小学一年级信息技术启蒙课《画国旗》课件
小学信息技术教案第三课画五星红旗
小学信息技术教案第三课画五星红旗第三课：画五星红旗引言：在小学信息技术教学中，学生们需要学习使用计算机和图形软件来进行绘图和设计。
这是培养学生创造力和审美能力的重要一环。
本节课将引导学生使用图形软件来学习如何绘制我国的国旗——五星红旗。
通过这个课程，学生将学会使用基本的绘图工具、颜色选择和形状设置等操作，同时也了解到国旗的含义与象征，增强爱国情感和民族自豪感。
一、教学目标：1.了解五星红旗的起源和象征意义；2.掌握使用图形软件绘制五星红旗的基本技能；3.培养学生的审美能力和创造力；4.激发学生的爱国情感和民族自豪感。
二、教学准备：1.计算机实验室或每个学生一台电脑；2.安装好图形软件（例如Paint、Adobe Illustrator等）；3.准备好五星红旗的标准图或模板供学生参考；4.准备好练习材料，包括国旗的基本形状和颜色代码。
三、教学过程：1.导入：讲解五星红旗的起源和象征意义（约5分钟）介绍五星红旗是中华人民共和国的国旗，由五颗五角星和红色底色组成。
五颗五角星象征着中国共产党的领导地位，分别代表工人阶级、农民阶级、军人阶级、知识分子和民族资产阶级。
红色是中国共产党的代表颜色，代表着中国人民的热情与奋斗精神。
2.讲解绘制五星红旗的基本技巧（约10分钟）a. 打开图形软件，创建一个新的画布；b. 设置画布的尺寸为标准国旗的比例（例如，30：20）；c. 选择工具栏中的基本形状工具，绘制国旗的基本形状；d. 选择颜色工具，填充国旗的底色为红色；e. 选择五角星的形状工具，绘制五个五角星；f. 选择五星的颜色，并将五星放置在正确的位置上；g. 调整细节，使国旗更加精细。
3.示范绘制五星红旗（约15分钟）教师通过示范来展示绘制五星红旗的步骤和方法，同时讲解每个绘制操作的目的和技巧。
要求学生在示范过程中仔细观察，并做好相应的记录。
4.学生自主练习绘制五星红旗（约40分钟）学生们按照示范的步骤和方法，使用图形软件进行练习。
小学三年级上册信息技术-3画五星红旗∣冀教版(12张)ppt课件
小本子 为作品起个名字，记录保存位置和文件名。
交流 说说你是怎么画本子 给这个作品也起个名字，把保存位置和文件
名记到本子上。
用“曲线（Curve）” 工具先画出的是直线， 再拖动鼠标调整成曲线。曲线形状最多可以调整两次。
交流 你是怎样体现五星红旗飘动的？
物体的形、色彩与信息
画五星红旗
你能描述一下五星红旗的特征吗？五角星的 结构是怎样的，可以怎么画呢？
用计算机画五星红旗图案。
找工具 开始 程序 附件 画图 在工具箱下面有一个“设置选择框”，例如
选择“直线（Line）” 工具时，“设置选择框” 为 ，尝试各种工具的不同设置，看看效果。
按住Shift键后，再画直线，会有什么效果呢？ 找一找，颜色（Colors）在哪里调整。
我们看到的任何物体都可以抽象出形的特征，也 就是“形状”。形状是由点、线、面、体等元素构成 的。
从物体抽象出的形是一种信息。计算机处理形的 信息，也需要以点、线、面、体等元素表现。
物体的色彩特征也是一种信息。计算机处理色彩 信息，是通过直接模仿自然色彩来表现的，这就是一 种计算机仿真技术（Simulation Technology）。
谢谢
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
教学设计《画五星红旗》
教学设计《画五星红旗》教学设计《画五星红旗》活动的主旨是让幼儿在良好的教育情况下自主学习经验，萌发爱国感情。
活动目标：1.认识五星红旗，知道它是我国国旗。
2.理解国旗的象征意义。
3、感受升旗时庄重的氛围和对国旗的敬意。
活动准备:经验准备：幼儿见过国旗，观看过幼儿园的升旗仪式。
物质准备：世界各国国旗卡片.国旗飘飘课件.天安门升旗仪式视频.自制升旗flash，制作国旗材料。
活动过程:(一)观察不同的国旗。
1.观察不同的国旗。
老师:孩子们，你们看，这是什么？有多少面国旗？你最喜欢哪种国旗？为什么？(二)知道五星红旗，知道它是我国国旗。
1.认识五星红旗。
教师的问题:在这些国旗中，老师最喜欢的是这个国旗，老师为什么喜欢这个国旗？(因为那是我们中国的国旗)你们喜欢吗？是什么样的东西？这面国旗是什么颜色的？上面有什么？(这面国旗是红色的，上面有五颗金黄色的五角星)国旗上的这些五角星是一样大的吗？（不是，有1颗大五角星，还有4颗是小五角星）它们是怎么排列的呢？是排成一条直线的吗？（四颗小星环拱在一颗大星的右面，并各有一个角尖正对大星的中心点。
1.4颗黄星对齐，2.3颗黄星对齐）五颗五角星排列在国旗哪个角落？(用动作表示左上角)2.知道五星红旗是我国的国旗。
师:这五个五角星组成的红旗是五星(红旗)，五星红旗是哪个国家？我们中国国旗的名字是什么？(3)理解国旗的象征意义。
讨论在哪里见过国旗。
师：1.孩子们，你在哪里见过五星红旗？(幼儿园每周一举行升旗仪式。
汽车、船、战争、工厂……)你知道为什么这么多地方有我们的五星红旗吗？因为他们非常热爱我们的国家。
）2.看PPT各个地方的国旗，知道国旗代表中国的地方。
教师：为什么这么多地方都有我们的五星红旗呢？说明这些地方都是我们中国的，中。
的地方都可以挂起五星红旗。
3.看PPT运动员、宇航员衣服上的国旗标志，知道国旗代表中国人教师：除了小朋友说到的地方，还有哪些地方有国旗呢？我们看，（运动员）你找到五星红旗了吗？在什么地方？为什么有五星红旗呢？因为这些运动员是中国人，到外国去参加比赛，看，他们比赛的怎么样？为什么？（我们的五星红旗挂的最高，是冠军，第一名。
湘教版一年级下册《国旗》PPT课件
尺寸精度要求
旗面长宽比例应为2:1，五角星位置应准确，尺寸 应符合规定。
03
国旗的使用场合
升旗仪式
升旗仪式是每个星期一早晨举行 的重要仪式，通常在学校的操场
上进行。
在升旗仪式上，学生们需要排成 整齐的队伍，面向国旗肃立，并
唱国歌。
湘教版一年级下册《 国旗》PPT课件
汇报人：
2024-01-04
目录
• 国旗简介 • 中国国旗 • 国旗的使用场合 • 国旗的维护与尊重 • 世界各国国旗欣赏
01
国旗简介
国旗的起源
01
02
03
最早的国旗
中国历史上最早出现的国 旗是清朝的龙旗，随着西 方列强的入侵，近代国旗 逐渐兴起。
现代国旗的起源
升旗仪式不仅是表达对国家的尊 重和热爱，也是培养学生们爱国 精神和集体荣誉感的重要方式。
颁奖仪式
颁奖仪式是学校或组织为了表 彰优秀学生或员工而举行的正 式场合。
在颁奖仪式上，获得表彰的学 生或员工会在国旗下接受奖励 ，这是对他们努力和成就的认 可。
颁奖仪式上使用国旗可以营造 庄重、神圣的氛围，增强人们 对国家和荣誉的敬畏感。
红色象征革命，大五角星象征中国 共产党，四颗小五角星象征全国各 族人民紧密团结在中国共产党周围 。
中国国旗的颜色含义
红色
红色代表革命和胜利，也象征着 中国人民的爱国情感。
黄色
黄色代表光明和希望，也象征着 中国人民对美好生活的向往。
中国国旗的尺寸标准
标准尺寸
旗面长288厘米，高192厘米。
可接受尺寸范围
脏。
保持整洁
悬挂的国旗应保持整洁，不得有 破损或污渍。如果发现国旗有破
(冀教版)三年级信息技术上册课件 画五星红旗 1
Байду номын сангаас
2. 在“大小”选项卡中把高度设为10厘米，宽度为15厘米：再到“颜 色与线条”选项卡中，把“填充”颜色和“线条”颜色都设为红色(如图 3)：最后到“版式”选项卡中把“在画布上的位置”水平和垂直都设为0 厘米（为下一步5颗星定位做准备）。
图（3）
3.在“自选图形”工具栏中，单击“星与旗帜”点五角 星（如图4），双击五角星中间，在打开的“设置自选图形 格式”对话框中的“颜色与线条”选项中，把填充和线条都 设为黄色；在大小选项中，把高度和宽度都设为3厘米，最 后在版式选项中把水平和垂直都设为1厘米。这样大的五角 星就画好了。
6、按住一个Ctrl键，再分别单击大小5颗五角星和红色旗面 (也就是把它们都选中)，放开Ctrl键，把鼠标指针指向任意一 颗五角星或旗面，右键单击，左键单击“组合” →组合(如 图7)，把它们组合成一个整体，这样就不怕一不小心拖动了 某颗星或旗面而打乱它们的排列了。
部分国家国旗
阿鲁巴 捷克 喀麦隆 阿塞拜疆
李奔
文字处理软件WORD2003
WORD2003是微软公司的OFFICE办公自动化软件之 一。它是一个集文字的录入、编辑、制表、绘图、排版、 模拟显示以及打印为一体的字表处理软件，操作简便，能 编排出图文并茂的文档。
文档的基本操作
１、新建文档
B
Ａ 新建WORD文档并把他命名位“五星红旗”， 启动WORD。
图（5）
图（6）
四颗小星星的设置参数
• 仿照此种方法，把第2颗小星高度设为1厘米，宽 度为1厘米，旋转261度： “在画布上的位置”水 平设为5.5厘米，垂直设为1.5厘米。第3颗小星高 度设为1厘米，宽度为1厘米，旋转288度： “在 画布上的位置”水平设为5.5厘米，垂直设为3厘 米。第4颗小星高度设为1厘米，宽度为1厘米， 旋转313度： “在画布上的位置”水平设为4.5厘 米，垂直设为4厘米。
《国旗》PPT课件
想一想,连一连
金色的 晴朗的 雄壮的 和暖的
天空 朝霞 春风 歌声
湘教版一年级语文下册
国旗
-.
学习目标
• 1.认识本课生字。认识偏旁“口”。
• 2.朗读课文，背诵课文。
• 3.知道我国的国旗是五星红旗，激发热爱国 旗，热爱祖国的思想感情。
会写的生字
guó qí qǐ jīn
国 旗 起金
zhuàng gē jìng
壮歌 敬
词语大盘点
国旗 升起 金色 雄壮 歌声 飘扬 敬礼 光辉 心窝
国旗
升起在金色的朝霞里， 升起在雄壮的歌声里， 升起在我们的目光里。
飘扬在晴朗的蓝天里， 飘扬在和暖的春风里， 飘扬在我们的微笑里。
敬礼！五星红旗， 我们在你的光辉里， 你来自我们的心窝里，重点句子理解
• 我们在你的光辉里，你在我们的心窝里 。 • 五星红旗是我国的国旗，是国家的象征，
我们在五星红旗下，在祖国的怀抱中幸福 成长，爱五星红旗就是热爱祖国，现在我 们应努力学习，学好本领，将来为祖国建 设出力。
小学信息技术有趣的几何图形-用多边形工具画五星红旗
《有趣的几何图形——用多边形画五星红旗》一、教材分析《有趣的几何图形》是山东教育出版社《小学信息技术》教科书第一册第五课的内容。
本课的主要内容是要学生掌握绘图工具中多边形工具的画法，并画好五星红旗。
会保存或打开画完（没画完）的国旗。
【教学目标】1．知识与能力：学会使用多边形工具绘制五角星，了解五星红旗的结构、意义；使用曲线工具绘制飘动的国旗，会使用前景色和背景色进行画图创作；复制和粘贴。
2．过程与方法：让学生认真观察五星红旗的各部分的组成，并了解五星红旗的相关含义。
然后在学生自由作画的基础上完成本课的教学内容。
3．情感态度与价值观：通过本课的教学教育学生热爱祖国，培养学生热爱祖国的情感。
【教学重点】1．五角星的画法。
2．复制与粘贴。
【教学难点】1．前景色和背景色。
2．复制与粘贴。
二、教学过程一、激情导入播放歌曲《五星红旗》，同学们刚才听了这首歌你有什么想说的吗？我和同学们的心情一样都非常的激动而且很受鼓舞。
接下来，咱们来观察一下五星红旗的结构吧，那你能简单地说说它们各代表什么吗？（生答：旗面为红色，象征革命，左上方缀着五颗黄色的五角星，一颗星较大，居左，四星较小，环拱于大星之右，大星代表中国共产党。
四颗小星代表四个阶级：工人阶级、农民、城市小资产阶段、民族资产阶级。
五颗星的关系象征中国共产党领导下的革命人民大团结和人民对党的衷心拥护。
黄色代表我们是黄色人种，黄色是暖色，表达优美、温和、珍贵，在火红的大地上放出光明。
）[设计意图]渲染气氛，使学生加深对五星红旗的印象，同时增强他们的爱国情感。
二、自主探究1．如果让你自己去画一面五星红旗你感觉应该画些什么，用什么工具画最好呢？自己赶紧试试吧！提示：画五角星的时候可以用多种工具，有直线工具、多边形工具、铅笔工具、笔刷工具。
（注意五颗星的位置及结构）同学之间可以相互合作，互相探讨一下。
[设计意图]给学生一定的时间去尝试，不受工具的限制，充分发挥自己的想象，从而调动学生的积极性，培养学生勇于探索的精神。
小学信息技术认识画图PPT课件
绘制形状
在画布上单击并拖动鼠标 ，可以创建相应形状。
调整形状
选择形状后，可以通过拖 动控制点来调整形状的大 小和形状。
填充工具使用
选择填充工具
在工具栏中选择填充工具，可以设置 填充的颜色和样式。
渐变填充
选择渐变填充工具，可以在画布上创 建渐变效果，使图形更加丰富多彩。
填充颜色
选择填充工具后，在画布上单击要填 充的区域，即可为该区域填充颜色。
04
编辑图形
选择与移动图形
选择图形
单击所需图形，出现控制点表示 已选中。
移动图形
将鼠标指针放在所选图形上，按住 鼠标左键拖动到目标位置。
取消选择
单击空白处或按Esc键可取消对图形 的选择。
调整图形大小和角度
调整大小
选中图形后，将鼠标指针放在控 制点上，按住鼠标左键拖动可调
整大小。
旋转图形
选中图形后，上方会出现旋转按 钮，点击并拖动可旋转图形。
渐变效果设置
1 2
选择渐变工具
在画图工具中，选择渐变工具。
设置渐变类型
根据需求选择线性渐变或径向渐变等类型。
3
调整渐变颜色
通过颜色选择器选择渐变的起始颜色和结束颜色 ，并调整渐变的方向和范围等参数。
透明度调整
打开透明度调整工具
01
在画图工具中，选择透明度调整工具。
调整透明度
02
通过拖动透明度滑块或输入具体数值来调整所选颜色的透明度
适应信息化时代
使学生更好地适应信息化时代的发展，为未来的学 习和工作打下基础。
课程安排
课程时间
本课程共计8课时，每周2课时 。
授课内容
介绍画图软件的基本功能和操 作技巧，通过实例演示和学生 实践相结合的方式进行教学。
一年级(上)活动3 五星红旗我来画 4.14
一年级（上）
活动三 国旗，国旗我爱你
每周的升旗仪式上我们都会一起升国旗，唱国歌。
国旗的学问可大着哩，我们一起来看看！
中华人民共和国国旗
一起来观察：
我们的国旗由什么组成？
我们国旗的形状是什么？。
让我们一起来描画我们的国旗吧！
中华人民共和国国徽
生活中的国旗、国徽
（插图用钱币、检察院、法院、人民大会堂、边界有国徽的照片）
【拓展活动】
下面哪一幅图是中华人民共和国国旗？
（）（）（）
（）（）
下面哪一副图是中华人民共和国国徽？
和爸爸妈妈一起学唱《国歌》
【知识台】
1949年10月1日，北京的天安门广场升起了第一面五星红旗，标志着新中国的成立，10月1日就成为了我国的“国庆节”。
每年的这一天，全国人民都会用各种形式一起庆祝！。
小班美术教案《画国旗》含PPT课件
小班美术教案《画国旗》含PPT课件
活动目标：
1、知道每年的10月1日是国庆节，是祖国妈妈的生日。
2、懂得尊重国旗，初步体会热爱祖国的情感。
活动准备：
、油画棒、绘画纸。
配套课件：小班美术国庆课件《画国旗》
地址：kj../ppt/2713.html
活动过程：
一、观看国庆节相关，引导幼儿感受节日的气氛，知道国庆节。
师：小朋友们，刚看的图片是在干什么呀(师幼谈话)
二、介绍国庆节。
师：过几天就是国庆节了，国庆节是谁的节日啊
教师总结：十月一日是国庆节，是祖国妈妈的生日。
四、制作国旗，给祖国妈妈献礼。
师：祖国妈妈的生日要到了，我们也一起做一面国旗送给她好不好啊
活动延伸：
请家长们在国庆节时带孩子外出游玩，体验国庆节欢乐的气氛。
1。
小学美术《画国旗》教案
-情感表达：鼓励学生通过绘画国旗的过程，表达自己对国家的情感，教师可通过提问和讨论的方式帮助学生将情感融入作品中。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《画国旗》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否注意过国旗？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索国旗的奥秘。
2.教学难点
-理解国旗的文化内涵：国旗不仅是国家的象征，也承载着丰富的历史和文化意义，这对学生来说是一个理解的难点。
-绘画技巧的掌握：如何准确、美观地画出国旗，特别是细节的处理，如五星的大小、位置和颜色搭配。
-情感的表达：如何通过绘画活动，让学生将爱国情感转化为作品中的表现力。
举例解释：
-文化内涵：解释不同国家国旗上的图案和颜色所代表的文化含义，如美国星条旗的十三条条纹代表最初的十三个殖民地。
二、核心素养目标
本节课旨在培养学生以下学科核心素养：
1.美术表现：通过画国旗的实践，提高学生对线条、色彩和图案的运用能力，发展学生的美术表现力。
2.审美情趣：引导学生观察、欣赏不同国家的国旗，培养学生对美的感知、鉴赏和创新能力，提升审美情趣。
3.文化理解：让学生了解国旗背后的历史、文化和象征意义，增进对不同国家文化的尊重和理解，拓宽国际视野。
小学美术《画国旗》教案
一、教学内容
本节课选自小学美术教材《画国旗》章节，教学内容主要包括以下两个方面：
1.国旗的基本知识：介绍国旗的起源、意义、设计原则以及各国国旗的特点。
小学美术《画国旗》教案
在总结回顾环节，学生们对于国旗的知识点有了更深入的理解，但我也意识到，仅仅依靠课堂上的讲解和讨论是远远不够的。在课后，我会布置一些与国旗相关的作业，让学生在家庭和学校中进一步巩固所学知识。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《画国旗》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否注意过国旗？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索国旗的奥秘。
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解国旗的基本概念。国旗是一个国家的象征，它代表着国家的荣誉和尊严。国旗的设计元素和比例都有特定的含义。
2.案例分析：接下来，我们来看中国国旗的具体案例。这个案例展示了国旗在设计时的比例、颜色和图案选择，以及它们如何共同传达国家的信息。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调国旗的比例和五角星的绘制这两个重点。对于难点部分，我会通过实际操作和图示来帮助大家理解。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了国旗的基本概念、设计原则和绘制方法。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对国旗意义的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中更加关注和尊重国旗。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
（1）国旗比例的掌握：对于小学生来说，理解和掌握国旗的比例关系具有一定难度，需要通过实际操作和反复讲解来突破。
优品课件之画五星红旗;
画五星红旗；【教材分析】《画五星红旗》是河北省编小学《信息技术》教科书第一册第十三课的内容。
本课的主要内容是要学生掌握绘图工具中多边形工具的画法，并画好五星红旗。
会保存或打开画完（没画完）的国旗。
【设计思路】五星红旗对学生来说是再熟悉不过的了，每周一的升旗仪式学生都要目睹五星红旗的冉冉升起。
要学生亲自画出五星红旗不仅是一件新鲜的事更是对学生进行爱国主义教育的大好机会。
因此在教学时我采用听故事、了解五星红旗的来历，说五星红旗的组成及各部分的含义，然后再去学习如何去做画的方法，将学习内容一步步地顺理成章地向前推进，从而达到预期的教学效果，使教学与育人同步化。
【教学目标】1．知识与能力：・五星红旗的结构、意义；・五角星的画法；・曲线的画法；・前景色和背景色；・复制和粘贴。
2．过程与方法：让学生认真观察五星红旗的各部分的组成，并了解五星红旗的相关含义。
然后在学生自由作画的基础上完成本课的教学内容。
3．情感态度与价值观：通过本课的教学教育学生热爱祖国，培养学生热爱祖国的情感。
【教学重点】1．五角星的画法。
2．复制与粘贴。
【教学难点】1．前景色和背景色。
2．复制与粘贴。
【教学过程】一、激情导入播放歌曲《五星红旗》，同学们刚才听了这首歌你有什么想说的吗？我和同学们的心情一样都非常的激动而且很受鼓舞。
接下来，咱们来观察一下五星红旗的结构吧，那你能简单地说说它们各代表什么吗？（生答：旗面为红色，象征革命，左上方缀着五颗黄色的五角星，一颗星较大，居左，四星较小，环拱于大星之右，大星代表中国共产党。
四颗小星代表四个阶级：工人阶级、农民、城市小资产阶段、民族资产阶级。
五颗星的关系象征中国共产党领导下的革命人民大团结和人民对党的衷心拥护。
黄色代表我们是黄色人种，黄色是暖色，表达优美、温和、珍贵，在火红的大地上放出光明。
）[设计意图]渲染气氛，使学生加深对五星红旗的印象，同时增强他们的爱国情感。
二、自主探究1．如果让你自己去画一面五星红旗你感觉应该画些什么，用什么工具画最好呢？自己赶紧试试吧！提示：画五角星的时候可以用多种工具，有直线工具、多边形工具、铅笔工具、笔刷工具。
CAD画国旗精品PPT课件
（11）PREVIEW 按钮：预览填充结果。
（12）OK按钮：
9.1.5 图案填充的可见性 控制填充图案是否可见，由系统变量Fill的值确定。 当Fill=on时，填充图案显示； Fill=off时，填充图案不显示。
弹出如图9-5所示的Boundary Hatch 对话框。该对 话框有2个选项卡：Quick和Advanced。
Quick选项卡：用于定义填充图案的外观：
① Type下拉列表框：设置填充图案的类型。 Predefined（预定义）、User Defined（用户定义）、 Custom（定制）。
② Pattern下拉列表框：设定用户使用Predefined 类型图案填充时的图案名称。
退出
9.1 本章知识点 9.2 依例画图：绘制国旗
9.l 本章知识点
9.1.1 绘制矩形
命令输入：下拉菜单：Draw\Rectangle 工具栏：Draw → Rectangle Command：Rectangle
Specify first corner point or [Chamfer/Elevation/Fillet/Thickness/Width]： Specify second corner point：
⑨ ISO pen width：根据所选的笔宽确定与ISO有 关的填充图案的比例。
Advanced选项卡：用于定义如何生成填充边界和 填充方式。如图9-7所示。
① Island detection style区：用来定义填充方式。
AutoCAD规定的填充方式有三种：Normal、Outer和 Ignore（三个单选框）。
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
五星红旗的组成
黄色的大五角星 黄色的小五角星
红色的旗面
打开：画图板
认识：画图板
撤销
形状
油漆桶
颜色
祖国，生日快乐！
——国旗飘扬
金山区第一实验小学 一（5）班
“家长走进课堂”活动
计算机房上课守则
1、排队进入不奔跑 2、电脑插座不能碰 3、不吃东西不喝水 4、禁止喧哗不吵闹
你认识这张照片吗？
1949年10月1日，毛主席在天安门广场 宣布中华人民共和国成立共和国国旗 是五星红旗，它由红色 的旗面和五颗黄色的五 角星组成。