三国鼎立13PPT课件
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《三国鼎立》课件(共36张PPT)精编版
—曹操《龟虽寿》
要统一天下,主要对手是谁?
再现“三国”风云——剑指天下
曹操统一北方后天下形势
曹操
“今天下英雄,惟使君与操耳!
“生子当如孙仲谋”
刘备
孙权
再现“三国”风云——赤壁之战
曹 二十多万人
赤壁 大战 刘
五万人
孙、刘联军 孙
再现“三国”风云——赤壁之战
看图说史
再现“三国”风云——赤壁之战
曹操在官渡之战中以少胜多, 而在赤壁之战中却以强而失败, 你能分析原因吗?
5万
局面的形成 以少胜多 奠定基础
启示:骄兵必败,战争需要天时、地利、 人和及正确的战略战术等。
再现“三国”风云——曹操
★ 曹操眼中的曹操 ★ 百姓眼中的曹操 ★ 名家眼中的曹操
★ 你 眼中的曹操
曹操眼中的曹操
老骥伏枥,志在千里。 烈士暮年,壮心不已。
——曹操 《龟虽寿》
曹操说:……设使国家无有孤, 不知当几人称帝,几人称王。
感悟“三国”情怀
《三国演义》虽是文学作品,但大多取材于史料与传 说,可谓“七分虚,三分实”,对我们研究那段历史 以及中国的传统文化有一定的作用。《三国演义》毕 竟是一部小说,我们切不可将里面所描述的故事当作 历史史实来对待,这是一定要明确的。
《三国志》是研究三国历史最重要的史料。但同时, 《三国志》文辞简约,也造成了史料不足的缺点。况 且,陈寿是晋国人,晋是承魏而有天下的,《三国志》 便尊曹魏为正统。他所修的《三国志》在当时属于现 代史,但因为时代近,有许多史料还没有披露出来; 同时,因为恩怨还没有消除,褒贬很难公允,也给材 料的选用和我们认识三国真相带来了一定的困难。
吴国造船业发达,促进了海上交通的发展。
图示小结
要统一天下,主要对手是谁?
再现“三国”风云——剑指天下
曹操统一北方后天下形势
曹操
“今天下英雄,惟使君与操耳!
“生子当如孙仲谋”
刘备
孙权
再现“三国”风云——赤壁之战
曹 二十多万人
赤壁 大战 刘
五万人
孙、刘联军 孙
再现“三国”风云——赤壁之战
看图说史
再现“三国”风云——赤壁之战
曹操在官渡之战中以少胜多, 而在赤壁之战中却以强而失败, 你能分析原因吗?
5万
局面的形成 以少胜多 奠定基础
启示:骄兵必败,战争需要天时、地利、 人和及正确的战略战术等。
再现“三国”风云——曹操
★ 曹操眼中的曹操 ★ 百姓眼中的曹操 ★ 名家眼中的曹操
★ 你 眼中的曹操
曹操眼中的曹操
老骥伏枥,志在千里。 烈士暮年,壮心不已。
——曹操 《龟虽寿》
曹操说:……设使国家无有孤, 不知当几人称帝,几人称王。
感悟“三国”情怀
《三国演义》虽是文学作品,但大多取材于史料与传 说,可谓“七分虚,三分实”,对我们研究那段历史 以及中国的传统文化有一定的作用。《三国演义》毕 竟是一部小说,我们切不可将里面所描述的故事当作 历史史实来对待,这是一定要明确的。
《三国志》是研究三国历史最重要的史料。但同时, 《三国志》文辞简约,也造成了史料不足的缺点。况 且,陈寿是晋国人,晋是承魏而有天下的,《三国志》 便尊曹魏为正统。他所修的《三国志》在当时属于现 代史,但因为时代近,有许多史料还没有披露出来; 同时,因为恩怨还没有消除,褒贬很难公允,也给材 料的选用和我们认识三国真相带来了一定的困难。
吴国造船业发达,促进了海上交通的发展。
图示小结
《三国鼎立》ppt课件(32张PPT)
汉蜀 吴
晋
东晋
宋齐梁陈 朝
南朝
中国历史纪年表
25
东汉
220 265 304
386
北
东 北 581 魏齐
魏
北朝 十六国
魏 西北
221
蜀
西 晋 317
439 420
魏周
534 502
隋唐
222
吴
南朝 东
晋
宋 齐梁陈
479
557 589
中华文明上下五千年的历史,不管是分裂时期还是大一统的 时代,每一个历史时期都有着鲜明的时代特色。三国两晋南 北朝时期有何特点?
•
2、明长城:东起鸭绿江,西至嘉峪关,全长六千余公里。
•
出示明北京城的图片。
•
三、小说和戏剧
•
学生概括古典小说的成就,并通过这些古典小说概括明清文化的时代特征。
•
年代 著作 作者 题材 价值
•
元末明初 《三国演义》 罗贯中 三国时期历史记载和民间传说 我国最早的一部长篇历史小说。
•
元末明初 《水浒传》 施耐庵 北宋末年宋江领导的梁山泊农民起义 第一部以农民起义为题材的长篇小说。
北朝(439—581):北魏→
东魏 →北齐↓ 西魏 → 北周 →隋
(2)北魏统一黄河流域:439
年
这一时期共有几次黄河流域的统一? (曹操、西晋、前秦、北魏、北周)
建
宋康
齐
4
2
0 南北朝政权
年 的变化
西
东
魏
魏
建康
建康
陈
建康梁北朝Fra bibliotek东魏 北齐
东 魏 西 十六国 北魏 西魏 北周
《三国鼎立》ppt课件
科技成就举隅
数学
天文学
医学
机械制造
三国时期的数学家刘徽提出了 “割圆术”,为圆周率的计算 奠定了基础。同时,他还著有 《九章算术注》,对数学发展 做出了重要贡献。
天文学家张衡制造了浑天仪和 地动仪等精密仪器,用于观测 天象和测量地震。这些仪器代 表了当时世界上最先进的科技 水平。
华佗是三国时期著名的医学家 ,他擅长外科手术并发明了麻 沸散等麻醉药物。同时,他还 创立了五禽戏等健身方法,对 后世医学和养生学产生了重要 影响。
城市的兴起
城市生活的丰富多彩
三国时期,许多城市兴起并得到了发展, 如建业(今南京)、洛阳、成都等,成为 政治、经济和文化中心。
城市中的市民生活丰富多彩,有各种娱乐活 动,如戏曲、杂技等,也有各种宗教信仰和 风俗习惯。
民间信仰与风俗习惯传承
道教的兴起
道教在三国时期逐渐兴起,并得到了广泛传播。道教追求长生不老和 超脱尘世,对民间信仰产生了深远影响。
北伐意义
诸葛亮北伐是蜀汉对外扩张的重要尝试,体现了其“鞠躬尽瘁、死而 后已”的精神。同时,北伐也加速了蜀汉的衰落和灭亡。
04
文化交流与民族融合现象探讨
士人流动与文化传播
士人流动的原因
政治动荡、战争频繁、自然灾害等导致士人背井 离乡,寻求新的生存和发展空间。
士人流动的路线
从黄河流域向长江流域、珠江流域等地迁徙,同 时也有向西北、西南等地区流动的。
佛教的传播
佛教在三国时期也开始在民间传播,许多民众信仰佛教,修建寺庙和 供奉佛像。
风俗习惯的传承
三国时期的风俗习惯丰富多彩,包括婚丧嫁娶、节庆活动等。这些风 俗习惯在民间得到了广泛传承和发展。
民间信仰与社会稳定
《三国鼎立》PPT课件
3.三国鼎立局面是东汉末年以来军阀混战的结果,也是从分裂 割据走向逐步统一的过渡阶段。
素养积累
1.图1、图2分别反映了哪一重大战役?这两场战役分别有什么影 响? 图1:官渡之战;图2:赤壁之战。影响:官渡之战为曹操统一北 方打下基础;赤壁之战为三国鼎立局面的形成奠定了基础。
2.从图1到图3反映了什么历史趋势? 国家由分裂走向局部统一。
5.结果:孙刘联军以少胜多打败曹军。 6.影响:赤壁之战对当时整个局势有关键性的影响,为三国鼎立局 面的形成奠定了基础。
三、三国鼎立
1.背景: (1)曹操:赤壁之战后,扫平了关中的割据势力,完成了北方 的统一。
(2)刘备:占领了湖北、湖南的大部分后,又向西南发展,占 取 四川 、云贵地区。
(3)孙权:把统治范围延伸到福建、广东;抢夺了刘备在湖北 、湖南的势力范围。
2.三国鼎立局面形成的原因: (1)当时无论是经济基础,还是能够完成统一的力量对比条件, 都不成熟,这是最根本的原因。 (2)曹、刘、孙三方军事力量相对均衡,任何一方都无法吞并另 两方以实现统一。
【例题】《三国志》载:“权遣周瑜、程普等水军数万,与先主
并力,与曹公战于赤壁,大破之,焚其舟船。先主与吴军水陆并
三国鼎立
课程标准
1.通过了解三国两晋南北朝时期的政权更迭和 北魏孝文帝改革、人口迁徙和区域开发,认识 这一时期民族交往交流交融的历史特点及其对 中华民族发展的意义。 2.通过了解这一期时期的科技和艺术成就,如 祖冲之的数学成就,认识传统文化的继承与创 新。
单元综述
• 三国两晋南北朝绝大部分时间都处于分裂割据状态,但在此 期间,北方少数民族大量内迁,推动了民族交往、交流与交 融;北方人民大量南迁,江南地区得到开发,经济发展迅速, 农业技术也取得很大进步;科技文化领域更是成就璀璨。
素养积累
1.图1、图2分别反映了哪一重大战役?这两场战役分别有什么影 响? 图1:官渡之战;图2:赤壁之战。影响:官渡之战为曹操统一北 方打下基础;赤壁之战为三国鼎立局面的形成奠定了基础。
2.从图1到图3反映了什么历史趋势? 国家由分裂走向局部统一。
5.结果:孙刘联军以少胜多打败曹军。 6.影响:赤壁之战对当时整个局势有关键性的影响,为三国鼎立局 面的形成奠定了基础。
三、三国鼎立
1.背景: (1)曹操:赤壁之战后,扫平了关中的割据势力,完成了北方 的统一。
(2)刘备:占领了湖北、湖南的大部分后,又向西南发展,占 取 四川 、云贵地区。
(3)孙权:把统治范围延伸到福建、广东;抢夺了刘备在湖北 、湖南的势力范围。
2.三国鼎立局面形成的原因: (1)当时无论是经济基础,还是能够完成统一的力量对比条件, 都不成熟,这是最根本的原因。 (2)曹、刘、孙三方军事力量相对均衡,任何一方都无法吞并另 两方以实现统一。
【例题】《三国志》载:“权遣周瑜、程普等水军数万,与先主
并力,与曹公战于赤壁,大破之,焚其舟船。先主与吴军水陆并
三国鼎立
课程标准
1.通过了解三国两晋南北朝时期的政权更迭和 北魏孝文帝改革、人口迁徙和区域开发,认识 这一时期民族交往交流交融的历史特点及其对 中华民族发展的意义。 2.通过了解这一期时期的科技和艺术成就,如 祖冲之的数学成就,认识传统文化的继承与创 新。
单元综述
• 三国两晋南北朝绝大部分时间都处于分裂割据状态,但在此 期间,北方少数民族大量内迁,推动了民族交往、交流与交 融;北方人民大量南迁,江南地区得到开发,经济发展迅速, 农业技术也取得很大进步;科技文化领域更是成就璀璨。
《三国鼎立》PPT教学课件
4、下列人物属于三国时期的是( C )
①孙权 ②曹操 ③刘备 ④曹丕
⑤诸葛亮 ⑥袁绍
A.①②③⑥
B.②④⑤⑥
C.①③④⑤
D.②③④⑥
3、三国时期,吴国的孙权派将军卫温率领万人船
队到达夷洲,加强了大陆与夷洲的联系。“夷洲”指
的是今天的(
C)
A、新疆 B、西藏 C、台湾 D、海南
THANK YOU
汉 末 年
魏 孙权 赤壁之战(208年) 蜀
军
阀
联合抗曹
吴
混 战
刘备
天下大势是分久必合,统一是历史发展的必然趋势
随堂训练
1、齐桓公曾用管仲之谋,打出“尊王攘夷”的旗号
而称霸。这里的“尊王”举措,为后来者提供了“挟
天子以令诸侯”之策。这些后来者中包括(
)
A、嬴D政 B、刘邦 C、刘秀 D、曹操
2.赤壁之战和官渡之战的相同点是( D) ①都发生在三国时期 ②都有孙权参加 ③都采用了火 攻 ④都是以少胜多 ⑤都是军阀之间的斗争 A.①③⑤ B.②③④ C.①②④ D.③④⑤
➢ 刘备诸葛亮联络孙权,共谋抗曹之计。 孙权听从将军周瑜和诸葛亮的意见,决定与刘
备联合迎战曹军。
曹 操
孙 刘
三顾茅庐
• 水站是本次战役制胜的 关键,但曹军来自北方, 不习水战。致命弱点
• 随着曹操势力日益强大, 曹操产生了骄傲、自满 的情绪。不利因素
• 孙刘联军制定了正确的 战术。 先决条件
将赤壁之战和官渡之战的对比、分析,以列表方
从东汉末年到三国鼎立,你认为是历史的 进步还是倒退?为什么?
观点:进步。 理由:三国时期,国家虽然处于分裂状态,但 是与东汉末年军阀割据混战的局面相比,实现 了几个大范围的局部的统一,促进了生产发展 和社会的进步,为以后统一全国奠定了基础, 因此是历史的一大进步。
《三国鼎立》ppt课件【完美版课件】
三国鼎立
政治上:挟天子以令诸侯 重用人才
经济上: 实行屯田 奖励农耕
东汉末年军阀割据形势图
匈 奴
袁袁绍绍
曹曹操操
刘璋
刘表
袁术
1、时间: 公元200年
2、交战双方: 曹操
袁绍
3、结果: 曹操以少胜多
作用: 为曹操统一北方奠定了基础
你能根据战争过程中两人的表现找 出曹操胜利和袁绍失败的原因吗?
袁绍:兵多粮多,出兵 10万,但骄傲轻敌,听 不进部下意见。
曹操:兵力只有三四万, 但善Fra bibliotek用人,精于谋略。
官渡之战后的天下形势示意图
赤壁之战
曹操 20多万大军
赤壁 之战
孙刘联军 5万人
火烧赤壁
赤壁之战
1、时间: 公元208年
2、交战双方:曹操
孙刘联军
3、目的: 统一南北
4、结果: 孙刘联军以少胜多
5、作用: 为三国鼎立局面形成 奠定了基础
战术:上失误 心理上:骄傲轻敌 地理上:将士水土 不服,传染病盛行
220年
曹丕 魏 洛阳
蜀
刘备 221年 成都
吴
孙权 222年 建业
曹丕
曹操是不是三国
魏 时22期0年的洛历阳史人物?
刘备 蜀
221年成都
吴 孙权
222年建业
曹魏重视农耕、兴修水利
吴船远航夷洲
评价历史人物的标准
8
每个人都有潜在的能量,只是很容易被习惯所掩盖,被时间所迷离,被惰性所消磨。把命运寄托在自己身上,这是这个世界上最美妙的心思。为此努力,拼搏,不舍 满了魔鬼,学会控制他。如果你还认为自己还年轻,还可以蹉跎岁月的话,你终将一事无成,老来叹息。在实现理想的路途中,必须排除一切干扰,特别是要看清那 气,免百日之忧信心、毅力、勇气三者具备,则天下没有做不成的事改变自己是自救,影响别人是救人。当你感到无助的时候,还有一种坚实的力量可以依靠,那就 想未来是妄想,最好把握当下时刻。幸福不在得到多,而在计较少。改变别人,不如先改变自己。一个人能走多远,要看他有谁同行;一个人有多优秀,要看他有谁 要看他有谁相伴。同样的一瓶饮料,便利店里2块钱,五星饭店里60块,很多的时候,一个人的价值取决于所在的位置。忙碌是一种幸福,让我们没时间体会痛苦; 实地感受生活;疲惫是一种享受,让我们无暇空虚。10、我是世界上独一无二的,我一定会成功!成功者往往有个计划,而失败者往往有个托辞。成功者会说:“我 说:那不是我的事。成功三个条件:机会;自己渴望改变并非常努力;贵人相助亿万财富买不到一个好的观念;好的观念却能让你赚到亿万财富。一个讯息从地球这 秒,而一个观念从脑外传到脑里却需要一年,三年甚至十年。要改变命运,先改变观念。人生的成败往往就在于一念之差。鸟无翅膀不能飞,人无志气不成功。成功 个人不成功是因为两个字——恐惧。一个会向别人学习的人就是一个要成功的人。人要是惧怕痛苦,惧怕种种疾病,惧怕不测的事情,惧怕生命的危险和死亡,他就 的完善是本,财富的确立是末。傲不可长,欲不可纵,乐不可极,志不可满。在人之上,要把人当人;在人之下,要把自己当人。锲而舍之,朽木不折;锲而不舍, 至也,不精不诚,不能动人。我觉得坦途在前,人又何必因为一点小障碍而不走路呢?对时间的慷慨,成功不是将来才有的,而是从决定去做的那一刻起,持续累积 约,而败于奢靡。企业家收获着梦想,又在播种着希望;原来一切辉煌只代表过去,未来永远空白。一个最困苦、最卑贱、最为命运所屈辱的人,只要还抱有希望, 为何一生匍匐前进,形如蝼蚁世界上只有想不通的人,没有走不通的路。世上那有什么成功,那只是努力的另一个代名词罢了。所谓英雄,其实是指那些无论在什么 人。微笑不用本钱,但能创造财富。赞美不用花钱,但能产生气力。分享不用过度,但能倍增快乐。微笑向阳,无畏悲伤。我们不知道的事情并不等于没发生,我们 存在。我们渴望成功,首先要志在成功。我要让未来的自己为现在的自己感动。想哭就哭,想笑就笑,不要因为世界虚伪,你也变得虚伪了。小鸟眷恋春天,因为它 笑对人生,能穿透迷雾;笑对人生,能坚持到底;笑对人生,能化解危机;笑对人生,能照亮黑暗。学在苦中求,艺在勤中练。不怕学问浅,就怕志气短。一个细节 都缘于一个梦想和毫无根据的自信。永远不要嘲笑你的教师无知或者单调,因为有一天当你发现你用瞌睡来嘲弄教师实际上很愚蠢时,你在社会上已经碰了很多钉子 胜过多言;坦率胜过伪装,自然胜过狡辩;心静何来多梦,苦索不如随缘。有一种落差是,你配不上自己的野心,也辜负了所受的苦难。最可怕的不是有人比你优秀 你更努力。最有希望的成功者,并不是才干出众的人而是那些最善利用每一时机去发掘开拓的人。昨天如影——记住你昨天的挫折和失败的教训;今天如画快乐和幸 绘;明天如梦——珍惜今天,选择好自己的目标,努力地为自己的明天去寻求和拼搏。不曾扬帆,何以至远方。不论你在什么时候开始,重要的是开始之后就不要轻 种,再肥的沃土也长不出庄稼,不去奋斗,不去创造,再美的青春也结不出硕果。不要盘算太多,要顺其自然。该是你的终会得到。成大事不在于力量多少,而在能 者最重要的条件,就是每天精力充沛的努力工作,不虚掷光阴。从未跌倒算不得光彩,每次跌倒后能再战起来才是最大的荣耀。脆弱的心灵创伤太多,追求才是愈合 经历的太少,所以总是把一些琐碎的小事看得很重。当你知道你不在是你的时候,你才是真正的你!漫无目的的生活就像出海航行而没有指南针。人生多一份感恩, 言都收起来,所有的呐喊都咽下去。成功六机握机当你握着两手沙子时,一定就拿不到地上那颗珍珠了。快乐在满足中求,烦恼多从欲中来。人若有志,万事可为。 就是要集中你所有的智慧,所有的热诚,把今天的事情做得尽善尽美。在茫茫沙漠,唯有前进时的脚步才是希望的象征。在我们了解什么是生命之前,我们已将它消 是有钱人的世界,也不是有权人的世界,它是有心人的世界。这个世界上任何奇迹的产生都是经过千辛万苦的努力而得的,首先承认自己的平凡,然后用千百倍的努 者,其厉害之处不在于能指挥多少君子,而在于能驾驭多少小人。追逐着鹿的猎人看不到脚下的高山。
政治上:挟天子以令诸侯 重用人才
经济上: 实行屯田 奖励农耕
东汉末年军阀割据形势图
匈 奴
袁袁绍绍
曹曹操操
刘璋
刘表
袁术
1、时间: 公元200年
2、交战双方: 曹操
袁绍
3、结果: 曹操以少胜多
作用: 为曹操统一北方奠定了基础
你能根据战争过程中两人的表现找 出曹操胜利和袁绍失败的原因吗?
袁绍:兵多粮多,出兵 10万,但骄傲轻敌,听 不进部下意见。
曹操:兵力只有三四万, 但善Fra bibliotek用人,精于谋略。
官渡之战后的天下形势示意图
赤壁之战
曹操 20多万大军
赤壁 之战
孙刘联军 5万人
火烧赤壁
赤壁之战
1、时间: 公元208年
2、交战双方:曹操
孙刘联军
3、目的: 统一南北
4、结果: 孙刘联军以少胜多
5、作用: 为三国鼎立局面形成 奠定了基础
战术:上失误 心理上:骄傲轻敌 地理上:将士水土 不服,传染病盛行
220年
曹丕 魏 洛阳
蜀
刘备 221年 成都
吴
孙权 222年 建业
曹丕
曹操是不是三国
魏 时22期0年的洛历阳史人物?
刘备 蜀
221年成都
吴 孙权
222年建业
曹魏重视农耕、兴修水利
吴船远航夷洲
评价历史人物的标准
8
每个人都有潜在的能量,只是很容易被习惯所掩盖,被时间所迷离,被惰性所消磨。把命运寄托在自己身上,这是这个世界上最美妙的心思。为此努力,拼搏,不舍 满了魔鬼,学会控制他。如果你还认为自己还年轻,还可以蹉跎岁月的话,你终将一事无成,老来叹息。在实现理想的路途中,必须排除一切干扰,特别是要看清那 气,免百日之忧信心、毅力、勇气三者具备,则天下没有做不成的事改变自己是自救,影响别人是救人。当你感到无助的时候,还有一种坚实的力量可以依靠,那就 想未来是妄想,最好把握当下时刻。幸福不在得到多,而在计较少。改变别人,不如先改变自己。一个人能走多远,要看他有谁同行;一个人有多优秀,要看他有谁 要看他有谁相伴。同样的一瓶饮料,便利店里2块钱,五星饭店里60块,很多的时候,一个人的价值取决于所在的位置。忙碌是一种幸福,让我们没时间体会痛苦; 实地感受生活;疲惫是一种享受,让我们无暇空虚。10、我是世界上独一无二的,我一定会成功!成功者往往有个计划,而失败者往往有个托辞。成功者会说:“我 说:那不是我的事。成功三个条件:机会;自己渴望改变并非常努力;贵人相助亿万财富买不到一个好的观念;好的观念却能让你赚到亿万财富。一个讯息从地球这 秒,而一个观念从脑外传到脑里却需要一年,三年甚至十年。要改变命运,先改变观念。人生的成败往往就在于一念之差。鸟无翅膀不能飞,人无志气不成功。成功 个人不成功是因为两个字——恐惧。一个会向别人学习的人就是一个要成功的人。人要是惧怕痛苦,惧怕种种疾病,惧怕不测的事情,惧怕生命的危险和死亡,他就 的完善是本,财富的确立是末。傲不可长,欲不可纵,乐不可极,志不可满。在人之上,要把人当人;在人之下,要把自己当人。锲而舍之,朽木不折;锲而不舍, 至也,不精不诚,不能动人。我觉得坦途在前,人又何必因为一点小障碍而不走路呢?对时间的慷慨,成功不是将来才有的,而是从决定去做的那一刻起,持续累积 约,而败于奢靡。企业家收获着梦想,又在播种着希望;原来一切辉煌只代表过去,未来永远空白。一个最困苦、最卑贱、最为命运所屈辱的人,只要还抱有希望, 为何一生匍匐前进,形如蝼蚁世界上只有想不通的人,没有走不通的路。世上那有什么成功,那只是努力的另一个代名词罢了。所谓英雄,其实是指那些无论在什么 人。微笑不用本钱,但能创造财富。赞美不用花钱,但能产生气力。分享不用过度,但能倍增快乐。微笑向阳,无畏悲伤。我们不知道的事情并不等于没发生,我们 存在。我们渴望成功,首先要志在成功。我要让未来的自己为现在的自己感动。想哭就哭,想笑就笑,不要因为世界虚伪,你也变得虚伪了。小鸟眷恋春天,因为它 笑对人生,能穿透迷雾;笑对人生,能坚持到底;笑对人生,能化解危机;笑对人生,能照亮黑暗。学在苦中求,艺在勤中练。不怕学问浅,就怕志气短。一个细节 都缘于一个梦想和毫无根据的自信。永远不要嘲笑你的教师无知或者单调,因为有一天当你发现你用瞌睡来嘲弄教师实际上很愚蠢时,你在社会上已经碰了很多钉子 胜过多言;坦率胜过伪装,自然胜过狡辩;心静何来多梦,苦索不如随缘。有一种落差是,你配不上自己的野心,也辜负了所受的苦难。最可怕的不是有人比你优秀 你更努力。最有希望的成功者,并不是才干出众的人而是那些最善利用每一时机去发掘开拓的人。昨天如影——记住你昨天的挫折和失败的教训;今天如画快乐和幸 绘;明天如梦——珍惜今天,选择好自己的目标,努力地为自己的明天去寻求和拼搏。不曾扬帆,何以至远方。不论你在什么时候开始,重要的是开始之后就不要轻 种,再肥的沃土也长不出庄稼,不去奋斗,不去创造,再美的青春也结不出硕果。不要盘算太多,要顺其自然。该是你的终会得到。成大事不在于力量多少,而在能 者最重要的条件,就是每天精力充沛的努力工作,不虚掷光阴。从未跌倒算不得光彩,每次跌倒后能再战起来才是最大的荣耀。脆弱的心灵创伤太多,追求才是愈合 经历的太少,所以总是把一些琐碎的小事看得很重。当你知道你不在是你的时候,你才是真正的你!漫无目的的生活就像出海航行而没有指南针。人生多一份感恩, 言都收起来,所有的呐喊都咽下去。成功六机握机当你握着两手沙子时,一定就拿不到地上那颗珍珠了。快乐在满足中求,烦恼多从欲中来。人若有志,万事可为。 就是要集中你所有的智慧,所有的热诚,把今天的事情做得尽善尽美。在茫茫沙漠,唯有前进时的脚步才是希望的象征。在我们了解什么是生命之前,我们已将它消 是有钱人的世界,也不是有权人的世界,它是有心人的世界。这个世界上任何奇迹的产生都是经过千辛万苦的努力而得的,首先承认自己的平凡,然后用千百倍的努 者,其厉害之处不在于能指挥多少君子,而在于能驾驭多少小人。追逐着鹿的猎人看不到脚下的高山。
《三国鼎立》ppt课件(30张PPT)
时间 交战双方
公元208年 孙刘联军和曹操
战争特点
以少胜多
结果
作用
孙刘联军胜利 为三国鼎立局面的形成奠定了基础
分析赤壁之战
孙刘联军 胜
①组成联军,战略得当(人和)
②采用火攻,战术得当(地利)
③利用气候、地理条件(天时)
曹操 败
①北方官兵,不习水战(客观) ②连环战船,战术失误(主观) ③骄傲自满,松懈轻敌(主观)
根本原因:统一的条件不成熟。
分析赤壁之战
孙刘联军取胜原因:
曹操方面: 1、官兵多是北方人,水土不服,不习水战。 2、因实力强大而松懈轻敌;战术失误 孙刘联军方面: 周瑜采纳部下黄盖的建议,向曹操诈降并用火攻 (策略得当)。
客观方面:南北统一的条件不成熟。
战争 时间 交战双方 结果
原因
影响
官渡之战
曹操统一全国的壮志
课后活动
1.阅读曹操的诗句,回答问题。
老骥伏枥,志在千里。 烈士暮年,壮心不已。——曹操《龟虽寿》
诗中的“壮心”指的是什么?
曹操想要统一全国的愿望。 他实现了吗? 没有 原因又是什么? 因为随着刘备、孙权势力的上升和赤壁之战中曹操的失 败,最终形成的是三分天下的局面。 表现了曹操怎样的思想感情? 表现了曹操老当益壮、志在千里的积极进取精神,抒 发了他统一国家的豪情壮志。
3.孙权把他的统治范围延伸到福建、广东、湖 南、湖北。
三、三国鼎立 三国鼎立局面的形成原因
曹操惨败---无力南下 三方都
பைடு நூலகம்赤壁 之战
孙权---巩固江南
不具备 统一全 国的条
刘备---巩固与发展
件
直接原因: 赤壁之战
根本原因: 魏、蜀、吴三国经济、军事实力势均 力敌,缺乏统一全国的条件。
《三国鼎立》PPT精品课件
赤壁
二、官赤逐鹿英雄出:
曹 操
孙刘权联 备合 Nhomakorabea智
谋
赤壁之战曹操失败原因:
水土不服、流行疾病
不习水战、船舰相连(军事失误) 骄傲轻敌
赤壁之战孙刘联军胜利原因:
孙刘联军 战术正确, 重用人才
诸 葛 亮
三顾茅庐
三、三分天下谋统一:
三国鼎立
政权名称 时间 创建者
魏 220年 曹丕 蜀(汉)221年 刘备
定都
政治:挟天子以令诸侯 材料二:募民屯田许下,得谷百万斛……征伐四方,无运粮之劳。 ——《三国志·魏书·武帝纪》注引《魏书》
经济:采用屯田措施,重视农业生产
材料三:负污辱之名,……或不仁不孝而有治国用兵之术:各举 所知,勿有所遗。——《三国志·武帝纪》注引《魏书》
人才:重用人才,唯才是举
《龟虽寿》
曹操 老骥伏枥,志在千里, 烈士暮年,壮心不已。
二、官赤逐鹿英雄出:
战役 时间 地点
官渡之战 公元200年
官渡
作战双方
曹操VS袁绍
特点
以少胜多
结果
曹操胜利
影响
奠定了曹操统一北方的 基础
邺
十万人
袁绍
黎阳 白马津
延津
白马
官渡
夜乌巢袭乌巢 ,烧毁袁 军粮草
三四万人 曹操
二、官赤逐鹿英雄出:
➢阅读教材,思考曹操的势力是如何壮大起来的?
材料一:宜奉天子以令不臣,修耕植,畜军资,如此则霸王之 业可成也。——《三国志·魏书·毛玠传》
船大国蜀汉:丝绸大国
期应有3000万人。 人口由“少”到“多”
三、三分天下谋统一:
三国经济的恢复和发展
屯田 翻车
二、官赤逐鹿英雄出:
曹 操
孙刘权联 备合 Nhomakorabea智
谋
赤壁之战曹操失败原因:
水土不服、流行疾病
不习水战、船舰相连(军事失误) 骄傲轻敌
赤壁之战孙刘联军胜利原因:
孙刘联军 战术正确, 重用人才
诸 葛 亮
三顾茅庐
三、三分天下谋统一:
三国鼎立
政权名称 时间 创建者
魏 220年 曹丕 蜀(汉)221年 刘备
定都
政治:挟天子以令诸侯 材料二:募民屯田许下,得谷百万斛……征伐四方,无运粮之劳。 ——《三国志·魏书·武帝纪》注引《魏书》
经济:采用屯田措施,重视农业生产
材料三:负污辱之名,……或不仁不孝而有治国用兵之术:各举 所知,勿有所遗。——《三国志·武帝纪》注引《魏书》
人才:重用人才,唯才是举
《龟虽寿》
曹操 老骥伏枥,志在千里, 烈士暮年,壮心不已。
二、官赤逐鹿英雄出:
战役 时间 地点
官渡之战 公元200年
官渡
作战双方
曹操VS袁绍
特点
以少胜多
结果
曹操胜利
影响
奠定了曹操统一北方的 基础
邺
十万人
袁绍
黎阳 白马津
延津
白马
官渡
夜乌巢袭乌巢 ,烧毁袁 军粮草
三四万人 曹操
二、官赤逐鹿英雄出:
➢阅读教材,思考曹操的势力是如何壮大起来的?
材料一:宜奉天子以令不臣,修耕植,畜军资,如此则霸王之 业可成也。——《三国志·魏书·毛玠传》
船大国蜀汉:丝绸大国
期应有3000万人。 人口由“少”到“多”
三、三分天下谋统一:
三国经济的恢复和发展
屯田 翻车
三国鼎立课件(共40张ppt)
虽然三国鼎立时期分裂严重,但这一时期 也为后世的统一打下了重要的基础。
06
三国鼎立时期的重要人物 与事件
曹操
曹操是三国时期著名的政治家、 军事家,他通过一系列的政治和 军事手段,统一了北方大部分地
区,建立了魏国。
曹操非常注重农业发展,推行了 许多有利于农业生产的政策,使 得魏国的经济实力得到了极大的
立的格局。
影响
赤壁之战的影响在于确定了三 国鼎立的格局,同时也提高了 刘备和孙权的声望和实力。
三分天下
三分天下的形成
赤壁之战后,曹操、刘备和孙 权各自占据一方,形成了三分
天下的格局。
各自发展
三个国家在稳定政权和发展经 济的同时,也加强了军事防御 和扩张领土的行动。
相互竞争
三个国家之间展开了激烈的竞 争,通过外交手段、联盟、战 争等方式争夺地盘和势力范围 。
提升。
曹操在文化上也颇有建树,他提 倡文学、书法和诗歌,吸引了许
多文人墨客聚集在他的旗下。
诸葛亮
诸葛亮是三国时期蜀国的著名政治家、军事家和文学家,被誉为“卧龙先生”。
诸葛亮在政治上推行“法治”,强调国家的法制建设,使得蜀国的政治环境相对清 明。
诸葛亮在军事上也有很高的造诣,他通过巧妙的战术和谋略,多次击败了曹魏的进 攻。
发展。
文化影响
文化繁荣
三国鼎立时期,文化繁荣发展,各个国家都重视文化教育,培养 了大批优秀的人才。
思想交流
三国之间的思想交流也更加频繁,各种思想流派竞相出现,推动了 思想的多元化和创新。
文学艺术
三国时期的文学艺术也取得了巨大的成就,如《三国演义》等文学 作品的产生,丰富了中华文化的宝库。
05
三国鼎立的结束与历史地 位
相关主题
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第20课 三国鼎立
• 三、教学重难点
• 重点:三国鼎立形成;官渡之战和赤 壁之战的作用。
• 难点:曹操统一北方的原因和三国鼎 立局面的形成。
第20课 三国鼎立
• 四、教法学法
•
本课程运用多种教学方法进
行教学,如提问法、讨论法、材料分
析法和课内外结合法。并且根据课程
引进和制作了多媒体演示课件,用生
• 2、转折: • (1)曹操统一北方 • 播放电视剧《三国演义》的片段 • 阅读课本101页内容以及106页的两段历史
材料 • 官渡之战
第20课 三国鼎立
• (2)三国鼎立 • 引用曹操的诗篇《龟虽寿》导出曹操统一
全国的雄心 • 南方的割据势力:孙权与刘备 • 赤壁之战:播放电影《赤壁》
第20课 三国鼎立
曹操 曹丕
三国鼎立
刘备
孙权
第20课 三国鼎立
国别 建立时间 建立者 建都 灭亡时间 被谁所灭
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
它却起到了上承秦汉下启两晋
南北朝的作用,学习好本节课
第20课 三国鼎立
• 二、课程目标
• 知识目标:理解三国鼎立形成的基本 史实,知道“官渡之战”和“赤壁之 战”,学会评价曹操等历史人物。
• 学法目标:通过对历史材料、故事以 及图片等素材的分析,学会归纳某些 历史现象出现的原因。
• 情感目标:通过本节课的学习,让学
激发
学生学习兴趣。
第20课 三国鼎立
• 五、教学过程
• 1、导入 • 2、转折 • 3、小结
第20课 三国鼎立
• 1、导入: • 古人有云:天下合久必分、分久必合 • 台湾歌手林俊杰:《曹操》 • 提问:你所认识的曹操是怎样的一个人?
第20课 三国鼎立
13
谢谢你的到来
学习并没有结束,希望大家继续努力
Learning Is Not Over. I Hope You Will Continue To Work Hard
演讲人:XXXXXX 时 间:XX年XX月XX日
14
第20课 三国鼎立
第20课 三国鼎立
• 一、课程地位 • 二、课程目标 • 三、教学重难点 • 四、教法学法 • 五、教学过程 • 六、预期效果
第20课 三国鼎立
• 一、课程地位
•
本节课选自岳麓版初中
历史教材七年级上册第四单元
“政权分立与民族汇聚”中的
第一课。三国,虽然在历史长
河中所占据的时间不长,但是