初中七年级生物上册第三章第一节病毒名师优质课件济南版
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初一生物济南版第二单元 第三章 第一节 病毒
手足口病是由肠道病毒引起的传染病，多发生于5岁以下儿童， 可引起手、足、口腔等部位的疱疹，少数患儿可引起心肌炎、 肺水肿、无菌性脑膜脑炎等并发症。
四、病毒与人类的关系
甲肝
口蹄疫
麻疹
四、病毒与人类的关系
SARS
四、病毒与人类的关系
病毒引起的烟草花叶病
【探究活动二】 1.有同学认为病毒都是有害无益的，
都是由蛋白质外壳和内部的遗传物质核酸构成， 都没有细胞结构。
【探究活动一】
比较看看： 病毒是无细胞结构的
思考：为什么病毒还是生物呢？
病毒的繁殖
二、病毒的生命活动
1、营养方式
寄生（活细胞）
2、病毒的繁殖
吸附 注入 复制、组装 释放
病毒没有细胞结构，之所以属于生物， 是因为能够繁殖
三、病毒的分类(根据寄生细胞的不同)
D
）
4.下列哪一项不是人类利用病毒为人类服务的实例（B ） A.无脊椎动物病毒制成杀虫剂
B.给高烧病人注射青霉素
C.用噬菌体治疗烧伤病人的化脓性感染
D.给健康人注射流行性乙型脑炎疫苗
• 5. 下列选项中正确的是( D )。 • ①病毒能够引起人和动物、植物的多 种疾病，所以病毒对人类都是有害的。 • ②病毒的个体很小，要用电子显微镜 才能观察到。 • ③病毒不能独立生活，只有寄生在寄 主的细胞内才能进行生命活动。 • A. ①② B. ①③ • C. ①②③ D. ②③
病毒的形态分类、结构组成及繁殖过程。
病毒的特征：小
大约10亿个细菌等于一颗小米大
大约3万个病毒等于一个细菌大 一个病毒的大小约为10～300纳米 （1纳米=一百万分之一毫米）
• 一、病毒的形态结构 （极其微小----电子显微镜观察） 1、形态： 球形、杆形、蝌蚪形
四、病毒与人类的关系
甲肝
口蹄疫
麻疹
四、病毒与人类的关系
SARS
四、病毒与人类的关系
病毒引起的烟草花叶病
【探究活动二】 1.有同学认为病毒都是有害无益的，
都是由蛋白质外壳和内部的遗传物质核酸构成， 都没有细胞结构。
【探究活动一】
比较看看： 病毒是无细胞结构的
思考：为什么病毒还是生物呢？
病毒的繁殖
二、病毒的生命活动
1、营养方式
寄生（活细胞）
2、病毒的繁殖
吸附 注入 复制、组装 释放
病毒没有细胞结构，之所以属于生物， 是因为能够繁殖
三、病毒的分类(根据寄生细胞的不同)
D
）
4.下列哪一项不是人类利用病毒为人类服务的实例（B ） A.无脊椎动物病毒制成杀虫剂
B.给高烧病人注射青霉素
C.用噬菌体治疗烧伤病人的化脓性感染
D.给健康人注射流行性乙型脑炎疫苗
• 5. 下列选项中正确的是( D )。 • ①病毒能够引起人和动物、植物的多 种疾病，所以病毒对人类都是有害的。 • ②病毒的个体很小，要用电子显微镜 才能观察到。 • ③病毒不能独立生活，只有寄生在寄 主的细胞内才能进行生命活动。 • A. ①② B. ①③ • C. ①②③ D. ②③
病毒的形态分类、结构组成及繁殖过程。
病毒的特征：小
大约10亿个细菌等于一颗小米大
大约3万个病毒等于一个细菌大 一个病毒的大小约为10～300纳米 （1纳米=一百万分之一毫米）
• 一、病毒的形态结构 （极其微小----电子显微镜观察） 1、形态： 球形、杆形、蝌蚪形
2.3.1病毒 课件-济南版七年级生物上册
勤洗手，加强锻炼，不去人多地方。
新冠病毒
1．热点专题 抗击疫情——新冠病毒
知识要点 一、生物与细胞 研究表明，此次巨大疫情的罪魁祸首为一种病毒，命名为 2019 －nCoV，中文名为新型冠状病毒。 病毒结构简单，没有细胞结构，只能寄生生活，而且只能寄 生在活细胞内。由此可见病毒离不开细胞，即细胞是生物体 结构和功能的基本单位。
二、生物的分类及其多样性 1．病毒与细菌、真菌常被称为微生物，主要是因为它们的个 体极其微小，一般不能直接用肉眼观察，必须借助科学的观 察仪器——显微镜。病毒相对于细菌、真菌，体型更小，只 能用电子显微镜观察。 2．病毒结构极其简单，仅由蛋白质外壳和内部的遗传物质组 成。
3．病毒的繁殖方式为自我复制【利用自己的遗传物质，利用 宿主细胞的营养物质，创造出新的病毒】。 细菌的主要生殖方式为分裂生殖，真菌的主要生殖方式为孢 子生殖。 4．近期，科学家正在努力研发此次疫情的相关疫苗。其实， 疫苗的本质是经过灭活处理的减毒或无毒的病毒做成的生物 制品。
2、病毒寄生在其他生物的细胞内，它能 够在活细胞中繁殖。
根据病毒的这些特点可以认为病毒是生物。
能增殖
病毒不能独立生活，必须寄生在其他生 物的细胞内。一旦离开活细胞，病毒的 生命活动就会停止。
20
明确：
病毒离开活细胞后并不会死亡，它通常 会变成结晶体。一有机会就会侵入活细 胞，生命活动将会重新开始。
导致人类患病
病
有害
导致动物患病
毒
导致植物患病
化性 可
。
， 看
见 ，
待任
人何
对 人 类
有益
…… 研制疫苗，预防病毒性疾病 利用噬菌体治疗细菌性的疾病
利用昆虫病毒防治病虫害
新冠病毒
1．热点专题 抗击疫情——新冠病毒
知识要点 一、生物与细胞 研究表明，此次巨大疫情的罪魁祸首为一种病毒，命名为 2019 －nCoV，中文名为新型冠状病毒。 病毒结构简单，没有细胞结构，只能寄生生活，而且只能寄 生在活细胞内。由此可见病毒离不开细胞，即细胞是生物体 结构和功能的基本单位。
二、生物的分类及其多样性 1．病毒与细菌、真菌常被称为微生物，主要是因为它们的个 体极其微小，一般不能直接用肉眼观察，必须借助科学的观 察仪器——显微镜。病毒相对于细菌、真菌，体型更小，只 能用电子显微镜观察。 2．病毒结构极其简单，仅由蛋白质外壳和内部的遗传物质组 成。
3．病毒的繁殖方式为自我复制【利用自己的遗传物质，利用 宿主细胞的营养物质，创造出新的病毒】。 细菌的主要生殖方式为分裂生殖，真菌的主要生殖方式为孢 子生殖。 4．近期，科学家正在努力研发此次疫情的相关疫苗。其实， 疫苗的本质是经过灭活处理的减毒或无毒的病毒做成的生物 制品。
2、病毒寄生在其他生物的细胞内，它能 够在活细胞中繁殖。
根据病毒的这些特点可以认为病毒是生物。
能增殖
病毒不能独立生活，必须寄生在其他生 物的细胞内。一旦离开活细胞，病毒的 生命活动就会停止。
20
明确：
病毒离开活细胞后并不会死亡，它通常 会变成结晶体。一有机会就会侵入活细 胞，生命活动将会重新开始。
导致人类患病
病
有害
导致动物患病
毒
导致植物患病
化性 可
。
， 看
见 ，
待任
人何
对 人 类
有益
…… 研制疫苗，预防病毒性疾病 利用噬菌体治疗细菌性的疾病
利用昆虫病毒防治病虫害
济南版七年级上册+第三章生物圈中的微生物第一节+病毒+35PPT
病毒引起的烟草花叶病
五、病毒与人类的关系
澳洲兔 子成灾， 利用病 毒消灭 兔子
五、病毒与人类的关系
植物病毒使郁金香的花瓣出现花纹
五、病毒与人类的关系
五、病毒与人类的关系
病毒帮助转移基因
五、病毒与人类的关系
学了人类与病毒的关系你得到什么启发? 看待任何事物都要一分为二,即既要看到它有 害的一面,又要看到它有利的一面.
都是由蛋白质外壳和内部的遗传物 质核酸构成，都没有细胞结构。
小资料：（提示：病毒能够独立生活吗？） 假设你是病毒，身体结构如此简单， 1935 年诺贝尔化学奖得主美国生化学家斯坦利第 你会选择怎样的生活方式来维持自己的生命呢？ 一次将病毒提纯出来，得到了一些结晶体。后来，许
多科学家将各种各样的病毒提纯出来，均为结晶体。 这些结晶体表现不出任何生命特征，但是将这些结晶 体移入生物体内，病毒就会大量繁殖，并使生物体致 病。至今美国加州大学原斯坦利实验室里保存的他当 时提纯的病毒结晶仍然具有致病力。
我来想一想：
近年，禽流感十分猖獗，大有进军人类 的趋势！请同学们利用今天所学知识， 大胆设想一下，你有什么办法对付并预 防这种病毒呢？
预防禽流感要做到：
1、远离疫区； 2、买经过检验的禽类，尽量不买活禽；
3、生熟要分开，要煮透、煮熟再吃； 4、注意个人卫生，勤通风洗手。
1.下列生物中不具有细胞结构的是（
1
2
没有歧视，永远在一起！
7、艾滋病是由艾滋病病毒引起的一种传染病， 下列有关艾滋病病毒的描述，不正确的是（ A ） A、有细胞结构
B、有蛋白质和遗传物 质组成
C、体积微小，肉眼无 法观察 D、不能独立生活
8、如何面对艾滋病患者，如果你是一位志愿者， 试写出一条公益广告标语。
济南版初一生物第三章第一节病毒
济南版初一生物第三章第一节病毒一、课堂教学设计给病毒学生集体回答：点拨：病毒的形体极其微小，结构简单，但它们的个体形态却是形态各异，丰富多彩。
如：HIV病毒呈袋状球形，SARS病毒呈冠状。
3、病毒的结构：植物、动物都是由构成的，是生物体结构和功能的基本单位。
病毒是一类不具有的微生物，其结构简单，一般由和组成。
请同学们通过课本并结合图片尝试描述知识点拨：疫苗就是经过人工处理的减毒病毒冒及其它病毒性疾病的患者，食用蜂蜜，也三、课堂小结（知识框架：概念图、提纲或板书设计）第一节病毒一、病毒的形态结构1．病毒的大小：极其微小，必须借助电子显微镜才能观察到。
2．病毒的形态：球状、杆状、蝌蚪状。
3．病毒的结构：没有细胞结构，只有蛋白质和遗传物质组成。
二、病毒的生命活动1．生活方式（营养方式）：寄生在活细胞内。
2．繁殖方式：自我复制。
病毒的种类：植物病毒、动物病毒、细菌病毒（噬菌体）三、病毒与人类的关系1．有害：引发疾病2．有益：帮助科研攻关、为人类服务四、达标练习（附答案）A类：1、病毒的组成成分是（ C ）A、脂类、蛋白质B、脂类、遗传物质C、蛋白质、遗传物质D、遗传物质噬菌体2、病毒的生活环境是（ D ）A、空气中B、水C、富含有机物的土壤D、生物体的活细胞3、正常出生，体重在2500克以上的婴儿，在出生会24小时内接种卡介苗和乙肝苗。
人类接种的病毒疫苗应该是（ C ）A、活的具有感染性的病毒B、植物细胞C、经灭活消毒的病毒D、噬菌体B类：4、下列哪一项不是人类利用病毒为人类服务的实例（B ）A、无脊椎动物病毒制成杀虫剂B、给高烧病人注射青霉素C、给健康人注射流行性乙型脑炎疫苗D、用噬菌体治疗烧伤病人的化脓性感染5、下列有关病毒的描述，不正确的是（ C ）A、营寄生生活B、能繁殖后代C、有细胞壁D、用电子显微镜才能观察到6、下列生物中不具有细胞结构的是（ C ）A、松B、蝗虫C、SARS病毒D、蚯蚓C类：7、烟草花叶病毒（简称TMV）感染烟草花叶片能使叶片出现斑点，从而降低烟叶的质量。
济南出版社生物七年级上册全册课件【完整版】
一、生物 圈
与地球的体积及其大气层的厚度相比，生物生存 的空间是极其有限的，只是在地球大气圈的下层、整 个水圈和岩石圈的上层才有生物生存。
生物圈之所以适合生物生存，是因为它具备了大 部分生物生存的基本条件——阳光、水分、空气、适 宜的温度、稳定的营养供给等。
思考讨论
1.有人认为生物圈是指地球上生物能够生存的环 境。这句话对吗？为什么？ 2.生物圈的厚度是多少？绝大多数生物生存的圈 层厚度是多少？ 3.生物圈能为生物的生存提供哪些条件？
什么是生物呢？自然界中的生物有哪几类？
植物
动物
细菌
真菌
病毒
生物的种类
植物
动物 微生物
真菌（如蘑菇） 细菌 病毒
2 生物的生命现象
仔细观察周围的动植物，你会发现，尽管 各种生物的生活习性不同，形态大小各异，但 它们都有一些共有的生命现象。请归纳生物共 有的特征。
1.生物能进行呼吸
绝大多数生物需要吸入氧气，呼出二氧化碳。
空气+微生物
只进空气，不进微生物
A
B
两个烧瓶的瓶口都是敞开的，与外界相 通。
A
B
煮沸：杀死其中可能存在的微生物。
肉汤放凉后，在自然条件下观察：
（对照组）
（实验组）
A
3天以后肉汤变质， 出现微生物。
B
4年后仍新鲜如初， 没有微生物。
解析实验
实验用具 实验变量 实验现象 实验结论
对照实 验设置
空气中微 A 直颈烧瓶 生物能进
2.在巴斯德制定的研究计划中，曲颈瓶的设计 妙在何处？
空气能进入，而空气中的微生物不能进入。
3.在巴斯德实验中，设置A瓶的作用是什么？ 形成对照实验，补充对照实验的要求：只
七年级上册第三章第一节 病毒 课件
友情，是人生一笔受益匪浅的储蓄。这储蓄，是患难中的倾囊相助，是错误道路上的逆耳忠言，是跌倒时的一把真诚搀扶，是痛苦时抹去泪 水的一缕春风。
与任何人接触时，要常常问自己，我有什么对他有用？使他得益。如果我不能以个人的道德学问和修持的力量，来使人受益，就等于欠了一 份债。 用狡计去害友人的人，自己将陷于危险埋伏之中。——伊索 读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。——朱熹 世界原本就不是属于你，因此你用不着抛弃，要抛弃的是一切的执著。万物皆为我所用，但非我所属。 阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿 一分耕耘，一分收获。孩子们，你想明天收获幸福吗？那今天就努力学习吧。——刘玉春
汁液 汁液
感染病毒叶片 细菌过滤器
正常叶片 烟草患病
科学探究
病毒的形态结构
【病毒的大小】 病毒的形体极其微小，只有借助电子显微镜才能看到。
【病毒的形态】
蝌蚪状
球状
杆状
【病毒的结构】
显著特征
病毒是一类不具有细胞结构的微 生物，其结构简单，一般由蛋白 质和遗传物质组成。
认真阅读课本P106，完成下列各题。 1.病毒的形体极其微小 ，比细菌的个体 小 ， 通常只能借助于_电__子_显__微__镜___才能观察到 它们。 2.病毒的形态多种多样，主要 有 球状 、 杆状 、 蝌蚪状 等。 3.病毒是一类没有___细_胞____结构的特殊生 物，它们的结构基本相似，一般由 __蛋__白_质__外_壳 和内部的___遗_传__物_质___组成。
【类病毒】
没有蛋白质外壳只有核苷酸构成的单链环状DNA，或线性 分子的微生物。 例如：马铃薯纺锤形块茎病的病原体
病毒与人类的关系：
有害 使人、动植物致病 有利 利用某些病毒防治有害生物
七年级生物上册_第三章第一节_病毒课件.ppt
乙肝病毒
病毒千姿百态 如何给它分类呢?
三、病毒的种类
动物病毒：
植物病毒：
流感病毒
脊髓灰质炎病毒
细菌病毒:
烟草花叶病毒 噬 菌 体
二、病毒的结构：
蛋白质外壳——————— 遗传物质————————
比较看看：
病毒是无细胞结构的
合作探究
• ①.病毒选择什么方式生存？为什么？ • ②.病毒的藏身之处在哪儿？怎样繁殖后
大约10亿个细菌等于一颗小米粒大 大约3万个病毒等于一个细菌大 一个病毒的大小约为10～300纳米
（1纳米=一百万分之一毫米）
比喻： 病毒—— 篮球
细菌—— 摩天大厦
结束
烟 草 花 叶 病 毒
艾 滋 病 病 毒
大 肠 肝 菌 病 毒
《返回》
流 感 病 毒
禽 流 感 病 毒
T4噬菌体
大肠杆菌
成。
4.病毒种类 ，分布 ，可给人类、 动物和植物带来极大的危害。但人们 也可以利用病毒为人类造福。
5.病毒的常见形态有 ________,_________,________。
6.人类一方面设法________,_________ 病毒性疾病，一方面______病毒为人 类造福。
病毒的形态：
小
_________________________________ _____________________
板书
发现
借助 于
电子显微镜
外壳 — 蛋白质
结构
无细胞结构
病
中心 — 遗传物 质（核酸）
毒
生命活动 寄生在活细 胞中
脱离细胞，成 为晶体
动物病毒生物
非生物
分类 植物病毒
七年级生物上册 第一节 病毒的结构及其生活课件 济南版
4、病毒在寄主的细胞内进行增殖对寄主的影响是（ B） A、正常 B、受害 C、受益 D、受害又受益
ห้องสมุดไป่ตู้艾 滋 病 毒 冠 状 病 毒
烟 草 花 叶 病 毒
流 感 病 毒
病毒的结构模式图
所有病毒都有两部分结构：蛋白质外壳和遗传物质内核
病毒的生命活动
病毒通过接触、空气、水、伤口、 血液和蚊虫叮咬等途径进行传播。 营养方式—寄生
病毒没有细胞结构，所以它们不能独立生活， 必须寄生在其他生物的细胞里才能体现生命 活动。
“非典型肺炎”的元凶—
冠状病毒
病毒的发现
19世纪末，科学家伊万诺夫斯基 在研究烟草花叶病的病因时，推想是 由细菌引起的。他将患花叶病的烟草 榨出汁液，用细菌过滤器进行过滤， 将细菌滤出，再用过滤后的汁液去感 染正常的烟叶，结果发现正常的烟叶 还能患病。这表明烟草花叶病是由比 细菌还小的病原体引起的，他把这种 病原体叫做了“滤过性病毒”。 科学家莱夫勒和弗罗施在研究动物 的口蹄疫时，证明口蹄疫也是“滤过 性病毒” 引起的。 20世纪初 ，科学家首次用电子显 微镜观察到烟草花叶病毒是一种杆状 颗粒。
烟草花叶病毒
病毒分布 ：
陆地、海洋、天空，各种动植物乃至动植 物体内甚至细菌的体内，都能找到它。
病毒的大小：
病毒个体十分微小，多数病毒在10--300纳 米之间（百万分之一毫米），三万个拼接 起来才有一个杆菌大小。,所以病毒只能用 电子显微镜才能看见。
形态:
球形 杆形 蝌蚪形 也有的外形很复杂
非细胞生物 结构： 超显微结构非细胞生物，多种形态
繁殖方式—病毒在寄主细胞中进行 自我复制。
繁殖：以噬菌体侵染细菌为例
噬菌体进入大肠杆菌的细胞后，通 过一系列的步骤进行增殖。
济南版七年级生物上册2.3.1病毒 课件
病毒的生活特点
寄生性
病毒不能独立生活，必需寄生在其他生物 活的细胞里才能生活。
专一性
病毒的寄主高度专一，一般来说病毒只 能寄生在特定的一种寄主身上，而对其他 生物则完全无害，如烟草花叶病毒仅仅危 害烟草。
病毒的种类
侵 染 细 胞 不 同
动物病毒
甲流病毒 狂犬病毒 ……
植物病毒
花叶病毒 豌豆萎黄病毒……
B
导致人类患病
病 毒 对 人 类
有害
导致动物患病 导致植物患病 …… 研制疫苗，预防病毒性疾病 利用噬菌体治疗细菌性的疾病
有益
利用昆虫病毒防治病虫害 利用病毒感染引起的植物叶和花 变色，创造新的花卉品种
……
有 害
脊髓灰质炎
艾滋病
天花
手足口病
甲肝
恐水病(狂犬病）
有 害
麻疹
禽流感
禽流感病毒
有 害
预防传染病的疫苗
H5N1禽流感病毒
手 足 口 病 病 毒
埃 博 拉 病 毒
甲型H1N1流感病毒
பைடு நூலகம்
一、病毒的形态结构
自主学习：（结合教材P106—P107，完成下列内容） 1. 形态：个体极其 微小 ，一般分为： 球
状、
杆
状和 蝌蚪 状。
2. 结构：没有 细胞 结构，一般由 蛋白质和 遗传物质 组成。
常见病毒
花叶病病毒
有 益
噬菌体感染细菌
有 益 噬菌体感染大肠杆菌的电镜照片
用噬菌体防治动物的痢疾杆菌、耐药性的绿脓杆菌和金黄色葡萄球菌感 染，取得优于药物的治疗效果。
植物病毒使 郁金香的花 瓣出现花纹
利用植物 病毒培养 叶艺兰
有 益
七年级生物上册 第三章第一节 病毒课件
结束
烟 草 花 叶 病 毒
艾 滋 病 病 毒
大 肠 肝 菌 病 毒
《返回》
二、病毒的结构： (录像)
蛋白质外壳——————— 遗传物质————————
比较看看：
病毒是无细胞结构的
我来想一想
噬菌体是怎么生活呢？
看看它侵染大肠杆菌的 各个过程吧！
1
2
3
4
4
5
病毒只能寄生在活细胞里。
用自己的遗传信息，利用细胞 内的物质制造新的病毒。
三、病毒的种类
动物病毒：
流感病毒 脊髓灰质炎病毒
植物病毒：
烟草花叶病毒
细菌病毒:
噬 菌 体
流 感 病 毒
禽 流 感 病 毒
乙肝病毒
烟 草 花 叶 病 毒
T4噬菌体
大肠杆菌
Байду номын сангаас
四、病毒与人类的关系：
有害：使人、动植物致病
有利：利用某些病毒防治有害生物
利用病毒制造疫苗，预防病毒性 疾病
基因工程方面：转基因、基因治疗
二.烧伤病人容易感染绿脓杆菌，引起化脓性感染。 由于绿脓杆菌对许多抗生素和化学药品具有较强 的抵抗力，所以感染不容易控制，患者常常继发 败血病。用已学过的知识回答下列问题： （1）绿脓杆菌属于哪一类生物（ A） A.细菌 B.真菌 C.病毒 D.霉菌
（2）用什么办法治疗化脓性感染效果好为什么？
用绿脓杆菌噬菌体效果好。因为绿脓杆菌噬菌体可以消 灭绿脓杆菌，并且对人体没有危害。
我来想一想：
最近，甲型流感十分猖獗， 大有进军人类的趋势！请同学们 利用今天所学知识，大胆设想一 下，你有什么办法对付并预防这 种病毒呢？
预防甲型流感要做到：
烟 草 花 叶 病 毒
艾 滋 病 病 毒
大 肠 肝 菌 病 毒
《返回》
二、病毒的结构： (录像)
蛋白质外壳——————— 遗传物质————————
比较看看：
病毒是无细胞结构的
我来想一想
噬菌体是怎么生活呢？
看看它侵染大肠杆菌的 各个过程吧！
1
2
3
4
4
5
病毒只能寄生在活细胞里。
用自己的遗传信息，利用细胞 内的物质制造新的病毒。
三、病毒的种类
动物病毒：
流感病毒 脊髓灰质炎病毒
植物病毒：
烟草花叶病毒
细菌病毒:
噬 菌 体
流 感 病 毒
禽 流 感 病 毒
乙肝病毒
烟 草 花 叶 病 毒
T4噬菌体
大肠杆菌
Байду номын сангаас
四、病毒与人类的关系：
有害：使人、动植物致病
有利：利用某些病毒防治有害生物
利用病毒制造疫苗，预防病毒性 疾病
基因工程方面：转基因、基因治疗
二.烧伤病人容易感染绿脓杆菌，引起化脓性感染。 由于绿脓杆菌对许多抗生素和化学药品具有较强 的抵抗力，所以感染不容易控制，患者常常继发 败血病。用已学过的知识回答下列问题： （1）绿脓杆菌属于哪一类生物（ A） A.细菌 B.真菌 C.病毒 D.霉菌
（2）用什么办法治疗化脓性感染效果好为什么？
用绿脓杆菌噬菌体效果好。因为绿脓杆菌噬菌体可以消 灭绿脓杆菌，并且对人体没有危害。
我来想一想：
最近，甲型流感十分猖獗， 大有进军人类的趋势！请同学们 利用今天所学知识，大胆设想一 下，你有什么办法对付并预防这 种病毒呢？
预防甲型流感要做到：