第二课时名词复习
李文波中国古代史第二课时复习(秦始皇、汉武帝、丝绸之路、张骞出使西域、北魏孝文帝改革)
【解析】选C。本题考查学生的分析理解能力。解答本题的关键
是提取题干中的有效信息“断诸北语”，从而分析A、B、D三项
【解析】选A。本题考查学生的识记能力。丝绸之路从长安出 发，经河西走廊、今新疆地区，运往西亚，转运到欧洲。因丝 绸是这条通道上的主要商品而得名；丝绸之路促进了东西方的
经济文化交流。故选A。
9.(2011·东营学业考)“丝绸之路”是中外联系的纽带，沟通
中西的桥梁，被称为流动的“文化运河”。以下不能说明这一 结论的是( )
主父偃 (1)政治：接受_______的建议，颁布推恩令 削弱诸侯国的势力。 罢黜百家，独尊儒术 (2)思想：接受董仲舒的建议，“____________________”，确
立儒家思想的正统地位。 儒学 太学 (3)文化：推行_____教育，在长安举办_____。 (4)经济：将地方的铸币权和盐铁经营权收归中央，统一铸造 五铢钱 _______。
摧残了文化；汉武帝“罢黜百家，独尊儒术”，把儒家思想作
为封建社会的正统思想。
【典例训练3】(2012·连云港中考)帝曰：“今欲断诸北语„„ 三十(岁)以下，见在朝廷之人，语音不听仍旧，若为故为，当 加降黜(降职或罢官)。”这一举措是( A.秦始皇统一文字 C.孝文帝厉行汉化 )
B.汉武帝独尊儒术 D.武则天重用酷吏
【中考指数】★★★★★
【图片名称】丝绸之路
【关键信息】西汉，长安到欧洲，东西方交流的桥梁
二、比较秦皇汉武的治国策略
类别 秦始皇 最高统治者称皇帝，中央 政治 设立丞相、太尉、御史大 采用“推恩令”削弱诸侯的 权利 汉武帝
夫，地方推行郡县制
经济
统一货币、度量衡 “焚书坑儒”，统一文字 （法家思想） 御匈奴，修长城
英语第二课时名词所有格
名词的所有格一.名词所有格的构成法1.单数名词词尾加's复数名词词尾如没有s，也要加's。
如:tom's knife(汤姆的小刀)children's books(儿童书籍)2.表示几个人共有一样东西，只需在最后一个人名字后加，如果表示各自所有，则需在各个名字后加。
如:jim and mike's room吉姆和麦克(共用)的房间jim's and mike's rooms吉姆和麦克(各自)的房间3.若名词已有复数词尾-s，只加"'"即可。
如:the students' reading-room(学生阅览室)Everyone needs to have at least eight hours' sleep a night.每个人每晚需要至少8小时的睡眠。
(新目标英语九年级)注意①所有格的读音和名词复数的读音一样。
②名词所有格主要用于表示有生命东西(特别是人或高级动物)的名词。
如:this is a woman's work. 这是女人干的工作。
this is a girls' school. 这是一所女子学校。
4.以-s结尾的专有名词，构成所有格仍然加's，或只加'，但读音都是/iz/。
如: mr jones's(mr jones')book(琼斯先生的书)keats' works(济慈的作品)特例：(1)表示时间和距离的名词。
如where is today's newspaper? 今天的报纸在哪儿？an hour's walk isn't far. 一小时的路程不远。
(1) 有些无生命东西的名词，如国家country，城市city季节season，太阳sun，月亮moon，大地earth，江河river，海洋ocean，船ship等名词也可用's，表示所有关系。
《最新部编语文八年级下册》名词考点汇总
《最新部编语文八年级下册》名词考点汇
总
最新部编语文八年级下册名词考点汇总
本文档汇总了最新部编语文八年级下册中的名词考点。
以下是具体内容：
1. 名词的基本概念和分类
- 解释名词的概念和作用
- 列举可数名词和不可数名词的例子
- 介绍集合名词和专有名词的特点
2. 名词的单数和复数形式
- 解释名词的单数和复数形式的规则
- 指出一些特殊的名词复数形式变化规律
- 提供一些常见名词的复数形式示例
3. 名词所有格的用法
- 解释名词所有格的作用和形式
- 提示名词所有格的用法注意事项
- 给出一些名词所有格的正确使用示例
4. 名词的性、数和格的变化
- 介绍名词在性、数和格方面的变化规则
- 提供一些名词在不同变化方面的示例
5. 名词在句子中的用法
- 解释名词在句子中的主语、宾语和定语的用法
- 提供一些名词在不同句子成分中的实例
6. 名词的辨析和用法
- 对某些容易混淆的名词进行辨析
- 提供一些名词用法的注意事项和技巧
请根据以上内容，针对最新部编语文八年级下册的名词考点进行详细的讲解和练，帮助学生更好地理解和掌握名词的基本知识和用法。
初中名词总复习教案
初中名词总复习教案年级学科：八年级英语课时：2课时教学目标：1. 掌握名词的分类及用法，包括可数名词、不可数名词、名词所有格等。
2. 能够正确运用名词修饰名词，名词作定语和宾语等。
3. 提高学生的英语语法水平和语言运用能力。
教学重点与难点：重点：名词的分类及用法，名词所有格的表达。
难点：名词修饰名词的用法，名词在句子中的功能。
教学过程：第一课时：一、导入（5分钟）教师通过提问方式引导学生回顾已学过的名词知识，如：可数名词、不可数名词、名词所有格等。
二、课堂讲解（20分钟）1. 名词的分类：可数名词、不可数名词。
2. 可数名词的复数形式：规则变化和不规则变化。
3. 不可数名词的表达：用量词+不可数名词。
4. 名词所有格的表达：'s所有格和of所有格。
5. 名词修饰名词：用名词作定语和宾语。
三、课堂练习（15分钟）1. 完成练习题，巩固名词分类及用法。
2. 练习名词所有格的表达。
四、总结与布置作业（5分钟）1. 教师总结本节课所学内容，强调重点和难点。
2. 布置作业：用所学名词知识编写句子。
第二课时：一、复习导入（5分钟）教师通过提问方式检查学生对上一节课所学内容的掌握情况。
二、课堂讲解（20分钟）1. 名词在句子中的功能：作主语、宾语、表语等。
2. 名词短语的构成及用法。
3. 名词与动词的搭配：及物动词和不及物动词与名词的搭配。
三、课堂练习（15分钟）1. 完成练习题，巩固名词在句子中的功能。
2. 练习名词短语的构成及用法。
四、总结与布置作业（5分钟）1. 教师总结本节课所学内容，强调重点和难点。
2. 布置作业：用所学名词知识编写句子，并结合语境。
教学评价：通过课堂讲解、练习和作业，评价学生对名词知识的掌握程度。
在课后对学生的作业进行批改，了解学生对课堂所学内容的吸收情况，为下一步教学提供依据。
同时，鼓励学生在课堂上积极发言，提高学生的英语表达能力和思维能力。
名词考点知识点总结
名词考点知识点总结一、名词的定义和分类名词是用来表示人、事物、地点、抽象概念的词语。
名词可以分为专有名词和普通名词两大类。
1、专有名词专有名词是特指某一人、事物的名词，通常以大写字母开头。
如：Tom, London, Coca-Cola等。
2、普通名词普通名词是泛指某一类人或事物的名词，分为可数名词和不可数名词两类。
（1）可数名词可数名词指的是可以用数目来计算的名词，可以用a/an或数词修饰。
如：apple, cat, book 等。
（2）不可数名词不可数名词指的是无法用数目来计算的名词，通常没有复数形式。
如：milk, water, music 等。
二、名词的单数形式和复数形式1、名词的单数形式和复数形式的变化规则（1）大部分名词在单数后加-s构成复数，如：book-books, cat-cats等。
（2）以s, sh, ch, x, o结尾的名词在单数后加-es构成复数，如：box-boxes, wish-wishes等。
（3）以辅音字母+y结尾的名词，变y为i，再加-es构成复数，如：baby-babies, city-cities等。
（4）以f或fe结尾的名词，变f或fe为v，再加-es构成复数，如：leaf-leaves, wife-wives等。
（5）大部分名词在单数和复数形式相同，如：sheep-sheep, fish-fish等。
2、名词的复数形式不规则变化有一些名词的复数形式没有固定规律，需要记忆。
如：man-men, woman-women, child-children等。
三、名词所有格的构成名词所有格是表示所属关系的一种语法形式，分为词尾加-apostrophe和词尾加-apostrophe+s两种形式。
1、词尾加-apostrophe构成名词所有格若名词以s结尾，只需在词尾加-apostrophe即可。
如：James' car, girls' school等。
2023年中考英语二轮复习 第二课时 名 词 课件
—It’s a good habit.It helps you keep in good
.
A.time
B.touch
C.health
D.silence
（ B ）4.(2022·泰州)Read the following Tang poem A spring morning Its theme is
(2)某些不可数名词也可以用作可数名词，但词义有变化，表示其品种的区分，如 “一种、一类、一份……”。
(3)既作可数名词又作不可数名词的词：
名词
可数 不可数
chicken experience
glass
小鸡 经历 玻璃 杯；眼
镜
鸡肉 经验
玻璃
orange
橙子
橙汁
名词 paper room
可数 文件；论文
about
.
A spring morning
This spring morning in bed I’m lying， not wake up till I hear birds crying. After one night of wind and showers， how many are the fallen flowers!
Meng Haoran
A.history C.friendship
B.sights D.festivals
（ B ）5.(2022·天水)I waited a quarter of an hour and went home.
A.10 minutes B.15 minutes
C.30 minutes D.45 minutes （ C ）6.(2020·安徽)—What do you think of your new house built by the local government？
中考英语二轮复习 语法梳理 第2节 名词课件
考点 1 名词的数
man, woman等作定语时，它的单复数以其所修 饰的名词的单复数而定，如：men workers, women teachers。
考 有个别名词单复数一样。如：Chinese， 点 Japanese， sheep， deer， fish等。但当fish表 梳 理 (8) 单数形式但其意为复数的名词有：people,
police (9) 数词+名词en-minute walk,
an 8-year-old girl, a ten-mile walk
考点 1 名词的数
(10) 还有些名词仅有复数形式。如：trousers， clothes， chopsticks， glasses， goods， ashes， scissors
第二节 名词
考点 1 名词的数
1
考 可数名词有单数和复数两种形式。复数形式 点 通常是在单数形式后加词尾“-s”构成，其主 梳 (1) 一般情况在词尾加-s。如：book—books, 理 girl—girls, boy—boys, pen—pens, doctor—
doctors (2) 以s，x，ch，sh，结尾的词加-es。如： bus—buses, class—classes, box—boxes, watch—watches, brush—brushes
John and Mary’s room （约翰和玛丽共有一
考点 间）； Tom and Mary’s mother （即Tom与Mary 梳 理
界、国家等名词的所有格要用 ’s。如：a twenty minutes’ walk， ten miles’ journey， a boat’s length， two pounds’ weight, ten dollars’ worth。
初中英语所有知识点复习大全
初中英语知识归纳总结第一课时名词一、概述1、名词的属性：表示人或事物的名称抽象概念的词叫名词。
2、名词分普通名词和专有名词。
普通名词是表示某一类人或事物，或某种物体或抽象概念的名称。
如：teacher, desks, plates, milk, box等，专有名词表示某一特定的人、事物、地方团体、党派、国家机关、语言、节日等专用的名称。
（运用）如：China, Chinese, Saturday, June, Green, Beijing, Olympic等。
（专有名词的第一个字母要大写）二、可数名词与不可数名词1、可数名词是指表示人或事物，可以用数来计量的名词，有单复数之分。
如：glass-----glasses; book---- books2、不可数名词是指所表示的事物不能用数来计量。
如：paper, rice, water , milk, tea等。
3、有些名词在特定情况下由不可数变为可数名词。
Light travels faster than sound; (light：光线，不可数)The lights are on. (light：灯，可数)4、不可数名词的量的表示不可数名词一般无法用数来计算，前面不能用a或an或数词来表示数量，它的量往往借助于容器来表示。
如：a glass of milk ------ four glasses of milka piece of paper ------ two pieces of papera bag of rice ------ three bags of rice三、可数名词的复数形式（识记、运用）1、可数名词在应用时有单复数之分，单数变复数有规则变化和不规则变化两种。
规则变化2、少数名词有不规则的变化形式policeman---policemen; man---men; woman---women;tooth---teeth; foot---feet; sheep---sheep; deer---deer;Japanese--- Japanese; Chinese --- Chinese; fish --- fish四、名词所有格（运用）名词的所有格是表示所有关系的形式，它也有构成上的变化。
名词英语语法教案设计模板
课程名称：初中英语语法课时：2课时教学目标：1. 学生能够掌握名词的分类、数、所有格、句法功能等相关知识。
2. 学生能够通过归纳总结，理解与名词相关的语法规则。
3. 学生能够灵活按照语法规则使用名词。
教学重点：- 名词的分类（专有名词、普通名词、物质名词、抽象名词等）- 名词的数（单数和复数）- 名词的所有格- 名词的句法功能教学难点：- 名词变复数的不规则变化- 名词所有格的变化形式教学方法：- 引导探究法- 任务型教学法- 小组讨论法教具准备：- PPT- 名词卡片- 练习册教学过程：第一课时一、复习旧知1. 复习英语中的十大词类，包括名词、动词、形容词、副词、代词、数词、冠词、介词、连词、叹词。
2. 引导学生思考英语中使用最多的词类，并总结出名词和动词是最常用的。
二、导入新课1. 提问：大家知道什么是名词吗？请举例说明。
2. 展示名词卡片，让学生识别并分类。
三、名词的分类1. 介绍专有名词、普通名词、物质名词、抽象名词等不同类型的名词。
2. 通过例词讲解每种类型名词的特点和用法。
四、名词的数1. 讲解名词单数和复数的形式，包括规则变化和不规则变化。
2. 通过练习，让学生掌握名词复数的变化规则。
五、名词的所有格1. 介绍名词所有格的构成方法，包括加's和加'。
2. 通过例句和练习，让学生理解并掌握名词所有格的用法。
六、名词的句法功能1. 讲解名词在句子中的不同句法功能，如主语、宾语、表语、定语等。
2. 通过例句和练习，让学生理解并运用名词的句法功能。
第二课时一、复习巩固1. 复习上一节课学习的内容，包括名词的分类、数、所有格、句法功能等。
2. 进行课堂小测验，检查学生对名词语法知识的掌握情况。
二、拓展练习1. 设计一系列与名词相关的练习题，包括选择题、填空题、翻译题等。
2. 学生独立完成练习，教师巡视指导。
三、小组讨论1. 将学生分成小组，讨论以下问题：- 名词在英语学习中的重要性- 如何正确使用名词- 名词在句子中的作用2. 小组代表分享讨论成果。
英语考前冲刺专题二名词讲解
合成 名词
"man/woman+名词"构成的合成
词变复数时,man/woman和名词
woman singer→women singers,man
均变为复数
servant→men servants
"boy/girl/lady/…+名词" 构成的合成词变复数时,通常仅 将后面的名词变为复数
boy student→boy students,girl friend→girl friends,lady driver→lady drivers
专有 名词
普通 名词
不可数 名词
可数 名词
名词
继续学习
5
高考复习讲义
考点全通关
2
一、可数名词
1 个体名词表示具体的人或物,是可数名词,有单、复数形式。
The flood has flooded 2 cities,11 counties,140 towns and more than 4,000 villages. 洪水淹没了2座城市、11个县、140个镇和4 000多个村庄。
名词
继续学习
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高考复习讲义
考点全通关
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巧学妙记
名词单数变复数不规则变化歌诀:
oo变ee, foot→feet是一例;男人女人a变e, (wo)man→(wo)men又一例。还有几 个要记准,child变children,ox变oxen法不一。鹿和绵羊是一家,单复同形挺新奇。
名词
继续学习
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高考复习讲义
考点全通关
7
巧学妙记
1.名词单数变复数规则变化歌诀: 名词单数变复数,直接加-s占多数。 词尾若是-s,-x,-sh,-ch,直接加上-es。 词尾若是-f或-fe,变-f/-fe为-v,再加-es。 辅音字母加-y,要变-y为-i加-es。 词尾字母若是-o,加-es的有hero,tomato和potato。
《最新部编语文八年级下册》名词考点总结
《最新部编语文八年级下册》名词考点总结最新部编语文八年级下册名词考点总结本文档总结了最新部编语文八年级下册中的名词考点，旨在帮助学生更好地掌握名词的用法和理解。
考点一：名词的分类名词可以分为以下几类：1. 专有名词：特指某个人、地点、机构或事物的名称，如中国、李明、北京大学等。
2. 普通名词：泛指某一类人、事物或概念的名称，如桌子、学生、喜悦等。
3. 物质名词：指物质的名称，如水、花、金属等。
考点二：名词的数名词有单数和复数两种形式。
构成复数的方法主要有以下几种：1. 直接在词尾加s，如book → books。
2. 以s、sh、ch、o结尾的词，加es，如bus → buses，watch→ watches。
3. 以辅音字母+y结尾的词，变y为i，加es，如baby → babies。
4. 以f或fe结尾的词，变f或fe为v，加es，如leaf → leaves。
考点三：名词的性名词有两种性别：阳性和阴性。
阳性名词表示男性或有生命的事物，阴性名词表示女性或无生命的事物。
考点四：名词的所有格名词所有格用于表示所属关系。
通常在名词的后面加上's来表示所有格，如Tom's book。
考点五：名词的作用名词在句子中可以充当主语、宾语、定语、表语或同位语等多种角色。
考点六：名词的用法注意事项1. 泛指某一类人或事物时，可使用不定冠词a或an，如a dog，an apple。
2. 特指某个人或事物时，使用定冠词the，如the book，the boy。
3. 当名词前面有形容词时，通常用不定冠词a或an，如a small house。
4. 名词前可以使用形容词性物主代词或名词性物主代词来表示所有关系，如my book，his car。
以上是对最新部编语文八年级下册名词考点的总结，希望对学生们的研究有所帮助。
注：- 该文档主要以分类、数、性、所有格、作用和注意事项等形式进行总结，以简要明了的方式概述了八年级下册的名词知识。
第二课时 名词所有格
第二课时名词所有格一、表示有生命物的名词的所有格1.单数名词词尾加’s，复数名词如果词尾没有s，也要加’s。
the boy's bag 男孩的书包Mike's knife 迈克的刀子the children's room 孩子们的房间men's room 男的厕所2.若名词已有复数词尾s，只加’the students' bags 学生们的书包the teachers' reading-room 教师阅览室3.表示几个人共有一样东西，只需在最后一个人的名字后加's。
如表示各自所有，则需在各个名字后加's。
如：This is Tom and Jason's room. 这是汤姆和杰森共有的房间。
These are Tom's and Jason's rooms.这些是汤姆和杰森各自的房间。
二、.表示无生命物的名词所有格1、如果名词是无生命的，我们就要用名词+of +名词的结构来表示所有关系。
the windows of the house 房间的窗户the title of the song 歌的名字the picture of the family 家庭照片2、在表示名词所有格时，'s结构可以转换成of结构。
the girl's name → the name of the girl 女孩的名字my father's friend →the friend of my father's我父亲的朋友3、有些表示时间、距离、国家、城市等无生命的东西的名词，也可以加's来构成所有格。
Beijing's street 北京的街道today's newspaper 今天的报纸ten minutes' walk 十分钟的路程习题巩固1.The room is_____.A.Lucy and LilyB.Lucy's and LilyC.Lucy's and Lily'sD.Lucy and Lily's2.Look at_____photo. Is it nice?A. AliceB.Alice'sC.Alices'3.My brother is reading_____.A.today's paperB.today of paperC.today's papers4.There are many pictures on_____.A.the classroom's wallsB.the walls of the classroomC.the walls in the classroom5.That girl is Susan. She is _____.A.a friend my sisterB.a friend of my sisterC.a friend of my sister's6.Where are____?A.the teachers' roomsB.the teacher's roomC.the room of the teachers;。
外研版英语七下试题 第二课时题库--知识点1：名词性物主代词
初中英语学习材料madeofjingetiejiModule 1 Lost and foundUnit 2 Are they yours第二课时题库1知识点：名词性物主代词1.【题目】请按照要求写出所给单词的相应词形。
1.do (单三形式)2.woman (复数)3.my (名词性物主代词)4.nine(序数词)5.interesting (近义词)【解析】提醒学生熟记单词的各种形式。
【答案】1.does2.women3.mine4.ninth5.fun / funny【考点】词汇【难度】简单题【题型】填空题【来源】【批注】【视频】2.【题目】按要求完成单词和短语1.that（复数）2.BBC(汉语意思)3.have（第三人称单数）4.they(形容词性物主代词) _________5.let us(缩写)_______6.下课后_______7.模型飞机________8.棒球拍______9.a photo of my family10.sound great________【解析】请同学们注意代词的各种形式和名词短语。
【答案】1.those2.英国广播公司3.has4.their5.let’s6.after class7.model plane8.baseball bat9.一张我的全家福10.听起来很棒【考点】词汇【难度】简单题【题型】填空题【来源】【批注】【视频】3.【题目】按要求转换词形。
1.do（第三人称单数）______2. long （反义词）______3.have（第三人称单数）______4. knife （复数）______5.no （同音词）_____6. they are（缩写）______7.foot （复数）_______ 8. I （形容词性物主代词）______ 9.is not（缩写）______ 10. who’s （同音词）_______【解析】1.do的第三人称单数是+es，即does.2.have的第三人称单数形式是has。
名词复习课件
名词复习课件课件概览：1. 名词的定义和基本特点2. 可数名词与不可数名词3. 单数形式和复数形式的变化规则4. 不规则复数形式的名词5. 特殊名词复数形式6. 名词所有格的用法7. 名词在句子中的用法第一部分：名词的定义和基本特点名词是表示人、事物、地点或概念的词语。
名词通常用来给事物命名，并在句子中担任主语、宾语、定语或补足语。
名词有以下基本特点：- 名词有单数和复数形式- 名词可以有所有格形式- 名词可以是可数的或不可数的- 名词可以是普通名词或专有名词第二部分：可数名词与不可数名词可数名词表示可以用数字计算的个体或物品，可以单独出现，可以有单数和复数形式。
不可数名词表示一种无法被看作个体的物质、抽象概念或集合名词，一般只有单数形式。
可数名词的复数形式通常通过在词尾加-s或-es来构成，例如books，dogs。
不可数名词没有复数形式，例如milk，money。
第三部分：单数形式和复数形式的变化规则大部分名词的复数形式通过在词尾加-s或-es来构成。
- 单词以辅音字母+y结尾，将y改为i，再加-es，例如baby - babies。
- 单词以sh，ch，x，s结尾，加-es，例如box - boxes，bus - buses。
- 大部分单词直接加-s，例如book - books。
第四部分：不规则复数形式的名词有一些名词复数形式不遵循一般规则，需特殊记忆。
- 单数变复数：man - men，woman - women，child - children。
- 不变形复数：sheep - sheep，fish - fish，deer - deer。
第五部分：特殊名词复数形式某些名词的复数形式与单数形式完全不同，需特别注意。
- 单数变复数：mouse - mice，tooth - teeth，goose - geese。
- 部分名词没有复数形式：news, advice, information。
初中英语名词复习知识要点总结
初中英语名词复习知识要点名词是初中英语中一个非常重要的语法，每一年的中考，它都占有很大的比例。
下面，我们从名词的分类、名词的数、名词的格几方面给大家讲解分析。
一、名词的分类二、名词的数名词分为可数与不可数名词。
物质名词与抽象名词一般属于不可数名词，它们只有单数形式；个体名词与集体名词一般是可数名词，通常有单数与复数两种形式。
单数变复数的变化分为规则变化与不规则变化两种。
1.规则变化【注】①ch读/k/时，其复数形式应加s，如stomachs（胃，腹部）②常见的以o结尾要加es的有如下几个：hero, Negro, tomato, potato, mango，可记为“黑人英雄爱吃两菜一果”。
③以f或fe结尾变f或fe为ves的词有如下：wife knife wolf thief shelf half leaf可记为“妻子拿刀去宰狼，小偷吓得着了慌，躲进架子保己命，半片树叶遮目光”。
2. 不规则变化【注】①man，woman作定语修饰别的名词时，要把man，woman 与其他部分都变成复数，如man teacher – men teachers，woman doctor - -women doctors②不规则复数形式的记忆口诀：男女警察英法人，都是将man变成men。
脚、牙oo变ee，child加上ren。
鹿与绵羊是一家，单变复时不变化。
3. “某国人”的复数形式“中日不变英法变，其余s加后面”（见下表）三、名词所有格在英语中，特别是表示有生命的名词，可以加's表示所属关系，名词的这种形式我们称之为名词的所有格。
1. 有生命的名词所有格（1）单数名词的所有格加’s。
如：Mother’s Daythe little girl’s doll（2）以s结尾的复数名词所有格只加’。
如：Teachers’ Day the students’ books（3）姓氏以s结尾，也可直接加’。
如：Jones’ office琼斯的办公室（4）不规则的复数名词变所有格加’s。
名词复习课件经典.ppt
.精品课件.
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• (8)主语和谓语的就近一致。(就近原则） • 就近一致即指谓语的人称和数与靠近它的那个主语保持
一致。有下面几种情况： • ①在there be 句型中或以here开头的句子中，谓语动词
be应与后面的名词保持一致，当后面的名词不止一个时， be应和其最靠近的名词的人称和数保持一致。如：
.精品课件.
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• ②either...or...(或者……或者……)；neither...nor...(既不……也 不……)；...or...(……或者……)；not only...but also...(不但…… 而且……)等平等结构，连接并列主语时谓语动词的人 称和数应 和与之靠近的一个主语保持一致。如：
There are twenty- two boys and twenty girls in our class. 我们班有22名男生和20名女生。
There is a car and two jeeps behind the house. 房子后有一辆小汽车和两辆吉普车。
Here are two oranges and some milk. 这里有两个橘子和一些牛奶。
• The Greens are Americans.格林一家是美国人。 • (5)neither＋单数名词或neither of＋复数名词，在句中
作主语时谓语动词用第三人称单数形式，如：
• Neither answer is right.两个答案都不对。
• Neither of the boys often.精品g课o件e.s to the zoo on Sunda1y7 s.
a boy classmate → twenty boy classmates (2)将复合词中两个词都变为复数，此种复合
名词知识复习(语文)
七年级语文语法——词性名词名词很常见,有的表示人,如“娃娃”“姑娘”“青年”“农夫”;有的表示具体的事物,如“绿萍”“水藻”“铃铛”“镰刀”“蟋蟀”;有的表示抽象的事物,如“精神”“传统”“法律”“爱情”;还有的表示时间,如“秋天”“昨天”“过去”“早晨”。
这些都不难区分,使用时也不太容易出错。
需要注意的是另一类表示方位的名词,一般称为方位名词,如“上”“下”“左”“右”“前”“后”“东”“南”“西”“北”“里头”“外边”“以上”“之下”等。
大多数情况下,方位名词用在其他名词性词语的后边,表示事物所在的位置或范围。
例如(1)小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。
(朱自清《春》)(2)雨变得更轻,也更深情了,水声在屋檐下,水花在窗玻璃上,会陪伴着你的夜梦。
动词我们无时无刻不在做着动作——走、跑、唱、跳、打、躺等;很多时候我们会有某种心理活动——爱、恨、担心、喜欢、讨厌、想念、忘记、佩服等;而事物又总在不断发展变化着——增加、减少、扩大、提高、降低、发生、出现等。
这些表示动作行为、心理活动、发展变化的词,叫作动词。
大多数动词意义实在,较好把握;有一些动词用法比较特别,需要特别注意。
一类表示可能、应该、意愿,如“能”“能够”“会”“可能”“可以”“可”“要”“应”“应该”“应当”“肯”“敢”“愿”“愿意”等。
这类动词常常放在一般动词的前面。
例如:当我最后能正确地拼写这个词时,我自豪极了………(海伦•凯勒《再塑生命的人》)一类表示动作趋向,如“上”“下”“过”“去”“上来”“回去”“起来”等。
这类动词往往放在表示动作行为的动词后边,用来表示动作行为的方向。
例如朋友,你可曾在茫茫大雾中航行过,在雾中神情紧张地驾驶着一条大船,小心翼翼地缓慢地向对岸驶去?(海伦•凯勒《再塑生命的人》)还有一类表示判断,主要是一个“是”。
例如老师安妮•莎莉文来到我家的这一天,是我一生中最重要的一天。
(海伦•凯勒《再塑生命的人》)形容词形容词表示事物的形状、性质、颜色、状态等，如“多、少、高、矮、胖、瘦、死板、奢侈、胆小、丑恶、美丽、红色……”。
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名词复习
一. 写出下列名词的复数形式：
1. house _________
2. village ___________
3. map __________
4. orange _________
5. bag ___________
6. exercise ___________
7. brush __________
8. family ___________
9. bus ___________ 10. city __________ 11. box ___________ 12. baby __________13. class __________ 14. factory _________ 15. glass __________ 16. dictionary __________ 17. watch _________ 18. woman _________ 19. match __________ 20. man _________ 21. wish __________ 22. German __________ (中日不变，英法变，其它加s后面)23. tomato _________ 24. policeman ___________25. kilo __________ 26 potato ___________ 27. Chinese __________ 28. shelf __________ 29. Japanese __________ 30. leaf ___________ 31 American __________32. life ___________ 33. tooth __________ 34. wife ___________ 35. foot ___________36 knife __________ 37. sheep _________ 38. child __________
二. 将下列词组
1、两箱子苹果_________________
2、三篮子蔬菜_________________3九块面包_________________4十杯牛奶_________________ 5五块肉_________________6、两块冰_________________ 7、三张纸_________________8、四瓶橘汁_________________ 9、五杯茶_________________10、六碗米饭_________________
三、单项填空
1. These _________ have saved many children’s lives.
A. woman doctors
B. women doctor
C. women doctors
D. woman doctor
2. This is _____ bedroom. The twin sisters like it very much.
A. Anne and Jane
B. Anne’s and Jane’s
C. Anne’s and Jane
D. Anne and Jane’s
3. ---Are there any ________ on the farm?
---Yes, there are some.
A. horse
B. duck
C. chicken
D. sheep
4. ---What would you like to drink, ________ or orange?
---Orange, please.
A. hamburger
B. chip
C. tea
5 --- They are thirsty. Will you please give them ______ ?
--- Certainly.
A. some bottles of waters
B. some bottles of water
C. some bottle of water
D. some bottle of waters
6 Mike hurt one of his ______ in the accident yesterday.
A. tooth
B. feet
C. hand
D. ear
7. There is some _______ on the plate.
A. cakes
B. meat
C. potato
D. pears
8. The______ has two _______ .
A. boys; watches
B. boy; watch
C. boy; watches
D. boys; watch
9 The little baby has two _______ already.
A. tooth
B. tooths
C. teeth
D. teeths
10. What’s your _______ for being late again?
A. idea
B. key
C. excuse
D. news
11. --- It’s dangerous here. We’d better go out quickly.
--- But I think we should let _______ go out first.
A. woman and children
B. women and child
C. woman and child
D. women and children
12. Are they going to have a picnic on _______ ?
A. Children’s Day
B. Childrens’s Day
C. Childrens Day
D. Children Day
13. Where are the students? Are they in _______ ?
A. the Room 406
B. Room 406
C. the 406 Room
D. 406 Room
14. Lucy and Lily＿＿＿in the same class.
A. am
B. is
C. are
D. be
15. Which is the ＿＿＿to the bus stop，please?
A. road
B. way
C. street
D. address
16. Hurry up! There is＿＿＿time left.
A. little
B. a little
C. few
D. a few
17. How many ＿＿＿can you see in the picture?
A. tomatos
B. tomatoes
C. tomato
D. the tomato
18. —＿＿＿is the meat. Please?
—Ten yuan a kilo.
A. How much
B. How many
C. How old
D. How long
19. Shanghai is one of the biggest＿＿＿in our country.
A. city
B. city's
C. citys
D. cities
20. Would you please pass me＿＿＿?
A. two paper
B. two papers
C. two pieces of paper
D. two pieces of papers
21. September 10th is ＿＿＿Day.
A. Teacher
B. Teachers
C. Teacher's
D. Teachers'
22. “What would you like, Ann? ”“I'd like two＿＿＿.”
A. glass of milk
B. glasses of milk
C. glass of milks
D. glasses of milks
23. There isn't ＿＿＿paper in the box. Will you go and get ＿＿＿for me?
A. any, some
B. any, any
C. some, some
D. some, any
24. I want to buy ________.
A. two bottles of ink
B. two bottle of ink
C. two bottle of inks
D. two bottles of inks
25. There are three ______ and seven ______ in the picture.
A. cows, sheeps
B. cows, sheep
C. cow, sheep
D. cow, sheeps。