现代文复习提纲

现代文复习提纲班级：座号：姓名：现代文常见考点：1.把握阅读材料的大意，迅速捕捉阅读材料中的重要信息。

2.整体感知文章的内容，领悟作者的观点、态度和思想感情。

3.把握文章的结构，理清作者的思路。

4.体味、推敲重要词句在具体语言环境中的意义和作用。

5.在阅读中了解叙述、描写、说明、议论、抒情等表达方式及作用。

6.领悟探究作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。

对作品的形象、情感、语言，能有自己的体验和评价。

解读文本提出新颖独特的见解，能写出自己的阅读收获。

7.阅读非连续性文本，能领会文本的意思，得出有意义的结论。

记叙文阅读复习提纲【复习目标】1、掌握记叙文的知识点。

2、针对考点，指导解题技巧，提高记叙文阅读正确率。

【复习提纲】一、常见考点1、整体感知文章的内容，概括文章主要内容；2、理清文章思路，分析文章结构；3、理解文章局部内容；4、分析作品中的人物形象，概括人物的思想品质和性格特征；5、把握作品的主题，体会并评价作者的感情和态度；6、体味和推敲重点词语或句子的特定含义，品味和体会词语或句子的表达效果和表达作用；7、分析文章的语言特点和写作特色；8、理解各种表达方式、表现手法及其作用；9、结合实际，表达阅读作品的独特感受和情感体验。

二、答题步骤解答记叙类文章阅读题，可以按以下顺序进行：1、通读全文：运用“六要素”知识，对文章的基本的内容、作者思路等有一个整体的感知。

2、浏览考题：粗略了解考察内容。

3、再读文章：与题目相关的内容仔细阅读。

4、解决问题：（1）找准答题区域，联系上下文，无论哪道题，都要根据具体环境来理解、分析。

（2）阅读题的答案，一般可以从上下文中找出解答点，可用原文的语句回答，最好是根据原文意思自己重新组织语言来回答（要求用原文回答的除外）。

（3）阅读题的题型，多为简答题，回答时要抓住要点，简明扼要，看分值确定有几个答题点。

5、认定补充：对考题做进一步审视，并对所做答案进行认定、补充。

三、基础知识记叙文是以记叙、描写为主要表达方式，以记人、叙事、写景、状物为主要内容的一种文体。

1、记叙文六要素时间、地点、人物、事件起因、经过、结果（小说三要素：人物、情节、环境；小说情节：开端、发展、高潮、结局）2、记叙顺序（叙述方式）及作用(1)顺叙(按事情发展先后顺序)作用:叙事有头有尾,条理清晰,读起来脉络清楚,印象深刻；（2)倒叙(后发生的事写在前面，然后再按顺序进行叙述)作用:造成悬念,情节富于变化，吸引读者；（3）插叙（叙事时中断线索，插入相关的另一件事。

）作用：对情节起补充、衬托作用，丰富形象，突出中心；照应上文，或为下文铺垫。

（答题格式：交代什么内容，使文章内容更详实，情节曲折，人物形象更丰满等。

）3、记叙线索及作用记叙文的线索是贯穿全文始终的一条脉络，体现材料之间的内在联系，它把所有材料联结成一个有机体。

常见的线索:(1)核心人物（人物的见闻感受）(2)核心事物（有特殊意义的物品）(3)核心事件(4)时间的推移(5)地点的变换(6)人物思想感情变化为线（考查的较多）。

作用:是贯穿全文的脉络,把文中的人物和事件有机地连在一起,使文章条理清楚,结构紧凑，突出主旨。

4、记叙文中的过渡及照应（1）过渡作用：过渡能在段与段、层次与层次之间起到纽带作用或穿针引线、承上启下、组织成篇的作用。

（2）照应可以分为：开头（起段）与题目的照应、开头与结尾的照应、前设悬念后有照应（即文章前后照应，或称：相互照应）、相同或相近的语句照应。

作用：对贯通文脉，突出中心，渲染气氛起到一定的作用。

5、记叙文的人称及作用（1）第一人称：自然，真实可信，适于心理描写，便于直抒胸臆，读来有亲切感和真实感。

（2）第三人称：显得客观，不受时空限制，叙述的角度比较灵活、自如。

（3）第二人称：（注意：有的文章中运用了第二人称代词，一般多是出现在用第一人称或第三人称的叙述里，实际上仍是站在第一人称或是第三人称的角度写的。

）作用：亲切自然，可以增强文章的抒情性和亲切感，便于感情的交流。

6、表达方式记叙、议论、抒情、描写、说明7、描写的种类（描写手法）及作用：8、描写是记叙文最常见的表达方式之一，运用描写手法，能栩栩如生地再现人物、事件和景物。

描写主要有人物描写和景物描写。

（1）人物描写及其作用①人物描写角度：正面描写和侧面描写（衬托了人物某种思想感情或某种性格特征。

）②人物描写的多种方法： a、外貌描写b、神态描写c、动作描写 d、语言（对话）描写e、心理描写作用是：塑造人物性格③重点了解几种描写的作用及答题格式：答题的基本格式：运用描写，写出（对象）性格（特征）。

a、肖像（外貌）描写[包括神态描写]（描写人物容貌、衣着、神情、姿态等）：交代了人物的××身份、××地位、××处境、经历以及××心理状态、××思想性格等情况。

b、语言（对话）描写和动作描写：形象生动地表现出人物的××心理（心情），并反映了人物的××性格特征或××精神品质。

有时还推动了情节的发展。

c、心理描写：形象生动地反映出人物的××思想，揭示了人物的××性格或者××品质。

(2)环境描写及其作用①景物描写的（角度）方法a、描写景物的角度（从不同的感觉来描写）：视觉、听觉、味觉、触觉、嗅b、描写景物的方法：以动衬静，化静为动，动静结合②环境描写的种类：社会环境描写、自然环境描写。

a、自然环境（描写自然景观如人物活动的时间、地点、天气、季节和景物场景如山川、湖海等自然景物）：交代故事发生的时间（季节）、地点及人物活动的空间，渲染××环境气氛、烘托人物的××情感、预示人物的××命运、表现人物某性格、推动故事情节的发展；揭示文章主题。

（如在文首，往往为后文的情节、人物作铺垫。

）b、社会环境（指对人物活动的场所、风土人情、社会背景、历史背景的描写）：交代故事发生的××时代背景、时代特征、社会习俗、思想观念和人与人之间的关系，渲染××环境气氛。

（在回答时必须结合当时当地的时代背景，指出文段中环境描写的相关语句揭示了什么样的社会现实。

）③环境描写的主要作用：交代故事发生的时间、地点，揭示作品的时代背景；渲染气氛，烘托人物心情；展示人物性格；推动情节的发展，为下文埋伏笔。

8、记叙文中议论：记叙文中议论是对记叙的内容进行分析或评论。

“叙”主体，“议”是附属成分。

“议”宜短不宜长，点到为止，不可以“议”代“叙”。

记叙文的议论有两种方式：先叙后议、先议后叙。

作用：开头的议论总领全文、点明中心、引出下文；结尾的议论深化文章的主题思想，点明人物或事件的意义，起到画龙点睛的作用；中间的议论可起到承上启下的作用。

9、记叙文中抒情：分直接抒情和间接抒情。

直接抒情是指作者或主人公直接倾吐内心感受的抒情发式；间接抒情是指寄情于景，融情于物，感情流露于写人记事、写景状物的字里行间的抒情方式。

注意：阅读散文时，要特别注意文章托物言志或借景抒情的特点。

作用：抒发作者真挚深沉的情感，引发读者的感情共鸣，使文章具有强大的感染力。

10、记叙文中的说明：记叙文中的说明是记叙中的补充交代，一般要求文字简明扼要。

11、表现手法及其作用常见的表现手法有借景抒情、以小见大、动静相衬、虚实结合、以物喻人、开门见山、开宗明义、卒章显志、想象、联想、象征（托物言志）、伏笔铺垫、欲扬先抑、讽刺、寓事于理、夹叙夹议……（1）象征手法（托物言志）：把特定的意义寄托在所描写的事物上，表达……的情感，委婉含蓄地表现了主题，耐人寻味，富于深刻的哲理性和艺术的感染力。

（2）对比手法：形成强烈反差，加强读者的印象，更好地表现文章的主题。

（3）衬托（侧面烘托）手法：以次要的人或事物衬托主要的人或事物，突出主要的人或事物的特点、性格、思想、感情等。

衬托，同类事物衬托是“正衬”，相反事物衬托是“反衬”。

（4）欲扬先抑：先贬抑再大力颂扬所描写的对象，上下文形成对比，突出所写的对象，使笔底波澜陡起，收到出人意料的感人效果。

（5）前后照应（首尾呼应）：使情节完整、结构严谨、中心突出。

（6）设置悬念：引起读者的注意与思考，激起读者的阅读兴趣，使文章一波三折，．摇曳生姿。

（7）讽刺手法：运用比喻、夸张等手段和方法对人或事物进行揭露、批判和嘲笑，加强深刻性和批判性，使语言辛辣幽默。

12、修辞手法及其作用八种常用修辞方法：（1）比喻：形象生动，增强语言的生动性、形象性，化抽象为具体，使人易于理解。

（答题格式：将××比作××，生动形象地写出××事物的××特点。

）（2）拟人：赋予事物以人的性格、思想、感情和动作，使物人格化，从而达到形象生动的效果。

（答题格式：赋予事物以人的性格、思想、感情和动作，使物人格化，形象生动地写出××事物的××特点。

）（3）夸张：突出人或事物的特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的印象。

（4）排比：节奏鲜明，增强语势，起强调作用，表达作者强烈的思想感情，增加感染力、说服力。

（5）对偶：句式整齐，结构一致，形式优美，音韵和谐，富有音乐美和节奏美。

（6）反复：强调某种意思，更能突出文章主题，观点鲜明。

抒情强烈，富有感染力。

（7）设问：自问自答，引人注意，启发思考。

引出下文,承上启下。

（8）反问：态度鲜明，加强语气，强烈抒情。

13、散文种类：（1）叙事散文（2）抒情散文四、常见题型及答题策略（一）理解文章内容1、概括文章内容（1）叙事类文章的内容概括①常见题型：a、用一句话或简明的语句概括故事情节。

b、文中共写了哪几件事，请依次加以概括。

c、用填空的方式概括小说的部分内容。

②答题技巧看题目,人物(事物),事件,进行综合概括。

必须包含两个要素：人物＋事情；其他要素如：时间（季节、年代）、地点、环境如果有特定意义，也应概括在内。

即谁做了什么这可以作为一句话概括文章内容答案。

③答题格式本文记叙了何时+何地 +何人+做何事注意事项：要注意题目是否有字数方面的限制，在字数范围之类，尽可能详细，字数超过要删去次要信息，不能超出答题横线。

（2）写景类文章内容的概括：描写了××地方××（特征）的景色。

2、拟出文章标题A、一般以时间、地点、人物、中心事件、线索事物等为题。

B、看开头、看结尾、看中心句、看过渡句、看反复出现的句子，找文章的线索。