大家的日语第28课 ppt

桜の花びらたち 桜(さくら)の花(はな)びらたちが咲(さ)く頃(ころ) 当樱花小小的花瓣绽放的时候 どこかで 希望(きぼう)の鐘(かね)が鳴(な)り響(ひび)く
希望的钟声在某个地方响彻大地
私(わたし)たちに明日(あした)の自由(じゆう)と勇気(ゆうき)をくれ るわ 给与我们明天的自由与勇气
桜(さくら)の花(はな)びらたちが咲(さ)く頃(ころ)
を教えたことБайду номын сангаас無いから教えられないです。
中文意思
小川幸子： 米拉先生，我想求您一件事。
米拉：什么事啊？
小川幸子：能教我儿子英语吗？暑假他要去澳大利亚家庭寄宿， 但是他现在还不会英语会话。 米拉：我也想教他，但是时间…… 小川幸子：可以一边喝着茶什么的一边聊天吗？
米拉：嗯，最经出差很多，马上就要日语考试了……
ミラーさんの断り方
• 教えてあげたいんですけど、ちょっと時
間が… …
• うーん、出張も多いし、もうすぐ日本語
の試験もあるし… …それに今までに人に 英語を教えたことがありませんから… … • どうもすみません。
中日両国断りの方法
中国 • 中国語では、「ノー」 という言葉を最初にはっ きり言う習慣があります 。必要があれば、「忙し いから」とか、「ほかの 約束があるので」と理由 を説明します。 • 無理やりに何度もお客 を引き留めること。 • 日本 先ず理由を言ってから 、結論は文章の最後に来 ることが多いです。曖昧 な表現、婉曲な表現を使 うことで、相手に対する 気遣いを示す。場合によ っては、結論を言わない まま、理由だけでわかっ てくれるはずという暗黙 の了解が求められます。

1）疲れました 2）体の調子があまりよくないです。
１．キーポイント
ちょっと でも
2．日本人断りの方法
+ １．断りの方法を使って、会話を作って
ください。
+ 2．25ページの5番から7番まで前もって
やってください。
+ ３．第29課を予習してください。
当樱花小小的花瓣绽放的时候 どこかで 誰(だれ)かがきっと祈(いの)ってる 某个人一定在某个地方祈祷着 新(あたら)しい世界(せかい)のドアを 崭新世界的门 自分(じぶん)のその手(て)で開(ひら)くこと 用自己的双手去打开
AKB48
例文 １、彼女たちは歌いながら、踊ります。 ２、彼女たちは笑いながら、踊ります。 ３、彼女たちは若いし、綺麗だし、日本で一番人気のあるグループです。 ４、彼女たちは上手に歌う事ができるし、踊ることができるし、凄いですね。
第28課 お茶でも飲みながら
復習
• 文法の復習
• １．ながら
• 動詞1が動詞2と同時に行われる行為であることを示す。
• ２．し…し…
• 列挙して強調する文型である。
• 次にビデオ映像の、AKB48の歌を聴いて下さい。聴いた後 に、文法「ながら」と「し…し…」を使って、ビデオの内 容を表現してみて下さい。
而且到现在为止我还没有教过…… 小川幸子：不行吗？那么太遗憾了……
米拉：非常对不起。
キーポイント
ちょっと
（１）少しの間、ほんのしばらく。 暂时，暂且。一会儿。 「～待ってください。」 （2）程度や分量の少ないようす。少し、少々。 稍微，一点儿。 「この服は～高い」 （3）軽い気持ちで行う様子。 心情轻松貌。 「～聞いてみましょう。」 （4）（下に打消しのことばを伴って）とても… …ない。簡単には… …できな い。（下接否定）不太容易，不那么简单。一时难以「～聞いてみましょ う。」「～想像もつかない。」
「いいえ」がはっきり言える場合
• 水谷さんによりますと、日本人が普段の会話で「いいえ」と言うの は、二つの場合位しかないそうです。一つは、へりくだりの場合、 たとえば「あなたは英語がよくおできになりますね」と言うと、 「いいえ、とんでもない。私など、、、」と、このときははっきり 「いいえ」と言います。もう一つは、相手を励ましたり慰めたりす る場合。相手が「私はやっぱりダメな女なのね」とでも言いますと 「いいえ、あなたは本当は力があるんですよ」とこういう場合には 力強く「いいえ」と言う言葉を言いますけれども、不断はなかなか こういうことは言いにくいと言う。いかにも日本人らしい生き方だ
例
• 例えば、お昼休みに、同僚のAさんを食事に誘っ た場合、「今からBさんと食事に行くけど、Aさ んもどう？」と言われて断る時、中国人は、「 行きません。不去」と最初に言ってから、必要 があれば、「忙しいから」とか、「ほかの約束 があるので」と理由を説明します。一方、日本 人は、第一声で、「行きません」ということは 先ずありませんよね。「あっ、今日はちょっと 忙しいので、行かれないんです」のように先ず 理由を言ってから、結論は文章の最後に来るこ とが多いですね。
鍵のかかった部屋
• 芹沢さんは電話をしていているところです。
• 申しわけございませんが、本日は予定が詰まっておりまして。
• 来週のですね。木曜日はいかがでしょうか。
• 今？あっ、今からは、あの… …
練習
A:これから 一緒に 飲みに行きませんか。 B:すみません。今日は ちょっと… … 昨日も飲んだし、それに明日大阪に出張 ですので…。 A:そうですか。残念ですね。
でも（副助詞としての使い方）
（1）極端な例を挙げて他を類推させる。 …でさえ、 …だって。 举出极端例子表示类推其他。就连…也。 「子ども～ できる」 （2）物事をはっきり言わず、一例として挙げる。（举例提示）譬如。
或者。 …之类。
「お茶～ 飲もうか」 「本でも読んで、待ってください」 （3）（「どれ」「どこ」「だれ」）などの不定称について、例外なく すべて成り立つことを言う。 「だれ～ いい」「いつでもいい」「どこでもいい」
と思います。（金田一春彦著 新 ＮＨＫ市民大学業書１０日本語
の特質 日本放送出版協会 １９８２）
婉曲な断りの練習
• • • • • • • ちょっと 考えさせてください。 ああ、いいです。 ありがとう、大丈夫です。 せっかくですけど 次の機会にぜひ誘ってください。 もう少し自分でやってみたいです。
会話
お茶でも飲みながら
小川幸子：ミラーさん、ちょっと お願いが あるんですが。 ミラー：何でしょうか。 小川幸子：私の息子に 英語を教えて いただくことは出来ませんで しょうか。 息子は 夏休みに オーストラリアへ ホームステイに 行くのですが 英語で会話することが できないのですよ。 ミラー：教えて あげたいのですが、ちょっと時間が……。 小川幸子：では お茶でも 飲みながら 息子と おしゃべりして いただけないでしょうか。 ミラー：うーん、出張も 多いし、もうすぐ 日本語の 試験もある し…… それに今までに 人に英語を 教えたことが ありませんの で…… 小川幸子：だめでしょうか。 では、残念ですが…… 。 ミラー：どうも すみません。
録音を聴きながら、次の質問を考えてください
• Q:小川さんはミラーさんに何を頼みまし たか。結果はどうなりましたか。 A:ミラーさんに自分の息子に英語を教えることを頼みました。し
かし断られました。
• Q:ミラーさんはどうして教えられないん ですか. A:ミラーさんは出張も多いし、日本語の試験もあるし、人に英語