《渔父》学案

《渔父》学案
定陶一中高二语文组李金梅
课前预习学案
一、预习目标
对照课文注释，预习全文。

初步了解文本内容，掌握一些文言基础知识，认识屈原其人。

二、预习内容
1、熟读文本，给下列加下划线的字注音。

渔父（）泽畔（）枯槁（）凝滞（）
餔（）其糟而歠（）其醨（）汶汶（）
淈（）泥莞尔（）鼓枻（）濯（）
2、屈原名句填写
----------------，吾将上下而求索。

（屈原·离骚）
长太息以掩涕兮，----------------。

（屈原·离骚）
亦余心之所善兮，----------------。

（屈原·离骚）
-----------------，众人皆醉我独醒。

（屈原·渔父）
3、作者简介：
屈原：名____，字原，又自云名正则，字灵均。

_____末期楚国丹阳（今湖北秭归）人，楚武王熊通之子屈瑕的后代。

屈原虽忠事楚怀王，但却屡遭排挤，怀王死后又因顷襄王听信谗言而被流放，最终投汨罗江而死。

屈原是中国最伟大的_______主义诗人之一，也是我国已知最早的著名诗人，世界文化名人。

他创立了______这种文体，也开创了“香草美人”的传统。

代表作品有_________________等。

3、掌握文中重要的文言现象，将此文顺畅地译成现代汉语
第一段：
<1>、屈原既放，游于江潭，行吟（）泽畔，颜色憔悴，形容枯槁。

既：放：游：于：行：
颜色：形容：枯槁：
译句：
<2>、渔夫见而问之曰：“子非三闾大夫与？何故至于斯？”
而：与：何故：至于：
译句：
<3>、屈原曰：“举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒，是以见放。

”举：是以：见：放：
译句：
第二段:
<1>、渔夫曰：圣人不凝滞于物，而能与世推移。

圣人：凝滞：于：而：推移：
译句：
<2>、世人皆浊，何不淈其泥而扬其波？众人皆醉，何不餔其糟而歠其醨？
淈：而：餔：糟：醨：
译句：
<3>、何故深思高举，自令放为？
自令：为：
译句：
第三段：
<1>、屈原曰：吾闻之，新沐者必弹冠，新浴者必振衣。

沐：浴：
译句：
<2>、安能以身之察察，受物之汶汶者乎？宁赴湘流，葬于江鱼之腹
中。

安能：以：之：察察：
汶汶：于：之：
译句：
<3>、安能以皓皓之白，而蒙世俗之尘埃乎？”
之：而：之：
译句：
第四段：
<1>渔夫莞尔而笑，鼓枻而去，
莞尔：而：鼓：枻：去：
译句：
<2>乃歌曰：“沧浪之水清兮，可以濯吾缨；沧浪之水浊兮，可以濯吾足。

”
乃：之：可以：濯：缨：
译句：
<3>遂去，不复与（）言。

遂：与：
译句：。