1.2尊重他人是我的需要(要用)

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1.2尊重他人是我的需要

1.2尊重他人是我的需要

十里长街送总理
643 年,直言敢谏的魏征病死了。唐太宗很难 过,他流着眼泪说:“一个人用铜作镜子,可以 照见衣帽是不是穿戴得端正;用历史作镜子,可 以看到国家兴亡的原因;用人作镜子,可以发现 自己做得对不对。魏征一死,我就少了一面好镜 子了。”
“人以铜为镜,可ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ正衣 冠; 以古为镜,可以知兴 替; 以人为镜,可以知得 失。 魏征没,朕亡一镜 矣!” ——这堪称对魏征人 生价值的最佳注释。
在一列火车上,一位母亲带着孩子 坐在一位刚从农村出来的孩子的对面, 这个孩子刚刚考上了大学,去城里的 学校报到,他买了一听易拉罐饮料, 因为从来没有喝过,不知道怎么打开, 就左瞧瞧、右看看,也没有任何的办 法喝到里面的东西。对面的母亲看到 了这个孩子的样子……
请你想想对面的母亲会怎么做?
这位母亲从包里拿出一听饮料,慢 慢地拉开拉环儿,喝了很小的一口。 那位农村的孩子看了这位母亲打开饮 料的全过程,也学着拉开了罐子,喝 到了里面的饮料。那罐饮料就那样放 在那里,那位母亲没有再去喝它。
我们当然也有责任去关注他人的自尊,维 护他人的尊严。
请大家阅读课本第10页的一组图片,思考 以下问题: 1. 故事中的主人公会得到他人的尊重吗? 为什么? 2. 你自己有没有类似的表现?你知道在 我们的身边,还有哪些不尊重人的行为吗? 3. 尊重他人,请让我们从身边的小事做 起,请你举出日常生活中的几个小例子。
3.尊重他人是自我完善的需要 ——我们需要他人善意的提醒 我们在认识自身的过程中,由于认识和阅历的 局限,常常面临“失明”“失聪”等问题。在 成长的过程中,我们需要他人善意的提醒,以 便意识到自己的弱点、盲点与误区,激励我们 更加严格要求自己,敞开心扉,虚心学习,大 胆尝试,不断超越,增强自身实力,做一个有 尊严有价值的人。

1.2尊重他人是我的需要

1.2尊重他人是我的需要

结果:小威在爸爸的监督下摆正了学
习与电脑游戏的关系,成绩又回到了 班级前列。爸爸说儿子是他的骄傲。 小威看着父亲的笑容,他知道那是父 亲对自己成功的二)
事件:一次,小威的叔叔帮他弄到了一张
某明星的签名。小威很高兴,就复印了好 多张,想给同学们,但他又觉得这张签名 来之不易,最后以每张两块钱的价格卖给 了想要签名的同学们。结果事情被班主任 方老师发现。
2.走在大街上,有人用责怪的目光盯着小明,
因为小明正在学一位残疾人走路。这说明

B )
A.街上的人不懂得尊重自己
B.不尊重他人的人不可能赢得他人的尊重 C.街上的人不会审美 D.自尊与尊重他人没有什么必然联系
3.在《宁波晚报》报道,一名抱着孩子的本地妇女,
见一名抱着孩子的外地男子坐上了一个空座位,竟
做练习册选择题及综合题的 第1题和第3题。
1—5:DACAA 6—10:CBCCC
小威的三个故事共同说明了什么? 请举例说明。
3、尊重他人要利于更好的认识自己。 我们需要借助他人的眼睛来全面的认识自 己。 4、在成长过程中,我们需要他人善意的提 醒,以便意识到自己的弱点、盲点与误区, 激励我们更加严格要求自己,敞开心扉, 虚心学习,大胆尝试,不断超越,增强自 身实力,做一个有尊严、有价值的人。
看一看第十页的四幅图片。 说一说,图片中的主人公为什么没有获得 他人的尊重呢? 演一演,你的身边还有那些类似的例子?
2、要想获得他人的尊重,首先 要尊重他人。
故事(一)
事件:小威曾沉迷电脑游戏,成绩一下千
丈。爸爸没有一味地责怪儿子,而是与小 威共同分析了沉迷游戏的得与失,商量订 制了学习与游戏的时间表,督促小威执行。
• 我们为什么要尊重他人?

1.2尊重他人是我的需要导学案

1.2尊重他人是我的需要导学案

第一课珍惜物价的自尊第二框尊重他人是我的需要导学案定稿班级姓名组号________※自尊心是一个人品德的基础。

若失去了自尊心,一个人的品德就会瓦解。

【学习目标】理解自尊与尊重他人相互联系、会运用正确的方法对待自身存在的缺点、学会尊重他人的方法。

形成自尊自重和尊重他人的良好心理。

【学习重点】尊重他人就是尊重自己。

【学习难点】尊重他人。

【预习导航】(阅读教材<9—11>页,自主完成)——相信自己,我最棒!1、我们有责任去关注他人的________,无论是谁,尊重他人都是自尊的需要,也是___________的需要。

2、要赢得他人的尊重,首先要________________。

3、尊重他人就要意识到他人同自己一样需要_________,_________是你能给予他人最好的礼物。

4、在成长过程中,我们需要他人善意的________,以便意识到自己的_________、________、________激励我们更加严格要求自己。

【合作探究】1.我们的自尊经常受到他人的呵护与关爱,我们有责任()A.赞美他人B.创造成功C.关注他人的自尊,维护他人的尊严D.发现他人的优点,掩盖他人的缺点2.下列能体现出对他人尊重的是()①在校园里主动向老师问好②在家里遇见父母的朋友能主动打招呼③在学习、生活中虚心听取他人的批评、建议④不愿与学习差的同学交往A.①②B. ②③C.①②③D. ①②③④3.炎热的夏天,一些城市里随处可见男人赤膊露肚,穿件短裤,趿拉着鞋,人称“膀爷”。

对“膀爷”现象认识正确的是()A.衣装不整是道德素质低下的表现B.人们进行社会交往要做到举止端庄C.穿着是个人的自由,与他人无关D.对人不礼貌就会对人造成明显伤害4.“己所不欲,勿施于人”这句话的意思是说,自己不愿意做的事情,不要强加给别人。

因为()①只有尊重他人,才能赢得他人的尊重②无论做什么事情,首先考虑自己的需要,至于别人的需要则无关紧要③不尊重他人的人不可能赢得他人的尊重④超越自负,告别自卑A.①②B.①③C.②④D. ①②④5.传说一年轻人向一老者问路:“喂,老头儿,去北山还有几里?”老者说:“还有三百八十丈。

1.尊重他人是我的需要

1.尊重他人是我的需要
二、新授课
在日常生活中,我们应该怎样尊重他人?怎样才能赢得他人的尊重呢?
1、同样的自尊,同样的快乐
2、尊重他人,就是尊重自己
尊重自己固然是一种美德,尊重他人更是一种不可或缺的美德。中国是一个具有五千多年历史的文明古国,以"礼仪之邦"着称。自古以来中国人和人交往,就十分讲究礼仪。礼仪中的一个基本精神就是尊重他人。
教学重点
尊重他人就是尊重自己。
教学难点
尊重他人的方法。教学方法源自教法讲授法、启发法及练习法
学法
合作探究、小组讨论法
教学准备
教师准备
制作课件。
学生准备
布置学生自己编排小品。
教学过程设计
教学内容
教师活动
学生活动
设计意图
一导课
小故事:子学习成绩下降
思考:他们的自尊心是否受的伤害?
引导学生说出尊重他人是我的需要。
课堂训练
课练
作业布置
课练非选择题
板书设计
尊重他人是我的需要
1、同样的自尊同样的快乐。
2、2、尊重他人,就是尊重自己。
3、尊重他人的方法?
教学反思
学生学习兴趣较浓,积极也较高,主要原因是举学生生活周围的小故事和小事例。
学生各抒己见
(1)尊重他人的必要性
学生讨论,总结出生活中如何尊重他人。
引导学生理解同样的自尊同样的快乐。
让学生体会,为什么尊重他人就是尊重自己。
让学生理解尊重他人的重要性
使学生掌握尊重他人的方法
课堂小结
通过这节课的学习,我们知道了尊重他人与自尊同样重要,同时只有尊重他人也才能更好地自尊、更好地受到他人的尊重,希望每一位同学都能做一个有尊严、有价值的人。
课题

尊重他人是我的需要ppt优秀课件15 人教版

尊重他人是我的需要ppt优秀课件15 人教版

原因二:要赢得他人的尊重,首先要尊 重他人。不尊重他人的人不可能赢得他 人的尊重。P10
二战时期有许多无家可归的流浪者。一 位好心的老人常常帮助这些人。每当有衣衫褴 褛的流浪者乞求施舍点钱物时,老人总是问他 们愿不愿意帮他把屋外的一堆砖头由屋前搬到 屋后或是由屋后搬到屋前来换取钱物。许多流 浪汉都欣然答应。
分析——
不是,老人是为了让他们通过自己 的劳动来获取报酬,成为一个劳动 者,而不是牺牲自己尊严的乞讨者。 老人以这种方式保存他们的尊严, 让他们感受被人尊重的快乐。
○周总理外出视察工作,每当要离开一个地方 的时候,总是亲自和服务员、警卫员、厨师和 医护人员等一一握手,亲切地对大家说:“辛 苦了,谢谢,再见”,并和他们一起合影留念。
小威的成长三
事件:中学生小威爱说别人的闲话,经常取笑他人。 例如,有同学积极发言,他说这是“爱表现”,不积 极发言的他说“假正经”;有同学穿着光鲜他叫“臭 美”,穿着朴素他叫“老土”。因此,班上很多同学 都不喜欢他。
结果:小威的朋友东东找小威谈心,指出他的不足。 小威接受了东东的建议,改正了自己对同学的态度, 又快乐地生活在了班集体中。
小威的成长二
事件:一次,小威叔叔帮他弄到了一张某明星的签名。 小威很高兴,就复印了好多张,想给同学们,但他又觉 得这张签名来之不易,最后以每张两块钱的价格卖给了 想要签名的同学们。结果事情被班主任郑老师发现。
结果:郑老师看到难过又惭愧的小威,并没有批评他, 而是晓之以理,告诉他学校是学习知识的地方,而不是 做买卖的地方,君子爱财,取之有道。老师的教育使小 威知道了要在道德上更严格地要求自己。
为什么要尊重他人?
①尊重他人是自尊的需要,也是自我完善的需要。P9
②要赢得他人的尊重,首先要尊重他人。不尊重他人 的人不可能赢得他人的尊重。P10

《尊重他人是我的需要》(上课用)(精选)PPT共24页

《尊重他人是我的需要》(上课用)(精选)PPT共24页
1、不要轻言放弃,否则对不起自己。
2、要冒一次险!整个生命就是一场冒险。走得最远的人,常是愿意 去做,并愿意去冒险的人。“稳妥”之船,从未能从岸边走远。-戴尔.卡耐基。
梦 境
3、人生就像一杯没有加糖的咖啡,喝起来是苦涩的,回味起来却有 久久不会退去的余香。
《尊重他人是我的需要》(上课用)(精选) 4、守业的最好办法就是不断的发展。ห้องสมุดไป่ตู้5、当爱不能完美,我宁愿选择无悔,不管来生多么美丽,我不愿失 去今生对你的记忆,我不求天长地久的美景,我只要生生世世的轮 回里有你。
END
16、业余生活要有意义,不要越轨。——华盛顿 17、一个人即使已登上顶峰,也仍要自强不息。——罗素·贝克 18、最大的挑战和突破在于用人,而用人最大的突破在于信任人。——马云 19、自己活着,就是为了使别人过得更美好。——雷锋 20、要掌握书,莫被书掌握;要为生而读,莫为读而生。——布尔沃

1.2尊重他人是我的需要

1.2尊重他人是我的需要

这些警示对中国游客的自尊是 个巨大的打击,然而事实不容否认, 有些国人平时一不留神,就把自身的 坏毛病带出了国门。
(1) 为什么这些警示只用中文标出? 看到这些警示你有什么感受? (2) 你想对中国游客说些什么?
多年前,小林是小学六年级的学生。有一次,为 了使考试成绩“一鸣惊人”,竟偷偷跑到老师办公 室偷考卷。正当她寻找考卷时,任课的易老师进门 了,小林抱头缩在办公桌下。 易老师见状,动情地说:“你不要露出你的脸, 也不要说话。你回答我的问题,只点头或摇头就 行。” “你来这里是找一件你想要的东西吗?”小林点 点头。 “这东西属于你吗?”小林摇头。 “不属于自己的东西,不管如何喜欢,都不应该 拿,对不对?”小林又点点头。 “记住我的话。明天你来上学的时候,依然是一 个天真可爱的孩子。”说完,易老师走出了办公室。
二、尊重他人,就是尊重自己
偷 菜
有一天,有个人去别人的菜园偷菜,被菜园主人看见 了。可是,菜园主人看见后却不制止,反而转身就走。 偷菜人以为菜园主人要去告官,连忙追上去。不料菜 园主人进了自家的门,还把门关上。偷菜人想了想,上前 敲门。门开了,偷菜人说:“我被你看见了。”菜园主人 说:“看见什么?我今天连门都没出。”“是被你看见了, 偷你的菜。”并说,“我现在没法做人了。”菜园主人笑 道:“你说什么话呢?咱们是邻居,你只是想知道我那菜 为啥长得漂亮。对么?” “我那菜,好看,也好吃。不 信?你先尝尝。”说着,他真的去井边的篮子里抱出两棵 菜,硬是塞到偷菜人手里。 后来偷菜人成为了邻里众口称赞的好品行的人。
ห้องสมุดไป่ตู้
〇“你是一个生意人”给那位残疾人带来什么 影响? 〇这个故事给了你什么启示? 〇一句尊重的话,使这位残疾人找到了自尊,使 他没有因为自己的残疾而自卑。

1.2尊重他人是我的需要

1.2尊重他人是我的需要

事件三:小威的成绩一向不错,他开始沾沾
自喜起来,有意无意间总爱奚落其他同学 不及他有天分。班里的同学逐渐冷落小威, 还经常借故为难小威。
结果:小威的朋友东东找小威谈心,指
出他的不足。小威接受了东东的建议, 改正了自己对同学的态度,又快乐地生 活在了班集体中。
一、同样的自尊 同样的快乐
1.我们的自尊心经常受到他人的呵护 与关爱
破口大骂并说:“你们外地人居然和我抢座位。”这名
妇女是不自尊的,因为(
D)
A.自尊是自己的事,尊重他人是别人的事 B.自尊与尊重他人是一回事,没有区别 C.自尊,就是关注自己的尊严 D.自尊的人懂得尊重他人,维护自尊首先要尊重他人
4.孟子说:“爱人者,人恒爱之;敬人者, 人恒敬之。”这句话告诫我们( D ) A.不能当面指出别人的错误 B.要知荣辱,只讲自爱 C.要知荣辱,只讲自尊 D.一个尊重别人的人,才能赢得别人的尊 重
富翁与乞丐
• 某天,有位富翁在街 上散步,他看到街边一个 衣衫褴褛的乞丐,便在乞 丐的破碗中丢下一枚亮晶 晶的金币。谁知乞丐头也 不抬地仍是忙着捉虱子, 富翁不由生气:你眼睛瞎 了?没看到我给你的是金 币吗?乞丐仍是不看他一 眼,答道:给不给是你的 事,不高兴可以要回去。
• 富翁大怒,意气用事起来,又丢了十个金币在乞 丐的碗中,心想他这次一定会趴着向自己道谢。 却不料乞丐仍是不理不睬。富翁几乎要跳了起来: 我给你十个金币,你看清楚,我是有钱人,好歹 你也尊重我一下,道个谢你都不会啊?!乞丐懒 洋洋地回答:有钱是你的事,尊不尊重你则是我 的事,这是强求不来的。富翁急了:那么,我将 我的财产的一半送给你,能不能请你尊重我呢? 乞丐翻着一双白眼看他:给我一半财产,那我不 是和你一样有钱了吗?为什么要我尊重你。 • 富翁更急起来:好,我将所有的财产都给你,这 下你可愿意尊重我了?乞丐大笑:你将财产都给 我,那你就成了乞丐,而我成了富翁,我凭什么 来尊重你。富翁:“@#&*...” •

课件4:1.2 尊重他人是我的需要

课件4:1.2 尊重他人是我的需要
老乞丐抬起头,布满血丝的眼睛里透出的是感激:“你管我叫 兄弟,”老人脸上是满足的笑容,“这是最高贵的礼物。”
对刘翔的言行,请谈谈你的看法。
第 10 页
①刘翔遭到罗伯斯的“暗算”,屈居亚军,但他并他是一个自尊且知道尊重他人的人; ③我们要关注他人的自尊,维护他人的尊严; ④尊重他人是自尊的需要,也是自我完善的需要。
第四步:展示提升——完善自我
❖活动三:参见《能力培养与测试》 ❖课时作业·高效训练 ❖观察下面漫画《训子》,回答问题:
第 13 页
第 14 页
(1)漫画中父亲的言行可取吗?为什么? ① 不可取; ② 父亲没有从欣赏和鼓励的角度来善待儿子,其言行是对
儿子的不尊重,不利于儿子的健康成长和自尊心的培养。
请你反思:我们为什么要学会尊重他人?
第 17 页
参考答案: (1)尊重他人是自尊的需要,也是自我完善的需要。 (2)不尊重他人的人不可能赢得他人的尊重。 (3)只有自尊的人才能懂得尊重他人。 (4)尊重他人,就是尊重自己。
第 18 页
谢谢观看

第三步:合作探究——不议不讲
❖活动二:参见《能力培养与测试》 ❖课内探究·展示交流 ❖探究二:关注他人的尊严
第 11 页
阅读了上述材料后,你有哪些感悟?
第 12 页
①每个人都要通过他人的尊重、欣赏、鼓励、期望来感受自尊; ②老师用慈善的心去爱学生,善于从积极的角度去赞美学生,并做 到了欣赏、鼓励、期望,这是对学生的尊重; ③在成长过程中,每个人都需要他人善意的提醒,以便意识到自己 的弱点、盲点与误区; ④老师的做法使学生认识到自己的错误,从而激励他严格要求自己 ,虚心学习,增强实力,做一个有尊严、有价值的人。
第1 页
第一课 珍惜无价的自尊 第2课时

初中政治知识点归纳之尊重他人是我的需要1

初中政治知识点归纳之尊重他人是我的需要1

初中政治知识点归纳之尊重他人是我的需要
1、为什么要尊重他人?(如何理解尊重他人是我的需要?或者自尊与尊重他人有何关系?)A我们的自尊经常受到他人的呵护与关爱,我们也有责任去关注他人的自尊,维护他人的尊严。

尊重他人是自尊的需要,也是自我完善的需要。

B尊重他人,就是尊重自己。

要赢得他人的尊重,首先要尊重他人。

不尊重他人的人不可能赢得他人的尊重。

[来源:学科网]
C每个人都要通过他人的尊重、欣赏、鼓励、期望来感受自尊。

尊重他人是我们的需要,也是我们的快乐。

D为了自尊,我们需要借助他人的眼睛作为镜子,来更好地认识自己。

人人彼此尊重,相互接纳,共同在自尊的快乐中成长。

E在成长过程中,我们需要他人善意的提醒,以便意识到自己的弱点、盲点与误区,激励我们更加严格要求自己,不断增强自身实力,做一个有尊严、有价值的人。

一、2尊重他人是我的需要

一、2尊重他人是我的需要

小立:
爸爸妈妈又吵架了,我很难过,很 忧郁。上课的时候总是走神,放学 的时候也是一个人默默地回家。我 的朋友小南总是想逗我开心,上课 的时候提醒我好好听课。慢慢地, 我又能够正常生活和学习了。
小辉
上课的时候我总爱搞小动作,接老 师的话茬,老师提醒了我几次,可我 总也改不了。渐渐地,同学们越来越 不喜欢我了,刚开始我并不是太在意, 可是后来,当我高高兴兴地想和同学 们一起玩儿却看到一些同学冷淡的眼 神的时候,我才知道自己是多么害怕 被这个集体疏离,所以我下决心要改 正自己的缺点。
(3)尊重他人就要意识到他人同自己一 样需要自尊。每个人都要通过其他人的尊 重、欣赏、鼓励、期望来感受自尊。尊重 他人使你被对方接纳。得到善待,与他人 同享自尊的快乐。
(4)与受人尊重一样,尊重他人,是我 们的需要,也是我们的快乐。人人彼此尊 重,相互接纳,共同在自尊的快乐中成长。
• 故事(三):甲手里拿着一袋瓜子,一边 走路,一边嗑瓜子,还把瓜子皮仍得满地 都是,引得路人侧目,最后,又被罚款。
答:尊重他人是我的需要,பைடு நூலகம்为:
(1)我们的自尊经常受到他人的呵护与 关爱,我们当然也有责任去关注他人的 自尊,维护他人的尊严。尊重他人都是 自尊的需要,也是自我完善的需要。
(2)自尊的人懂得尊重他人,因为他知 道要赢得他人的尊重,首先要尊重他人。 不尊重他人的人不可能赢得他人的尊重。
那么,我们为什么要尊重他人呢?(怎样 理解尊重他人是我的需要?尊重他人的重 要性、必要性?)
• 故事(一):校园里,两位同学走路的时 候说笑打闹,结果一不小心,撞了对面走 来的人。他们俩不仅不道歉,还骂骂咧咧, 推推搡搡。结果,被同学们谴责,被老师 狠狠地批评了一顿。
• 故事(二):电影院里,甲和乙边看电影 边议论,吃零食的时候还发出很大的声音, 一会儿,甲的手机又响了,又大声接电话。 旁边的人忍无可忍,批评他们不遵守秩序。

尊重他人是我的需要

尊重他人是我的需要


考:“偷菜”的故事告诉我们什么?
主人能容忍别人的错误, 有一颗仁爱之心,能站在 别人的立场考虑,给予别 人改正错误的机会!


尊重他人的必要性:
(1)我们要通过他人感受自尊。 (2)我们需要借助他人更好地认识自己。 (3)我们需要他人善意、妥帖与温暖的 提醒。

尊重他人的方法:
(1)关注他人的尊严: (2)欣赏他人; (3)不做有损他人的事情。
们见了你都赶紧躲
避,因为你光着膀 子,浑身是汗你能
怪人家吗?
你有过这种经历吗?应该怪谁? 走在街上,有人用
责怪的目光盯着你,因
为你毫不在乎地往地上 吐了一口痰。你能怪人
家看你不顺眼吗?
二、尊重他人,就是尊重自己

阅读P10页相关四个材料,思考:画面中的主人 翁为什么没能得到别人的尊重?你认为我们应该 怎样做才能得到别人的尊重?
学习目标
1. 2.
自学提纲
• 阅读教材9---11页完成: •
1.什么是尊重他人呢? 2.我们为什么要尊重他人? 3.尊重他人的方法有哪些?
孔子问人不问马
毋不敬。 夫礼者,自卑而尊人。 -----《曲礼》
一、同样的自尊 同样的快乐
在我们成长的过程中,总会有很 多人、很多事感动着我们,提醒着我 们,激励着我们。
后来,当他高高兴兴地想和同学 们一起玩儿却看到一些同学冷淡 的眼神的时候,当他看到同学们 在热烈地讨论学习中的一些问题 而自己却懵懵懂懂甚至一无所知 的时候,小辉才知道自己是多么 害怕被这个集体疏离,所以他下 决心要改正自己的缺点。
在你的心目中,哪些人最值得你 尊重?为什么?在你成长的过程中, 他们曾对你提供了哪些帮助?
故事(二)
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某纽约商人在街头看见一个衣衫褴褛的铅笔 推销员,顿生怜悯,他把100元钱放进卖笔人的怀 中,走开了。没走几步,觉得不妥,连忙返回在卖 笔人怀中取出几支铅笔,并抱歉地说是自己忘记拿 笔了。他对卖笔人说:“你跟我都是商人,你有东 西要卖,而且上面有标价。” 几个月后,卖笔人成了一个小有成就的推销商。 他特地找到纽约商人致谢。他说:“我一直觉得自 己只是一个乞丐,直到那天,你跑来告诉我,我是 一个商人。”
和谐的共同生活需要相互 尊重、理解宽容,尊重他人也 就是尊重自己。学会换位思考, 能够与人为善。
1、在炎热的夏天,我们常常见到这种现象 :在教室里,有些男同学脱掉上衣,光着 膀子。这种行为常引起同学们的不满。因 为 A 这种行为是______的表现。
A.不尊重他人 C.不认真学习
B.爱慕虚荣 D.塑造自我新形象
(一) 同样的自尊 同样的快乐
刚来这里上初一时,由于初涉陌生环 境,我不太敢交往,常有孤单、失落的感觉。李亮同 学的交往能力很强,他敢于交出真诚,献出热情,建 立同学们之间的正常交往关系,我们也很快成为好朋 友。在他的影响下,我现在对交往也很有自信了。 有一次,我在公交车上给老人让座, 爸爸用赞许的眼光看着我,这时候我觉得自己是助 人为乐的人。 我在体育比赛中取得了优异的成绩, 同学们都祝贺我,我感到自己有足够的能力,为班 集体争得了荣誉。 我的建议被老师采纳,得到老师的肯 定,我感到自己很重要。
易老师的行为你欣赏吗? 说说你的理由?
3、在成长过程中,我们需要 他人善意的提醒。
(1)尊重他人都是自尊的需要,也是自我完善的需要。
(2)想要赢得他人的尊重,首先要尊重他人。
( 3)我们需要借助他人更好地认识自己。 (4)在成长过程中,我们需要他人善意 的提醒。尊重他人, Nhomakorabea做到了吗?
今后你将怎么做?
2、古人云:“以人为镜,可以明得 B) 失。”这句话是告诉我们( A.可以通过照镜子来了解自己 B.可以借助他人的眼睛来认识自己 C.可以通过自我反省来了解自己 D.要正确认识自己只有借助他人
3、只有尊重他人,才能得到别人的尊重。下 列名言体现这一观点的是( )。 D A.人须知耻,方能过而改 B.乐人之乐,人亦乐其乐;忧人之忧, 人亦 忧其忧 C.与人善言,暖于布锦;伤人之言,深 于矛 戟 D.藐视别人,就是藐视自己。
2、我们需要借助他人更好地认识自己。
多年前,小林是小学六年级的学生。有一次,为了使考 试成绩“一鸣惊人”,竟偷偷跑到老师办公室偷考卷。正当 她寻找考卷时,任课的易老师进门了,小林抱头缩在办公桌 下。 易老师见状,动情地说:“你不要露出你的脸,也不要 说话。你回答我的问题,只点头或摇头就行。你来这里是找 一件你想要的东西吗?” 小林点点头。 “这东西属于你吗?” 小林摇头。 “不属于自己的东西,不管如何喜欢,都 不应该拿,对不对?” 小林又点点头。 “记住我的话。明天你来上学的时候,依 然是一个天真可爱的孩子。”说完,易老 师走出了办公室。
议一议:听了这个故事,你有何感想呢?
1、想要赢得他人的尊 重,首先要尊重他人。
《你能怪谁》分析——
图中的人都受到了他人的鄙视, 因为他们都没有尊重他人。
我们首先要尊重他人,不做有损 他人利益的事情,才能得到他人 的尊重。
损害他人利益,破坏社会公德, 做让人难堪的举动,只能被人看 不起。
自尊的人懂得尊重他人,因为他知道要赢得 他人的尊重,首先要尊重他人。不尊重他人的人 不可能赢得他人的尊重。 尊重他人就要意识到他人同自已一样需要自 尊。每个人都要通过其他人的尊重、欣赏、鼓励、 期望来感受自尊。尊重是你能给予他人最好的礼 物。尊重他人使你被对方接纳,得到善待,与他 人同享自尊的快乐。与受人尊重一样,尊重他人, 是我们的需要,也是我们的快乐。
以上四个情境说明了什么问题? 我们的自尊常常是在许多人的呵 护与激励下形成的。所以,我们 也有责任去关注他人的自尊,维 护他人的尊严。
• 自尊是玻璃杯,请慎重的捧起, 不要让别人打碎,不要被自己打 碎;更不要打碎别人的自尊。
请关注他人的自尊!
故事欣赏:
一天一个女主管带着她的孩子进入公司内部的高级花园散步 (只有公司高级管理层才能进的)。在一个地方她们玩起了扔纸看 谁扔得远的游戏。那位女主管扔了团,远处的一个老年人就捡一团, 扔一团就捡一团。后来扔了许多,老年人捡不过来了,这时那位女 主管对她的孩子说:孩子,要是你现在不好好读书以后你就会像那 位老年人一样,捡垃圾。这时那位老年人走过来对那位女主管说。 麻烦把你的工作证拿过来看下。看完之后,老年人说:能否把你的 手机我借用下。这时女主管又说:孩子,你现在要是不好好读书的 话,以后你会像这位老年人一样,连手机都买不起,而且还不会使 用„„ 这时老年人打了一个电话后把电话还给了这位做妈妈的女 主管。等了一会,公司经理过来了,过来之后直接对那位做妈妈的 女主管说:你现在不用上班了,你被辞退了。那女的说:为什么? 要学会尊重别人 ! 那个男的说:因为这位老年人就是公司的总裁。 尊重他人,也就是尊重自己 临走时那位老年人说孩子说:孩子以后无论是见着谁,以后你 都要记住要学会尊重别人。
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