六年级数学最新课件-数学闯关精品
苏教版小学数学六年级下学期精品课件-《比例尺的认识与应用》(2个课时)
苏教版六年级下册 数学
设计图纸是怎样绘制出来的？
把实际距离按一定的比例缩小绘制出来的。
火神山医院附近有一个长方形停车场，长 ，宽 。
把这个停车场按一定的比例缩小，画出平面图。
长：50米＝5000厘米
5︰5000＝1︰1000
5厘米
厘米
3
图上距离和实际距离的比
(5厘米＝0.05米 0.05︰50＝1︰1000)
500
1
实际距离是图上距离的500倍。
图上距离1厘米，表示实际距离5米。
火神山医院附近有一个长方形停车场，长50米，宽30米。
把这个停车场按一定的比例缩小，可以画出平面图。
10厘米
厘米
6
一幅图的图上距离和实际距离的比,叫做这幅图的比例尺。
或
500
1
( )
图上距离∶实际距离＝比例尺
2000000
1
比例尺的应用
苏教版六年级下册 数学
1、什么是比例尺？
一幅图的图上距离和实际距离的比，叫做这幅图的比例尺。
2、比例尺有哪些表现形式？
比例尺有数值比例尺、线段比例尺两种形式。
复习引入
如下图，明华小学到少年宫的图上距离是5厘米，实际距离是多少米？
比例尺1︰8000，表示图上距离是实际距离的 。
8000
1
5÷ ＝5×8000＝40000(厘米) 40000厘米＝400米 答：明华小学到少年宫的实际距离是400米。
8000
1
如下图，明华小学到少年宫的图上距离是5厘米，实际距离是多少米？
8000厘米＝80米 5×80＝400（米） 答：明华小学到少年宫的实际距离是400米。
如下图，明华小学到少年宫的图上距离是5厘米，实际距离是多少米？
《数学闯关》PPT课件
19
第十五关
甲乙丙丁4个人参加乒乓球小组赛，每2 个人比赛一场，一共要比赛多少场？
甲乙 甲丙 甲丁
＋
乙丙 乙丁＋ຫໍສະໝຸດ 丙丁＝ 6场.
20
第十六关
把一个长8厘米,宽6厘米的长方形,裁成一 个最大的正方形,求正方形的周长
8米 6米
6×4=24（厘米）
.
21
恭喜过关
结束
.
22
感谢亲观看此幻灯片，此课件部分内容来源于网络， 如有侵权请及时联系我们删除，谢谢配合！
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5
第四关
3 厘
米
5厘米
这个图形的周长是__1_6__厘米
.
6
第五关
所有的奇数都是素数。
√
×
.
7
第五关
所有的奇数都是素数。
√
×
恭喜答对了！
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8
第六关
2是0.2的10倍。
√
×
.
9
第六关
2是0.2的10倍。
√
×
恭喜答对了！
.
10
第七关
下图的长方形地分成了两部分，想想哪部分的周长长 一些？
甲的周长
数学闯关
开始
.
1
对不起，你答错了 ！
重新开始
.
2
第一关
我是数学小专家：快速的填上合适的数！我相信你最棒！
.
3
第二关
根据下面的乘法口诀写出来两个乘法算 式和两个除法算式。你能做的最好吆！
“五 六 三 十”
.
4
第三关
小组接力赛：每个参赛小组成员一人一道题目，各自 计算自己的题目，最后看哪个组结果正确！
恭喜答对了！
小学数学闯关游戏课件
小学数学闯关游戏课件一、教学内容二、教学目标1. 让学生掌握基本的加减乘除运算方法，提高运算速度和准确性。
2. 培养学生识别和分类基本图形的能力，增强空间想象力。
3. 培养学生发现数列规律，锻炼逻辑思维能力。
三、教学难点与重点教学难点：图形的分类与识别，数列规律的发现与运用。
教学重点：加减乘除运算的熟练程度，闯关游戏的操作与策略。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件，展示图形和数列规律的卡片，计时器。
2. 学具：学生每人一台平板电脑，装有相应的闯关游戏软件。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示一个有趣的数学王国，介绍各种数学宝藏，激发学生的探索欲望。
2. 例题讲解（10分钟）通过讲解简单的加减乘除例题，引导学生复习运算方法，为新课的学习打下基础。
3. 新课内容学习（10分钟）a. 利用PPT展示各种图形，引导学生进行分类和识别。
b. 展示数列规律，引导学生发现规律，并学会运用。
4. 闯关游戏操作（10分钟）学生使用平板电脑进行闯关游戏，教师实时指导，帮助学生解决游戏中遇到的问题。
5. 随堂练习（10分钟）a. 出示一些加减乘除题目，让学生进行计算。
b. 出示一些图形和数列，让学生进行识别和找规律。
六、板书设计1. 小学数学闯关游戏2. 内容：a. 加减乘除运算方法b. 图形的分类与识别c. 数列规律的发现与运用d. 闯关游戏操作与策略七、作业设计1. 作业题目：a. 完成课后练习册中第12章的练习题。
b. 设计一个简单的数学闯关游戏，与同学分享。
2. 答案：见课后练习册。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过闯关游戏的形式，让学生在轻松愉快的氛围中学习数学，提高了学生的学习兴趣。
但在教学过程中，要注意关注学生的学习情况，及时调整教学进度。
2. 拓展延伸：a. 组织学生参加数学竞赛，提高学生的数学能力。
b. 引导学生探索更多有趣的数学游戏，激发学生的学习兴趣。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的设定2. 闯关游戏的操作与策略3. 实践情景引入的设计4. 作业设计中的拓展延伸详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定教学难点与重点的设定直接关系到教学效果的达成。
2024年级数学闯关游戏汇集课件
2024年级数学闯关游戏汇集课件一、教学内容本节课的内容选自数学教材第十章，主题为“2024年级数学闯关游戏汇集”。
具体内容包括：分数的比较与排序、平面图形的周长与面积计算、基本概率的计算以及综合应用题的解答。
二、教学目标1. 学生能够熟练掌握分数的比较与排序方法，提高解决问题的能力。
2. 学生能够准确计算平面图形的周长与面积，培养空间想象力和逻辑思维。
3. 学生能够理解并运用基本概率的计算方法，解决实际问题。
三、教学难点与重点教学难点：分数的比较与排序、平面图形的周长与面积计算、概率的计算。
教学重点：培养学生的逻辑思维、空间想象力和解决问题的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔、教鞭。
2. 学具：学生用书、练习本、铅笔、直尺、圆规。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体课件展示数学闯关游戏，激发学生的学习兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）（1）分数的比较与排序：讲解例题1，引导学生通过通分、比较大小等方法解决问题。
（2）平面图形的周长与面积：讲解例题2，教授计算方法，培养学生的空间想象力。
（3）概率的计算：讲解例题3，让学生理解并掌握概率的计算方法。
3. 随堂练习（10分钟）让学生独立完成练习题，巩固所学知识。
4. 互动讨论（5分钟）学生互相交流解题思路，教师给予指导和点评。
六、板书设计1. 分数的比较与排序2. 平面图形的周长与面积3. 概率的计算七、作业设计1. 作业题目：（3）概率题：一个袋子里有5个红球，3个绿球，2个蓝球，随机抽取一个球，求抽到红球的概率。
2. 答案：（1）分数比较题答案：3/4 > 2/3 > 5/8。
（2）平面图形题答案：周长为14厘米，面积为12平方厘米。
（3）概率题答案：抽到红球的概率为5/10，即1/2。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过数学闯关游戏，激发了学生的学习兴趣，提高了学生的解决问题的能力。
2. 拓展延伸：引导学生利用所学知识，解决生活中的实际问题，如购物时如何比较价格、计算面积等。
数学闯关ppt课件
。
游戏不足与改进
难度不均衡
部分关卡的难度设置过高，可 能导致玩家失去兴趣或产生挫
败感。
缺乏个性化学习
游戏未能根据玩家的学习进度 和能力调整难度，导致学习效 果不佳。
缺乏实时反馈
游戏没有提供及时的解题反馈 ，玩家可能不知道自己的答案 是否正确。
函数与图像
一次函数
理解一次函数的概念和性质，掌 握一次函数的图像和性质，能够
利用一次函数解决实际问题。
反比例函数
理解反比例函数的概念和性质，掌 握反比例函数的图像和性质，能够 利用反比例函数解决实际问题。
三角函数
理解三角函数的概念和性质，掌握 三角函数的图像和性质，能够利用 三角函数解决实际问题。
函数与图像
理解函数的概念，掌握函 数的表示方法，了解函数 的图像及其性质。
几何基础
平面几何
掌握平面几何的基本概念 ，如点、线、面、角等， 了解平行线、垂直线、相 交线等基本性质。
立体几何
理解三维空间的基本概念 ，如点、线、面、体等， 了解长方体、球体、圆柱 体等基本几何体的性质。
解析几何
掌握坐标系的基本概念， 了解平面直角坐标系和极 坐标系的应用，能够利用 坐标系解决几何问题。
04 数学闯关游戏挑 战与策略
挑战一：复杂计算
总结词
掌握基本数学运算规则，提高计算速度和准确性。
详细描述
在数学闯关游戏中，复杂计算通常涉及到加减乘除、分数和小数的混合运算等。为了应对这一挑战，玩家需要熟 练掌握基本数学运算规则，并不断提高自己的计算速度和准确性。在游戏中，可以通过练习和解题来提高自己的 计算能力。
第一关：代数运算
人教版小学数学六年级上册精品教学课件 6 百分数(一) 第5课时用百分数解决问题(二)
划的
3 5
,下半月完成了计划的62%。该厂这个月实际超额生产电视
机多少台?
6000×
3 5
+
62%-1
=1320(台)
拓展训练营
四、我会算。 一服装店某天将两件不同的衣服均以每件120元出售,结果一件赚 20%,另一件亏20%,那么该服装店卖这两件衣服是赚了还是亏了? 赚了或亏了多少元? 120÷(1+20%)=100(元) 120÷(1-20%)=150(元) 100+150=250(元) 120+120=240(元) 250-240=10(元) 服装店亏了,亏了10元。
第5课时 用百分数解决问题(二)
基础开心园
一、我会填。 1.120 kg比150 kg少( 20 )%,150 kg比120 kg多( 25 )%。 2.200 m增加20%后,再减少20%,现在是( 192 )m。 3.一本书200页,第一天读了25%,第二天应从( 51 )页开始读。 4.甲数比乙数少25%,甲、乙两数的比是( 3∶4 )。
二、我能看图列式并解答。
基础开心园
1. 200×(1-20%)=160(只)
2.
60×(1+25%)=75(棵)
能力闯关岛
三、我会解答。
1.某小学举办了一次献爱心活动,其中六(1)班捐款200元,六(2)班比
六(1)班少10%,两个班共捐款多少元?
200×(1-10%)+200=380(元)
2.某电视机厂计划五月份生产6000台电视机,实际上半月完成了计
人教版六下数学小升初数学专项试题-周长、面积、体积相关问题应用题闯关-通用版(附答案)公开课课件教案
12．一个长方体水池，长20米、宽9米，池中水深1.57米．池底有根出水管，水管内直径为2分米，放水时水流速度平均每秒2米，放完这池水需要多少分钟？
13．牧民们打算在草原附近修建一共圆形的牛栏，半径为50米。
21．小熊维尼买了一枝20厘米的圆柱形新铅笔，底面直径是0.8厘米，把铅笔的笔头削成高是1.5厘米的圆锥形后，新铅笔的体积比原来减少了多少立方厘米？
22．一种圆柱形易拉罐饮料，从易拉罐的外面量高14厘米，底面直径6厘米．易拉罐侧面印有“净含量400ml”的字样，请问该标注是真实的还是虚假的？
23．有一种饮料的瓶身呈圆柱形（不包括瓶颈），容积是42厘米3，现在瓶中装有一些饮料，正放时饮料高度是20厘米，倒放时空余部分的高度为5厘米．（见图），问瓶内现有饮料多少立方厘米？
=15+（17.5+10.5）×2
=15+56
=71（平方分米）
答：制作这个鱼缸至少需要71平方分米的玻璃。
7．57平方分米
【解析】根据长方体的棱长总和=（长+宽+高）×4，用棱长总和除以4求出长、宽、高的和，高已知，再求出长与宽的和，然后利用按比例分配的方法分别求出长与宽；下面为空，是求剩下5个面的总面积。
24．营养学家建议，儿童每天水的摄入量应不少于1500毫升．小刚每天用底面直径6厘米，高10厘米的圆柱形水杯喝6杯水，小刚水的摄入量达到要求了吗？（π取3.14）
25．书架上下两层共放有120本书，如果从上层拿15本到下层，则两层书架上的书同样多。上下两层原来各有多少本书？（能否用两种不同的想法做呢）
《数学闯关》课件
《数学闯关》课件一、教学内容本节课我们将使用《数学闯关》课件进行教学，涉及教材第十章“分数的乘除法”相关内容。
详细内容包括分数乘法的计算法则、分数除法的计算法则以及分数乘除混合运算的技巧。
二、教学目标1. 让学生掌握分数乘除法的计算法则，能够熟练进行分数乘除运算。
2. 培养学生解决实际问题时运用分数乘除法的能力。
3. 培养学生的逻辑思维能力和合作学习能力。
三、教学难点与重点难点：分数乘除混合运算，特别是带分数的乘除运算。
重点：分数乘除法的计算法则，以及如何运用分数乘除法解决实际问题。
四、教具与学具准备1. 课件：《数学闯关》2. 黑板、粉笔3. 学生分组，每组准备计算器、草稿纸、笔五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过一个关于分数乘除法的实际问题，让学生感受分数乘除在生活中的应用，激发学生学习兴趣。
2. 例题讲解（15分钟）3. 随堂练习（10分钟）学生独立完成课件中的练习题，教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 小组合作探究（15分钟）学生分组，讨论并解决课件中提出的问题，每组派代表分享解题过程和答案。
6. 知识拓展（10分钟）介绍分数乘除法在实际问题中的应用，拓展学生知识面。
六、板书设计1. 分数乘法计算法则2. 分数除法计算法则3. 分数乘除混合运算技巧4. 例题及解题步骤七、作业设计1. 作业题目：（1）计算题：完成课件中的练习题。
（2）应用题：运用分数乘除法解决实际问题。
2. 答案：（1）计算题答案见课件。
（2）应用题答案略。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：布置一道开放性题目，让学生在课后思考，提高学生解决问题的能力。
题目如下：小明、小红和小华一起吃一块披萨，小明吃了这块披萨的1/4，小红吃了1/3，小华吃了剩下的部分。
请问小华吃了这块披萨的几分之几？如果这块披萨是1整块，小明、小红和小华各吃了多少面积的披萨？重点和难点解析一、教学内容中的难点与重点1. 重点：分数乘除法的计算法则补充说明：在教学中，要着重强调分数乘除法的计算法则，特别是乘法中分子与分子相乘、分母与分母相乘的规律，以及除法中倒数乘法的运用。
《数学闯关》课件
《数学闯关》课件一、教学内容本节课我们将使用《数学闯关》课件，重点围绕第三章“分数的运算”展开，详细内容包括分数的加、减、乘、除以及混合运算。
具体章节为：3.1 分数的加法和减法；3.2 分数的乘法和除法；3.3 分数的混合运算。
二、教学目标1. 理解并掌握分数的加、减、乘、除运算规则，能够正确进行计算。
2. 能够解决实际问题，运用分数进行计算和分析。
3. 培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。
三、教学难点与重点重点：分数的加、减、乘、除运算规则，以及混合运算。
难点：分数的通分和约分，以及在实际问题中的应用。
四、教具与学具准备1. 课件：《数学闯关》2. 黑板、粉笔3. 学生练习本、铅笔五、教学过程1. 导入：通过一个实践情景引入，如“小明的生日蛋糕”，引导学生思考如何分配蛋糕。
2. 新课导入：讲解分数的加、减、乘、除运算规则，结合课件进行演示。
3. 例题讲解：讲解典型例题，分析解题思路，强调注意事项。
4. 随堂练习：发放练习题，让学生当堂完成，及时巩固所学知识。
5. 互动环节：邀请学生上台演示解题过程，分享解题心得。
六、板书设计1. 分数的运算2. 主要内容：a. 分数的加、减、乘、除运算规则b. 分数的通分和约分c. 实际问题的解决方法3. 示例：典型例题及解题步骤七、作业设计1. 作业题目：a. 计算题：分数的加、减、乘、除运算b. 应用题：运用分数解决实际问题2. 答案：见附件八、课后反思及拓展延伸1. 反思：对本节课的教学效果进行反思，找出存在的问题，为下次课做好准备。
2. 拓展延伸：a. 引导学生探索分数的其他性质和规律b. 介绍分数在实际生活中的应用，激发学生的学习兴趣重点和难点解析一、教学内容的选择与安排重点关注内容的选择与难度梯度。
在教学内容上，应确保章节的选择与学生的认知水平相匹配。
例如，分数的运算需要在学生掌握了分数基本概念的基础上进行。
重点内容的排列应遵循由浅入深的原则，确保学生能够逐步消化吸收。
六年级数学大闯关试卷
一、选择题（每题2分，共20分）1. 下列数中，是质数的是（）A. 13B. 12C. 15D. 142. 一个长方形的长是8厘米，宽是5厘米，这个长方形的周长是（）A. 18厘米B. 20厘米C. 26厘米D. 32厘米3. 小明今年12岁，他的妈妈比他大（）A. 2岁B. 4岁C. 6岁D. 8岁4. 一个正方形的边长是6厘米，它的面积是（）A. 36平方厘米B. 42平方厘米C. 48平方厘米D. 54平方厘米5. 小华有5个苹果，小红有8个苹果，他们一共有（）A. 12个苹果B. 13个苹果C. 14个苹果D. 15个苹果6. 下列分数中，最大的是（）A. $\frac{1}{2}$B. $\frac{3}{4}$C. $\frac{2}{3}$D. $\frac{5}{6}$7. 一个圆柱的底面半径是3厘米，高是4厘米，它的体积是（）A. 36π立方厘米B. 48π立方厘米C. 60π立方厘米D. 72π立方厘米8. 小明骑自行车从家到学校用了20分钟，他骑的速度是（）A. 2千米/分钟B. 3千米/分钟C. 4千米/分钟D. 5千米/分钟9. 下列图形中，面积最大的是（）A. 正方形B. 长方形C. 等腰三角形D. 平行四边形10. 小华有一本书，书的厚度是0.5厘米，他一共买了10本书，这些书的总厚度是（）A. 5厘米B. 10厘米C. 15厘米D. 20厘米二、填空题（每题2分，共20分）1. 0.25 + 0.5 = （）2. 3 × 4 × 5 = （）3. 12 - 7 × 2 = （）4. 8 × 9 ÷ 3 = （）5. 2 × 2 × 2 × 2 × 2 = （）6. 3 × 3 × 3 × 3 × 3 = （）7. 100 ÷ 25 = （）8. 100 ÷ 50 = （）9. 100 ÷ 25 ÷ 5 = （）10. 100 ÷ 25 ÷ 5 ÷ 5 = （）三、解答题（每题10分，共30分）1. 一个长方形的长是10厘米，宽是5厘米，求这个长方形的周长和面积。
六年级数学解决问题《100题大闯关》
● 某工厂改革后，人员减少了51，产量比原来增加了20%，工作效率提高了多少？ ●● ● 一桶油，用去25%后连桶还重10.5kg ，用去35%后，连桶还重8kg 。
这桶油有多少千克？ ●●● 给2713的分母加上一个数，分子减去同一个数，所得的分数化简后是73，这个数是多少？ ●●● 两数相除，商4余3，被除数、除数、商、余数四数之和等于135，被除数是多少？ ●●● 客车和货车分别从A 、B 两城市同时相向而行，货车的速度是客车的75。
行驶3小时后，客车到达两城市的中点，货车距中点还有42km ，A 、B 两城市之间的距离是多少千米？ ●●● 一条公路长500m ，甲乙两支施工队同时从公路两端往中间铺路，甲队的施工速度是乙队的1.5倍。
5天后这条公路被全部铺完。
甲乙两队每天分别铺路多少米？●●● 4路公共汽车最早的一班车是早上5：30发车，最晚的一班车是晚上10：00发车，在这段时间内，每15分钟发1辆车。
一天中，从同一起点发出的车一共有多少辆？ ●●● 一个圆锥形沙堆，底面周长的62.8m ，高是1.5m 。
每立方米沙重1.8吨，这堆沙共重多少吨？●●● 张大伯家有一堆小麦，堆成了圆锥形，张大伯量得它的底面周长是9．42米，高是2米，这堆小麦的体积是多少立方米？如果每立方米小麦的质量是700千克，那么这堆小麦的质量是多少千克？●●● 粉刷一间教室的四周和顶面（门窗和黑板不粉刷），教室长8米，宽6米，高3．5米，门窗和黑板的面积为32平方米。
如果每平方米用涂料1．2千克，那么一共需要涂料多少千克？●●● 一本故事书，冬冬第一天看了15页，第二天比第一天多看31，这时两天共看的页数与未看的页数的比是5：3。
这本故事书还剩下多少页没有看？ ●●●有A ，B 两桶油，A 桶油的质量与B 桶油的质量之比是3：2。
如果从A 桶倒入B 桶21千克油，那么A 桶油与B 桶油的质量之比就是4：5。
A ，B 两桶油原来各有多少千克？ ●●●A ，B 两地相距344千米，一辆小车和一辆客车分别从两地同时出发，相向而行，行驶3小时后，两车还相距20千米。
六年级上册数学第一次闯关
第1页 共4页 ◎ 第2页 共4页2023-2024学年六年级上册数学第一次闯关一、填一填1.用算式表示下列图形（ ）×（ ）=（ ） （ ）×（ ）=（ ）2. 比较大小。
23×21○32 133×2○1333265÷○ 65 3101÷○ 31101⨯ 3. 单位换算：32日=（ ）时 35平方分米=（ ）平方米。
4. 六（1）班有50人，女生占全班人数的 52，女生有（ ）人。
5.下图中阴影部分的面积是 75平方厘米，那么空白部分的面积是（）平方厘米。
6.一个不透明的盒子里，有5个黄球，3个白球，1个红球，球的大小形状完全一样，摸到（ ）可能性大。
7. 一个正方形的周长是 98米，它的边长是（ ）米，面积是（ ）平方米。
二、公正小法官1. 1吨的54和4吨的 51一样重。
（ ）2.一根电线长3米，用去 52米后，还剩下 53米。
（ ）3.一个数（0除外）乘分数，积一定小于这个数。
（ ）4.把5米长的绳子平均分成8段，每段长的81米。
（ ）5.假分数的倒数一定比1小。
（ ）三、快乐ABC （将正确答案的序号填在括号里）1.“小羊只数是大羊只数的83”，（ ）是单位“1”。
A.小羊只数 B.大羊只数 C.无法确定2.一个西瓜吃掉83，正好吃了23千克，这个西瓜重( )千克。
A ．118 B ．5 C ．43.一块长方形菜地,长20米,宽是长的43,求面积的算式是（ ）。
A.20×43B.20× 43＋20C.20×（20× 43）4.甲数的31等于乙数的74，（甲、乙都不为0）那么甲数（ ）乙数。
A.大于B.小于C.等于 5.100克海水中含盐5克，盐占海水的（ ）。
A ．201B ．191 C.2019四、计算小能手 1.直接写得数31×9= 41×56= 95×18= 127×143= 9×187= 81247÷= 52513÷= 821487÷= 2.脱式计算。