五段三轮式模式并列式分论点的五种拟写技巧
五段三分四环节——应试议论文写作指导一法分析
五段三分四环节——应试议论文写作指导一法分析一、结构分析：五段指的是整篇文章分为五个段落，包括引言段、论点一段、论点二段、反驳段和结论段。
三分指的是每个论点段落分成三个部分，即单独说明、驳论和论证。
四环节指的是每个段落中包含四个环节，即材料引入、论点亮明、论据展示和观点呼应。
二、内容分析：1.引言段：引言段是整篇文章的开头部分，需要引起读者的兴趣并提出文章的中心论点。
可以通过引用名言警句、举例、提出问题等方式进行引入。
2.论点一段：第二段是第一个论点的阐述部分，需要明确论点并给出论证。
可以通过举例、分析问题、比较等方式展示论点的正确性。
3.论点二段：第三段是第二个论点的阐述部分，同样需要明确论点并给出论证。
可以采用与论点一相似的方式进行阐述，或者从不同的角度进行推理证明。
4.反驳段：第四段是对反方观点的驳斥部分，需要通过分析反方观点、提出批驳的论据来证明自己的观点的正确性。
可以通过对比、分析利弊、质疑等方式进行反驳。
5.结论段：结论段是整篇文章的总结部分，需要对之前的论点进行总结，并给出自己的观点和建议。
可以用总结观点、提出行动或展望未来等方式进行结尾。
三、语言分析：在写作过程中，需要注意使用恰当的语言方式，使文章更加流畅和有说服力。
1.引言段：引言段要引人入胜，可以使用一些有趣味性的例子或数据来吸引读者的注意。
另外，可以在引言段中提出一个引人思考和争议的问题，使得读者对主题产生兴趣。
2.论点段：每个论点段都要明确论点并给出论证。
可以运用逻辑推理、证据支持、对比分析等手段来增强论证的说服力。
3.反驳段：反驳段需要充分分析对方观点，然后提出自己观点的反驳。
可以通过提出更有力的证据、指出对方的漏洞、进行合理的质疑等方式来进行反驳。
4.结论段：结论段要对之前的论点进行总结，并给出自己的观点。
可以通过总结主要观点、提出行动建议或对未来发展进行展望等方式来进行结尾。
总之，五段三分四环节是一种有效的应试议论文写作结构方法，可以提高文章的逻辑性和可读性。
并列式分论点拟写的五种方法（讲课稿）（本站推荐）
并列式分论点拟写的五种方法（讲课稿）（本站推荐）第一篇：并列式分论点拟写的五种方法(讲课稿)（本站推荐）并列式分论点拟写的五种方法（一）类——是什么（内涵阐释法）。
几个分论点是对中心论点的属性和思想意义的揭示与阐发，是作者对某一论题思索认识的结果。
1、以“勇敢”为话题写三个分论点：（1）勇敢是富贵不能淫的品质；（2）勇敢是贫贱不能移的人格；（3）勇敢是威武不能屈的气节。
2、题目——“这山望着那山高新解”的分论点：①这山望着那山高，是一种永不满足的精神；②这山望着那山高，是一种精益求精的精神；③这山望着那山高，是一种进取开拓的精神；④这山望着那山高，是一种力争上游的精神。
3、以“阅读是一种孤独”为中心论点：（1）阅读是一种环境上的孤独。
（2）阅读是一种心理上的孤独。
（3）阅读是一种精神上的孤独。
4、以“要善于班门弄斧”为中心论点：（1）班门弄斧，是一种积极进取的态度；（2）班门弄斧，是一种开拓创新的精神；（3）班门弄斧，是一种永不言败的激情。
总结：此类形式能显示出作者思维的深刻程度，适合阐释类的议论文、散文，如《谈理想》《说自信》等。
基本模式：一般以“话题是什么”，或者“什么是话题”的形式来写分论点。
可以使用的句式：(1)话题（或话题中的关键词语）是……(2)话题(关键词语)是……，只有……才……5、示例：使用“良知是……，只有坚守良知,才能……（意义作用好处效果）”的句式写三个分论点。
（1）良知是法律的底线，只有坚守良知，才能在诱惑面前保持清醒。
（2）良知是道德的最低标准，只有坚守良知，才能经得起良心的拷问。
（3）良知是行为与理智的捍卫者，只有坚守良知，才能成就人生的高尚。
（1）坚守良知，就是坚守自己的一份理想,。
（陈晓蓝色冒着生命危险揭露医药行业潜规则，她代表了这个社会核心价值的方向。
）（2）坚守良知，就是坚守心中的正义，不向恶势力低头。
（中国人战争受害者索赔要求，日本律师团团长尾山宏）（3）坚守良知，就是敢于承担过错，减轻良心上的重负。
分论点拟写的五种方法
• 3、我们要学会做一个自强不息的人。 例一、《生命的价值》 总论点：我们要创造出更有意义、价值的生命。 论点一：生命，认识世界的基础 论点二：生命，人类进步的关键 论点三：生命，迈向成功的前提
使用的第二个要求是：分得开，不
互相交叉重叠，没有包容关系。
• 例二：《关注》 • 1、我们要善于关注学习的地方。 • 2、我们要善于关注生活的地方。 • 3、我们要善于关注工作的地方。
别让生命等待，是面对困境的自信;
别让生命等待，是珍惜时间的严谨。
二、分论点设置——角色分解 例 关爱
贫贱之人的关爱难能可贵。 患难之交的关爱更见真情。 陌生之人的关爱彰显伟大。
角色分解法不同类的人物 扣得住、分得开
练一练
以“赏识”为话题，用角色分解法写分论 点
赏识超出你的人，因为他提高你的目标。 赏识反对你的人，因为他增进你的智慧。
四、揭示结果 《勤有三益》
中心论点：“为人当勤 劳”: 1、勤劳，可以有所获，免饥寒也。(创财) 2、勤劳，可以有所劳，延寿考也。(健体) 3、勤劳，可以有所事，远淫邪也。(修身)
主要回答结果和效能方面的问题（意义、作用、价值、影响）， 可以简称为“果”。
揭示结果
谈意气 ①人有意气，才能有豁达的胸襟。 ②人有意气，才能千古留名。 ③人有意气，才能摧不垮，压不到。 珍惜拥有 ①珍惜拥有，才能感受快乐。 ②珍惜拥有，才能把握幸福。 ③珍惜拥有，人生才能多姿多彩。
赏识绊倒你的人，因为他强化你的双腿。
三、分析理由（原因） 示例 “微笑是最美的符号 ” • ①微笑是最美的符号，因为它能化 解人们之间的矛盾。 • ②微笑是最美的符号，因为它能给 人以自信，激起人们前进的火花。 • ③微笑是最美的符号，因为它昭示 人们拥抱明天的太阳，战胜与自己 对抗的一切。
届高考议论文并列式分论点的五种拟写技巧PPT课件
• 世人看孔丘终日闭口少言，却拥有大 智慧，凡遇别人提问，都对答如流，故 纷纷奔入家中，整日静坐，然积年之后 ，无人因此博学，反而更加愚钝。众生 迷惑，皆问孔丘。子曰：“吾表面看似 木讷，而吾心无时不在思考人生道理； 吾终日埋头读书，其实并非只看不记， 而是时时都在动脑啊！”众人大悟：原 来沉稳的是性情，心脑却在一直不停的 思考记忆，仅仅沉稳是不够的，还需灵 动的思维。
• 人有意气，才能摧不垮，压不 倒，追求不泯，意志不衰。还记得 舞台上那尊慈祥博爱的千手观音吗? 邰丽华，虽是聋哑人，但她有意气 ，手臂练得青肿了，脚底磨出血泡 了，她始终坚持练习。最终，她用 手指勾勒了人性的美好，用舞姿诠 释了内心的感觉，感动中国，感动 你我。若无意气，她怎会从不幸的 底谷达到艺术的巅峰?
• 人有意气，才能有千古留名、流芳百世， 才能在国家危难之时挺身而出。几百年的风风 雨雨，早巳涤荡了风波亭的点点残血；几百年 的潮起潮落，早已淹没了零丁洋里的声声叹息 ；几百年的猎猎西风，早巳拂走了牧羊的老者 ；几百年的漫漫黄沙，早已淹没了西域珞上的 声声驼铃……然而，岳武穆的满腔热血，文天 祥的一颗丹心，苏武的一根竹杖，张骞的十几 年牢狱之苦，早巳映入史册，成为民族的精神 瑰宝。若无意气，他们怎会有如此壮行?
• 世人看慧能悟道。不过一夜之间，心 智如此灵动聪慧，故皆学耍小聪明，痴 想终有一天也能使自己悟道，然数年之 后，无人参透佛理。众生迷惑，皆问六 祖。六祖曰：“吾终曰推磨，贫贱至极 ，然从未忘记时时反省思索，劳动时不 忘五祖教诲，睡觉时终思修身养德，终 于顿悟。”众人方解：顿悟并非所想的 那般只需灵动的智慧，更需要的是日积 月累的思考，沉稳踏实的学习。
论证分论点3: 论据＋分析论证 列
结论（照应全文）
谈意气
五段三分四环节(议论文写作)
五段三分四环节（并列式）——一种基本的议论文写作结构一、议论文的写作指导鉴于议论文是高考写作的一种常见的文体，今天介绍一种适合高考的议论文模式：五段三分四环节。
“五段三分四环节”可以简单的诠释为，议论文全文共安排五段，三个分论点，每个分论点共四个环节。
具体阐释如下：1、“五段”的结构安排依据议论文引论、本论、结论的文体特征。
引论是提出中心论点部分，观点要明确，应该简洁精练，所以用一段来完成；本论部分是论证中心论点部分，是议论文的主体部分，安排用三段围绕中心论点展开议论；结论部分是归结论述的部分，归结忌讳拖泥带水，所以应干净利落总结得出结论、提出希望等，这些内容安排一段。
2、“三分”，即三个分论点。
作为议论文的主体部分应该做到内容充实，根据应试时间限制的特点、规定字数的特点，同时还根据中国传统文化给“三”赋予的“众多”的含义，三个分论点的安排既能在规定时间规定字数完成写作，又能体现议论文论据充分的基本要求，使得文体特征展示清晰，同时还能使议论文在结构安排上得以合理分配。
3、“四环节”，即每个分论点都要经过四个环节的内容，完成一个完整的论证过程。
遵循论述规律，论述中心论点时，首先要提出分论点，这是第一个环节，它要从某个角度具体阐释观点；在提出一个概括性很强、抽象性很强的观点后，一定要对这个分论点进行扣题性的解说，这就是第二个环节：引语；第三个环节是述例，就是使用事实论据阐述前面提出的分论点；第四个环节是引申挖掘，就是将前面三个环节归结起来，引申到抽象的规律性，挖掘出事物的普遍性。
这个四环节的具体要点，详解见下面表述：二、“五段三分四环节”写作模式范文：做人的规则有人说“人生如棋”，那么做人就应该遵守下棋的规则，否则就将满盘皆输；有人说“人生如戏”，那么做人就应该遵守唱戏的规则，否则就将无人欣赏；有人说“人生如茶”，那么做人就应该懂得品茶的规则，否则再好的香茗也与枯叶无异。
不同的人生有不同的规则，遵守做人的规则，才能走出精彩纷呈的人生之路。
并列式议论文分论点的拟写技巧
并列式议论⽂分论点的拟写技巧并列式议论⽂分论点的拟写技巧⼀．拟分论点的要求：1、分论点是与中⼼论点相对⽽⾔的，它从属于中⼼论点，为论证中⼼论点服务。
2、⼀篇⽂章围绕中⼼论点，⼀般要分解出⾄少两个分论点，最好是三到四个。
3、分论点的语⾔要精练，⼀般控制在15字。
4、分论点的句⼦结构要⼀致，使中间⼏段构成排⽐段。
正⽂每段开头⽤同样句式的话，让⼈⼀⽬了然。
即使不能⽤相同句式，也可⽤⾸先、其次、再次等。
5、分论点的表述要尽量紧扣话题的关键字眼，以保证每⼀段都扣题。
⼆．议论⽂分论点的提炼⽅法：1、概念分析法＼2、因果分析法并列分解3、条件分析法/4、辩证分析法——对⽐分解5、层层推进法——递进分解三．并列分解（并列式结构）并列式分解就是从不同的侧⾯横向展开来分解中⼼论点。
历来我们都将议论⽂分为提出问题（是什么）、分析问题（为什么）和解决问题（怎么样）三部分，但是我们不⼀定要将这三个问题都阐明清楚，可以择其中之⼀，从不同侧⾯来展开。
1、并列分解“是什么” ,即概念分析法2、并列分解“为什么”，即因果分析法3、并列分解“怎么样”，即条件分析法（⼀）、概念分析法（是什么⾓度）和外延，有助于我们对中⼼论点进⾏分解，有助于我们理解整个论点的含义。
例：中⼼论点：“奋⽃是理想的阶梯《理想的阶梯》1、刻苦勤奋，是理想的阶梯;2、珍惜时间，是理想的阶梯;3、迎难⽽上，是理想的阶梯。
你来试试：如要证明“勇敢”，请列出分论点。
a.勇敢是b.勇敢是c.勇敢是（⼆）、因果分析法（为什么⾓度）这⾥的“因”是指分论点，“果”是指中⼼论点。
在确⽴了中⼼论点（果）后，再来分析达成这个结果的原因。
例：《勤有三益》中⼼论点：“为⼈当勤劳”1、勤劳，可以有所获，免饥寒也。
(创财)2、勤劳，可以有所劳，延寿考也。
(健体)13、勤劳，可以有所事，远淫邪也。
(修⾝)主要是从原因这个⾓度来设⽴分论点，通过⽤“为什么”来设问达成，在论述过程中，阐明⼏个并列的理由，证明应不应这样做你来试试：如要证明“选择适当的对⼿”，请列出分论点。
五段三论式——规范议论文基本模式及灵活运用
五段三论式——规范议论文基本模式及灵活运用规范议论文是一种常见的学术写作形式，常用于学术论文、杂志文章以及其他辩论性的写作任务中。
它通常由五段三论式构成，即引言段、承接段、中心论点段、对立论点段和结论段。
下面将详细介绍这五个部分的作用和写作技巧，并对如何灵活运用进行探讨。
对立论点段：对立论点段是对中心论点段进行反驳或者提出对立观点。
在这一部分，你需要认真思考可能的对立观点，并提出合理有效的反驳。
与中心论点段一样，对立论点段也需要提供具体的论据和实例来加强说服力。
结论段：结论段是整个议论文的总结和归纳，用来强调中心论点的重要性，并进一步加强观点的合理性。
它需要简明扼要地概括前面的论点，并给读者一个深入思考的启示。
在结论段中，可以提出建议或者展望未来的发展方向。
除了以上五个部分外，还有一些其他注意事项和灵活运用的技巧：1.引言段和结论段可以使用一些引人入胜的故事、事实或者引语来增加吸引力和说服力。
2.中心论点段和对立论点段可以根据需要进行调整，可以先提出中心论点再进行反驳，或者先提出对立观点再进行反驳。
这样可以根据不同的写作目的和读者群体来灵活调整。
3.在中心论点段和对立论点段中，应该注意使用过渡词和句子，如"然而"、"相反"、"另一方面"等，以使文章的逻辑关系更加清晰。
4.对立论点段中的反驳不仅仅是简单地驳斥对立观点，还可以通过找到共同点或者提供中立的事实来与对立观点进行对话。
5.在结论段中，可以进一步强调中心论点的重要性，并对读者进行鼓励或者号召，以增加文章的影响力。
总之，五段三论式是一种常用的规范议论文的写作模式，通过明确的结构和逻辑关系，可以使你的观点更加清晰、有力，同时也方便读者理解和接受。
然而，也需要注意在具体写作中根据需要进行灵活运用，以使文章更加个性化，并能够更好地达到写作目的。
并列式议论文分论点的拟写技巧
并列式议论文分论点的拟写技巧并列式议论文提炼分论点的方法有三种：因果分析法、概念分析法、条件分析法。
1、因果分析法从“为什么”的角度，对中心论点产生的原因进行分析，提炼分论点，分论点与中心论点构成因果关系。
示例1：我想握住你的手中心论点：我想握住奋斗的手分论点：①我想握住奋斗的手，因为奋斗是战胜生活挫折的法宝；②我想握住奋斗的手，因为奋斗是实现人生理想的基石；③我想握住奋斗的手，因为奋斗是充实自我素质的条件。
示例2：答案是丰富多彩的。
分论点：⑴世界千变万化，事物是复杂的，因此答案是丰富多彩的。
⑵人们看问题的方法、角度不同，因此答案是丰富多彩的。
⑶评判事物的标准不同，因此答案是丰富多彩的。
仿写训练：请运用因果分析法，给论点“创造是幸福的源泉”提炼若干分论点。
2、概念分析法从“是什么”的角度，阐述中心论点里关键概念的内涵，提炼分论点。
示例1：话题：理想分论点：（1)理想是奋斗的起点。
（2)理想是奋斗的目标。
（3)理想是奋斗的动力。
示例2:话题“宽容”分论点一：宽容是一种博大的胸怀。
分论点二：宽容是一种高远境界。
分论点三：宽容是一种正直的品格。
分论点四：宽容是一种化敌为友的智慧。
仿写训练：请运用概念分析法，给论点“幸福是什么”这一概念寻找若干的意象，阐明幸福的含义，提炼为分论点。
《现代汉语词典》对幸福一词的解释有两种：一种是使人心情舒畅的境遇和生活；一种是指（生活、境遇）称心如意。
3、条件分析法：从“怎么办”的角度，以中心论点作为结果，提炼满足这一结果的“条件”来设立分论点。
示例1：战胜挫折⑴战胜挫折，我们要有坚忍不拔的奋斗精神。
（勾践）⑵战胜挫折，我们要有永不言弃的顽强品格。
（林肯）⑶战胜挫折，我们要有积极乐观的人生态度。
（爱迪生）示例2：学会欣赏别人：（1）学会欣赏别人，要求自己要胸怀坦荡、虚怀若谷的作风。
（2）学会欣赏别人，要努力发掘别人身上的闪光点，学习借鉴。
（3）学会欣赏别人，要互帮互学，取长补短，共同提高。
2024年高考作文备考：议论文五段三论式思维解读(附优秀范文+精细点评)
“五段三论式”思维解读一、本质定位我们把议论文归结为“五段三论式”或者叫“五段三论+1式”。
1.“五段”就是文章写足五段（也可超过五段，但仍为五部分）；2.“三论”既指全文分引论、本论、结论三大部分，又指本论部分主要论述段分起始、展开和终结三部分。
本论部分的这一特点又称为“主论三分法”。
3.“+1”指主体三论之后还可以加一个“当然”段。
基本模式论题论点：注：文章首段要精彩，可引用古诗名言引论或开门见山，直接指出论题；或概括现象、事实，引出论题；或介绍前人观点、前人看法、材料要点，从而引出自己的观点。
本论注：论点最好放在段首，并且保持几个分论点的句式一致，便于阅卷老师查看。
无论用何种论证方法，都一定要加入自己的议论分析，否则不符合议论文文体特征。
论述段一：分论点1论述结论【200字左右，段首讲述分论点一，论证尽量不要举例，采用纯分析的说理论据展开。
】论述段二：分论点2论述结论【200字左右，段首讲述分论点二，最好采用举例论证，首选作文题提示中的例子来分析论证，也可辅助一个自己举的例子，第二个例子要比前例文字少。
如作文题提示中没有列举例子，则自己举个典型的例子来分析论证，要做到叙写例子的文字比分析论证的文字少，否则会对文体特征产生重创，影响得分。
】论述段三：分论点3论述结论【200字左右，段首讲述分论点三，最好联系实际举例，这是写作的时代意义所在。
联系实际的内容可以是学习、生活或社会的任何一个方面。
目的是提高思想认识，或明确是非正邪，或提出解决问题的途径，或揭示某种疑难困惑，总之要给人以启发。
】二、基本要点1.首段：引论，针对生活现象、作文材料，引出论题或论点；或者针对论题，在介绍论题含义的基础上引出论点。
这里，生活现象与作文材料概述要简练，突出要点。
同时，概述生活现象、材料，要有过渡句，然后再引出论点。
过渡一般有三个方向：对概述材料的分析肯定，正面引出论点；对概述材料的分析否定，从反面引出论点；对材料分析后换一个角度引出新的观点。
高考议论文并列式分论点的五种拟写技巧(课堂PPT)
三、若结合“山石”“卵石”两个方面
的特点，可以有以下立意：
1．从山石与卵石都坚守本质的角度——
山石与卵石都是石头，它们的遭际各不相 同，却都没有改变自己的本质与内涵，都有着 各自存在的价值。
张晗《世殊事异，勿失本心》
唐如意《恪守信仰，坚持本心》
2．从山石与卵石不同价值取向的角度——
（1）……人也一样，价值取向不同，人生 经历不同，却都能演绎一段别样人生。
成为一种境界的对祖国之爱，民族才能 更加团结，祖国更加昌盛。
7
让爱成为一种境界，世间将会充满 伟大、永恒、忠诚。
让爱成为一种境界，社会将会拥有 更多的感动，更多的真情。
让爱成为一种境界，人类将会永远 和谐相处，共创美好未来！
8
《境界》结构图示
爱，是一种境界，是“母爱深深深 几许？引儿思绪阔天地”的伟大。
要求：选择一个角度构思作文，自主
确定立意，确定文体，确定标题；不要脱
离材料内容及含义的范围作文；不要套作
，不得抄袭。
10
一、若从“石头”的角度
• 正面立论的话，肯定“棱角分明”的石 头是一种本色之美、个性之美，可以有 以下立意：
• ①保持本色之美
• ②追求人生的个性之美，活出精彩
• ③做人应“棱角分明”，刚直，充满阳 刚之气，等等。
4
爱，是一种境界，是“母爱深深深几许 ？引儿思绪阔天地”的伟大。一个个经历 了巨大磨难的心灵，都在母爱的温暖下， 渐渐愈合了伤口。史铁生在轮椅上品读着 母爱的境界：母亲那一串串穿行于后园寻 找自己的脚印，是境界的载体；母亲那一 句句回响在耳边劝慰自己的话语，是境界 的旋律；母亲那一滴滴苦涩的泪水，是境 界的结晶……
共创美好未来！
(课堂) 分论点拟写的五种方法
2009广二模优秀作文
• • • 看、听、说
番禺中学高三（1）班 王燕超
1， 多看，意味人要博闻强识；兼听，意 多看，意味人要博闻强识；兼听， 味人应当听取他人劝言；慎说， 味人应当听取他人劝言；慎说，意味人应 当谨慎对待自己言论，多看，兼听，慎说， 当谨慎对待自己言论，多看，兼听，慎说， 方可活得精彩。 方可活得精彩。
•
• •
5，多一点“投鼠忌器”吧！让这个世界 ，多一点“投鼠忌器” 感受善良！ 感受善良！也许伊拉克人民不需要美军一 厢情愿地送上“民主” 厢情愿地送上“民主”，他们只要一个温 暖的家； 暖的家；也许非洲人民不需要一次次无果 的大会，他们只要一份帮助。 的大会，他们只要一份帮助。让“投鼠忌 深入到我们心中， 器”深入到我们心中，让我们生命有畏惧 与爱怜！ 与爱怜！
Hale Waihona Puke •••他才成为中华五千年来的儒学大师，博闻强识，使他被后世所敬仰。 他才成为中华五千年来的儒学大师，博闻强识，使他被后世所敬仰。孙康 囊萤映雪”即使条件艰苦，也不忘多看书，因为他知道，只有广博地去看， “囊萤映雪”即使条件艰苦，也不忘多看书，因为他知道，只有广博地去看， 才能提升自身的修养。温家宝总理，床头有一本《沉思录》晚上看书， 才能提升自身的修养。温家宝总理，床头有一本《沉思录》晚上看书，是他 每天的必修课，他说： 即使看100次，也觉得意味无穷。”我们只有看得 每天的必修课，他说：“即使看 次 也觉得意味无穷。 看得广，才能丰富自己的内涵，多看是智者的学问， 多，看得广，才能丰富自己的内涵，多看是智者的学问，多看带给我们丰富 的知识，多看提升了我们的修养，因此，多看是智者的学问。 的知识，多看提升了我们的修养，因此，多看是智者的学问。 3 兼听，是成功的法宝。唐太宗，一个盛唐的皇帝，善听人言，听取百 兼听，是成功的法宝。唐太宗，一个盛唐的皇帝，善听人言， 官的意见，将魏征作为镜子。忠言虽逆耳，我们仍需善听他人言， 官的意见，将魏征作为镜子。忠言虽逆耳，我们仍需善听他人言，唐太宗因 善听人言，才有“贞观之治”的佳话。相反，那些不听人言者， 善听人言，才有“贞观之治”的佳话。相反，那些不听人言者，只会自取灭 项羽不听范增之言，在鸿门宴上放弃杀刘邦的大好时机， 亡。项羽不听范增之言，在鸿门宴上放弃杀刘邦的大好时机，酿成后患终被 刘邦所围，自刎乌江，遗恨千古。项羽自以为是，不听他人之言， 刘邦所围，自刎乌江，遗恨千古。项羽自以为是，不听他人之言，将成功的 果实拱手送给他人，甚是可惜。试想，如果蔡桓公听从了扁鹊的意见， 果实拱手送给他人，甚是可惜。试想，如果蔡桓公听从了扁鹊的意见，及时 治病，又何至于病入骨髓而一命呜呼呢？历史证明， 治病，又何至于病入骨髓而一命呜呼呢？历史证明，善于广泛听取他人意见 的人，才能成就大业。相反，那些自以为是，闭目塞听的人，终会落得悲惨 的人，才能成就大业。相反，那些自以为是，闭目塞听的人， 的下场。善听听他人之言，能助我们洞察世事。兼听他人之言， 的下场。善听听他人之言，能助我们洞察世事。兼听他人之言，是我们成功 的法宝。 的法宝。 4 慎说，是大师的风度。齐白石有云：“勿道己之长 勿说人之短，人誉 慎说， 齐白石有云： 勿道己之长,勿说人之短 勿说人之短， 之一笑，人骂之一笑。 也正是白石老人这种谦和申慎说的态度， 之一笑，人骂之一笑。”也正是白石老人这种谦和申慎说的态度，让他赢得 了别人的尊敬。但是，慎说，不代表不说，只是让我们学会内敛， 了别人的尊敬。但是，慎说，不代表不说，只是让我们学会内敛，学会倾听 他人之言，不乱发表言论。慎说，可以减少不必要的摩擦。自己有长处， 他人之言，不乱发表言论。慎说，可以减少不必要的摩擦。自己有长处，不 必说，让他人去发现，这样获得的名誉才可喜。他人有短处，也要慎说， 必说，让他人去发现，这样获得的名誉才可喜。他人有短处，也要慎说，这 样可以避免他人误会你的好心。这是一种谦和淡定的心态，一种包容他人， 样可以避免他人误会你的好心。这是一种谦和淡定的心态，一种包容他人， 体谅他人的风度。由此看来，慎说，是大师的风度。 体谅他人的风度。由此看来，慎说，是大师的风度。
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END
5、教导儿童服从真理、服从集体，养 成儿童 自觉的 纪律性 ，这是 儿童道 德教育 最。——华盛顿 17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。——罗素·贝克 18、最大的挑战和突破在于用人，而用人最大的突破在于信任人。——马云 19、自己活着，就是为了使别人过得更美好。——雷锋 20、要掌握书，莫被书掌握；要为生而读，莫为读而生。——布尔沃
高考议论文并列式分论点的五种拟写 技巧
1、纪律是管理关系的形式。——阿法 纳西耶 夫 2、改革如果不讲纪律，就难以成功。
3、道德行为训练，不是通过语言影响 ，而是 让儿童 练习良 好道德 行为， 克服懒 惰、轻 率、不 守纪律 、颓废 等不良 行为。 4、学校没有纪律便如磨房里没有水。 ——夸 美纽斯
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以“境界”为例 进行构思
（一）从“是什么”的角度
构思之一： 排比 —— 属性阐释
示例（1）、 • 境界是面对成败时能笑对人生的豁达。 • 境界是面对名利时能超然物外的淡泊。 • 境界是身陷逆境时能奋发向上的追求。
示例（2）、
• 境界，是“母爱深深深几许？引儿思绪阔天地” 的伟大。 • 境界，是“君当作磐石，妾当作蒲苇。蒲苇韧 如丝，磐石无转移”的忠贞。 • 境界，是“五年归国路，十年两弹成”的赤胆 忠心。
• 微笑是一种表情，是化解矛盾，促进和谐 的表情。 • 微笑是一种态度，是积极向上，充满乐观 的态度。 • 微笑是一种 豁达 ，是淡泊名利，宁静致远 的豁达。
2、构思之二：排比——事例阐释
• 孔子的微笑，是从容面对学生的回答，因 材施教，让学生健康发展的艺术。 • 邰丽华的微笑，是面对厄运，展现生命的 蓬勃，给人心灵震撼的坚韧。 • 吴怡的微笑，是在亚运会上传递中华文明， 展示良好的国人形象的载体。
（三）、用充实的内容让人为之动容 （四）、用精炼的语言让人为之击节 （五）、用靓丽的卷面让人为之叫好
《境界》结构图示
爱
就是 一种 境界
爱，是一种境界，是“母爱深深深 几许？引儿思绪阔天地”的伟大。 爱，是一种境界，是“君当作磐石， 妾当作蒲苇。蒲苇韧如丝，磐石无 转移”的忠贞。 爱，是一种境界，是“五年归国路， 十年两弹成”的赤胆忠心。
3、构思之三：排比—— 比喻阐释
• 微笑是一束花，能给人温馨的芳香。 • 微笑是一缕光，能驱散心中的黑暗。 • 微笑是一盏灯，能给人指明成功方向。
4、构思之四：排比——因果排比
• 因为微笑，成就了生命的坚韧与不屈。
• 因为微笑，铸就了心灵的自信与乐观。 • 因为微笑，构建了社会的和谐与融洽。
5、构思之五：排比——方法阐释
成为一种境界的男女之爱，才能穿越时 空，创造永恒！
爱，是一种境界，是“五年归国路，十年 两弹成”的赤胆忠心。这种境界充满着崇高和 伟大，是一种伟大的民族精神，是一种高尚的 爱国情操。这种境界是岳飞“壮志饥餐胡虏肉， 笑谈渴饮匈奴血”的精忠报国，是陆游“夜阑 卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”的深沉忧虑， 是林则徐“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之” 的铿锵誓言。
示例（3）、 • 境界是王选视名利如浮云，甘为人梯育 英才。 • 境界是钱学森毅然回国，献身祖国航天 事业。 • 境界是成龙在灾难面前挺身而出，组织 义演义捐献爱心。
《微笑》：排比——对象阐释
• 孔子的微笑，是从容面对学生的回答，因材施 教，让学生健康发展的艺术。 • 邰丽华的微笑，是面对厄运，展现生命蓬勃， 给人心灵震撼的坚韧。 • 吴怡的微笑，是在亚运会上传递中华文明，展 示良好的国人形象的载体。
成为一种境界的对祖国之爱，民族才能 更加团结，祖国更加昌盛。
让爱成为一种境界，世间将会充满 伟大、永恒、忠诚。 让爱成为一种境界，社会将会拥有 更多的感动，更多的真情。 让爱成为一种境界，人类将会永远 和谐相处，共创为之一震 （二）、用精美的结构让人为之一亮
示例（3）、 • 境界是 “莫听穿林打叶声，何妨吟啸 且徐行”的豁达。 • 境界是 “采菊东篱下，悠然见南山” 的淡泊。 • 境界是 “风萧萧兮易水寒，壮士一去 兮不复还” 的豪迈。
《微笑》 ： 排比—— 属性阐释
• 微笑是一种表情，是化解矛盾，促进和谐 的表情。 • 微笑是一种态度，是积极向上，充满乐观 的态度。 • 微笑是一种豁达 ，是淡泊名利，宁静致远 的豁达。
从这段文字可以看出，提高 自身素养和审美情趣必须多读文 学作品。文学作品中的人物、思 想、品格都能潜移地影响人的气 质、陶冶人的修养。同时，作家 是用感情用心灵去写作，他们对 世界对人生的洞察是那么深刻。
请以“阅读”为话题，写 一篇文章，可以写一段关于阅 读的故事，可以写自己阅读时 的领悟，也可以写自己对读物 的认识。
“五段三论”模式结 构
并列式分论点的 拟写技巧
“五段三论”模式结构（凤头、猪肚、豹尾） 引论段：或开门见山、解释概念，提出论点；或概述 现象、事实，引出论题；或引述前人观点、别人看法 、材料观点要点，从而引出自己的观点。 • 本论段： • 论述段1：分论点1＋论述（因果或事例）＋结论 • 论述段2：分论点2＋论述（名言加列举）＋结论 • 论述段3：分论点3＋论述（事例加分析） ＋结论 • （“当然”段：针对论点，从另一方面说，简要进行 辩证论述。） • 结论段：或总结上文，突出中心论点； • 或指出希望，给人启发、鼓励；或发出号召，抒发感 叹，感染读者。 引论段要精彩，本论段要充实，结尾段要有力。
构思之二： 排比 —— 对象阐释
示例（1）、 • 为官者的境界，是一种廉洁自律、勤 政为民的境界。 • 爱国者的境界，是一种胸怀天下、报 效祖国的境界。 • 科学者的境界，是一种坚忍不拔、奋 发有为的境界。
6、从“追问内容”的角度
示例（2）、 • 智者的境界，是一种淡泊名利、宠辱不惊 的境界。 • 强者的境界，是一种奋发向上、不断追求 的境界。 • 勇者的境界，是一种不顾安危、舍己为人 的境界。
巴金曾这样说：“在我还是一个孩子的时候 ，我就从文学作品中汲取大量的养料。文学作品 用具体的形象打动了我的心，把我的思想引到较 高的境界。艺术的魅力使我精神振奋，作者们的 爱憎使我受到感染。一篇接一篇，一本接一本， 我如饥似渴地读着平凡的人物，日常的生活，纯 真的感情，高尚的情操，激发了我的爱和我的同 情不知不觉中我逐渐改变自己对人对事的看法。 优秀的作品给了我生活的勇气，使我看到理想的 光辉。前辈作家把热爱生活的火种传给我，我也 把火传给别人，我更加热爱生活，热爱光明。”
成为一种境界的母爱，才能真正凸显无私， 彰显伟大！
爱，是一种境界，是“君当作磐石，妾 当作蒲苇。蒲苇韧如丝，磐石无转移”的忠 贞。她犹如飞跃千年的蝶，穿行于古老的天 空中，演绎出爱的境界——矢志不渝；她犹 如宝黛之间的“木石前盟”，在幽静缠绵的 心灵深处透出一丝丝凄美，定格出爱的境界 ——海枯石烂；她更如罗映珍守候丈夫的无 数个日日夜夜，在平凡而浓烈的挚爱中，透 出爱的境界——不离不弃。
示例（2）、 • 崇高的境界，能够让人以和为贵、和谐相处。 • 崇高的境界，能够让人及时行善、仁爱天下。 • 崇高的境界，能够让人勇于探索、大胆创新。
（三）、从“怎样是”的角度
构思之五：排比 —— 方法排比
• 拥有境界，就需要胸怀祖国，兼济天下。
• 拥有境界，就需要超然物外，淡泊名利。 • 拥有境界，就需要及时行善、乐施大爱。
让爱成为一种境界， 世间将会充满伟大、永 恒、忠诚。 让爱成为一种境界， 社会将会拥有更多的感 动，更多的真情。 让爱成为一种境界， 人类将会永远和谐相处， 共创美好未来！
提出问题
分析问题
解决问题
结构是作文关键：
内容充实
切合题意 语言精炼
结构精美
并列展开三个分论点
并列式分论点 的拟写技巧
一、巧设角度 精心分解
欣赏佳作
境界
当晨起的朝阳把光芒洒满碧绿的大地，一 缕缕的爱温暖了整个世界。世事轮转，爱，也 在历史的河流慢慢积淀，爱便成了一种境界。 因此，爱就是一种境界。 爱是一种境界。拥有这种境界，才能让 世间洋溢着浓浓的亲情；拥有这种境界，才能 让在现实生活中演绎出传奇式的忠贞爱情；拥 有这种境界，才能让一颗颗赤诚的报国之心， 在历史的天空永远闪烁！
爱，是一种境界，是“母爱深深深几 许？引儿思绪阔天地”的伟大。一个个经 历了巨大磨难的心灵， 都在母爱的温暖 下，渐渐愈合了伤口。史铁生在轮椅上品 读着母爱的境界：母亲那一串串穿行于后 园寻找自己的脚印，是境界的载体；母亲 那一句句回响在耳边劝慰自己的话语，是 境界的旋律；母亲那一滴滴苦涩的泪水， 是境界的结晶„„
要求：立意自定，文体自选，题目 自拟，不少于800字。不得抄袭。
二、审题 “阅读”这个话题与我们的生活实际联系最为紧密 ，也能直接体现我们的语文素养，可以说是一个比较好 写的题目。作文材料比较长，可概括为两个方面，一是 “阅读”的内容，只提到文学作品，一是阅读的作用， 主要是陶冶情操，启迪思想。一般而言，话题作文只要 与话题有关，不脱离话题的范围，都不算离题，但这决 不意味着材料对话题没有限制作用。无论是巴金的话， 还是命题者的解释，或是作文要求“可以写一段关于阅 读的故事，可以写自己阅读时的领悟，也可以写自己对 读物的认识”来看，这里的“阅读”，都是指读书，而 读书又是我们人人都有话可说的话题，所以，完全没有 必要冒着偏离题意的风险，去写阅读自然，阅读人生。
构思之三：排比 —— 比喻阐释
• 境界，是身陷逆境之时不断追求、通往成 功的金钥匙。 • 境界，是面对名利之时超然物外、淡泊名 利的心灵鸡汤。 • 境界，是面临矛盾之时宽容大度、构建和 谐的灵丹妙药。
（二）、从“为何是”的角度
构思之四：排比 —— 因果排比
示例（1）、
• 因为有境界，所以胸怀祖国、兼济天下。 • 因为有境界，所以及时行善、乐施大爱。 • 因为有境界，所以胸襟广阔、宽容大度。
• 面露微笑，需要一颗视山头为石头的心灵。
• 面露微笑，需要一种视和谐为上帝的气度。 • 面露微笑，需要一种视名利如浮云的豁达。
温 馨 提 示
1、针对文题，合理选用。
2、方法“例说”，融会贯通！ 3、熟练掌握三种并列式分论点写法！
以“阅读”为话题作文 一、题目:阅读下面材料，根据要求作文：(60分)
拟写角度要注意：
一、 拟写分论点要围绕中心论点展开，不要 偏离、偷换、转移论题。
二、拟写分论点不能重复交叉，不能出现逻辑上 的混乱。 三、拟写分论点语言要精练，有思想底蕴。
二、用心转换 学以致用
快让我来写吧！
我 要 说 啦！
“境界” 的构思方法
“微笑”
1、构思之一： 排比—— 属性阐释