高中语文第四册整理

第四册第一单元本单元的主题是“感悟自然”，旨在让学生感悟和认识自然，领略生命的丰富与深远，并启示他们联想到人类社会，追求和谐境界。

大自然是人类永远离不开的母亲，是生命的起点，是人性的家园，她广袤、美妙而永恒。

把大自然当作一本不朽的书来读吧，她会让你感悟人生的丰富与美好，也会引起你对人类社会的联想，从而向往社会的和谐境界。

一、故都的秋一、作者：郁达夫（1896～1945），名文，字达夫，浙江富阳人，现代著名作家，“创造社”发起人，代表作有小说《沉沦》等。

1938年底，郁达夫应邀赴新加坡办报、宣传抗日，后被迫做日军翻译，其间利用职务之便暗暗救助、保护大量人士。

1945年 8月29日，郁达夫被日本宪兵秘密杀害在苏门答腊，终年四十九岁。

二、作品：郁达夫曾留学日本，但正如郭沫若所说“读的是西洋书，受的是东洋气。

”所以他的作品中流露出反帝的爱国热情。

1921年发表处女作、早期代表作《沉沦》。

随后，陆续发表了《春风沉醉的晚上》、《薄奠》、《飘儿和尚》、《迟桂花》、《迟暮》等作品。

由于其作品中有不少色情的描写，影响了主题的严肃性，削弱了作品的表现力。

三、郁达夫散文理论——“细”、“清”、“真”。

所谓“细”是指作家精细的观察，细腻的描写；所谓“清”是要有清新的层次，清新的文字；所谓“真”即显示真实的个性，真切的感情。

四、理清思路、把握主旨：总起：①对北国之秋的感受和追寻②江南之秋不能让人赏玩到十足记叙和描写：①清晨院中所见景象②槐树的落蕊分写：③秋蝉的残声④秋雨、雨后话凄凉⑤枣树的奇景议论：凡有情趣的人类，对于秋，总是……感触总结：①重申南国之秋色味比不上北国之秋②抒发对故都之秋的无比眷念之情主旨：抒发对故都的热爱和眷恋，表达对光明的向往和渴求。

五、写作手法：1、联想：作者在写故都的秋时，时刻联想起南国的秋，把它与南国的秋作对比，这是对比理想的手法。

2、对比：文中既有整体性的对比，又有各种自然景象的对比。

整体性的对比：北国之秋：清、静、悲凉；南国之秋：看不饱、尝不透、赏玩不到十足。

自然景象的对比：天色、草木、秋蝉、秋雨天色：故都的天色是“很高很高的碧绿的”，充满阳光；南国的天色是“淡”的；草木：故都的草木凋得快；南国的草木凋得慢；秋蝉：故都秋蝉的残声随处可闻；南方是非要上郊外或山上去才听得到的；秋雨：故都的秋雨比南方的“下得奇、下得有味、下得更像样”。

结论：南国的秋比起北国的秋，“色彩不浓，回味不永”；故都的秋“特别地来得清、来得静、来得悲凉”。

3、写作角度：从“味”入手，写故都的秋的“清”、“静”、“悲凉”二、瓦尔登湖一、作者简介：梭罗（1817--1862）美国浪漫主义时期散文家，文豪爱默生、霍桑等的朋友，超验主义（强调直觉作用，对纯朴的农村生活、丰富深邃的大自然、荒芜人烟的旷野丛林一往情深）的中心人物之一。

梭罗生性独立高洁，一生憎恶强暴不公，同情贫苦大众。

他与孤僻结伴，常常是一个人。

1845-1847年幽居山林，1854出版了《瓦尔登湖》。

二、《瓦尔登湖》的创作：1845年，28岁的梭罗撇开金钱的羁绊，来到瓦尔登湖畔。

至1847年间，他独自一人幽居在自筑木屋中，渔猎、耕耘、沉思、写作，由此产生了意义深远的《瓦尔登湖》的创作。

三、理清思路：（1）湖水的特点及周围的环境（总写）（2-6）湖水的色彩变化、清澈（分说）（7）湖的历史变迁及对湖的赞美（总括）四、主题思想本文细腻地描绘了瓦尔登湖的优美景色，表达了作者热爱自然、融入自然的情怀。

五、写作手法及景物特点：1、描写细腻生动远观全景深邃清澈近观小景清净无垢2、运用多种修辞手法，特别是比喻手法的运用。

第二单元本单元的主题是“名利内外”，内容涉及人们对钱财、权位的态度，鞭笞财奴心态，颂扬追求真理和正义而置名利于度外的人生态度，旨在让学生感受和学习高尚的品格。

在钱财和权位前面，古往今来，有人痴迷，有人淡然。

人不食人间烟火，完全超凡脱俗；但志士仁人却能为了追求真理，为了兴利除害，断然拒绝钱财和权位的诱惑，甚至不惜献出自己的生命四、守财奴一、文学常识1、巴尔扎克：一个能思考的人，才真是一个力量无边的人。

19世纪法国伟大的批判现实主义作家，欧洲批判现实主义文学的奠基人和杰出代表．他创作的《人间喜剧》被称为法国社会的“百科全书”，共91部小说，写了两千四百多个人物，充分展示了19世纪上半叶法国社会生活．包括长篇、中篇、短篇小说和随笔等，分为《风俗研究》、《哲学研究》和《分析研究》三个部分。

长篇小说《欧也妮·葛朗台》、《高老头》、《幻灭》、《农民》、《贝姨》等。

他的代表作《人间喜剧》揭露了人性中的种种丑陋，提供了一部法国‘社会’特别是巴黎‘上流社会’的卓越的现实主义历史，他的独具个性的幻想与写作，为世界文学史上建立了一座丰碑。

“恩格斯——”他的作品“是对上流社会必然崩溃的一曲无尽的挽歌”，“他看到了他心爱的贵族们灭亡的必然性”。

伟大的维克多·雨果在他的葬礼上说：“众人的目光现在不是仰望统治者的面孔，而是仰望思想家的面孔。

”2、四大吝啬鬼之三：《吝啬鬼》莫里哀，又译《悭吝人》——主人公阿巴公《威尼斯商人》莎士比亚——夏洛克《死魂灵》果戈里——泼留希金二、内容概要葛朗台是个吝啬鬼。

葛朗台一生只恋着金钱，从来只是认钱不认人。

太太生命垂危之际，他唯一的思考是治疗“要不要花很多的钱”。

葛朗台把爱奉献给了金钱，而把冷漠无情留给了自己，并通过自己有施与他人，他花了两三年的时间，用“他的吝啬作风把女儿训练成熟”，而且“变成了习惯”他这才放心地把伙食房的钥匙交给她。

欲守财，必吝啬。

吝啬，是一切守财奴共有的特征。

葛朗台是个占有狂。

看到金子，要占有金子，便是他的执着狂。

葛朗台是个伪君子。

为了抓着几百万财产的大权，他对自己的亲生女儿也决定巴结、哄骗直到“利用女儿的感情占了便宜”。

他表面上关心太太的疾病，骨子里却担心遗产被分割。

一度，他对妻子、女儿“百依百顺，一心讨好”，也是为了将家财集中到自己手里。

葛朗台的种种伪装，掩盖了的是一颗利欲熏黑的心。

葛朗台是个刽子手，为了财产，竟然逼走侄子，折磨死妻子，不许女儿恋爱，断送了她一生的幸福。

贯穿葛朗台全部生活的一根中轴是两个字：金子。

他爱金子，骗金子，夺金子。

金子，浸透了他卑鄙的灵魂，支配了他一生的行为，占有了他全部的生命。

他做过的种种丑恶的表演，忽喜忽怒，忽恶忽善，但万变不离其中，他是个爱金如命的守财奴。

三、艺术手法细节性的人物语言、动作、肖像及其它细节描写。

对文艺作品的欣赏，通常是通过对细节感受的积累，获得可感性、建立可信性，达到可悟性的。

本文对葛朗台老头的语言、动作、肖像的描写，基本上属细节性的性格基本特征：看到金子，占有金子，便是葛朗台的执著狂。

例：1、“那简直是抹自己的脖子”（细节性内心独白）点评：语言符合人物性格——爱财如命，财产落到独生女儿手里也要他的命——吝啬鬼的本性。

2、“老头儿身子一纵，扑上梳妆匣，好似一头老虎扑上了一个熟睡的婴儿。

”点评：金钱占有欲支配一切，失去理智，早忘了初衷——金子占有狂的本性。

3、“……这交易划得来……你真是我的女儿”“得啦，孩子，你给了我生路，我有了命啦……人生就是一件交易”点评：从看见金子先惊喜地狂喊，到“这交易划得来”，充分暴露他投机商人把一切都看作交易的肮脏灵魂——唯财是图，人生即交易（人生观）4、“箍桶匠看着盒子……永远不提了”“小乖乖”，“妈妈，小妈妈，好妈妈……”他热烈地、紧紧地拥抱她，使她喘不过气来点评：太太一死，几百万遗产便要被女儿继承，利益大小对比，马上清醒——唯利是图本性，厚颜无耻，不择手段。

5、“拿了一把金路易……把钱拈着玩……他把金路易装到袋里”点评：守财奴的本能，吝啬鬼的本性。

6、“要不要花很多钱？要不要吃药呢？”“要是我女人还有救，请你救救她，即便要我一百两百法郎也行。

”点评：吝啬到极点——即使救妻子，也是为了财产——本性所致。

7、“他来搀了她去用饭……仿佛她是金铸的一般”“老箍桶匠变得厉害，常在女儿面前哆嗦”点评：女儿即几百万财产，女儿就是金子；怕女儿不肯放弃继承权。

8、葛朗台老头的眼光从文书转到女儿，从女儿转到文书，紧张得脑门子上尽是汗，一刻不停地抹着点评：有命无命的“生死”关头，既有诱骗将要成功的激动，又有担心万一女儿反悔的紧张——性格特征。

9、“别多嘴，克罗旭。

一言为定。

”“欧也妮，你决不翻悔，你是有信用的姑娘，是不是？”点评：怕证人说清，立即制止，又好言哄骗。

为财产不择手段——贪婪无耻。

10、他连狗在院子里打哈欠都听得见……他会立即清醒。

“在那里吗？在那里吗？”“你看住金子！……拿来放在我面前！”“这样好教我心里暖和”“把一切照顾得好好的！到那边来向我交帐！”他几小时地盯着（金子），好像一个才知道观看的孩子呆望着一件东西；也像孩子一样，他露出一点很吃力的笑意。

点评：金钱是他唯一的生命支撑——守财奴的本能。

△脸上的表情仿佛进入了极乐世界四、写作角度巴尔扎克塑造了葛朗这一典型的形象，成功地把握了金钱时代人性异化的本质特征，而且他还表述了人类生存发展中的悖谬现象：历史的进步是靠财富的创造来推动，而财富创造的过程必然伴随着人性的失落；金钱所点燃的情欲驱动着人们去疯狂，忘我地积聚财富，而情欲之火烤干了人性的脉脉温情，也耗尽了追求者的精力与生命；人类在与物质世界的不懈斗争中不断征服自然，创造物质文明，而与之抗衡的对象又不断吞噬着人类，使人沦为物的奴隶。

是人类发展进程的“对物的依赖”阶段尤其如此，这是人类文明发展所要付出的沉重代价。

小说成功塑造了一个爱财如命、贪婪成癖、至死不变的吝啬鬼的典型形象，并且通过这一典型人物与周围人物关系得描写，深刻揭示了资产阶级人与人之间冷酷的金钱关系，批判了金钱对家庭关系、社会道德的腐蚀侵害性。

刻画人物主要体现在以下三个方面：1．语言描写2．动作描写3．息金额描写：五、关汉卿把握戏剧冲突，分析其在塑造人物形象上的重要作用。

1．戏剧的特点：利用有限的时间、空间、人物，通过尖锐的矛盾冲突展现人物性格，个性化的语言是塑造人物性格的主要手段。

2．本课人物对话的作用主要有以下几点：（1）展现人物性格关汉卿：刚直不阿、宁折不弯、忠贞不渝朱帘秀：豪爽侠义、忠直善良、勇于牺牲叶和甫：阴险狡诈、助纣为虐、卑劣无耻（2）推动矛盾冲突的发展（3）侧面介绍相关情节，如王著刺杀阿合马等。

第三单元本单元的主题是“文化的制约和创造”，目的在于让学生建立正确的文化观念，辨析汲取世界优秀文化和本民族自主创造的辨证关系，重视文化的创新。

人类创造文化，文化制约着人类。

置身于世界多元的文化之中，我们应该立足于本民族发展的需要，汲取世界文化的精华，进行新的创造。

不断的文化创新过程也就是人类发展自身的过程。

八、拿来主义一、文化常识鲁迅，原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。