小学五年级下册数学第二单元2、5、3的倍数的特征PPT课件
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最新人教版五年级数学下册《2、3、5的倍数特征》精品教学课件
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人教版五年级年级下册
个位是0、2、4、6、 8的数，都是2的倍数。
自然数中，是2的倍数的 数叫偶数（0也是偶数）， 不是2的倍数的数叫奇数。
33 98 555 988 0
123
3678 8089 1000 655 5656 881
745 666 1314
奇数有：33, 555, 123，8089, 655, 881, 745 偶数有：98,988,0,3678,1000,5656,666,1314
3和5共同的倍数特征：
个位上是“0”的自然数，即是2的倍 数，又是5的倍数。
2、 3、5共同பைடு நூலகம்倍数特征：
个位上是0，并且各位上的数的和是3 的倍数。
今天我们的学习就 到这了，希望同学 们有所收获！
谢谢大家……
课后小结
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课堂小结
1.说一说本节课的收获。 2.谈谈在解决实际问题中有哪些需要 注意或不太懂的地方。
课后作业
作业 内容
教材作业 从课后习题中选取
自主安排 配套练习册练习
下课啦
个位是0、5的数， 都是5的倍数。
2和5共同的倍数特征：
个位上是“0”的自然数， 即是2的倍数，又是5的倍
数。
12,、15、18、 162、 1221、48930 这些都是 3的倍数，分别把各 位数字相加起来，有 什么发现？
如果一个数 各位上的数 的和是3的 倍数，那么 这个数就是 3的倍数。
人教版五年级年级下册
个位是0、2、4、6、 8的数，都是2的倍数。
自然数中，是2的倍数的 数叫偶数（0也是偶数）， 不是2的倍数的数叫奇数。
33 98 555 988 0
123
3678 8089 1000 655 5656 881
745 666 1314
奇数有：33, 555, 123，8089, 655, 881, 745 偶数有：98,988,0,3678,1000,5656,666,1314
3和5共同的倍数特征：
个位上是“0”的自然数，即是2的倍 数，又是5的倍数。
2、 3、5共同பைடு நூலகம்倍数特征：
个位上是0，并且各位上的数的和是3 的倍数。
今天我们的学习就 到这了，希望同学 们有所收获！
谢谢大家……
课后小结
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课堂小结
1.说一说本节课的收获。 2.谈谈在解决实际问题中有哪些需要 注意或不太懂的地方。
课后作业
作业 内容
教材作业 从课后习题中选取
自主安排 配套练习册练习
下课啦
个位是0、5的数， 都是5的倍数。
2和5共同的倍数特征：
个位上是“0”的自然数， 即是2的倍数，又是5的倍
数。
12,、15、18、 162、 1221、48930 这些都是 3的倍数，分别把各 位数字相加起来，有 什么发现？
如果一个数 各位上的数 的和是3的 倍数，那么 这个数就是 3的倍数。
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492
2020/10/12
6
同桌互相说一说。
03
2020/10/12
7
04 下面的判断对吗？说说你的理由。
（1）个位上是3、6、9的数，都是3的倍数。 （2）个位上是1、3、5、7、9的数都是奇数。 （3）在全部自然数里，不是奇数就是偶数。 （4）用1、3、5组成的所有三位数都是3的倍数。 （5）凡是9的倍数一定是3的倍数，反之凡是3的
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2、5和3的倍数的练习
2020/10/12
1
给2的倍数涂上绿色。
02
153
19
36
78
48 104
65
287
2020/10/12
2
02 说说身边的奇数和偶数有哪些？
最小的/12
3
03 妈妈在花店买了一些马蹄莲和郁金香。
倍数一定是9的倍数。
2020/10/12
8
思考？
05
奇数+偶数=（ 奇 数 ）； 奇数+奇数=（ 偶 数 ）； 偶数+偶数=（ 偶 数 ）。
2020/10/12
9
THANKS
FOR WATCHING
演讲人: XXX
PPT文档·教学课件
谢谢大家！本文档为精心编制而成，您可以在下载后自由修改和打印，希望下载对您有帮助！
玫瑰 3元/枝
50元
郁金香 5元/枝
找您13元
马蹄莲 10元/枝
2020/10/12
4
同学们在操场上玩游戏。
03
22÷3=7（组）……1（人） 3-1=2（人）
答：至少再来2人才能正好分完。
2020/10/12
2020/10/12
6
同桌互相说一说。
03
2020/10/12
7
04 下面的判断对吗？说说你的理由。
（1）个位上是3、6、9的数，都是3的倍数。 （2）个位上是1、3、5、7、9的数都是奇数。 （3）在全部自然数里，不是奇数就是偶数。 （4）用1、3、5组成的所有三位数都是3的倍数。 （5）凡是9的倍数一定是3的倍数，反之凡是3的
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2、5和3的倍数的练习
2020/10/12
1
给2的倍数涂上绿色。
02
153
19
36
78
48 104
65
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2
02 说说身边的奇数和偶数有哪些？
最小的/12
3
03 妈妈在花店买了一些马蹄莲和郁金香。
倍数一定是9的倍数。
2020/10/12
8
思考？
05
奇数+偶数=（ 奇 数 ）； 奇数+奇数=（ 偶 数 ）； 偶数+偶数=（ 偶 数 ）。
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4
同学们在操场上玩游戏。
03
22÷3=7（组）……1（人） 3-1=2（人）
答：至少再来2人才能正好分完。
2020/10/12
人教版五年级下册数学2.2 2、5、3的倍数的特征(课件)
61 62 63 64 65 66 67 68 69 70
71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100
个位上是0说、一2、说4：、26的、倍8数的有数什，么是特2的征倍？数。
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
41 42 43 44 45 46 47 48 49 50
5
51 52 53 54 55 56 57 58 59 60
61 62 63 64 65 66 67 68 69 70
71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100
3
51 52 53 54 55 56 57 58 59 60
61 62 63 64 65 66 67 68 69 70
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4
同学们在操场上玩游戏。
03
Hale Waihona Puke 22÷3=7（组）……1（人） 3-1=2（人）
答：至少再来2人才能正好分完。
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5
□ 在 里填上一个数字，使每个
数都是3的倍数。
03
742
4 4 6 5 12 1
27 402 144 651 1221 57 432 444 654 1251 87 462 744 657 1281
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2、5和3的倍Te数mp的la练te 习
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给2的倍数涂上绿色。
02
153
19
36
78
48 104
65
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2
02 说说身边的奇数和偶数有哪些？
最小的偶数是多少？ 最小的奇数是多少？
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03 妈妈在花店买了一些马蹄莲和郁金香。
玫瑰 3元/枝
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同桌互相说一说。
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7
04 下面的判断对吗？说说你的理由。
（1）个位上是3、6、9的数，都是3的倍数。 （2）个位上是1、3、5、7、9的数都是奇数。 （3）在全部自然数里，不是奇数就是偶数。 （4）用1、3、5组成的所有三位数都是3的倍数。 （5）凡是9的倍数一定是3的倍数，反之凡是3的
倍数一定是9的倍数。
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8
思考？
05
奇数+偶数=（ 奇 数 ）； 奇数+奇数=（ 偶 数 ）； 偶数+偶数=（ 偶 数 ）。
郁金香 5元/枝
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马蹄莲 10元/枝
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同学们在操场上玩游戏。
03
Hale Waihona Puke 22÷3=7（组）……1（人） 3-1=2（人）
答：至少再来2人才能正好分完。
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5
□ 在 里填上一个数字，使每个
数都是3的倍数。
03
742
4 4 6 5 12 1
27 402 144 651 1221 57 432 444 654 1251 87 462 744 657 1281
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给2的倍数涂上绿色。
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02 说说身边的奇数和偶数有哪些？
最小的偶数是多少？ 最小的奇数是多少？
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同桌互相说一说。
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7
04 下面的判断对吗？说说你的理由。
（1）个位上是3、6、9的数，都是3的倍数。 （2）个位上是1、3、5、7、9的数都是奇数。 （3）在全部自然数里，不是奇数就是偶数。 （4）用1、3、5组成的所有三位数都是3的倍数。 （5）凡是9的倍数一定是3的倍数，反之凡是3的
倍数一定是9的倍数。
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8
思考？
05
奇数+偶数=（ 奇 数 ）； 奇数+奇数=（ 偶 数 ）； 偶数+偶数=（ 偶 数 ）。
人教新课标五年级下册数学《2、5、3的倍数的特征》(共20张PPT)
•
13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。21. 5.2721. 5.2722: 14:4322 :14:43 May 27, 2021
•
14、抱最大的希望，作最大的努力。2 021年5 月27日 星期四 下午10 时14分 43秒22 :14:432 1.5.27
•
15、一个人炫耀什么，说明他内心缺 少什么 。。202 1年5月 下午10 时14分 21.5.27 22:14 May 27, 2021
2的倍数有： 24, 90 , 106 , 60，130 , 280 , 6018 , 8100。
5的倍数有：35，90 ， 15 , 60 , 75，130 , 280 , 8100。
9个0，位6上0,是1300的，数2既80是，28的100既 是倍2数的又倍是数5又的是倍5数的。倍数。
知识讲解
一个四位数 372 0
（3）要使它是2、5的倍数。
同时是2、5的倍数的特征：这 个数个位上的数一定是0。
练习巩固 1.写出符合要求的数。
一个四位数 372 0
（4）要使它是2、3、5的倍数。
同时是2、5、3的倍数的特征： 这个数个位上的数只能是0。但个 位上是0的数不一定是3的倍数。
知识总结
2、5、3的倍数的特征
知识讲解 3的倍数的特征：
一个数各个数位上数字之和是3的倍 数，这个数就一定是3的倍数。
【注意】：与2、5的倍数的特征不同， 3的倍数的个位上可以是任何数字。
练习巩固
1.下列数中，哪些是奇数？哪些是偶数？
33
Байду номын сангаас
98
355
8089 1000 988
0
123
881
最新人教版数学五年级下册《2、5、3的倍数特征》ppt课件3
2、3、5倍数的特征
自主探究，合作学习完成以下任务 ：
1、从表中找出2的倍数，划上横线。 2、再找出5的倍数，用“√”标出。 3、讨论交流：2的倍数有什么特征？5的倍数有什么特征？
1 11 21 2 12 12 22 22 32 32 42 42 52 52 62 62 72 72 82 82 92 92 3 13 23 4 14 24 34 44 54 54 64 74 84 94 5 15 25 6 6 16 16 26 26 36 36 46 46 56 56 66 66 76 76 86 86 96 96 7 17 27 8 18 28 38 48 58 58 68 78 88 98 9 19 29 10 20 30 40 50 60 60 70 80 90 100
579
1 11 21 31
2 12 22 32
3 13 23 33
4 14 24 34
5 15 25 35
6 16 26 36
7 17 27 37
8 18 28 38
9 19 29 39
10 20 30 40
41
51 61 71 81
42
52 62 72 82
43
53 63 73 83
44
54 64 74 84
你发现它们有什么特点？
123 132 321 312 213 231
合作探究：
选择四个3的倍数，将 各个数位上的数加起来， 你能发现什么？
3的倍数有
18 240 633 999
各数位上数的和 “和”是不是3的倍 数
9 6
是
是 是
是
12 27
一个数各数位上数的和是3的倍数，这个数一定是3的倍数。
自主探究，合作学习完成以下任务 ：
1、从表中找出2的倍数，划上横线。 2、再找出5的倍数，用“√”标出。 3、讨论交流：2的倍数有什么特征？5的倍数有什么特征？
1 11 21 2 12 12 22 22 32 32 42 42 52 52 62 62 72 72 82 82 92 92 3 13 23 4 14 24 34 44 54 54 64 74 84 94 5 15 25 6 6 16 16 26 26 36 36 46 46 56 56 66 66 76 76 86 86 96 96 7 17 27 8 18 28 38 48 58 58 68 78 88 98 9 19 29 10 20 30 40 50 60 60 70 80 90 100
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1 11 21 31
2 12 22 32
3 13 23 33
4 14 24 34
5 15 25 35
6 16 26 36
7 17 27 37
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51 61 71 81
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53 63 73 83
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你发现它们有什么特点？
123 132 321 312 213 231
合作探究：
选择四个3的倍数，将 各个数位上的数加起来， 你能发现什么？
3的倍数有
18 240 633 999
各数位上数的和 “和”是不是3的倍 数
9 6
是
是 是
是
12 27
一个数各数位上数的和是3的倍数，这个数一定是3的倍数。
2、5、3的倍数的特征PPT课件
思考：奇数与偶数的和是奇数还是偶数？奇数 与奇数的和是奇数还是偶数，偶数与偶 数的和呢？
想一想
谢谢大家
再谢见谢
再见
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70
3的倍数的数
1 ×3 2 3 4 5 6
7
……
3 6 9 12 15 18
21
……
把3的倍数的各位 上的数相加，看看 你有什么发现。
一个数各位上的数的和是 3的倍数，这个数就是3的倍 数。
1、下列数中3的倍数有_4_5__，__8_7_6________。 14 35 45 100 332 876 74 88
1 ×2 2 3 4 5 6
7
……
2 4 6 8 10 12
14 ……
这些数的个位 上的数有什么特 点？来自2的倍数的数×2
1
2
个位上是0、2、4、6、 8
2 3
4 6
的数，都是2的倍数。
4
8
5 6
10 12
自然数中，是2的倍数的数叫
7
14 做偶数（0也是偶数），不是2
……
…… 的倍数的数叫做奇(ji)数。
下列数中，哪些是奇数，哪些是偶数？ 33 98 355 988 0 123 3678 8089 1000 655 5656 881
人教新课标数学五年级下册《2、5、3的倍数的特征》PPT课件[18页]
![人教新课标数学五年级下册《2、5、3的倍数的特征》PPT课件[18页]](https://img.taocdn.com/s3/m/066c0b3cf12d2af90242e6c0.png)
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
请
找
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出
41 42 43 44 45 46 47 48 49 50
3
51 52 53 54 55 56 57 58 59 60
找出2的倍数。
174 93
放气球。（放飞是3的倍数的气球。）
28 746
2222 387
224
57 111
78
276 721
下面的判断对吗？说说你的理由。
（1）个位上是3、6、9的数，都是3的倍数。 （2）个位上是1、3、5、7、9的数都是奇数。 （3）在全部自然数里，不是奇数就是偶数。
本课小结
5
51 52 53 54 55 56 57 58 59 60
的
61 62 63 64 65 66 67 68 69 70
倍
数
71 72 73 74 75 76 77 78 79 80
！
81 82 83 84 85 86 87 88 89 90
91 92 93 94 95 96 97 98 99 100
人教新课标五年级数学下册
教学目标
1.知识与技能：进一步掌握2、5、3的 倍数的特征，会正确判断一个数是 否是2、5、3的倍数。
2.过程与方法：会运用2、5、3的倍数 特征解决日常生活中的一些问题。
3.情感、态度与价值观：感受知识应 用价值，激发学习数学知识的兴趣 ，培养和提高大家解决问题的能力 。
的
61 62 63 64 65 66 67 68 69 70
2023春人教版五年级数学下册《 2、5、3的倍数的特征》PPT课件
(教材P9 做一做)
下面哪些数是2的倍数？哪些数是5的倍数？哪些数 既是2的倍数，又是5的倍数？你发现了什么？
35 67 99 106 60 75 130 521 280 6018 答：2的倍数有106，60，130，280，6018；
5的倍数有35，60，75，130，280； 既是2的倍数，又是5的倍数有60，130，280。
40 41 42 43 44 45 54的6 倍47数个48 位4上9 50 51 52 53 54 55 的56 数5是7 0或58 5。59
60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99
100÷2＝50
102÷2＝21 204÷2＝102 116÷2＝58 128÷2＝64
210÷2＝105
312÷2＝156 404÷2＝202 406÷2＝203 328÷2＝164
个位上是_0_，__2_，__4_，__6_或__8__的数，都是2的倍数。
整数中，是2的倍数的数叫作偶数（0也是偶 数），不是2的倍数的数叫作奇（jī）数。
20 21 22 23 24 25 26 27 28 29
30 31 32 33 34 35 36 37 38 39
40 41 42 43 44 45 46 47 48 49
50 51 52 53 54 55 56 57 58 59
60 70 80
61 71 81
62 72 82
斜数678333着的看和678444，都678是3555的3倍的678666 数倍678各数777 位。678888上
五年级下册数学课件-第二单元2 2、5、3的倍数的特征第2课时 3的倍数特征 人教版(共11张PPT)
在
中， 里最小填几这个数就是3的倍数？最大呢？
想：2017×8＝16136,1＋6＋1＋3＋6＝17,17加最小的 数1等于18，18是3 的倍数。最大加7等于21 ，21是3 的倍数。
最小填1，最大填7。
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四、课堂小结
你的收获
一个数各位上的数的和是3的倍数，这个数就 是3的倍数。
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2. 下面用数字卡片摆出的数中哪些是3的倍数？在每 个数后面增加一张卡片，使这个三位数成为3的倍数。
9063
285
147
9063
(0，3，6，9） (2，5，8） (1，4，7） (0，3，6，9）
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五年级下册数学课件--2 2、5、3的倍数的特征 第2课时 3的倍数特征 人教版 (共20张PPT)
11.（1）既是2和5的倍数，又是3的倍数的最小两位 数是（ 30 ）。 （2）既是2的倍数，又是3的倍数的最小三位数是 （ 102 ），最大三位数是（ 996 ）。
12.圈出4的倍数。
（1）4的倍数都是2的倍数吗？ 4的倍数都是2的倍数。
（2）只看个位，能否判断出一个数是不是4的倍数？ 应该怎样判断？ 只看个位不能判断是不是4的倍数，十位和个位上的数 （一个数的后两位）是4的倍数，则这个数是4的倍数。
65( 1,4或7)
12( 2，5或8 )1
各பைடு நூலகம்几种填法。
四、课堂小结 通过这节课的学习，你有什么收获？
五、课外作业
8.下面说法正确吗？说一说你的理由。 （1）个位上是3,6,9的数，都是3的倍数。
答：举例证明：如13的个位数是3，但是 13不是3的倍数；所以是错的。
（2）个位上是1,3,5,7,9的数，都是奇数。
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那么3的倍数的特征是不是也只看个位就行了？ 这节课，我们一起来研究3的倍数特征。
3的倍数特征
二、探究新知
1．将表中3的倍数涂上红色。
2．横着看，前10个3的倍数，个位分别是哪些数
字？判断一个数是不是3的倍数，只看个位行吗？
3,6,9
不行
3．斜着看，你发现了什么？
每个数后面增加一张卡片，使这个三位数成为3的倍数。
24
58
47
96
24后面可以增加的卡片上的数字是0,3,6,9； 58后面可以增加的卡片上的数字是2,5,8； 47后面可以增加卡片上的数字是1,4,7； 96后面可以增加的卡片上的数字是0,3,6,9。
三、巩固练习
1.圈出3的倍数。
《2、5、3的倍数的特征》因数与倍数PPT课件2
思考？
05
奇数+偶数=（ 奇 数 ）； 奇数+奇数=（ 偶 数 ）； 偶数+偶数=（ 偶 数 ）。
只要你想想一个人一生中有多少事务是不能仅靠自己去做的，就可以知道友谊有多少益处了。——培根 行动不一定带来快乐，而无行动则决无快乐。 没有人能预知未来的命运，但我们可以用愉悦的表情面对命运。 命是弱者的借口，运是强者的谦辞，辉煌肯定有，就看怎么走。 一份信心，一份努力，一份成功；十分信心，十分努力，十分成功。 按照自己的活法，快乐的生活，活得像自己就好了，何必在意那么多，勇敢地走自己的路，让别人说去吧。 大起大落谁都有拍拍灰尘继续走。 不要因为众生的愚疑，而带来了自己的烦恼。不要因为众生的无知，而痛苦了你自己。 三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。——《论语·子罕》 我们教育工作者的任务就在于让每个儿童看到人的心灵美，珍惜爱护这种美，并用自己的行动使这种美达到应有的高度。——苏霍姆林斯基 谁若想在困厄时得到援助，就应在平日待人以宽。——萨迪 志不立，天下无可成之事。
同学们在操场上玩游戏。
03
22÷3=7（组）……1（人） 3-1=2（人）
答：至少再来2人才能正好分完。
□ 在 里填上一个数字，使每个
数都是3的倍数。
03
742
4 4 6 5 12 1
27 402 144 651 1221 57 432 444 654 1251 87 462 744 657 1281
492
同桌互相说一说。
03
04 下面的判断对吗？说说你的理由。
（1）个位上是3、6、9的数，都是3的倍数。 （2）个位上是1、3、5、7、9的数都是奇数。 （3）在全部自然数里，不倍数。 （5）凡是9的倍数一定是3的倍数，反之凡是3的
五年级数学下册《2、5、3的倍数的特征》课件
本课小结(xiǎojié)
掌握2、5、3的倍数的特征， 会正确(zhèngquè)判断一个数是否是 2、5、3的倍数。
2021/12/9
第十七页，共十九页。
谢谢
2021/12/9
第十八页，共十九页。
内容(nèiróng)总结
人教新课标五年级数学下册。请找出 的倍数(bèishù)。请找出 的倍数(bèishù)。你能找出 的倍数 (bèishù)吗。本课小结。谢 谢
41 42 43 44 45 46 47 48 49 50
51 52 53 54 55 56 57 58 59 60
61 62 63 64 65 66 67 68 69 70
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人教新课标五年级数学(shùxué)下册
2、5、3的倍数(bèishù)的特征
2021/12/9
第一页，共十九页。
教学 目标 (jiāo xué)
1.知识与技能：进一步掌握2、5、3的倍 数的特征，会正确判断一个数是否是2、 5、3的倍数。
2.过程与方法：会运用2、5、3的倍数特
征解决(jiějué)日常生活中的一些问题。
第七页，共十九页。
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最新人教版五年级数学下册《2、3、5的倍数特征》精品教学课件
课后作业
01 完成课后练习题 02 课时练习题（选取）
start
人教版五年级年级下册
个位是0、2、4、6、 8的数，都是2的倍数。
自然数中，是2的倍数的 数叫偶数（0也是偶数）， 不是2的倍数的数叫奇数。
33 98 555 988 0
123
3678 8089 1000 655 5656 881
745 666 1314
பைடு நூலகம்
奇数有：33, 555, 123，8089, 655, 881, 745 偶数有：98,988,0,3678,1000,5656,666,1314
个位是0、5的数， 都是5的倍数。
2和5共同的倍数特征：
个位上是“0”的自然数， 即是2的倍数，又是5的倍
数。
12,、15、18、 162、 1221、48930 这些都是 3的倍数，分别把各 位数字相加起来，有 什么发现？
如果一个数 各位上的数 的和是3的 倍数，那么 这个数就是 3的倍数。
3和5共同的倍数特征：
个位上是“0”的自然数，即是2的倍 数，又是5的倍数。
2、 3、5共同的倍数特征：
个位上是0，并且各位上的数的和是3 的倍数。
今天我们的学习就 到这了，希望同学 们有所收获！
谢谢大家……
这节课你收获了什么？
快乐
既……又……
课堂总结
回想一下，这节课你学到了哪些 知识？和大家一起分享说一说！
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324 153 345 2460 986
那么3的倍数的特征是不是也只看个位就行了？ 这节课，我们一起来研究3的倍数特征。
3的倍数特征
二、探究新知
1．将表中3的倍数涂上红色。
2．横着看，前10个3的倍数，个位分别是哪些数
字？判断一个数是不是3的倍数，只看个位行吗？
3,6,9
不行
3．斜着看，你发现了什么？
3.在（ ）里填一个数字，使每个数都是3的倍数。
（2,5或8）7 4( 0,3,6或9)2 ( 1,4或7)44
65( 1,4或7)
12( 2，5或8 )1
各有几种填法。
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莲和郁金香。
03
玫瑰 3元/枝
郁金香 5元/枝
马蹄莲 10戏。
03
22÷3=7（组）……1（人） 3-1=2（人），使每个 数都是3的倍数。
（4）用1、3、5组成的所有三位数都是3的倍数。
（5）凡是9的倍数一定是3的倍数，反
奇数+偶数=（ 奇 数 ）； 奇数+奇数=（ 偶 数 ）； 偶数制作
WINTER 2、5和3的倍数的练习
Template
库——老教师
给2的倍数涂上绿色。
02
153 78 48
19
1043665——老教师287说说身边的奇数和偶数有哪些？
02
最小的偶数是多少？
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
最小的奇数是多少？
□
03
65 651 654 657 12 1 1221 1251 1281
7 27 57 87
4
2
44 144 444 744
402 432 462 492——老教师同桌互相说一说。
03——老教师下面的判断对吗？说说你的理由。
04
（1）个位上是3、6、9的数，都是3的倍数。 （2）个位上是1、3、5、7、9的数都是奇数。 （3）在全部自然数里，不是奇数就是偶数。
03
玫瑰 3元/枝
郁金香 5元/枝
马蹄莲 10戏。
03
22÷3=7（组）……1（人） 3-1=2（人），使每个 数都是3的倍数。
（4）用1、3、5组成的所有三位数都是3的倍数。
（5）凡是9的倍数一定是3的倍数，反
奇数+偶数=（ 奇 数 ）； 奇数+奇数=（ 偶 数 ）； 偶数制作
WINTER 2、5和3的倍数的练习
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库——老教师
给2的倍数涂上绿色。
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1043665——老教师287说说身边的奇数和偶数有哪些？
02
最小的偶数是多少？
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
最小的奇数是多少？
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65 651 654 657 12 1 1221 1251 1281
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402 432 462 492——老教师同桌互相说一说。
03——老教师下面的判断对吗？说说你的理由。
04
（1）个位上是3、6、9的数，都是3的倍数。 （2）个位上是1、3、5、7、9的数都是奇数。 （3）在全部自然数里，不是奇数就是偶数。