教科版小学科学一年级上册《这是谁的叶》教学课件
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新教科版一年级上册科学《这是谁的叶》ppt教学课件
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
同学们，我们今天的探索 很成功，但探索远还没有结束， 让我们在今后的学习生涯中一 起慢慢去发现新大陆吧！
x
下课啦
第一单元 植物
这是谁的叶
·教科版一年级上册科学课件·
探究新知
帮助树妈妈找回她们的孩子
探究新知
槭树妈妈：它可能是红色也可能是绿色，它的形状像手掌。
探究新知
槭树妈妈：他的叶缘是锯齿状的
探究新知
桃树妈妈：它是绿色的，是水滴形状的。
探究新知
桃树妈妈：他的叶脉是平行的
探究新知
薄荷妈妈：他是粗糙的
探究新知
探究新知
汇报交流
1.我们是根据叶的什么特征找到植物的? 2.是在哪里找到的? 3.除了这个地方,找的过程中还在哪里也 发现了这种植物?
·拓展延伸·
·第三部分·
拓展延伸
课下认真观察，去搜集并发现更多 种类叶子的共同特点。
课堂小结
你有什么收获？
课堂总结
小结与思考 通过本节课的学习你有什么收获？ 你还有什么疑惑？ 请与同伴交流！
活动提示
1.我们要到哪里去找? 2.怎样才算是找到了? 3.活动时要注意什么问题?
探究新知
活动提示
1.到教室附近的树木旁寻找。 2.只有手中的叶和图片上的叶颜色、形状、边缘等 特征匹配的时候才算是找到了。 3.安全最重要！一定要注意安全。和你的小组成员 一起活动，要爱惜植物，不摘叶子，不能打闹，不能尝 叶子的味道；找到了及时记录。
一年级上册科学课件1.4《这是谁的叶》 ｜教科版
(共33张PPT)
一年级上册科学课件－1.4《这是谁的 叶》 ｜教科版
(共33张PPT)
叶的压制标本的制作方法
压制标本制作方法简单，标本容易
保存，是植物分类工作者常用的方法。 （1）整理标本——把标本上多余
无用的密叠的枝叶疏剪去一部分，以
免遮盖花果。
（2）编号——把采集的同种植物
编同一号数，所编的号数要和野外采
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一年级上册科学课件－1.4《这是谁的 叶》 ｜教科版
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最新教科版一年级科学上册《这是谁的叶》精品课件
教科版一上《植物》单元
zhè shì shéi de yè
4.这是谁的叶
xiǎo yè zǐ ， zhǎo mā mā 小 叶子 ，找 妈 妈
1.猜一猜
这是谁的叶
黄杨huáng yáng 紫荆zǐ jīng 梧桐wú tóng 松树sōng shù 蔷薇qiáng wē
猜一猜
这是Байду номын сангаас的叶
黄杨huáng yáng
猜一猜
这是谁的叶
黄杨huáng yáng 紫荆zǐ jīng 梧桐wú tóng 松树sōng shù 蔷薇qiáng wē
猜一猜
这是谁的叶
紫荆zǐ jīng
猜一猜
这是谁的叶
黄杨huáng yáng 紫荆zǐ jīng 梧桐wú tóng 松树sōng shù 蔷薇qiáng wē
猜一猜
这是谁的叶
A. 可以
B.不能
3. 我们可以根据（ A ）特征来找到
对应的植物。
A.叶的形状
B.叶上的洞洞
课后反思
1、和同桌说说今天学习的收获好吗？ 2、师引导学生归纳本课知识重点。
学习方法指导
同学们，天道酬勤，一个人学习成绩的优劣取决于他 的学习能力，学习能力包括三个要素：
规范的学习行为； 良好的学习习惯； 有效的学习方法。
只要做好以上三点，相信你一定会成为学习的强者。
加油！加油！加油！
下课了！
—— 小朋友们再见——
梧桐wú tóng
猜一猜
这是谁的叶
黄杨huáng yáng 紫荆zǐ jīng 梧桐wú tóng 松树sōng shù 蔷薇qiáng wē
猜一猜
这是谁的叶
松树sōng shù
zhè shì shéi de yè
4.这是谁的叶
xiǎo yè zǐ ， zhǎo mā mā 小 叶子 ，找 妈 妈
1.猜一猜
这是谁的叶
黄杨huáng yáng 紫荆zǐ jīng 梧桐wú tóng 松树sōng shù 蔷薇qiáng wē
猜一猜
这是Байду номын сангаас的叶
黄杨huáng yáng
猜一猜
这是谁的叶
黄杨huáng yáng 紫荆zǐ jīng 梧桐wú tóng 松树sōng shù 蔷薇qiáng wē
猜一猜
这是谁的叶
紫荆zǐ jīng
猜一猜
这是谁的叶
黄杨huáng yáng 紫荆zǐ jīng 梧桐wú tóng 松树sōng shù 蔷薇qiáng wē
猜一猜
这是谁的叶
A. 可以
B.不能
3. 我们可以根据（ A ）特征来找到
对应的植物。
A.叶的形状
B.叶上的洞洞
课后反思
1、和同桌说说今天学习的收获好吗？ 2、师引导学生归纳本课知识重点。
学习方法指导
同学们，天道酬勤，一个人学习成绩的优劣取决于他 的学习能力，学习能力包括三个要素：
规范的学习行为； 良好的学习习惯； 有效的学习方法。
只要做好以上三点，相信你一定会成为学习的强者。
加油！加油！加油！
下课了！
—— 小朋友们再见——
梧桐wú tóng
猜一猜
这是谁的叶
黄杨huáng yáng 紫荆zǐ jīng 梧桐wú tóng 松树sōng shù 蔷薇qiáng wē
猜一猜
这是谁的叶
松树sōng shù
教科版一年级科学上册 (这是谁的叶)教育课件
八、教学反思
在课堂中，我采用了灵活多样的教学方法，激发了学生们 的学习兴趣，他们的学习积极性很高，能主动地参与到学习活 动之中，孩子们的学习效率很高。我很善于评价学生，增强了 他们的自信心，学生们找到了自身的价值，尝试到了成功的喜 悦。
不足之处：有个别学生在学习上不够主动，学生们的知识不够丰富。 改进措施：我们要关注学困生，应多表扬鼓励他们，教师应让学生多看 书，要开阔孩子们的视野。 在以后的教学中，我们要不断地去探索、去实践，争取逐步提高自己的 教学水平。
3．教师小结：不同植物的叶，特征都不一样。校园里的植物的叶是多种 多样的，每种叶都有其各自不同的特征。
板块三、探索 活动一：画叶 1．活动要求：这些植物都长在校园中，我们就去找一找这是谁的叶。 2．请小朋友们用画图的方法，先画出你想帮忙的树叶宝宝的样子，然后 拿着它们去寻找叶妈妈吧。
3．学生在活动手册上画一画树叶宝宝。 （预设：学生画一画我的叶） 提问：你觉得要想很准确地找到叶子，画的时候要注意什么？ （预设：叶片的边缘、叶脉等）。
二、说学情
一年级的学生对于科学课堂充满强烈的好奇心，比较容易兴奋。通 过上节课对叶的观察，学生已经熟悉植物的叶，能够使用各种方法观察 叶的不同特征，感受每种植物的叶是不同的，能够用画图的方法将每片 叶的特征记录下来。从教学组织形式上来说，组织一年级的小朋友在室 外学习科学，一定是非常困难的。因为小孩子容易兴奋，他们难以自我 约束自己的行为。
这是谁的叶?
看叶的图片，说说这是什么植物的叶？
说说
这种叶的特点
女
贞
看叶的图片，说说这是什么植物的叶？
说说
这种叶的特点
棕
竹
看叶的图片，说说这是什么植物的叶？
说说
新教科版科学一年级上册《这是谁的叶》优质课件
新教科版科学一年级上册
1.4 这是谁的叶
第一单元 植物
聚焦 你知道它们是哪些植物的叶吗？
2
3
这片叶是什么形状？
这片叶，上边大，下边小，跟鸡蛋恰恰相反，我 们把这样的形状叫倒卵形。
这片叶的形状就像个鸡蛋，只不过鸡蛋一般上边 小，下边大，我们把像鸡蛋这样的形状叫卵形。4ຫໍສະໝຸດ 仔细观察，这片叶有哪些特征？
12
课堂总结
植物的叶是多种多样的，每一种叶在形状、大小、颜色 等方面都具有自己的特征。 通过比对叶的特征，可以鉴别叶属于哪种植物。
13
课堂总结
同学们，这节课你 有哪些收获呢？
14
谢谢观看 !
2024/7/18
15
叶缘有齿 叶脉呈网状
绿色发亮
叶柄短
5
选两片叶观察，并画在“○”中。
6
到校园里去找一找叶子对应的植物。需要注意些什么呢？
7
8
9
根据叶，你找到植物了吗？ 找到了画“√”，没找到画“△”。
叶①
叶②
10
分享与交流
你是根据叶的什么特征找到植物的？在哪里找到的？
11
收集各种形状的树叶，比一比谁的树叶更特别吧！
1.4 这是谁的叶
第一单元 植物
聚焦 你知道它们是哪些植物的叶吗？
2
3
这片叶是什么形状？
这片叶，上边大，下边小，跟鸡蛋恰恰相反，我 们把这样的形状叫倒卵形。
这片叶的形状就像个鸡蛋，只不过鸡蛋一般上边 小，下边大，我们把像鸡蛋这样的形状叫卵形。4ຫໍສະໝຸດ 仔细观察，这片叶有哪些特征？
12
课堂总结
植物的叶是多种多样的，每一种叶在形状、大小、颜色 等方面都具有自己的特征。 通过比对叶的特征，可以鉴别叶属于哪种植物。
13
课堂总结
同学们，这节课你 有哪些收获呢？
14
谢谢观看 !
2024/7/18
15
叶缘有齿 叶脉呈网状
绿色发亮
叶柄短
5
选两片叶观察，并画在“○”中。
6
到校园里去找一找叶子对应的植物。需要注意些什么呢？
7
8
9
根据叶，你找到植物了吗？ 找到了画“√”，没找到画“△”。
叶①
叶②
10
分享与交流
你是根据叶的什么特征找到植物的？在哪里找到的？
11
收集各种形状的树叶，比一比谁的树叶更特别吧！
最新教科版一年级科学上册《这是谁的叶》精品课件
教科版一上《植物》单元
zhè shì shéi de yè
4.这是谁的叶
xiǎo yè zǐ ， zhǎo mā mā 小 叶子 ，找 妈 妈
1.猜一猜
这是谁的叶
黄杨huáng yáng 紫荆zǐ jīng 梧桐wú tóng 松树sōng shù 蔷薇qiáng wē
猜一猜
这是谁的叶
黄杨huáng yáng
A. 可以
B.不能
3. 我们可以根据（ A ）特征来找到
对应的植物。
A.叶的形状
好吗？ 2、师引导学生归纳本课知识重点。
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
梧桐wú tóng
猜一猜
这是谁的叶
黄杨huáng yáng 紫荆zǐ jīng 梧桐wú tóng 松树sōng shù 蔷薇qiáng wē
猜一猜
这是谁的叶
松树sōng shù
猜一猜
这是谁的叶
黄杨huáng yáng 紫荆zǐ jīng 梧桐wú tóng 松树sōng shù 蔷薇qiáng wēi
4.找一找
注意安全
xiǎo xiǎo zhēn tàn huì bào huì
小小侦探汇报会
tè zhēng
dì diǎn
1 .特征 2 .地点
qí tā
3. 其他
活动手册
挑战一下吧！
1. 校园里植物的叶子形状是（ B ）。
A. 相同的
B.多种多样的
2. 校园里寻找植物的叶时，我们
（ B ） 随意采摘树叶。
猜一猜
这是谁的叶
蔷薇qiáng wēi
2.说一说
wǒ rèn wéi 我 认 为 ……
zhè shì shéi de yè
4.这是谁的叶
xiǎo yè zǐ ， zhǎo mā mā 小 叶子 ，找 妈 妈
1.猜一猜
这是谁的叶
黄杨huáng yáng 紫荆zǐ jīng 梧桐wú tóng 松树sōng shù 蔷薇qiáng wē
猜一猜
这是谁的叶
黄杨huáng yáng
A. 可以
B.不能
3. 我们可以根据（ A ）特征来找到
对应的植物。
A.叶的形状
好吗？ 2、师引导学生归纳本课知识重点。
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
梧桐wú tóng
猜一猜
这是谁的叶
黄杨huáng yáng 紫荆zǐ jīng 梧桐wú tóng 松树sōng shù 蔷薇qiáng wē
猜一猜
这是谁的叶
松树sōng shù
猜一猜
这是谁的叶
黄杨huáng yáng 紫荆zǐ jīng 梧桐wú tóng 松树sōng shù 蔷薇qiáng wēi
4.找一找
注意安全
xiǎo xiǎo zhēn tàn huì bào huì
小小侦探汇报会
tè zhēng
dì diǎn
1 .特征 2 .地点
qí tā
3. 其他
活动手册
挑战一下吧！
1. 校园里植物的叶子形状是（ B ）。
A. 相同的
B.多种多样的
2. 校园里寻找植物的叶时，我们
（ B ） 随意采摘树叶。
猜一猜
这是谁的叶
蔷薇qiáng wēi
2.说一说
wǒ rèn wéi 我 认 为 ……
最新教科版科学一年级上册《这是谁的叶》教学课件
叶芽——小叶——嫩叶——成熟的叶子——老叶——枯叶——落叶
交流会 1、小组合作及纪律、安全； 2、有没有侦破找树叶的案子 3、你是依据什么找到的？ 4、有什么收货？
通过今天的学习你们收获了哪些知识呢？
下课了!
•你的收获感有多大，我的满足感就有多强烈！
这是谁的叶？
我们今天需要侦破下一个案子， 这是谁的叶子。
到学校找一找
提示： 1、分组活动 2、记录 3、注意安全
我们根据叶子的哪些特征 找到植物？
在哪里找到的？
我们发现：在校园里面有很多的各种各样的叶子，那我们需要怎有小齿。
看颜色
他们是否是同种 树叶。
最新教科版小学一年级科学上册《这是谁的叶》精品教学课件
猜一猜
这是谁的叶
黄杨huáng yáng 紫荆zǐ jīng 梧桐wú tóng 松树sōng shù 蔷薇qiáng wē
猜一猜
这是谁的叶
紫荆zǐ jīபைடு நூலகம்g
猜一猜
这是谁的叶
黄杨huáng yáng 紫荆zǐ jīng 梧桐wú tóng 松树sōng shù 蔷薇qiáng wē
猜一猜
这是谁的叶
教科版一上《植物》单元
zhè shì shéi de yè
4.这是谁的叶
xiǎo yè zǐ ， zhǎo mā mā 小 叶子 ，找 妈 妈
2
1.猜一猜
这是谁的叶
黄杨huáng yáng 紫荆zǐ jīng 梧桐wú tóng 松树sōng shù 蔷薇qiáng wē
猜一猜
这是谁的叶
黄杨huáng yáng
16
4.找一找
注意安全
17
xiǎo xiǎo zhēn tàn huì bào huì
小小侦探汇报会
tè zhēng
dì diǎn
1 .特征 2 .地点
qí tā
3. 其他
活动手册
挑战一下吧！
1. 校园里植物的叶子形状是（ B ）。
A. 相同的
B.多种多样的
2. 校园里寻找植物的叶时，我们
（ B ） 随意采摘树叶。
A. 可以
B.不能
3. 我们可以根据（ A ）特征来找到
对应的植物。
A.叶的形状
B.叶上的洞洞
19
课堂小结
通过这节课的学习活动，你有什么 收获？
课后作业 1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
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