鱼儿游游教学课件
一年级美术第8课鱼儿游游优秀精品课件
一年级美术第8课鱼儿游游优秀精品课件一、教学内容本节课选自一年级美术教材第8课《鱼儿游游》，主要围绕鱼儿的形态、色彩及生活环境进行创作。
详细内容包括：1. 了解鱼的种类、结构、特征及其在水中的生活习性。
2. 学习运用线条、形状、色彩等元素，创作一幅以鱼为主题的美术作品。
3. 分析教材中提供的优秀作品，了解画家如何表现鱼儿的生动形态。
二、教学目标1. 知识与技能：使学生掌握鱼的基本结构、特征，学会运用线条、色彩表现鱼儿的生动形态。
2. 过程与方法：培养学生观察、想象、创作的能力，提高审美素养。
3. 情感态度与价值观：激发学生对美术创作的兴趣，增强保护水生动物、爱护环境的意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导学生观察鱼儿的特征，运用线条、色彩表现鱼儿的生动形态。
2. 教学重点：培养学生观察、想象、创作的能力，提高审美素养。
四、教具与学具准备1. 教具：教材、多媒体课件、实物投影仪、画纸、画笔、水彩颜料等。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色盘等。
五、教学过程1. 导入：通过展示鱼儿在水中的生活视频，引导学生关注鱼儿的特点，激发学习兴趣。
2. 新课内容学习：（1）观察鱼儿的结构、特征，分析鱼儿的种类及生活习性。
（2）学习教材中优秀作品，了解画家如何表现鱼儿的生动形态。
（3）教师示范创作过程，讲解线条、色彩运用技巧。
3. 随堂练习：（1）学生根据观察和想象，用线条、形状概括鱼儿的轮廓。
（2）运用水彩颜料，为作品上色，表现鱼儿的色彩。
4. 课堂交流与评价：学生展示作品，相互评价，教师点评并给予建议。
六、板书设计1. 鱼的种类、结构、特征2. 线条、色彩表现技巧3. 创作步骤七、作业设计1. 作业题目：以鱼为主题，创作一幅美术作品。
2. 答案要求：作品需表现出鱼儿的结构、特征，色彩搭配和谐。
八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：本节课的教学效果是否达到预期，学生是否掌握了鱼儿的表现方法，哪些环节需要改进。
鱼儿游游ppt 课件
角色特点
小鱼
勇敢、好奇心强、善于游泳。
海龟
沉稳、善良、乐于助人。
CHAPTER
03
游戏场景
场景设计
01
02
03
海洋背景
以深蓝和浅蓝为主色调， 模拟真实的海洋环境，包 括海浪、珊瑚、水草等元 素。
鱼儿形象
设计多种可爱的鱼儿形象 ，包括热带鱼、鲸鱼、海 豚等，每种鱼儿都有独特 的颜色和形状。
鱼儿游游PPT课件
CONTENTS
目录
• 鱼儿游游简介 • 游戏角色 • 游戏场景 • 游戏音乐与音效 • 游戏剧情 • 游戏评价与反馈
CHAPTER
01
鱼儿游游简介
游戏背景
01
鱼儿游游是一款以海洋为主题的 儿童教育游戏，旨在通过轻松有 趣的游戏方式，帮助孩子们了解 海洋生物和生态环境。
02
游戏背景设定在一个美丽的海底 世界，玩家将扮演一条小鱼，在 探索海底世界的过程中，逐渐解 锁新的海洋生物和海洋知识。
动画效果
运用动画效果，使鱼儿在 水中自由游动，呈现出逼 真的水下世界。
场景特色
互动性
设置互动环节，如点击鱼 儿会触发特殊动画或音效 ，增加游戏的趣味性。
教育性
场景中融入海洋生物和环 境保护知识，帮助孩子了 解海洋生态和环保意识。
安全性
确保场景内容健康安全， 不含有不良信息或广告， 为孩子提供一个纯净的游 戏环境。
场景布局
层次感
合理安排鱼儿、背景元素和文字 的层次关系，使画面更加立体和
生动。
布局平衡
保持场景左右、上下布局的平衡， 避免过于拥挤或空旷，提高视觉舒 适度。
导航设计
《鱼儿游游》课件
Nǐ Zhī dào wǒ men shì yóu nǎ jǐ bù fēn zǔ chéng de mā
你 知 道 我 们 是 由 哪 几 部 分 组 成 的 吗？
Pīn yì pīn
拼一拼
鱼眼
鱼鳍
鱼嘴
鱼鳞
鱼头
鱼身
鱼尾
Yì shù zǔo pǐn zhōng de yú
民间剪纸
•
7、最具挑战性的挑战莫过于提升自我 。。20 20年12 月上午 6时8分 20.12.1 706:08 December 17, 2020
•
8、业余生活要有意义，不要越轨。20 20年12 月17日 星期四 6时8分 21秒06 :08:211 7 December 2020
•
9、一个人即使已登上顶峰，也仍要自 强不息 。上午 6时8分 21秒上 午6时8 分06:0 8:2120. 12.17
•
5、知人者智，自知者明。胜人者有力 ，自胜 者强。 20.12.1 720.12. 1706:0 8:2106: 08:21D ecembe r 17, 2020
•
6、意志坚强的人能把世界放在手中像 泥块一 样任意 揉捏。 2020年 12月17 日星期 四上午 6时8分 21秒06 :08:212 0.12.17
• 13、无论才能知识多么卓著，如果缺乏热情，则无异 纸上画饼充饥，无补于事。Thursday, December 17, 202
017-Dec-2020.12.17
• 14、我只是自己不放过自己而已，现在我不会再逼自 己眷恋了。20.12.1706:08:2117 December 202006:08
2、你 喜 欢 什 么 样 的 鱼 朋 友？说 一 说 理 由。
人教版小学美术一年级上册第八课《鱼儿游游》ppt课件
没有胳膊没有腿，从来都不离开水 。
走路不用脚丫子，只用摇头和摆尾 。
（打一动物）
精选ppt课件
1
鱼儿游游
授课教师：
精选ppt课件
2
学习目标
了解鱼的外形、颜色； 感受鱼儿的快活游动； 尝试表现自己心中鱼； 表达热爱自然的情感。
精选ppt课件
3
接下来我给大家讲一个关于鱼 爸爸和儿子的历险故事故事....
12
考考你：
聪明的小朋友： 你知道鱼儿是由哪几部分组成的吗？
精选ppt课件
13
鳍
尾
躯干
头
精选ppt课件
14
说一说
请大家描述一下，鱼儿是什么形状的？
精选ppt课件
15
方形
精选ppt课件
16
椭圆形
精选ppt课件
17
三角形
精选ppt课件
18
精选ppt课件
19
各种各样的鱼儿
你最喜欢什么形状什么 颜色的鱼朋友？
精选ppt课件
4
我们来认识一下，海洋里有 哪些鱼爸爸的朋友呢？
精选ppt课件
5
各种各样的鱼儿
精选ppt课件
6
精选ppt课件
7
各种各儿
精选ppt课件
9
各种各样的鱼儿
精选ppt课件
10
各种各样的鱼儿
精选ppt课件
11
各各种种各各样样的的鱼鱼儿
精选ppt课件
轨道交通企业日常运输组织的指挥中枢担负着组织行车提高运营服务质量确保运输安全完成乘客运输计划实现列车运行图的重要责任轨道交通企业日常运输组织的指挥中枢担负着组织行车提高运营服务质量确保运输安全完成乘客运输计划实现列车运行图的重要责任各种各样的鱼儿轨道交通企业日常运输组织的指挥中枢担负着组织行车提高运营服务质量确保运输安全完成乘客运输计划实现列车运行图的重要责任轨道交通企业日常运输组织的指挥中枢担负着组织行车提高运营服务质量确保运输安全完成乘客运输计划实现列车运行图的重要责任各种各样的鱼儿轨道交通企业日常运输组织的指挥中枢担负着组织行车提高运营服务质量确保运输安全完成乘客运输计划实现列车运行图的重要责任各种各样的鱼儿轨道交通企业日常运输组织的指挥中枢担负着组织行车提高运营服务质量确保运输安全完成乘客运输计划实现列车运行图的重要责任各种各样的鱼儿轨道交通企业日常运输组织的指挥中枢担负着组织行车提高运营服务质量确保运输安全完成乘客运输计划实现列车运行图的重要责任各种各样的鱼儿轨道交通企业日常运输组织的指挥中枢担负着组织行车提高运营服务质量确保运输安全完成乘客运输计划实现列车运行图的重要责任各种各样的鱼儿各种各样的鱼轨道交通企业日常运输组织的指挥中枢担负着组织行车提高运营服务质量确保运输安全完成乘客运输计划实现列车运行图的重要责任聪明的小朋友
一年级美术第8课 鱼儿游游 PPT优秀课件
你的眼中有怎样的鱼？
温馨提示： 用深色水彩笔画出各种姿态的小鱼，添上漂亮的花纹，涂上美丽 的色彩，再给小鱼画上美丽的家----背景，比如水草、石头、海水 、珊瑚等。
人教版美术一年级上册
第八课、鱼儿游游
执教教师：张友良
鱼儿游游
畅游海底世界
鱼的结构
身体
背鳍
尾鳍
头 胸鳍 腹鳍
鳞 臀鳍
生活中的鱼
生活中的鱼
生活中的鱼
总结
• 鱼的种类很多，世界上大约有13000种鱼类，它们 五颜六色，形状也是千奇百怪。
艺术家眼中的鱼小朋友眼中的鱼小朋 Nhomakorabea眼中的鱼
我来画一画
公开课《鱼儿游游》完整课件
公开课《鱼儿游游》完整课件一、教学内容本节课的教学内容选自人教版小学语文三年级下册第五单元《鱼儿游游》。
本课主要介绍了鱼儿的生活习性、种类以及与人类生活的关系。
通过学习课文，让学生了解鱼儿的特点，培养学生热爱大自然、保护生态环境的意识。
二、教学目标1. 知识与技能：学生会正确、流利、有感情地朗读课文；能够掌握鱼儿的生活习性、种类及与人类生活的关系。
2. 过程与方法：通过观察图片、讨论交流，培养学生主动探究、合作学习的能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生热爱大自然、保护生态环境的意识，提高学生对生命的尊重和关爱。
三、教学难点与重点重点：正确、流利、有感情地朗读课文；了解鱼儿的特点，掌握鱼儿的生活习性、种类及与人类生活的关系。
难点：鱼儿的特点、生活习性、种类及与人类生活的关系的理解。
四、教具与学具准备1. 教具：课件、图片、鱼儿模型、水族箱等。
2. 学具：笔记本、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 情境导入（5分钟）利用课件展示鱼儿在水中游动的画面，引导学生进入学习情境，激发学生学习兴趣。
2. 课文朗读（5分钟）让学生跟随课件朗读课文，注意指导学生正确、流利、有感情地朗读。
3. 鱼儿特点探究（10分钟）学生分组讨论鱼儿的特点，如生活在水中、用鳃呼吸、用鳍游泳等，教师巡回指导。
4. 鱼儿分类（5分钟）学生观察课件中的鱼儿图片，根据特点将鱼儿分类，如热带鱼、淡水鱼、海洋鱼等。
5. 鱼儿与人类生活的关系（5分钟）学生分组讨论鱼儿与人类生活的关系，如食用、观赏、药用等，教师巡回指导。
6. 实践活动（10分钟）学生分组进行实践活动，如制作鱼儿手抄报、鱼儿模型等，教师巡回指导。
六、板书设计鱼儿游游生活在水中用鳃呼吸用鳍游泳热带鱼、淡水鱼、海洋鱼等与人类生活的关系：食用、观赏、药用等七、作业设计1. 请学生运用所学知识，为家人讲述鱼儿的特点及与人类生活的关系。
2. 观察身边的鱼儿，了解它们的生活习性，并结合课文内容进行分享。
公开课《鱼儿游游》完整课件
公开课《鱼儿游游》完整课件一、教学内容本节课选自小学四年级《科学》教材第四章《水中的生物》第三节《鱼儿游游》。
详细内容主要包括鱼的生理结构特点、生活习性以及鱼在生态系统中的作用。
二、教学目标1. 了解鱼的生理结构特点，掌握鱼的生活习性。
2. 理解鱼在生态系统中的作用，培养环保意识。
3. 通过观察、实践，提高学生的观察力和动手能力。
三、教学难点与重点教学难点：鱼的生理结构特点及其适应水中生活的原理。
教学重点：鱼的生活习性、在生态系统中的作用以及环保意识培养。
四、教具与学具准备教具：鱼类标本、挂图、PPT、实验器材。
学具：观察盒、显微镜、记录本、画笔。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示鱼缸和鱼类标本，引导学生关注鱼的生活环境，激发学生对鱼的兴趣。
2. 知识讲解（15分钟）（1）介绍鱼的生理结构特点，如鳞片、鳃、鳍等。
（2）讲解鱼如何适应水中生活，如呼吸、游泳等。
3. 实践观察（15分钟）学生分组，用显微镜观察鱼类标本，记录观察结果。
4. 例题讲解（10分钟）讲解鱼类在生态系统中的作用，结合实例进行分析。
5. 随堂练习（10分钟）学生完成教材课后练习题，巩固所学知识。
6. 小结（5分钟）六、板书设计1. 板书《鱼儿游游》2. 板书内容：（1）鱼的生理结构特点（2）鱼的生活习性（3）鱼在生态系统中的作用七、作业设计1. 作业题目：（1）简述鱼的生理结构特点及其适应水中生活的原理。
（2）举例说明鱼在生态系统中的作用。
2. 答案：（1）鱼的生理结构特点：鳞片、鳃、鳍等。
适应水中生活的原理：通过鳃呼吸，用鳍游泳，保持身体平衡。
（2）鱼在生态系统中的作用：维持生态平衡，促进物质循环，为其他生物提供食物。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、实践，让学生了解鱼的生理结构特点、生活习性及其在生态系统中的作用。
但在实践环节，部分学生对显微镜的使用不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：（1）组织学生参观鱼类养殖场，了解鱼的人工养殖。
《鱼儿游游》精品课件2019
小结： 鱼类生活在水里，靠鳃呼吸，是最古老的脊椎动物。它们几乎
栖居于地球上所有的水生环境━━从淡水的湖泊、河流到咸水的大 海和大洋。
鱼的种类很多，世界上现存已发现的鱼类约三万两千多种，海 洋中生活着占三分之二的鱼类。
情境导入
探索新知
欣赏图片：
艺术创作
总结拓展
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
情境导入
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
说一说，鱼是由哪几部分组成？
qí
小结：有鱼头、鱼身、鱼鳍和鱼尾。
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
鱼的各部分可以用哪术创作
总结拓展
不同种类的鱼可以用什么形状概括？
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
欣赏一下各种形状的鱼(点击图片，播放大图)
情境导入
探索新知
（二）树叶拼贴
艺术创作
总结拓展
情境导入
探索新知
（三）泥塑
艺术创作
总结拓展
情境导入
探索新知
（四）立体造型
艺术创作
总结拓展
情境导入
探索新知
欣赏同学作品
艺术创作
总结拓展
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
情境导入
探索新知
探索新知
艺术创作
总结拓展
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
情境导入
鱼儿游游课件
人教版一年级美术（上册）第8课
博爱县清化镇街道七街小学 杜小燕
思考：
鱼类的身体 是由哪几部分组成的呢？
鱼眼
背鳍
鱼尾
鱼嘴 鱼头
qí
鱼鳍
鱼身
思考：
鱼有什么形状？
鱼的形状：
圆形
椭 圆
长 方 形
三 角 形
菱 形
思考：
鱼除了形状， 还有什么地方是 不一样的？
绝，的境的
。有鱼的过
所以我们一定要保护周边的环 境，保护我们的海洋，让鱼儿 生活得更加快乐，让我们的地 球变得更加美丽v！s
感谢聆听
鱼的花纹：
点
线 面
如何表现鱼儿身 上美丽的花纹呢？
国画鱼
vs
民间剪纸鱼
折纸鱼
彩泥鱼
树叶粘贴鱼
学生作品
试一试：
运用不同的材料，四人一组合作 完成一件表现鱼的作品。
注意：
1. 安全地使用剪刀或其它工具。 2.保持教室卫生。
的种污度可
甚类染捕是
至越，捞由
vs
已来大和于
经越海对人
灭少里环们