人教版历史必修1：第22课《祖国统一大业》ppt课件(共47页)
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高中历史人教版必修一22【教学课件】《祖国统一大业》
中共历任 领导人态度
胡锦涛的“四个决不”
人民教育出版社 高中历史必修一
和平统一
一国两制
人民教育出版社 高中历史必修一
为了早日完成祖国统一大业，邓小平创造性 提出了“一国两制”的伟大构想，此方案首先在 解决香港问题上得到成功运用，随后澳门问题也 得到圆满解决，海峡两岸关系发展迅速。台湾问 题虽然比较复杂，但我们相信在中国共产党的英 明领导下，采用“一国两制”方案，台湾会早日 回到祖国环抱，最终完成祖国统一大业。
人民教育出版社 高中历史必修一
澳门问题由来
澳门是我国被外国殖民者占 据最早、时间最长的地区。 1553年，葡萄牙人借晾晒 被水浸湿的货物为由，进入澳门 ，后贿赂官员开始在澳门长期居 留。 1887年，强迫清政府签订 《中葡北京条约》，之后葡萄牙 一直占领澳门并把澳门作为其领 土。
人民教育出版社 高中历史必修一
人民教育出版社 高中历史必修一
第六单元 现代中国的政治建设与祖国统一
第 22 课 祖国统一大业
人民教育出版社 高中历史必修一
《乡愁》
——余光中
小时侯，乡愁是一枚小小的邮票。 我在这头，母亲在那头。 长大后，乡愁是一张窄窄的船票。 我在这头，新娘在那头。 后来呵，乡愁是一方矮矮的坟墓。 我在外头，母亲呵在里头。
人民教育出版社 高中历史必修一
四、海峡两岸关系的发展
（90年代） 寒流 （80至90年代） 和暖 隔绝 （1949—1979）
（2005年） 契机
人民教育出版社 高中历史必修一
20世纪70年代末，随着祖国大陆开始改革开放 ，海峡两岸的关系有了新的发展。
（1）1979年，两岸停火，中央政府提倡两岸直接实行“三通”； （2）1987年开始，台湾当局允许居民到大陆探亲，并在经济，文化 方面进行交流； （3）1992年，海峡交流基金会与海峡两岸关系协会达成“一个中国 原则”的重要共识，此即著名的“九二共识”； （4）1993年，举行“汪辜会谈”，两岸关系发展的历史性突破； （5）1995年，江泽民提出“八项主张”； （6）2000年3月后，台湾政局发生变化，中国共产党重申和平统一原 则，并表示坚决反对台独。 （7）2005年，国民党主席连战、亲民党主席宋楚瑜相继访问大陆。
人教版必修1 历史：第22课 祖国统一大业 课件(共37张PPT)
“一国两制”构想的内涵
一国 一个中华人民共和国
前提A和核心
大陆
社会主义制度
B主体
两制 港澳台
资本主义制度 C补充
不会动摇我国的社会主义性质
（选择1.2.3的内容填在A.B.C处）
1、主体 2、补充 3、前提和核心
三.统一之路---港澳回归
“英国是根据过去签订的条约管治 香港的，这些条约是有效的。”
南昌大学附属中学 陶波
台 湾
澳门 香港
一.统一之由——港澳台问题的由来
香港问题的由来
1842年 《南京条约》
割占
1860年 《北京条约》
割占
1898年 《展拓香港 界址专条》 英国租借地
澳门问题的由来
1553年葡萄牙人借口曝
晒水浸货物，强行进入 澳门
1557年葡萄牙贿赂明朝 官员，取得在澳门的定 居权
找到问题的根源，下一步该怎么做呢？
是用武力解决？ 还是和平解决呢？ 还是维持现状呢？
“中华人民共和国中央人民政 府负责将人民解放战争进行到底。 解放中国全部领土，完成统一中 国的事业。”
——《共同纲领》
二.统一之策——“一国两制”
“一国两制”伟大构想的形成过程
时间 1979年初 1981年 80年代初 1984年
是我们这个国家这几年发展起来了， 是个兴旺发达的国家，有力量的国家， 而且是个值得信任的国家，我们是讲 信用的，我们说话是算数的。……当 然，香港问题能够解决好，还是由于 ‘一国两制’的根本方针或者说战略 搞对了，也是中英双方共同努力的结 果。”
——邓小平
1、根本原因——综合国力的增强,国际地位的提高 2、关键因素——“一国两制”的伟大构想 3、法律依据——联合声明以及特别行政区基本法 4、群众基础——渴望回归
历史人教版必修一第22课 祖国统一大业课件 (共26张PPT)
漓尽致。 而 九 年 级 的 同学们 ,今天是 3月2日 ,距离 考仅仅 有101天 !也就 是说还 有2424个 小
时 ,145400分 钟 ,8726400秒 。 每 一 秒 都 会 有 奇迹发 生!只要 我们把 握每一 秒,每 一秒都 在创造 奇迹。
祖国统一大业
我叫台湾，自古以来就是中国的领土，可 是我的命运十分坎坷，两度被外国侵略者侵 占，又两度回到祖国的怀抱。后来在蒋介石 集团败退台湾，在美国的庇护下维持所谓 “中华民国”造成海峡两岸的分离与隔绝， 形成“台湾问题”。
国，到最后不得不同意交还整个香港地圆区满。完这成是了英国不情愿而又不得不做
的。”
各项任务。
——撒切尔夫人的回忆录
前提条件： 中国综合国力增强，国际地位提高。 关键因素： “一国两制”的伟大构想。 群众基础：港澳同胞心向祖国，渴望回归。 准备工作：党和政府高度重视，圆满的完成了各项任务。
三.海峡两岸关系的发展
澳门
氹仔 dang
路环
•1553年，葡萄牙人借晾 晒被水浸湿的货物为由， 进入澳门，并贿赂官员 开始在澳门长期居留。
•1887年，强迫清政府签 订了《中葡北京条约》， 之后葡萄牙一直占领澳 门并把澳门作为其领土。
澳门回归
(1)联合声明:1987年4月 回归过程
(2)胜利回归:1999年12月20日
澳 门 特 别 行 政 区 区 旗 区 徽 1999年12月20日澳门政权交接仪式
思考：请结合刚才的内容综与合下国列力两增则强材，料，分析说明中国成功 收回香港、澳门主权的原国因际有地哪位些提？高。
① “香港问题为什么能够谈成呢?并不是我们参加谈判的人有特殊的本领，主
要是我们这个国家这几年发展起来了是个兴旺发达的国家，有“力一量国的两国制家，”
时 ,145400分 钟 ,8726400秒 。 每 一 秒 都 会 有 奇迹发 生!只要 我们把 握每一 秒,每 一秒都 在创造 奇迹。
祖国统一大业
我叫台湾，自古以来就是中国的领土，可 是我的命运十分坎坷，两度被外国侵略者侵 占，又两度回到祖国的怀抱。后来在蒋介石 集团败退台湾，在美国的庇护下维持所谓 “中华民国”造成海峡两岸的分离与隔绝， 形成“台湾问题”。
国，到最后不得不同意交还整个香港地圆区满。完这成是了英国不情愿而又不得不做
的。”
各项任务。
——撒切尔夫人的回忆录
前提条件： 中国综合国力增强，国际地位提高。 关键因素： “一国两制”的伟大构想。 群众基础：港澳同胞心向祖国，渴望回归。 准备工作：党和政府高度重视，圆满的完成了各项任务。
三.海峡两岸关系的发展
澳门
氹仔 dang
路环
•1553年，葡萄牙人借晾 晒被水浸湿的货物为由， 进入澳门，并贿赂官员 开始在澳门长期居留。
•1887年，强迫清政府签 订了《中葡北京条约》， 之后葡萄牙一直占领澳 门并把澳门作为其领土。
澳门回归
(1)联合声明:1987年4月 回归过程
(2)胜利回归:1999年12月20日
澳 门 特 别 行 政 区 区 旗 区 徽 1999年12月20日澳门政权交接仪式
思考：请结合刚才的内容综与合下国列力两增则强材，料，分析说明中国成功 收回香港、澳门主权的原国因际有地哪位些提？高。
① “香港问题为什么能够谈成呢?并不是我们参加谈判的人有特殊的本领，主
要是我们这个国家这几年发展起来了是个兴旺发达的国家，有“力一量国的两国制家，”
祖国统一大业【PPT】共22页PPT
文 家 。汉 族 ，东 晋 浔阳 柴桑 人 （今 江西 九江 ） 。曾 做过 几 年小 官， 后辞 官 回家 ，从 此 隐居 ，田 园生 活 是陶 渊明 诗 的主 要题 材， 相 关作 品有 《饮 酒 》传 》 、 《 归 去来 兮 辞 》 等 。
祖国统一大业【PPT】
6
、
露
凝
无
游
氛
，
天
高
风
景
澈
。
7、翩翩新 来燕，双双入我庐 ，先巢故尚在，相 将还旧居。
8
、
吁
嗟
身
后
名
，
于
我
若
浮
烟
。
9、 陶渊 明（ 约 365年 —427年 ），字 元亮， （又 一说名 潜，字 渊明 ）号五 柳先生 ，私 谥“靖 节”， 东晋 末期南 朝宋初 期诗 人、文 学家、 辞赋 家、散
1
0
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倚
南
窗
以
寄
傲
，
审
容
膝
之
易
安
。
66、节制使快乐增加并使享受加强。 ——德 谟克利 特 67、今天应做的事没有做，明天再早也 是耽误 了。——裴斯 泰洛齐 68、决定一个人的一生，以及整个命运 的，只 是一瞬 之间。 ——歌 德 69、懒人无法享受休息之乐。——拉布 克 70、浪费时间是一桩大罪过。——卢梭
祖国统一大业【PPT】
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露
凝
无
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高
风
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澈
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7、翩翩新 来燕，双双入我庐 ，先巢故尚在，相 将还旧居。
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9、 陶渊 明（ 约 365年 —427年 ），字 元亮， （又 一说名 潜，字 渊明 ）号五 柳先生 ，私 谥“靖 节”， 东晋 末期南 朝宋初 期诗 人、文 学家、 辞赋 家、散
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南
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傲
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审
容
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之
易
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66、节制使快乐增加并使享受加强。 ——德 谟克利 特 67、今天应做的事没有做，明天再早也 是耽误 了。——裴斯 泰洛齐 68、决定一个人的一生，以及整个命运 的，只 是一瞬 之间。 ——歌 德 69、懒人无法享受休息之乐。——拉布 克 70、浪费时间是一桩大罪过。——卢梭
2015-2016学年人教版历史必修一课件：第22课 祖国统一大业 (共25张PPT)
2005年3月胡锦涛总书记的四个决不 坚持一个中国原则决不动摇。 争取和平统一的努力决不放弃。 贯彻寄希望于台湾人民的方针决不改变。 反对“台独”分裂活动决不妥协。
台资企业遍布各地
畅所欲言：
祖国统一 人人有责
——就如何解决台湾问题提出你的 设想与建议
辛酸的历史——港澳台问题的由来
祖 国 伟大的构想——“一国两制”的提出 统 一 大 成功的实践——香港、澳门的回归 业
——撒切尔夫人
新华社北京 １０月１５日电 胡锦涛同志在十七大报告中强调，香港 、 澳门 回归祖国以来，“一国两制”实践日益丰富。“一国两制”是完全正确 的，具有强大生命力。按照“一国两制”实现祖国和平统一，符合中华民族 根本利益。
——“十七大”报告：推进“一国两制”实践和祖国和平统一大
（业 3）它的提出有何意义？
九九回归
课堂讨论：香港、澳门为何能顺利回归祖国？
材料一： 撒切尔夫人说：“对英国来说，这不是也不可能是胜 利，因为我们是同一个不愿妥协和实力上远占优势的对手打交 道。” 材料二：“一个国家，两种制度”的构想是我国根据中国自己 的情况提出来的……实现国家统一是民族的愿望，一百年不统 一，一千年也要统一……完全是从实际出发的，是充分照顾到 香港的历史和现实情况的。
根本原因 —— 综合国力增强
政策保障 —— “一国两制” 法律依据 —— 联合声明以及特别行政区基本法
群众基础 —— 渴望回归
（2）自主探究三：港、澳回归有何历史意义？
（1）对港澳： 开创香港、澳门发展的新纪元 （2）对祖国：洗雪百年国耻；在统一道路上迈出重要一步 （3）对世界： 为和平解决国际争端和历史遗留问题提供典范 （4）对台湾：启示作用
理论上：是一项大胆的、创造性的重大战略决策. 实践上：它是完成祖国统一大业的指导方针，有利于中华民 族的复兴；有助于太平洋地区和世界的和平稳定。
课件1：第22课 祖国统一大业
国际意义：标志着中国人民为世界和平、发展与进步 事业作出了新的贡献；“一国两制”的成功实践，是 世界上用和平方式成功解决国与国之间的历史遗留问 题的光辉典范。
海峡两岸问题的历史根源
我叫台湾，自古以来就是中 国的领土，可是我的命运十分坎坷， 两度被外国侵略者侵占，又两度回到 祖国的怀抱。后来在蒋介石集团败退 台湾，在美国的庇护下维持所谓“中 华民国”造成海峡两岸的分离与隔绝，
E、2003.9.28陈水扁在民进党十七周年党庆晚会上第一次亮 出“台独”时间表，声称要在二00四年“完成历史性首次 ‘公投’”，……于二00七年实施“新宪法”。
海峡两岸的交流
1、和平统一、“一国两制”的方针，促进了海峡两 岸的和平统一进程。 2、1980年以后，海峡两岸交流日益频繁。 3、台湾省内存在着分裂倾向，阻碍了和平统一进程。 4、祖国统一大业，是中国人民的共同心愿，必将实 现。
“一国两制”构想的伟大意义
是邓小平建设有中国特色社会主义理论的 重要组成部分，是完成祖国统一大业，实现 中华民族伟大复兴的指导思想。
“一国两制”的成功实践：（香港、澳门 中英的《回展归拓） 香港界址专 条》
回忆香港被英国侵占的过程 中英《北京条约》
中英《南京条约》
大家结合课文想想中国收回香港的过 程是否一帆风顺？
的”
——江泽民 1995年
材料上哪些内容体现了党和政府解决台湾问 题的一贯性和连续性？哪些内容与当时出现的 新情况有关？
课后探究：海峡两岸统一，实现中华民族的伟大 复兴，是全世界华人的共同心愿。请以小组为单位 收集有关（台湾、香港和澳门与大陆或内地关系） 历史和现实资料，说明实现祖国的和平统一是历史 发展的趋势，对世界的和平稳定有积极意义。
第22课 祖国统一大业
海峡两岸问题的历史根源
我叫台湾，自古以来就是中 国的领土，可是我的命运十分坎坷， 两度被外国侵略者侵占，又两度回到 祖国的怀抱。后来在蒋介石集团败退 台湾，在美国的庇护下维持所谓“中 华民国”造成海峡两岸的分离与隔绝，
E、2003.9.28陈水扁在民进党十七周年党庆晚会上第一次亮 出“台独”时间表，声称要在二00四年“完成历史性首次 ‘公投’”，……于二00七年实施“新宪法”。
海峡两岸的交流
1、和平统一、“一国两制”的方针，促进了海峡两 岸的和平统一进程。 2、1980年以后，海峡两岸交流日益频繁。 3、台湾省内存在着分裂倾向，阻碍了和平统一进程。 4、祖国统一大业，是中国人民的共同心愿，必将实 现。
“一国两制”构想的伟大意义
是邓小平建设有中国特色社会主义理论的 重要组成部分，是完成祖国统一大业，实现 中华民族伟大复兴的指导思想。
“一国两制”的成功实践：（香港、澳门 中英的《回展归拓） 香港界址专 条》
回忆香港被英国侵占的过程 中英《北京条约》
中英《南京条约》
大家结合课文想想中国收回香港的过 程是否一帆风顺？
的”
——江泽民 1995年
材料上哪些内容体现了党和政府解决台湾问 题的一贯性和连续性？哪些内容与当时出现的 新情况有关？
课后探究：海峡两岸统一，实现中华民族的伟大 复兴，是全世界华人的共同心愿。请以小组为单位 收集有关（台湾、香港和澳门与大陆或内地关系） 历史和现实资料，说明实现祖国的和平统一是历史 发展的趋势，对世界的和平稳定有积极意义。
第22课 祖国统一大业
《祖国统一大业》课件
祖国统一大业的现状和挑战
台湾问题的现状
台湾岛内政治生态复杂
台湾岛内政治势力分化，民进党在2016年上台 后推行“台独”路线，导致两岸关系紧张。
经济融合不断深化
两岸经济交流与合作持续深化，两岸经济融合 程度较高，两岸经贸往来频繁。
文化交流日益活跃
两岸文化交流日益活跃，两岸民众之间的文化认同感逐渐增强。
05
维护祖国统一是我们共同的责任
政府的主导作用
制定和执行统一政策
政府应制定和执行统一政策，推动两岸关系和平发展，实现祖国 和平统一。
加强两岸交流与合作
政府应积极推动两岸交流与合作，增进两岸同胞相互了解和信任， 为和平统一创造良好氛围。
维护国家主权和领土完整
政府应坚决反对任何形式的分裂活动，维护国家主权和领土完整， 确保国家安全和稳定。
1949年中华人民共和国成立，标志着中国进入了新的历史时期，国家开始致力于实现全面的统一。
一国两制与和平统一
为了实现国家的和平统一，中国政府提出了“一国两制”的方针，即在中华人民共和国这个统一国家 内，实行两种制度。通过和平谈判，成功解决了香港、澳门的历史遗留问题，为台湾问题的解决提供 了范例。
03
民族团结的展望
1 2 3
增强民族自豪感和凝聚力
通过加强民族团结教育，弘扬民族优秀传统文化 ，增强各族群众的民族自豪感和凝聚力。
促进民族地区发展
加大对民族地区的支持力度，推动民族地区经济 、文化和社会事业的发展，提高民族地区人民的 生活水平。
维护民族团结和社会稳定
坚决反对任何破坏民族团结和分裂国家的各种阴 谋和活动，维护社会稳定和民族团结。
两岸关系的复杂因素
历史遗留问题
两岸之间存在历史遗留问题，如台湾 当局驻外机构、涉外事务等，这些问
台湾问题的现状
台湾岛内政治生态复杂
台湾岛内政治势力分化，民进党在2016年上台 后推行“台独”路线，导致两岸关系紧张。
经济融合不断深化
两岸经济交流与合作持续深化，两岸经济融合 程度较高，两岸经贸往来频繁。
文化交流日益活跃
两岸文化交流日益活跃，两岸民众之间的文化认同感逐渐增强。
05
维护祖国统一是我们共同的责任
政府的主导作用
制定和执行统一政策
政府应制定和执行统一政策，推动两岸关系和平发展，实现祖国 和平统一。
加强两岸交流与合作
政府应积极推动两岸交流与合作，增进两岸同胞相互了解和信任， 为和平统一创造良好氛围。
维护国家主权和领土完整
政府应坚决反对任何形式的分裂活动，维护国家主权和领土完整， 确保国家安全和稳定。
1949年中华人民共和国成立，标志着中国进入了新的历史时期，国家开始致力于实现全面的统一。
一国两制与和平统一
为了实现国家的和平统一，中国政府提出了“一国两制”的方针，即在中华人民共和国这个统一国家 内，实行两种制度。通过和平谈判，成功解决了香港、澳门的历史遗留问题，为台湾问题的解决提供 了范例。
03
民族团结的展望
1 2 3
增强民族自豪感和凝聚力
通过加强民族团结教育，弘扬民族优秀传统文化 ，增强各族群众的民族自豪感和凝聚力。
促进民族地区发展
加大对民族地区的支持力度，推动民族地区经济 、文化和社会事业的发展，提高民族地区人民的 生活水平。
维护民族团结和社会稳定
坚决反对任何破坏民族团结和分裂国家的各种阴 谋和活动，维护社会稳定和民族团结。
两岸关系的复杂因素
历史遗留问题
两岸之间存在历史遗留问题，如台湾 当局驻外机构、涉外事务等，这些问
《祖国统一大业》PPT课件
群众基础： 港、澳同胞心向祖国，渴望回归。
法律依据： 中英、中葡《联合声明》。
台湾自古以来就是中国领土
•台湾问题的由来
解放战争时,国民XX残余团队逃亡台湾， 在美国的支持下苟延残喘, 造成了现在台湾 与祖国的局面.
实质：中国内政问题
“汪辜会谈”使海峡两岸关系进入新阶段
60年来国共两XX最高领导人首次握手
(2)为解决国际争端和历史遗留问题提 供了新的思路和方式
香港问题的由来
实质：中英两国之间的历史遗留问题、 国家主权题与撒切尔夫人亲切会谈
中英关于香港问题《联合声明》签字仪式
七子之歌 —— 闻一多 你可知macao 不是我真姓。 我离开你太久了，母亲 ！ 但是他们掳去的是我的肉体。 你依然保管我内心的灵魂。 三百年来梦寐不忘的生母啊。 请叫儿一声乳名：澳门。 母亲！我要回来，母亲。
本课要旨
●“一国两制”的伟大构想，为祖国统一提出 了一个创造性的指导方针。
●香港、澳门的回归，是“一国两制”伟大构 想的成功实践。
●改革开放以来，海峡两岸关系有了重大发展 。
律依据； E、1984年，六届人大二次会议通过。
2.《一国两制》的特定含义：
实 行“一国两制”，是指在统 一的中华人民共和国内，大 陆实行社会主义制度，台湾、香港、澳门地区实行资本主义制 度。
“前提”是一个中国，“主体”是社会主义制度。
3.“一国两制”的意义:
(1)为实现祖国统一指明了方向
A.有利于实现祖国的和平统一 B.有利于我国的社会主义现代化建设 C.有利于香港、澳门和台湾的繁荣和稳定
P104 改革开放后两岸关系的发展
1979年 两岸停火 中央政府倡议两岸直接实行“三通”； 1987年始，台湾当局允许居民到大陆探亲，在经济文化方面进行
法律依据： 中英、中葡《联合声明》。
台湾自古以来就是中国领土
•台湾问题的由来
解放战争时,国民XX残余团队逃亡台湾， 在美国的支持下苟延残喘, 造成了现在台湾 与祖国的局面.
实质：中国内政问题
“汪辜会谈”使海峡两岸关系进入新阶段
60年来国共两XX最高领导人首次握手
(2)为解决国际争端和历史遗留问题提 供了新的思路和方式
香港问题的由来
实质：中英两国之间的历史遗留问题、 国家主权题与撒切尔夫人亲切会谈
中英关于香港问题《联合声明》签字仪式
七子之歌 —— 闻一多 你可知macao 不是我真姓。 我离开你太久了，母亲 ！ 但是他们掳去的是我的肉体。 你依然保管我内心的灵魂。 三百年来梦寐不忘的生母啊。 请叫儿一声乳名：澳门。 母亲！我要回来，母亲。
本课要旨
●“一国两制”的伟大构想，为祖国统一提出 了一个创造性的指导方针。
●香港、澳门的回归，是“一国两制”伟大构 想的成功实践。
●改革开放以来，海峡两岸关系有了重大发展 。
律依据； E、1984年，六届人大二次会议通过。
2.《一国两制》的特定含义：
实 行“一国两制”，是指在统 一的中华人民共和国内，大 陆实行社会主义制度，台湾、香港、澳门地区实行资本主义制 度。
“前提”是一个中国，“主体”是社会主义制度。
3.“一国两制”的意义:
(1)为实现祖国统一指明了方向
A.有利于实现祖国的和平统一 B.有利于我国的社会主义现代化建设 C.有利于香港、澳门和台湾的繁荣和稳定
P104 改革开放后两岸关系的发展
1979年 两岸停火 中央政府倡议两岸直接实行“三通”； 1987年始，台湾当局允许居民到大陆探亲，在经济文化方面进行
人教版高中历史必修一第六单元第22课 祖国统一大业 课件(共22张PPT)..
第22课 祖国统一大业
一、问题由来—— 但悲不见九州同
（一）台湾问题的由来
1949年，国民党集 团的部分军政人员退据 台湾。他们在美国的支 持下，造成了台湾海峡 两岸隔绝的状态。
（二）香港问题的由来
1898《展拓香港界址专条》—强租新界 1860《北京条约》—割九龙司 1842《南京条约》—割香港岛
香港如何一步步被英国占领的？
（三）澳门问题的形成
1553年葡萄牙人借口晾晒
水浸货物，强行进入澳门
1557年葡萄牙贿赂明朝官
员，取得在澳门的定居权
1887年，强迫清政府签 订《中葡北京条约》
自合主作学探习究
港澳问题与台湾问题在 性质上有什么区别？
港澳问题属于国家主权问题 台湾问题属于国家内政问题
二、统一大计—— 一国两制方向指
1、“一国两制”构想提出的过程 2、“一国两制”的内涵
三、港澳回归——漫卷诗书喜欲狂
董建华
曾荫权
梁振英
三、港澳回归——漫卷诗书喜欲狂
香港回归，标志着中国人民洗雪 了香港被侵占的百年国耻，开创了香 港和祖国内地共同发展的新纪元；标 志着我们在完成祖国统一大业的道路 上迈出了重要一步；标志着中国人民 为世界和平、发展与进步事业做出了 新的贡献。
——江泽民
何厚铧
崔世安
1999.12.20 澳门回家了
四、两岸展望——缺月重圆会有时
同学们认真阅读课本104页的相关内 容，归纳改革开放后海峡两岸政府和人 民为促进两岸关系的新发展做出了哪些 努力？
1987打破隔绝
“九二共识”历史突破
1979真正Βιβλιοθήκη 火2005“和平之旅”新发展
四、两岸展望——缺月重圆会有时
放弃使用武力
一、问题由来—— 但悲不见九州同
（一）台湾问题的由来
1949年，国民党集 团的部分军政人员退据 台湾。他们在美国的支 持下，造成了台湾海峡 两岸隔绝的状态。
（二）香港问题的由来
1898《展拓香港界址专条》—强租新界 1860《北京条约》—割九龙司 1842《南京条约》—割香港岛
香港如何一步步被英国占领的？
（三）澳门问题的形成
1553年葡萄牙人借口晾晒
水浸货物，强行进入澳门
1557年葡萄牙贿赂明朝官
员，取得在澳门的定居权
1887年，强迫清政府签 订《中葡北京条约》
自合主作学探习究
港澳问题与台湾问题在 性质上有什么区别？
港澳问题属于国家主权问题 台湾问题属于国家内政问题
二、统一大计—— 一国两制方向指
1、“一国两制”构想提出的过程 2、“一国两制”的内涵
三、港澳回归——漫卷诗书喜欲狂
董建华
曾荫权
梁振英
三、港澳回归——漫卷诗书喜欲狂
香港回归，标志着中国人民洗雪 了香港被侵占的百年国耻，开创了香 港和祖国内地共同发展的新纪元；标 志着我们在完成祖国统一大业的道路 上迈出了重要一步；标志着中国人民 为世界和平、发展与进步事业做出了 新的贡献。
——江泽民
何厚铧
崔世安
1999.12.20 澳门回家了
四、两岸展望——缺月重圆会有时
同学们认真阅读课本104页的相关内 容，归纳改革开放后海峡两岸政府和人 民为促进两岸关系的新发展做出了哪些 努力？
1987打破隔绝
“九二共识”历史突破
1979真正Βιβλιοθήκη 火2005“和平之旅”新发展
四、两岸展望——缺月重圆会有时
放弃使用武力
人教版历史课件：必修一 第22课 祖国的统一大业(共37张ppt)
你能完整地归纳“一国两制”科学构想的基本内容吗？
“一国两制”
一个国家,两种制度 前 提: 一个中国 目 的: 实现祖国统一 两 制: 大陆实行社会主制度;
港、澳、台实行资本主义制度
主 体： 社会主义 对台湾： 比港、澳更宽松，可保留军队
构想的意义：
“一国两制”构想的 提出有何重大历史 意义?
①是一次大胆的创造性的重大战略决策,是完成祖 国统一大业的指导性方针;
祖国统一后，台湾特别行政区可以有自己的独立性， 可以实行同大陆不同的制度。司法独立，终审权不须到北 京。台湾还可以有自己的军队，只是不能构成对大陆的威 胁。大陆不派人驻台，不仅军队不去，行政人员也不去。 台湾的党、政、军系统，都由台湾自己来管。中央政府还 要给台湾留出名额。
——选自《邓小平文选》第三卷
3、20世纪80年代初，邓小平提出“一国两制”的 伟大构想。
制度可以不同，但在国际上代表中国的，只能是中华 人民共和国。我们承认台湾地方政府在对内政策上可以搞 自己的一套。台湾作为特别行政区，虽是地方政府，但同 其他省、市以及自治区的地方政府不同，可以有其他省、 市自治区所没有而为自己所独有的某些权力，条件是不能 损害统一的国家的利益。
《乡愁》余光中
小时侯/乡愁是一枚小小的邮票/
我强在烈这盼头/母亲在那头/ 望海峡 长两大岸后早/乡愁是一张窄窄的船票/
我日在统这一头/新娘在那头/ 的心愿 后来呵/乡愁是一方矮矮的坟墓/将来啊，乡愁
我在外头/母亲呵在里头/
是一座长长的
而现在/乡愁是一湾浅浅的海峡/桥你来这头，我
我在这头/大陆在那头
②是邓小平理论的重要组成部分,它是从中华民族 的整体利益出发的,是促进祖国统一的伟大构想;
③是实现中华民族伟大复兴的指导思想(构想有利 于促进我国社会主义现代化建设,有利于港澳台地 区的稳定、繁荣和发展）。
“一国两制”
一个国家,两种制度 前 提: 一个中国 目 的: 实现祖国统一 两 制: 大陆实行社会主制度;
港、澳、台实行资本主义制度
主 体： 社会主义 对台湾： 比港、澳更宽松，可保留军队
构想的意义：
“一国两制”构想的 提出有何重大历史 意义?
①是一次大胆的创造性的重大战略决策,是完成祖 国统一大业的指导性方针;
祖国统一后，台湾特别行政区可以有自己的独立性， 可以实行同大陆不同的制度。司法独立，终审权不须到北 京。台湾还可以有自己的军队，只是不能构成对大陆的威 胁。大陆不派人驻台，不仅军队不去，行政人员也不去。 台湾的党、政、军系统，都由台湾自己来管。中央政府还 要给台湾留出名额。
——选自《邓小平文选》第三卷
3、20世纪80年代初，邓小平提出“一国两制”的 伟大构想。
制度可以不同，但在国际上代表中国的，只能是中华 人民共和国。我们承认台湾地方政府在对内政策上可以搞 自己的一套。台湾作为特别行政区，虽是地方政府，但同 其他省、市以及自治区的地方政府不同，可以有其他省、 市自治区所没有而为自己所独有的某些权力，条件是不能 损害统一的国家的利益。
《乡愁》余光中
小时侯/乡愁是一枚小小的邮票/
我强在烈这盼头/母亲在那头/ 望海峡 长两大岸后早/乡愁是一张窄窄的船票/
我日在统这一头/新娘在那头/ 的心愿 后来呵/乡愁是一方矮矮的坟墓/将来啊，乡愁
我在外头/母亲呵在里头/
是一座长长的
而现在/乡愁是一湾浅浅的海峡/桥你来这头，我
我在这头/大陆在那头
②是邓小平理论的重要组成部分,它是从中华民族 的整体利益出发的,是促进祖国统一的伟大构想;
③是实现中华民族伟大复兴的指导思想(构想有利 于促进我国社会主义现代化建设,有利于港澳台地 区的稳定、繁荣和发展）。
人教版高中历史必修1课件：6.22《祖国统一大业》 (共20张PPT)
方面进行交流； （3）1992年，海峡交流基金会与海峡两岸关系协会达成“一个中国
原则”的重要共识，此即著名的“九二共识”； （4）1993年，举行“汪辜会谈”，两岸关系发展的历史性突破； （5）1995年，江泽民提出“八项主张”； （6）2000年3月后，台湾政局发生变化，中国共产党重申和平统一原
则，并表示坚决反对台独。 （7）2005年，国民党主席连战、亲民党主席宋楚瑜相继访问大陆。
第六单元 现代中国的政治建设与祖国统一
第22课 祖国统一大业
《乡愁》
——余光中
小时侯，乡愁是一枚小小的邮票。 我在这头，母亲在那头。 长大后，乡愁是一张窄窄的船票。 我在这头，新娘在那头。 后来呵，乡愁是一方矮矮的坟墓。 我在外头，母亲呵在里头。 而现在，乡愁是一湾浅浅的海峡。 我在这头，大陆在那头。
列举影响祖国统一的有利因素和不利因素
祖国强大
历史依据
有利因素
国际公认 人民往来
方针正确 民心所向
榜样借鉴
文化同源
不利因素
台湾分裂势力的猖獗 国际反华势力的干扰
主张“国共第三次合作”，武力解放台湾
邓小平的“和平统一，一国两制” 江泽民的八项主张，但不放弃武力
中共历任 领导人态度
胡锦涛的“四个决不”
联系课本：中央政府是运用什么政策解决了 香港、澳门问题？
二、“一国两制”的提出
1. 酝酿
（1）11979年,《告台湾同胞书》宣布采用和平方式统一祖国 的方针（建议实现三通和探亲旅游）
（2）1981年，叶剑英谈话 《关于台湾回归祖国，实现 和平统一的方针政策》
2. 提出
80年代初，邓小平提出“一国两制”的伟大构想。
3. 确立及运用
1984年5月，六届人大二次会议的《政府工作报告》
原则”的重要共识，此即著名的“九二共识”； （4）1993年，举行“汪辜会谈”，两岸关系发展的历史性突破； （5）1995年，江泽民提出“八项主张”； （6）2000年3月后，台湾政局发生变化，中国共产党重申和平统一原
则，并表示坚决反对台独。 （7）2005年，国民党主席连战、亲民党主席宋楚瑜相继访问大陆。
第六单元 现代中国的政治建设与祖国统一
第22课 祖国统一大业
《乡愁》
——余光中
小时侯，乡愁是一枚小小的邮票。 我在这头，母亲在那头。 长大后，乡愁是一张窄窄的船票。 我在这头，新娘在那头。 后来呵，乡愁是一方矮矮的坟墓。 我在外头，母亲呵在里头。 而现在，乡愁是一湾浅浅的海峡。 我在这头，大陆在那头。
列举影响祖国统一的有利因素和不利因素
祖国强大
历史依据
有利因素
国际公认 人民往来
方针正确 民心所向
榜样借鉴
文化同源
不利因素
台湾分裂势力的猖獗 国际反华势力的干扰
主张“国共第三次合作”，武力解放台湾
邓小平的“和平统一，一国两制” 江泽民的八项主张，但不放弃武力
中共历任 领导人态度
胡锦涛的“四个决不”
联系课本：中央政府是运用什么政策解决了 香港、澳门问题？
二、“一国两制”的提出
1. 酝酿
（1）11979年,《告台湾同胞书》宣布采用和平方式统一祖国 的方针（建议实现三通和探亲旅游）
（2）1981年，叶剑英谈话 《关于台湾回归祖国，实现 和平统一的方针政策》
2. 提出
80年代初，邓小平提出“一国两制”的伟大构想。
3. 确立及运用
1984年5月，六届人大二次会议的《政府工作报告》
人教版历史必修1第六单元第22课《祖国统一大业》ppt
——汤应武《1976年以来的中国》
问题：综合上述材料分析，“一国两制”构想的基本特 点有哪些？
提示：基本特点：“一个国家”是前提，就是中华人·民 栏
共·和国；“两种制度”是指大陆的社会主义制度和港、
目 链
澳、台的资本主义制度。国家对港、澳、台拥有主权， 接
港、澳、台拥有地方的高度自治权。
导学二 民族自治区与特别行政区的异同
第22课 祖国统一大业
序言
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②台湾可以保留自己的军队，港澳则派驻中国人·民解放 军。
课堂 点睛
栏 目 链 接
课标 要求
课程标准
目标分解
栏
1.讲清“一国两制”构想的提
目
简述“一国两制”的理论和实 出、基本含义、法律依据。 践，认识实现祖国完全统一对 2.认识我国政府为实现祖国统
链 接
中华民族复兴的重大历史意义。 一而作出的努力及祖国统一对
中华民族复兴的重大意义。
课堂 导学
导学一 “一国两制”的基本特点
材料一 我们的政策是实行“一个国家，两种制度”，
材料一 各少数民族聚居的地区，应实行民族的区域自
治，按照民族聚居的人口多少和区域大小，分别建立各
种民族自治机关。凡各民族杂居的地方及民族自治区内，
各民族在当地政权机关中均应有相当名额的代表。
栏
——《中国人·民政治协商会议共同纲领》
人教版历史必修1课件6.22 祖国统一大业
此可见，“一国两制”构想的提出最初主要是为了解决
A.香港问题
√ B.台湾问题
C.澳门问题
D.国际问题
解析 根据材料信息“鉴于历史的经验和台湾的现实”可以直接推断出 “一国两制”构想最初是为解决台湾问题而提出的。
12345
解析 答案
4.在祖国统一问题上，我们有“一国两制”，也有“九二共识”。这两
者的共同之处有
第六单元 现代中国的政治建设与祖国统一
第22课 祖国统一大业
课程标准
学习目 标
重点难点
1.简述“一国两制”的理论和 实践。 2.认识实现祖国完全统一对中 华民族复兴的重大历史意义。
1.掌握“一国两制”构 内容和意义。(重点) 2.认识实现祖国完全统 利因素和实现祖国统一 复兴的重要意义。(难点
内容索引
①均以尊重历史和现实为基础 ②均由中国中央政府提出，发展为法律
文件 ③均以维护祖国和中华民族的根本利益为出发点 ④均在一定范
围内得到了实践
A.①②③
√C.①③④
B.①②④ D.②③④
12345
解析 答案
(1)结合材料一，为什么说“实现祖国统一，是海峡两岸的神圣职责”？ 答案 台湾自古以来就是祖国大陆不可分割的一部分；实现祖国统一， 符合国家、民族利益，顺应民意。 解析 从历史因素、民族利益两方面组织答案。
答案
史论总结 “一国两制”伟大构想的内涵 (1)一个国家。世界上只有一个中国，台湾是中国不可分割的一部分。这 是和平解决台湾问题的重要前提。 (2)两种制度。在一个中国的前提下，大陆的社会主义制度和台湾的资本 主义制度长期共存、共同发展。两岸实现统一后，台湾现行的社会经济 制度不变，生活方式不变，同外国的经济文化关系不变。 (3)高度自治。统一后，台湾将成为特别行政区。它不同于中国其他一般 省区，享有高度的自治权；它拥有在台湾的行政管理权、立法权、独立 的司法权和终审权，可以拥有自己的军队，但没有外交权。
人教版必修1第22课祖国统一大业.ppt
1：台湾问题的由来
1624年，荷兰殖民者侵占台湾。 1662年郑成功从荷兰殖民者手中收复台湾。 1895年，《马关条约》割让台湾及附属岛屿。 1945年，抗日战争胜利，台湾回到祖国怀抱。 1949年，解放战争后期，国民党败逃到台湾， 台湾与大陆又被人为地分离了。
2：台湾问题解决方案的探索
“一国两制”构想的提出
1：“一国两制”构想的形成过程
1979年
《告台湾同胞书》
1981年
《关于台湾回归祖国，实现 和平统一的方针政策》
80年代初
提出“一国两制”构想
1984年
六届二次会议通过
2：“一国两制”构想的含义
一国 中华人民共和国
前提和核心
两制
大陆 港澳台
社会主义制度 资本主义制度
主体 补充
不会动摇我国的社会主义性质
1553年，葡萄牙人借 口曝晒水浸货物，强 行进入澳门 1557年，葡萄牙通过 贿赂明朝官员，取得 在澳门的定居权
1887年，葡萄牙政府 与清政府签定《中葡 和好通商条约》，正 式强占了澳门地区。 19世纪五六十年代， 葡萄牙人先后侵占了 氹仔岛和路环岛
港澳问题与台湾问题是同一性质问题吗？
港澳问题：
探究四 海峡两岸关系的发展
1、1979年实现两岸间真正停火
2、1987年长期隔绝状态被打破，两岸关系发 生历史性变化 3、1990年台湾海基会,1991祖国大陆海协会成 立 4、1992年达成 “九二共识”，是两岸关系发 展的历史性突破
5பைடு நூலகம்2005年胡锦涛会见连战，促进了两岸关系的 新发展
“汪辜会谈”使海峡两岸关系进入新阶段
（隋炀帝派人到台 ）
元朝
1624年
（设澎湖巡检司,管辖澎湖和琉球） （荷兰殖民者侵占台湾）
1624年，荷兰殖民者侵占台湾。 1662年郑成功从荷兰殖民者手中收复台湾。 1895年，《马关条约》割让台湾及附属岛屿。 1945年，抗日战争胜利，台湾回到祖国怀抱。 1949年，解放战争后期，国民党败逃到台湾， 台湾与大陆又被人为地分离了。
2：台湾问题解决方案的探索
“一国两制”构想的提出
1：“一国两制”构想的形成过程
1979年
《告台湾同胞书》
1981年
《关于台湾回归祖国，实现 和平统一的方针政策》
80年代初
提出“一国两制”构想
1984年
六届二次会议通过
2：“一国两制”构想的含义
一国 中华人民共和国
前提和核心
两制
大陆 港澳台
社会主义制度 资本主义制度
主体 补充
不会动摇我国的社会主义性质
1553年，葡萄牙人借 口曝晒水浸货物，强 行进入澳门 1557年，葡萄牙通过 贿赂明朝官员，取得 在澳门的定居权
1887年，葡萄牙政府 与清政府签定《中葡 和好通商条约》，正 式强占了澳门地区。 19世纪五六十年代， 葡萄牙人先后侵占了 氹仔岛和路环岛
港澳问题与台湾问题是同一性质问题吗？
港澳问题：
探究四 海峡两岸关系的发展
1、1979年实现两岸间真正停火
2、1987年长期隔绝状态被打破，两岸关系发 生历史性变化 3、1990年台湾海基会,1991祖国大陆海协会成 立 4、1992年达成 “九二共识”，是两岸关系发 展的历史性突破
5பைடு நூலகம்2005年胡锦涛会见连战，促进了两岸关系的 新发展
“汪辜会谈”使海峡两岸关系进入新阶段
（隋炀帝派人到台 ）
元朝
1624年
（设澎湖巡检司,管辖澎湖和琉球） （荷兰殖民者侵占台湾）
第22课祖国的统一大业课件(人教历史必修一)
◎ 葬我于高山之上兮， ◎ 望我大陆， ◎ 大陆不可见兮， ◎ 只有痛苦。 ◎ 葬我于高山之上兮， ◎ 永远不忘。 ◎ 天苍苍，野茫茫。 ◎ 山之上，国有觞。 ——于右任
《登高怀远》
自主学习 合作探究
港澳问题与台湾问题在 性质上有什么区别？
港澳问题属于国家主权问题
台湾问题属于国家内政问题
找到问题的根源，下一步该怎么做呢？
是用武力解决？
还是和平解决呢？ 还是维持现状呢？ •数风流人物还看今朝----“一国两制”构想的提出
解决港、澳、台问题的原则：
统一
和平
发展
材料一：新中国成立后，我国政府准备解放台湾， 1950年朝鲜战争爆发，同年，美国总统杜鲁门宣布， “我已命令第七舰队阻止对台湾的任何攻击” 材料二：1972年《中美联合公报》中说，“美国已认 识到，在台湾海峡两边的所有中国人都认为只有一个 中国，台湾是中国的一部分。” 材料三：1979年，邓小平向美国参、众两院发表演说 时指出：“我们不再用解放台湾这个提法了，只要实 现祖国统一我们将尊重那里的现实和现行制度” 材料四：1982年，邓小平指出，叶剑英委员长的谈话 实际上是一个国家两种制度。
1982年
邓小平提出“一国两制”构 想
“一国两制”下的港澳台地区和改革 开放后的经济特区有什么不同？
港澳台享有高度自治权， 特殊的政治权利 经济特区享有特殊的经济权利
到家了！！！
根据课外阅读材 料，思考：解决 台湾问题完成祖 国统一大业中有 哪些有利因素和 阻力？
自主学习 思维拓展 “一国两制”对实现祖国的完全统一和 民族复兴有何意义？ 有利于祖国的完全统一； 促进我国经济的迅速发展； 有利于中华民族凝聚力的增强； 有利于地区和世界的和平与稳定； 为解决国际争端提供了良好的范例。
《登高怀远》
自主学习 合作探究
港澳问题与台湾问题在 性质上有什么区别？
港澳问题属于国家主权问题
台湾问题属于国家内政问题
找到问题的根源，下一步该怎么做呢？
是用武力解决？
还是和平解决呢？ 还是维持现状呢？ •数风流人物还看今朝----“一国两制”构想的提出
解决港、澳、台问题的原则：
统一
和平
发展
材料一：新中国成立后，我国政府准备解放台湾， 1950年朝鲜战争爆发，同年，美国总统杜鲁门宣布， “我已命令第七舰队阻止对台湾的任何攻击” 材料二：1972年《中美联合公报》中说，“美国已认 识到，在台湾海峡两边的所有中国人都认为只有一个 中国，台湾是中国的一部分。” 材料三：1979年，邓小平向美国参、众两院发表演说 时指出：“我们不再用解放台湾这个提法了，只要实 现祖国统一我们将尊重那里的现实和现行制度” 材料四：1982年，邓小平指出，叶剑英委员长的谈话 实际上是一个国家两种制度。
1982年
邓小平提出“一国两制”构 想
“一国两制”下的港澳台地区和改革 开放后的经济特区有什么不同？
港澳台享有高度自治权， 特殊的政治权利 经济特区享有特殊的经济权利
到家了！！！
根据课外阅读材 料，思考：解决 台湾问题完成祖 国统一大业中有 哪些有利因素和 阻力？
自主学习 思维拓展 “一国两制”对实现祖国的完全统一和 民族复兴有何意义？ 有利于祖国的完全统一； 促进我国经济的迅速发展； 有利于中华民族凝聚力的增强； 有利于地区和世界的和平与稳定； 为解决国际争端提供了良好的范例。