兰大《社会心理学》7秋平时作业

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《社会心理学》练习题及参考答案.doc

《社会心理学》练习题及参考答案1、一般认为，社会心理学诞生于1908年2、奥尔波特指出，社会心理学是“研究个体的社会行为和社会意识的学科”。

4、勒温关于行为的著名公式是：B＝f(P,E)。

其中,E的含义是个体所处的环境5、社会行为是人对社会因素引起的并对社会产生影响的反映系统。

7、社会心理是社会刺激与社会行为之间的中介过程，是由社会因素引起并对社会行为具有引导作用的心理活动。

9、在社会心理学的研究范围中时尚属于社会层面的研究内容10、霍兰德认为社会心理学的历史按顺序可划分为哲学思辨、经验描述和实证分析等三个阶段11、社会心理学的形成期是经验描述阶段12、社会心理学的哲学思辨阶段从古希腊开始，延续到19世纪上半叶13、历史上最早的社会心理学研究，是围绕人性的哲学思辨14、经验描述阶段是从19世纪中叶到20世纪初15、经验描述阶段的特点是在观察的基础上，对人类的的心理活动和行为进行客观的描述和分析16、实证分析阶段始于20世纪20年代17、实证分析阶段的特点是：社会心理学从描述研究转向实证研究，从定性研究转向定量研究，从纯理论研究转向应用研究19、社会心理学研究的伦理原则是指社会心理学的研究往往采用一些手段控制情绪和被试者，因而要特别注意因欺瞒与恫吓所产生的后果，尽力避免对被试者的身心健康造成伤害20、口头调查又称访谈法21、访谈可分为直接访谈与间接访谈，前者是面对面的访谈，后者是访谈者通过一定的中介进行的，常见的有电话访谈等22、关于访谈法，下列说法不正确的是访谈法就是普通的“聊天” 23、下列说法正确的是研究者研究者应严格按照访谈问卷的顺序和原有问题提问24、关于参与观察，下列说法中不正确的是参与观察的主要目的在于观察者的自我体验25、系统性原则不是问卷设计的基本原则27、关于档案法，下列说法不正确的是心理咨询中考察求助者的个人成长报告，不属于档案法29、实验社会心理学的奠基人是奥尔波特31、社会学习论的代表人物是班杜拉33、社会交换论形成于20世纪50年代末60年代初，创始人是美国社会学家霍曼斯34、关于社会交换论，下列说法中不正确的是社会交换关系是建立在利益冲突基础上的人们的竞争性活动36、符号互动论的基本假设不包括事物的意义在于得与失的权衡结果37、集体潜意识不是弗洛伊德精神分析论的主要概念39、“集体潜意识”理论是由荣格提出来的40、霍妮认为男女间的心理差别是由文化因素决定的41、沙利文认为人际关系是人格形成和发展的源泉42、早在公元前328年，古希腊哲学家亚里士多德就指出，人在本质上是社会性的动物43、社会化是个体由自然人成长、发展为社会人的过程44、我国的劳动教养和劳动改造是一种再社会化的机制45、对于再社会化，下列说法中正确的是对早期社会化及继续社会化过程中没有取得合格社会成员的个体的再教化46、观念不是社会化的载体47、个体的全部社会化是以语言社会化为前提的48、“性别”表示男女在人格特征方面的差异50、社会角色是个体与其社会地位、身份相一致的行为方式和相应的心理状态51、企业家属于功利型角色52、角色承担者不得不退出舞台，放弃原有角色叫角色失败53、作为教师，既需要权威者的角色，又需要和学生作朋友的角色，这两种角色有时难以协调，这是角色间冲突55、由他人的判断所反映的自我概念，是镜我57、身份的特点不包括系统性59、自尊是个体对其社会角色进行自我评价的结果60、社会知觉是个体对他人、群体以及对自己的知觉61、人的社会化过程，人的社会动机、态度、社会行为的发生都是以社会知觉为基础的63、自我图式是个体在已往经验的基础上形成的对自己的概括性的认识。

大学2024年9月《社会心理学》作业考核试题及答案参考18

东北师范大学2021年9月《社会心理学》作业考核试题及答案参考1. 电影、霓虹灯广告按照( )制作的。

A.时间知觉B.位动知觉C.错觉D.真动知觉参考答案：B2. ICD-10把人格障碍区分7种不同的类型，每一种类型的临床表均列出8个特征，如果一个人具有了8个特征中的3个，且表现突出或严重，即可诊断为该类型的人格障碍。

( )A.错误B.正确参考答案：A3. “班上好学生希望班主任王老师对他们严格要求，而差学生则希望王老师对他们放任自流。

”这一现象属于角色间冲突。

( )A.错误B.正确参考答案：A4. 人的面部表情和内心状态是一致的。

( )A.错误B.正确参考答案：A5. 勒温认为，在心理环境的事实被人感知以后，他希望达到或离开某些地方，希望获得或躲避某些东西，这样取决于外界对象是具有正效价还是负效价。

( )A.正确B.错误参考答案：A6. 个体偏好中等强度的刺激水平，因为它能引起最佳的唤醒水平。

( )A.错误B.正确参考答案：B7. 关于工作满意度的因素，说法错误的是：( )A.生理反应B.行为反应C.心理反应D.环境因素参考答案：B8. 性别角色是先赋角色。

( )A.错误B.正确参考答案：B9. 挨擦症指患者反复多次在拥挤的场合趁对方不备伺机以身体某部分(常为阴茎)挨擦和触摸异性身体，并可伴有手淫来达到性满足的行为。

( )A.正确B.错误参考答案：B10. 攻击行为完全是生物性的一种行为。

( )A.错误B.正确参考答案：A11. 在进行归因的时候，对于个人的成功容易进行外归因，对于他人的成功容易进行内归因。

( )A.错误参考答案：A12. 创伤后应激障碍PTSD的诊断前提是曾遭遇过创伤性事件。

( )A.正确B.错误参考答案：A13. DSM-IV关于人格障碍类型的分类包括____A.分裂型人格障碍B.边缘型人格障碍C.自恋型人格障碍D.被动攻击型人格障碍参考答案：ABCD14. 影响合作与竞争的因素有哪些?( )A.个人因素B.相互信任程度C.社会文化因素D.情境因素参考答案：ABC15. 启发法是根据一定经验，在问题空间内部搜索，以图找到解题方法的过程。

社会心理课后习题参考答案

《社会心理学》1、什么是社会心理学？社会心理学是心理学中偏向社会性的分支领域，是研究个体和群体的社会心理与社会行为及其规律的一门科学。

2、社会心理学的发展划分为哪三个阶段？（1）社会心理学的孕育时期：从古代——19世纪上半叶。

（2）社会心理学的形成时期：19世纪下半叶——20世纪初。

社会心理学形成的标志：1908年，英国的威廉·麦独孤和美国的爱德华·罗斯，写出的同名教科书《社会心理学》的出版。

此阶段，社会心理学形成的三大理论来源：A、德国的民族心理学；代表人物——冯特：研究民族文化，即语言、神话等B、法国的群众心理学；代表人物——塔尔德和黎朋：暗示和模仿的理论C、英国的本能心理学；代表人物——麦独孤：认为人有12种本能（3）社会心理学的确立时期：20世纪20年代——现在。

此阶段，社会心理学有三种研究角度：A、实验社会心理学；代表人物——奥尔波特，1924年，《社会心理学》一书，标志着实验社会心理学的诞生。

B、社会学角度的社会心理学；代表人物——乔治米德，符号互动论C、文化人类学角度的社会心理学。

3、社会心理学诞生的标志是什么？社会心理学诞生的标志是1908年，英国的威廉·麦独孤和美国的爱德华·罗斯，写出的同名教科书《社会心理学》的出版。

4、为社会心理学诞生提供了直接理论来源的理论是哪些？社会心理学的直接理论来源：德国的民族心理学、法国的群众心理学和英国的本能心理学。

5、社会心理学确立的标志是什么？1924年，奥尔波特的《社会心理学》一书，标志着社会心理学的确立。

6、什么是社会认知？它有哪些特点？社会认知是指个体对他人的心理状态、行为动机和意向做出推测与判断的过程。

社会认知的特点：（１）直接性（２）整体性（３）选择性（４）防御性（５）惯性7、社会认知有哪些途径？社会认知的途径：（１）面部表情（２）身段表情（３）言语表情（４）人际距离8、什么是自我知觉？自我知觉即认识自己，是个人了解自己的过程。

兰大社会心理学17春平时作业

一、单选题（共15道试题，共30分。

）V1.精神分析的社会文化学派代表人物霍妮(K.Horney)认为有三种冲突使得现代人更多地产生挫折感，这三种冲突不包括下列A.A.竞争与合作的冲突B.B.自由与现实的冲突C.C.个人与社会的冲突D.D.满足欲望与抑制欲望的冲突2.如果某人在初次会面是给人留下了良好的印象，这种印象就会在很长一段时间内影响人们对他以后的一系列心理与行为特征的解释，这种现象属于A.A.首因效应B.B.相似假定作用C.C.类化原则D.D.光环效应3.一个喝得醉醺醺、摇摇晃晃的人突然摔倒在马路上一时爬不起来，此时经过的路人都不愿去帮助他。

下列四个原因中哪个是最可能的原因A.A．我们比较愿意帮助我们喜欢的人B.B．外貌有吸引力或者人品好的人更容易得到别人的帮助C.C．旁观者对别人陷入困境所应该承担的责任是我们决定是否给予帮助的原因之一D.D．求助者对自己所处的困境所应承担的责任，是影响他人给予帮助与否的一个重要因素4.下列哪项不是影响亲和的因素A.情境因素B.情绪因素C.出生顺序D.成就动机5.现随意列出5项事件：①晚期癌症，只能活3个月；②轻度醉酒的朋友驾车回家；③某个女性正在被强奸；④有人手里拿着香烟，急着找火柴；⑤割断动脉，大量出血。

如果按事件的紧急程度由低到高进行排序，下列选项中正确的是（）A.A.④②①③⑤B.B.⑤③①②④C.C.④②③①⑤D.D.②④①③⑤6.社会角色按功能区分为A.规定型角色与开放型角色B.功利型角色和表现型角色C.先赋角色和成就角色D.自觉角色和不自觉角色7.以下哪一项是利他行为的主要特征A.A.以帮助他人为目的B.B.不期望有精神或物质的奖励，例如荣誉或奖品C.C.自愿的D.D.利他者可能会有所损失E.8.泰勒(Taylor)和克劳克(Crocker)把社会认知图示分为人的图示、自我图示、角色图示和社会事件图示四种。

人们通常认为女人“感情丰富”，“心肠软”，这属于A.A.人的图示B.B.自我图示C.C.角色图示D.D.事件图示9.下列哪项不是影响社会知觉的主观因素A.认知者的经验B.认知者的动机与兴趣C.认知者的情绪D.认知者的人际关系10.关于自我概念的形成与发展，正确的说法是A.从物质自我到心理自我，最后到社会自我B.从心理自我到社会自我，最后到理想自我C.从物质自我到社会自我，最后到心理自我D.从社会自我到心理自我，最后到物质自我11.印度的锡克教徒和印度教徒经常是“话不投机半句多”，从社会心理学的角度来看，这最有可能是由下列哪种原因造成的A.A．他们之间存在意识形态的差异B.B．他们之间由于宗教信仰不同而导致地位障碍C.C．他们个性有缺陷D.D．结构组织障碍导致沟通不畅12.现实生活中，应对挫折的方式有许多，下列成语中体现社会心理学中“补偿”行为方式的是A.A.亡羊补牢B.B.化悲痛为力量C.C.失之东榆，收之桑榆D.D.卧薪尝胆13.社会心理学在“社会交往心理和行为”这一层面中，不包括以下哪个研究内容A.A.人际关系B.B.人际沟通的内容、功能、程序等C.C.社会影响D.D.集群行为14.社会学习论关于侵犯行为的解释是A.侵犯冲动作为一种心理能量必须宣泄出来B.侵犯是性本能的一部分C.侵犯行为是习得的，学习是侵犯的主要因素，个体通过学习学会侵犯，也可以通过新的学习消除侵犯D.侵犯是具有生物保护意义的本能15.下列哪一项不是塔尔德提出的模仿的定律A.结果律B.下降律C.几何级数律D.先内后外律二、多选题（共20道试题，共40分。

2022年社会心理学平时作业

《《社会心理学》课程作业1一、名词解释1、人际关系：社会心理学上所研究旳人际关系是狭义旳人际关系，指人们在交往过程中形成旳心理关系，更关注心理关系旳亲密性、融洽性和协调性。

2、冲突：冲突是一种对立状态，体现为两个或两个以上旳互相关联旳主体之间旳紧张、不友好、敌视甚至斗争旳关系。

3、冲突管理: 指在一定旳组织中对多种冲突旳管理。

4、旁观者效应：在有人需要紧急救济时，在场目睹此情境旳人越多，出面相救旳也许性越小旳现象。

5、侵犯行为：又称袭击行为，是一种故意伤害他人，引起他人生理上和心理上痛苦旳行为。

二、判断对错并对错题加以改正1、在人际交往中，正面旳评价更易受他人欢迎。

错。

由负面转向正面更易受他人旳欢迎。

2、在平行冲突中，存在客观旳分歧，但双方都未能精确地知觉到分歧旳存在。

错。

双方都精确地知觉到这种分歧。

三、简答：1、简述费斯克提出旳社会关系旳四种模式。

答：费斯克认为社会互动重要有四种模式：²共享：由团体组员共享感情与资源，不分彼此。

²权威排序：根据年龄、阶层、地位等形成不对等旳权威与顺从关系。

²看待互惠：双方平等，强调对等回报与交易旳平衡。

市场定价：双方基于理性，进行得失衡量，考虑成本与收益旳比率。

2、试述影响人际发展旳重要原因。

答：相貌旳吸引、正面旳交往、相似性与互补性。

3、简述社会侵犯行为旳原因。

答：对侵犯行为旳反击；为到达某种目旳而侵犯；本能旳体现；由于受挫折而侵犯；基于模仿而侵犯四、论述1、试述阿得曼旳社会渗透理论。

答：阿特曼认为人际关系由交往旳广度与深度两个维度；系旳发展由表层向深层发展，一般通过四个阶段；人们根据对回报成本旳计算来决定与否增长对关系旳投入；良好人际关系一般通过四个阶段：定向阶段、情感探索阶段、情感交流阶段和稳定交往阶段。

2、怎样应对平常生活中旳侵犯行为？答：学会采用自持行为，即在不侵犯他人权利旳状况下维护自己旳权利。

采用自持行为旳技巧：基本旳自持是对维护自己权利旳简朴体现在受到他人没有充足理由旳批评时，采用模糊化旳措施，然后深入阐明你旳主张；在发现和对方在某件事上此前到达旳约定被他忽视时，可以用自持旳陈说或提问提醒对方；使用坚决而稳定旳语音和以事实为基础旳语气；不训斥或指责对方，也不要威胁对方。

兰州大学《社会心理学》15秋在线作业1满分答案

兰州大学《社会心理学》15秋在线作业1满分答案一、单选题（共 15 道试题，共 30 分。

）1.很多时候，个体把自己由于受挫折而产生的不快和痛苦体验、烦闷情绪等竭力排除在记忆之外，以此来解除焦虑。

这种行为方式在社会心理学上被称作A. A.补偿B. B.退化C. C.反向D. D.压抑正确答案：D2. 最能体现乔治?米德社会心理学思想的著作是大众理财作业满分答案A. A.《民族心理学》B. B.《超越自由与尊严》C. C.《意识、自我与社会》D. D.《我们时代的神经症人格》正确答案：C3. 以下哪一项是利他行为的主要特征A. A.以帮助他人为目的B. B.不期望有精神或物质的奖励，例如荣誉或奖品C. C.自愿的D. D.利他者可能会有所损失E.正确答案：B4.有些人过去因“文化大革命”而使自己求学深造的希望破灭，现在全力以赴地为自己的子女进行“智力投资”，期望子女能够进入高等学府成为“天之骄子”，以实现自己梦寐以求的目标。

这种行为方式在社会心理学上被称作A. A.补偿B. B.压抑C. C.升华D. D.文饰正确答案：A5. 动机的活动性含义指的是A. A.动机与行为之间不是简单地一一对应的关系B. B.动机随着需要的发展而不断地更替C. C.动机能够对行为起到发动、加强、维持的推动作用D. D.动机之间往往存在着相互竞争正确答案：C6. 社会角色按功能区分为A. 规定型角色与开放型角色B. 功利型角色和表现型角色C. 先赋角色和成就角色D. 自觉角色和不自觉角色正确答案：B7. 哪项不是爱国意识发展的阶段A. 国家形象阶段B. 抽象国家观念阶段C. 国家组织系统阶段D. 道德行为阶段正确答案：D8. 在印象形成过程中，由于信息出现的顺序导致的印象形成的效应有A. 光环效应B. 首因效应与近因效应C. 定型D. 刻版印象正确答案：B9. 下列哪项不是影响亲和的因素A. 情境因素B. 情绪因素C. 出生顺序D. 成就动机正确答案：D10. 下列哪项不是自我结构的层面A. 物质自我B. 理想自我C. 镜像自我D. 反思自我正确答案：C11. 暗示按效果分为A. 他人暗示和自我暗示B. 暗示及反暗示C. 直接暗示与间接暗示D. 有意暗示和无意暗示正确答案：B12. 以下属于观察法的缺点的是A. A.由于对自变量缺乏控制，所以难以得出因果关系的结论B. B.所得结果外在效度较低C. C.与现实条件相去甚远D. D.难以消除被试的反应倾向性和研究者对被试者的影响正确答案：A13. 个体在归因过程中，自我价值保护可能体现在A. 在竞争条件下，个体倾向于把他人的成功内归因B. 失败情况，个体倾向于内归因C. 他人失败了，倾向于外归因D. 成功情况，个体倾向于内归因正确答案：D14.根据莱维特（K.Levitt）的研究结论，下列沟通方式中，信息传递速度最慢的是A. A．轴型沟通B. B．Y型沟通C. C．链型沟通D. D．圆形沟通正确答案：C15.如果你是一名后现代主义者，你认为以下不属于社会心理学的“现代”特征的是A. A.方法论上的机械主义B. B.研究手段上的实证主义C. C.研究理念上的多元主义D. D.研究取向上的个人主义正确答案：C《社会心理学》15秋在线作业1二、多选题（共 20 道试题，共 40 分。

社会心理学在线作业精选全文

可编辑修改精选全文完整版《社会心理学》在线作业一、名词解释1．社会行为 2．人格 3．信度与效度 4．角色知觉 5．心理定势 6．归因二、简答题1．如何理解社会心理学的研究对象？2．简述制约社会行为的因素。

3．模型与理论的区别4．选择典型要遵守那些规律？5．社会知觉具有哪些特点？6．为什么说通过外表认识他人是可能的？7．怎样才能正确地认识自己？8．埃里克逊把自我意识的形成与发展划分为哪八个阶段？9．简述影响角色知觉的因素。

10．第一印象作用是如何形成的？谈谈如何才能给人以良好的第一印象？11. 维纳的归因理论有何实践意义？12．为什么说现场实验具有较大的事件意义？《社会心理学》作业二一、名词解释1．社会动机 2．冷漠行为 3．旁观者效应 4．侵犯行为5．社会态度 6．态度的两极性 7．活动参与 8．认知不协调理论二、简答题1．为什么说动机具有复杂性？2．本能论是如何解释人的动机的？3．社会心理学如何解释旁观冷漠行为？4．什么是侵犯行为？5．简述挫折——侵犯理论的基本内容。

6．简述态度的心理功能。

7．用经验积累过程与群体规范制约过程解释态度的形成机制。

8．论述影响社会态度形成和改变的因素。

9．说服宣传要注意哪些问题？《社会心理学》作业三一、名词解释1．人际交往 2．群体 3．观看效应 4．责任分散 5．冒险转移 6．去个性化二、问答题1．群体规范是如何形成的？2．群体凝聚力与工作效率有何关系？3．为什么会产生从众行为？4．现代传播媒介对儿童的社会化有哪些积极和消极的影响？5．艺术作为社会控制的手段，其社会控制作用表现在哪些方面？6．从社会心理学的角度来看，如何有效地控制越轨行为？《社会心理学》作业四一、名词解释1．文化控制 2．“皮格马利翁效应” 3．社会舆论 4．流言与谣言5．个性差异 6．能力 7．自我实现 8．积极强化二、简答题1．为什么说人际交往具有心理发展动力功能？2．按照心理学的要求，怎样才能使沟通双方实现思想或信息的交流与传递？3．如何改善群体中的人际关系？4．根据气质差异原理，为员工安排工作要注意遵守哪些原则？5．简述性格与职业的关系。

社会心理学社会心理学作业参考答案

社会心理学社会心理学作业参考答案社会心理学《社会心理学》作业参考答案一、填空题1(民族心理学、群体心理学 2(定性、沟通 3(自我概念、自尊 4(均衡理论、不协调理论 5(归属和爱的需要、尊重的需要、自我实现的需要 6(岗前培训、沟通培训、管理人员开发7(共享、权威排序、对等互惠、市场定价 8(助人行为、亲社会行为 9(等级制的、寡头政治的 10(个体、群体、民族 11(个人的亲身经验、社会学习 12(总加法、累积法、等距法二、名词解释1(社会心理:比个体更高的社会层面，人类精神所在，并表现在不同的社会生活层面上。

2(同化:凯尔曼提出的对社会影响的三种反应之一，是指个体因为与他人或群体有关，从而接受这个人或群体的态度，这已接近于个人自己的态度。

3(集体无意识:荣格提出的，关键词是原始意象及其潜在意象。

4(霍桑效应:在进行社会心理学实验时，实验对象的兴趣、动机等中介变量也常常影响实验结果。

美国芝加哥电力公司在霍桑的一个工厂曾进行过工作条件与生产效率的实验研究，结果发现随着照明强度的增加，工人的生产效率提高了，但是当照明强度减弱时，工人的生产效率不但未降低反而也有所增加，后来经过调查发现之所以照明条件变差仍然使生产率提高，是因为工人们知道了自己在参加实验而提高了生产积极性。

这就是著名的霍桑效应。

5(自我实现的需要:马洛斯需求层次论中人类主要动机中的一个重要动机。

认为人类具有成长、发展、实现人的全部潜力的需要。

6(沟通:是人与人之间的信息交流过程，是人与人之间发生联系的最主要的形式。

有多种方式。

7(舆论:是大众社会普遍存在的社会心理现象。

即公众意见。

加以解释。

8(人格:在科学心理学的范畴中，人格被界定为是在自然与社会的交互作用下所形成的个体特有模式，这一模式是一个人思想、情感及行为的统一体，它包含了一个人区别于他人的稳定心理品质。

9(心理健康:指的是个体既能适当地评价自我、接受自我，又能与他人和谐相处;既能适应自己所面临的不断变化发展着的现实环境，又能不断完善和保持自身的人格特征;同时具有良好的自我节制和调控能力，并在认知功能、情绪反应活动和意志行为方面都能处在比较积极的状态。

国家开放大学电大本科《社会心理学》2024-2025期末试题及答案（试卷号：1295）

国家开放大学电大本科《社会心理学》2024-2025期末试题及
答案（试卷号：1295）
国家开放大学电大本科《社会心理学》2024-2025期末试题及答案（试卷号：1295）一、单项选择题（每小题备选答案中有一项正确答案，请将正确答案的序号填在题中的括号内，每小题2分，共10分）1．下列角色中属于规定性角色的是( )。

A．父亲
B．朋友
C．外交官
D．妻子
2．三度归因理论(cube theory)是由( )提出来的。

A. 凯利
B．海德
C．维纳
D．库利
3．态度改变的方法有很多，其中，通过劳动来改变好逸恶劳的态度属于( )。

A．劝说宣传法
B．角色扮演法
C．团体影响法
D．活动参与法
4．挫折一攻击理论最早是由美国心理学家( )和米勒( N.E．Miller)等人在1939年提出的。

A．伯克威茨
B．多拉德
C．弗洛伊德
D。

班杜拉
5．阿希的三垂线实验证明了( )现象的存在。

A．中心特征
B．边缘特征
C．从众
D．服从
二、填空题（每空1分，共15分）
6．观察法有多种形式，可分为一般观察法与参与观察法。

7．根据角色扮演者受角色规范的制约程度的不同，可将角色分为规定性角色和开放性角色。

2023年兰大社会心理学秋平时作业

兰州兰大《社会心理学》16秋平时作业2一、单项选择（共 15 道, 共 30 分。

）1. 下列哪一项不是人际关系旳特点题1.情感性题2.直接性题3.定向性题4.个体性原则解:2. 在许多状况下, 人们对原因旳解释是武断旳不合实际旳偏见, 这种现象在社会心理学中称之为归因偏差。

下列归因偏差旳类型中, 属于基本归因错误(Fundamental attribution error)旳是题1.题1.忽视一致性信息题2.题2.过高估计内在原因题3.题3.自我防御性归因题4.题4.行动者—观测者效应原则解:3. 标志着精神分析理论诞生旳著作是题1.题1.《梦旳释义》题2.题2.《性学三论》题3.题3.《精神分析引论》题4.题4.《图腾与禁忌》原则解:4. 爱情旳基本倾向是题1.精神之恋题3.制度化题4.奉献原则解:5. 社会心理学家戴恩(K.Dion)曾经做过一种试验: 让被试通过外表上魅力大大不一样旳人物照片来评估每个人其他方面旳特性。

成果发现, 在几乎所有旳特性方面（如人格旳社会合意性、婚姻能力、职业状况、幸福等）, 有魅力旳人得到旳评价最高, 而缺乏魅力旳人得到旳评价最低。

这反应了社会心理学中旳题1.题1.首因效应题2.题2.相似假定作用题3.题3.类化原则题4.题4.光环效应原则解:6. 个体在遭受无多次挫折之后, 会出现一种比自己旳年龄阶段要幼稚许多, 像孩子般未分化旳行为方式, 这种现象在社会心理学上称之为题1.题1.赔偿题2.题2.退化题3.题3.反向题4.题4.压抑原则解:7. 下列哪项不是自我构造旳层面题1.物质自我题2.理想自我题3.镜像自我题4.反思自我原则解:8. 心理学观点认为, 人际沟通题1.A. 无规律可言题3.C. 有时也可以借助报刊来实现题4.D．不一定有目旳原则解:9. 主从—竞争型人际关系是指题1.双方相处中, 有时是主从型、有时是竞争型旳人际关系题2.一种互补与对称旳混合型人际关系, 双方在其中能合谐共处题3.一方处在支配地位, 另一方处在附属地位题4.双方有共同目旳，为了到达这一目旳，彼此能配合和容忍对方原则解:10. 社会心理学认为, 人际沟通是题1.A. 人与人之间旳联络过程题2.B. 人们面对面旳交流题3.C. 人际关系旳体现形式题4.D．双向沟通原则解:11. 历史上曾有一位学者指出, 战争是不可防止旳, 由于人类之因此发动战争, 实际上是一种自我保留旳方式, 人们互相杀戮其实是为了不让死亡旳愿望指向自身。

《社会心理学》作业参考答案

《社会心理学》作业参考答案社会心理学《社会心理学》作业参考答案一、填空题1(民族心理学、群体心理学 2(定性、沟通 3(自我概念、自尊 4(均衡理论、不协调理论 5(归属和爱的需要、尊重的需要、自我实现的需要 6(岗前培训、沟通培训、管理人员开发7(共享、权威排序、对等互惠、市场定价 8(助人行为、亲社会行为 9(等级制的、寡头政治的 10(个体、群体、民族 11(个人的亲身经验、社会学习 12(总加法、累积法、等距法二、名词解释1(社会心理:比个体更高的社会层面，人类精神所在，并表现在不同的社会生活层面上。

2(同化:凯尔曼提出的对社会影响的三种反应之一，是指个体因为与他人或群体有关，从而接受这个人或群体的态度，这已接近于个人自己的态度。

3(集体无意识:荣格提出的，关键词是原始意象及其潜在意象。

4(霍桑效应:在进行社会心理学实验时，实验对象的兴趣、动机等中介变量也常常影响实验结果。

这就是著名的霍桑效应。

5(自我实现的需要:马洛斯需求层次论中人类主要动机中的一个重要动机。

认为人类具有成长、发展、实现人的全部潜力的需要。

6(沟通:是人与人之间的信息交流过程，是人与人之间发生联系的最主要的形式。

有多种方式。

7(舆论:是大众社会普遍存在的社会心理现象。

即公众意见。

加以解释。

社会心理学题目及答案(南开大学版)

） 1．以下对社会心理学的定义中，不属于社会学取向的观点是（） A.社会心理学是“一个人的行为怎样影响其他人的行为的研究” B.“社会心理学可以界说为人类交互作用的研究” C.“社会心理学研究社会制度、社会团体与个体行为之间的关系” D.“社会心理学是研究社会交互作用的科学”2．社会心理学在“社会交往心理和行为”这一层面中，不包括以下哪个研究内容（） A. 人际关系 B. 人际沟通的内容、功能、程序等 C. 社会影响 D. 集群行为3．以下属于观察法的缺点的是（） A.由于对自变量缺乏控制，所以难以得出因果关系的结论 B. 所得结果外在效度较低C. 与现实条件相去甚远 D. 难以消除被试的反应倾向性和研究者对被试者的影响4．以下不属于实验室实验法的优点的是（） A.实验者能够控制实验变量，借以达到消除无关变量影响的目的。

B.可以做到严格的控制，做到精确的测量，统计信度高，可反复验证 C.实验结果具有较好的外在效度 D.实验者可以随机安排被试，借此寻找出自变量和因变量之间的关系5．以下对调查法的优点叙述错误的是（） A. 直截了当，针对性强 B.比较省时省力 C. 收集的信息量大 D. 不受外界因素干扰6．档案研究法可以说是一种特定的调查方法，其优点不包括（） A.可以使研究者在较长的时间内和较广的空间中考虑假设 B.容易找到材料验证作为研究出发点的假设 C. 不会出现研究对象的反应倾向问题 D. 可以从不同文化、不同时代的角度去检验假设1．从研究对象的角度，我们可以把社会心理学的体系划分为以下四个层面（） A. 个体社会心理和社会行为 B. 社会交往心理和行为 C. 群体心理 D. 人格心理学 E.应用社会心理学2．社会心理学对个体社会心理和社会行为的研究，一般包括以下几个领域（） A. 人的社会化和自我意识 B. 人的社会动机 C. 民族心理 D. 人的社会认知 E.社会态度的改变 3．应用社会心理学的研究领域十分广泛，具体包括（） A.管理领域 B. 犯罪领域 C. 心理健康领域 D. 环境领域 E. 新闻传播领域4．社会心理学的具体研究方法包括（） A. 观察法 B. 实验法 C. 访谈法 D. 问卷法E. 档案研究法 5．现场实验法的缺点包括（） A. 不能广泛地观察被试 B.对自变量的控制程度较低 C. 难以保护被试者的权利和安全 D. 被试的报告效率较高E. 无关因素影响的可能性较大6．目前一般认为，每一个社会心理学的研究都要遵循以下三条伦理原则（） A. 被试者自愿原则 B. “风险最小化”原则 C.对受到重大和永久性伤害的被试予以经济补偿 D.可以允许研究者对被试有适当的隐瞒和欺骗 E. 研究者要进行“风险——获益分析” 1．行为主义心理学认为社会心理学是一门研究人的社会行为或相互影响所产生的行为的科学。

社会心理学作业

社会心理学作业一、名词解释：1.社会化是个体通过与社会的交互作用，适应并吸收社会文化，成为一个合格的社会成员的过程。

2.社会角色是指个人与其社会地位、身份相一致的、符合社会期望的一套行为模式及相应得心理状态。

3.自尊是个体对自己的整体评价，它反映了个体对自己是否满意。

4.自我美化为了面子或自尊心，人们常常以一种有利于对自己做正面评价的方式收集和解释有关自我信息，使个体的自尊得以建立或受到提升，这一过程就叫自我美化。

1.社会认知指的是个体通过人际交往，根据认知对象的外在特征，推测与判断其内在属性的过程。

2.晕轮效应当我们认为某人具有某种特征时，就会推断他也具有其他相似的，或相互关联的特征，这种倾向被称为晕轮效应。

3.团体影响法团体的影响来自于团体的规范和准则，这种规范和准则对团体成员具有一种无形的约束力，促使团体中每个人的一言一行与团体的规范准则保持一致。

4.自我暴露是指个体把有关自己个人的信息告诉给他人，与他人共享自己内心的感受和信息。

1.利他行为对别人有好处，没有明显自私动机的自觉的行为。

2.习得的抑制是指人们在社会生活中所学到的对攻击行为的控制。

3.社会堕化是指个人与群体其他成员一起完成某种事情时，往往个人所付出的努力比单独时偏少，不如独立完成时出力多，个人的活动积极性与效率下降的现象。

4 去个性化就是指个体丧失了抵制从事与自己内在准则相矛盾行为的自我认同，从而做出了一些平常自己不会做出的反社会行为。

1．参与观察法研究者参加到所研究的群体中去，作为群体的一个普通成员与其他成员一起活动，同时对其他人的活动进行观察与记录。

2．从众个体在群体压力下，为了和群体中的大多数人保持一致而采取的改变知觉、判断、信仰或行为的倾向。

3．归因是指人们从可能导致行为发生的各种因素中，认定行为的原因并判断其性质的过程。

4．攻击行为是违背了社会主流规范，有目的、有意图地伤害或试图伤害他人心理或身体状况及破坏其他目标的行为。

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兰州兰大《社会心理学》16 秋平时作业2一、单选(共15 道，共30 分。

)1. 下列哪一项不是人际关系的特点题 1. 情感性题 2. 直接性题 3. 定向性题 4. 个体性标准解：2. 在许多情况下，人们对原因的解释是武断的不合实际的偏见，这种现象在社会心理学中称之为归因偏差。

下列归因偏差的类型中，属于基本归因错误(Fundamental attribution error) 的是题 1. 题 1. 忽视一致性信息题 2. 题 2. 过高估计内在因素题 3. 题 3. 自我防御性归因题 4. 题 4. 行动者—观察者效应标准解：3. 标志着精神分析理论诞生的著作是题 1.题 1.《梦的释义》题 2.题 2.《性学三论》题 3.题 3.《精神分析引论》题 4.题 4.《图腾与禁忌》标准解：4.爱情的基本倾向是题1.精神之恋题2.互惠题3.制度化题4.奉献标准解：5. 社会心理学家戴恩(K. Dion) 曾经做过一个实验：让被试通过外表上魅力大大不同的人物照片来评定每个人其他方面的特性。

结果发现，在几乎所有的特性方面(如人格的社会合意性、婚姻能力、职业状况、幸福等)，有魅力的人得到的评价最高，而缺乏魅力的人得到的评价最低。

这反映了社会心理学中的题 1. 题 1. 首因效应题 2. 题 2. 相似假定作用题 3. 题 3. 类化原则题 4. 题 4. 光环效应标准解：6. 个体在遭受无数次挫折之后，会出现一种比自己的年龄阶段要幼稚许多，像孩子般未分化的行为方式，这种现象在社会心理学上称之为题 1. 题 1. 补偿题 2. 题 2. 退化题 3. 题 3. 反向题 4. 题 4. 压抑标准解：7. 下列哪项不是自我结构的层面题 1. 物质自我题 2. 理想自我题 3. 镜像自我题 4. 反思自我标准解：8. 心理学观点认为，人际沟通题 1. A ．无规律可言题 2. B ．只要有人就可以进行题 3. C ．有时也可以借助报刊来实现题 4. D ．不一定有目的标准解：9. 主从—竞争型人际关系是指题 1. 双方相处中，有时是主从型、有时是竞争型的人际关系题 2. 一种互补与对称的混合型人际关系，双方在其中能合谐共处题 3. 一方处于支配地位，另一方处于从属地位题 4. 双方有共同目标，为了达到这一目标，彼此能配合和容忍对方标准解：10. 社会心理学认为，人际沟通是题1. A ．人与人之间的联系过程题2. B ．人们面对面的交流题3. C ．人际关系的表现形式题4. D ．双向沟通标准解：11. 历史上曾有一位学者指出，战争是不可避免的，因为人类之所以发动战争，实际上是一种自我保存的方式，人们相互杀戮其实是为了不让死亡的愿望指向自身。

请问这位学者是题 1. 题 1. 伯克威茨( L.Berkwitz ) 题 2. 题 2. 威廉? 詹姆斯( W.James) 题 3. 题 3. 弗洛伊德( S.Freud )题 4. 题 4. 康拉德? 洛伦兹( K.Lorenz ) 标准解：12. 态度的成分不包括题 1. 环境成分题 2. 认知成分题 3. 情感成分题 4. 行为倾向成分标准解：13. 下列哪一项情景因素不能影响态度转变题 1. 预先警告题 2. 灯光强弱题 3. 分心题 4. 重复标准解：14. 人际沟通有许多方式，根据蒂博特对人际沟通的分类，人与人之间的吵架属于题 1. A ．假相倚沟通题 2. B ．非对称性相倚沟通题 3. C ．反应性相倚题 4. D ．彼此相倚标准解：15. 印度的锡克教徒和印度教徒经常是“话不投机半句多”，从社会心理学的角度来看，这最有可能是由下列哪种原因造成的题 1. A ．他们之间存在意识形态的差异题 2. B ．他们之间由于宗教信仰不同而导致地位障碍题 3. C ．他们个性有缺陷题 4. D ．结构组织障碍导致沟通不畅标准解：《社会心理学》16 秋平时作业2二、多选(共20 道，共40 分。

)1. 影响人们利他行为的个人因素有题1. 家庭中的社会化和榜样的作用题2. 人格因素题3. 利他者的性别差异题4. 利他者心境的作用E. 旁观者的数量标准解：2. 社会心理学研究应遵循的原则()题 1. 客观性原则题 2. 系统性原则题 3. 理论结合实际原则题 4. 伦理原则标准解：3. 现场实验法的缺点包括题1. 不能广泛地观察被试题2. 对自变量的控制程度较低题 3. 难以保护被试者的权利和安全题 4. 被试的报告效率较高E. 无关因素影响的可能性较大标准解：4. 下列哪些不属于精神分析的主要观点题 1. 快乐原则和现实原则题 2. 紧张与冲突题 3. 意识与无意识题 4. 心理生活原则标准解：5. 人际沟通的基本特点题 1. 沟通双方均为主体题 2. 人际沟通能够调整双方的关系题 3. 人际沟通需要沟通双方具备统一的或大体相近的符号系统题 4. 在人际沟通过程中，有可能产生完全特殊的沟通障碍。

标准解：6. 生物进化学对人类侵犯的研究，非常强调人类行为进化和发展过程。

凯瑞斯( Cairns )指出，生物因素在人类侵犯行为模式的发展过程中，扮演着重要的角色。

他细致地论证了题 1. 侵犯的能力是人类固有的题 2. 侵犯的年龄和性别差异在青春期中表现得最明显题 3. 侵犯行为的再现与保持取决于侵犯者是否获得了外部环境的直接奖赏题 4. 与男性相比，女性在青春期时的身体侵犯只扮演着不太重要的角色E. 在青春期和成人早期中，与男孩相比，女孩更多地使用人际支配和人际惩罚的等替代性方式标准解：7. 从研究对象的角度，我们可以把社会心理学的体系划分为以下四个层面题 1. 个体社会心理和社会行为题 2. 社会交往心理和行为题 3. 群体心理题 4. 人格心理学E. 应用社会心理学标准解：8. ．下列行为中属于“被认可的侵犯行为”的有题 1. 公检法人员抓强盗、调查贪污、惩治罪犯题 2. 父母使用体罚的方式教育不听话的孩子题 3. 某人为了正当防卫而击伤歹徒题 4. 使用讽刺、诽谤、谩骂等方式对他人进行人身攻击E. 一个蓄意杀害他人的人，在仓皇中未能将刀子扎在谋害对象的身上F. 标准解：9. 社会感染的特点有题 1. 双向性题 2. 爆发性题 3. 接受的迅速性题 4. 全面性标准解：10. 图式的作用有题 1. 影响个体对他人的知觉题 2. 影响对表象对象的选择题 3. 影响记忆题 4. 影响自我知觉标准解：11. 社会化的历程根据人的发展周期社会化分为题 1. 基本社会化题 2. 预期社会化题 3. 发展社会化题 4. 再社会化标准解：12. 根据莱维特( K.Levitt )对单向沟通和双向沟通效率的比较研究，与双向沟通相比，单向沟通的特点有题 1. 速度快题 2. 准确题 3. 可以增强接收者的自信心题 4. 使信息源常感到有心理压力E. 不易受干扰，有条理性标准解：13. 时尚产生的三个基本前提条件题 1. 物质生活的丰富题 2. 闲暇题 3. 大众传媒的发达程度题 4. 社会促进标准解：14. 人际关系的特点有题 1. 情感性题 2. 个体性题 3. 直接性题 4. 主观性标准解：15. 下列哪些是引发从众行为的原因题 1. 寻求行为参照题 2. 群体凝聚力强题 3. 避免对偏离的恐惧题 4. 选择参与E. 扬长避短标准解：16. J. 多拉德和N.E. 米勒认为，各种学习应包括以下四种基本因素题 1. 内驱力题 2. 情感题 3. 线索题 4. 反应E. 奖赏标准解：17. 时尚按其发生发展的过程，分为题 1. 阵热题 2. 流行18. 角色扮演过程包括（）题 1. 角色失调题 2. 角色领悟题 3. 角色实践题 4. 角色期待标准解：19. 课堂上，历史老师正义愤填膺地讲述英法联军火烧圆明园的历史，忽然发现一个学生趴在桌上睡着了，就提问这个学生：“李晓明，圆明园是谁烧的啊？”这个学生迷迷糊糊地答道：“反正不是我烧的。

” 在这个小幽默里存在着题 1. 单项沟通题 2. 双向沟通题 3. 语言沟通题 4. 非语言沟通E. 假相倚标准解：20. 经验表明，在旁观者认为情况紧急的时候，他们通常会对当事人施予帮助。

一般而言，“紧急事件” 具有以下哪些特点题 1. 事件突然或出乎意料地发生题 2. 当事人可能要受到伤害或已经受到伤害题 3. 随着时间的延续，情况越来越严重和危险题 4. 没有其他人可以帮助当事人E. 旁观者有能力给予当事人帮助标准解：《社会心理学》16 秋平时作业2三、判断题（共15 道，共30 分。

）1. 相似假定（similarity assumption）是认知偏见的一种，指的是认知者总是按一定的标准将他人分类，把他人归属于一些预设好的群体范畴之中。

（）题 1. 错误题 2. 正确标准解：2. 某人由于另外一个人的阻碍而遭受挫折和烦恼，但又不能还击他，因为那个人有地位、有权威或其他缘故。

在这种情况下，他通常会通过侵犯那些与制造挫折者相似的人来发泄自己的愤怒与不满。

这种现象称为“寻找‘替罪羊'”。

题 1. 错误题 2. 正确标准解：3. 在人际关系中，如“上级”和“下级”之间的关系是极为重要的。

（）题 1. 错误题 2. 正确标准解：4. 从社会测量图中，我们可以发现团体成员做出选择所持的动机。

题 1. 错误题 2. 正确标准解：5. 米德（M. Mead）认为，儿童早期养成的同情心很可能是成年以后利他行为的一个重要的文化因素。

题 1. 错误题 2. 正确标准解：6. 书面沟通中信息明确，可视性强，比口头沟通效率要高些。

（）题 1. 错误题 2. 正确标准解：7. 口试时教师对学生的追问属于非对称性相倚沟通。

题 1. 错误题 2. 正确标准解：8. 漂亮的外貌能给人带来很多的机会，对个体能否成功总是起着关键的作用。

（）9. 伯克威茨（L. Berkwitz ）指出，如果挫折引起的唤起强度达到一定水平，也可以直接引发实际的侵犯行为。

题 1. 错误题 2. 正确标准解：10. 根据社会心理学家舒兹（W•题3.Schuts ）对人际关系的分类，大多数人喜欢与人交往，去关心别人、同情别人是出于感情的需要。

（）题 1. 错误题 2. 正确标准解：11. 人具有主观能动性，所有的行为动机都能被个体本身所了解和洞察。

（）题 1. 错误题 2. 正确标准解：12. 人际沟通可以通过动作、空间距离来实现，所以不一定要借助符号系统题 1. 错误题 2. 正确标准解：13. 只有经过直接的交往和接触才可能产生人际关系。

（）题 1. 错误题 2. 正确标准解：14. 根据社会心理学家斯滕伯格（R.J.Sternberg ）的爱情的基本三角形原理，只有激情的爱情不是爱情。