切 磋。后来，鲁迅四处奔忙，帮助瞿秋白夫妇安顿了住 处。鲁迅和瞿秋白都把对方视为知己，瞿秋白曾拟有 “人生得一知己足矣，斯世当以同怀视之”两句话， 鲁迅即亲笔写成一副对联，赠给瞿秋白。
团结友爱和睦相处主题班会教案
团结友爱-和睦相处主题班会教案第一章：导入1.1 活动目的：通过引入活动，引导学生认识到团结友爱、和睦相处的重要性，激发学生对主题班会的兴趣。
1.2 活动内容：（1）教师简要介绍班会主题：团结友爱、和睦相处。
（2）学生分享自己对团结友爱和和睦相处的理解。
（3）教师总结并引出本节课的主要内容。
1.3 活动步骤：（1）教师以提问方式引导学生思考团结友爱、和睦相处的含义。
（2）学生分组讨论，分享自己的观点。
（3）教师总结学生的观点，并强调团结友爱、和睦相处的重要性。
第二章：团结友爱的重要性2.1 活动目的：通过活动，让学生深刻理解团结友爱的重要性，提高学生之间的凝聚力。
2.2 活动内容：（1）教师讲解团结友爱的意义。
（2）学生分享身边有关团结友爱的故事。
（3）讨论如何在学校生活中实践团结友爱。
2.3 活动步骤：（1）教师讲解团结友爱的概念，并举例说明。
（2）学生分享自己知道的团结友爱的故事。
（3）教师引导学生讨论如何在日常生活中实践团结友爱，如互相帮助、共同进步等。
第三章：和睦相处的意义3.1 活动目的：通过活动，让学生理解和睦相处的意义，学会与人和谐相处。
3.2 活动内容：（1）教师讲解和睦相处的重要性。
（2）学生分享身边有关和睦相处的例子。
（3）讨论如何在校园中营造和谐的氛围。
3.3 活动步骤：（1）教师讲解和睦相处的意义，并举例说明。
（2）学生分享自己知道的和睦相处的例子。
（3）教师引导学生讨论如何在校园中营造和谐的氛围，如尊重他人、包容差异等。
第四章：团结友爱、和睦相处的实践方法4.1 活动目的：通过活动，让学生学会如何在日常生活中实践团结友爱和和睦相处。
4.2 活动内容：（1）教师讲解实践团结友爱和和睦相处的方法。
（2）学生分享自己实践团结友爱和和睦相处的经验。
（3）讨论如何在学校生活中更好地实践团结友爱和和睦相处。
4.3 活动步骤：（1）教师讲解实践团结友爱和和睦相处的方法，如互相尊重、关爱他人等。
团结友爱、和睦相处
团结友爱、和睦相处引言班级是一个集体，同学们在这个集体里生活学习。
团结、友爱、和睦相处是班级活动必需的基本品质，更是成功学生必备的品质。
因此，我们要在班级中发扬这些品质，以享受快乐学习的氛围。
团结友爱的重要性团结友爱是一个班级成功的关键。
在班级中，每个学生都有自己的思想、习惯和特点，相互理解和尊重是班级稳定发展的基础。
如果学生们能够互相支持、鼓励和帮助，就能够形成一个团结友爱的集体，使班级更加团结、有活力。
和睦相处的重要性和睦相处是班级生活中不可或缺的重要品质。
和睦相处不仅可以维持班级稳定，还可以促进学生之间的友谊，增强彼此间的信任和尊重。
如果一个班级内部充满了矛盾和互相抵触，那么很难发展出一个相互支持和鼓励的环境，也会影响到学习成绩和整个班级的氛围。
如何培养团结友爱和和睦相处1.增强沟通能力。
良好的沟通是增进团结友爱和和睦相处的关键。
学生应该学会以理性和耐心的态度听取他人的想法和建议，避免随意批评和攻击他人。
2.保持尊重。
尊重他人的不同是团结友爱和和睦相处的基础。
学生需要尊重不同人的思想、文化背景、性格等方面的差异，这样才能建立一个和谐的班级生活。
3.发扬团队精神。
学生要学会合作，理解合作能够促进班级的活力和成员之间的互助关系。
当优缺点互补的学生团队合作时，可以创造出更多的惊喜和成功。
4.尝试理解。
学生应该学会理解他人的感受和理念，避免伤害别人的情感和信仰。
学生们需要尝试从对方的观点出发，以建立更深层次的理解。
结语团结友爱和和睦相处是一个班级成功的基础，也是一个学生成功的品质。
班级中的每个学生都有责任发扬和传递团结友爱和和睦相处的正能量，以建立一个相互支持、鼓励和帮助的学习氛围，使班级成为一个温馨的家。
(精选班会)《团结友爱 和睦共处》二年级主题班会 (2)
建立深厚的友谊
鼓励学生多与同学交流、 互动，在共同成长的过程 中建立起深厚的友谊。
感恩同学情谊
教育学生珍惜同学之间的 友谊，感恩彼此陪伴走过 的时光，共同度过难忘的 童年。
02
CATALOGUE
团结友爱的意义
团结友爱是中华民族的传统美德
中华民族自古以来就崇尚团结友爱，认为它是人与人之间和睦相处、共同发展的 基础。在中国的传统文化中，团结友爱被视为一种高尚的道德品质，是社会和谐 、国家繁荣的基石。
和睦共处有助于培养学生的宽 容心态和同理心，让学生更加 理解和包容不同的观点和文化 。
和谐的班级氛围能够让学生学 会与人相处的方式，为今后的 人生道路奠定坚实的基础。
05
CATALOGUE
如何做到和睦共处
学会宽容和理解
宽容对待他人的缺点和错误
每个人都有自己的不足，学会宽容对待他人的缺点和错误，不嘲笑、不指责，以善意和关爱来帮助他人改进。
妥善处理人际关系
引导学生正确处理与同学之间的矛盾和冲突，学会用和平、理性和 建设性的方式解决问题。
培养良好的沟通技巧
教授学生有效的沟通方法，如倾听、表达、反馈等，以促进良好的 人际关系。
引导学生珍惜同学情谊
01
02
03
共同度过美好时光
组织丰富多彩的班级活动 ，让学生共同参与、共同 体验，留下美好的回忆。
学会遵守规则和秩序
遵守学校和班级的规章制度
在学校和班级中，要遵守各项规章制度，如课堂纪律、卫生规定等，维护良好的学习和生活秩序。
尊重公共场所的规则和秩序
在公共场所，要遵守相关规定和秩序，如排队、不喧哗等，保持良好的社班会总结与展望
班会总结与展望
• 本次班会的主题是《团结友爱 和睦共处》，旨在培养二年级学生们团结友爱的精神，让他们学会和睦共处，共同成长。通 过这次班会，学生们将了解团结友爱的重要性，学会如何与同学和睦相处，为未来的学习和生活打下坚实的基础。
团结友爱,和睦相处主题班会教案优秀10篇
团结友爱，和睦相处主题班会教案优秀10篇团结友爱主题班会篇一一、班会主题：争当“团结友爱”的好少年二、班会目的：通过班会使学生体会团结的作用，认识到团结就是力量，从而让学生懂得在集体中约束自己，从点滴小事做起，学会团结、谦让，养成良好的道德习惯，争当团结友爱的好少年。
三、设计理念：1、通过“亚运会赛龙舟”视频和名家名言，让学生思考什么是团结互助；2、通过听故事谈感想的方式，让学生明白团结友爱的重要作用；3、通过游戏和小品表演，让学生懂得在日常的学习和生活中，我们怎样才能争当一名“团结友爱”的好少年。
四、班会准备：1、教师制作多媒体课件；2、学生搜集有关团结友爱的小故事、谚语、童谣；3、学生排演小品；4、学生准备诗歌朗诵。
五、班会形式：讲故事、小品、诗歌朗诵、讨论、游戏、演唱等；六、班会过程：课前用学生参加学校活动的照片、视频、播放《众人划桨开大船》音乐烘托氛围。
（一）视频激趣，引出主题同学们，第16届亚运会刚刚在广州闭幕，你们知道中国获得多少枚金牌吗？（199枚）运动健儿们团结拼搏，为祖国争得了荣誉，下面让我们一起回到龙舟赛场上，看看那里的激烈场面。
（学生观看视频）请同学们思考：中国队员是怎样在龙舟比赛中获得胜利的？学生回答后，教师总结中国队员是通过团结友爱、齐心协力才取得胜利的。
今天我们本次队会的主题是：众人划桨开大船——争当“团结友爱”的好少年。
（齐读）（二）什么是团结说起团结大家并不陌生，从小到大，老师、家长经常告诉我们要团结友爱，那什么是团结？先让我们看一看这些人是怎样理解团结的？哲学家说：团结是一种精神力量，是一种结合美作家说：是创意，笔、文字结合的完美诗篇舵手说：是大家力缆狂澜的默契配合画家说：是五彩缤纷颜色绘出的壮美图画将军说：是指挥者运筹帷幄与士兵的服从间的巧妙配合每个人都有自己独特的见解，那在同学们眼里，什么是团结呢？①我认为团结就是……②我认为团结就是……③我认为团结就是……（三）团结的重要意义俗话说：“团结就是力量，团结就是智慧，团结就是胜利”，谁还知道有关团结友爱的谚语？学生回答后，教师点明希望同学们从中选出最喜欢的一句作为自己的座右铭，时时刻刻激励自己。
团结友爱主题班会
团结友爱主题班会篇一：四年级团结友爱,和睦相处主题班会教案四年级《团结友爱，和睦相处》主题班会一．主题班会背景：接班之后发现，四年级班最大的问题是学生缺乏集体荣誉感。
由于两个班合并一个班，很多学生对班上组织的一些课外活动从不主动参与，需要老师采取强制性措施，即使参与了，同学之间也不能积极配合，这使得班上的很多活动无法顺利进行。
如果这种现象不能及时纠正，不仅影响了老师的教学，而且也不利于同学身心的发展。
为了防范于未然，我认为，培养同学们的团结意识，增强班集体的凝聚力这个任务迫在眉睫。
一个凝聚力强大的班级将是同学们学习的天堂，对同学们以后的生活学习将起到一个基石的作用。
二、班会活动目的：本次主题班会将开展一系列活动，通过活动让学生有所感悟，使学生明白团结力量大，了解相互间团结友爱的重要意义，珍惜集体的荣誉。
在生活中、学习中发扬团结合作的精神，增强自身的服务意识和责任感，维护集体的荣誉，每位同学都争做一个遵纪好学的好学生，为争创校级先进班级而努力。
三、班会活动准备：1、提前安排主持人，设计活动步骤。
2、提前准备小品，及安排做游戏时所需要的道具，同时确定好参与活动的同学。
3、布置好班级的桌椅摆放。
四、班会形式：参与游戏、小品表演、讨论交流。
五、活动过程：（一）班主任说明主题班会的意图：我们班是一个50人的大家庭，是由过去2个班合并在一块的，所以在班级中缺乏团结的意识，所以为了增强班集体的凝聚力，我们主办这次《团结友爱，和睦相处》的主题班会。
有请两位主持人上场：男：有缘千里来相会，无缘相逢不相识。
女：我们十分有缘地相识在四年级这个大家庭里，我们盼望在这个集体中学有所成。
男：盼望在同学中建立深厚的友谊，找到自己的归属感；女：盼望在这个集体中展示自己的风采，发挥自己的才能；男：流沙不能凝集成塔；女：建材的团结却能建立起巍峨的大厦；合：这种力量就叫做凝聚力。
女：现在我宣布四年级“团结友爱”主题班会正式开始。
（二）请观看动画《三个和尚的故事》女：同学们，通过看了这个故事，你有什么感想？（学生各抒己见，谈谈自己的感想）男：通过故事使同学们明白团结友爱的重要性。
“团结友爱,和睦相处”主题班会教案
“团结友爱，和睦相处”主题班会教案“团结友爱，和睦相处”主题班会教案【篇1】一、班会目标：本次主题班会将开展一系列活动，通过活动让学生有所感有所悟，让他们在活动中体会“团结就是力量”，珍惜集体的团结，能够自觉维护集体的荣誉。
二、活动准备：1、提前安排主持人，布置活动步骤。
2、提前安排小品演员和讲故事的同学。
3、布置好班级的桌椅的摆放。
三、活动环节：第一板块：在动画中看团结（10分钟）1.看视频《打，打个大西瓜》，谈感想2.什么是“真正的团结友爱”第二板块：讲述身边团结的故事（10分钟）1.学生来讲身边团结互助的例子2.生活中的点点滴滴（照片展示）3.小节目《谁是最重要的？》第三板块：在娱乐中体验“团结就是力量”（10分钟）1.两人三足（分小组，每小组6人）2.在歌声中体会“团结就是力量”——歌曲演唱《众人划桨开大船》第四板块：用文艺阐释“团结就是力量”（10分钟）1.诗歌朗诵《团结是什么》2.游戏——格言、谚语比赛先宣布竞赛规则（队员分成两部分，主持人担任裁判）（1）双方找的谚语必须是有亲团结的内容，可以包括歇后语、谚语、格言、警句等。
（2）双方的谚语不能重复。
（3）一方念完后，等待另一方的答语时间不能超过十秒钟。
违者算输。
最后，班主任总结。
“团结友爱，和睦相处”主题班会教案【篇2】一、活动背景：关心班级，热爱集体是作为一名学生的永恒话题，我们每一个人的成长，成才，成功都离不开集体，只有在学生们懂得了关爱他人，关心班级，热爱集体以后他才是真正的成长了。
二、班会目的：增强学生集体观念和集体荣誉感，增强班级的凝聚力，让学生在良好班集体的氛围中健康成长，并纠正不良现象倾向，尽快融入集体，发挥自己的光和热，努力为集体添把“柴”——“众人添柴火焰高”。
第一部分：引入主持合：“人心齐，泰山移。
”。
一个优秀的班集体，要靠大家的关爱；要靠大家的努力；要靠团队的合作；才能获得成功。
五年级一班主题班会现在开始。
主持1：一颗颗星，组成了耀眼的银河，主持2：一滴滴水，汇成浩瀚的大海，主持1：一棵棵树，组成茂密的森林，主持2：一粒粒沙，聚成无边无际的沙漠，主持1：我们每一个人都是集体的一员。
团结友爱,和睦相处主题班会PPT课件
和睦相处是一种重要的社会力量，它可以有效地促进个人和社会的和谐发展。只有在和睦 相处的环境中，人们才能更好地发挥自己的潜力，实现自己的价值。
团结友爱和和睦相处是解决社会矛盾的有效途径
随着社会的发展，各种社会矛盾和冲突也日益增多。而团结友爱和和睦相处则是解决这些 矛盾和冲突的有效途径。只有通过团结友爱和和睦相处，人们才能更好地化解矛盾、消除 隔阂、解决问题。
困难还是生活中的小事情。
分享知识和经验
把自己掌握的知识和经验与他人 分享，帮助大家一起进步。
共同承担
在面对困难和挑战时，应大家一起 承担，共同解决问题。
学会沟通，善于倾听
积极沟通
当与他人有不同意见或发生矛盾时，应积极沟通，表达自己的想 法和看法，寻找共同点和解决办法。
真诚表达
沟通时应真诚表达自己的感受和需求，避免伤害他人或引起不必 要的误会。
班级互助小组
班级里成立互助小组，学生们互相帮助、关心和支持，形成了和睦相处的良 好氛围。
学生团结友爱，和睦相处的实例
学生个人卫生
学生个人卫生状况是团结友爱，和睦相处的一个体现。每个学生都应注意个人卫 生，养成良好的卫生习惯，为营造一个干净整洁的学习环境出一份力。
学生之间的互相帮助
学生之间应互相帮助，关心他人，尊重他人，以和睦相处为基础。例如，当看到 同学遇到困难时，应主动给予帮助；当同学取得成绩时，应真诚地祝贺。
善于倾听
在沟通时，不仅要表达自己的意见，还应善于倾听他人的观点和 感受，了解他人的想法和需求。
04
和睦相处的重要性
和睦相处的含义
1
和睦相处是指在人际交往中，个体之间保持相 互尊重、平等、友善的关系。
团结友爱_和睦共处_共建和谐班级主题班会
团结友爱_和睦共处_共建和谐班级主题班会主题班会七年级十三班团结友爱和睦相处共建和谐班级主题班会2022年3月30日主题班会我们来这里是为了什么？1学习！学习！除了知识还要学习什么？2学会做人比学会知识更重要！3做人最重要的是融入人群！4融入人群最重要的是尊重他人！5尊重他人实际就是尊重自己！6个人的力量微不足道，群体的力量才可以撼天动地。
7人群的力量源于规则。
主题班会同学是什么？1共同学习做人与学习知识、发展自己的合作伙伴。
2共同面对成功与失败的精神支柱。
3共同走上人生成功之路的互助力量。
4拥有不同凡响的同学关系就是拥有不同凡响的财富。
5拥有诚挚的友谊就是拥有光辉的未来。
主题班会主题班会相传佛祖释迦牟尼曾考问他的弟子：“一滴水怎么能不干涸呢？孤零零的一滴水，一撮土能把它吸干，一阵风能把它吹没，其寿命能有几何？”弟子们回答不上来主题班会“不积小流，无以成大海。
”一滴水只有在他们的“集体”——河流中，才不会被一撮土吸干。
在集体中彼此团结，融会为一体，汇入大海。
主题班会共同的奋斗目标严明的纪律了解你的同学尊重你的同学赞赏你的同学士气高昂积极向上主题班会最强的一项能力最有成就的一件事非常希望可以改善的一项习惯最喜欢的食物最讨厌的事情最欣赏人的哪一项特质主题班会1歧视同学甚至戏弄同学2上课听不懂，干脆不听了，讲话、看课外书或睡觉3做作业时碰到难题，不经思考就马上问同学，或干脆抄别人的4同学有不懂的问题请教你，不予理睬或干脆把作业本给别人抄5从不记得父母和老师给自己的爱，一旦师长疏忽，似乎全世界最可怜的人就是自己主题班会6考砸了，就灰心丧气，不敢正视问题7明明是自己不努力，却总是找老师和父母的原因，不能虚心地接受批评8总觉得自己比别人好，不思进取，妄自尊大9浪费宝贵时间，来到学校只想着谈天说地，讲笑话10值日只负责自己任务，从没想过帮助别人分担一点主题班会11、没有找准自己位置，认为自己是个人才，歧视其他同学12、认为自己资格老，在背后随便对老师指指点点，觉得老师还不如自己13、没有集体观念，从来没想过为班集体做点事情，做点贡献14、劳动期间自己溜掉，偷懒15、考试期间就想着抄袭，搞点答案16、无视班级纪律，想迟到就迟到主题班会回想一下，身边的同学都为你做过些什么？你想对这些同学说些什么呢？主题班会以欣赏的眼光看人。
6.13《团结友爱,和睦相处,共建和谐班级》主题班会ppt课件
3.甲同学没带彩笔，乙同学不想把新买的彩笔借给甲同学，使得甲同学不能完 成画画任务。
换位思考：乙同学想：我忘记带东西的时候， 同学也经常帮助我。现在别人有困难， 我也应该帮助别人，新笔算得了什么。 于是两人互相道谢，非常友好。
• 说说我们班的那些事
回想一下啊，身边的 同学都为你做过些什 么？
你想对这些同学 说些什么呢？
诗歌朗诵：《我爱我班》
我爱我班，因为我是其中的一员，这里有优秀的 老师和可爱的同学，我们是相亲相爱的一家人！永远 温暖的家！ 学校是我们进入的第一个小社会，班级是 我们的第二个家。我爱我的“家”，老师，同学和我。
在这个家里，老师们就像是父母，同学也就成了 我们可爱的兄弟姐妹。兄弟姐妹之间偶尔会有小矛盾， 但只要大家笑一笑，握个手，又是永远的好玩伴。
我爱我班，因为走进我们班会有一股回家的感觉， 这里的一张张面孔是如此亲切。
我爱我班，因为她给我带来了数不清的美好回忆。 是她，陪我学习，伴我成长。她就像一个温暖的家。
我爱我班，因为我们是相亲相爱的一家人。
我们都在同一条船上，如果没有目标，任 何风向都不是顺风。
班级宣言
环境优雅，秩序井然，纪律严谨。 积极进取，团结友爱， 乐于奉献。 为创建进步和谐的班级而努力。
• 于是，第二只老鼠狠心地放开第一只老鼠的尾巴，第三只老鼠也迅速 放开第三只老鼠的尾巴，它们争先恐后地跳到缸里去了。最后，三只 老鼠都淹死在油缸里。
•
感悟：班级同学之间只有真诚合作，才能顺利实现班级目标。我
们每一位学生都应忠诚负责地对待自己的工作，不能因个人私利而置
班级和他人利益不顾。这样，才能形成凝聚力，增强战斗力，最大化
以大于一切。
故事：【一滴小水珠】
• 有一滴小水珠，从来没有离开过大海的怀抱。它对 外面的世界非常好奇。一次偶然的机会，它被抛到 了高处，刚被抛到高处时还有些害怕，但渐渐地， 它就被眼前的情景吸引住了。炫目的阳光、亮丽的 彩虹、湛蓝的大海，它陶醉了，没想到空中的景色 这么美！小水珠在微风的吹拂下飘呀飘呀，忘却了 一切。这时，传来了海妈妈焦急的声音：“小水珠， 快回来，太阳会把你晒干的！”小水珠满不在乎地 回答：“妈妈，我再玩会，这儿太美了……” 可还没等它说完，一束强烈的阳光照过来，小 水珠瞬间消失得无影无踪。
教师演讲稿：和谐，友爱，团结（通用13篇）
教师演讲稿：和谐，友爱，团结（通用13篇）教师：和谐，友爱，团结篇1尊敬的老师，亲爱的同学们：大家好！你有没有被别人在背地里说坏话？而且还是玩的很好的朋友？我试过，它就发生在我身边。
阿纶是我的好朋友，也是我的小学同学。
我小学二年级转学过来，谁都不认识，她，我觉得她很活泼，和人相处比较容易，人也不错，我就跟她玩的最近。
上了初中，她也跟我一个班，不太容易融入陌生环境的我也是选择和阿纶玩。
我们成了基友关系。
可是，最近发生的事让我不得不认识到她变了。
我的同学和朋友闹了点小矛盾，关于友谊的一些碰撞，其中是阿纶打的小报告引起的，挺容易解决的，本来是两个人的事壮大到两个群体的事，两群人对立着。
我和阿纶站在两个不同的立场上，从那时开始我们没有说过一句话，在宿舍也是谁也不理谁。
我感觉到有点孤独。
我跟宿舍的人说了是阿纶打的报告才引起的这件麻烦事，整个宿舍都很沉重。
宿舍的人知道是她这样没有理她，她觉得很委屈，说我们宿舍人排斥她。
明明没有的好吗。
还在QQ上骂我是狗，还牵扯到宿舍，骂全宿舍是狗。
我不知道她怎么想的，但事实并没有啊。
这让我很苦恼，五年小学同学的感情就换来这样的友谊？小学不是关系很好的吗怎么现在说翻脸就翻脸？小林知道了这件事后，跟我说不要在意阿纶就是这样，安慰我不要理她就行了，说有她和其他小学同学在背后支持我，没必要担心没人跟我玩。
我当时心里就暖暖的。
是啊，有你们这些好朋友在我身边，我还担心没人愿意跟我玩干什么？有了你们这些小伙伴，我不孤独，你们的爱我感受到了，是温暖的，友爱到处都有，只是我没有发现，但是我现在找到了，我生活在友爱中。
教师演讲稿：和谐，友爱，团结篇2老师们、同学们：大家好!今天，我国旗下的题目是《团结和睦，从小事做起》有句古话“同心成玉，协力成金”。
这句话形象地道出了团结协作的强大力量。
那到底什么是团结友爱呢?团结友爱就是互帮互助，齐心协力，和睦相处，朝共同的目标努力。
团结友爱的基础是相互尊重，宽以待人，这是一种高尚的礼仪，也是一种风度与美德。
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似乎全世界最可怜的人就是自己
6考砸了，就灰心丧气，不敢正视问题的
7明明是自己不努力，却总是找老师和父母的原 因，就是不可虚心接受批评
8总觉得自己不如别人，不思进取
9浪费宝贵时间，来到学校只想着谈天讲笑话
10值日只负责自己任务，没想过帮助别人分担 些
2团结就是力量，只有团结起来，才会产生巨大的力量和智慧，
去克服一切困难。
3团结就是力量，只有团结起来才能化险为夷、战胜困难，只有
团结起来，我们才能取得成功
4结协作不只是一种解决问题的方法，更是一种道德品质。它体现
了人们的智慧，是社会生活中不可缺少的
5只有团结一心，才能使同学们团结的像攥紧的“拳头”，不但坚 强有力，而且能真正发挥核心领导作用。
团结友爱 和睦相处
共建和谐班级初二十
一班
我们来这里是为了什么？
1学习！学习！除了知识还要学习什么？ 2学会做人比学会知识更重要！ 3做人最重要的是融入人群！ 4融入人群最重要的是尊重他人！ 5尊重他人实际就是尊重自己！ 6个人的力量微不足道，群体的力量才可
以撼天动地。 7人群的力量源于规则。
熟悉当地风土人情的刘伯承司令，真诚地把果基家首领果基约达（小 叶丹）请来做客，两人谈得甚是投机。刘伯承重申了红军北上的宗旨 和帮助彝族人民解除外来欺压的承诺。心悦诚服的小叶丹提出要与刘 伯承结拜兄弟之盟，刘伯承爽快地答应了。
5月22日，先遣部队刘伯承司令与彝族首领果基小叶丹相约彝海边歃 血为盟，结拜为生死兄弟。结盟后，小叶丹派出向导为红军带路，护 送红军顺利通过了危机四伏的百里彝区，为红军取得强渡大渡河、夺 取泸定桥的胜利赢得了宝贵时间，从而彻底粉碎了蒋介石叫嚣的“让 毛泽东成为第二个石达开”的美梦。“彝海结盟”是红军长征途中留 下的一段历史佳话，是红军正确执行党的民族政策的典范，是民族团 结的颂歌。
团结的名言
不但要团结和自己意见相同的人，而且要善于团结那些和自己意见不 同的人，还要善于团结那些反对自己并且已被实践证明是犯了错误的 人。 —— 毛泽东
劳动者的组织性、纪律性、坚毅精神以及同全世界劳动者的团结一致， 是取得最后胜利的保证。 —— 列宁
工人阶级的团结就是工人胜利的首要前提。 —— 马克思
同学是什么？
1共同学习做人与学习知识、发展自己的人际关系 2共同面对成功与失败的精神支柱。 3共同走上人生成功之路的互助力量。 4拥有不同凡响的同学关系就是拥有不同
凡响的财富。 5拥有诚挚的友谊就是拥有光辉的未来。
案例一 一位老人不久将离开人世，他把3个儿子召唤 到病榻前说：“亲爱的孩子，你们试试能否 把这捆箭折断，我还要给你们讲讲它们捆在 一起的原因是什么。”
长子拿起这捆箭，使出了吃奶的力气也没折 断：“把它交给力气大的人才行。”他把箭 交给了老二。二儿子接着使劲折，
也是白费力气。小儿子想来试试也只是徒劳， 一捆箭一根也没折断，还是老样子。
“没有力气的人，”父亲说，“你们瞧瞧，看 看你们父亲的力气如何？”3个儿子以为父亲 在说笑，都笑而不答，但他们都误解了。老人 拆开这捆箭，毫不费劲地一一折断。“你们 看，”他接着说，“这就是团结一致的力量。 孩子们，你们要团结，用手足情意把你们拧成 一股绳。这样，任何人、任何困难都打不垮你 们。”这是他在患病期间说话说得最多的一次
团结就是力量
《团结就是力量》牧虹词，卢肃曲，作于1943年。
《团结就是力量》是首在群众歌曲活动中唱得最多的歌曲之一，词曲 唱着上口，唱着有劲，唱得人精神振奋。其实这首歌是一个小歌剧的 幕中曲，创作《团结就是力量》的目的是为了配合当时的减租减息运 动。
这首歌的曲作者就是卢肃，在延安鲁艺音乐系学习过作曲和合唱指 挥。在当时，他就创作了《平原大合唱》、《生产大合唱》、《春耕大 合唱》等作品。在不同历史时期仍在传唱的歌曲则是他在1943年创作的 这首《团结就是力量》。说起这首歌的创作，虽然时隔半个世纪，卢肃 仍记忆犹新
说完后，老人感到自己就要撒手归西了，对孩子们说：“孩子们，记 住我的话，你们要始终团结，在临终前我要得到你们的誓言。”3个 儿子一个个都哭成了泪人，他们向父亲保证会照他的话去做。父亲满 意地闭上了双眼。
三兄弟清理父亲的遗物时，发现父亲留下了一笔丰厚的财产，但留下 的麻烦也不少，有个债主要扣押财产，另一个邻居又因为土地要和他 们打官司。
开始时，三兄弟还能协商处理，问题很快解决了。然而这兄弟之情是 如此短暂，虽有共同的血统，但各自的利益促使他们分离。欲望、嫉妒 和法律问题困扰着三兄弟，他们争吵着分家，法官不得不在许多事情上 对他们一一课以处罚。
债主和邻居重新翻案，一个说错判要重新起诉，另一个则 由于前次诉讼不合手续又提出申诉。不团结的兄弟们内部 分歧更大了，互相使坏，最后他们丢失了全部的家产。当 想起捆在一起又被拆散的箭和父巧渡金沙江后，进入川西继 续北上，决定取道冕宁至安顺场渡大渡河， 而大凉山彝族聚居区则是必经之地，其中红 军主力要通过的冕宁以北安宁河支流拖乌河 到南垭河一线就是果基家（时称处于奴隶社 会，由于当时的统治阶级实施反动的民族压 迫政策，使得
彝民对汉人十分疑忌甚至相当敌视。1935年5月20日，由司令员刘伯 承、政委聂荣臻率领的红军先遣部队进入彝族区时，便遭遇当地彝族 武装的袭击。
团结一致，同心同德，任何强大的敌人，任何困难的环境，都会向我 们投降。——毛泽东
个人之于社会等于身体的细胞，要一个人身体健全，不用说必须每个 细胞都健全。——闻一多
收获
通过上面三个案例和几句名言警句，你的收获是什么
1 团结一致，力量无穷，没有不可克服的困难；家和才能万事兴，
内耗就会走向衰败；家庭如此，国家亦如此
了解你的同学 尊重你的同学 赞赏你的同学 士气高昂
最强的一项能力 最有成就的一件事 非常希望可以改善的一项习惯 最喜欢的食物 最讨厌的事情 最欣赏的品质
1歧视同学甚至戏弄同学的 2上课听不懂，干脆不听了，讲话、看课外书或睡觉
的 3做作业时碰到难题，不经思考就马上问同学，或干
脆抄别人的 4同学有不懂的问题请教你，不予理睬或干脆把作业