2015-2016学年度第二学期年级组工作总结
城东中学2015-2016第二学期教科室工作总结
城东中学2015-2016年第二学期教科室工作总结本学期，教科室在“以德树人，提高质量”办学理念的指导下，以“均衡教育”为重点和围绕“有效教研”和“课堂改革”的两个中心，来开展工作，现将本学期的工作总结如下：一、加强教育科研意识，进一步构建学习型教师团体：本学期教科室进一步强化教师教育理论学习，提高教师参与教科研的意识;认真安排教师的学习研讨活动，让教师通过学习，进一步把握教育改革和发展的趋势，在思想上和行动上切实转变教育观念。
1、做好各学科市级外出的教研教学研讨活动和学科业务培训的通知以及教师业务比赛。
本学期共派出27人次参加初、高中各类教研活动和业务培训，提高了学科老师的业务知识。
2、完善学校教科研制度。
进一步落实科研的激励机制，提高教师的科研意识，拓展教师的教育视野，浓厚学校的教科研氛围，提高教师的科研水平。
二、重视科研效益，注重行动研究1.能够按照均衡教育的各项要求积极开展各种校验教学活动。
2.常规教研活动开展扎实。
各年级学科组长能够深入角色,以身示范,充分调动了本组教师参与教研的积极性，特别初中部和高一能充分利用现代教育技术资源，做到了信息技术与课堂教学有机整合。
3.各学科组在学期初制定好本学期每周的教研活动中心及任务，每周按计划进行集体备课和教研活动，学期末各学科组能及时总结备课情况和上交集体备课相关材料。
4.倡导教师积极撰写教学案例、教学论文并积极参加各类教学竞赛活动。
本学期教科室注重宣传、积极鼓励教师参加上级举办的各种竞赛活动,让教师把握机会锻炼自己、展示自己、体现自身的价值。
本学期教师教研获奖情况如下：三、课题研究、校本课程编撰积极推进1.课题研究规范管理本学期，我们进一步完善了教育科研课题管理的各项规章制度，使我校课题管理更加规范化。
2.课题研究积极推进，各级课题正常进展四、整理、归档工作，做好均衡教育的材料迎检工作。
1.对本学期教科室的工作，做好整理、归档工作。
2.对教师的教科研结果进行统计、考核、备案。
2015-2016年度第二学期个人教学工作总结
2015－2016学年度第二学期教师个人工作总结高三化学备课组郑能攀本学年我担任高三理科（１１）、高三（１２）两班化学教学工作及高三（11）班班主任工作，高三化学备课组长工作。
高三化学总复习是中学化学学习非常重要的时期，也是巩固基储优化思维、提高能力的重要阶段，高三化学总复习的效果将直接影响高考成绩。
随着高考的落幕，我们的工作也就此告一段落。
在这一年里我继续体会着做老师的艰辛和快乐，继续把自己的热情与活力倾注于我所钟爱的教育事业上，倾注于每一个学生身上。
俗语说“一份耕耘、一份收获”，回顾高三这一年来的教学工作，我有着几分充实、几分感概，下面我对这一年来的工作作一总结。
一.认真研究考试大纲，把握复习方向考试大纲是命题的依据，也是高考复习备考的依据。
所以我首先认真研读了《考试大纲》，明确每一单元的重点知识点与考点、试题类型、难度和比例以及考查能力的层次要求等。
其次再结合2014、2015两年全国高考化学试题的结构、类型、考查的方式和能力要求来理清复习的思路，制定相应的复习计划。
第三复习资料是以高三备课组全体教师通过认真的筛选之后，再合理的有针对性的选择使用。
二.高标准，严要求俗话说“严师出高徒”。
化学用语的书写和表达的准确、规范，决定了高考的成败。
所以我们每节课前五分钟安排的是考查十个化学用语，刚开始我把合格标准定为对八个，大部分同学会对五六个。
后来我将合格标准改为是全对，似乎有些苛刻，但这时大部分同学会对七八个，我会对他们做些小惩罚。
而对于那些错误较多的个别同学，我就让他们单独找我挨个过筛子。
加强化学用语和文字表达规范化训练，力求避免非智力因素造成的失分。
在我们班还有一个不成文的规矩，就是如果上课时没有带书或是卷子，我就会要求他将今天所讲的内容抄写一遍，如果他说没带而又突然找到了就抄两遍。
这个规矩的由来，是在高一时我发现上课的时候总有些同学忘记带书或是卷子或是带了不愿意找，于是我就想了这个简单的方法。
九年级英语下册教学工作总结
宁远二中教学总结任教年级：初三任教班级： 95&92 任教科目：英语任课教师：唐明丽学年： 2015-2016二O一六年六月九年级英语下册教学工作总结唐明丽中考结束，本学期的教学工作也进入了尾声。
现在，就这一学期的教学工作做简要回顾。
九年级是整个初中阶段的重要一年，为使学生在英语这门学科上取得更大的进步，在中考中取得优异的成绩，我在教学中尝试了一些教学方法，总结如下：一、认真搞好备课，特别是集体备课。
教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，既要备教材、备学生，又要备教法。
备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。
因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要至关重要。
所教两个班的学生在经过两年多的学习，在英语方面有了较大的起色，但还是远远不够。
92班中等生稍微多些，尖子生少。
因此，讲得太深，就照顾不到整体，时间长了，学生的学习积极性就会欠佳。
而且，95班学生差生占绝大部分，中等生和优等生只有少数学生，备课时就注意到这点，因此教学时针对不同情况，在授课时采取了不同的方法。
效果就比较理想。
二、培养学生良好的英语学习习惯我校的学生学习英语的气氛不是很浓，学习自觉性较差，主要表现在以下几个方面：1、学过的单词，老师要求背出，学生总是借口其他作业太多，没时间背等，往后一拖再拖，即便能背出来，也是临时死记抢记出来的。
等到其他需要的时候又忘了。
2、上过的新课，相应的配套练习，不自觉去独立完成，总需要老师再三强调，但学生总希望老师和他们一起来做。
3、死记硬背的东西多，联系的东西少，因此表面上看感觉还可以，但真正一考起来，问题出来很多，而且差距很大。
经过几次考试下来，问题也出来了，我任教的两个班：尖子生没有几个，中等生断层，差生面特大。
针对以上情况，要改变这种局面，我觉的要做的事很多。
首先，要培养学生良好的学习习惯，课前多预习，课堂40分钟让学生集中注意力听讲，把老师讲的内容真正听懂。
不能似懂非懂。
晋江市英林中学2015-2016教学工作汇报与反思
及格率
93.35% 87.81% 88.64% 86.43% 89.23%
平均分
81.75 78.70 79.46 78.13 79.62
A级
60.61% 57.89% 53.98% 64.34% 58.24%
百分率％
B级
C级
28.39% 5.63%
27.98% 25.95% 22.87% 26.59%
教学管理工作简要回顾
在3月到4月组织研讨分 层教学主题教研
其他各类丰富的主题教研
本学年度举行主题教研活动
2015年秋：李泉、邵蝉观、朱贞贞、
王永春、李志勇、林凤珠、邹秋红、梁榕青、 洪秀秀、邓彩霞、洪文通、袁建民、胡云婷、 施清勇、苏子午、罗红宝、朱婉芬、吴炎富、 林艺琴、汪星阳、陈春妮、黄海咏、林晓曙、 张渊博、魏德乐、袁建民、涂婉芳、赖建华、 洪清雁、林春霞、余晓敏 合计31位老师
7.20% 8.14% 8.14% 7.33%
及格率
94.63% 93.07% 88.07% 95.35% 92.15%
平均分
83.80 82.79 80.21 84.50 82.43
初二年生物、地理双A人数：196人，50.12% 上一学年度是52.9%
教学管理工作简要回顾
在3月到4月召开全国新 课标卷研讨主题教研会
2016届高三年段高考喜报
在福建省回归全国卷难度全面提升，本一录取 率下降，而3年前高一新生录取无一人入围晋江市 2013年中考前18%的严峻形势下，我校今年378学 生参加高考，文考本一上线人数为19人（比2015 届增加11人），再次刷新英林中学历年高考本一记 录；本二上线人数为254人（其中理工133人、文 史36人、艺体85人），本科上线率为67.2%，是继 2010年19%、2011年25%、2012年36%、2014年 65.9%、2015年66.1%，又一新的突破。
2015-2016学年度第二学期学校教学工作计划
赫章县松林坡乡窝皮寸小学2015-2016学年度第二学期教学工作计划一、法制教育与安全每周一节地方课作为书法课，简称地方书法；每周一节综合实践课作为英语课，简称综合英；另一节地方课作为学校机动课时，讲解我乡或我县地方志及法律法规。
根据渗透点和课程内容有机渗透法制教育。
品德与社会或品德与生活作为进行法制渗透教育的骨干学科，要编写详细教案。
各班级的法制教育活动开展效果以各班学生的日常行为和知识检测为评价依据计入教师教育教学工作完成情况。
各班的法制教育活动开展时要把教案和课件送教务处审查，开展时教务处安排人去观摩或采集图片视频。
普及家庭安全知识活动。
将家庭安全知识宣传教育列入学校安全教育内容，确保师生家庭安全知识的受教育率达到100%，确保师生家庭安全意识和自防、自救意识进一步增强。
通过短信、黑板报、播放专题片、召开家长会等形式进行宣传教育。
广泛宣传安全使用煤(气、电)、防范食物中毒、安全用药、家庭防盗防抢、网络安全、交通安全等知识。
加强节假日期间的安全保障措施，最大限度防止和杜绝因家庭安全知识匮乏而引起的火灾、中毒、交通事故、儿童被拐卖、学生溺水等意外事故和案件的发生。
在加强学生安全教育的基础上，组织开展针对学生家长的安全警示教育活动。
二、梦想课程的实施本学期梦想课程由教务处统一编排，梦想中心主任组织实施。
经过两年梦想课程的开设，各位老师在内容上基本熟悉，因此这个学期梦想课程要把真爱梦想中心安排的课程与国家新课标课程结合起来，有机搭配，灵活机动地组织实施。
梦想中心主任做好梦想教室的设备维护，健全梦想教室管理制度，并监督实施。
三、教研工作和继续教育从上期教研工作开展情况来看，教研工作是我校教育教学工作的短板。
为了克服教研工作无头绪，无目标和难实施的困境，本学期学校教研工作主要以梦想课程与国标课程的有机整合为突破口。
1. 深入开展教学研讨活动，积极推进高效课堂建设。
坚持每周一次教研活动。
其中单周语文组活动，双周数学组活动。
2015-2016学年下学期高二教师个人教学工作总结
2014-2015学年下学期教师个人工作总结教师：第一部分：试卷分析（高二年级期末考试卷及成绩情况）一、2014-2015学年下学期期末物理单科卷、理综分析：二、高二下学期期末试题的分析单科卷第一大题为选择题15个，第二大题为1个实验题，第三大题为4个计算题个，共20题，满分110分，考试时间120分钟。
第一题（选择题）15题共60分，其中2、7、8、10、11、13、14题为多项选择题，第二题由实验题1题共10分包括5个空，第三题计算题4题共40分，试卷结构合理。
考试内容包括必修一至选修3-2全部。
整份试卷侧重考查学生的物理基础知识但又注重综合分析能力。
考查学生的能力，无偏题、怪题、有较难得题目。
通过考查也拉得开学生之间的层次。
但涉及的知识面窄，知识点细。
试卷总体难度属于中等偏难，但是能够考查出高二学生的学习磁场、电场的情况及基础知识的掌握情况。
（一）学生答题基本情况分析：班，二层次班级中相对较好的是6班和23班。
在试题难易程度一样甚至更难一点的情况下期末成绩的平均分和及格率比期中成绩都有所提高，说明学生高二下学期物理成绩是在进步的。
4、所教4、5班临界、偏科生情况（二）4、5班得分在20分以下学生的得分情况全年级20分以下总共有8人，从学生的答题情况，他们的主观题17、19、20题的得分几乎都是0分，作为物理学科的计算题部分是分步给分的，只要有基本的公式，就有基本公式分，说明这些学生对知识点一片空白，基本公式根本记不住，或者记住了公式也不知道怎么用。
第二部分：教学的得失分析（一）、基本情况：本学期我担任高二（4）、（5）班物理教学工作，其中高二（5）班是理科一层次班级，共71人组成，男生27人，女生44人；高二（4）班是理科二层次班，共71人组成，男生42人，女生29人。
高二下学期是进行选修3-2、3-5教学和高一必修一、二的滚动，重在打基础，规范学生学习物理的好习惯。
有了坚实的基础，才会有后面的进步、才能提高学习物理的能力。
高一年级组导师制总结
2015——2016学年高一年级组导师制工作学期总结为深入开展民主课堂改革，营造全员育人、全程育人的良好氛围，做到教师人人是导师，学生个个受关爱，促进学校全员育人导师制管理体系的构建，结合我校实际，制定如下实施办法。
一、指导思想以学生发展观为指导，全面贯彻落实各级教育工作会议精神，把促进学生健康成长作为学校一切工作的出发点和落脚点，全面落实“育人为本、德育为先”的方针，切实提升德育工作的实效性和创新性，推进素质教育的深入实施。
二、任务目标以构建满足不同学生多样化发展需要、强化学生的人生规划和终身发展素养、学业指导与道德指导同步的、一体化小学教育教学管理机制。
坚持教书与育人并重，把育人责任落实到每一位教师身上，做到人人有育人目标，人人承担育人责任，切实帮助学生学会生活、学会合作、学会学习、学会认识发展自己，促进学生特长及个性化品质的健康发展。
三、操作原则：1．双向选择原则。
学生自主选择导师，导师在学生选择基础上自主选择学生。
师生关系民主平等，师生之间互相尊重。
2．尊重了解原则。
学生了解导师的品德修养、教学能力水平、个性兴趣等，导师了解学生的家庭状况、思想品行、学习成绩、个性需要、潜能兴趣、同伴关系等。
导师双方彼此尊重，在了解基础上能建立和发展理想的学导关系。
3．全面关爱原则。
导师应关心学生在学业、生活、品行、心理、人生等方面情况，给予正确适当的导引，鼓励学生的进步，发现学生的成功和成就。
4．因材施教原则。
导师应重视学生的个性及个别差异，施以适当之指导，使其正常发展，养成健全人格。
四、导师制执行与完成情况总结如下：1、组织老师认真学习导师制，明确导师职责。
年级组印发导师制的有关材料，组织任课教师认真学习、探讨、研究导师制的特点，力争抓住导师制的精髓，即“全员育人”，为有效地执行导师制奠定理论基础。
2、年级部根据导师制的特点，进行导师与学生的选配。
在充分认识导师制的基础上，年级进行了导师制的选配。
开学初，由于师生互不熟悉，采取级部直接任命辅导老师的方式，每名导师大约负责5--8名学生。
张家口市正博高级中学
9. 4月25日起，为了进一步扎实高一高二年级基础教学工作，提高课堂效率，由教研组长牵头，年级备课组长及任课教师为组成成员，利用一个月的时间，听所有教师的常态课，教研组长及时上交听课记录和课堂评价表。
10. 4月27-29日，编排高一高二年级五一放假前临时课表并及时下发到年级教师手中。
11. 4月27日，教务处根据学校安排布置学生五一放假事宜。
12. 4月29-30日，高三年级周考。
德育处（信息员高海燕）• 2016年4月11日，我校全体师生在操场上举行升旗仪式。
高一（8）班做国旗下讲话并由德育处张志彬主任颁发了流动红旗（高一104.103.108.110.高二201.203.202.208.高三304.306.301），重点表扬了高三年级整体表现非常优秀。
• 2016年4月12日，德育处与桥西防疫站联系，周六为宿舍的六个房间进行了消毒。
•卫生室为全校消毒。
• 2016年4月18日，我校全体师生在操场上举行升旗仪式。
高一（9）班做国旗下讲话，对刚刚结束的月考进行了总结。
• 2016年4月19日，德育处开始整理春季学生助学金统计表。
• 2016年4月11-22日，核对2015年学生重复参保信息。
• 2016年4月19-21日，高一学生体质调研。
• 4月14日为高一（9）班做值周培训。
4月21日为高一（10）班做值周培训。
总务处（信息员王岩）总务处统计零星维修，施工队入驻单位开始施工。
总务处进行校舍安全录入。
高考将近，总务处组织人员对校园各场所卫生、公共设施进行检查及维护。
级部要事高一级部（信息员秦潇）4月15日下午3：30在党员活动室召开全年级教师会：1、赵霞主任做4月月考成绩分析。
2、近期工作安排：（1）从下周一开始，严格执行查岗制度。
教师临时请假到级部填表，请假半天以上，到教务处履行请假手续。
（2）通报3月查岗未到教师名单。
（3）要求晚自习教师严格管理学生纪律，严禁晚自习带电脑、玩手机、讲课等。
六盘水市第一实验中学2015--2016学年度工作总结暨2016--2017学年度工作计划
六盘水市第一实验中学2015--2016学年度工作总结暨2016--2017学年度工作计划2015--2016学年度工作总结过去的一年，在区委区政府和上级教育行政主管部门的领导下，学校结合自身实际，，以教书育人为根本，以提高教学质量为核心，以深化课程改革为动力，以加强党风廉政建设为保障，全校教职工团结一心，凝智聚力，较好的完成了以下工作:一、师资队伍常抓不懈，整合条件促进教师专业发展一是师德师风铸师魂。
学校进一步完善了道德讲堂，定期开展师德培训、校园讲坛，派遣周念军、刘玉萍老师到区里参加德师培训。
评选表彰唐莉莉等80名“优秀教师”、黄智慧等10位“文明标兵”、张乐等10个“文明家庭”、游星兰等13名“先进教育工作者”。
学校单周开展部门、年级学习，双周举行党小组学习，并召开党风廉政建设集体约谈会和责任书签订会，积极发挥党员的引领示范作用，全方位、多层次加强师德师风建设。
二是活动培训强基础。
学校按照“因地制宜、整体优化、突出重点、分类指导”的总体要求，扎实开展了“打造高效课堂”、“微课制作与运用”、“出题培训”、“骨干教师送培训到校到乡”等假期校本培训，突出抓好教师的教学设计、课堂教学、教学反思、教学评价等四种能力的培训。
深化“7+2+3”教学模式的培训，开展了“课前三分钟”集体培训、“微型课题”研讨会和青年教师技能大赛等，促进教师相互交流、切磋业务、共同进步等。
学校从经费上大力保障教师继续教育工作，积极支持和鼓励教师外出考察培训，先后派遣胡春梅、宋波、周磊等多名老师前往各地参加学科培训。
三是名师名校带成长。
学校成立省级王灵英语名师工作室，市级李植名校长工作室，市级唐莉莉名师工作室，并吸收一批我校优秀的青年教师，搭建了各自工作室的队伍体系，以点带面，带动青年教师快速成长。
四是教研教改提素质。
学校教育科研着眼于教育教学规律，关注中国教育改革和发展潮流趋势，立足身边难题，力求做到务实高效，提高教育教学质量。
初二下学期年级组工作总结
初二下学期年级组工作总结尊敬的校领导、各位老师、家长和同学们：大家好！本学期，我们年级组全体教师以团结、务实和创新的精神，积极开展各项工作，取得了一系列的成绩。
在初二下学期即将结束之际，我代表年级组向大家汇报本学期的工作总结。
首先，本学期年级组将教育教学工作放在首要地位，严格按照学校教学计划和教研要求，制定了详细的教学工作计划，并组织全体教师认真执行。
在备课过程中，教师们积极研讨教材内容和教学方法，通过研讨会、教研讲座等形式，相互交流经验，提高教学水平。
我们注重培养学生的基础知识和基本技能，注重学生的综合素质培养，提高了学生的学习能力和综合素质。
其次，我们加大了学生的课外活动安排，开展了丰富多彩的课外活动。
在班级管理方面，年级组把加强学生成长教育、德育工作作为重点，组织开展了形式多样的班级活动，促进了学生之间的相互交流、合作和团队意识。
同时，我们也加强了与家长的沟通，及时向家长反馈学生的学习进展和表现，积极与家长合作，共同关注学生的学习和成长。
再次，年级组高度重视学生的心理健康教育工作。
针对学生在成长过程中可能出现的心理问题，我们成立了心理健康教育小组，并邀请专业心理咨询师进行指导和培训。
通过开展心理健康知识讲座、心理辅导和心理测试等活动，帮助学生了解和处理心理问题，提高了学生的心理素质。
最后，我们不断加强与其他年级组和学科组的合作，开展了多项跨学科、跨年级的教研活动。
通过分析学生的学习情况和评价反馈，相互借鉴经验，共同探讨教学方法和策略，提高了整个年级的教育教学质量。
当然，我们也要面对一些困难和问题。
比如，个别学生的学习态度和学习方法有待进一步改进；部分学生的综合素质培养还不到位；还有部分教师在教学方法和技能方面需要加强自身的学习和提升。
我们将针对这些问题进一步深入研究，并制定相应的整改和提升计划，力争在下个学期取得更好的成绩。
总之，本学期年级组的工作取得了一定的成绩，但我们也深感不足之处。
下学期，我们将进一步改进工作方法，凝心聚力，更好地完成各项工作任务，为学生的全面发展和成长做出更大的贡献。
刘亚东述职报告
2015-2016学年工作总结合肥市长江路第二小学：刘亚东尊敬的个位领导、老师您们好：我叫刘亚东，今天能在这里给大家汇报工作我即感到紧张又觉得幸福，时间过的很快转眼间在长江路第二小学工作已经一年了，我为我能成为长江路第二小学的老师感到自豪。
在这个充满人文关怀和团结互助的家园中有务实求真的领导，有“育人为本，热爱学生”的老师，有省内外知名专家、特级教师、学科带头人、有市级名师-------与您们朝夕相处，耳濡目染，使自己在不知不觉中提高了对自己的要求，领咯到课堂教学的策略。
您们对教育的决定信念，对工作的孜孜以求，对学生的无疆大爱，对同事的关心爱护，像一个巨大的磁场，深深的吸引、感召着我。
与您们在一起我感受着幸福，懂得了分享。
接下来我从一下几点向大家汇报我的工作。
一、思想上积极上进。
感谢长二人警钟长鸣，我在这一学年里遵守学校及教育主管部门的各项规章制度，积极参加各种学习培训，认真参加政治业务学习，提高自己的思想觉悟，为人师表严谨治学。
参加和美课堂学习：在工作中积极主动、勤恳、努力做好每一件事情。
二、钻研业务爱岗敬业。
感谢长二人，在这一年里因为您们的陪伴我业务得以成长，教师的生活是忙碌而快乐的，经过不懈努力在我们长二团队的指导下，我在一次次磨课赛课中的的确确在进步。
让我更加幸福的是2015年第十二届全国小学数学优质课大赛在黄山举行，我作为安徽代表执教的《数图形的学问》荣获全国优质课一等奖。
参加第十二届全国优质课评选：三、服从安排积极主动。
完成自己的教学工作后及时反思总结，参加校本教研活动。
积极主动向有经验的老师学习。
与领导一起到长封明德小学交流：领导带我在瑶海区交流：四、提高素质努力工作。
在领导和教师的大力支持、帮助下按时出勤从不请假，把全部经历用在教育教学上。
在长二工作的这一年里，一路走来，最终的结果似乎显得不那么重要了。
回忆里长长闪现的不是成功的瞬间，而是成长时的努力和坚持，其间的艰辛苦难已沉淀在我的骨子里，被时间酝酿成一种感恩的心态，变成我人生中最宝贵的财富。
江苏省西亭高级中学2015—2016学年度第二学期工作总结
江苏省西亭高级中学2015—2016学年度第二学期工作总结在区委、区政府、区政府教育督导室和区教育局的领导下，在全体师生员工的共同努力下，江苏省西亭高级中学继续围绕:醇化师德师风、实化管理常规的“强基固本”行动，优化育人目标、促进全面发展的“质量提升”行动，整合生活素养、活化科学实践的“特色凝练”行动，强化校园安全、推进校安工程的“护校安园”行动，不断深化教育教学改革，科学管理，提高质量，取得了理想的成绩。
本学期以来，学校先后获得南通市、区两级文明单位和青年文明号争创集体、通州区卫生工作先进集体、区食品安全学校等荣誉称号。
一、党委工作：贯彻落实党风廉政建设“两个责任”，把“两学一做”落到实处学校党委切实担负起党风廉政建设主体责任，把党风廉政建设和反腐败工作摆上重要议事日程，融入到教师队伍建设和课程改革发展各项工作中。
学校党委和班子成员树立不抓党风廉政建设就是严重失职的意识，坚持抓早抓小，管好班子，带好队伍，切实担负起党风廉政建设第一责任人的责任，班子成员认真抓好分管部门的党风廉政建设，落实“一岗双责”，践行“三严三实”，以党风促教风，以教风促学风，以学风促校风，坚持不懈地抓好党风廉政建设。
学校召开了“两学一做”集中学习活动动员大会，校党委领导班子带头上好党课，带领全体党员“学党规党章、学系列讲话、做合格党员”，并组织全体党员参加“党规党章测试”；通过政治学习、业务学习、每周召开行政中心组会议等活动深入开展“两学一做”，凝聚了干部、党员、教师创新的底气、增强了服务的能力，养成了清廉的正气，推进校园和谐、文明建设。
二、德育工作：用“绿色德育”引导“亭中习惯”，拓展教育发展新空间本学期，政教线坚定“优质、特色、多元”发展的总目标。
继续坚持“以人为本，德育为先”的方针，以培育和践行社会主义核心价值观为指导，以提升学生的生活素养为重点，以“八礼四仪”教育行动为抓手，紧紧围绕学校中心工作，进一步彰显我校“绿色德育”“提升生活素培养”的办学特色。
湖二小教研工作总结2015-2016(2)
湖东路二小英语教研组工作总结（2015-2016第二学期）根据2016年市、区小学英语教研计划，进一步推进校本教研，促进师生发展，构建高效课堂，提升师生能力，提高教学质量，为确保本学期教学研讨活动顺利开展，现结合我校实际，提高教师的学习意识、服务意识、质量意识、合作意识和教科研能力，全面提升本校英语教研和教学质量，开展了扎实有效的的教育教学研究工作，取得了良好的成效。
一、明确任务，落实责任为确保本学期教学研讨活动顺利开展，我校在认真研究制订了《湖东路第二小学英语学科教研工作计划》的基础上，合理整合课程资源，认真深入解读教材，优化课堂教学质量。
注重教研组建设，促进团队教研，聚焦课堂教学，开展了集体备课，课例研讨等一系列活动，结合市级新教材培训，积极组织我校英语老师参加论文、晒课、微课等活动。
并根据我校具体实际，成立校级年级备课组，明确专人负责。
三年级备课组王宏兴负责、四年级备课组谢挺负责、五年级备课组孙畅畅负责，六年级备课组朱晓燕负责。
二、加强学习，不断提高学期一开始，全组教师都能认真学习小学英语英语新课程标准，教研组及时制定了科学合理的工作计划、教学进度，并在实际工作中有计划有步骤地得到贯彻和落实。
经常进行书本教育理念的学习，交流心得，更新教育教学观念、完善自身知识结构，并用以指导教学实践。
我们积极参组织教师听课，要求上研讨课的教师要写出教学反思，这对改进教学水平有很大程度的启示和帮助。
深入开展“共读一本好书”活动。
我校共读的一本好书为《小学英语教学攻略大全》，通过读书活动，激发教师的对教育教学工作的思考，提升全校英语教师的专业素养。
三、群教群研，团结协作我校英语教研组共有11名教师，无论是经验丰富的教师，还是充满活力的新教师在工作中都能同心协力，互相帮助，通过团结与合作，以集体的力量保质保量地完成好各项工作任务。
各教师在自身不断充实完善的基础上互相钻研业务和进行常规教学备课，完成教研任务，以便教师们迅速成长。
管乐社团期末总结
荥阳一小校管乐团2015-2016年度学期总结荥阳一小管乐团成立以来，已经走过了2年的历程。
在这2年中，一小管乐团本着“以人为本，面向师生”的办团理念，遵循“艺术引领、健康促进、教育生活化”的教育理念，以“用艺术托起明天的太阳”为目标，精心组织落实管乐团的各项工作，以艺术教育为突破口，努力探索素质教育的新途径。
依据管乐团的工作精神以及市区艺术工作要求等，管乐团有条不紊地开展各项工作，一步一步发展起来，取得了累累硕果。
现将2015-2016年度工作汇报如下。
一、建设篇二、1、计划管理，目标明确三、古人讲：“凡事预则立，不预则废”。
计划是实现目标的蓝图，因此，开学初，在校领导的指导下，乐团召开了全体成员的工作会。
在研讨会上，我校艺术课题组的成员以乐团的长足发展为出发点，制订了艺术教育发展规划、年度总体计划及金帆管乐团三年规划等计划，并围绕总计划制订出了具体的教学实践方案以及各项活动的目标，内容和评价方法，对管理教师接替、新老队员衔接问题进行了探讨，同时对乐团训练、乐团教学、乐团艺术实践活动等进行了年度具体规划。
确立了以金帆为龙头、巩固管乐成绩、发展优势项目、鼓励学生参赛、全面提高获奖覆盖率等目标，以寓教于乐、因材施教为原则，激发学生对艺术的兴趣，提高学生参与艺术实践的机会。
四、2、加强教师队伍建设五、高素质的教师队伍是学校的立校之本。
因此，加强师资队伍建设，加强艺术研究，是增强乐团水平被基本途径之一。
我校艺术教育课题组定期对全校艺术教育开展情况进行探讨与研究，给每一位教师布置了自培任务和培训要求。
并充分发挥教研组功能，积极组织开展了各种讲座，对教师进行教学能力、课堂教学艺术的培训。
同时采用“走出去，请进来”的模式开展培训工作，多次组织我校乐团教师参加各种培训，尽可能多的为教师创造外出学习、考察的机会，支持教师进行专业研究，鼓励教师为进行管乐改编与创作充实管乐作品。
并聘请艺术顾问、教育教学专家来我校进行业务辅导，进一步提高校内教师的业务水平。
初一年级组第二学期工作总结
初一年级组第二学期工作总结
完成了规定的课程学习内容，并参加了各项测试和考试，笔试结果达到了年级要求的及格水平。
积极参加班级活动和集体活动，与同学们保持良好的合作关系。
在合作中能够主动与他人交流、协调和解决问题。
对自己的学习成果有一定的评价意识，能够根据评价结果及时调整学习方法，提高学习效率。
养成了良好的学习习惯，按时完成作业，自觉复习，并能够独立解决练习中遇到的问题。
能够按要求完成各项课外作业和实验任务，并对实验结果进行观察和总结。
对学习中的困难和问题能够主动向老师和同学请教、交流，并积极采纳他人的建议和意见。
在班级活动和课堂上表现出积极主动的态度，善于思考和提问，勇于发表个人观点。
尊重师长和同学，能够遵守纪律，遵守学校各项规定，做到文明礼貌。
关于桦甸市初中教师2015-2016学年度第二学期
关于桦甸市初中教师2015-2016学年度第二学期期初集中备课的通报全市各初中：为了进一步全面提高教师教学技能和业务能力，有效完成备课任务，根据教师的实际需求，本着有针对性、实效性的原则，初中教研室于2016年2月24日进行了2015-2016学年度第二学期的集中备课活动，现将具体情况通报如下：一、总体目标针对教师能力素质水平、教师学习方式和教师发展路径，明确教师培训工作的薄弱环节，找准教师发展短板，摸清教师培训需求，本着“研其所难、训其所需、解其所惑“的原则，有针对性、实效性地提高教师课堂教学设计能力和实施能力。
二、基本情况全市七年级的语文、数学、英语、政治、历史、地理、生物学科，八年级的语文、数学、英语、政治、历史、地理、生物、八、九年级的物理学科（名师工作坊成员）共计444名教师在三中参加了本次活动。
各学校都能够克服各种困难，积极参加活动，尤其是九中、白山中学克服了路远、起早等问题，及时到达备课地点；各校有相关的教学领导带队，保证了活动质量。
三中提供了备课场地，创造了良好的备课环境，提供了优良的技术支撑和服务保障。
三、主要成绩㈠统一思想，注重活动延续1.A类项目学科进行了“国培计划（2015）”A类项目县初中学科的活动阶段安排：初步总结第一阶段集中研修和第二阶段诊断示范培训活动中取得的阶段性成果以及最后三阶段的初步设想，为做好此项工作的过程运行和成果的积累做好准备。
2.“一师一优课，一课一名师”活动的相关安排：就上学期开展的活动进行阶段总结，就入选国优、省优和市优的情况进行通报；总结“一师一优课，一课一名师”选课、备课和晒课过程中出现的成绩问题；提出今后活动开展的建议。
㈡高屋建瓴，注重专业引领1.走近名师语文学科《名师的成长历程》之二，五中徐凌老师的《做“四有”教师，成专业名师》结合自己的成长历程为青年教师的成长作出了很好的示范，收到了很好的效果，我要做名师，怎样做名师成为青年教师思考的问题，同时老教师也受到了极大鼓舞。
群策群力创四星,一心一意谋发展
群策群力创四星，一心一意谋发展——2015-2016学年第二学期学校工作总结一、创新理念，凝聚力量，为优质特色引领方向学校以“公道教育幸福师生”办学理念引领方向，凝聚人心，经过多年传承积淀，形成了“民主、务实、和谐、进取”的公中精神。
在新形势下，学校集中广大教师智慧，引导广大教职员工坚守教育良知，鼓舞斗志、凝聚力量。
学校教育优质特色卓有成效，办学成果突出。
今年，正值公道中学建校六十周年，在2013年高考荣获扬州市三星级高中高考特殊贡献奖、2014年、2015年连续两次荣获扬州市高考质量先进单位基础上，2016年高考成绩打破生源决定论，再创历史新高。
教育部基础教育司就邗江教育工作进行座谈调研交流，沈文涛校长等因邀参加座谈会。
2013年扬州市高中美术学科教研基地落户在公道中学，2014年度考核优秀，2015年学校成功申报江苏省高中美术教育课程基地，2016年顺利接受江苏省艺术教育特色学校复检。
在2016年3月，学校创建四星级高中的基建工程正式奠基，目前新建教学楼已经顺利封顶，学校创建四星级工作的改扩建工程正在有条不紊的进行着，到今年秋学期公道中学硬件设施建设将有巨大变化——新学期师生办公、学习条件将有明显改善。
四星级高中创建有关软件材料正在准备中，今年9月将进行江苏省四星级高中的申报。
邗江区钱峰区长、朱跃龙副区长、洪扬副区长、区教育局何云峰局长、公道镇党委书记赵同生等领导先后多次来校视察，指导学校四星级创建及六十周年校庆工作。
二、目标完成：1、事业发展：从2005年起，我校首次实现“本科过百”到2013年本科上线人数达321人，上线率达到60%；2014年本科上线人数达349人，上线率达到68.2%；2015年本科上线人数达342人，上线率达到近70%；2015年本科上线人数达342人，上线率达到近70%；2016年本科上线人数达338人，上线率达到达70.1%，其中文化类公办本科171人，刷新了公中的历史。
含山一中2015-2016学年度第二学期导师制工作总结
含山一中2015-2016学年度第二学期教师导师制工作总结年级：七年级教师：马成安时光如流水般过去了，一晃又过了一学期。
本学期我担任班内张耀洋同学的导师工作，负责他的心理辅导、学习辅导工作，我根据学校安排，紧紧围绕导师制工作计划开展，主要做了以下几方面的工作。
一、全面了解和研究受导学生从一开始我利用班主任工作的便利，首先从他的学习成绩开始，找了个午自习的时间，与张耀洋一起将他每学期的期中期末成绩作了分析。
通过分析得知张耀洋的成绩总体在年级中处于中等偏下，主要薄弱科目是文科，而薄弱的原因则是不愿意去背，去记，导致学习成绩不佳，学习兴趣减低，在学习上有学习的愿望但不能坚持，加之缺乏学习方法的辅导，成绩平平，到初二下学期对学习有点抱着无所谓的态度，上课不认真听讲、爱玩小动作、作业马虎，文科去记，去背的经常不去做。
因此要想在这位学生身上导出成绩，还真的要下一番功夫。
我们一起分析了现在存在在他身上的主要问题，争取从问题入手，寻找解决的方法，问题主要有以下几点：（１）注意力不集中，学习上容易分心。
他常常一边学习，一边做其他事情。
如，一边学习，一边听音乐，或一边看电视，或一边玩。
这样就会使学习处于一心二用的状态。
（２）作业拖拉和应付。
张耀洋常常管不住自己，抵不住电视、游戏机及一些有趣活动的诱惑，学习兴趣较低，自觉性和主动性差；作业常常拖拖拉拉，不断欠账。
实在拖不下去时，就采取应付的办法，或胡乱写，或抄袭别人的。
中学时期的学习内容内在联系很强，前边的内容没有掌握，下一步学习就较困难，因而对作业经常拖拉与应付的他最终导致了学业不良。
（３）学习上无计划。
自己没有一个确切的计划，学习没有规律，不知自己该干什么，容易随波逐流，遇到困难就退缩，极易受干扰。
二、实施具体措施针对他身上存在的一些问题，采取不同的辅导方法：首先，是着重辅导他的心理、学法帮他树立学习的信心，帮他制订学习的计划；其次才是把他没有学懂的知识帮助他弄懂，没掌握的学习方法掌握好，帮助他树立好信心，找到学习的“感觉”。
团队优势总结
团队优势总结:团队优势团队优势怎么写加入微商团队的优势我在团队中优势篇一:团队建设心得报告团队建设心得报告心得体会:参加了此次团队建设的培训，结合以前在工作中的学习和应用，我对团队建设有了更加清晰的认识。
本次学习团队建设，使得自己能更好的理解团队协作的重要性。
团队建设，在实际的工作中，某一项具体工作可以由单人或者几个人完成，但对于一个集体来说，事务性工作的完成和成就，并不能代表这个集体作为整体的成功，更不能代表团队领导在带队伍方面的成功。
在实际工作中，如何激励团队，使先进不抱怨不松懈，使后进不推诿不放弃，使在不同的特长、专业、资历、经验、性格、优势等条件下的团队成员，相互之间取长补短，互助中合作，合作中互助，达到团队整体步调一致，协同共进，从而形成强大的凝聚力乃至执行力，是一个团队最终能够迈向成功的必由之路。
方案先行，好的方案可以事半功倍。
这里当然指的是能够考虑详尽、规划缜密、组织到位、保障得力、环节明晰、细节操作性强、备用方案齐备、应急措施周全等等近乎完美的方案。
任何工作在执行前都应该有尽可能完备的解决方案。
而在此之前需要实现对工作目标的正确认知和宏观理性的分析，对职责分工的明确和细化，对时间安排的具体把握，以及对具体过程步骤的设计和控制等。
了解了方案制定的方法只是初步的，更重要的部分在于日常的积累过程。
在这里，经验凸显出至关重要的作用。
及时回顾、归纳、总结、并且征求或者借鉴他人的意见和建议，争取领导或有经验的同行、专家的指点可以让你节省很多的精力。
一定程度上，经验决定了你的眼界，并让你能够至少免于轻敌、轻视、轻率行事。
过程管理，好的方案可以事半功倍。
但是否选用了最优方案，与团队目标的完成不存在唯一的对应关系。
事实上，团队成员的认真投入、团队纪律的恰当维持、团队资源的均衡分布、团队内部工作任务的合理分配、团队目标管理下的过程或者节奏控制、乃至激励手段在团队中的正确运用、消极因素在团队中不良影响的有效抑制等等，都会直接影响到团队目标的最终实现。
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年级组工作总结
（2015—2016学年度第二学期）
新苗班忙忙碌碌中，一学期又接近了尾声。
回顾这一学期，一个活动接着一个活动，大家都过得紧张而又充实。
本着“让幼儿园成为孩子生活、学习的乐园，让每一位孩子都能快乐地度过每一天”的原则，我们年级组所有成员努力着。
无论是在工作上，还是在生活上，我们都互相关心、互相帮助，荣辱与共，是一个团结的团队。
年级组无论是开展教师活动，还是幼儿活动，大家都鼎立支持，竭力配合，较好地完成本学期的各项工作任务。
下面做一个简单的总结。
一、认真进行专题研讨，提高教师专业化水平
我们年级组的老师都有了相当长的工作经历，对各科教学也有了一定的经验，但到达一定程度后，再想上一个台阶，显得很难。
为了提高老师们的教育教学水平，培养大家一专多能。
另外，我们继续进行了角色游戏的研讨。
在上学期的基础上，我们小班组的一位老师专门外出观摩学习了，回园后，在全园进行了专项讲座。
讲座分别从角色的选择、游戏前的谈话、材料的投放以及游戏后的讲评这几个块面展开。
经过学习，各班的角色游戏都进行了调整，特别是材料的投放这方面，如插牌卡的运用、区域名字的呈现、流程图的设计等等，都让我们的老师从观念到行为有了更新。
二、抓好抓细各项工作，促进孩子全面健康成长
保育工作始终放在我们日常工作的重要位置。
做好夏季传染病、
夏季肠道疾病的预防工作，杜绝了传染病在小班的传播；孩子活动前进行安全提醒，把安全工作放入每月的日程安排；孩子活动量的达标我们也重点关注，等等。
整个学期，我们小班年级组未发生安全事故。
我们还一如既往地抓好孩子们的活动常规，重视对幼儿良好学习习惯、行为习惯的培养，让良好的常规为学习服务。
一学期下来，应该说进步是明显的。
我们根据班级实际情况，规定餐前孩子们的座位安排，进餐过程的详细流程，并认真执行。
一段时间下来，孩子们已养成了良好的进餐习惯，老师及保育员在熟悉流程的基础上也逐渐加快了分发的速度。
三、全心做好家长工作，达到家园合一共同教育的目的
孩子的成长离不开家园双方共同的努力，再好的幼儿园教育也代替不了家庭教育对孩子的影响，因此我们全心全意做好家长工作，平时与家长紧密联系，调动家长积极性，使全体家长参与到班级的各项活动中来，充分发挥家长的力量。
家长的配合使我们的工作顺利开展，我们也把学校管理的主动权交到家长手上。
期末时，我们向家长下发了对于学校、教师、的调查问卷，请家长提出宝贵意见，这也有利于创建一份双方互动的和谐的家园关系。
2016.07.06。