《父爱的高度》课件2
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教科版五年级语文上册《父爱的高度》课件
母亲
字词乐园
天涯路：
遥远漫长的旅途。
梦里人： 在梦里见到的人。Leabharlann 课文详解一、导入新课
同学们，你们爱自己的妈妈吗？你的 妈妈爱你吗？妈妈为你做的哪件事最让你 感动？
课文详解
二、课文理解
刚才我们发自心地感受了孟郊的 《游子吟》，正可谓是“儿行千里母 担忧”，孩子永远是母亲心中最深最 重的牵挂，现在再让我们走进另一首 诗《别母》。
写法点拨
借景抒情，情景交融。由春夜与母亲 彻夜交谈，联想到明日的分别，情景交融， 表达了与母亲难舍难分的至爱亲情。
拓展提升
学完了《别母》这篇课文，你们是 不是有一种深深的感情在涌动呢？回家 为母亲实实在在地做一件事吧。
心灵感悟
年龄还小的我们似乎没有经历过离 家、别母的惆怅，没有体会过在外思乡 的苦楚。母爱是无私的，伟大的，我们 一定要有一颗感恩的心。将来无论我们 走到天涯海角，都不要忘记自己伟大的 母亲。
课文详解
二、课文理解 白发
这位母亲又是什么样的呢？
母亲又在说什么？ 话艰辛
课文详解
二、课文理解
儿子终归要远行的，此时，他也不忍 离开自己的家，自己的白发母亲，于是他 想到了——？ 出门便是天涯路， 明日思亲梦里人。
课文详解
二、课文理解
天涯无边，漫漫旅程，归来的日子遥遥 无期，而想念家中的白发老母，却只能在 梦中相见了，此情此景，谁来用你深情地 诵读，让我们来感受一番呢？ 出门便是天涯路，明日思亲梦里人。
预习检查
1、指名朗读《别母》。 2、指名认读生字和词语。
字词乐园
组词： 欲望 ） 欲（ 悠闲 ） 闲（ 艰（艰苦） 涯（ ） 梦（ 做梦 ）
字词乐园
反义词：
快乐读书屋一：父爱的高度
❖ 五、对最后一个自然段的理解：
❖ 1.父亲的爱虽是无形的，但它给了“我”一把 人生的标尺，让“我”学会了如何做人。
❖ 2.父亲的爱永远支撑着“我”追寻自己的理想 和人生价值。小时候，父爱的高度是把孩子架 在肩膀上；长大后，父爱的高度是支撑儿子奔 向更高的理想目标。
❖ 3.“我”的所有追求，与父亲的伟大无私与宽 厚相比都是渺小的。
❖ 作业：一、注音：自传（）露天（）结束（）劳累（）
❖ 二、填上适当的词：破旧的（） （）的父爱 （）的脊背
❖
理想的（） 壮观的（） 咯咯地（）
❖ 三填空：
❖ 1.“父亲拍拍我的屁股蛋子，笑着说：‘嗨！嗨！“水漫金 山”了’。句中“水漫金山”是《白蛇传》中的一个故事，这个 故事讲的是（金山寺里法海看见许仙面带妖色，不放许仙下山。 惹怒了白蛇，白蛇唤上青儿，带领虾兵蟹将，水漫金山寺。）
导语：
❖ 在前面的学习中，我们阅读了《爷爷的压 岁钱》和《花边饺子》两篇课文，感受到了 不同方式的爱，浓浓的亲情感动着我们。今 天我们来阅读一篇《父爱的高度》。谁都得 到过父亲的爱，父亲爱子女的方式不尽相同， 但爱怎么会有高度呢？阅读课文我们会得到 答案。
快乐读书屋：
父爱的高度 作者：吴宏博
❖ 三、“回身拿了一件大衣给我披上”， 写一个 披大衣的动作使“我感到了父亲亲切的关怀。
❖ “如多年前父亲的动作一样”，“托着孩子骑在 了自己的脖子上。”“我”目睹了一位父亲将孩子 架在自己的肩头。原来天下父爱的方式都是一样 的，他们的快乐就是使孩子快乐。
❖ “父亲花白的头发和那已明显驼下去的脊 背，”“把自己身上那件刚才出门时父亲给披上的 大衣又披在了他那单薄的身上。”写“我觉察到父 亲已经老了，由看露天电影感悟到了父亲深沉的 爱。
父爱的高度
父爱的高度5教学目标：1、用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
2、通过自读自悟和与同学交流，读懂课文内容，体会父亲给予“我”的能力支持和深沉的爱，以及“我”对父亲的感恩之情。
3、体会课文最后两个自然段的含义和在表达思想感情上的作用。
4、认识生字“蹬、咯”和多音字“传”。
教学重、难点：体会课文最后两个自然段的含义和在表达思想感情上的作用。
教学时间：1课时课前准备：教学课件教学时间: 9月6日第二节授课教师：尹成平教学教程：一、导入6｀课件出示歌曲《父亲》说说欣赏这首歌曲后有什么感受？谁都体会过父亲的爱，它深沉而含蓄，常常撼到人心。
父爱可以有方式，可以有深度，但父爱的高度是怎么回事呢？是一种什么样的高度呢？让我们带着强烈的期待赶快到课文中去领略一番吧。
（激情导入）板书课题。
二、读中学8｀1、初读全文，了解课文大意。
2、小组读文。
要求：圈画生字，多读两遍。
课件出示要求认的字和多音字。
3、再读文：想想课文主要讲了几件事？都和什么有关？4、按课文内容分段并说出分段的依据。
三、读中悟12｀1、默读课文、重点结合最后两个自然段，小组交流以下问题：（课件出示问题）A说说你从文中体会到了怎样的思想感情？B为什么说父爱是有高度的？这种高度体现在哪里？C“我”怎样对待这种有高度的父爱的？2、汇报，集体交流。
3、齐读最后两个自然段，后讨论：如果删除这两个自然段，我们还能体会到文中深刻的思想感情吗？这两个自然段在文中起到了什么作用呢？（画龙点睛）四、读中思6｀1、通读全文，思考：这篇文章在写法上有哪些特点？（启发性提问）2、汇报：一线贯穿，结构紧凑。
二通过动作、语言描写刻画人物。
三结尾升华主题。
五、积累内化6｀把课文的最后两个自然段摘抄到素养本中。
六、总结2｀通过这篇课文的学习让我们深深地体会到了浓浓的父爱。
父亲的爱，很难一下子说清楚。
但当你在某一刻领悟到它的时候，却发现在尘封的旧事中，撒满了父爱的温暖与宽厚。
也来写一写你体会到的父爱吧。
2024版父爱PPT免费
关爱父亲，从点滴小事做起
关注父亲的身体健康 多关心父亲的饮食起居和身体健康状况，提醒他们定期体 检，保持良好的生活习惯。
给父亲更多的陪伴 在忙碌的工作和生活中，尽量抽出时间陪伴父亲，与他们 聊天、散步、旅行等，让他们感受到子女的关爱和陪伴。
为父亲创造舒适的生活环境 关注父亲的生活环境和生活品质，为他们创造舒适、温馨 的家居环境，让他们感受到家的温暖和幸福。
父爱通常表现为默默 付出、承担责任和提 供保护。
父亲角色在孩子成长中重要性
父亲是孩子性别角色认同的重要 榜样。
父亲参与孩子教育有助于培养孩 子独立性和自信心。
父亲的陪伴和支持有助于孩子形 成积极的人生态度和价值观。
沉默背后，深沉如海的爱意
父亲们往往不善于表达情感，但他们的爱却如同大海般深沉。
他们通过行动来表达爱意，如努力工作为家庭提供物质保障，以及在孩子需要时给 予支持和鼓励。
向上的价值观。
05
跨越代沟，让爱传 递
理解父亲，消除沟通障碍
尊重父亲的意见和选择
尽管父子之间可能存在代沟，但我们应该尊重父亲的意见和选择， 理解他们的思考方式和行为模式。
倾听父亲的心声
与父亲沟通时，要耐心倾听他们的心声，了解他们的需求和期望， 从而更好地理解他们的内心世界。
换位思考
试着站在父亲的角度思考问题，理解他们的立场和感受，这样可以 减少误解和冲突，增进亲子关系。
成长过程中父亲给予支持和鼓励
学业支持
感谢父亲在学业上的关心 和支持，如辅导作业、鼓 励参加竞赛等。
职业发展
分享父亲在职业选择和发 展方面的建议和指导，以 及对自己的启发。
精神鼓励
回顾在遇到困难时，父亲 给予的鼓励和支持，让自 己勇往直前。
(精选)四年级语文上册第三单元父爱深深PPT课件2鄂教版
90.如果一个人不知道他要驶向哪个码头，那么任何风都不会是顺风。 34.请你用慈悲心和温和的态度，把你的不满与委屈说出来，别人就容易接受。 10.人生的成败往往就在于一念之差。 96.无论才能知识多么卓著，如果缺乏热情，则无异纸上画饼充饥，无补于事。 61.同在一个环境中生活，强者与弱者的分界就在于谁能改变它。 1.输在犹豫，赢在行动。 89.你有多努力，就有多幸运。
课文中，作者的心情发生了 几次变化？
“我”满心疑惑，但也别无选择
但我心底有个疑问始终挥之不去。
“我”窘得无言以对，只能“坦白 招认。” 刚才的窘迫顿时烟消云散，“我” 感到无比自豪和幸福。
同学们，花在材料上的钱足 够买一个音箱了，可为什么 要辛辛苦苦的自己去做呢？ 父亲有什么用意呢？长大后， 我才解开这个挥之不去的疑 团。
51.人生可如蚁而美如神。 60.生气是拿别人做错的事来惩罚自己。 57.自己的路自己走，无论是苦是累，甚至是失败，都要去承担，只要是自己的选择，就无怨无悔。 34.只要不放弃努力和追求，小草也有点缀春天的价值。 59.我不敢休息，因为没有存款。不敢说累，因为没有依靠。不敢偷懒，因为还要生活。坚强，独立，拼搏是唯一的选择，寂寞的时侯听听歌，伤心的时候看看天，困的时候眯眯眼，时刻提醒自 己不认输，要坚强，要拼搏！
父亲决定给我做音箱，我当 时的心情怎样？你从哪里体会到 的？
自己做？我满心疑惑，但也 别无选择。
体现了作者充满疑惑，却 又无可奈何的心情。
父亲是怎样和“我”一起 做音箱的？用横线画出文 中相关的句子。
此后，爸爸牺牲了所有的闲暇时 间，和我一起做音箱。我们一起 挑选木材，购买喇叭和蒙在音箱 上的编织材料，甚至胶水也是跑 了好几家商店才买到的。
父亲的爱和母亲的爱有所不同， 他更多的是用自己的行动来表达 对我们的爱。让我们珍惜这用金 钱难以替代的爱吧，我们也应该 理解、尊敬、爱自己的父亲。
课文中，作者的心情发生了 几次变化？
“我”满心疑惑，但也别无选择
但我心底有个疑问始终挥之不去。
“我”窘得无言以对，只能“坦白 招认。” 刚才的窘迫顿时烟消云散，“我” 感到无比自豪和幸福。
同学们，花在材料上的钱足 够买一个音箱了，可为什么 要辛辛苦苦的自己去做呢？ 父亲有什么用意呢？长大后， 我才解开这个挥之不去的疑 团。
51.人生可如蚁而美如神。 60.生气是拿别人做错的事来惩罚自己。 57.自己的路自己走，无论是苦是累，甚至是失败，都要去承担，只要是自己的选择，就无怨无悔。 34.只要不放弃努力和追求，小草也有点缀春天的价值。 59.我不敢休息，因为没有存款。不敢说累，因为没有依靠。不敢偷懒，因为还要生活。坚强，独立，拼搏是唯一的选择，寂寞的时侯听听歌，伤心的时候看看天，困的时候眯眯眼，时刻提醒自 己不认输，要坚强，要拼搏！
父亲决定给我做音箱，我当 时的心情怎样？你从哪里体会到 的？
自己做？我满心疑惑，但也 别无选择。
体现了作者充满疑惑，却 又无可奈何的心情。
父亲是怎样和“我”一起 做音箱的？用横线画出文 中相关的句子。
此后，爸爸牺牲了所有的闲暇时 间，和我一起做音箱。我们一起 挑选木材，购买喇叭和蒙在音箱 上的编织材料，甚至胶水也是跑 了好几家商店才买到的。
父亲的爱和母亲的爱有所不同， 他更多的是用自己的行动来表达 对我们的爱。让我们珍惜这用金 钱难以替代的爱吧，我们也应该 理解、尊敬、爱自己的父亲。
【教科版适用】五年级语文上册《父爱的高度【第2课时】》课件
干涉等一系列悲欢离合的故事。
通过学习这篇课文，我们了解了课文通
过对“我”小时候和长大后看露天电影的描写，
表现了父亲给予“我”的有力支持与深沉的爱，
以及“我”对父亲的感激之情。
习题源于《典中点》的“基础练习”
一、用“——”画出加点字的正确读音。
白蛇传(zhuàn chuán) ﹒ ＿ 蹬车(dēng ＿ chēng) ﹒ 单薄(báo ＿ bó) ﹒
教科版五年级语文上册
阅读方法解密：认识语言描写
什么是语言描写？ 语言描写是塑造人物形象的重要手段。包括人物的独白和
对话。
语言描写有何作用？ 鲜明地展示人物的性格，生动地表现人物的思想感情，深
刻地反映人物的内心世界，使读者“如闻其声，如见其人”，获
得深刻的印象。 答题模式：
“……”是语言描写，表现了人物……的品质或性格特征。
理解课文。
教科版五年级语文上册
父爱
核心问题：你是如何理解 “父爱的高度”的？
一读：初读课文，说说 课文写了什么事，抒发 了作者什么样的感情。
二思：长大后，写“我” 看露天电影时的情景，哪 部分最令你感动？为什么？ 四品：你是如何理解课文 最后一个自然段的含义的？
三析：说说你对第15 自然段的理解。
课文主旨
课文通过对“我”小时候和长大后看露 天电影的描写，表现了父亲给予“我”的有 力支持与深沉的爱，以及“我”对父亲的感 激之情。
推荐阅读
荷叶
母亲
冰心
父亲的朋友送给我们两缸莲花，一缸是红的，一 缸是白的，都摆在院子里。 八年之久，我没有在院子里看莲花了，但故乡的
园院里，却有许多;不但有并蒂的，还有三蒂的，四蒂
露天(lòu ＿ lù) ﹒ 咯咯(ɡē ＿ ɡè) ﹒ 撑高(chēnɡ zhǎng) ＿ ﹒
通过学习这篇课文，我们了解了课文通
过对“我”小时候和长大后看露天电影的描写，
表现了父亲给予“我”的有力支持与深沉的爱，
以及“我”对父亲的感激之情。
习题源于《典中点》的“基础练习”
一、用“——”画出加点字的正确读音。
白蛇传(zhuàn chuán) ﹒ ＿ 蹬车(dēng ＿ chēng) ﹒ 单薄(báo ＿ bó) ﹒
教科版五年级语文上册
阅读方法解密：认识语言描写
什么是语言描写？ 语言描写是塑造人物形象的重要手段。包括人物的独白和
对话。
语言描写有何作用？ 鲜明地展示人物的性格，生动地表现人物的思想感情，深
刻地反映人物的内心世界，使读者“如闻其声，如见其人”，获
得深刻的印象。 答题模式：
“……”是语言描写，表现了人物……的品质或性格特征。
理解课文。
教科版五年级语文上册
父爱
核心问题：你是如何理解 “父爱的高度”的？
一读：初读课文，说说 课文写了什么事，抒发 了作者什么样的感情。
二思：长大后，写“我” 看露天电影时的情景，哪 部分最令你感动？为什么？ 四品：你是如何理解课文 最后一个自然段的含义的？
三析：说说你对第15 自然段的理解。
课文主旨
课文通过对“我”小时候和长大后看露 天电影的描写，表现了父亲给予“我”的有 力支持与深沉的爱，以及“我”对父亲的感 激之情。
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父亲的朋友送给我们两缸莲花，一缸是红的，一 缸是白的，都摆在院子里。 八年之久，我没有在院子里看莲花了，但故乡的
园院里，却有许多;不但有并蒂的，还有三蒂的，四蒂
露天(lòu ＿ lù) ﹒ 咯咯(ɡē ＿ ɡè) ﹒ 撑高(chēnɡ zhǎng) ＿ ﹒
《父爱的高度》课件2
课文理解
“看着昏黄灯光里父亲花白和那已明显 驼下去的脊背,我的泪一下子涌了出来,什么 也没回答,只是把自己身上那件刚才出门时父 亲给披上的大衣又披到了他单薄的身上.”这 反映出作者当时激动的心情,父亲对于自己 一段话反映了作者当时怎样的心情? 的这份深情无法用语言形容,因为他的爱已经超
出了作者的想象。
讨论交流
本文以“父爱的高度”为
题目,其含义是什么？
父亲用他的爱支撑起了“我”的理 想和抱负,而他自己却甘愿奉献着一切。
拓展延伸
讲一讲自己父亲对自己的爱。我们应
该怎样报答父亲对自己的爱，我们应该怎
样去做。
“水漫金山”的意思是：尿了父亲一身。 这句话的妙处是借用《白蛇传》的故事，使 语言幽默风趣。
课文理解
在作者看来，能“准确代表父爱的动作” 是什么动作?
托孩子骑在自己的脖子上。
课文理解
请说出“父爱的高度”中“高度”所蕴 含的意思。
这里的高度蕴含两层意思：既指父亲托 起我的来自际高度，更指父亲爱我的程度深。
同学们，你们知 道父亲节的来历吗？
自学提示
用你喜欢的方式读课文,说说文中哪些语句让你
感受到了父爱? 学习方法:
1.画词句。 （找、划关键词句，要有自己的标记，如—或﹏。） 2.作标注。 （在词、句、段的旁边，结合理解写下一两个词。） 3.谈感受。 （先联系上下文谈，再结合自己体会谈。）
我能读准
lù yā zhuàn
露天电影
còu
黑压压
gē
白蛇传
rāng
凑热闹
jǐ
咯咯笑
bó
嚷嚷
jī
驼下去的脊背
单薄
基石
我能填好
本文讲述了：
初一写人作文《父爱的高度》800字(共12页PPT)
初一写人作文《父爱的高度》
” 一晃好多年就过去了，我已长得
比父亲还高，在人多的地方，
ห้องสมุดไป่ตู้
肩头 再也不用靠父亲的
撑高了。
春节回家，一天听说邻村有人
结婚，晚上放电影，儿时的几个
玩伴就邀我一同去凑热闹。我对
父亲说：“爸，我去看电影了！
关键词：父亲,地方,肩头,回家,
邻村,放电影,玩伴,电影,不用,撑高, 听说,结婚,一晃。
一样，那位父亲一边说着“这里谁也
孩子 没你的位置好！”一边托
骑
脖子 在了自己
上，孩子在高处咯
咯地笑着。
关键词：电影,父子,小孩,父亲,
动作,孩子,脖子,来到,不算,位置, 看不见,骑在,不大。
初一写人作文《父爱的高度》
我不知怎么搞得，眼一下子就
湿润了。这么多年了，我一直在
寻找一个能准确代表父爱的
动作，眼前这一幕不就是我找寻
初一写人作文《父爱的高度》
”
父亲说：“去就去么，还说
什么，又不是小孩子了！”
“你不去？” “你自个去吧，我都六十几的人 了，凑什么热闹！
关键词：父亲,小孩子,热闹。
初一写人作文《父爱的高度》
”
来到电影场，人不算多，找
个位置站定。过了不大一会，身边来
了一对父子，小孩直嚷嚷自己
看不见，如多年前父亲的动作
的结果吗？
想起了许多往事，再也无心看
电影。独自回家。
敲门。父母已睡了，父亲
上衣 披着
来开门，“怎么这么早
就回来了，电影不好？”
关键词：湿润,代表,父爱,动作,
结果,电影,回家,父母,父亲,上衣, 不知,寻找,找寻,想起,往事,无心, 敲门,开门,回来,准确。
初二写人作文《父爱的高度》800字(共9页PPT)
初二写人作文
父爱的高度
800字
周六晚上，睡不着，想着还有许
作业 多事要做，就起来写
，忽然
房门 听见开门声。我偷偷地把
打
父亲 开一条缝，看见
走了进来，
床上 我轻手轻脚地爬回
。果然，
父亲过了一会便走过来看我睡了没，
我装睡，他转身关上门走出去，
汗水 我瞥见他
浸湿的背，还有不
再如从前精神的肩膀。
关键词：周六,晚上,睡不着,想
肩膀。
关键词：父亲,体形,父爱,高度,
不会,小时候,父亲,带我去,游乐场, 那天,恰好,好久,进去,父亲,坐在, 肩上,父爱,高度,免受,人海,推挤, 背着,穿过,一个个,人山人海,那天, 开心,嘴里,塞满,零食,父亲,脖子, 不停,要求,父亲,这儿,那儿,丝毫, 没有,发现,父亲,后背,已经,汗水, 浸湿,依然,肩上,不懂事,闹腾,那时。
着,还有,许多,起来,作业,忽然,听 见,开门,偷偷地,房门,打开,一条, 看见,父亲,进来,轻手轻脚,床上,果 然,父亲,一会,走过,来看,装睡,转 身,关上门,出去,瞥见,汗水,浸湿, 还有,不再,从前,精神,肩膀。
初二写人作文《父爱的高度》
父亲体形变了，但父爱的
高度是不会变的。
小时候，父亲带我去
作业,直到,这时,发现,父亲,肩膀, 早就,不如,从前,额头,许多,皱纹, 没有,从前,活力,父亲,父爱,高度, 没有,改变,发觉,原来,一直,高度, 顶端,知道,父亲,大力,托起。
初二写人作文《父爱的高度》
我要感谢父亲，他从小对我
默默地ห้องสมุดไป่ตู้无声地，却又细致入微的关 爱。我对父亲的爱视若无睹，我的心 是麻木，现在，我麻木的心被释放了，
轻松,父亲,背着,所有,包袱,那个, 时候,出去玩,喜欢,就是,爬山,还有, 就是,相机,拍照,总是,一个,巨大, 相机,一个,前面,所有,包小包,父亲, 没有,半句话,只是,重不,不要。
父爱的高度
800字
周六晚上，睡不着，想着还有许
作业 多事要做，就起来写
，忽然
房门 听见开门声。我偷偷地把
打
父亲 开一条缝，看见
走了进来，
床上 我轻手轻脚地爬回
。果然，
父亲过了一会便走过来看我睡了没，
我装睡，他转身关上门走出去，
汗水 我瞥见他
浸湿的背，还有不
再如从前精神的肩膀。
关键词：周六,晚上,睡不着,想
肩膀。
关键词：父亲,体形,父爱,高度,
不会,小时候,父亲,带我去,游乐场, 那天,恰好,好久,进去,父亲,坐在, 肩上,父爱,高度,免受,人海,推挤, 背着,穿过,一个个,人山人海,那天, 开心,嘴里,塞满,零食,父亲,脖子, 不停,要求,父亲,这儿,那儿,丝毫, 没有,发现,父亲,后背,已经,汗水, 浸湿,依然,肩上,不懂事,闹腾,那时。
着,还有,许多,起来,作业,忽然,听 见,开门,偷偷地,房门,打开,一条, 看见,父亲,进来,轻手轻脚,床上,果 然,父亲,一会,走过,来看,装睡,转 身,关上门,出去,瞥见,汗水,浸湿, 还有,不再,从前,精神,肩膀。
初二写人作文《父爱的高度》
父亲体形变了，但父爱的
高度是不会变的。
小时候，父亲带我去
作业,直到,这时,发现,父亲,肩膀, 早就,不如,从前,额头,许多,皱纹, 没有,从前,活力,父亲,父爱,高度, 没有,改变,发觉,原来,一直,高度, 顶端,知道,父亲,大力,托起。
初二写人作文《父爱的高度》
我要感谢父亲，他从小对我
默默地ห้องสมุดไป่ตู้无声地，却又细致入微的关 爱。我对父亲的爱视若无睹，我的心 是麻木，现在，我麻木的心被释放了，
轻松,父亲,背着,所有,包袱,那个, 时候,出去玩,喜欢,就是,爬山,还有, 就是,相机,拍照,总是,一个,巨大, 相机,一个,前面,所有,包小包,父亲, 没有,半句话,只是,重不,不要。
初二写人作文《父爱的高度》600字(共10页PPT)
地方 大了，在人多的
，再也用不
着父亲的肩头了。
春节期间，在广场里有扭
秧歌的，我和几个好朋友去的。
我对父亲说：“爸，我去看扭秧歌 了！”父亲说：“去就去嘛，还说什
么，又不小孩子了！
关键词：一晃,好多年,过去,已
经,长大,地方,再也,用不着,父亲, 肩头,春节,期间,广场,扭秧歌,几个, 朋友,父亲,扭秧歌,父亲,什么,小孩 子。
初二写人作文
父爱的高度
600字
有一句话讲，女儿是父亲
情人 前世的
。说的是做女儿的，
特别亲父亲；而做父亲的，特别疼女 儿。
小时 我
，也亲父亲。不但亲，
而且还崇拜，总把父亲当成举世无双
时候 的英雄。那
经常说的一句话
就是我爸怎么怎么样，好像有了一个 爸，仿佛一下子很了不起似的。
关键词：一句,女儿,父亲,前世,
，
女儿嚷嚷着自己看不见。就像当
年父亲的动作一样，“这里谁
也没有你的位置好。”一边说一边托
着孩子放在自己的脖子上，孩
子在高处笑……
关键词：一会,身边,一对,父女,
女儿,嚷嚷,自己,看不见,当年,父亲, 动作,一样,这里,没有,位置,一边, 一边,孩子,放在,自己,脖子,孩子, 高处。
初二写人作文《父爱的高度》
眼泪 不知怎么了，
流了下来。
父爱 这几年，我一直在寻找表达
动作 的
，眼前的一幕不就是自己
结果 要的
吗？想起了许多往事，
便默默地往家走。
在灯光中，依稀地看着父
亲的背驼了，两鬓也多了些
白发……ห้องสมุดไป่ตู้
关键词：不知,怎么,眼泪,下来,
几年,一直,寻找,表达,父爱,动作, 眼前,一幕,就是,自己,结果,想起, 许多,往事,默默地,灯光,依稀,看着, 父亲,背驼,两鬓,白发。
父爱的高度 陈颖
我不知怎么搞的，眼睛一下子就湿润了。ห้องสมุดไป่ตู้
父母已睡了，父亲披着上衣来开门，问我： “怎么这么早就回来了，电影不好？” 看着昏黄灯光里父亲花白的头发和那明显 驼下去的脊背，我的眼泪一下子涌了出来，什 么也没回答。
但是作者的心里一定有千言万语， 作者的内心会说“______________________。”
是啊,父亲一生都在为儿子做着基石,把儿子使劲 向最理想的高度托,（父亲这么做是为了___________。） 托着托着，不知不觉间自己的腰就累弯了，人就变老了。
我知道,这一生,无论我人生的追求有多高, 都高不出那份父爱的高度,虽然它是无形的,可 我心中有把 “尺”啊!
《 》 父爱如一把雨伞， 为我遮风挡雨。 父爱_________，为我_____________。 父爱_________，为我_____________。 父爱_________，伴我_____________。 枯竭时， 父爱是一湾生命之水； 黑暗时，_________________ ； 失落时，_________________ ； 成功时，_________________ 。 父亲，我要对您说：_______________。
父爱的高度
钱塘小学 陈颖
父爱的高度
lù 露天电影 còu 凑热闹 jǐ 驼下去的脊背
yā 黑压压 gē 咯咯笑 bó 单薄
zhuàn 白蛇传 rāng 嚷嚷 jī 基石
露天电影 凑热闹 驼下去的脊背
黑压压 咯咯笑 单薄
白蛇传 嚷嚷 基石
是啊,父亲一生都在为儿子做着基石,把儿子使劲 向最理想的高度托,托着托着,不知不觉自己的腰就累 弯了,人就变老了。
本文讲述了： 小时候，看__________, 父亲_________我。 长大后，看__________，父亲为我_______ 。
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露天电影
còu
黑压压
gē
白蛇传
rāng
凑热闹
jǐ
咯咯笑
bó
嚷嚷
jī
驼下去的脊背
单薄
基石
我能填好
本文讲述了：
露天电影 小时候，看________, 托着 我。 父亲____
露天电影 ，父亲为我____ 披衣 。 长大后，看________
课文理解
第四自然段中“爸爸”所说的“水漫 金山”是什么意思?这句话的妙处是什么？
讨论交流
本文以“父爱的高度”为
题目,其含义是什么？
父亲用他的爱支撑起了“我”的理 想和抱负,而他自己却甘愿奉献着一切。
拓展延伸
讲一讲自己父亲对自己的爱。我们应
该怎样报答父亲对自己的Байду номын сангаас，我们应该怎
样去做。
同学们，你们知 道父亲节的来历吗？
自学提示
用你喜欢的方式读课文,说说文中哪些语句让你
感受到了父爱? 学习方法:
1.画词句。 （找、划关键词句，要有自己的标记，如—或﹏。） 2.作标注。 （在词、句、段的旁边，结合理解写下一两个词。） 3.谈感受。 （先联系上下文谈，再结合自己体会谈。）
我能读准
lù yā zhuàn
父爱的高度
父亲节（Father's Day），顾名思义是感恩父亲的节日。
约始于二十世纪初，起源于美国，现已广泛流传于世界各地， 节日日期因地域而存在差异。最广泛的日期在每年6月的第三 个星期日，世界上有52个国家和地区是在这一天过父亲节。 节日里有各种的庆祝方式，大部分都与赠送礼物、家族聚餐
或活动有关。
“水漫金山”的意思是：尿了父亲一身。 这句话的妙处是借用《白蛇传》的故事，使 语言幽默风趣。
课文理解
在作者看来，能“准确代表父爱的动作” 是什么动作?
托孩子骑在自己的脖子上。
课文理解
请说出“父爱的高度”中“高度”所蕴 含的意思。
这里的高度蕴含两层意思：既指父亲托 起我的实际高度，更指父亲爱我的程度深。
课文理解
“看着昏黄灯光里父亲花白和那已明显 驼下去的脊背,我的泪一下子涌了出来,什么 也没回答,只是把自己身上那件刚才出门时父 亲给披上的大衣又披到了他单薄的身上.”这 反映出作者当时激动的心情,父亲对于自己 一段话反映了作者当时怎样的心情? 的这份深情无法用语言形容,因为他的爱已经超
出了作者的想象。