《二氧化碳制取的研究》导学案
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课题2 二氧化碳制取的研究
第一课时二氧化碳制取的研究
一、学习目标
1、了解二氧化碳制取的原理。
2、熟悉掌握二氧化碳制取装置的选择。
3、了解气体制备的思考流程。
4、熟悉科学的思维过程。
二、自主学习
【知识回顾】
表1:我们曾研究过实验室制取“氧气”的方法,请同学们回忆相关知识。
表2:我们学过哪些反应可以生成二氧化碳?能否用于制备二氧化碳?
【知识延伸】
生活中的碳酸饮料倒入杯中会冒气泡,是什么气体的气泡?
【演示实验】:
将碳酸饮料分解产生的气体通入澄清石灰水。
现象:重要结论:
【过渡】:
实验室制取二氧化碳可考虑制备易分解的碳酸,间接制得。而初中常见碳酸盐有碳酸钙(难溶块状固体)、碳酸钠(易溶粉末状固体),常见算有浓盐酸(易挥发)、稀盐酸、稀硫酸(非挥发)
【对比实验】:
讨论】根据以上反应,适合用来进行制取实验的碳酸盐选什么好?酸选什么好?
1、已知该实验不能选用浓盐酸,思考为什么?
2、该实验能否选用碳酸钠粉末?为什么?
3、该实验为何不能选择稀硫酸?
【结论】(一)、原理:实验室制取二氧化碳反应原理选择的最佳方案:
药品:块状石灰石(或大理石)和稀盐酸
原理:CaCO3+ 2HCl == CaCl2 + H2O +CO2↑
【思考】找到了反应原理后,该如何选择发生装置以及收集装置?需要考虑哪些因素?(对比氧气制取的知识)
实验室制取气体的一般思路和方法:
发生装置的选择由和确定。
收集装置的选择由、和等确定。
(二)、装置:
发生装置:固+液不加热
收集装置:向上排空气法
【引问】
如何知道二氧化碳收集满了?又如何检验是否是二氧化碳?
(三)、验证验满: 二氧化碳的检验: 二氧化碳的验满:
【学生实验】按要求连接好仪器制取、收集、验证并验满二氧化碳 三、小结:
气体制取的基本思路:找原理、选装置、验证验满 四、课堂练习:
1、实验室制取CO2的装置图有哪些错误?
2、 现提供如下装置,你会选择怎样的发生 装置和收集装置来制取二氧化碳呢?
3、在实验室制取二氧化碳时,下列仪器中: 哪些可以代替长颈漏斗?___________ 哪些可以代替锥形瓶? ___________
a 随堂习
4、甲烷的实验室制法是:用无水醋酸钠和碱石灰两种固态药品,经研磨均匀混合后装入反
应装置中,加热产生甲烷气体。甲烷是一种无色、无味,比空气轻,极难溶于水的气体。 (1
)本实验中反应物的状态为 ,反应条件为 。 (2)此实验的气体发生装置与 气体的发生装置相同。 (3)甲烷气体应用 法或 法来收集。
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