关于讲课比赛的有关安排20140327·发
讲课大赛策划方案(二篇)
讲课大赛策划方案一活动主题用___的语言突显风采，让风采飞扬；用飘洒的文字展现___力，让___力四射。
二活动目的为培养我系学生练习讲课的兴趣，激发学生___讲说的潜能，进一步提高学生讲课乃至教师教育技能，让同学们感受怎样去讲课，知道讲课应该注重教法、学法和想法，同时可以锻炼同学们的教学技能。
为有志于成为老师的同学提供一个锻炼和展示的舞台。
为同学们提供展示自我勇于言说的舞台，同时丰富校园文化生活。
特此举办美术系讲课大赛。
三活动时间星期五晚8：00四活动地点___学院美术系4209教室五比赛流程：初赛。
选手赛前自己准备好说课所需的材料。
说课时间5到___分钟，比赛前在赛场门外张贴的___上找好自己所在的赛场和自己的比赛序号，按照比赛序号从小到大依次进行比赛。
评委根据选手表现现场打分，赛后统一公布比赛成绩和进入决赛选手的___。
决赛：进入决赛的选手赛前自己准备好比赛所需的材料（教案）有课件的提前一天交课件（课件根据个人需要准备，可有可无）。
讲课展示时间7——___分钟（中间有评委插入意外情况应急考察）。
比赛前选手进行抽签决定比赛顺序，选手按照抽到的序号从小到大依次进行比赛。
评委提问并根据选手表现现场打分并作简要点评。
赛后当场公布成绩并现场颁奖。
六比赛规则及要求：（一）比赛规则：所有参加比赛的赛选手自己准备好讲课材料，比赛时进行___分钟的讲课，不得超过规定时间；所有选手必须准时进行比赛，迟到或不到均按弃权处理，如果选手实在有事要提前和比赛总负责人联系，可调整其比赛顺序。
（二）评分细则：评委对选手进行现场打分，初赛评分细则：打分标准按照仪表仪态占___%、讲课内容安排占___%、板书占___%、普通话占___%、现场表现占___%，满分为___分。
___位评委所打分数的平均值为选手的最后得分。
七活动安排（一）活动前期准备阶段1.宣传工作。
宣传部制作横幅及海报，并做好宣传活动。
2.报名工作。
各年级同学于___月___号之前到各班班长报名并附带自己所要讲的中学数学知识点，各年级班长将___交给学习部。
讲课比赛活动实施方案
讲课比赛活动实施方案一、活动背景。
近年来，讲课比赛活动在学校和社会上得到了广泛的关注和参与。
作为一种提高教师教学水平、推动教学改革的有效途径，讲课比赛活动已经成为了教育教学工作中的一项重要内容。
为了进一步推动讲课比赛活动的开展，提高教师的教学水平，我们制定了本实施方案。
二、活动目的。
1. 提高教师的教学水平，促进教师专业成长；2. 激发教师的教学热情，增强教师的教学信心；3. 推动学校教学改革，促进教学质量的提升。
三、活动对象。
全校教师均可参加本次讲课比赛活动，鼓励新教师和中青年教师积极参与。
四、活动内容。
1. 活动形式，本次讲课比赛活动采用现场教学展示的形式，每位参赛教师需选择一堂精心备课的教学内容进行现场教学展示；2. 活动流程，报名参赛→初赛选拔→决赛展示→评选优胜→总结交流；3. 活动要求，参赛教师需根据教学内容进行充分准备，注重教学设计，注重教学方法，注重教学效果。
五、活动安排。
1. 报名参赛，所有教师可自愿报名参加讲课比赛活动，报名截止日期为××年××月××日；2. 初赛选拔，初赛采用课堂教学录像进行评选，评选出优秀的教师晋级决赛；3. 决赛展示，决赛采用现场教学展示的形式进行，由评委和观众进行评选；4. 评选优胜，评选出一、二、三等奖，并颁发奖励；5. 总结交流，活动结束后，组织参赛教师进行总结交流，分享教学心得和经验。
六、活动保障。
1. 组织保障，学校领导班子高度重视，成立活动组织领导小组，负责活动的组织和协调；2. 资金保障，学校拨专项经费用于活动开展；3. 安全保障，活动期间，学校提供必要的安全保障措施。
七、活动评价。
1. 评选标准，评选标准包括教学设计、教学方法、教学效果等方面；2. 评选原则，评选公平、公正、公开，确保评选结果的客观性和权威性；3. 评选效果，评选结果将作为教师绩效考核和岗位晋升的重要依据。
八、活动宣传。
讲课比赛活动策划书3篇
讲课比赛活动策划书3篇篇一《讲课比赛活动策划书》一、活动主题“精彩课堂，展现风采”二、活动目的通过讲课比赛，提高教师的教学水平和教学技能，促进教师之间的交流与合作，同时也为教师提供一个展示自我、提升自我的平台。
三、活动对象全体教师四、活动时间及地点[具体时间]、[具体地点]五、比赛规则1. 每位参赛教师讲课时间为[X]分钟。
2. 讲课内容应围绕本学科的教学内容进行，体现教学的创新性和实用性。
3. 比赛采用现场评分的方式，评委根据参赛教师的教学内容、教学方法、教学效果等方面进行综合评分。
六、活动流程1. 报名阶段：参赛教师在规定时间内向活动组织者提交报名申请。
2. 准备阶段：参赛教师根据比赛要求进行备课和准备。
3. 比赛阶段：参赛教师按照抽签顺序依次进行讲课比赛。
评委进行现场评分。
工作人员统计分数并公布比赛结果。
4. 颁奖阶段：对获奖教师进行颁奖。
七、奖项设置根据比赛成绩，设置一等奖[X]名、二等奖[X]名、三等奖[X]名。
八、活动预算1. 奖品费用：[具体金额]2. 宣传费用：[具体金额]3. 其他费用：[具体金额]九、活动组织与宣传1. 成立活动组织委员会，负责活动的策划、组织和实施。
2. 通过学校官网、公众号、海报等多种渠道对活动进行宣传，吸引更多教师参与。
十、注意事项1. 参赛教师应提前到达比赛现场，做好准备工作。
2. 比赛过程中应严格遵守比赛规则和纪律。
3. 活动组织者应做好现场的组织和管理工作，确保比赛的顺利进行。
篇二《讲课比赛活动策划书》一、活动主题“展教师风采，促教学提升”二、活动目的通过讲课比赛，为教师提供一个展示教学技能和风采的平台，促进教师之间的交流与学习，提升整体教学水平。
三、活动参与人员全体教师四、活动时间及地点[具体活动时间]、[具体活动地点]五、活动安排（一）宣传阶段通过学校公告、群等方式向全体教师宣传本次活动，鼓励大家积极参与。
（二）报名阶段教师在规定时间内提交报名申请。
讲课大赛策划书
讲课大赛策划书一、背景介绍在现如今的信息社会中，知识的传递和分享变得越来越重要。
讲课大赛便是在这一背景下应运而生。
讲课大赛作为一项旨在发掘、培养和展示教育界优秀讲师的活动，旨在提高公众对教育的重视，倡导优秀教学的理念，并促进教育事业的发展。
本次策划书旨在设计一场高品质、高影响力的讲课大赛，向广大教育工作者展示他们的教学技能和创新思维。
二、赛事目标1. 发掘优秀讲师：通过讲课大赛的选拔过程，挖掘和发掘出具有卓越教学能力和创新思维的讲师；2. 提高教学水平：通过参与讲课大赛，让教育工作者在比赛中相互学习、交流、分享，提高自身教学能力；3. 提升公众对教育的认知和重视：通过讲课大赛的举办，引起公众对教育的关注，提高社会对教育事业的认知和关注度。
三、赛事策划1. 时间和地点：- 时间：本次讲课大赛将于XX年XX月举行，比赛分为初赛、半决赛和决赛三个阶段，每个阶段的时间安排如下：- 初赛：XX年XX月XX日-XX月XX日；- 半决赛：XX年XX月XX日-XX月XX日；- 决赛：XX年XX月XX日-XX月XX日。
- 地点：本次讲课大赛将在XX市XX区XX会议中心举行。
2. 参赛规则：- 参赛对象：本次讲课大赛面向全国范围内的在职教育工作者开放，不限制任教学科和年级；- 报名方式：参赛者需通过线上报名系统进行报名，提交个人信息和教学经验介绍；- 初赛：初赛采取视频形式进行，参赛者需按要求录制一段10-15分钟的教学视频，提交给组委会评审；- 半决赛：在初赛中脱颖而出的参赛者将进入半决赛，半决赛要求参赛者在规定时间内进行实地教学示范，并接受评委和观众的现场互动；- 决赛：半决赛中选拔出的优秀参赛者进入决赛，决赛环节增加团队合作内容，参赛选手需群体合作完成一项教学任务。
3. 评审机制：- 评审团：评审团将由教育界资深著名教育家、专家学者、媒体代表等组成，并设置评委团评分系统；- 评审标准：评审标准将包括教学设计、教学方法、教学效果等多个方面；- 筛选方式：初赛和半决赛采用百分制评分方式进行筛选，决赛采用综合评价和现场互动相结合的方式确定最终名次；- 结果公布：比赛结果将在决赛结束后立即公布，并通过官方网站、官方微博等渠道进行发布。
讲课大赛活动方案
讲课大赛活动方案一、活动背景与目标在当前教育背景下，教师们不仅需要扎实的专业基础，还需具备良好的教学表达能力。
讲课大赛正是一个展现教师教学技能、促进教师专业成长的良好平台。
本次大赛旨在激发教师教学热情，提高教学表达能力，加强校际间教学交流，共同提升教育教学质量。
二、活动主题以“讲好每一堂课，点亮学生未来”为主题，倡导优质教学，展示教师的专业素养和教学风采。
三、参赛对象全体在职中小学教师。
四、活动时间与地点时间：XXXX年XX月XX日至XXXX年XX月XX日地点：各校分赛场五、活动内容与形式1. 报名阶段：教师自主报名，各校教研室汇总名单后报送至大赛组委会。
2. 培训阶段：组委会组织专家对参赛教师进行讲课大赛相关培训。
3. 初赛阶段：教师根据自选课题进行教学设计，并提交教学方案。
经过评审后，各校选出优秀选手参加决赛。
4. 决赛阶段：选手现场授课，由评委根据教学实效、教学创新、教学技能等方面进行评价打分。
同时设置现场观摩环节，允许本校教师参加观摩学习。
5. 颁奖阶段：根据决赛成绩，评选出一、二、三等奖，并举行颁奖仪式。
同时，设置“最佳人气奖”、“最佳风采奖”等奖项，以表彰在本次大赛中表现突出的教师。
6. 分享交流阶段：获奖选手分享教学经验和心得体会，同时开展校际间教学交流活动，共同提高教育教学水平。
六、活动组织与实施1. 成立大赛组委会：负责活动的策划、组织、宣传和实施工作。
组委会下设办公室，负责日常事务的处理。
2. 组建评审专家团队：聘请教育教学专家、学科带头人等组建评审专家团队，负责对参赛教师的教学设计、授课过程进行专业评价和指导。
3. 宣传推广：通过学校官网、微信公众号等多种渠道进行活动宣传，提高活动的知名度和影响力。
4. 资源保障：提供充足的场地、设备等资源，确保活动的顺利进行。
同时，做好安全保障工作，确保活动期间的安全。
5. 经费保障：学校提供必要的经费支持，包括活动组织费用、奖金等。
同时积极争取社会各界的支持与赞助，为活动的顺利开展提供经费保障。
教师赛课实施方案201403
2013-2014学年下期教师赛课实施方案一、指导思想为进一步促进我校教师积极钻研新课程理论，不断更新新的教学观，提高课堂教学效益，促进教师专业发展，提升教育教学水平，更好的为教师在专业成长过程中提供锻炼的平台；为不断培养我校优秀教师，本着“公平、公正、公开”的原则，经学校研究决定，在我校开展教师讲课赛活动。
二、组织领导学校成立“教师讲课赛”领导小组，负责此次活动的组织领导、有效实施、顺利开展。
领导小组组长：副组长：成员：参赛教师：全体教师三、赛课阶段本学期赛课活动共分为三个阶段，第一阶段（3月份）交流学习阶段，学校分科分组对参赛教师进行听评，定出等级。
第二阶段（5月份）赛课验收阶段，学校分科分组对参赛教师进行听评，人人过关。
第三阶段（6月份）复习课研讨阶段，学校分科分组对参赛教师进行听评，通过到永威学校学习复习课模式，推广到我校的教学实际中来，提高复习效率，为学校教育教学质量的全面提升奠定基础，保障颗粒归仓。
四、参赛要求及实施办法1、赛课地点：各教室。
评课地点：校行政办公室。
2、参赛教师应认真准备，积极参与。
所讲内容必须是本学期自己所授学科的教学内容，授课班级可以用自己的班，也可以借班上课；各参赛教师赛课前把参赛所讲内容上报教务处，并提前准备好教案，以便安排详细的活动日程表。
3、由于校内开展活动，所以赛课期间所用到的班级，由该授课教师自己与该班班主任具体联系；组织学生进出场由该班班主任全面负责并做好相关的协调。
4、本次讲课赛不具体划分小组，在统一的教室，由评审组带领所有的评委为这次参赛的每一位教师进行综合评判、分别打分，按得分多少排名；由赛课领导小组负责组织，教务处具体实施；5、本次打分实行评委当场打分不唱分，每个评委所打的分上传总分处，由总分处去掉一个最高分，去掉一个最低分后所得的平均分为参赛者的最后得分；评课活动安排在赛课当天下午课外活动时间，评课会上先由讲课教师对该堂课的教学设计作简要介绍与说明，然后由评委代表对该堂课的得与失作点评。
讲课大赛实施方案
讲课大赛实施方案一、背景介绍随着教育教学改革的不断深入，讲课大赛作为一种教学评比活动，已经成为了提高教师教学水平和激发教师教学热情的重要途径。
为了更好地组织和实施讲课大赛活动，制定本实施方案。
二、活动目的1. 激发教师教学热情，提高教师的教学水平和专业素养；2. 推动教学改革，促进教师教学方法的创新和提高；3. 营造良好的教学氛围，促进学校教学质量的提升。
三、活动对象全校各年级各学科的教师。
四、活动内容1. 报名阶段：教师根据自己的教学特点和所教学科目，自愿报名参加讲课大赛，填写报名表格并提交相关教学设计等材料。
2. 初赛阶段：根据报名情况，组织初赛，由评委对教师的教学设计进行评审，选出各学科各年级的优秀教师晋级复赛。
3. 复赛阶段：组织复赛，教师进行现场教学展示，由评委对教师的教学过程和效果进行评审，选出各学科各年级的优胜教师晋级决赛。
4. 决赛阶段：组织决赛，教师进行现场教学展示，由评委对教师的教学过程和效果进行综合评审，评选出各学科各年级的优胜教师，并进行表彰和奖励。
五、活动安排1. 报名时间：XX年XX月XX日至XX年XX月XX日；2. 初赛时间：XX年XX月XX日；3. 复赛时间：XX年XX月XX日；4. 决赛时间：XX年XX月XX日；5. 颁奖时间：XX年XX月XX日。
六、活动要求1. 教师参赛需提交完整的教学设计和教学材料；2. 教师参赛需按时参加各阶段的比赛，不得迟到早退；3. 教师参赛需严格遵守比赛规则，不得作弊；4. 活动组织者需保证比赛的公平公正，确保评审结果的客观准确。
七、活动评审1. 比赛评审由学校教学领导和学科骨干教师组成评委会，评委会成员需具备一定的教学经验和评审能力；2. 比赛评审采用打分制，对教师的教学设计、教学过程和教学效果进行综合评定；3. 比赛评审结果需经过评委会讨论，最终确定获奖名单。
八、活动奖励1. 决赛优胜教师将获得荣誉证书和奖金；2. 其他获奖教师将获得荣誉证书和奖品；3. 所有参赛教师将获得参赛证书和参赛纪念品。
讲课大赛策划书
一、活动背景：讲课是一名合格教师基本的能力，优秀的讲课能力是成为让校方、学生满意的优秀教师必备的条件。
我院学生的理论水平长期以来得到各个中小学校的肯定，而此次讲课大赛旨在让更多学生参与课堂实践，感受新课改，提高与学生进行交流的能力，转变单一灌输的教学模式，让我院学生走近新课改成长为中学需要的综合性人才。
为提高师范生综合素质，展示师范生教师技能，活跃课余文化生活，为广大学生全面成长成才提供锻炼的舞台，增强未来灵魂工程师之间的交流与合作，力求掌握更多的教学方式与手段，能够更好地栽培学生和更好地服务于教育事业，特举办本次“讲课大赛”。
二、活动目的：1、加强师范生教学技能，创造一种氛围，激励大家不断提自身素质；2、让更多同学关注课堂艺术，注重教学理论与实践的结合；3、了解“微格教学”，领略精华，提高同学们的教育实践能力，交流经验；4、繁荣校园文化，丰富学生的课余文化生活，挖掘我院的人文底蕴；5、考核师范生的专业知识应用水平与知识面，教学方法的灵活运用与综合表达能力。
三、活动主题：三尺讲台，风采竞现四、活动对象：物电学院（南区）全体学生五、活动时间：报名时间：2012年3月14日到2012年3月14日比赛时间：2012年3月28日晚六、活动地点：九号教学楼教室未定七、活动规则：1、参赛同学的讲课内容必须以本专业现行教学内容自选一节，讲课时间控制在15分钟左右；2、讲课要以真正的教学实践为基础，全面把握和熟悉讲课内容；3、对所讲的内容的分析和论述应简明扼要、清晰明了、有主有次、生动活泼，表达上具备相应的技巧性和趣味性；4、在讲课教学目的、教学方法、学法及教学程序设计等方面要根据同学知识水平的客观实际出发，以达到整个讲课过程中，整个课堂具有较强的凝聚力；5、本次讲课比赛必须由学生参加，参加比赛过程中所有的资料和环节的准备，要有自己的创意和思想；6、参加比赛同学须穿正装，整体打扮要朴素、自然、和谐，仪态端庄大方得体；7、准备好备课资料，版书可以采用手写的形式，也可以制作PPT或者其他方式来表现出来，从而达到更好的授课效果。
专题讲课比赛活动方案策划
专题讲课比赛活动方案策划一、活动目的和意义现今社会竞争激烈，各个行业都在不断变化和发展，个人的知识和能力也需要不断提升和更新。
为了鼓励和促进学习、培养学生的能力和才华，本次活动旨在通过专题讲课比赛，提高学生的学术研究能力、团队合作精神和创新思维，在全校范围内展现青少年学生的才华和能力。
同时，培养学生对课程的兴趣，增强学生的自信心和表达能力，推动学校内外优秀课程和教育教学改革的发展。
二、活动时间和地点活动时间：XX年X月XX日-XX月XX日（预计2天）活动地点：学校会议室三、活动流程安排1. 报名阶段（1）宣传推广：通过校内宣传栏、学校网站、学生微信群等形式，宣传活动的内容、目的和意义，吸引学生的关注和参与。
（2）报名条件和要求：全校所有学生均可参加，参赛者需自行组队，每队由3-4名学生组成。
队员之间可以是同年级、不同班级的学生，也可以是不同年级的学生组成。
（3）报名方式：学生组队后，填写报名表格并提交给活动组织者。
2. 主题选择阶段（1）各队根据个人兴趣和专业方向，自行选择一个与课程相关的主题进行研究和准备。
（2）主题范围可以是某一具体课程的进一步研究，也可以是跨学科的合作项目。
3. 筹备阶段（1）活动组织者向参赛队伍发放竞赛规则、评分标准等相关文件，并提供参赛队伍在筹备过程中的指导和支持。
（2）参赛队伍根据要求，进行主题研究和课件制作等准备工作。
4. 讲课比赛阶段（1）每支参赛队伍需要准备15分钟的专题讲课。
其中，10分钟为正式讲课时间，5分钟为问答环节。
每个队员都需要参与讲课。
（2）讲课内容包括：主题提要、教学设计、课程实施、学生作品展示等。
（3）评委根据评分标准对各队伍进行评分，并根据评分结果选出前三名。
5. 颁奖仪式阶段（1）公布比赛结果：根据评委的评分，公布前三名的名单，并进行颁奖仪式。
（2）颁发奖项：颁发前三名的奖杯和奖金，并为所有参赛者颁发参与证书。
6. 总结和反馈阶段（1）主办方对活动进行总结和评价，总结活动的成功经验和不足之处，为下次活动做好准备。
讲课大赛的策划书3篇
讲课大赛的策划书3篇篇一讲课大赛的策划书一、活动背景随着教育事业的不断发展，教师队伍的素质也越来越受到重视。
为了提高教师的教学水平，加强教师之间的交流与合作，特举办此次讲课大赛。
二、活动目的1. 提高教师的教学水平，促进教师专业成长。
2. 加强教师之间的交流与合作，共同探讨教学方法和经验。
3. 展示教师的教学风采，推动学校教学工作的发展。
三、参赛对象全体在职教师四、活动时间和地点1. 时间：[具体时间]2. 地点：[具体地点]五、活动组织1. 主办单位：[主办单位名称]2. 承办单位：[承办单位名称]六、活动流程1. 报名阶段：[报名开始时间]-[报名结束时间]，参赛教师填写报名表格并提交至[指定]。
2. 初赛阶段：[初赛开始时间]-[初赛结束时间]，评委对参赛教师的教学设计进行评审，选拔出[X]名优秀教师进入决赛。
3. 决赛阶段：[决赛开始时间]-[决赛结束时间]，进入决赛的教师进行现场授课，评委根据授课表现进行打分，评选出一、二、三等奖和优秀奖。
4. 颁奖典礼：[颁奖典礼时间]，举行颁奖典礼，对获奖教师进行表彰和奖励。
七、评分标准1. 教学内容（40 分）：教学目标明确，内容科学、系统、符合学生实际。
2. 教学方法（30 分）：教学方法灵活多样，注重启发式教学，能够调动学生的学习积极性。
3. 教学技能（20 分）：语言清晰、准确、生动，教态自然大方，板书规范、美观。
4. 教学效果（10 分）：学生学习兴趣浓厚，教学效果好。
八、奖项设置1. 一等奖：[X]名，奖金[X]元，荣誉证书。
2. 二等奖：[X]名，奖金[X]元，荣誉证书。
3. 三等奖：[X]名，奖金[X]元，荣誉证书。
4. 优秀奖：若干名，奖金[X]元，荣誉证书。
九、活动预算1. 场地租赁费用：[X]元2. 奖品和证书费用：[X]元3. 宣传费用：[X]元4. 其他费用：[X]元十、注意事项1. 参赛教师需遵守比赛规则，如有违反，将取消比赛资格。
【策划书】讲课比赛策划书
讲课比赛策划书一、策划背景在新时代教育的大背景下，讲课比赛作为一种重要的教学交流活动，旨在激发教师的教学热情，提升教学质量，促进教师专业成长。
本次讲课比赛，我们将以“传承与创新，共筑教育梦”为主题，为广大教师提供一个展示才华、交流学习的平台。
二、比赛目标1. 提高教师的教学技能，促进教师教学理念的更新。
2. 增强教师之间的交流与合作，营造良好的教学研究氛围。
3. 发现和培养优秀青年教师，推动学校教育教学质量的持续提升。
三、比赛对象1. 全校在编在岗的教师。
2. 对教育教学有独到见解，具备一定教学经验的青年教师。
四、比赛内容1. 教学设计：要求参赛教师提交一份详细的教学设计，包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程等。
2. 课堂展示：参赛教师需在规定时间内完成一节完整的课堂教学。
3. 教学反思：参赛教师需在课后撰写一份教学反思，总结教学过程中的优点与不足。
五、比赛流程1. 报名阶段：教师填写报名表，提交教学设计。
2. 初赛阶段：由专家评审团对教学设计进行评审，选拔出一定数量的优秀教师进入决赛。
3. 决赛阶段：参赛教师进行课堂教学展示，评委现场打分。
4. 颁奖阶段：根据决赛成绩，评选出一、二、三等奖及优秀奖，并进行颁奖。
六、评委阵容本次比赛评委由我校教学专家、知名教育学者以及优秀教师代表组成，确保比赛的公正性与权威性。
七、奖项设置1. 一等奖：1名，奖金人民币5000元。
2. 二等奖：2名，奖金人民币3000元。
3. 三等奖：3名，奖金人民币2000元。
4. 优秀奖：若干名，奖金人民币1000元。
八、活动宣传1. 通过学校官网、微信公众号、校园广播等多渠道进行宣传。
2. 制作宣传海报、邀请函等，提前告知参赛教师及全校师生。
3. 邀请媒体进行现场报道，扩大比赛影响力。
九、组织实施1. 成立讲课比赛组委会，负责比赛的策划、组织、实施等工作。
2. 制定详细的工作方案，确保比赛顺利进行。
3. 加强与各部门的沟通协调，保障比赛的圆满完成。
幼儿教师讲课比赛安排
城台中心学校幼儿教师讲课比赛安排
一、指导思想：
为了进一步贯彻落实《幼儿园教育指导纲要（试行）》精神，切实促进幼儿教师课程与教学观念转变，促进幼儿教师专业健康成长，展示幼儿教师的教学风采与才艺能力，我乡将于本学期开展幼儿教师教学技能竞赛活动。
力争打造一支教育教学基本功扎实，教育教学水平高，富有创新能力的能适应现代幼儿教育要求的高素质的幼儿教师队伍。
二、参赛对象
城台乡全体幼儿教师。
三、竞赛内容及基本要求
本次竞赛为优秀集体教育活动评比。
每位教师根据自己所教年级与学科，设计一节集体教育活动，活动内容根据本班学生实际情况自定，小班20分钟，中班30分钟，大班35分钟，讲课前参赛教师需提交教学活动设计（一式2份），活动开展前需向评委介绍活动设计意图、活动目标，实施策略和方法等，时间控制在3-5分钟。
由评委到现场评定打分，评定标准与要求参照《幼儿园集体教育活动评定标准》，评选出3名讲课优秀教师进行奖励。
四、比赛时间及地点：附活动安排表
城台中心学校2015年11月27日
幼儿园集体教育活动评定标准
参赛教师：得分：。
讲课大赛活动策划书
讲课大赛活动策划书一、活动背景随着教育事业的不断发展，提高教师的教学水平和教学质量成为了教育领域的重要任务。
为了给广大教师提供一个展示教学风采、交流教学经验的平台，促进教师之间的相互学习和共同进步，我们决定举办本次讲课大赛。
二、活动目的1、提升教师的教学能力和专业素养，激励教师积极探索创新教学方法和手段。
2、促进教师之间的教学交流与合作，分享优秀的教学经验和教学资源。
3、发现和培养优秀的教学人才，为教育事业的发展储备力量。
4、增强教师的教学自信心和职业荣誉感，激发教师的教学热情和创造力。
三、活动主题“创新教学，精彩课堂”四、参与人员全体教师五、活动时间及地点1、时间：具体活动时间2、地点：具体活动地点六、活动流程（一）前期准备1、成立活动组织委员会，负责活动的策划、组织和协调工作。
2、制定活动规则和评分标准，确保活动的公平、公正、公开。
3、发布活动通知，向全体教师传达活动的目的、主题、时间、地点、规则等信息。
4、邀请评委，评委由学校领导、教学专家、骨干教师等组成。
5、准备活动所需的物资和设备，如场地布置、音响设备、投影仪、笔记本电脑、计时器、评分表等。
（二）报名阶段1、教师在规定的时间内填写报名表格，提交参赛课程的名称、教学目标、教学内容、教学方法等信息。
2、活动组织委员会对报名信息进行审核，确定参赛名单。
（三）初赛阶段1、参赛教师按照抽签顺序进行讲课，每人讲课时间为 20 分钟。
2、评委根据评分标准对参赛教师的讲课进行打分，评选出进入决赛的教师名单。
（四）决赛阶段1、进入决赛的教师在规定的时间内重新准备讲课内容，优化教学方法和手段。
2、参赛教师按照抽签顺序进行讲课，每人讲课时间为 30 分钟。
3、评委根据评分标准对参赛教师的讲课进行打分，评选出一、二、三等奖和优秀奖。
（五）颁奖典礼1、举行颁奖典礼，对获奖教师进行表彰和奖励。
2、邀请学校领导和教学专家对活动进行总结和评价，为今后的教学工作提出建议和指导。
授课比赛实施方案
授课比赛实施方案一、比赛背景近年来，教育教学工作面临着新的挑战和机遇，为了提高教师的教学水平和教学质量，激发教师的教学激情，我校决定开展授课比赛活动。
二、比赛目的1. 激发教师的教学热情，提高教师的教学水平和教学质量；2. 促进教师之间的交流和互相学习，共同提高；3. 增强学校的教学氛围，营造浓厚的教学氛围。
三、比赛内容1. 比赛主题：教学设计与实施；2. 比赛形式：分为初赛和决赛。
初赛采取课堂观摩和评比的形式，决赛采取PPT展示和答辩的形式；3. 比赛对象：全校中小学各年级各学科的教师均可参加。
四、比赛安排1. 报名阶段：教师自愿报名参加，提交教学设计和教学计划；2. 初赛阶段：由评委组织教学观摩和评比，评选出各年级各学科的优秀教师；3. 决赛阶段：优秀教师进行PPT展示和答辩，最终评选出各年级各学科的授课冠军。
五、比赛评选1. 评选标准：教学设计、教学实施、教学效果等；2. 评选方式：由评委团进行评选，采取打分制度，综合评定出各年级各学科的授课冠军。
六、比赛奖励1. 冠军奖励：奖金、荣誉证书、校内表彰等；2. 优秀奖励：奖金、荣誉证书、校内表彰等；3. 参与奖励：荣誉证书、学习资源等。
七、比赛宣传1. 宣传方式：学校网站、校园电视台、校园广播等；2. 宣传内容：比赛背景、比赛目的、比赛安排、比赛评选、比赛奖励等。
八、比赛保障1. 资金保障：由学校财务部门统一拨款；2. 师资保障：由学校教务处组织评委团队；3. 设施保障：提供教室、PPT展示设备等。
九、比赛总结1. 比赛总结：由教务处对比赛进行总结和评估；2. 经验分享：优秀教师进行经验分享，推动教学改革和教学创新。
十、比赛执行1. 组织领导：由学校领导班子统一组织和领导；2. 各部门合作：由教务处、宣传部、学科组等部门共同协作。
十一、比赛效果1. 提高教师的教学水平和教学质量；2. 激发教师的教学热情，营造浓厚的教学氛围；3. 促进教师之间的交流和互相学习，共同提高。
讲课比赛方案
讲课比赛方案主题：利用在线平台进行讲课比赛一、方案背景随着互联网技术的快速发展，网络讲座和在线教育逐渐成为新时代的主流。
为了鼓励和提高讲课的能力，通过讲课比赛的形式可以激发参赛者的学习兴趣和主动性。
因此，利用在线平台开展讲课比赛具有重要意义。
二、方案目标1. 提高参赛者的讲课技巧和表达能力；2. 激发参赛者对知识的热情，培养其自主学习能力；3. 增加参赛者的沟通能力和创新思维；4. 提供一个展示和分享知识的平台，推动教育进步。
三、方案内容1. 比赛形式（1）选拔赛：通过在线投稿形式，参赛者提交自己的讲课视频或文字稿件。
由专业评委评选出一定数量的优秀参赛者晋级到决赛。
（2）决赛：通过线上直播的形式，参赛者在规定时间内进行现场讲课。
评委根据参赛者的表现进行评分。
2. 竞赛主题参赛者可以根据自己擅长的领域选择合适的主题，例如科普知识、文学艺术、财经管理等。
3. 评委团队评委团队由行业专家、知名教育工作者以及网络教育从业者组成，确保评选公正、权威。
4. 奖项设置（1）冠军、亚军、季军以及前十名将获得相应的奖金、证书和荣誉等；（2）优秀选手将有机会被平台特聘为线上讲师，为更多学习者提供优质教育资源。
5. 参赛条件与要求（1）参赛者必须年满18周岁，具备合法的身份证件；（2）参赛者需准备好符合主题的讲座内容，时间原则上不超过15分钟；（3）初选阶段，参赛者需提交个人简介和讲课示范视频或文字稿件；（4）决赛阶段，参赛者需进行现场讲课，比赛内容要求真实、生动，注意表达方式和演讲技巧。
四、方案推行1. 网络平台选择选择知名的在线教育平台作为比赛承办方，确保参赛者的服务质量和赛事的专业性。
2. 宣传推广（1）利用社交媒体、教育论坛和校园宣传渠道，广泛宣传比赛信息，吸引更多参赛者报名。
（2）提前公布比赛日程和规则，发布参赛须知并解答参赛者的疑问。
3. 比赛流程管理（1）明确比赛的起止日期和截止报名日期，确保比赛顺利进行；（2）设立专门的工作小组负责比赛的组织、评选和结果公示等工作；（3）利用在线平台进行报名、初选和决赛现场直播等。
科室讲课比赛方案
科室讲课比赛方案背景为了提高科室医生的专业水平，增强团队凝聚力和文化内涵，我们计划组织一次科室讲课比赛，希望通过比赛，激发全体医生的热情和积极性，促进个人和科室的发展。
目标1.帮助医生提高专业水平和讲课能力；2.提高医生的技能和交流能力；3.加强科室内部文化建设和协作精神；4.促进整个科室和每位医生的发展。
相关规定1.参赛医生应在规定时间内提交讲课内容，并参与现场讲解；2.参赛医生需在讲课前进行演练，确保内容的准确性和流畅程度；3.参赛医生需准备PPT或其他辅助讲义；4.评分方式将会采用专家评分和观众评分相加的方式。
时间和地点比赛将于XX年XX月XX日在科室会议室举行。
参赛对象科室内所有医生均可参加比赛，每人只能提交一篇讲课内容。
比赛流程1.比赛前，评委会将会对参赛医生的讲课内容进行审核；2.比赛当天，参赛医生进行现场讲解，在规定时间内完成演讲；3.观众（包括科室内部和外部来宾）将对参赛医生的讲解进行评分；4.评委会通过专家评分和观众评分相加得出最终得分；5.最高分数的前三名将会被评为优胜者，科室将会颁发奖品。
评分标准评分标准主要从以下几个方面综合评判：1.主题贴近实际和医学前沿；2.文字表述流畅，语言生动有感染力；3.讲解条理清晰，逻辑性强；4.PPT设计简洁美观，重点突出；5.表达自信，沟通能力好，基本规范要求得到满足。
优胜奖励1.一等奖：XX元人民币，荣誉证书、奖杯、自由讲课名额一次；2.二等奖：XX元人民币，荣誉证书、奖杯、自由讲课名额一次；3.三等奖：XX元人民币，荣誉证书、奖杯、自由讲课名额一次。
总结科室讲课比赛是科室年度工作的重要组成部分，它不仅能够消除医生们的紧张情绪，也能提高医生的实践能力，加强医疗卫生队伍的适应能力，使医疗卫生工作更加高效，对人们的健康事业做出更大的贡献。
因此，我们希望各位医生能够积极参加此次比赛，全方位展现您的才华和实力。
在此，我们还要感谢您一直以来对科室工作的支持和奉献，我们有信心在您的带动下，科室将会创造出更加辉煌的成绩！。
科室讲课比赛方案
科室讲课比赛方案比赛目的科室讲课比赛是为了促进医务人员之间的交流，提高科室医疗水平和患者就诊体验。
通过比赛，加强医务人员的团队精神和合作意识，增强他们完成工作的能力和自信心。
比赛规则参赛人员比赛面向科室内的全体医务人员。
每个科室组织自己的队伍，每队不少于3人不多于5人。
各科室根据工作实际情况自行调整队伍成员，保证每名队员都能在比赛中发挥最大的作用。
比赛形式比赛分为初赛和决赛两个环节。
在初赛中，每个科室代表队需要在规定时间内完成一个主题为“我所在科室的特色病例分享” 的讲课任务，时间不超过20分钟。
决赛中，每个科室代表队需要在规定时间内完成一个主题为“我所在科室的病例教学” 的讲课任务，时间不超过20分钟。
评分标准评分标准分为主题性、观点鲜明度、讲授技巧、语言表达和团队精神五项，满分为10分，总分为50分。
评委由医院多个科室组成，由多个专业领域的专业人员进行对比赛选手的评分。
最终评定成绩前三名的团队将会被授予奖金和荣誉证书。
其他说明1.比赛开始前20分钟统一签到2.参赛队伍在比赛中要确保时间掌握，主题思路清晰，语言流畅有条理。
3.在比赛过程中，公正、文明、礼让是最基本的行为准则，不得出现涉及人身攻击、侮辱、污言秽语的言语，否则将取消比赛资格。
4.本着学习的态度，提高科室知识共享意识，各科室参加比赛，共同进步。
在比赛之后的工作中，将更积极地开展学术交流，不断提高临床实践水平。
比赛时间和地点比赛定于每年的11月份举行，初赛和决赛地点在各自的科室进行。
为了确保比赛的顺利进行，选手需按时参赛，准备充分，各个科室负责人需认真组织比赛并保证选手的日常工作不受影响。
总结科室内部的讲课比赛不仅可以提高各个科室医务人员之间交流的机会，还可以不断提高医务人员的工作能力、临床技能和团队协作意识。
相信通过这种形式，可以促进各个科室之间的优势互补，做到学习交流互鉴，为医院的发展提供更好的服务和保障。
公司讲课比赛方案
公司讲课比赛方案背景为提高公司员工的培训质量和交流能力，激发员工的学习热情和潜力，公司决定举办一次讲课比赛。
比赛旨在鼓励员工充分利用自身的专业知识，通过讲解自己熟悉的技术、项目经验或生活经验，提高自己的表达能力和演讲能力。
通过比赛优秀者，将有机会参与公司的重要项目和决策，从而得到更多的成长机会和展示自我能力的平台。
比赛时间及地点比赛将于公司会议厅举行，时间为每周五下午2点至4点，共持续4周，具体时间为10月1日至10月22日比赛规则本比赛各项规则如下：1.参赛选手：公司员工均可参加；2.讲课主题：参赛选手可以选择自己熟悉的技术、项目经验或生活经验等主题进行讲解；3.讲课时间：每位参赛选手的讲课时间为15-20分钟，包含5-10分钟的提问答疑时间；4.参赛流程：参赛选手需提前一周提交讲课主题和简要提纲，并由评审团进行评审，并确定参赛资格；5.赛制：共分为初赛和决赛。
初赛为小组赛，每周选出1-2名选手进入下一轮比赛，直至决赛；6.评审标准：参赛选手在演讲专业知识掌握、演讲表达、表现力等方面的表现，评选出初赛和决赛的胜出者；7.奖励：初赛和决赛均设定一等奖、二等奖、三等奖，决赛的一等奖获得者将有机会参与公司的重大项目决策，并获得额外奖励。
评审团本次比赛评审团人员由公司领导、技术专家及HR人员组成，具体名单如下：•公司领导：总经理、副总经理、人力资源总监•技术专家：技术部门负责人、公司的部门经理•HR人员：培训师、招聘助理、人才管理专员评审团将以公正、公正、透明的态度评选优胜者。
比赛宣传公司将在内部公告栏、微信群、企业邮箱等多个渠道进行宣传。
宣传内容包括比赛时间、地点、比赛规则、评审团介绍等。
同时，评选出的优胜者也将在公司内部公示。
结束语本次讲课比赛是公司为员工提供学习与成长机会的有力举措，同时也是公司为提高培训质量和交流水平的有力尝试。
我们相信，在全体员工的共同努力下，本次比赛将会取得圆满成功，为公司的发展和员工的成长贡献力量。
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关于举行“课堂教学推进月”活动的意见
（讨论稿）
为了进一步落实学校关于“教学质量提升年”工作的总体部署，深入推进课堂教学改进工作的开展，学校决定2014年3月份在全校举行“课堂教学推进月”活动，其间将继续举行“精品课堂”赛课活动。
现将有关工作安排如下：
一、活动流程
1．组织学习，全员发动。
各学段组织召开教师会议，全员发动，认真学习《课堂教学基本流程》和《教师集体备课基本要求》，力求更新教学观念，重塑教学理念，真正开展好以学生为主的课堂教学。
2．段内赛课，推先树优。
自3月3日起，利用两周的时间，各学段要积极组织本学段各学科教师进行赛课，教师要用新的教学模式组织课堂教学，学段要用新的评价体系对学生的学习进行全程评价。
通过活动，推选出学段课改先锋。
3．组建评委，加强培训。
在学段赛课同时，学校将按照语文、数学、英语、思品（含品生、品社）历史地理、物理化学生物（含科学）组建五支专家评委队伍，并组织评委学习学校课堂教学建议流程，明确课堂教学的关键点和评价点，积极做好校内赛课的准备工作。
4．校内赛课，选树典型。
在学段赛课基础上，自3月17日起，利用一周的时间，学校将分学科组织校级赛课活动。
分五个大组，每段每组按名额推荐人员参加学校课堂教学改革比赛，由组建的专家评委进行点评、打分，最后评出学校课改先锋。
5．总结表彰，强化成效。
学校将对选树出的校级课改先锋进行表彰；并结合典型，总结提升具有我校特色的课堂教学改革模式和操作经验。
二、赛事安排
2．评委组成：
（1）评委需是市级及以上教学能手或优质课一等奖获得者或具有学段高级职称或为学校学科教研室主任；
（2）评委需德高望重，具有较高的相应学科的专业知识；
（3）评委需熟悉学校建议的课堂基本流程，日常教学中能够锐意变革；
3．比赛表彰：
（1）语文、数学两个组的各前六名，其余三个组各前两名，共18名，即为比赛一等奖获得者，其余参赛选手为二等奖获得者；
（2）每位参赛教师在各参赛组的名次之和为各学段积分，按升序排列后即为各学段的团体比赛名次；取前两名进行表彰；
4．时间安排：
（1）3月17日上午，各学段按名额分配上报参赛选手名单，下午2：00截止，以QQ传递时间为准；
（2）3月17日下午，各赛事组组织参赛人员确定讲课顺序及讲课课题，形成学科赛事安排表，上报，经批准后上传学校QQ群；
（3）3月18日上午，评委会议，学习赛课评价标准；
（4）3月19日——28日，各赛事分头组织比赛活动，并组织评课活动；
（5）3月31日，上报比赛成绩；
（6）4月3日，各教研室主任写出赛事总结，点评比赛活动；
（7）4月9日下午，总结表彰；
5．课堂评价标准：。