2014-2015学年度环境教育教学计划
中小学环境教育教学计划参考范文（2篇）
中小学环境教育教学计划参考范文一、指导思想：环境与人类有非常密切的关系。
环境问题是人类共同关切和迫切需要解决的全球性重大问题。
保护环境，在有效地利用环境的同时，深入认识和掌握自然规律，制止环境污染和环境破坏，走可持续发展的道路，以促进人类与环境的和谐统一协调发展，已成为世界各国的共识和人类行为准则。
环境保护，教育为本，环境教育是提高全民族思想道德素质和科学文化素质的基本手段。
为提高我校学生的环境意识，树立良好的环境道德观念和行为规范，大力推进素质教育和社会主义精神文明建设，特制订环境教育计划。
二、具体工作安排：1、加强学校环境建设，应地制易开展校园绿地建设和周边环境保护工作。
2、宣传环保知识，培养环保意识。
(1)、开学初，由学校少先队组织环境教育讲座，提高环境教育水平。
(2)、国旗下讲话渗透环保知识，黑板报上辟出环保知识专栏。
(3)、组织开展一次“珍惜生命之水”保护生态环境的知识普及教育，各中队完成一份环境小报。
(4)、组织《水法》、《环境保护法》的橱窗宣传，增强学生爱护水资源和保护环境的自觉性。
(5)、利用环境纪念日开展丰富多彩的活动：____月：____月____日植树节安排学生养花种树，美化校园。
____月____日世界水日晨会课宣传有关护水知识。
____月：____月____日世界地球日组织学生开展宣传教育活动。
____月：____月____日世界无烟日要求学生上街宣传，动员亲属戒烟。
向家长们普及环保知识。
____月：____月____日世界环境日组织学生上街宣传，自编小报____月____日世界防治荒漠化与干旱日晨会课宣传知识____月____日中国土地日晨会课进行广播讲座____月____日国际禁毒日观看禁毒录像____月：____月____日世界人口日____月：____月____日世界动物日____月：____月____日世界戒烟日____月：____月____日国际生物多样性日3、开展环保实践，培养能力。
2015年环境教育计划_工作计划.doc
2015年环境教育计划_工作计划今年6月5日是联合国指定的第44个世界环境日。
为了加深市民对生态文明的认识，凝聚各方面力量参与本地区的生态文明建设，营造全民参与生态文明建设的浓厚氛围，为建设资源节约型、环境友好型社会做出贡献，在市人居环境委员会的部署下，按照_ _区政府的要求，建设了一个“山环水，龙凤繁荣”的城市形态，新《环境保护法》的实施是一个契机。
以“第六个五年计划”世界环境日主题宣传月为平台，以“寻找秘密水源，走近水源”为主题的生态文明宣传教育活动在全区广泛开展。
从2015年5月开始，我们区即将到来的宣传月的规划将被提上重要议事日程。
局领导亲自组织各部门负责人召开专题会议部署相关工作。
5月中旬，制定了详细的活动计划，以划分工作职责。
从活动的主题到活动的具体形式，局主要领导亲自检查指导，重要节点向区领导请示汇报。
活动设计分为三个模块:共建、共管、共享，包括两个现场宣传和九个推广活动。
整个活动设计构思高，结构好，影响广。
在上级领导和局领导的指导和关怀下，本次宣传月活动从“爱之河日”的设立和“十大水文”系列活动的深入宣传实施开始，到6月5日世界环境日“寻源近水”大型宣传活动达到高潮，宣传结束后活动继续进行。
经与区政府协商，本次活动将5月20日定为“爱河日”，并代表区政府发布通知，设立“爱河日”，这是本次宣传活动的一项重大成果。
这一系列活动形式新颖、生动，内容丰富。
这些活动包括文化表演、现场体验、摄影比赛和环保主题的集思广益活动。
他们打破了以往“摆摊设点”的宣传模式。
它们体现了参与性更强、受众更广、效果更显著的特点。
他们进一步推动环保理念的推广，并将其转化为全社会的实际行动，积极建设、共同管理和共享高质量的生态环境。
首先，内部协调得到加强。
每个责任部门分工明确，合作顺畅。
各责任部门指定专人负责活动对接，提前联系体验点，并多次踏足体验点，确保了活动现场的安全，达到了预期效果。
在活动中特别注意与行业指导单位的协调与合作。
校园环境教育教学计划(精选3篇)
校园环境教育教学计划（精选3篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2014~2015环保教育渗透计划
2014——2015（上）临沭县实验中学环境保护渗透教育计划当前，随着经济社会的发展，环境问题愈来愈受到人们的重视。
保护地球环境，关爱人类家园，已成为全社会的共同意识。
当代中学生是新世纪建设的主力军，其是否具有强烈的环境意识，关乎重大。
所以，利用当前的教学资源，对他们进行环境教育，树立其环保意识，增强其环保观念，是当代教育工作者的一项重要任务。
一、指导思想以学校现有资源为根本，以课堂教学为主阵地，以符合环保要求的文明习惯教育为辅助，以提高学生环保意识为目的，对我校学生进行环保教育。
二、具体计划第一，在学校层面，以德育处为主，以良好的行为习惯教育为载体，以班级和学生个人量化考评为杠杆，对学生进行环境保护教育。
学校将成立专门的“环境保护监察小组”由师生组成，对全校各班各位同学进行全方位的监察，对做得好的班级和同学将提出通报表扬，并进行量化加分，最终分数将纳入期终优秀良好班级考评之中，对做得不好的同学同样将通报批评，并进行量化扣分。
利用升国旗、开班会等活动，以及“6•5世界环境日”等为宣传的契机，加强宣传。
具体操作情况见德育处规章制度。
第二，在科组层面，要求各学科在教学中根据所学内容的情况，适当渗透环保教育。
尤其是与环境问题休戚相关的地理生物学科，要求更一步重视，并加大环保渗透教育。
具体计划如下：１、根据日常教学内容，渗透环保教育。
要求在相关教案上体现出环保教育的痕迹，并真正地开展活动，进行落实。
此既是教学的知识技能目的，更是情感教育价值观的目标的要求。
２、本学期将进行3次环保教育活动。
具体时间与组织形式是：第一次，在9月份，配合德育处开展文明礼貌月活动的开展，各备课组自定时间，开展一次环保教育活动。
具体形式可采用开展讲座，写一封环保小文章，时间：12月29日（周一）下午最后一节自习课命题人：刘传生监考人：请各班主任负责阅卷人：各备课组阅自己学生的试卷奖励：通报表扬前年级前20名的同学，给所在班级量化加分10分。
二年级环境教育教学计划2014、春
二年级环境教育教学计划2014年春季一指导思想贯彻党的“可持续发展”的战略方针，围绕《全国环境宣传教育行动纲要》、福建省《关于加强环境宣传教育工作的若干意见》及市环境教育协调委员会的工作要点，按照课程改革的要求，结合环境教育工作的实际，以德育为核心，培养学生创新精神和实践能力为核心的素质教育为目标，以渗透在生活、学习中的环保活动为载体，让广大青少年在探索性和研究性的实践活动中接受教育、培养能力，以提高青少年的环境意识和社会责任感为立足点，全面构思和实践中小学环境教育深层次、功能性的工作，发挥环境教育在科学文化和道德品质教育中的重要作用。
主要工作二、加强学校育人环境的建设1、加大环境改造力度，通过立体绿化提高校园绿地率、绿化率。
2、加强水电管理，改造老式灯具，推行节能灯具。
3、进一步加强节约能源减少排污。
三、落实环境教育，积极开展丰富多彩的环保活动1、以“环保地球村系列活动”为重点，全面开展环境教育活动。
“争当地球小卫士”活动在我校已经取得圆满的成功，参加的家庭多，学生参与的面广。
今年可以抓住这个良好的开端，围绕“争当地球小卫士”活动，对学校提出活动的形式和要求，让学校根据自己的特点、学生的年龄层次，设计特色环保活动，让每一个学生主动参与到活动中来，并且鼓励同学发挥他们的聪明才智，做一些与众不同的、有意义的环保事情，以符合“地球小卫士”的要求。
2、开展“让生命之源更加绚丽”环保系列活动组织学生积极发动学生开展探究性、研究性主体实践活动，征集“做合格小公民”的道德警句、格言，征集“我的长江保护方案”的设计，并进行评比。
3、抓住环保纪念日，组织普及性的主题宣传活动环保纪念日专题性很强，每年都有一个特定的宣传主题，可以引导学生对某个环境问题中的一个小点进行深入全面的研究探讨。
3月12日植树节期间，组织小学开展系列“我与绿色有个约会-----植树护绿”的科普活动，通过看、听、说、写，了解绿化与人类的关系，通过实践种植活动，倡导绿色文明，绿色活动，对青少年进行爱绿教育。
14-15五上环境教学计划
胜利八分场小学2014-2015学年度第一学期学科教学计划年级：五年级学科：环境教育册次：五年级执行人：每周课时：1 授课周数：22周教材内容分析：本册内容通过衣食住行，生活中的物品使用如吸烟、废旧电池等，认识人类生活中污染环境的方面，了解人类对资源造成的破坏和污染，教育学生保护环境从我做起。
了解包装、一次性用品等对环境造成的污染，使学生意识到保护环境。
教学目标：通过衣食住行，了解人类对资源造成的破坏和污染，教育学生保护环境从我做起。
通过生活中的物品使用，了解包装、一次性用品等对环境造成的污染，使学生意识到保护环境从小事做起。
学生通过对水的理解达到对环境爱护的意识。
学生通过认识人类生活中污染环境的方面如吸烟、废旧电池等，做到生活无污染。
教学重点难点分析：1．注重实践的过程，实事求是地反映生活。
2．走向社会，开展活动的方式方法。
3．组织有关的活动素材。
学生基本情况分析：五年级的学生已有一定的环保意识和环保知识，但不系统全面。
学生个体间也存在着一些差异，个别学生不愿动手，学习兴趣不浓，极少开展综合实践活动。
引导学生积极参加社会环保实践，提高学生的绿色环保意识。
让学生学会从自己做起，从身边做起，持久地采取适当措施保护生态环境。
培养小学生热爱大自然，保护地球家园及人与自然和谐相处的环保理念。
提高教学质量的措施：1、充分利用多媒体、课件等网络资源。
2、让学生查阅各种资料。
3、联系生活实际。
4、要关注学生的情感体验。
5、注重评价的过程性和激励性。
6、注意学科教学有机渗透。
7、充分发挥学习伙伴的作用，让学生互助学习，团结合作，共同解决学习上的困难。
走出课堂，走出学校，将课堂延伸到课外，争取学生家长的支持，带领学生亲自实践，体验劳动的乐趣。
教学进度（见教学进度表）：2014--2015学年度第一学期教学进度安排表学校：学科：任课年级（班）：任课教师：。
《环境教育》校本课程教学计划
《环境教育》校本课程教学计划一、指导思想坚持党的教育方针，坚持教育“面向现代化，面向世界，面向未来”，全面推行素质教育，努力把学生培养成德、智、体等全面发展的21世纪祖国建设的接班人。
二、《环境教育》校本课程总体教学目的环境教育问题问题由来已久，我国早在春秋时期就有了保护环境方面的法令，到今天环保更是受到全世界广泛的重视。
一个发展中国家要想较好的解决环保问题，一定要从现有的条件和国民文化素养出发，因此从娃娃抓起，从小学生抓起，势在必行。
环境教育不仅仅是治理环境污染的环保教育，人类与自然和谐共进才是人类追求的崇高境界。
环境教育还要帮助学生学会区分人与自然关系中的是非、善恶，并对个人及社会行为作出正确的判断，从而选择自己的行为，成为“理性生态人”。
三、本学期教学任务完成《环境教育》校本课程教学。
四、教材分析环境是一个综合的概念，环境问题的产生有经济、政治、科技等方方面面的原因，具有一定的复杂性。
环境教育涵盖自然科学和人文科学的内容，是化学、生物、地理、物理、语文等学科的综合。
从意识态度、知识和能力三个层面确立了环境教育课程的基本目标。
许多环境知识的教学不是小学教育所能达成的，但是高中阶段一定能达到。
而良好的环境道德品质和自觉行为（环境意识的内化）的形成，环保能力的增强是高中阶段所需获得的也是可以获得的最重要的环境素质。
五、具体措施1、认真钻研教学大纲和教材，针对学生实际情况，认真备好每一堂课，并写好教案。
2、认真上好每一堂课：运用生产和生活中“案例”，充分利用教材中的课文、插图、阅读材料、活动等内容，充分调动学生学习积极性，运用科学的教学方法，使学生轻松愉快地掌握基本知识和基本技能。
3、布置适当的课外作业，并及时批阅、讲解作业。
4、要求学生积极参与社会实践活动，运用所学知识和基本技能去认识、分析、解决实际中的问题。
5、适当用多媒体课件给学生上课，并补充课外知识。
2014-2015学年六年级下册环境教育教学计划
2014—2015学年度第二学期教学计划
学科环境教育六年级二班任课教师
项目
主要内容
全
册
教材分析
1、学生了解一些生态环境问题的产生和发展，感知这些环境问题带来的危害，树立环保意识，转变浪费资源、破环环境的生活方式。
2、学会从自己做起，从身边做起，持久地采取适当措施保护生态环境。
教材
重点与难点广泛阅读报刊杂志，借助丰富的网络资源搜集环境污染及如何保护环境的资料。
通过一系列的活动，学生认识环境污染的危害，了解一些环境保护的知识，激发学生自觉保护环
境的决心。
学生基
本情况分析学生有一定的环保意识和环保知识，但不系统、不全面。
极少开展综合实践活动。
通过本册教材的学习，使他们掌握环保的有关知识，通过开展大量的实践活动，做环保的小主人。
教学措施
1、学生了解一些生态环境问题的产生和发展，感知这些环境问题带来的危害，树立环保意识，转变浪费资源、破环环境的生活方式。
工作周历安排周次教学内容一天气与节气
二我是地球小公民
三夜晚的星星哪儿去了
四避免电磁辐射
五不容忽视的热污染
六化学农药的功与过
七拒绝白色污染
八交通状况巧改善
九我是环保小法官
十生机盎然的农村
十一小区的变迁
十二取之不尽的清洁能源
十三色彩斑斓的自然界
十四融入自然的生态住宅
十五向海洋索取淡水
十六山东的旅游资源
十七地球能养活多少人
十八做个环保志愿者。
环境教育教学计划
环境教育教学计划一、背景和意义随着全球环境问题的不断突出和加剧，环境教育已经成为了全球教育界和政府关注和倡导的一个重要议题。
从中小学到大学，各级不同层次的教育机构都要加强对环境教育的重视和实践。
环境教育不仅能够提高学生的环保意识和环境保护技能，还能够增强学生的生态文明观念，塑造出具有责任感和创新精神的未来公民。
因此，制定一份适合学生的环境教育教学计划就显得尤为重要。
二、目标和内容1、目标：（1）提高学生对环境问题的认识和意识，培养良好的环保意识和行为习惯；（2）培养学生负责任、具有创新精神的生态公民意识；（3）促进学生科学、合理、持久利用资源的观念和能力，提高其环境保护行动的可持续性。
2、内容：（1）环境资源及开发利用；（2）环境保护及其措施；（3）环境污染及防治；（4）气候变化及其影响；（5）生态循环及其重要性。
三、教学策略与方法1、教学策略：（1）开展实地考察。
通过野外、实验室以及社区等实践活动，带领学生亲身参与和体验，切身感受环境问题和方法，理性分析事物本质和表象，培养学生观察能力。
（2）采用互动式讲授。
采用PPT、视频、模拟、角色扮演等不同的技术手段，引入游戏、竞赛等形式，激发学生学习的兴趣，增强学生学习的记忆和理解。
（3）启发式教育。
通过问题解决和创新设计等方式，启发学生思考，开阔视野，掌握新技术和知识体系，提高学生的学科综合素养。
2、教学方法：（1）讲授。
结合实际案例，从资源利用、生态保护等方面讲授环境教育知识。
（2）探究。
通过自主发现和自组织的方式，让学生对环境问题进行分析和解决，培养学生的自主能力和探索精神。
（3）游戏教学。
利用图表、文献和数据进行互动，使学习变得愉快、生动而又有效。
四、教学评价为确保教学质量和教学效果，本教学计划实行全程多维度、多碾鉴式的教学评价。
1、课堂表现。
可以由教师结合个人情况进行评估，包括听讲情况、问题解决等综合表现。
2、作业完成情况。
标准化的作业量适应教学要求，包括考试、测验、作业等各类形式。
2014年度环境教育工作计划
阅读使人快乐，成长需要时间杜家村中学2014年度环境教育工作计划一、指导思想以人与自然和谐为主线，以提高环境意识为出发点，以深化环境教育、推动学校素质教育和精神文明建设为目标，在实现学校基本教育功能的基础上，通过管理和教育的各个环节渗透环境保护内容，绿化学校的生态环境和校园文化，全面提高师生的环境意识和素养。
根据学校实际情况制定以下计划：二、主要目标1、建立学校、家庭、社会三结合的主体教育网络。
培养一支合格的具有一定环保意识、环保知识的教师队伍。
全面动员，充分参与活动，力求活动具体化，务实化。
2、绿色教育优质化和高效性。
充分利用多媒体、网络，以学生为主体，教师为主导，加强环保教育在课堂教学中的渗透，使环保教育融于各学科教育之中。
3、创建活动多样化和规范化。
以活动为手段，促进学生环保意识的发展，绿化学校生态环境。
三、主要措施（一）加强领导机构1、强化领导小组功能，明确分工，强化责任，优化措施，分管校长全面负责，团委、政教处主要负责，班主任紧密配合，将环保教育纳入到教育教学等各项活动中。
2、发挥模范教师带头作用，建立以班主任和科学、品德、音乐、美术等学科教师为骨干的教管机制。
3、定期召开专题活动，推动校环保工作。
（二）完善环保队伍建设1、定期组织教师开展环保教育的学习活动，增强教师环保意识，充分发挥教师主导作用。
2、建立学校、家庭、社会一体化的教育机制，以学校为中心，带动全社会环保意识发展，使环保教育成为全社会的共同责任。
（三）通过学科教学渗透环境教育。
课堂是环境教育的主阵地。
教务处统一部署，根据各年级学生的年龄及学科特点开展环境教育，渗透在各学科之中，这些学科至少每学期要有两节专门的有关环保内容的环境教育课，并形成教案打印上交。
其它学科，要适时地渗透环境教育，相关内容在教案中要有所体现。
通过学科渗透，使学生切实掌握课程所规定的环境教育内容，唤起全校师生对环境教育重要性的认识，促进学校环境的整体优化。
2014-2015年第二学期五年级环境教育教学计划
2014-2015年第二学期五年级环境教育教学计划一、学情分析通过上学期的学期，五年级的学生已了解了一些环保常识，掌握了一些基本的学习方法，学习习惯良好，有一定的环保意识和环保知识，但不系统、不全面。
学生个体间也存在着一些差异，个别学生不愿动手，学习兴趣不浓，极少开展综合实践活动。
引导学生积极参加社会环保实践，提高学生的绿色环保意识。
让学生学会从自己做起，从身边做起，持久地采取适当措施保护生态环境。
培养小学生热爱大自然，保护地球家园及人与自然和谐相处的环保理念等是我们所要努力的方向。
二、教材分析本册教材共分6个单元，另加两个实践活动，内容紧紧围绕环保问题，具体分为以下几个方面第一单元：难以去除的“口香糖”第二单元：白色污染第三单元：遗弃的电池第四单元：电子垃圾第五单元：环保家电第六单元：喝上“海泉水”喽第七单元：耕海牧渔第八单元：家居新概念三、教学重点、难点1．结合学校校本课程，有意识地渗透在课堂教学中，进行环保教育；2．结合实践活动进行环保小分队活动，交流、评估、布置与辅导，同时提供榜样，树立典型，评比“环保小卫士”。
四、教学目标1.使学生了解一些生态环境问题的产生和发展，感知这些环境问题带来的危害，树立环保意识，转变浪费资源、破环环境的生活方式。
2.学生获得环保的基本知识和观点，懂得最基本的环境理论。
3.培养学生的环保意识和责任感，激发学生主动参与环保的内在动机。
4.懂得家庭和自己怎样以实际行动保护环境，形成良好的环保习惯。
五、教学措施环境教育是一项综合性很强的教育，应当多渠道、全方位进行。
1. 注重知识渗透，寓环境教育于课堂教学之中。
首先要上好环境教育课要把这项教育开展得扎实深入，必须把环境教育课程作为基本载体，以便使环境教育比较系统地开展。
教学中要根据本年级学生年龄特点，认知规律以及掌握环保知识的现状入手，根据环境教育的目标、理念和环境教育内容，选择适合本年级的环境教育内容，根据学期初制定好的环境教育课教学计划，备好环境教育课教案，上好每一节环境教育课。
中小学环境教育教学计划标准模板（3篇）
中小学环境教育教学计划标准模板一、指导思想：1、按照____提出的“教育要面向现代化、面向未来、面向世界”的理论和实施素质的要求，培养学生创造精神和实践能力，培养可持续发展人才。
环境保护教育是让学生懂得保护好人类生存的环境，走社会可持续发展的道路。
2、让学生进一步增强环保法规、环保知识、增强环保意识，养成保护环境的习惯，做力所能及的环境保护工作，做到与学习科学知识，热爱祖国、热爱大自然、养成良好行为习惯三结合。
二、具体工作：(一)营造一个良好的校园环保环境。
1、绿化、美化、净化学校。
2、形成环境教育的氛围。
(1)让学生树立让天更蓝，地更绿，水更清，校园更美的环境保护意识，让学生知道地球只有一个，保护地球是人类的职责。
(2)饲养鸟和金鱼等，知道动物是人类的朋友，从小要保护动物。
(3)各班学生做到垃圾分类，废物利用等。
(4)全校师生养成不随地吐痰，乱抛杂物，不大声喧哗等保护环境的良好习惯。
(二)对学生进行环境保护教育。
1、有关学科渗透环保教育。
有关学科列出相关课目和教育重点，环境保护涉及方方面面，在学生学习的各门学科中都有所体现，《科学》、《社会与品德》、《综合实践》等学科有许多教学内容本身就是环保科学知识，教师在教学中引导学生掌握这方面知识。
2、专题宣传有关环保法规，加强遵守法规意识，这对学生今后发展有很大好处，学校利用校班会、晨会或有关活动日进行教育。
3、利用“世界环境日”，“植树节”，“爱鸟周”等活动日开展系列专题活动，让学生动手通过文艺、小报、黑板报、制作作品等形成接受教育，并向社会宣传。
4、充分发挥少先队作用，成立群众性组织和各类兴趣小组或志愿者队伍，让有特长学生围绕一些专题开展调查研究，科学试验，创作作品，并积极参加各类比赛，使之特长得到发挥和发展。
(三)加强领导和师资培训1、成立以校长为组长的领导小组，定期研究这方面的工作，要把环境保护教育和日常工作结合起来。
2、邀请专家来校指导。
3、加强对教师的培训，让教师有环保意识和知识，懂得环保法规，并做学生的榜样。
中小学环境教育教学计划标准范本(4篇)
中小学环境教育教学计划标准范本一、指导思想“环境意识和环境质量如何是衡量一个国家和民族文明程度的重要标志。
”党和国家把环境保护定为我国的一项基本国策。
开展环境教育，提高全民族的环境意识是解决环境问题最根本、最有效的措施和手段。
我校在《全国环境宣传教育行动纲要》的精神指引下，；以加强学校精神文明建设，全面推进素质教育为指导思想。
青少年是祖国的未来，因此对青少年进行环境教育普及深化下去，把绿色希望带进21世纪已成为我校近三年用以推进素质教育的最重要的工作之一。
按照《全国环境宣传教育行动纲要》，特制定如下规划。
二、目标学校在环境教育过程中，制定了“三环一教”的总体目标，提出通过开展环境育人的活动，提高师生保护生态环境的意识，培养环境保护的自觉行为，溶入学校大教育体系之中的目标实施方案。
按整体规划，分步实施建立了各类环境育人活动目标，如环境教育目标：“创绿色环境，树环保意识，学环境知识，施环保行为，育环保新人”；如环境知识学习目标：“环境科学知识，环境法律法规知识和环境道德伦理知识”；如环境主题活动月目标：____月份“雏鹰争章冬令营”；____月份“社区环保宣传小队活动月”；____月份“我为校园添花衣”；____月份“环保绘画网上赛”；____月份“我和小树苗齐成长”；____月份“环境知识知多少”；____月份“绿色夏令营”等等。
同时，我们还借助校园网络平台及互联网的优势，向师生、家长及社区宣传学校环境教育目标体系，使其明确方向，走环境教育可持续发展道路，形成学校环境教育向系列化、规范化、制度化方向发展。
到____年，我校的环境教育体系形成，学生的环保意识明显增强，学生在做任何事情都会想一想这样做是否会有利于环保才去做。
学生的环保成为了自觉的行动。
三、具体措施(一)环境建设致力营造清新洁净。
催人奋进。
洋溢着绿色希望的校园氛围。
1、可绿化地均得到绿化(覆盖效率____%以上)，无折枝毁木迹象。
2、“教育基地”要具备“二有”：有提供环境教育的活动基地；有供学生实验操作用的仪器齐备的实验室。
环境教育教学计划
环境教育教学计划
全面贯彻落实《全国环境宣传教育行动纲要》，以课程改革精神为指导，以素质教育为核心，力争在绿色学校课程上有新突破，在实验研究上有新发展，在措施方法上有新举措，结合学校的实际在“绿色学校”创办上有特色，力争达到省级绿色学校的标准。
1、各科制定环保教育计划。
绿色环保活动小组主要负责日常的校园环境卫生检查和督导，并配合政教处开展相关的环保活动。
2、向全校学生征集环保标语，并评选最佳标语。
3、组织部分学生参加植树活动。
4、组织开展环境教育网启动。
5、布置各班召开以环境教育为主题的班会。
6、纪念“世界水日”（3月22日）。
7、请市环保局的有关人员为学生进行专题讲座。
8、组织绿色环保活动小组开展“校园垃圾来源分析”。
9、利用班会课，开展有关鸟类知识的问卷调查。
10、开展以“保护地球母亲”为主题的环保小抄报评比。
11、4月22日，纪念“世界地球日”。
12、5月20日，宣传“中国学生营养日”。
13、组织进行噪声污染调查。
14、召集部分学生就校园环境卫生问题开座谈会。
16、举办环保图片展。
17、环境教育工作总结。
2015年小学三年级环境教育教学计划及教案
小学三年级环境教育教学计划及教案一、指导思想为全面推进素质教育，完成新课程标准中所规定的环境教育教学任务。
结合实际、因地制宜地去开展和组织教学，目的在于进一步培养学生的环境教育思想从自身做起,从点滴做起,让学生在思想上重视环境教育这门学科。
通过学习，让学生养成良好的环境保护意识。
二、教学目标1 、让学生了解并认识纸的来源，感受纸带给我们的方便。
2、通过学习让学生知道纸的用途，生活中有哪些方面用到纸。
3 、继续培养学生的环保意识和责任感，激发学生主动参与环保的内在动机。
4 、了解废纸的回收利用，知道那些是可回收的纸，那些是不可回收的纸。
5、让学生知道我们要以实际行动保护我们的纸。
6、让学生通过想象，想象一下未来的纸是什么样的。
三、教学中应该采取的措施和方法1、在学习过程中，联系身边的生活实际，多观察、多思考、多动手，用科学探究的步骤去寻找问题的答案。
2、堂教学中，要激发学生积极地去参与课堂，多举实例，来加以说明。
3、确保每周一节环境教育知识课，要把环境教育知识传递给每一个学生。
4、利用教学光盘、多媒体、录像带、各种宣传图片等资料来丰富学生的知识，以此来增强学生学习的趣味性。
5、开展环境教育主题活动。
学校将会利用班会课、思品课、等途径，来组织学生进行讨论、辨论环境教育相关的主题，提高广大学生对环境教育的认识，增强自觉保护环境、爱护环境、改造环境的能力，使校园内形成一个人人讲环境、人人爱环境、的良好氛围。
四、教学内容与时间安排1、寻找伤心得纸3 课时2、探访纸的身世3 课时3、纸的生活实录3 课时4、纸的兄弟姐妹3 课时5、废纸再生记3 课时6、未来的纸3 课时1、寻找伤心的纸教学目标：1、培养学生热爱祖国，关心环保事业。
2、通过对纸的了解，教育学生爱惜纸张，保护环境。
教学过程：一、拟人化的导入嘿，你好，我是“纸”，今天我很伤心，我的主人随手把我扔在马路边，一点都不怜惜我……二、角色表演学生扮演：1、你们有什么话想说吗？2、一看完新闻人们就随手把我扔了。
七年级上环境教育教学计划
2014-2015学年度第一学期七年级环境教育教学计划一、指导思想：环境与人类有非常密切的关系。
环境问题是人类共同关切和迫切需要解决的全球性重大问题。
保护环境，在有效地利用环境的同时，深入认识和掌握自然规律，制止环境污染和环境破坏，走可持续发展的道路，以促进人类与环境的和谐统一协调发展，己成为世界各国的共识和人类行为难则。
1983年，我国把环境保护列为一项基本国策。
环境保护，教育为本，环境教育是提高全民族思想道德素质和科学文化素质的基本手段。
为提高七年级学生的环境意识，树立良好的环境道德观念和行为规范，在创建绿色学校的基础上，进一步加强环保教育，大力推进七年级学生的素质教育。
二、学情分析：七年级共2个教学班，85个学生，对现实中的环境污染有所认识。
可以利用身边的环境现象作为环境教育的好教材。
三、教材分析：1、通过了解我们的地球，知道地球的构成。
并且人类探索、寻找后，知道人类唯一的家园是地球。
2、了解人种的的成因，掌握地球环境对人类对民族文化的影响。
进而了解地球为提供的资源，知道任何一种物种的灭绝都是地球和人类的损失。
3、欣赏大自然的美，我们要追求美创造美感受美。
4、通过图片和资料，了解大自然给我们的启示和警示。
5、感受了解自然景观和人文景观，以及他们之间的关系。
6.从正反两个方面知道，只有尊重自然才能造福人类。
7.了解人类探索大自然的例子，知道只有和谐发展才是正路。
8.了解自然灾害以及与人类的关系。
9.了解人类对地球的伤害，看到人类面临的处境。
从思想上知道善待地球的重要性。
10. 了解环境问题，探索解决环境问题的途径。
11.了解温室效应及南极臭氧层其危害，寻找解决措施。
12.了解大气污染、水污染、土壤污的知识，探索防止措施。
13.噪音也是一种污染，从我做起，结合政府防止他。
14.关注城市环境和农村环境，我们孙村正处在从农村向城市转型的过程中，我们要认真学好，适应这个环境。
15、教育学生做个文明好少年。
环境教育教学计划
环境教育教学计划导言随着环境污染的日益加剧和全球变暖的趋势越来越明显，环保意识逐渐受到人们的关注。
在高校环境教育教学中，必须将环境教育贯穿于教学全过程，让学生通过学习认识环境、保护环境，增强生态文明意识和环保素养。
本文将从教学目标、教学内容、教学方法和教学评估等方面，介绍一种环境教育教学计划。
教学目标知识目标1.了解环境问题的严重性和影响。
2.熟悉环境保护法律法规，掌握环保知识。
3.掌握环境监测和评估技能。
能力目标1.能够分析和解决环境问题。
2.能够独立开展环境调查和评估工作。
3.能够使用先进的环保技术和科学方法。
情感目标1.培养自觉践行环保、节水、节能等好习惯。
2.增强环保意识和责任感，关心和爱护自然环境。
3.培养正确的环境伦理和价值观。
教学内容理论知识1.环境保护法律法规知识2.环境和生态系统的基本概念和原理3.水、空气和土壤污染的成因和危害4.垃圾处理与资源利用5.绿色生产、循环经济和低碳发展实践技能1.环境调查、监测和评估技能训练2.环境工程和环境科学技术的实践操作3.环境管理和环境影响评价案例分析1.参观环保科研机构和环保设施2.参加环保公益活动和宣传教育3.制定环保计划和提出建设性意见教学方法讲授法教师结合课堂讲解、幻灯片展示和板书，向学生系统全面地介绍环境保护法律法规、环境污染源、环境调查、环境监测和评估技术、以及环境工程和环境科学技术等方面的知识，提高学生的环保意识和环保素养。
实践法针对上述所学的环境科学与工程技术应用等实践性特点，采用实训方式，引导学生使用环保工具和技术，开展真实的环境监测与评估等专业操作，让学生在实践中熟悉环保知识和技能。
研究法引导学生通过小组或独立完成论文等大量作业，培养学生的独立思考和科学研究的素养，提高教学质量和深度。
实践社会实践环境科学与工程系学生先后参观了多家大型环保企业和科研机构、环保展会和论坛，并与环保从业者、行业专家交流，掌握了课本知识与实际应用之间的联系，提高了他们的创新能力和全局视野。
环境教育教学计划（精选9篇）
环境教育教学计划（精选9篇）环境教育教学计划篇1环境保护，教育为本。
加强学校环境教育，是贯彻落实我国环境保护基本国策，提高全民族的环保意识和科学文化素质的基础工程，对推进可持续发展、建立和谐社会有着重要的意义。
我校要从促进经济社会发展和促进教育改革的高度，认识环境教育的重要性和必要性，增强创建工作的迫切性和责任性。
务必以创建绿色学校、绿色园丁、绿色小卫士为载体，加大力度，认真落实环境教育。
一、健全组织机构，使环境教育制度化和规范化。
学校建立由学校校长、学校校长校长和总务主任组成的环境教育领导小组。
结合研究学校双周工作，对环境教育工作，要及时总结，认真分析，落实措施，使环境教育的各项工作落到实处。
要充分认识环境教育的重要意义，增强环境教育工作的使命感和责任感，要从推进基础教育课程改革和加强未成年人思想道德建设的高度加强环境教育。
做到教师落实，时间落实，内容落实的评价落实，使环境教育成为素质教育的有效载体之一。
二、提高环境教育水平，在课堂中渗透环境教育。
要加强实施环境教育课程的师资队伍建设，采取集中培训、教学观摩、论文评比、参观考察等形式，提高师资队伍素质。
针对各学龄段学生身心和智能发展的特点选择教育内容和创新教育形式，做到有教学计划、有教学方案，并引导学生从身边开始认识环境、关心环境，积极参加保护和改善环境的各种活动。
要合理安排环境教育的必要时间，确保各年级的环境教育课与环境教育活动每学期不少于2课时。
各年级组要求各年级选择好每学期2课时的环境教育内容，并撰写好详案。
开展教育实践活动或班团队活动的，要写好每次活动的设计方案（活动主题、参加活动人数、要求、实施方法）和。
三、以各项环保活动为载体，不断提高环境教育课程的实施质量。
为了推进环境教育，提高环境教育课程的质量和发扬先进典型的示范辐射作用。
学校将积极开展创建“三绿”（绿色学校、绿色园丁、绿色小卫士）的活动。
学校以实施高质量的环境教育为突破口，将环境教育与校园文化建设相结合，积极倡导生态文化建设，倡导绿色生活方式和消费方式，组织师生因地制宜地开展形式多样的环保实践活动。
环境教育教学计划
环境教育教学计划引言：随着现代社会的发展和经济的快速增长，环境问题日益凸显，环境保护与可持续发展成为全球关注的焦点。
作为教育的重要组成部分，环境教育在培养学生环保意识、提高环境素养、促进环境可持续发展方面发挥着重要作用。
因此，开展全面深入的环境教育教学计划，培养学生的环境意识和环境保护行动力，成为了当前教育工作的一项重要任务。
一、教学目标1. 培养学生的环保意识。
通过环境教育教学计划，使学生认识到环境问题的严重性，激发他们对环境保护的责任感和使命感。
2. 提高学生的环境素养。
通过多种教学方法，让学生了解环境知识、掌握环境技能，培养他们对环境问题的分析和解决能力。
3. 增强学生的环境保护意识。
通过开展环境保护实践活动，培养学生主动参与环境保护的习惯，从小事做起，共同守护我们的地球家园。
二、教学内容1. 环境保护基础知识的学习。
包括环境恶化原因、环境污染分类、环境影响评价等内容，通过课堂讲解、多媒体展示、小组讨论等形式进行教学。
2. 生态系统与环境平衡的学习。
包括各种生态系统的结构与功能、物种多样性保护、生态平衡的维持等，通过实地考察、实验观察等方式进行教学。
3. 环境问题与解决方案的学习。
包括水资源保护、空气污染治理、垃圾分类与回收利用等内容，通过案例分析、小组研讨等形式进行教学。
4. 环境保护实践活动的开展。
包括参观环保展览、组织校园清洁行动、开展植树造林等实践活动，让学生在实践中感受环境保护的重要性。
三、教学方法1. 启发式教学法。
通过提出问题、激发学生思考，在实际问题中引导学生进行探究和发现，培养学生的创新思维和问题解决能力。
2. 体验式教学法。
通过参观考察、实地实践等方式，让学生身临其境地感受环境问题，加深对环境保护的认识和理解。
3. 小组合作学习法。
通过小组讨论、合作研究等方式，培养学生的合作意识和团队精神，促进彼此之间的学习和思想碰撞。
四、评价方式1. 课堂表现评价。
通过课堂讨论、小组展示等形式，评价学生在课堂上的学习情况和表现。
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2014-2015学年度环境教育教学计划
一、指导思想
环保教育是一项基本国策，也是学校教育的一项重要内容。
我们将认真贯彻、落实《全国环境宣传教育行为纲要》，以此为学校环境教育的指导思想，继续高度重视创建“绿色学校”工作，把环境教育作为重点来抓，进一步加强领导，努力形成立足于学校，渗透于课堂，服务于社会的环境建设模式。
二、主要措施
在过去的一年里，我校的环保教育取得了一定的成绩，为以后的工作迈出了实质性的步子，在今后的一年里，我们将进一步加强环保教育，推动学校的各项工作。
本年度，我们将巩固去年创建的成果，采取扎实的措施，在环境教育的实效性上做*。
1．突重点：渗透于课堂
学校教育是以课堂教学为主的教育，环境教育应立足课堂，利用课内教育的主渠道，持之以恒地进行渗透。
为了提高干部、教师关于环境科学知识和自身环境意识，我校定期组织教师进行环境科学知识和环保法规的学习、考核，组织教学观摩和教学研讨活动，要求各教研组组织教师根据教材制定环境教育在各学科渗透的知识要点，使环境教育能有目标、有计划、有内容、系统地全员参与，逐步探索、逐步深入地开展起来。
例如，每学期安排环境保护素质教育专题讲座，思品和社会
课上通过国情、乡情教育使学生了解国家的环境状况；化学老师介绍硫、碳燃烧时对大气的污染及产生的温室效应对生态平衡造成的威胁，指出酸雨的严重程度等知识内容；语文组组织环保小论文评比、手抄报评比等。
这样，增强了环境教育的形象性、真实性，加深了学生的环境忧患意识。
2．抓关键：寄寓于活动
丰富多彩、形式多样的课外环境教育活动，不但可以巩固学生对课堂知识的理解和接受，还能提高学生积极参与环境保护行动的兴趣，可以起到事半功倍的良效。
我们将立足于校园，适当走出校门，继续组织丰富多彩的课外活动来强化环保教育，从而不断增强学生的环保意识，激发学生的参与热情，努力提高学生的环保能力。
特别是利用具有纪念意义的纪念日，开展活动。
每年的纪念日都有一定的主题，校团队部要积极组织学生开展有关活动，如专题讲座、参观调查、纪念活动、模拟场景、征文竞赛等等，在活动中培养学生的环保意识和能力。
学校还成立环保督查小分队、义务植树小分队，树木修剪小组等环保活动小组，并配备辅导教师，定期组织环保活动，参与校园绿化、美化、净化劳动。
利用学校的大扫除，对全校师生进行教育，以班级为单位进行节约用纸活动。
带领学生走出校园，尝试一些现场调查环境质量活动。
如组织学生参观自来水厂，实地考查水质污染状况，查找原因，为改善环境出谋划策。
积极配合环保部门和教育部门参加各种环境宣传活动。
重视每年的植树
节、水日、爱鸟周、地球日、世界环境日期间，组织学生散发环保资料、拾捡白色垃圾。
3．强熏陶：潜移默化于环境
过去的一年，我们一方面对已建成的绿化、盆景、雕塑，进行养护，一年四季绿意萦绕，花团锦簇。
另一方面，我们舍得投入，加强了校园的文化环境的建设，制作了环保教育的标语。
今年，我们要充分发挥这些校园铭牌的作用，来教育学生爱护环境，做护绿的模范。
“学高为师，身正为范。
”在环境教育中，我们的老师要注意以具体的行动来教育学生，以高尚的爱护环境的行为在学生中树立威信，从而营造一个保护环境的氛围，如春风化雨，给学生以深刻的影响。
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