《记念刘和珍君》优秀课件1

合集下载

《记念刘和珍君》ppt课件

《记念刘和珍君》ppt课件

鲁迅是中国文化革命的主将,他不但是伟大的文学 家,而且是伟大的思想家和伟大的革命家。鲁迅的 骨头是最硬的,他没有丝毫的奴颜和媚骨。这是殖 民地半殖民地人民最宝贵的性格。鲁迅是在文化战 线上,代表全民族的大多数,向着敌人冲锋陷阵的 最正确、最勇敢、最坚决、最忠实、最热忱的空前 的民族英雄。鲁迅的方向,就是中华民族新文化的 方向,就是新生命的方向。
青 为证;

刘和珍君的四次微笑
作用
1、反复、强调,突出刘和珍温和善良的性格。 2、对比、衬托,突出执政府的残暴和反动文人 的卑劣。 3、表达作者对刘和珍的敬意。
除了写刘和珍,还写了哪些人? • 爱国青年:突出代表是刘和珍,还提到杨德群、张静淑
• 反动派:当局者 流言家包括段祺瑞执政府、“几个所谓学者文人”(或称“有恶意的闲人”)
悲痛、悲愤之极
两周以来的感情历程:大悲、大哀、大愤、大怒
• 奠烈士 醒庸人 揭恶习
• “鲁迅的悲歌与颂歌水乳交融,转折之 后还有转折,曲折之后还有曲折。”
——孙绍振教授
冷峻 深刻 热烈
作者认为“三一八”惨案的教训和意义分别是什么?
“人类的血战前行的历史,正如煤的形成,当时用大量的木材,结 果却只是一小块,但请愿是不在其中的,更何况是徒手?”
请愿一般人肯定是肯定和赞扬,鲁迅思想深刻处,总结经验教训。 教训:劝戒徒手请愿。 运用比喻,人类历史的进步-----煤的形成
付出巨大代价-----大量木材 历史前进一小步------形成一小块煤 大量木材一一小块煤;大量血一社会历史前进一小步; 反动派的本质是“吃人”,应该徒手请愿不可取,吸取血的教训, 改变战斗方法。
紧接上面的“我还有什么话可说呢?”但作者还是忍不住说话了, 他开始揭露事实真相,由不说到说,是欲扬先抑的手法,表达了 作者揭露黑暗、记录历史的勇气和责任感。

《记念刘和珍君》课件(共33张ppt)

《记念刘和珍君》课件(共33张ppt)

事迹
性格品质
(1)生前爱看鲁迅文章
追求进步
(2)生活艰难,毅然预定了全年的《莽原》
追求进步
(3)成为学生自治会成员(主席)
有威信、有组织能力
(4)常常微笑着,态度很温和
温和善良、乐观
(5)虑及母校前途,黯然至于泣下
关心母校
(6)“欣然前往”参加请愿运动
有正义感、有责任感、爱国
(7)中弹牺牲
顽强、爱国
几处“有写一点东西的必要了”的话,分别体现了 作者怎样的感情?
第一处是有必要悼念烈士;第二处是有必要揭露这一 场暴行;第三处是有必要在人们快遗忘的时候来总结 教训意义。
这句话三次出现,实际上是强调了作者写作目的有三:
①悲痛的悼念 ②愤怒的揭露③沉痛的总结,警醒庸人, 勿忘血债
横眉冷对千夫指 , 俯首甘为孺子牛。
刘和珍形象分析
刘和珍形象总结: 刘和珍是一个进步学生,是
站在时代前列的新女性。从以上 的事迹我们可以看出她是一个渴 求真理与进步,有斗争精神,不 畏强权,温和善良而又具有爱国 热忱的青年学生。
探究
1.课文中几处写到了刘和珍“始终微笑着,态度很温 和”,有什么作用?
共四处: 第(三)节:“但她却常常微笑着,态度很温和。”“也还 是始终微笑着,态度很温和。” 第(四)节:“况且始终微笑着的和蔼的刘和珍君,更何至 于无端在府门前喋血呢?” 第(五)节:“始终微笑的和蔼的刘和珍君确是死掉了,这 是真的,有她自己的尸骸作证。”
记念刘和珍君
鲁迅
记念刘和珍君
1.“记”:在白话文刚刚兴起时,人们有时不能严格 界定字词, “记念”相当于现在的“纪念” 。 2.“记念”的对象:刘和珍。 3.“君”:①古代:对统治者的称呼、品行好的人、 夫君;②现在引申为对人的敬称。

《记念刘和珍君》ppt课件《公开课一等奖》

《记念刘和珍君》ppt课件《公开课一等奖》

社会影响
激发了广大爱国青年的爱 国热情,推动了民族解放 运动
局限性
作品反映的时代背景较为 特殊,部分内容与现代价 值观存在差异
03
ppt设计思路
内容选择
主题突出
以《记念刘和珍君》为题材,通 过PPT展示鲁迅先生对刘和珍君 的纪念,以及文章的主题思想。
重点明确
PPT内容应重点突出刘和珍君的 形象、性格特点以及鲁迅先生对 她的评价,同时强调文章的主题 和思想意义。
课件内容丰富,包含了《记念刘和 珍君》的背景、人物、事件等各方 面的信息,有助于学生全面了解课 文。
互动性
课件中设置了问题互动环节,能够 引导学生思考,提高课堂参与度。
ppt使用反馈
学生反馈
家长反馈
大部分学生认为该课件内容丰富、条 理清晰,有助于理解课文,提高了学 习效率。
家长们对该课件的认可度较高,认为 它能够帮助学生更好地理解课文,同 时也提高了学生的学习兴趣。
内容详解
文章主题和思想意义 主题阐述
思想意义和价值
内容详解
对当代的启示和影响 作品影响和评价 作品在文学史上的地位和影响
内容详解
学术界和社会对作品的评价
VS
个人读后感和思考
06
ppt使用效果与反馈
ppt使用效果
清晰度与视觉效果
ppt课件的文字和图片清晰度高, 视觉效果良好,易于理解。
内容丰富度
教师反馈
教师们普遍认为该课件制作精美,内 容详实,适合公开课教学使用,值得 推广。
THANKS开课一等奖》
汇报人:可编辑 2023-12-24
目录
• 课程介绍 • 《记念刘和珍君》介绍 • ppt设计思路 • ppt制作过程 • ppt内容展示 • ppt使用效果与反馈

记念刘和珍君(优秀通用课件)

记念刘和珍君(优秀通用课件)

感谢观看
THANKS
她的代表作品有小说《生死场》、《 呼兰河传》等,这些作品反映了当时 社会的苦难和女性的困境,具有深刻 的思想内涵和艺术价值。
刘和珍文学作品的特点和风格
01
刘和珍的文学作品以细腻、感人 的笔触描绘人物内心世界,善于 刻画人物形象,展现人性的复杂 和矛盾。
02
她的作品语言质朴自然,情节紧 凑,具有强烈的现实主义风格, 同时融入了女性独特的视角和思 考。
详细描述
刘和珍在革命斗争中,不仅积极参与组织和宣传工作,还亲自参与武装起义。她为了革命事业的成功,不惜牺牲 个人的安全和利益,表现出了崇高的奉献精神。同时,她在生活中也时刻关心他人,乐于助人,展现出一种无私 的奉献精神。
04
刘和珍的文学作品及其影 响
刘和珍的文学作品概述
刘和珍是中国现代文学史上著名的女 作家,她的文学作品主要涉及女性命 运、社会问题和人性的探索。
纪念刘和珍的现实意义
弘扬爱国主义精神
在当今社会,纪念刘和珍有助于弘扬爱国主义精神,增强民族自豪感和凝聚力。通过宣传刘和珍的事 迹,可以让更多人了解国家的历史和文化,激发人们的爱国热情,为国家的繁荣和发展贡献力量。
激励人们追求进步与正义
刘和珍的生平与牺牲表明了她对进步与正义的执着追求。在当今社会,这种追求仍然具有重要意义。 纪念刘和珍可以激励人们勇敢地追求真理、捍卫正义,为社会进步和发展贡献自己的力量。
刘和珍的革命精神
总结词
刘和珍的革命精神表现在她对革命事业的忠诚、勇敢和无畏 的奉献。
详细描述
刘和珍在革命斗争中,始终保持坚定的信念和高昂的斗志。 在面对敌人的残酷镇压和威胁时,她毫不畏惧,坚持斗争。 她积极参与组织学生运动,为推动革命事业的发展做出了重 要贡献。

《记念刘和珍君》公开课PPT课件

《记念刘和珍君》公开课PPT课件

评价
作品的艺术特色得到了广泛的认可和赞誉,它不仅彰显了作 者的创作才华和艺术追求,也为中国现代文学的发展做出了 重要的贡献。
影响
作品的艺术特色对后来的文学创作产生了深远的影响,它启 发了一代又一代的文学创作者在实践中不断探索和创新,推 动了中国现代文学的繁荣和发展。
05
《记念刘和珍君》的影响和评价
《记念刘和珍君》公开课PPT 课件
授课教师:
2023-12-27

CONTENCT

• 《记念刘和珍君》的作者介绍 • 《记念刘和珍君》的创作背景 • 《记念刘和珍君》的主题思想 • 《记念刘和珍君》的艺术特色 • 《记念刘和珍君》的影响和评价 • 《记念刘和珍君》的课堂互动环节
设计
01
《记念刘和珍君》的作者介绍
提前布置互动内容
合理分组
在课前提前告知学生互动环节的内容和要 求,让学生有充分的时间准备。
根据学生的特点和需求,合理分组,确保 每个小组都有不同层次和特点的学生。
及时反馈
总结评价
在互动过程中,教师需要及时给予学生反 馈和指导,引导学生深入思考和讨论。
在互动结束后,教师需要对整个互动过程 进行总结和评价,肯定学生的表现和进步 ,同时指出需要改进的地方。
THANK YOU
感谢聆听
重要性
艺术特色是评价文学作品的重要 标准之一,它能够彰显作者的创 作个性和艺术追求,提升作品的 艺术价值。
艺术特色的具体内容
01
02
03
04
叙事方式
作品采用第一人称叙述方式, 通过主人公刘和珍的视角展现 事件经过,使读者能够更加深 入地理解人物内心世界和情感 变化。
语言风格
作品语言简练明快,质朴自然 ,同时运用了大量的修辞手法 ,如排比、反复、借代等,增 强了语言的表达力和感染力。

《记念刘和珍君》 ppt课件完美版

《记念刘和珍君》 ppt课件完美版

在生活艰难中 毅然预定《莽原》全年的刘和珍君; 反抗一个广有羽翼的校长的刘和珍君; 虑及母校前途 黯然至于泣下的刘和珍君; 欣然前往请愿的刘和珍君; 始终微笑着的 和蔼的刘和珍君, 的确是死掉了!
• 但真的猛士, • 真的猛士, • 将更愤然而前行! • 始终微笑的和蔼的刘和珍君 • 始终微笑… …
• 再读文章,找出你认为难以 理解、不易把握或者意蕴深 沉、富有思想含量的语句或 段落,先自己试着理解,再 提出来讨论交流。
• 小结: • 文章有对烈士遇难痛心的叙 述,也有对烈士精神热情的 歌颂,有对反动政府及无耻 文人的揭露,也有对“三一 八”惨案深刻的思考和总结, 有对庸人忘记历史的悲哀, 更有对真的猛士的激励、对 未来由衷的期望。
刘和珍
杨德群烈士
魏士毅烈士
因病动手术的梁启超先生也在医院向记者表示了自己 的愤慨; 北大代校长蒋梦麟在北大遇难同学公祭大会上致悼词 ,全场痛哭; 朱自清先生参加了三一八集会游行,亲眼目睹了血腥 一幕,遇难学生的血还洒在他身上。作为屠杀的见证 人,3月23日,他愤怒地写了《执政府大屠杀记》,记 下了那骇人听闻的暴行;
记念刘和珍君
鲁 迅
风,没有衣裳;时间,没有居所;它们是拥有全世界的两个穷人生活不只眼前的苟且,还有诗和远方的田野。你赤手空拳来到人世间,为了心中的那片海不顾一切。 运动太多和太少,同样的损伤体力;饮食过多与过少,同样的损伤健康;唯有适度可以产生、增进、保持体力和健康。 秋水无痕聆听落叶的情愫红尘往事呢喃起涟 漪无数心口无语奢望灿烂的孤独明月黄昏遍遍不再少年路岁月极美,在于它必然的流逝。 春花、秋月、夏日、冬雪。 你必汗流满面才得糊口,直到你归了土;因为你是从土而出的。你本是尘土,仍要归于尘土。 我始终相信,开始在内心生活得更严肃 的人,也会在外表上开始生活得更朴素。在一个奢华浪费的年代,我希望能向世界表明,人类真正需要的的东西是非常之微少的。世界上的事情,最忌讳的就是个 十全十美,你看那天上的月亮,一旦圆满了,马上就要亏厌;树上的果子,一旦熟透了,马上就要坠落。凡事总要稍留欠缺,才能持恒。 只有经历过地狱般的磨砺, 才能练就创造天堂的力量;只有流过血的手指,才能弹出世间的绝响。时光只顾催人老,不解多情,长恨离亭,滴泪春衫酒易醒。梧桐昨夜西风急,淡月朦胧,好 梦频惊,何处高楼雁一声? 如果你长时间盯着深渊,深渊也会盯着你。 所有的结局都已写好 所有的泪水也都已启程 却忽然忘了是怎么样的一个开始 在那个古老 的不再回来的夏日 无论我如何地去追索 年轻的你只如云影掠过 而你微笑的面容极浅极淡 逐渐隐没在日落后的群岚 遂翻开那发黄的扉页 命运将它装订得极为拙劣 含着泪 我一读再读 却不得不承认青春是一本太仓促的书 记忆是无花的蔷薇,永远不会败落。 我也要求你读书用功,不是因为我要你跟别人比成就,而是因为,我 希望你将来会拥有选择的权利,选择有意义,有时间的工作,而不是被迫谋生。 尽管心很累 很疲倦 我却没有理由后退 或滞留在过去与未来之间 三千年读史,不外功名利禄;九万里悟道,终归诗酒田园。 这是一个最好的时代,这是一个最坏的时代这是一个智慧的年代,这是一个愚蠢的年代;这是一个光明 的季节,这是一个黑暗的季节;这是希望之春,这是失望之冬;人们面前应有尽有,人们面前一无所有;人们正踏上天堂之路,人们正走向地狱之门。 我有所感事, 结在深深肠。 你一定要“离开”才能开展你自己。所谓父母,就是那不断对着背影既欣喜又悲伤,想追回拥抱又不敢声张的人。 心之所向 素履以往 生如逆旅 一 个人的行走范围,就是他的世界。因为爱过,所以慈悲;因为懂得,所以宽容。 刻意去找的东西,往往是找不到的。天下万物的来和去,都有他的时间。 与善人 居,如入芝兰之室,久而自芳也;与恶人居,如入鲍鱼之肆,久而自臭也。 曾经沧海难为水,除却巫山不是云。 回首向来萧瑟处,归去,也无风雨也无晴。 半生 闯荡,带来家业丰厚,儿孙满堂,行走一生的脚步,起点,终点,归根到底,都是家所在的地方,这是中国人秉持千年的信仰,朴素,但有力量。风吹不倒有根的 树我能承受多少磨难,就可以问老天要多少人生。心,若没有栖息的地方,到哪里都是流浪...如果有来生,要做一只鸟,飞越永恒,没有迷途的苦恼。东方有火红 的希望,南方有温暖的巢床,向西逐退残阳,向北唤醒芬芳。如果有来生,希望每次相遇,都能化为永恒。不乱于心,不困于情。不畏将来,不念过往。如此,安 好。 笑,全世界便与你同声笑,哭,你便独自哭。 一辈子,不说后悔,不诉离伤。上帝作证,我是真的想忘记,但上帝也知道,我是真的忘不了 如果其中一半是 百分百的话那就不是选择了而是正确答案了,一半一半,选哪一半都很困难,所以这才是选择。跟着你,在哪里,做什么,都好。眠。我倾尽一生,囚你无期。择 一人深爱,等一人终老。痴一人情深,留一世繁华。断一根琴弦,歌一曲离别。我背弃一切,共度朝夕。 人总是在接近幸福时倍感幸福,在幸福进行时却患得患失。 路过的已经路过,留下的且当珍惜 我相信,真正在乎我的人是不会被别人抢走的,无论是友情,还是爱情。我还是相信,星星会说话,石头会开花,穿过夏天的木 栅栏和冬天的风雪之后,你终会抵达! 每一个不曾起舞的日子,都是对生命的辜负。 每个清晨都像一记响亮的耳光,提醒我,若不学会遗忘,就背负绝望。 那一 年夏天的雨,像天上的星星一样多,给我美丽的晴空,我们都有小小的伤口,把年轻的爱缝缝又补补,我会一直站在你左右,陪你到最后的最后。 如果一开始就知道是这样 的结局,我不知道自己是不是会那样的奋不顾身。 黄昏是一天最美丽的时刻,愿每一颗流浪的心,在一盏灯光下,得到永远的归宿。 因为有了因为,所以有了所 以。既然已成既然,何必再说何必。想念是人最无奈的时候唯一能做的事情。你受的苦,会照亮你的路。 我希望有个如你一般的人。 如这山间清晨一般明亮清爽的人,如奔赴古城道路上阳光一般的人,��

《记念刘和珍君》课件1(人教版必修1)

《记念刘和珍君》课件1(人教版必修1)

请多批评指正
• 课件制作人:朱建党
详写遇难经过


教训意义
劝戒徒手请愿

(六、七) 激励奋然前行
第二环节
• 你一言,我一语,细说英雄生平事。
• 刘和珍是个什么样的人?主要事迹?为 人?从课文中找出具体语句来回答 •

15
探究思考:
刘和珍是个什么样的人?主要事迹?为人?
身份:学生 外貌: 始终微笑着的,和蔼的(四次) 预订《莽原》 渴求真理
反 动 派 的 强 烈 仇 恨 。
女人如花花如梦
记念刘和珍君(诗)
• 刘和珍君 始终微笑着的和蔼的刘和珍君 为了中国而死的 • 中国的青年 • 的确是 • 死掉了 • 中外的杀人者却昂起头来 • 不知道个个脸上 • 有着血污 • 在生活的艰难中 • 毅然预定《莽原》全年的刘和珍君 • 反抗一个广有羽翼的校长的刘和珍君 •
第五部分,记叙惨案发生的情景, 赞扬爱国青年的沉勇友爱,痛斥反 动派的凶残、无耻。 30
总结
作者愤怒地控诉了________________, 痛斥了_________________, 沉痛悼念了_________________, 对英雄奉献了_________________。 一方面告诫_________________, 另一方面高度颂扬_________________, 激励人们_________________。 文章表现的一个伟大的革命家、思想家爱憎分明的态度和 深邃独到的思想,能够激励我们青年的爱国热情。 31
难 句 解 读
4、“中国军人的屠戮妇婴的伟绩,八 国联军的惩创学生的武功,不幸全被这 几缕血痕抹杀了。”
这也是用反语写出的最辛辣的讽刺,最强烈的谴 责。“伟绩”、“武功”是指中外反动派屠杀中 国妇女儿童的罪行和血腥镇压学生的暴行;说 “屠戮妇婴”、“惩创学生”是有意与“三· 一 八”屠杀女学生这件事作比较来说的。意思是说, 在帝国主义唆使下,反动派在“三· 一八”事件 中屠杀徒手请愿学生的凶残无耻,远远超过了那 些“伟绩”和“武功”。

鲁迅《记念刘和珍君》PPT课件

鲁迅《记念刘和珍君》PPT课件

补充拓展
但我却恳切地希望:“请愿”的事,从此可
以停止了……世界的进步,当然大抵是从流血得 来。但这和血的数量,是没有关系的……(《死
地》)
改革自然常不免于流血,但流血非即等于 改革。血的应用,正如金钱一般,吝啬固然是 不行的,浪费也大大的失算。我对于这回的牺 牲者,非常觉得哀伤。但愿这样的请愿,从此 停止就好。(《空谈》)
惨象,已使我目不忍视了; 流言,尤使我耳不忍闻。 我还有什么话可说呢? 我懂得衰亡民族之所以 默无声息的缘由了。 沉默呵,沉默呵! 不在沉默中爆发, 就在沉默中灭亡。
看惨象
惨象
刘和珍及两救助女伴喋血, 两死一伤。
目不忍视
下劣,凶残,虐杀。
下劣——请愿、女生、执政府前、从背部入、手枪 凶残——徒手、穿心肺、穿胸、立仆 虐杀——棍棒伤痕、头部胸部猛击
第一部分问题讨论
我也早觉得有写一点东西的必要了,这虽然于 死者毫不相干,但在生者,却大抵只能如此而已。
我们还在这样的世上活着,我也早觉得有写一点 东西的必要了。
忘却的救世主快要降临了罢,我正有写一点东西 的必要了。
第一部分问题讨论
a、我也早觉得有写一点东西的必要了,这虽然于死者毫不相 干,但在生者,却大抵只能如此而已。
寻出路
不主张徒手请愿 以有限的代价换取更大的 胜利 扩大血痕 主张武装自己、保护自己 血债必须用同物偿还 扩大阵营
语言赏析
真的猛士,敢于直面惨淡的人生, 敢于正视淋漓的鲜血。这是怎样 的哀痛者和幸福者?
文中几个概念“真的猛士” (略)、“庸人”、“中国人”、 “有恶意的闲人”(略)、“无 恶意的闲人”、“苟活者”(略) 分别指什么人?
反抗校长
概括 毅然 不屈
虑及母校

《记念刘和珍君》课件一

《记念刘和珍君》课件一
刘和珍事迹? 神情举止的词语? 品质、精神、性格?
——“毅然” ●预定《莽原》全年
坚定追求进步思想 斗争精神 温和善良 责任感强 爱国热忱
“反抗”;
●参加师大学潮斗争 “微笑”、“温和” “黯然”、“泣下” ●前往执政府请愿,被杀害 ——“欣然”前往
★刘和珍:是一个渴求真理与进步,富于斗 争精神,有正义感,有责任感,温和善良而又 具有爱国热忱的青年学生。
写作背景(见课后注释①)
“3.18”惨案发生后,反动军阀的走狗
文人极力为其主子开脱罪责,在报刊上发表 文章,诬蔑参加请愿的群众是“暴徒”,是 “自蹈死地”等,并把杀人的罪责推到他们 所说的“民众领袖”身上,说“民众领 袖”“犯了故意引人去死的嫌疑”,“罪孽 当然不下于开枪杀人者”。
写作背景
• 当噩耗传来的时候,鲁迅正在写《无花的蔷薇 之二》。他怀着满腔的悲愤,当天晚上就写下 了该文的四至九则,揭露控诉反动派的这一暴 行,严正指出:“这不是一件事的结束,是一 件事的开头。墨写的谎说,总掩不住血写的事 实。血债必须用同物偿还。拖欠得愈久,就要 付更大的利息!” • 继《无花的蔷薇之二》之后,鲁迅相继写了《 死地》和《可惨与可笑》,4月1日又写了《 记念刘和珍君》。
英勇斗争, 反动派统治 直接面 以能为人民 下的黑暗现 对,不 谋幸福而感 实 回避 到幸福 这两句话的含义是:真正的革命者,面对国家和民族 的惨淡前途和人民的悲惨命运感到哀痛,他们又为改变 黑暗现实、以勇往直前奋斗献身为最大的幸福。
我也早觉得有写一点东西的必要了,这虽然于死者 毫不相干,但在生者,却大抵只能如此而已。
刘和珍烈士遗像
杨德群烈士遗像
Байду номын сангаас
三· 一八天安门前集会

人教版高中语文必修1 《记念刘和珍君》 课件 (共76张)

人教版高中语文必修1 《记念刘和珍君》 课件 (共76张)

对比
我 苟活 她 为中国而死
从句子结构看:避免歧义
先生从本人来看:自谦之词 以谦恭的态 度对烈士表达由衷的敬意
四节
我在十八日早晨,才知道上午有群众向执政府请愿的
事;下午便得到噩耗,●说卫· 队居然开枪,死伤至数百人, 而刘和珍即● 在遇害者之列。但我● 对● 于这些传说,竟至于颇 为● 怀疑。我● 向来是不但以最坏● 的恶意,来推测中国● 人的,
楼 对颜盖
成 千过欲
一 统
夫闹何 指市求

管 俯漏未 他 首船敢
冬 甘载翻 嘲
夏 为酒身 与 孺泛已 春 子中碰 秋 牛流头
鲁迅(1881-1936) 中国现代伟大的文学家和新文学运动的奠基人。原名周树人, 字豫 才,浙江绍兴人。 ●1918年5月,首次用“鲁迅”为笔名,发表中国现代 文学史上第一篇白话小说《狂人日记》。 ●1921年12月发表的中篇小说《阿Q正传》,是中国现代 文学史上杰出的作品之一。 ●小说集:《呐喊》《彷徨》《故事新编》(历史小说〕
• 难点:
• 理清文章思路,深入理解文章中含义深刻 的句子。
字词
• 1追悼会 2编辑 3寥落 4莽原 5毅然 • 6毫不相干 7大抵 8倘使 9安慰 10洋溢 11长歌当哭 12出离
13深味 14菲薄 15祭品 16逝者 17淋漓 18造化 19庸人 20流驶 21微漠 22维持 23踌躇 24奉献 25尊敬 26苟活 27诧异 28羽翼 • 29桀骜 30赁屋授课 31黯然 32噩耗 33不惮 • 34下劣凶残 35和蔼 36喋血 37尸骸 38虐杀 • 39缘由 40欣然前往 41罗网 42呻吟 43转辗 • 44惊心动魄 45攒射 46屠戮 47惩创 48居然 • 49昂起头 50血污 51徒手 52浸渍 53绯红54和蔼 • 55干练 56气概 57屡次 58殒身不恤 59阴谋秘计 • 60压抑

记念刘和珍君ppt课件

记念刘和珍君ppt课件
49
人生美好的往事,会成为 珍贵的回忆。
《朝花夕拾》
50
51
民族,渐渐更加衰颓下去……至 于富有反抗性的民族,因为叫苦
无用,他便觉悟起来,由哀音而 变为怒吼”。
——鲁迅《革命时代的文学 》
26
默无声息 惨象 (武力镇压) 的缘由 流言 (思想控制)
小结
沉默
爆发: 警告反动派 灭亡: 激励后死者
愤怒的控诉、反抗的呼声
27
当堂检测
28
记念喋血府门的刘和珍君, 长歌当哭;
21
强调刘和珍的善良可爱,反衬 段政府的凶残和走狗文人的下劣。 运用了对比反衬手法
22
4. 在对人物的追忆描写中,你能 感受到作者怎样的心情?
赞扬、崇敬、痛惜、愤怒
23
(二)体会下列语句的含义。(方法: 结合文意,突破关键词,注意修辞手法)
惨象,已使我目不忍视;流言,尤 使我耳不忍闻。我还有什么话可说呢? 我懂得衰亡民族之所以默无声息的缘由 了。沉默呵,沉默呵!不在沉默中爆发, 就在沉默中灭亡。
讨伐虐杀无辜的罪魁祸首, 匕首投枪。
29
第三学时
30
学习目标
1. 理清作者思想感情的发展脉络。 2. 总结归纳文章的主旨。
31
学法指导
1.通过筛选关键语句理清作者情感脉 络,体会作者深沉复杂的情感。
2.在深入理解文章内容、情感的基础 上归纳主旨。
32
自学自测
33
讨论展示
34
1. 作者对徒手请愿的做法态 度如何?是怎样表达的?
欣然前往,喋血府门
不畏强暴,爱国爱民
19
2. 第五节为何详写刘和珍遇害 的场面? 这是什么手法?有什 么效果?

《记念刘和珍君》课件1(23张PPT)

《记念刘和珍君》课件1(23张PPT)
gkxx精品课件
1926年3月18日,刘和珍为了 组织女师大学生参加集会、游行, 不顾身患感冒,欣然前往,奋勇前 进,最后在段政府前英勇牺牲。
gkxx精品课件
检查预习:
一、准确读出下列词语。
桀骜 赁屋授课 黯然 噩耗 惮 戮 浸渍 二、解释下列词语。
桀骜 菲薄 长歌当哭 造化 寥落 攒射 深味
gkxx精品课件
喋血
第一、二小节
本文写作的缘由是什么?
以我的最大哀痛显示于非人 间,使它们快意于我的苦痛,就 将这作为后死者的菲薄的祭品, 奉献于逝者的灵前。
造化又常常为庸人设计,以时 间的流驶,来洗涤旧迹,仅使留 下淡红的血色和微漠的悲哀。在 这淡红的血色和微漠的悲哀中, 又给暂得偷生,维持着这似人非 人的世界
刘和珍是谁?有多大? 干什么的?作者是怎么 认识她的?她做了什么 事?怎么死的?死时惨 不惨?作者为什么纪念 她?是纪念她一人吗? 作者写这篇文章有何 目的?
记念刘和珍君
gkxx精品课件
刘和珍简介
刘和珍(1904--1926),江西省南昌市 人。
1918年,刘和珍考入南昌省立女子师 范学校,并担任校刊《江西女子师范周刊》 编辑。课余常常阅读《新青年》、《新 潮》、上海《时事新报》副刊《学灯》等 书刊。1921年冬发起创办“觉社”,提倡 白话文,并组织各校青年积极参加学生爱 国运动,和媚外卖国的军阀作斗争。

gkxx精品课件
提问:鲁迅先生为什么要 写这篇文章??? 作者的笔触涉及到哪几类 人?对每一类人表达了怎 样的感情?
gkxx精品课件
第一类:爱国青年,突出的代表是刘和珍,还提 到杨德群、张静淑 作者的感情是:沉痛悼念,表达敬意——颂扬她 们的勇毅,称她们的“为中国而死的中国的青 年”。 第二类:是反动势力,包括段其瑞执政府(或称 “当局者”)、“几个所谓学者文人”(或称 “有恶意的闲人”“流言家”)。 作者控诉他们的暴行、痛斥他们无耻下劣。 第三类:是处在中间状态的所谓“庸人”(或称 “无恶意的闲人”) gkxx精品课件 作者痛心民族的衰亡,渴望并呼唤他们“爆发”。

《记念刘和珍君》ppt课件(39页)

《记念刘和珍君》ppt课件(39页)


本文中作者始终在“说话”(“写一点东 西”)与“不说”(“沉默”“无话可说”) 中犹豫、徘徊,而作者的感情也在“说话” 与“不说”之间往返起伏,可以将此看做情 感发展的内在线索。请从文中找出相关语句, 并分析作者为什么会有这种变化及其中蕴含 的作者感情。
第一部分第二段:我也早觉得有写一点东西的必 要了。 分析:从在“生活艰难中”“毅然预定《莽原》 全年”,可看出刘和珍敢于反抗、追求进步的精 神,这样的有志青年被害,“写一点东西”是为 了记念死者。 第一部分第三段:可是我实在无话可说。 是因为反动派的下劣凶残和“文人学者”的阴 险论调让作者愤怒到了极点,说不出话来。“我 已经出离愤怒了”
第五段首段:“但是,我还有要说的话” 作者还是忍不住了,接下来是揭露真相,表 达作者揭露黑暗、记录历史的勇气和责任 感。 第七部分末段:“呜呼,我说不出话” 作者有说不尽的千言万语,以不说为说,让 人沉浸在无比的悲哀和愤怒之中,“言有 尽而意无穷”
问题探究
鲁迅先生是怀着怎样的心情写下此文的?
鲁迅(1881-1936)
永远的斗士
永远的斗士
鲁迅是中国文化革命的主将,他不但是伟大的文学家,而且是 伟大的思想家和伟大的革命家。他的骨头是最硬的,他没有 丝毫的奴颜和媚骨。 他是一位高明的医生,是一面旗帜, 一盏明灯。他以笔代戈,战斗一生,他时刻以深沉的情怀、 睿智的目光关注着我们民族的生存状态和精神世界。他为民 众的精神麻木而痛苦,他为民族的命运而担忧,他为青年一 代的成长而费心。当他辞世时,宋庆龄亲自绣了“民族魂” 三个字盖在他的身上。这是对鲁迅一生的高度评价,也是苦 难的中国人民对这位向着敌人冲锋陷阵的斗士最高的褒奖。 北大教授钱理群说,鲁迅永远不会过时! 读鲁迅吧,你 会感动于他不断呐喊为民请命的执着精神,你会经受一次次 精神上的洗礼,你会变得深刻,你会越来越睿智!

《记念刘和珍君》优秀课件1.

《记念刘和珍君》优秀课件1.

5.散文集:《朝花夕拾》 6.散文诗集:《 野草 》 ●他的作品是一部记录着对黑暗的愤懑和对 光明渴慕的民族启示录 其中小说《祝福》、《阿Q正传》、《药》 等先后被改编成电影。
记念刘和珍君
③君 相当于“纪“,在白话文刚刚兴起时, 人们有时不能严格界定字词。
• • • • •
2.下列各组中没有错别字的一项是( D ) A.廖落寥 桎梏 玷辱 diànrǔ 桀骜锋利 B.愠色 鼓泄 惨淡 殒 陨身不恤 C.黯然 沧 苍桑 尸骸 鄙陋没世 D.罗网 屠戮 绯红 长歌当哭
• 3. 下列各句中,加点的成语使用恰当的一项是 (A) • A.即便在连续三年的自然灾害里,这儿的粮产量 形容上升很快 却扶摇直上,岁岁增产。 意为事情在快要成功的时忽遭失败 • B.在北京奥运会上,美国选手爱蒙斯最后一枪戏 剧性地打出4.4环,中国选手邱健功败垂成,为中 国代表团再添一枚金牌。 • C.回到家乡,家乡已是破败不堪,只有当年的老 形容孤独,不适用句中“老门楼”和“老柳树” 门楼依然兀立,与河边的老柳树形影相吊。 • D.领导干部应该把握工作方向,制定符合整体利 益的政策方针,切不可目无全牛,只看到眼前的、 局部的利益。 是指技艺极其精湛纯熟
迅鲁
记 念 刘 和 珍 君
躲 进 小 楼 成 一 统 , 管 他 冬 夏 与 春 秋 。
为泛 碰 运 孺中 头 交 子流 。 华 牛。 破 盖 。横 帽 欲 眉遮 欲 冷颜 对过 何 自 千闹 求 嘲 夫市 , 指, 未 ,漏 敢 俯船 翻 首载 身 甘酒 已
介绍作者
1.鲁迅(1881-1936),中国现代伟大的文学家、 思想家、革命家,中国无产阶级文学的奠基人。 原名 周树人,字 豫才 ,浙江绍兴人。 2.1918年5月,首次用“鲁迅”为笔名,发表 中国现代文学史上第一篇白话小 说 《狂人日记》 。 3.1921年12月发表的中篇小说 《阿Q正传》 , 是中国现代文学史上杰出的作品之一。 4.小说集:《 呐喊 》《 彷徨 》《故事新编》 (历史小说〕
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

刘和珍烈士遗像
杨德群烈士遗像
写作背景3
惨案激起了全国人民的愤慨,段祺瑞为了推卸罪 责,反而污蔑死难群众是“暴徒”。反动军阀的一些 走狗文人如陈西滢等也制造流言,发表文章,诬蔑爱 国学生是“受人利用”,被“民众领袖”(指李大钊 等人) 盲目地引入“死地” 。 当噩耗传来的时候,鲁迅无比愤慨,爱国学生被残 害,他万分哀痛。他不赞成搞徒手请愿,但是在烈士 的血痕中,他看到了希望。此后,他写了好几篇悼念 文章,并指出:“这不是一件事的结束,是一件事的 开头。墨写的谎说,绝掩不住血写的事实。血债必须 用同物偿还。拖欠得愈久,就要付更大的利息!” 《记念刘和珍君》是这些悼念文章中影响最大的一篇。
段政府就有令,说他们是“暴徒”
接着就有流言,说他们受人利用的

这两句独立成段,有力地抨击了反动政府及 其走狗文人的“爱国有罪”、“屠杀有理” 的谬论,有力地揭露了反动军阀的凶残和走 狗文人的下劣。
品味语言:第四节
惨象,已使我目不忍视了; 流言,尤使我耳不忍闻。我 还有什么话可说呢?我懂得 衰亡民族之所以默无声息的 缘由了。沉默呵,沉默呵! 不在沉默中爆发,就在沉默 中灭亡。
( lù 屠杀,大批残杀 )
(gà n既有才能,又有经验)
长歌当哭 (dà ng用写文章代替哭泣) 殒身不恤 (yǔn 牺牲生命也不顾惜) (mǒ一概不计,完全勾销) 抹杀 mò 抹墙 mā抹桌子
整体感知,理清思路:
1、本文是一篇纪念性文章,纪念的中心人物是 刘和珍。那么课文的七节中哪些小节集中写纪 念刘和珍君?
“记”指出本文是一篇记人叙事类的文章。 思念 怀念 悼念 “念”: “念”指出本文也是一篇抒情类的文章。
学习重点目标 学习本文记叙,议论,抒情相结合的写法。
“君”:对刘和珍的尊称。
刘和珍
女, 1904年生于江西南昌 。1923年秋,考入国立北京 女子高等师范预科,后升人 女师大英语系。由于她思想 进步,成绩优异,善于团结 同学,深受同学们的尊敬和 信赖,被大家推选为女师大 学生自治会主席。 牺牲于1926年3月18日 . 年仅22岁。
温和善良
有责任感 爱国热忱
●前往执政府请愿 中弹牺牲
——“欣然”
★刘和珍:是一个渴求真理与进步,富于 斗争精神,有正义感,责任感,温和善良 而又具有爱国热忱的青年学生。
作者为什么反复强调刘和珍的微 笑?
• • • •
“但她却常常微笑着,态度很温和。” “也还是始终微笑着,态度很温和。” “始终微笑的和蔼的刘和珍君” “始终微笑的和蔼的刘和珍君确是死 掉了,这是真的,有她的尸骸为证。”
三、四、五节。 2、那么第一、二节在文中的作用是什么?
交代写作缘起。 3、六、七节又起什么作用?
揭示这次事件的教训和意义。
讲读第一部分: • 阅读课文第一、二节 第1、2节都说到“有写一点东西的必要 了”,为什么一再强调这一点?
•纪念死者 •写给段祺瑞政府和走狗文人 (嘲讽、痛恨) •写给快要忘却这件事情的国民(唤醒)
朗读课文,准确读出下列字音:
ng • 屠戮 lù 寥落 liá o 长歌当哭 dà
• 菲薄 fěi
uchú桀骜 jié’ào 踌躇 chó n 黯然 à
• 租赁 lì n
• 不惮 dà n
噩耗 è
尸骸 há i
喋血 dié
• 干练 gà 攒射 浸渍 cuá n zì n • 殒 yǔn 身不恤 xù 立仆 pū 惩创 chuà ng
正字正音
给下面红色字注音并解释词义 寥落 菲薄 桀骜 不惮 喋血 尸骸 (liá o 稀少) (fěi 微薄) (à o 性格倔强) (dà n不怕) (dié流血满地)
立仆
(há i 尸骨、尸体) (pū 立刻倒下)
惩创 浸渍 攒射 绯红 屠戮 干练
(chuàng惩罚、惩治) ( zì 浸润、渗透) (cuá n集中射击) (fēi 鲜红,本文应指淡红)
讲读第二部分
1、仔细阅读这部分的内容, 讨论一下, 刘和珍君到底是个怎么样的人?
(她的事迹和性格特征),并找出文中的 依据。
刘和珍事迹?神情举止的词语?品质、精神、性格?作者情感? ●预定《莽原》全年 ——“毅然” ●参加师大学潮斗争
坚定追求进步思想 斗争精神
“反抗”;
“微笑”、“温和” “黯然”、“泣下”
2、既然作者反复强调“有ห้องสมุดไป่ตู้一点东西的必 要”,为什么又说“我实在无话可说”? 答: ①青年的牺牲,使我悲痛万分艰于呼吸视听; ②所谓“文人学者”阴险论调,又使我的悲哀 出 离愤怒。 这样写既揭露了政府及其走狗的罪行,又表 现了作家的愤怒和悲痛。
3、 第一、二章,提到了哪几种人?
他们对烈士的态度如何?作者的感 情又是怎样的?
表示对死 间的浓黑的悲凉;以我的最大哀痛显示于非人间, 深深地体味 充满血腥和暴 者的尊敬 力的黑暗统治 使它们快意于我的苦痛,就将这作为后死者的菲 为烈士的死难 薄的祭品,奉献于逝者的灵前。 感到极度哀痛
5、“我将深味这非人间的浓黑的悲 凉„„ ”中的 “悲凉”为什么用“浓黑”来修饰?
• 化抽象为形象, • 浓黑的悲 使“悲凉”可感 凉 可触可视,且是 极度的悲凉。 • 警告反动派别高 快意于我 兴得太早,血债 的苦痛 一定血来还!
一是为了表现刘和珍温和善良的 性格,二是反衬敌人的凶残和恶毒。
第四节写刘和珍等的遇害和爱国学生所受 的诬蔑。这一部分是按照什么顺序、分几层 来写的? 明确:时间顺序。 听到噩耗-颇为怀疑-尸骸为证-诬蔑中伤- 反思缘由 “我向来是不惮以最坏的恶意来推测中国人 的”,其中的“中国人”指什么人?第七节出现 了同样的句子,这里的“中国人”也是同样的意 思吗? 前者是特指反动派,后面的“中国人”是泛 指所有中国人,既包括反动派和走狗文人, 也包括一般国民。
• • • • •
2.下列各组中没有错别字的一项是( D ) A.廖落寥 桎梏 玷辱 diànrǔ 桀骜锋利 B.愠色 鼓泄 惨淡 殒 陨身不恤 C.黯然 沧 苍桑 尸骸 鄙陋没世 D.罗网 屠戮 绯红 长歌当哭
• 3. 下列各句中,加点的成语使用恰当的一项是 (A) • A.即便在连续三年的自然灾害里,这儿的粮产量 形容上升很快 却扶摇直上,岁岁增产。 意为事情在快要成功的时忽遭失败 • B.在北京奥运会上,美国选手爱蒙斯最后一枪戏 剧性地打出4.4环,中国选手邱健功败垂成,为中 国代表团再添一枚金牌。 • C.回到家乡,家乡已是破败不堪,只有当年的老 形容孤独,不适用句中“老门楼”和“老柳树” 门楼依然兀立,与河边的老柳树形影相吊。 • D.领导干部应该把握工作方向,制定符合整体利 益的政策方针,切不可目无全牛,只看到眼前的、 局部的利益。 是指技艺极其精湛纯熟
背景:三一八惨案
写作背景1 (大沽口事件)
1926年3月,奉系军阀张作霖在日本帝国主 义支持下进兵关内,冯玉祥率领的国民军同奉 军作战。日本帝国主义公开援助奉军,派军舰 驶入大沽口,炮击国民军。国民军开炮还击。 日本帝国主义便向当时的北洋军阀段祺瑞执政 府提出抗议,又联合英、美、法、意、荷、比、 西等国驻北京公使,借口维护《辛丑条约》, 提出种种无理条件,并且在天津附近集中各国 军队,准备武力进攻。
鲁 迅
记 念 刘 和 珍 君
躲 牛流 头 运 进 。。 。 交 小 横破 华 楼 眉帽 盖 成 冷遮 欲 一 对颜 欲 统 千过 , 夫闹 何 自 管 指市 求 嘲 他 ,, , 冬 俯漏 未 夏 首船 敢 与 甘载 翻 春 为酒 身 秋 孺泛 已 。 子中 碰
介绍作者
1.鲁迅(1881-1936),中国现代伟大的文学家、 思想家、革命家,中国无产阶级文学的奠基人。 原名 周树人,字 豫才 ,浙江绍兴人。 2.1918年5月,首次用“鲁迅”为笔名,发表 中国现代文学史上第一篇白话小 说 《狂人日记》 。 3.1921年12月发表的中篇小说 《阿Q正传》 , 是中国现代文学史上杰出的作品之一。 4.小说集:《 呐喊 》《 彷徨 》《故事新编》 (历史小说〕
这是对烈士热情的讴歌。 何等的伟大,何等 的崇高!
小结:
一(1-2):介绍写作缘由
( 为什么写)
1、记念烈士 2、警醒庸人
3、控诉罪行
1.下列词语中加点字,读音全部正确 的一项是(B )
zhī
• A、浸渍(zì ) 拖沓(tà) 油脂(zhǐ) 锲(qì )而不舍qiâ • B、睚眦(zì ) 里弄(lò ng) 泥淖(nào) 长歌当(dàng)哭 • C、夯(hāng)筑 匹(pǐ)配 请贴(tiě) 力能扛(káng)鼎 gàng • D、璞(pū)玉 漱(shù)口 pú 囹圄(yǔ) 殒(yǔn)身不恤(xù)
• 4.下列各句中,没有语病的一项是 (D ) •通过 A.一代代艺术家通过对中华民族优秀艺术传统的 继承、提高、升华,才有了艺术新形式、审美新 形态的诞生和发展。 • B.国家知识产权局有关负责人认为,国内专利申 请的持续快速增长,表明我国公众的专利意识和 研究开发水平不断提高。 专利意识不用提高 • C.苏通大桥建造的初衷是,拉近苏北、苏南的距 离,进一步推动江苏省沿江开发战略的实施,具 有十分重要的意义。 • D.全球温室气体减排无论幅度大小,都为减缓地 球温度的不断上升和海平面的持续上涨提供了可 能。
为国家和民族的前途、人们的 悲惨命运而哀痛;以勇往直前、 奋斗、献身为最大的幸福。
对烈士的热情讴歌
“这是怎样的哀痛者和幸福者”中的“哀
痛者”“幸福者”如何理解?
“哀痛者”,“以……为哀痛”的人,他们为 国家和民族的前途,人民的悲惨命运而哀痛。所 以作者称他们是伟大的“哀痛者” 。 “幸福者”,“以……为幸福”的人,他们以 勇往直前、投身革命、为人民流血牺牲为最大的 幸福。所以作者又称他们是伟大的“幸福者”。
• 1.下文是从《生活的艺术》一文中摘下的文 字,请根据题目和提供的文字,在文章开头 直线处添加一句能统领并概括后面内容的起 始句。(不超过20个字) 生活的艺术就是保持平衡的得失的艺术。 • 。要装进一杯新 泉,你就必须倒掉已有的陈水;要获取一枝 玫瑰,你就必须放弃到手的蔷薇;要多一份 独有的体验,你就必须多一份心灵的创伤。 换一个角度来看,虽然倒掉了一杯陈水,但 你拥有了一杯清泉;虽然失去了蔷薇,但你 采得了玫瑰;虽然遭受了心灵的创伤,但你 多了一份独有的体验。
相关文档
最新文档