初三化学备考策略
化学中考备考计划（精选6篇）
化学中考备考计划（精选6篇）化学中考备考计划篇1九年级化学总复习是整个初中化学教学过程的重要一环，其目的是帮助学生对已学过的零碎的化学知识进行归类、整理、加工，使之规律化、网络化，对知识点、考点、热点进行思考、总结、处理，从而使学生掌握的知识更为扎实，更为系统，更具有实际应用的本领。
从而提高学生分析问题、解决问题的能力。
根据学生各方面情况，结合本校实际，制定本计划。
一、结合本校情况，分析学情我们学校九年级有3个教学班，学生130多人。
通过本学年度前期教学实践，结合平时考试学生成绩，我们发现，化学教学出现如下特点：1、学生重视程度不够，教学压力大。
2、化学是学生新学科，启蒙教学有难度，教材内容广泛，学习时间短，学生对教材内容不很熟悉，基础知识不很扎实。
3、尖子生很少，后进生较多，整体情况不容乐观。
4、学生对化学概念、原理理解不深透，灵活运用化学知识解决实际问题的能力有待提高。
二、中考化学复习基本策略1、第一阶段——分单元复习。
（4月中旬到5月中旬）。
按课本内容，结合《中考导航》进行单元复习。
复习时，不能只单纯的照课本内容简单的复述一遍，而是要抓住课本的知识点，引导学生牢牢紧扣课本每一单元的重点和难点，进行整理、分类、回忆、对比、联想，搞清教材单元与单元、课题与课题，以及单元与课题的知识之间的联系和区别，全面抓好知识点和考点。
我的具体做法是：按照课本的单元顺序，将每单元的考点、知识点以问题的形式列给学生，并给学生指明重点应熟练掌握的知识点以及中考的热点，学生只需花费较少的时间，就可以掌握本单元的重要内容。
2、第二阶段——分块复习。
（5月中旬到5月底）在第一轮分单元复习的基础上，引导学生按知识块复习。
在复习中按知识体系归类，总结规律。
进行重点讲解和分析，每个专题既有专题分析讲解，又有专题小测验，还有专题的试卷讲评，使学生对重点知识能有一个深刻的认识和理解，分析问题和解决问题的能力必然有一定的提高，通过这样既分单元又分块的复习，就会使整个初中化学的知识形成一个知识网，只有牢牢抓住这个知识的网络结构，复习质量才会提高。
初三化学备考策略
初三化学备考策略1. 复习重点章节在备考化学时，首先要明确初三化学的重点章节。
根据教材的内容，初三化学的重点章节主要包括但不限于：•元素周期表与元素周期律•化学键的类型与特点•物质的不同状态及其转化•酸碱中和反应与盐的生成•化学反应的平衡与速率•有机化合物的命名与性质针对重点章节进行复习，可以帮助我们更加系统地理解并掌握化学的基本概念和原理。
2. 制定学习计划在复习化学过程中，制定一个合理的学习计划非常重要。
可以根据自己的学习进度和时间安排，合理分配每个章节的复习时间。
同时，要注意安排每天的学习时间，防止临近考试时匆忙应付。
3. 查缺补漏在复习过程中，会发现自己对某些知识点掌握不够扎实或者存在疑问。
这时应该及时查缺补漏，可以通过以下方法：•阅读教科书和参考书籍，加深对相关知识的理解。
•上网搜索相关的资料和视频进行学习。
•寻求老师或同学的帮助，解答自己的疑问。
通过查缺补漏，可以弥补自己的知识漏洞，提高化学的整体掌握能力。
4. 做题巩固知识做题是复习化学的重要环节。
通过做题可以巩固自己的知识点，检验自己对知识的理解程度。
可以选择做教材中的习题、模拟试题和历年真题，并及时查看答案和解析，找出自己的错误和不足之处。
在做题过程中，要注意思考题目的要求，分析解题思路，注重在解题的过程中积累解题方法和技巧。
5. 做实验与实践化学作为一门实验科学，实验与实践能够帮助我们更好地理解和巩固化学知识。
在备考过程中，可以积极参加学校或社会组织提供的化学实验活动。
通过实际操作和观察，可以加深对化学知识的理解和记忆。
同时，还可以学习实验方法和技巧，提高实验操作的能力。
6. 注意复习方法与技巧在复习化学过程中，合理的复习方法和技巧也是非常重要的。
以下是一些值得注意的方法和技巧：•制作复习提纲和思维导图，帮助整理和记忆知识点。
•利用彩色笔记和荧光笔标记关键知识点，突出重点。
•利用记忆法和联想法帮助记忆和理解知识。
•制作化学知识卡片，快速复习和回顾重点知识。
中考化学复习策略
中考化学复习策略中考即将到来，对于正在备战中考的学生们来说，化学可能是一个比较头疼的科目。
化学知识点繁多，需要记忆和理解的内容也较多，因此需要有一套科学有效的复习策略来帮助学生顺利备战中考化学科目。
下面就给大家分享一些中考化学复习的策略，希望对大家有所帮助。
一、制定合理的学习计划制定一个合理的学习计划是复习的重要一环。
在中考前的最后一个月，学生需要详细规划每天的学习任务，包括每天需要学习的内容、复习的重点知识点以及预留的时间用于解决难题和巩固知识。
合理的学习计划有助于提高学习效率，确保能够在有限的时间内掌握更多的知识。
二、掌握基础知识化学的学习离不开基础知识的掌握。
在复习的过程中，要确保自己对基础的化学知识点有足够的掌握，包括常见的化学元素、化合物的性质、化学反应的类型等。
这些基础知识是中考化学的核心，也是解答试题的基础。
三、深入理解重点知识点除了基础知识，中考化学还要求学生掌握一定的深入理解，包括化学方程式的写法与平衡、溶液的浓度计算、化学反应速率等。
这些知识点需要学生理解其原理和逻辑，能够熟练地运用到实际问题中。
在复习的过程中，要重点关注这些知识点，多加练习，加深对知识点的理解。
四、整理笔记归纳总结在复习的过程中，学生要养成及时整理笔记的习惯，将课堂上和课外学习的知识点及时整理归纳到笔记中，形成知识框架，方便复习时翻阅。
对于某些难以理解的知识点，可以通过整理笔记，将知识点的重点和难点整理出来，有助于理清思路和加深记忆。
五、合理使用复习资料复习资料的选择也是一门学问。
在复习的过程中，学生可以结合自己的实际情况，选择合适的复习资料，包括课本、辅导书、习题集等，有针对性地进行复习。
特别要注意的是，不要盲目追求数量，而是要保证质量。
选择适合自己的复习资料，有助于提高效率，巩固知识点。
六、多练习题在中考化学的复习中，题海战术也是一种有效的复习方法。
学生可以多做一些历年真题和模拟题，加强对知识点的理解和应用能力。
初中化学中考备考技巧与方法
初中化学中考备考技巧与方法化学作为一门理科学科，对于中学生来说可能是一个相对较难掌握的科目。
然而，通过合理的备考技巧和方法，我们可以事半功倍地提高化学成绩。
本文将介绍一些初中化学中考备考的有效技巧和方法，希望能对学生们有所帮助。
1. 理清知识脉络首先，我们需要对化学知识进行归类和整理，梳理出重点、难点和易错点。
可以制定一个复习计划表，将各个章节和知识点分配到不同的时间段，确保每个知识点都有足够的时间来复习和理解。
同时，可以使用思维导图或者制作笔记来帮助记忆与理解，将零散的知识点组织成一个完整的脉络。
2. 多做题和整理错题做题是提高化学成绩的重要途径，因此，我们应该多做各类化学试题。
可以根据各种题型的特点，选择性地做一些易、中、难程度的题目，从而全面提高解题能力。
在做题的过程中，要注重整理错题。
不仅要找出自己的错误，还要深入分析出错的原因，从而避免重复犯错。
可以将错题整理成错题集，定期进行复习，加深对知识点的理解。
3. 制定记忆策略化学中有大量的物质名称、化学方程式和实验现象需要记忆。
为了便于记忆，我们可以采用一些记忆策略。
比如，对于特定的物质名称可以找到与之相关的联想词，以帮助记忆。
对于化学方程式，可以使用五色法则记忆反应的方向和类型。
此外，还可以尝试使用记忆宫殿法或者故事法等记忆技巧来加深记忆，提高记忆的效果。
4. 实践与应用化学是一门实践性很强的科学，理论知识的学习必须与实际应用相结合。
因此，在备考过程中，我们不能只停留在书本上，还要进行实验的操作和观察。
可以利用课外时间，参加化学实验室的相关活动，亲自操作和感受化学实验的乐趣。
通过实践与应用，我们能更好地理解和记忆化学知识，同时也能够增加解题的灵活性和应变能力。
5. 与他人讨论与交流在备考中，我们可以通过与同学或老师的讨论与交流，来加深对化学知识的理解。
可以组织小组讨论或参加化学学习小组，互相分享解题经验和备考技巧。
通过互相交流，在讨论中发现问题，解决问题，可以共同提高。
中考化学备考策略和技巧
中考化学备考策略和技巧中考化学备考策略和技巧中考化学是中学阶段的重要科目之一，备考化学考试需要掌握一定的策略和技巧。
下面将介绍一些备考化学的有效方法，希望能帮助同学们取得好成绩。
1.熟悉考纲和教材首先，要仔细研读化学考纲，明确知识重点和考试要求。
其次，熟悉课本内容，重点掌握每个章节的知识点和解题方法。
这样可以有针对性地备考，尽量不错过重要知识点。
2.制定学习计划制定一个合理的学习计划是备考的关键。
可以根据复习时间的安排，将知识点分为不同的阶段，每天或每周安排相应的学习任务。
同时，要保持持续学习，防止知识的遗忘。
3.多做习题做习题是复习的重要环节之一。
可以通过课本上的习题、历年试题或专门的习题集进行练习。
在做题过程中，要注意总结解题方法和技巧，不仅提高解题速度，还能提高解题的准确性。
4.重视实验部分中考化学考试中实验题往往是比较容易获得分数的题型。
要特别重视实验题的备考，掌握实验基本要求和实验操作步骤。
同时，要多参与学校实验课程和实验小组活动，增加实验经验。
5.整理笔记及时整理和归纳复习的知识点和解题方法，形成自己的笔记。
可以将知识点分门别类地整理出来，用自己的语言进行总结，这样有助于记忆和复习。
6.制定复习计划在离考试还有一段时间时，可以制定一个复习计划。
根据考试的时间安排，对每个知识点进行集中复习。
可以采用“每天重复练习一遍、每周系统复习一遍”的方法，循序渐进地提高对知识点的掌握。
7.定期进行模拟考试模拟考试对于了解自己的复习程度和应对考试压力是非常有帮助的。
可以定期参加学校组织的模拟考试，模拟真实考试环境，提前适应考试节奏。
同时，通过模拟考试还可以找出自己的不足，有针对性地进行强化复习。
8.合理安排休息时间备考阶段虽然要保持较高的学习效率，但也要合理安排休息时间，保证充分的休息和睡眠。
长时间连续学习可能会让大脑疲劳，对复习效果产生负面影响。
适当的休息可以让大脑得到恢复，提高学习效率。
9.锲而不舍，持之以恒备考化学需要持之以恒，坚持不懈。
初中化学中考备考建议
初中化学中考备考建议一、了解考试内容了解考试内容是备考的第一步，中考化学考试主要考察化学基础知识、化学实验和化学常识。
备考时要线下对照考纲，逐一对照知识点，并重点记忆、复习以往考试的难点知识点。
二、掌握化学基础知识化学基础知识是中考化学的重点，备考时要注意重点掌握元素周期表、化学键、化学反应和化合物的命名等知识点。
同时，还要深入理解化学符号、量的单位、化学方程式的平衡和物质的性质等内容，理论和实践相结合，可以有效提高化学基础知识的掌握程度。
三、攻克难点题目化学中考中，常用的难点题目主要为化学计算、化学实验和阅读理解。
应对难点题目，需要下功夫，充分理解和掌握相关知识点，积累做题经验。
同时，也可以参加各种化学竞赛，比如化学奥赛等，通过参与和竞争，提高自己的学习积极性和做题技巧。
四、练习基本操作化学实验的环节，对于中考考生是非常重要的，应该进行规范的课堂实验和自学实验，通过练习基本操作，增加实验经验，提高实验能力。
在实验过程中，要严格按照实验操作规范，保障实验安全，学习实验分析和数据处理技能，同时还要培养实验思维，提高实验疑难问题的解决能力。
五、复习强化教学在化学中考中，复习强化教学是提高成绩的关键。
考生要针对自己的薄弱环节，不断复习和加强教学，一周复习计划等方法，提高学习效果。
此外，考生还可以在课后自主学习，通过各种方式补充知识。
六、多看资源书籍化学中考书籍涵盖科学知识、实验数据、计算公式等多个方面，通过多看书籍，可以加深对相关知识点的理解和运用，同时还能了解一些化学应用领域相关的知识。
化学中考备考攻略不仅要掌握基础知识，攻克难点，还需注意复习强化和多看书籍资源，通过多种方式提高学习效果，获得优异的中考成绩。
初三化学复习策略及方法汇总
初三化学复习策略及方法汇总
1. 制定详细的复习计划：根据学校老师的复习要求和自己的实际情况，制定一个详细的复习计划，明确每天要复习的知识点和复习时间。
2. 多做题：化学是一个实践性比较强的学科，多做各类习题可以帮助巩固知识。
可以找一些模拟试题或者历年考题做，也可以做一些练习册上的题目。
3. 理解概念：化学的一些概念和原理比较抽象，需要理解清楚才能做题。
可以通过查阅教材、参考书或者互联网上的相关资料来理解这些概念。
4. 小结归纳：复习过程中可以根据每个知识点的重要内容，进行小结和归纳。
可以整理出一张清晰的思维导图或者制作卡片，方便回顾复习。
5. 使用辅助工具：可以使用一些化学相关的辅助工具来帮助记忆和理解，比如化学分子模型、周期表等。
6. 进行实验：如果有条件的话，可以进行一些简单的化学实验来加深对化学知识的理解和记忆。
7. 老师指导：可以向老师请教一些难题或者不理解的地方，老师会给出一些解题思路和指导。
8. 合理休息：合理安排休息时间，避免过度疲劳，保持良好的复习状态。
初三化学的复习策略
初三化学的复习策略在紧张的初三备战阶段，需要做好化学的哪些复习呢？下面是店铺收集整理的初三化学复习策略以供大家学习。
初三化学的复习策略一：一、复习思路初中化学总复习一般采用四轮复习法。
第一轮按章节复习;第二轮为专题复习，即将所学知识分为身边的化学物质、物质构成的奥秘、物质的化学变化、化学与社会发展、科学探究5个专题，目的在于综合知识能力，增强知识结构化、网络化的程度，突出综合能力的提升;第三轮为模拟训练阶段，旨在增强应试能力;第四轮回归教材。
二、复习策略策略1：明确目标首先要认真研读《化学课程标准》，这是命题组的专家们中考命题的依据。
通过研读《课标》，可以明确考试的具体范围、内容和要求，做到心中有数，避免盲目地“超标”、“拔高”、“拓展”。
复习时十分重要的一点是通读课本。
临到中考，如果没有完整系统地看一遍课本，没有对知识进行归纳、梳理，没有把知识内化为自己的认知结构，这样的复习等于没有复习。
其实，中考题中有相当一部分是依据课本内容编制而成的，课本中的习题、例题、实验、插图、阅读资料等常被用作编题的素材，所以，学生在考前一定要仔细通读课本，必要时还可自己写出阅读总结，回归课本，把基础知识、基本技能作为载体学好，这是获得高分的必经之路。
如，对于基本概念和原理的复习，除明确概念的内涵和外延，知道其反映的是何种现象或事物的本质属性外，还要进一步与相近的概念进行比较，了解它们的区别与联系，同时按它们之间的内在逻辑关系进行分类归纳整理，辅之以必要的实例佐证。
化学用语是基石，工具性和规律性的知识则是钢筋、水泥，应下工夫背、记和训练，像元素符号、化学式、化学方程式、金属活动性顺序表、酸碱盐溶解性表、化合价、质量守恒、反应类型和复分解反应的条件等都应熟练地掌握。
再如，对于元素化合物知识，由于点多、面广、量大，复习时很难形成系统，可按结构、性质、变化、用途的顺序，从个别到一般进行立体式的小结，并与典型实验密切挂钩。
九年级化学复习备考计划
九年级化学复习备考计划九年级化学复习备考计划（精选11篇）复习要有一个整体的规划，大家都经常写复习计划吧，通过复习打好基础，提高学习能力，培养学习习惯，做到好中差衔接准备。
那么怎么安排好复习计划才能达到更好的效果呢？下面是店铺收集整理的九年级化学复习备考计划，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
九年级化学复习备考计划篇1一、指导思想面向全体学生，全面提高教学质量；强化学生基础知识，训练学生思维方式，培养学生实验技能，提升学生应试水平；团结协作，提高复习备考工作效率；提高20xx年中考化学成绩。
二、学情分析我们学校九年级有6个教学班，学生近287人。
通过本学年度前期教学实践，结合平时考试学生成绩，我们发现，化学教学出现如下特点：1、化学是学生新学科，启蒙教学有难度，教材内容广泛、散杂，刚刚经过新授，学生对教材内容不很熟悉，基础知识不很扎实。
2、学生对化学概念、原理理解不深透，灵活运用化学知识解决实际问题的能力有待提高。
3、学生成绩差别大，两极分化严重。
尖子生不多，差生不少。
鉴于上述情形，我们深切感到，认真组织本学年度后期专题复习至关重要。
为了化被动为主动，变不利因素为有利因素，我们将采用"三阶段"的复习模式，抓实抓好复习备考工作，全面提升学生应试水平和综合能力。
三、复习时间安排我们制定的中考复习计划，大致分三个阶段：第一阶段：4月中旬到4月底(争取在4月上旬前完成新课的教学) 第二阶段：5月初到5月底第三阶段：6月上旬～中考前第一阶段：回归教材，抓实基础，减少失误首先，以考纲为抓手，构建单元知识网络。
化学课本是学生学习化学知识的根本，能帮助学生准确理解化学基本概念、原理，熟悉化学实验，形成正确的化学思维。
我们主张让学生先熟读教材，抓实基础。
"化学是理科中的文科"正说明了读化学课本的必要性。
对每一单元，我们按照"学生练习--教师讲解--学生小结--师生归纳"四步骤进行复习，力求将每个单元的主要知识结成网络，尽可能让学生所学知识系统化。
初三化学备考策略
初三化学备考策略化学作为一门重要的学科，对于初三学生来说备考非常关键。
在备考期间，学生需要制定合理的备考策略，以提高学习效率和成绩。
本文将介绍几种初三化学备考策略，帮助学生更好地备考。
一、了解考纲和重点在开始备考之前，学生首先要了解考纲和重点。
化学考纲通常会规定学生需要掌握的知识点和技能要求，了解考纲能帮助学生知道哪些知识是必须掌握的。
此外，重点知识点通常出现频率较高，学生应将重点内容作为备考重点。
二、制定学习计划备考过程中，制定合理的学习计划非常重要。
学习计划可以帮助学生合理安排每天的学习时间，分配时间进行知识点的学习和复习。
计划时要合理安排每个知识点的学习时间，以确保所有内容都能得到适当的重视。
三、积累题目和做题技巧化学备考中，做题是提高成绩的有效方法之一。
学生可以积累不同类型的题目，包括选择题和解答题，并掌握解题技巧。
在积累题目的过程中，注意分析每个问题的解题思路和关键点，培养出独立解题的能力。
四、合理利用课外资源学生可以利用课外资源来辅助复习化学知识。
例如，阅读相关化学杂志、参加在线学习平台、参加辅导班等等。
这些资源可以帮助学生扩大知识面，提供更多的例题和实践经验，加深对知识的理解和记忆。
五、重点复习重难点化学备考时，学生要重点复习重难点知识。
对于一些理解难度较高的知识点，学生可以与同学一起讨论，多角度思考问题，及时解决困惑。
此外，可以通过做一些针对性的练习来加强对重难点的掌握。
六、注重实践化学是一个实践性很强的学科，学生应注重实践操作。
实践可以帮助学生巩固理论知识，锻炼实际解决问题的能力。
学生可以利用化学实验箱进行一些小实验，加深对实验原理和实验过程的理解。
七、及时复习和总结在备考过程中，学生要及时进行复习和总结。
复习可以帮助学生检查学习情况，及时弥补知识漏洞；总结可以帮助学生总结学习方法和经验，为将来的学习提供参考。
定期进行复习和总结，并将知识点整理成思维导图或笔记是很好的学习方法。
化学中考备考技巧与方法
化学中考备考技巧与方法化学是中学阶段的一门重要科学课程，对于学生的综合素质和大学录取也有着重要的影响。
为了帮助同学们更好地备考化学中考，笔者整理了一些备考技巧与方法，希望对同学们有所帮助。
一、规划备考进程备考化学中考需要同学们有一个合理的规划，合理分配时间和精力，以提高备考效果。
首先，同学们可以根据考试大纲制定备考计划，明确每个知识点的重要程度和学习难度。
其次，同学们可以制定每日、每周的学习计划，将备考内容合理分配到每个时间段，确保学习的连贯性和效率。
此外，合理安排复习时间，并结合练习题进行巩固，可以提高复习的针对性和实效性。
二、掌握基础知识备考化学中考的第一步是要掌握基础知识。
同学们可以通过认真听课、仔细阅读教材和课外参考书等方式，对重要的化学概念、定律和反应式进行透彻理解。
此外，同学们还可以通过参加化学学习小组、请教老师、利用互联网等方式，加深对化学基础知识的理解和应用。
三、做好题目的积累和解题方法的掌握化学中考的题型多样，包括选择题、计算题、实验题等。
为了更好地备考，同学们需要做好题目的积累和解题方法的掌握。
同学们可以通过做大量的历年真题、模拟试题等，熟悉考题的出题规律和解题思路。
此外，同学们还可以编制错题集，总结各类题型的解题技巧和常见易错点，以及答题的要求和规范。
四、注重实验技能的培养化学是一门实验科学，对实验技能的考查也是高考中的一项重要内容。
同学们需要注重实验技能的培养，在课堂上认真观察实验现象，理解实验原理；积极参加实验课程，亲自进行实验操作，熟悉实验仪器的使用和实验步骤的掌握。
此外，同学们还可以通过参加化学实验训练班或自主进行实验实践，提高实验技能水平。
五、加强归纳总结和思维训练备考化学中考中，同学们不仅需要掌握各类知识点的基本理论，还需要注重对知识体系的归纳总结和思维训练。
同学们可以通过制作知识大纲、绘制思维导图、编写总结性的笔记等方式，将学过的知识进行系统梳理和总结，加深对知识的理解和记忆。
中考化学考前备考策略
中考化学考前备考策略
【明确考纲要求和命题趋势】
化学中考主要考查学生化学学习是否达到国家规定学习要求的程度，试题命题既要考查基础知识、基本技能、还要注重考察思维过程、判断推理能力、创新意识和分析问题、解决问题的能力。
提高探究性、开放性、应用性、综合性试题的比例，提高试题情景设计水平。
主要侧重于测评初中化学学科核心素养，主要体现在：化学观念、科学思维、科学探究、科学态度与责任；主要考查的技能有：理解能力、推理能力、分析综合能力和实验能力。
因此，考生应该充分了解、把握考向，做到有的放矢，才能进行有针对性的高效备考
【回归教材，注重基本知识】
课本就是最好的考纲、最具体的考试说明。
考生一定要有良好的应考心理状态，并在家长和老师的帮助下提高自主学习意识，在老师的带领下，梳理两年所学过的知识要点、难点、易错点，并积极主动的对这些知识进行归纳、总结，构建、完善知识网络。
【专项训练，熟练答题技巧】
化学学科是一门技巧性很强的学科，答题技巧尤为重要，特别是图像题、实验探究题和计算题。
所以要对相关的题型进行专项训练，以此来熟练答题的技巧。
2024中考化学备考技巧及策略
2024中考化学备考技巧及策略一、整体备考策略在备考中考化学时，学生首先需要明确整体备考策略，包括制定合理的学习计划、合理分配学习时间和精力，以及选择合适的备考资料和辅导教材。
还需要进行针对性地复习和练习，及时总结归纳知识点，理清重点难点，形成记忆突破口。
二、知识点梳理1. 需重点复习的知识中考化学考试中，有些知识点非常重要，需要学生重点复习。
如常见元素的性质、元素周期表以及离子、分子、金属与非金属等基础知识，以及溶液的浓度、化学反应的平衡和速率等重要概念。
这些知识点在中考化学考试中占据较大比重，因此需要学生进行重点复习和强化练习。
2. 难点知识的攻克方法对于一些学生来说，化学中的难点知识可能是一道难以逾越的坎儿。
在备考过程中，学生们需要采取一些有效的攻克方法。
可以通过多做一些相关的例题、研究归纳一些解题技巧、寻求老师或同学的帮助等途径来解决这些难点知识。
另外，还可以借助一些优质的化学学习资料和辅导教材，以便更好地掌握这些知识点。
三、记忆方法和技巧1. 制定合理的记忆计划针对化学的学习，制定一份合理的记忆计划是尤为重要的。
要明确知识点的重要性和复习的紧迫性，要合理分配学习时间，将复习时间分散在每天的学习计划中，避免盲目地死记硬背，而要通过多种途径提高记忆的效果。
2. 多种途径提高记忆效果通过多种途径提高记忆效果是指，在备考化学的过程中，学生不仅要采取朗读、书写、默写等传统记忆方式，更要结合图表、图像、实验等形象记忆的方式。
这样可以更加直观地理解和记忆知识点，从而提高记忆效果。
四、解题技巧和策略1. 题型分析和答题技巧在备考化学时，学生们要熟悉中考化学试卷的题型构成，掌握各种题型的解题技巧和策略。
在选择题中，可以通过排除法、对错选分析法等方式来提高答题准确性；在解答题中，要注重解题步骤和过程的逻辑性和严谨性，要善于使用化学方程式、电子结构式等方式来解答题目。
了解各种题型的特点，掌握相应的解题技巧，就能更好地应对中考化学试卷。
如何有效备考初三的化学
如何有效备考初三的化学在初三阶段，学生们需要面临各科目的复习备考，而其中化学作为一门实用性较强的学科，备考过程中需要一定的技巧和方法。
本文将为大家分享如何有效备考初三的化学，以期帮助学生们在考试中取得好成绩。
一、制定复习计划备考初三化学需要制定一个合理的复习计划，合理安排时间，充分利用每一天的学习时间。
首先，根据化学课程的分布情况，制定每周的复习安排，对不同章节分配合适的时间。
在考前，要合理分配时间，多加强对易错点和重点知识的复习，确保重点难点能够掌握。
二、理清知识框架在备考初三化学时，学生们需要理清知识框架，建立完整的知识体系。
可以按照不同章节、不同知识点进行分类整理，形成一个清晰的思维导图。
通过梳理知识点之间的逻辑关系，有助于学生们更好地掌握和记忆知识。
三、熟悉考纲要求备考初三化学需要熟悉考纲要求，及时了解考试内容和考试重点。
通过详细阅读考纲，可以清楚地了解到每个知识点的考查程度和考察形式，从而针对性地进行备考。
在备考的过程中，要结合考纲要求，有针对性地进行习题练习和整理笔记。
四、培养实践动手能力化学是一门实践性强的学科，备考时要注重培养实践动手能力。
可以通过参加化学实验、观察实际生活中的化学现象等方式，加强对化学知识的理解和运用。
理论与实践相结合，有助于加深对化学知识的印象，提高解决问题的能力。
五、加强习题训练备考初三化学时，要加强习题训练，通过大量的习题巩固知识点。
可以选择一些优质的习题集进行练习，同时也要保持对错题的整理和总结。
在做题的过程中，要注重思考题目的考点和解题思路，提高解题能力。
六、借助辅助工具在备考初三化学时，可以借助一些辅助工具提高学习效果。
可以选择一些优质的化学教学视频、化学实验模拟软件等进行辅助学习。
通过多种方式的学习，可以帮助学生更好地理解和掌握化学知识。
七、合理调节学习状态备考初三化学需要学生们合理调节自己的学习状态。
要保持良好的作息习惯，合理安排休息时间。
在备考前，要充分休息，保持良好的精神状态。
初三化学考前复习策略有什么
初三化学考前复习策略有什么初三化学考前复习策略有什么化学是很多同学的这学习中的短板，想要考好化学是要考前复习的，还要掌握好的学习方法，下面小编给大家整理了关于初三化学考前复习策略的内容，欢迎阅读，内容仅供参考!初三化学考前复习策略一、专项训练，集中强化，总结规律，突破难点在一模考试前后，学生已经完成了化学知识的系统复习，在5月上旬至6月中旬的这段时间内，建议学生能够进行中考题型的专项训练。
这不仅有助于学生总结某一题型的解题思路和方法，也有助于发现自身答题过程中的弱点，集中突破。
建议选择历届中考试题，但是打破套题练习的模式，按照选择题、填空题、简答题、实验题、计算题等题型进行强化训练。
例如，通过选择题的专项训练，有意识地培养认真读题、仔细审题的能力。
单选题力求快速准确，对于拿不准的选项多采用对比法，明确出题角度，总结常见思路。
遇到情景比较新的实验探究题时，首先要静下心来，通读题目，明确实验目的，其次抓住“提出问题、设计实验、得出结论”等环节的相互提示，顺利答题。
还建议同学们，集中复习一段时间内做过的综合实验题，也许会发现每次不能突破的只是其中一点而已，寻找规律就能突破难点。
二、珍惜套题，查漏补缺，珍视错题，考后满分在5月下旬至6月中旬的时间内，考生还要进行历年各地中考试题的模拟训练，主要目的是提高应用和应试能力。
关于模拟试题的使用，有以下几点建议：第一，训练，提高效率。
能在70分钟内完成一套题目，即使没有整块时间，也要完成试卷中的一部分。
例如用20分钟完成选择、填空等等，切忌拖延时间。
第二，珍视错题，考后满分。
做到考后满分，并不是一件容易的事情。
但是我们可以来明确这样一个道理：考生在经过一段时间的扎实复习后，很多同学能稳定在一个高分水平。
例如，模拟练习总能达到90分以上。
但是中考的好成绩往往取决于能否把剩余10分的漏洞找到并弥补上，这也是本阶段复习任务的重中之重。
对待错题的整理，一是要及时寻找错误的原因，从知识上进行弥补;二是要进行错题的积累，反复纠正。
中考化学备考复习策略
中考化学备考复习策略中考化学复习是打好成绩的关键，因此需要有一定的复习策略来指导。
下面是一些有效的复习策略，希望对同学们有所帮助。
一、建立复习计划建立复习计划是复习的首要任务。
可以根据考试时间表和个人情况，制定一个合理的复习计划。
在编制计划时，要考虑到每一个知识点的重要程度，把重点、难点知识布置到合适的时间段内，保证有充足的时间去复习弱点。
同时，要合理安排休息时间，以保持良好的身体状况。
二、掌握重点知识三、做好题目的答疑在复习的过程中，遇到不理解的问题可以积极请教老师或同学，及时解决疑难点。
可以组织小组学习或寻找同学相互讨论，共同解决问题。
此外，可以充分利用互联网等资源，查找相关的资料和视频，拓宽自己的知识面，加深理解。
四、多练习试题练习是巩固知识的重要方式之一、找一些中考化学试卷，按照中考的题型和难度来做题。
做题时要注意分析题目的要求和设问，理解题目中的关键词和条件，运用正确的解题方法。
同时，要学会总结和归纳解题经验，逐渐提高解题能力。
五、重视实验分析中考化学中涉及一定的实验分析题，因此在复习过程中要着重强化对实验原理和实验操作等的理解。
可以通过实践操作或观看实验视频，模拟具体的实验过程，了解实验中可能出现的问题和解决方法。
六、做好知识的梳理知识的梳理是重点和难点的归纳总结，可以通过制作思维导图、总结表格等形式，把知识点清晰地展现出来。
这样可以帮助我们更好地理解复杂的知识结构，快速记忆和回忆相关知识点。
七、加强反思在复习的过程中要不断地进行反思，总结自己的短板和不足，找出问题所在，并及时进行调整和完善。
每次复习结束后可以进行自我评估，看看是否能够熟练掌握所学知识和解题技巧，有助于更好地发现自己的薄弱环节。
八、保持积极的心态在复习的过程中，要保持积极的心态，相信自己的能力。
化学是一门需要动手操作的科目，要有耐心和细心。
遇到难题时不要灰心和放弃，要去寻找解题思路，相信自己一定能够解决问题。
以上是一些建议的中考化学备考复习策略，希望能对同学们有所帮助。
中考化学备考策略详解
中考化学备考策略详解亲爱的学子们，面临中考的你们，是否感到压力山大？别怕，我来为你们支招。
今天，我要讲的主题是“中考化学备考策略”，让你们在中考的战场上所向披靡。
一、吃透课本，基础知识要牢固我要强调的是，化学的学习必须以课本为主。
要把课本中的基本概念、原理、公式、定理等烂熟于心。
这些基础知识就像建筑的基石，基石不牢，何以高楼？所以，一定要把基础知识学扎实，这是中考化学成功的关键。
二、做好笔记，梳理知识脉络课堂上的笔记要做好，把老师讲的重点、难点、易错点都记录下来。
课后要及时复习，形成自己的知识脉络。
对于一些重要的知识点，可以制作思维导图，帮助记忆和理解。
四、关注生活，学以致用化学是一门与生活密切相关的学科，很多化学知识都能在生活中找到应用。
因此，在备考过程中，要关注生活，把学到的化学知识与实际生活相结合。
这样既能增加学习的兴趣，也能提高解决问题的能力。
六、合理安排时间，坚持就是胜利备考中考化学，要合理安排时间，制定学习计划。
每天的学习任务要适度，既不能过于轻松，也不能过于紧张。
要坚持每天学习，持之以恒，相信坚持就是胜利。
亲爱的学子们，面临中考的你们，就像面临一场重要的旅程。
在这场旅程中，我要做你们的导游，带领你们在中考化学的战场上畅游无阻。
我们要探访的是化学的基石——课本。
课本就像是一座化学宝库，里面蕴藏着无尽的宝藏。
你们需要做的，就是深入这座宝库，把那些基础知识一一挖掘出来，牢牢地记住它们。
这些基础知识，就像是我们旅程中的指南针，没有了它，我们就会迷失方向。
我们要做的是做好笔记。
课堂上的笔记就像是你们旅程中的地图，它可以帮助你们更好地理解和记忆化学的知识。
课后，你们需要及时复习这些笔记，把它们变成自己的知识脉络。
你们还要关注生活。
化学知识与生活息息相关，你们需要把学到的化学知识运用到生活中去，这样才能更好地理解和记忆化学的知识。
如何备考初三重点冲刺阶段的化学
如何备考初三重点冲刺阶段的化学在初三学业的冲刺阶段，化学作为一门重要科目，备考时需要有一定的方法和技巧。
下面将介绍一些备考初三化学的有效策略，帮助学生在考试中取得好成绩。
一、制定备考计划在备考初三化学之前，制定一个详细的备考计划非常重要。
首先，要确定备考时间，并合理分配到每个知识点上。
根据教材内容和老师的重点讲解，将所有的知识点进行整理和分类，确定每天要复习的内容。
其次，要合理安排复习和练习的时间。
化学是一门需要理论和实践相结合的科目，光靠死记硬背是不够的。
要通过大量的练习，巩固和应用所学的知识，提高解题能力。
二、重点攻克难点知识针对化学科目，阶段复习需要特别关注难点和重点知识。
在初三阶段，化学课程的难度会有所增加，所以要特别注意以下几个方面。
1. 元素周期表：要熟悉元素周期表的排列规律，包括元素的周期、族和原子序数等基本概念。
掌握元素周期表是学好化学的基础。
2. 化学方程式：要熟悉化学方程式的写法和计算配平化学方程的方法。
化学方程式是解题时必不可少的工具，掌握它可以帮助我们理解和分析化学反应。
3. 物质的变化：要了解各种物质的变化过程，包括物质的状态变化和化学变化。
了解反应类型和反应条件对于解题非常重要。
4. 锌的性质和用途：锌是化学中的一个重要元素，掌握锌的性质和用途对于理解化学知识和解题非常有帮助。
通过重点攻克难点知识，可以有效提高成绩。
三、深入理解化学原理化学是一门理论性很强的科学，理解其中的原理是学好化学的关键。
不只是简单地记住公式和定义，要深入理解其背后的原理和机理。
在学习化学原理时，可以通过多媒体课件、实验演示和参考书籍等多种途径来加深理解。
同时，要对化学现象进行观察和思考，培养自己的科学思维和实验技能。
四、加强习题训练化学是一门实践性很强的学科，光靠理论掌握是不够的。
要通过大量的习题练习，巩固理论知识，并培养解题的能力。
在备考阶段，可以通过做大量的历年试题和模拟试题来检查自己的复习情况，并发现自己的薄弱环节。
初三化学复习备考策略分享
初三化学复习备考策略分享一、引言初中化学是学生们在学习科学的过程中重要的一门学科。
随着初三学年的结束，化学考试成为了学生们备考的重点之一。
为了帮助同学们更好地备考化学，本文将分享一些初三化学复习备考策略，希望能为同学们的考试取得好成绩提供一些帮助。
二、复习方法与技巧1. 完整梳理知识点在复习初中化学时，同学们应该将教材的知识点进行完整梳理，建立起知识点的逻辑关系。
可以按照章节进行分类整理，形成归纳总结的笔记，方便复习时回顾所学知识。
2. 制作思维导图制作思维导图是一种有效的复习方法。
同学们可以将各个知识点的概念通过分支和节点的方式进行呈现，帮助记忆和理解。
通过思维导图，同学们可以更清晰地了解各个知识点之间的联系，更快地掌握知识。
3. 系统复习与提升复习初中化学时，同学们应该采取系统复习的方式，按照教材的顺序对各个章节进行温故知新。
对于每个知识点，要进行思考和理解，掌握其基本原理和应用方法。
同时，可以通过刷题提高自己的解题能力，加深对知识点的理解。
4. 实验与例题练习化学是一门实践性很强的科学学科，同学们应该在复习过程中增加实验与例题的练习。
可以通过实验进行观察、操作和总结，加深对化学概念的理解。
同时，通过大量的例题练习，可以培养解题的技巧和思维方式。
5. 制定合理的复习计划复习初中化学需要时间和计划。
同学们可以根据自己的实际情况，制定合理的复习计划，将每个章节的复习安排合理分配在时间上，保证每个知识点都有足够的复习时间。
同时，要注意合理安排休息时间，避免过度劳累。
三、应试技巧与注意事项1. 熟悉考试要点在备考初中化学时，同学们要熟悉考试要点，了解考试的形式和内容。
可以通过复习教材和往年的试卷，了解考试的重点和难点，有针对性地进行复习和准备。
2. 锻炼解题技巧化学考试中，同学们要注意培养解题的技巧。
可以通过刷题的方式，熟悉各种题型的解答思路和答题技巧。
同时，在解题过程中要细心、仔细，理解题目的意义和要求，确保答案的准确性。
初三化学提升化学成绩的七大策略
初三化学提升化学成绩的七大策略初三是一个非常关键的年级，对于许多学生而言，高中入学的门槛就在这里，其中化学科目尤其重要。
如果你想在化学这门课上取得好成绩，那么你需要掌握一些有效的学习策略。
本文将介绍初三化学提升化学成绩的七大策略。
策略一：认真听课化学是一门需要理论知识和实践操作相结合的学科，因此，在课堂上认真听讲非常重要。
老师讲授的知识点和方法不仅能够帮助你学习，而且还能够帮助你更好地掌握化学基础知识。
策略二：积累题目化学是一个需要大量练习的学科，所以，你需要积累各种类型的化学题目，例如选择题、填空题、计算题等，以便做到有针对性地复习和弥补知识漏洞。
策略三：拓宽视野要想在化学课上取得好成绩，你需要不断地拓宽视野，了解化学学科的前沿领域和最新技术，这样可以提高你的学习兴趣，更好地理解化学知识，从而更好地掌握化学成绩。
策略四：集中精力化学是一门需要集中精力学习的学科，在你开始学习化学之前，需要让自己的大脑放松，达到专注和决心的状态，不断地让自己进入学习的状态，提高自身的学习效率。
策略五：积极思考学习化学需要不断地思考，把理论知识和实践操作相结合，不仅要掌握基础知识，还需要理解知识的应用，学会从不同角度思考问题，对不同问题有不同的解决方法。
策略六：多问问题在学习化学的过程中，你需要多问问题，了解真正的难点和深度，然后针对性地学习，增加对化学知识和技能的掌握，提高自己的化学成绩。
策略七：合理分配时间化学学习需要有一个合理的时间安排，不能只在考前抢着复习，需要每天抽出一定的时间来学习化学知识，积极参加化学实验、讲座和考试等活动，提高自身的化学能力。
以上为初三化学提升化学成绩的七大策略，当然，每个人差异很大，也不一定完全适用于每个人，要根据自己的实际情况进行行动。
学习化学需要一定的恒心和耐心，只要你掌握正确的方法和策略，就能够取得不错的化学成绩。
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初三化学备考策略初三刚刚接触化学，你知道怎样备考才是最有效的方法吗?接下来店铺为你整理了初三化学备考策略，一起来看看吧。
初三化学备考策略【1】一、做好新课教学与复习课教学的转型，重视复习课教学的重要性。
复习是一个提高过程，是帮助学生对所学知识进行归纳、整理、记忆、加深理解。
复习是一个再学习的过程，不但要巩固过去所学的知识，而且还要通过复习让学生加深、扩展知识，并进一步掌握复习知识的方法。
在提高熟练程度的基础上能让学生灵活运用所学的知识来分析、解决新的问题。
二、制定科学的复习计划，做好统筹安排一般情况下，我们正常的新课教学是在三月底结束，四月份就开始对化学进行全面的复习，在进入总复习时，值得我们研究和讨论的问题是：如何克服复习中的盲目性，跳出“题海战术”，提高复习的效率，使复习效果达到最优化?如何在有限的时间内对所学的化学知识进行系统的全面复习，并力争在中考中取得优异的成绩。
我们说教无定法，同样，复习有法，但也无定法，贵在得法。
正所谓“条条大路通罗马”，但还是有个前提，我们在复习中一定要安排一个合理的复习进度，制定可行的复习计划，让师和生心中有数，使整个复习过程井然有序，绝不能犯前松后紧，虎头蛇尾的错误，或者像踩西瓜皮那样踩到哪里滑到哪里。
我现在介绍一下我们双品教育集团各个校区复习时间与内容的安排，与各位同仁交流：时间复习内容备注第一轮复习4月1日—5月15日单元复习按教材的结构进行，次序可适当调整第二轮复习5月15日—6月5日知识板块复习期间有实验操作应强化训练和必要地实验操作考试第三轮复习6月5日—6月22日综合训练查漏补缺及中考适应性复习训练(以模拟试卷为主)初三化学备考策略【2】三、抓好每一轮复习，重视务实基础知识复习教学在进入总复习之前，我们必须研究课标，从理论上来分析，化学新课程标准是执行教育方针的学科准则，是培养学生相关习惯和潜能的基本要求，学科教学目标是依据课程目标来设计的，课程目标应该贯穿和体现于教学目标之中。
从中考情况来说，我省《化学中考考试说明》是根据化学课程标准制订出来的，只是中考说明比课程标准在有些方面更加具体化,而《化学中考考试说明》又是中考化学命题的具体依据，教学目标是课程的具体内容标准的体现，即依据课程目标、课程具体内容标准和教学实际从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三方面来设计教学目标。
所以在复习的过程中，我们老师应该认真对照化学学科《中考考试说明》的内容和课本的重点知识，正确处理好《新课程标准》和化学学科的《考试说明》与课本之间“纲”与“本”的关系。
只有熟悉考试要求，才能有的放矢、避免加重学生的负担和浪费时间，有利于学生分清概念层次、把握复习的重难点和确定复习的范围。
在复习中我们老师应该合理分散教材的难点，强化知识的重点，对知识点的处理应源于教材，高于教材。
明确考试的目的、能力要求和考查内容，力求抓住五点：①知识点;②考试点;③能力点;④德育点(爱国主义、科学史);⑤实际点(联系工农业生产、国际科技、环保知识的实际)。
在复习的过程中我们应该做到不猜题、不压题、不让学生做死题，少走弯路，以求实效。
因此，在总复习中既不要随意降低要求，也不能随意拔高，要把握好“度”。
现在就三轮复习教学，谈谈我的一些具体做法，与大家学习和交流，以便更有效提高复习课的教学质量。
第一轮复习时首先要围绕课本，对上、下册教材中的每个单元的知识进行梳理。
我们有许多学生会认为，新课学完了，完全可以与教材说再见了。
其实，复习时，引导学生重视教材，运用教材是我们老师的又一项重要的任务。
教材是学生复习的依据，也是中考命题的依据，更是老师编造一些练习题、测试题的依据，绝不能抛开书本，用复习资料代替书本复习。
回到教材，并非简单地重复和循环，而是要螺旋式的上升和提高。
对教材中内容的知识进行引申、扩展，加强纵横联系;对教材中的习题可改变条件或结论，加强综合度，以求深化和提高。
根据《新课程标准》和化学学科《中考考试说明》的要求，我们老师应以“复习学案”的形式进行复习。
上、下两册课本总共12个单元，每个单元的复习学案主要包括：1.知识要点，把每个单元所涉及到的基础知识设计成填空、图表式、问题式方案，在知识问题设计时要做到基础、全面、系统，这样可以帮助学生回顾和梳理知识，引导学生通过思考、讨论、辩析等方式，找准重点、突破难点、消除疑点、拓展生长点。
目的是启迪学生的思维，培养学生的能力。
2.典型题例，精选或设计有代表性的例题(精选近5年我省及全国其他各省市中考试题)3.课堂练习，编写课堂练习题时，保证教学质量，应注意以下几点：①涉及本专题知识为主，并重视知识的综合应用。
我们在选择习题时要有利于知识的巩固和技巧、方法的运用，有利于学生自学能力、实验能力、观察能力、思维能力的培养;②提倡多种题型合理搭配，题目编排应做到由易到难;③控制习题的数量，以课堂完成60~70%左右为宜;④避免老师占过多得时间进行讲解，练习中可适当给予提示。
4.跟踪训练，做到试题设计规范，题型新颖，材料新鲜，编写时力求增加与工农业生产、日常生活、新科技等有关的新情景题，目的以激发学生的训练情趣，使学生变苦练为乐练;培养学生科学素养和实践能力、提高学生的思维品质和创新能力。
学习的主体是学生，毫无疑问学生是复习中的主体。
老师则是复习的动员者、引导者、观察者和反思者。
许多老师对“学生本位”比较难以接受，认为这是一种理想教育。
没有老师，学生自己能学会吗?“把学习的主权还给学生”是句空话。
这些想法实际是有认识的误区存在。
老师没有意识到在教育教学中，自己担任的是更重要的职责，既是学生学习能力的培养者，又是学生人生的引路人，而不是学生成长的包办者。
第二轮板块复习，是针对第一轮复习的补充与提高，在复习的过程中老师应根据实际情况进行复习。
由于许多客观原因，这一轮复习的时间很短，所以要特别注意一题多解与一题多变。
拓展学生思维，提高学生解题的灵活性，使学生对所学的知识能融会贯通、能举一反三。
例如：如何鉴别两支试管中分别装有的澄清石灰水和稀盐酸?学生讨论有如下答案：(1)紫色石蕊溶液(2)锌粒等(3)氧化铜等(4)二氧化碳(5)碳酸钠溶液老师归纳：(1)所用试剂涉及到指示剂、活泼金属、金属氧化物、非金属氧化物、盐溶液(2)涉及到的知识：酸的化学性质，碱的化学性质。
所以在第二轮的短时间复习内，老师要充分利用典型的例题对知识的条理化、系统化、网络化起到不可忽略的作用。
综合训练和模拟考试，可以提高学生的做题速率，训练学生解题的能力和解题的技巧，培养学生的各种能力，锻炼学生的应考能力，提高学生的应考水平。
然而，初中化学知识中有许多是具有一定内在联系或区别的，因此在第三轮进行综合训练与模拟测试的同时，还要穿插进行小专题复习，可以使学生的化学总复习得以升华，可以帮助学生改进复习方法，拓展思路和联想，有利于系统地掌握所学的知识，构建学科知识体系，提高分析、解决问题的能力和综合思维的能力，有针对性地训练学生的综合理解能力提高应试素质。
初三化学备考策略【3】(一)、小专题的特性1、专一性：“专题”必须有一个明确的主题，否则就无所谓“专”。
如今中考化学命题的一个趋势不在于题目包含的知识点多，而在于对所考查点在深度和广度上的挖掘。
当然，化学知识是相互联系的，小专题应以一个知识点为重点，赋予相关内容浓缩而成，但重心不能变。
2、针对性：开设小专题，必须做到有的放矢，才能见效，提高复习效率。
在选择专题时，应针对学生在前面复习过程中反映出来的知识缺漏、能力差异、知识点的地位、中考命题的热点来选择专题，否则，专题就有可能失去其应有的功效。
(二)、小专题的来源1、从中考的热点中找专题：分析近几年我州的中考题可以发现，一些重要的知识点及题型几乎年年都考。
对近几年新出现的“信息给予题”、“实验探究题”等试题类型，进行专题复习，认真分析此类题目的特点，总结这类题目的解题规律，同时在专题复习的过程中老师可以加大对化学信息材料的补充，开阔学生的视野，培养学生快速准确地从题目中所给材料提取解题所需信息的能力，使学生熟悉“猜想假设——实验探究——验证结论”的探究型试题解题方式。
又如：不用试剂或用一种试剂鉴别各种物质、开放性试题、学科间的综合题等。
如果将一个或几个热点串联成专题加以训练，必然能会增加学生应试的针对性，提高每类题的得分率。
2、从教材的重点、难点找专题：元素及化合物知识是学生容易掌握的，而学生的抽象思维能力和理解能力较差而导致解答推断题的能力不令人意。
因此，可以专门开设物质推断题专题，从单质、氧化物、酸、碱、盐等物质中例举一些经典试题，加以训练。
3、从学生的知识、能力的薄弱环节找专题：在总复习的测试中，常会出现一部分学生答对率差，某类能力题学生无从下手，特别是一些实验设计、实验评价、新信息题等，可以加以总结、对症下药，给学生开设相应的专题，并且对相应的专题进行归纳分析、思考总结、使学生能举一反三、形成解题的思路方法，掌握解题的规律。
(三)、专题开设的注意点1、专题的开设要从学生的实际情况出发，又要略高于学生的平均水平。
老师对所选专题的讲解要做到“知识、方法、能力”的统一，切实提高学生的发散思维能力与综合运用所学知识解题的能力加强巩固薄弱环节。
2、专题要注重“精、透、准、难”四字。
“精”指内容要精选;“透”指老师要讲透，学生要吃透;“准”指重点、热点方向要准确;“难”指具有一定的综合性。
3、开设方式要多样化，增强学生新鲜感。
小专题的讲解可以采用多种形式，可先开讲座，并配以一定数量的练习，也可以边讲边练;还可以让学生先做，老师批改后讲评、归纳。
这样做，在临近中考的气氛中能给学生一些新鲜感、一些“凉”意，增强复习效果。
总之，小专题复习可对知识板块的复习起拾遗补缺的作用。
我个人认为，应重点讲解的小专题有：1、化学用语2、物质的鉴定、鉴别、推断3、化学常见仪器的使用及操作4、怎样解选择题、简答题5、怎样解计算题6、怎样完成实验设计7 、怎样解答实验探究题 8、学科间的综合题等(四)加强信息反馈，及时调整复习计划在总复习中老师要重视“ 信息的反馈” 。
我们通常说：“实践是检验真理的唯一标准” 。
所谓“检验” 就是要通过信息反馈来了解实际与预期目的是否符合。
让教学的信息反馈体现在教学的全过程中。
1 、发动学生提供反馈信息在复习的过程中，可将历届学生在学习上曾出现过的疑难问题作讲解。
每一节复习课都反映了“ 备学生”这一环节的连续性。
也激发学生提供教学反馈信息的积极性，愿意与老师合作。
2、课堂教学应注意捕捉学生情感因素的反馈信息老师对一个知识点的复习，学生反应会有所不同，如精神集中或焕散、迷惑不解或思索、轻松愉快或愁眉不展。
多少可以反映他们对教学内容的理解程度。