百分数统计表
含有百分数的统计表2
含有百分数的统计表执教人：全艳单位：新蔡县实验小学下面是六年级四个班捐款的情况：班级总人数捐款人数六一105 101六二90 84六三86 81六四85 812008年5月21日人数项目班级总人数捐款人数捐款人数占全班人数的百分数合计六一105101六二9084六三8681六四8581366 3472008年5月21日人数项目班级总人数捐款人数捐款人数占总人数的百分数合计六一105101六二9084六三8681六四8581366 34796.2%93.3%94.2%95.3%94.8%制作含有百分数的统计表应注意以下几点：1、制表时，表头、横栏目和竖栏目应如何确定？2、每栏都有哪些内容？应画几格？3、怎样把表画出来？4、填表时，应先填什么？再填什么？5、标题应如何写？制表日期写在什么地方？这是我们班三户人家2006年和2007年平均每人纯收入的情况如下：王梦晨2006年4500元，2007年5000元；张佳美2006年3200元，2007年3700元；李涵2006年4700元，2007年5400元；你能分别算出每一户人家2007年比2006年增长了百分之几，并制成统计表吗？三户人家2006年和2007年收入情况统计表：2008年5月21日金额年份（元）户名200620072007年比2006年增长的百分数合计王梦晨45005000张佳美32003700李涵47005400六四857712400 1410011.1%15.6%14.9%90.6%13.7%死记是活记的基础，活记是死记的灵活运用。
—————毛泽东通过这节课的学习，你掌握了什么知识？调查题：5月17日，我们学校举行了三至六年级优秀生素质测试，请你调查收集六年级每个班的参加人数和优秀生人数，然后分别算出每个班的优秀生人数占参加人数的百分之几，并制成统计表。
六年级数学《百分数的应用》PPT课件
01
02
03
百分数的加减法
在进行百分数的加减运算 时，需要先将百分数化成 小数或分数，然后进行运 算。
百分数的乘除法
百分数乘除法的运算规则 与小数和分数的乘除法相 同，需要注意的是要将结 果化成最简形式。
百分数的混合运算
在混合运算中，需要遵循 先乘除后加减的运算顺序 ，同时要注意括号的使用 。
02
解题步骤
首先仔细阅读题目，理解情境和条件，然后确定需要计算 的百分数问题类型，最后按照相应类型问题的解题步骤进 行计算。
注意事项
在复杂情境下，要注意理解题目中的条件和要求，避免误 解或遗漏信息。
举例
某商场进行促销活动，所有商品打8折出售。小明买了一 件原价为200元的衣服，他需要支付多少钱？如果他使用 了一张50元的优惠券，他实际需要支付多少钱？
求一个数比另一个数多（或少）百分之几问题
解题步骤
首先确定两个数，然后计算它们的差值，接着将差值与较 小的数进行比较，最后将比较结果转化为百分数。
注意事项
确保两个数在同一单位下进行比较，注意差值的正负表示 多或少。
举例
小明身高150cm，小红身高160cm，小明比小红矮百分之 几？
复杂情境下百分数应用问题
反思学习过程中的问题和困难
学生可以反思自己在学习百分数过程中遇到的问题和困难，并提出相应的解决方法和建 议。
小组合作，探讨生活中百分数应用实例
搜集生活中的百分数应用 实例
学生可以在小组内讨论并搜集生活中的百分 数应用实例，如打折促销、税率计算、银行 利率等。
分析实例中的百分数含义和 计算方法
学生可以针对搜集到的实例，分析其中的百分数含 义和计算方法，并探讨如何运用百分数知识解决实 际问题。
评分统计表模板
评分统计表模板
评分统计表模板可以包含以下内容：
1. 评分项：列出各个评分项的名称，例如“服务质量”、“产品
性能”等。
2. 评分等级：列出各个评分项的评分等级，例如“优秀”、“良好”、“一般”、“较差”等。
3. 评分人数：统计每个评分等级的评分人数。
4. 百分比：计算每个评分等级的人数占总评分人数的百分比。
5. 平均分：计算每个评分项的平均评分。
6. 总体评分：计算所有评分项的平均评分，给出一个综合评价。
7. 建议或总结：列出根据评分结果得出的建议或总结。
以下是一个评分统计表的示例模板：
评分项评分等级评分人数百分比平均分
----------------------------------------------
服务质量优秀 10 50% 4.5
良好 5 25% 4.0
一般 3 15% 3.0
较差 2 10% 2.0
----------------------------------------------
产品性能优秀 8 40% 4.2
良好 7 35% 4.0
一般 3 15% 3.0
较差 2 10% 2.0
----------------------------------------------
总体评分 4.1
----------------------------------------------
建议或总结服务质量好，产品性能待改进。
注意，以上仅为示例，具体评分项和评分等级根据实际情况进行设置，评分人数、百分比和平均分需要根据实际评分结果计算。
建议或总结应该根据评分结果进行分析和总结，并给出相应的建议。
百分数
58 0 0
姚明加盟NBA联赛的第一 年，投篮命中率为49.8%。
49.8%表示：
投中的个数占投篮总个数 的49.8%。
读一读：
1% 15% 95% 0.5% 7.5% 140%
写出下面各百分数。
100% 300%
百分之七 百分之二十五点六 百分之零点五
百分之九十八 百分之一点二五 百分之一百二 十
百分数练习
填空练习
1、 20是50的（ 2、 35%读着（ 3、 （ ）%，1比0.75多（ ），它含有（ ）%。 ）个1% ）。
）增加25%后是50米，80千克增加15%后重（
1. 2. 3.
甲数的与乙数的20%相等，甲数是乙数的（
）。 ）。
今年的产量比去年增加15%，今年的产量是去年的（ 200吨增加20%后又减少20%，结果是（ ）吨。
像22%、28%、92%、70%、90%、 84%、117.5%等，就是百分数。
百分数的读法：
（先读百分号，再读数） 百分号
22 % 数
读作：百分之二十二
（不能读作一百分之二十二）
百分数的写法：（先写数，再写百分号）
如：百分之三十五
写作： 35 %
表示一个数是另一个数的百分之几的 数，叫做百分数，也叫百分率或百分比
什么是蛋白质呢？
教学目标：
1、通过学生对统计表内数据之间关系的 分析，理解掌握百分数应用的有关数量关 系，并学会列方 程解这样的百分数应用的问题。 2、在学生解决“家庭一月支出”问题的 过程中，培养学生观察、比较、迁移、类 推的能力。 3、让学生感受数学与生活的密切联系， 激发学生的求知欲，增强学生的应用意识 。
×100%
乙牌的合格率:
百分数统计表汇总
项目
应到人数 缺勤人数
出勤率
合 计
一 年 级
二 年 级
三四 年年 级级
五 年 级
六 年 级
502 78 84 72 90
86
92
6
0
2
1
1
0
2
98.8% 100% 97.6% 98.6% 98.9% 100% 97.8%
制作百分数统计表的一般步骤:
1、根据题意整理数据，确定统计表的栏目、横栏、竖栏 及格数。
百分数统计表
福建沙县郑湖中心小学：林秀英
例1：下面是1998—2000年东山村每年的总收入 与村办企业收入的统计表。如果要使这个统计表 表示出这三个年度中村办企业收入占全村总收入 的百分之几，应该怎样做？
东山村总收入和村办企业收入统计表
2001年3月制
年度 合计
1998年 1999年
2000年
全村 总收 入
2、表格大小 要根据实际需要和纸张的大小来确定。表 的位置要适中，注意美观大方。
3、主次项目要分明，主要项目要放在前面，合计、总计 要放在统计表最左面和最上面。
4、要写上统计表的名称，要求简明完整，与统计表内容 及要求相一致。
5、要注明单位名称制表日期。
6、填完表后要全面检查一遍，看有无漏写和错写的地方。
某洗衣机厂第一季度生产洗衣机情况统计表
2008年3月制
月份 一月份 二月份
三月份
计划生产 实际生产 完成计划的 台 数 台 数百 分数
40000 36000 40000
42000 40000 43200
105% 111.1% 108%
1、陈庄三户农民1999年和2000年平均每人纯收入的 情况如下： 陈志刚1999年2186元，2000年2274元； 李卫民1999年2140元，2000年2261元； 陈世昌1999年2205元，2000年2313元。 完成下面的统计表。（百分号前面的数保留一位小数。）
含有百分数的统计表
含有百分数的统计表《含有百分数的统计表》教学设计教学内容人教版《九年义务教育六年制小学教科书》第十二册数学第51～52页上的例1及“做一做”, 练习十一的第1～3题．教学目的1．使学生能根据实际需要设计含有百分数的统计表，并能通过统计表上的数据信息解决一些数学问题．2．使学生领会到数学来源于生活，体验数学与生活的关系，培养学生将数学知识运用于生活的意识．3．鼓励学生参与实践活动，体验成功的喜悦，培养学生自主学习、合作学习和发展创新的意识．教具、学具准备多媒体教学设备、多媒体课件、白纸若干张、课前印好的作业纸．教学过程一、创设情境1．教师谈话(出示课件) ：一提起NBA ，我想同学们肯定比我还熟悉，今天老师带来了一些球星的图片，你能说出他们的名字吗？（从左往右依次是：弗朗西斯、邓肯、姚明、加内特、科比）教师：我在3月6日特地从网上查找了一些有关NBA 球赛的材料，请同学们看看。
(出示课件)网队骑士队步行者队掘金队快船队火箭队比赛：58场比赛：58场比赛：55场比赛：60场比赛：57场比赛：59场胜：32场胜：33场胜：29场胜：32场胜：33场胜：26场[设计意图：选择NBA 球赛和球星作为本课的学习素材和课堂教学资源，注重课堂学习内容与现实生活、数学知识的密切联系，使学生既对统计表的意义和作用有更深层次的认识，又能激发当前众多喜爱NBA 学生的学习兴趣，变“要我学”为“我要学”。
][调控策略：此环节的意图是紧密联系课堂学习与数学知识、生活情境的关系，调动学生的学习积极性。
如果学生对“NBA 球赛”不大了解，学习兴趣不浓厚，教师可根据自己学生的特点和喜好，选择其他的内容，如学生经常开展的文体活动。
]2．教师：你能根据大屏幕上的信息，设计一张反映每个队的比赛总场数和胜利场数的NBA 球队比赛情况统计表吗？3．学生活动一：分小组按要求设计统计表．4．学生作品展示．NBA 球队比赛情况统计表2006年 3 月 9 日项目场数比赛场数胜利场数球队网队 58 32骑士队 58 33步行者队 55 29掘金队 60 32快船队 57 33火箭队 59 265．学生交流：制作复式统计表一般有哪些步骤？制表时要注意什么？[设计意图：通过制作统计表对已学过的统计表知识进行复习巩固，使学生要学的新知识点与已学的数学基础知识发生冲突，建立联系。
百分数的认识
《认识百分数》一、教学例1：认识百分数师：学校篮球队组织投篮练习。
王老师对其中三名队员的投篮情况进行了统计。
（课件出示例1统计表的前3列）观察这张统计表，从中你了解了哪些信息？生：李星明投了25次，投中了16次；张小华投了20次，投中了13次；吴力军投了30次，投中了18次。
师：你认为谁投篮的成绩好一些？你是怎样想的？生：可以化成分数来表示。
李星明投中了16/25。
师：也就是说在投的次数不一样的情况下，我们就要计算他们投中的比率，也就是投中的次数占投篮次数的几分之几。
李星明投中的比率怎们求？生：用16÷25=16/25。
师：张小华呢？生：13÷20=13/20。
（师手指吴力军）18÷30=18/30。
师：要化成？生：最简分数。
师：多少？生：3/5。
师：现在你能一眼看出他们三人谁投中的比率最高吗？（手指16/25、13/20和3/5这三个分数）怎么办？怎么比？生：把它化成百分比。
16/25=64%，13/20=65%，3/5=60%。
这样就可以看出第二个同学投中的比率大了。
师：你懂的知识真多。
他是通过通分，将这三个分数转化为分母都是100的分数来比较的。
有不同的方法吗？生：三个分数的分母不一样，可以先通分。
它们的公分母是100，通分后分别是64/100、65/100、60/100，这样就可以看出是张小华同学投中的比率高了。
师：为了便于统计和比较，通常把这些分数用分母是100的分数来表示。
（手指64/100）你知道64/100表示谁是谁的百分之多少吗？生：表示投中次数是投篮次数的一百分之六十四。
师：65/100呢？生：表示投中次数是投篮次数的一百分之六十五。
师：60/100呢？生：表示投中次数是投篮次数的一百分之六十。
师：像上面这样表示一个数是另一个数的百分之几的数叫做百分数。
百分数又叫做百分比或百分率。
（出示小黑板）生：齐读百分数的含义。
师：这就是我们今天学习的内容：认识百分数（出示小黑板，揭示课题）师：那么64/100应该怎样写，怎样读呢？牛老师想请大家打开数学书99页“试一试”的上面，自学百分数的读写方法。
北师大版六年级上册数学百分数的认识(课件)(共23张)
（1）一本《科技探秘》，小丹看了它的65%。
（2）希望小学足球队队员体能测试的达标率是96%。
3.读出下面的百分数。
（1）18%读作(
)
（2）0.75%读作(
)
（3）200%读作(
)
课堂练习
4.写出下面的百分数。 （1）百分之二百写作( （2）百分之零点零二写作( （3）百分之六十五写作(
) )
)
叫作百分数。百分数也叫( 百分率 )、( 百分比 )。
(
海洋面积
)
的 71 100
。
（ 3 ） 一 件 羊 毛 衫 的 羊 毛 含 量 是 80% ， 80% 表 示
(羊毛含量)占( 羊毛衫面料
)
的
80 。
100
课堂练习
2.写出下列各百分数所表示的意义。
你认为该派哪名队员？说说你的理由。
作业布置
2.读出下面的百分数，并说一说这些百分数所表示的意思。
（1）姚明加盟NBA联赛的第一年，投篮命中率为49.8%。 （2）食物中蛋白质含量如下表。
（3）果园九月的产量是八月的120%。
作业布置
3.估计每幅图的阴影部分占整幅图的百分之几，然后与对 应的百分数连起来。
新课学习
探究点 认识百分数
在一场足球比赛中，猛虎队获得一次罚点球的 机会，他们准备派三名队员中的一名去罚点球。下面 是这三名队员近期罚点球情况统计。
新课学习
各球员近期罚点球情况统计表
队员 淘气 奇思 不马虎
罚球数/个 20 10 25
进球数/个 18 8 21
进球数占罚球数的 几分之几
18 = 90 20 100 8 = 80 10 100
新课学习
百分数统计表PPT课件
）%？
）%？ ）位同
4
演讲完毕，谢谢观看！
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2020年10月2日
3
二小六年级数学达标测试统计表
人数
项目
Байду номын сангаас
总人数
优秀人数 优秀率
班级
合计
六一班
39人
19人
六二班
40人
20人
考考你 ：
1、六㈠班的优秀率是 （ ）%？ 2、六㈠班的优秀人数占六年级优秀人数的 （ 3、六㈠班优秀人数比六㈡班优秀人数少（ 4、六㈡班的优秀率要想达到80%，还需要（ 学达到优秀？
统计表
（百 分 数）
2020年10月2日
1
复习旧知：
我们在五年级的 时候就学习了统 计表，同学们谁 能说说统计表由 哪几部分组成？
2020年10月2日
2
二小六年级数学达标测试统计表
人数（人） 班级
项目
合计
六一班
总人数
79
39人
优秀人数
39
19人
六二班
40人
20人
1.从这个统计表中你能很快看出哪个班优秀率 高一点吗？ 2、怎样能很清晰的在 统计表中显现出优秀率?
汇报人：XXX 汇报日期：20XX年10月10日
5
百分数统计表
二小六年级数学达标测试统计表
人数
项目
Hale Waihona Puke 总人数优秀人数 优秀率
班级
合计
六一班
39人
19人
六二班
40人
20人
考考你 ：
1、六㈠班的优秀率是 （ ）%？ 2、六㈠班的优秀人数占六年级优秀人数的 （ 3、六㈠班优秀人数比六㈡班优秀人数少（ 4、六㈡班的优秀率要想达到80%，还需要（ 学达到优秀？
）%？
）%？ ）位同
复习旧知：
我们在五年级的 时候就学习了统 计表，同学们谁 能说说统计表由 哪几部分组成？
二小六年级数学达标测试统计表
人数（人） 班级
项目
合计
六一班
总人数
79
39人
优秀人数
39
19人
六二班
40人
20人
1.从这个统计表中你能很快看出哪个班优秀率 高一点吗？ 2、怎样能很清晰的在 统计表中显现出优秀率?
课堂小结：
1、百分数统计表比前面学过的统计表 增加了百分比一栏，这样便于查看、 便于比较。 2、计算百分数时，如果除不尽，百分 号前面的数只需保留一位小数。 合计 栏的百分数不应该用两班的优秀率相 加除以2所得的百分数填入表中.
六年级数学含有百分数的统计表
某洗衣机第一季度生产洗衣机情况统计表
年 月制
产量(台) 项目 月份
计划生产
实际生产
完成计划的 百分数
合计
116000 125200 1042000
105%
二月份
36000
40000
111.1%
三月份
40000
43200
108%
红光小学六年级学生植树情况统计表
数量 月份
项目
1998年 750万
420万
56%
1999年 875万 542.5万 62%
2000年 1800万 1449万 80.5%
含有百分数的统计表
某洗衣机厂第一季度生产洗衣机情况如下.分别算 出每个月完成计划的百分数,并制成统计表.
一月份计划生产40000台,实际生产42000台; 二月份计划生产36000台,实际生产40000台; 三月份计划生产40000台,实际生产43200台.
含有百分数的统计
表
含有百分数的统计表
420是750的百分之几? 542.5是875的百分之几? 45比80少百分之几?
东山村总收入和村办企业收入统计表
2001年3月制
金额
项目
元
全村总收入
年度
其中村办 企业收入
村办企业收 入占总收入
的百分数
合 计 3425万 2411.5万 70.4%
合计
一班
二班
三班
植树棵数 165 50 55 60
成活棵数 158 48 53 57
成活率 95.8%
96% 96.4%
95%
1.平均每班植树( )棵. 2.二班植树的棵数比一班多百分之几?
百分数的认识1
80
100
80%
妙想 出5应0 该派妙46 想参赛46
92 92%
50 100
姚明加盟NBA联赛的第一 年，投篮命中率为49.8%。 49.8%读作： 百分之四十九点八
49.8%表示：
投中的个数占投篮总个数 的49.8%。
（2）食物中蛋白质含量如下表
牛奶
鸡蛋
豌豆
2.9%
奇思
20 80
25
20
25 100
46 92
妙想
50
46
50 100
六（1）班准备下面队员中的一员参加套 圈比赛，下面是他们近期套圈情况统计表
姓名
套圈总个数 套中个数
套中个数所 化成分母
占分数
100的分数
变成百分数
17 85
笑笑
20
17
85%
20 100
淘气
10
9
9 10
90 90%
100
奇思
20
北师大版六年级数学上册
百分数的认识
在一场足球比赛中，猛虎队获得了一次 罚点球的机会，他们准备派下列三名队 员中的一名去罚点球。
队员 罚球个数 进球个数
淘气 20
18
奇思 10
8
不马虎 25
21
队员 点球总数 进球个数
淘气 20
18
奇思 10
8
不马虎 25
21
请同学们讨论一下应 选派哪名队员？ 与同学进行交流！
套圈总个数 20 10 25 50
套中个数 17 9 20 46
你认为该派哪名 队员？说明理由
六（1）班准备下面队员中的一员参加套 圈比赛，下面是他们近期套圈情况统计表
冀教版六年级数学课件：3.1 百分数的认识
返回
3.读出下面服装成分中的百分数。
百分之三十八点七 百分之三十二点一 百分之二十九点二 百分之六十三点八 百分之三十六点二
返回
4.收集生活中常见的百分数，给家人说一说百 分数的具体含义。 结合生活实际，收集数据并记录下来，再给家人 说一说。
返回
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
百分数的意义:表示一个数是另一个数的百分 之几。 百分数是专门用来表示一种特殊的倍比关系 的,表示两个数的比,所以,百分数又叫百分比 或百分率,百分数不能带单位。
六十四。
64%
(3)育红小学的女生人数占全校学生人数的百分之四十
八。
48%
返回
2.下面是某中学图书馆各类图书数量的统计表。
文学类 32%
外语类 28%
科普类 30%
工具书 10%
读上面的百分数,说出各数表示的具体含义
百分之三十二 百分之二十八 百分之三十 百分之十
文学类的书占图书馆 所有书的32%，外语类 的占28%，科普类的占 30%，工具书占10%。
表示一个数是另一个数的百分之几的数,叫 做百分数。16070通常写成67%，读作:百分之 六十七 “%”是百分号。
返回
王建投中的次数占投球总次数的百分之几?
王建投中的次数占投球总次数的53%。
返回
试一试。 读（写）出下列百分数。
百分之三
3%
百分之零点五 0.5%
百分之一百二十点五 120.5%
45% 91% 105% 8.25%
冀教版 数学 六年级 上册
3 百分数
认识百分数
课前导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
返回
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420是750的百分之几? 542.5是875的百分之几? 45比80少百分之几?
东山村总收入和村办企业收入统计表
2001年3月制
金额
项目
元
全村总收入
年度
其中村办 企业收入
村办企业收 入占总收入
的百分数
合计
3425万 2411.5万 70.4%
1998年 750万
420万
某洗衣机第一季度生产洗衣机情况统计表
年 月制
产量(台) 项目 月份
计划生产
实际生产
完成计划的 百分数
合计
116000 125200 107.9%
一月份
40000
42000
105%
二月份
36000
40000
111.1%
三月份Leabharlann 4000043200
108%
红光小学六年级学生植树情况统计表
数量 月份
项目
合计
一班
二班
三班
植树棵数 165 50 55 60
成活棵数 158 48 53 57
成活率 95.8%
96% 96.4%
95%
1.平均每班植树( )棵. 2.二班植树的棵数比一班多百分之几?
56%
1999年 875万 542.5万 62%
2000年 1800万 1449万 80.5%
某洗衣机厂第一季度生产洗衣机情况如下.分别算 出每个月完成计划的百分数,并制成统计表.
一月份计划生产40000台,实际生产42000台; 二月份计划生产36000台,实际生产40000台; 三月份计划生产40000台,实际生产43200台.