上寨中学优秀年级组考核办法

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年级组管理考核评分细则

年级组管理考核评分细则
可以包括以下几个方面：
1. 学生成绩管理：考察年级组在学生成绩管理方面的工作，包括制定学习计划、组织课堂教学、监测学生成绩、提供学术指导等。

评分标准可以根据学生在学科考试中的成绩、学业水平的提高情况等来进行评估。

2. 学生发展管理：考察年级组在学生发展管理方面的工作，包括学生的综合素质评价、学生心理健康管理、学生奖励与惩罚等。

评分标准可以根据学生的综合素质发展情况、学生心理健康水平等来进行评估。

3. 班级管理：考察年级组在班级管理方面的工作，包括组织班级活动、管理班级秩序、解决班级问题等。

评分标准可以根据班级内部的和谐程度、班级内部问题的解决情况等来进行评估。

4. 师生关系管理：考察年级组在师生关系管理方面的工作，包括师生之间的沟通与交流、师生之间的互动与关心等。

评分标准可以根据师生关系的融洽程度、学生对老师的满意程度等来进行评估。

5. 家校合作管理：考察年级组在家校合作管理方面的工作，包括与家长的沟通、家长的参与度等。

评分标准可以根据家长的满意度、家长对学校工作的支持程度等来进行评估。

以上是一些常见的年级组管理考核评分细则，具体可以根据学校的实际情况来制定。

此外，为了评估的公正性和准确性，评
分细则应该具体明确，评分方法应该清晰明了，并且要保证评分的客观性和一致性。

同时，评分结果应该及时反馈给年级组，以便他们改进工作和提高自身素质。

年级组管理考核评分细则考核评分细则

年级组管理考核评分细则考核评分细则以下是一份可能的年级组管理考核评分细则：1. 工作态度和表现（30%）：- 准时到岗，无旷工、迟到、早退等情况；- 能够积极主动完成上级交办的任务；- 具备团队合作精神，能够与团队成员良好配合；- 对工作认真负责，不拖延任务，能够按时完成工作。

2. 教学管理（30%）：- 能够按照学校教育教学要求，组织年级教师开展教学工作；- 能够及时反馈教师在教学中的问题，并提出解决方案；- 合理安排年级教师的课程表，确保教学进度和教学质量；- 做好学生考试成绩分析和评价工作，提出合理的改进措施。

3. 学生管理（20%）：- 能够及时了解和掌握年级学生的思想动态和学习情况；- 能够组织有针对性的教育活动，提高学生的思想品德水平；- 能够积极参与学生的课外活动，提供必要的指导和支持；- 能够及时处理学生之间的纠纷和矛盾，维护良好的班级氛围。

4. 家长沟通（10%）：- 能够与学生家长保持良好的沟通和联系；- 能够及时回复家长提出的问题和建议；- 能够组织家长会议，及时向家长传达学校的相关政策和信息；- 能够与家长共同协商解决学生的问题，做好家校合作。

5. 师德师风（10%）：- 遵守教师职业道德和规范，言行得体；- 能够保护学生的合法权益，做到公平公正；- 具备良好的师生关系，能够与学生建立良好的师生互动；- 能够尊重和理解学生的个性特点，做到因材施教。

评分标准：- 优秀：90分以上；- 良好：80-89分；- 合格：70-79分；- 不合格：70分以下。

以上仅为一份参考，具体的评分细则可根据学校的管理需要进行调整。

上寨中学“五好”学生评选标准及办法

上寨中学“五好”学生评选标准及办法一、评选标准1、思想品德好：模范遵守《中小学生守则》，热爱祖国，热爱中国共产党，遵守社会公德，关心集体，团结同学，尊敬师长，助人为乐，具有一定的健康审美情趣和明辨是非的能力。

2、学习成绩好：学习目的明确，态度端正，学习刻苦勤奋，各科成绩优秀（小学每门课达到80分且均分在85分以上，中学每门课及格且均分在70分以上），具有较强的口头表达能力和分析问题的能力。

3、体育锻炼好：能积极参加体育锻炼，认真做广播操和眼保健操，上好体育课，达到国家规定的体育锻炼标准，能掌握一定的健康教育知识，具有良好的卫生习惯。

4、创新实践好：能够在掌握所学科目知识的基础上，注重自我全面发展，积极拓展自己的创新能力，参加由中心学校及教育主管部门主办的创新作品比赛等并获奖：能参加各种积极向上、健康的社会活动，提高社会实践能力。

5、师生评价好：能够尊敬师长，关心集体，团结同学，助人为乐，做班级德、智、体、美、劳全面发展的表率，积极参加学校及社会团体组织的校园文化活动和社会实践活动，表现突出，得到师生的一致好评。

二、评选办法1、“五好学生”评选严格按民主评选程序，年级组长负责按标准评选推荐上报。

2、凡在年度内有下列情况之一者，均不得参评。

(1)、违反校纪、校规受到学校警告以上处分（2）、品德评定不及格（3）、考试舞弊（4）、参加赌博、封建迷信活动吸烟、喝酒、吸毒（5）、看宣传色情、凶杀、迷信等有害刊物，听不健康歌曲，进入“三厅两室一吧”3、标准和奖励凡被评选的“五好学生”学校进行物质奖励，并在评选县、地级优秀学生时优先推荐。

上寨中学“优秀班干部”评选标准及办法一、评选标准1、学习目的明确、态度端正，学习成绩优秀。

2、思想觉悟高，能支持贯彻学校德育处和各行政的各项指标和要求。

3、劳动踏实，严以律已，在同学中有较高的信誉。

4、对人虚心和气，能耐心帮助同学，不骄傲，不以干部自居。

5、班级管理科学民主，卓有成效，能做到“勤”、“严”、“细”、“实”。

上寨中学教学质量指标奖罚

上寨中学九年级
升学考试奖罚办法(试行)
为了充分调动教师教学工作积极性，建立学校工作的激励机制，鼓励先进，激励后进，努力提高我校教育教学质量，根据教育局和中心学校的文件精神，结合我校实际，现制定九年级升学考试奖罚办法：
一、奋斗目标：中考成绩达到乡镇第六名
二、巩固率：巩固率达到100％，每班奖励现金100元。

（由班主任支配）
三、均分：以所任科目均分为准核算，进入乡镇前六名，奖励现金依次600元、500元、400元、300元、200元、100元。

任课教师所任科目均分位于全县十名之后，任课教师罚现金50元，每下降一个名次任课教师罚现金50元。

四、重点高中（互助一中）上线人数，上线人数24名。

达到指标，班主任奖励现金100元,任课教师奖励现金50元，每超一名，班主任奖励现金50元,任课教师奖励现金30元。

重点高中上线人数以下达的指标数为基准，每减少一名，班主任罚现金50元,任课教师罚现金30元。

（注：任课教师取最高班级指标奖励）
五、职中上线率争取达到指标。

达到指标进行奖励，班主任奖励200元，任课教师100元。

达不到指标班主任罚现金100元，任课教师罚现金50元。

六、上线人数指标
注：此办法从2011起执行。

学校年级组考核细则(实用可操作)

年级组考核细则
一、政教处评比
1、安全：出现重大安全事故，并造成恶劣影响当月考核为倒数第一。

2、年级组活动：根据当月年级组所举行的活动的数量及质量进行考核。

3、文明行为习惯。

4、校园广播及显示屏的使用情况。

5、内务、卫生、文化：
（1）教室、卫生内务卫生。

（2）办公室内务卫生。

（3）每期布置的黑板报评比。

（4）班级文化的更新及评比。

9、每月值班检查、督查检查、值勤学生检查考核的班主任均分。

10、公物的保管及破坏情况。

11、资料、材料的管理.
二、教务处评比
1、教学工作：
（1）教学及教研计划。

（2）教学质量。

（3）检测与考试。

2、教研活动质量及数量。

3、教师的考勤情况。

4、学生的控流。

5、资料、材料的管理。

三、总务处工作评比
1、宿舍评比班主任均分，班主任进宿舍查寝签到情况。

2、宿舍文化的布置。

3、餐厅检查评比均分。

四、对学校临时布置工作的完成情况。

中学年级组工作的管理规定及考核细则

中学年级组工作的管理规定及考核细则一、管理规定：1.年级组组织结构年级组是学校教师中横向交流、协作的组织形式，是实施教学、管理和育人工作的基本单位。

年级组由全体年级组长和年级教师组成，年级组长由年级中的骨干教师担任，负责年级组工作的统筹、组织和协调。

2.年级组工作职责（1）制定年度年级工作计划，明确年级组的发展目标和重点工作。

（2）组织年级组教研活动，推动教师间的交流和合作，提高教学质量。

（3）组织和协调年级教师的日常工作，确保教学进度和质量。

（4）管理年级学生的学习、考试和评价工作，制定学情分析和个别指导计划。

（5）负责年级学生的思想教育和班级管理工作，保持良好的班风和学风。

（6）协助学校做好学生资助工作，关注学生的生活和成长。

3.年级组工作机制（1）每学期召开不少于2次年级组会议，研究部署年级组的各项工作。

（2）每月开展不少于1次年级组教研活动，推动教师的专业发展。

（3）每周召开年级组长会议，及时交流、协调年级组工作。

二、考核细则：1.考核内容（1）年级组工作计划的完成情况。

（2）年级组教研活动的组织和实施情况。

（3）年级学生的学习、考试和评价工作的质量。

（4）年级学生的思想教育和班级管理工作的效果。

（5）年级组长的领导能力和工作态度。

2.考核指标（1）年级组工作计划的完成情况将根据计划制定的目标完成情况进行评价。

（2）年级组教研活动将根据教研材料和教师间的交流情况进行评价。

（3）年级学生的学习、考试和评价工作的质量将根据学生成绩和评价结果进行评价。

（4）年级学生的思想教育和班级管理工作的效果将根据班内学生心理健康状况、班风学风等方面进行评价。

（5）年级组长的领导能力和工作态度将根据他在年级组中的表现和评价意见进行评价。

3.考核方式（1）定期考核：每学期末根据年级组工作情况，对年级组长进行全面考核。

根据考核结果，确定下一学期的年级组长。

（2）日常考核：每月根据日常工作中年级组长的表现，通过年级组长会议和教研活动的表现等进行考核。

先进年级组评比考核细则

先进年级组组评比考核细则基础教育课程改革和素质教育的实施，使我们感到责任重大，同时又为教师施展才华提供了一个广阔的天地。

为使我校的教研工作能够健康、有序地进行，增强改革意识，明确岗位职责，充分调动年级组长和教师的工作积极性、主动性和创造性，提高教研组工作效率和教育教学质量，逐步实现学校内部管理制度化、规范化、科学化，特制定本考评方法。

一、常规考评（100分）1、搞好本组的政治学习和业务学习，做好学习笔记以及教研组活动记录。

学校教务处将采取不定时抽查记分的办法，对年级组例会能否组织得及时、认真、有准备、无缺员等进行检查。

满分为6分，没按规定组织年级组例会的每次扣1分，扣完为止。

2、年级组能及时、认真完成学校安排的各种任务的总分20分，否则每次扣2分。

3、全组教师团结，无拨弄是非，无闹不团结现象得6分，本组教师出现矛盾并反映到学校的不得分。

4、全组教师热爱本职工作，热爱学生，无体罚学生现象得8分，凡是有人民来信或学生家长找到学校以及在社会上造成不良影响的不得分。

5、组内卫生工作做到天天有值日，地面清洁、无杂物，桌面干净，书籍作业等摆放整齐得24分，每次检查不合格扣2分，扣完为止。

6、抽检时无故不在岗，每人次扣1分，扣完16分为止。

7、不准随意乱窜教研组，如发现每人次扣2分，扣完10分为止。

8、教务处采用定时不定时的方式对任课教师教案进行检查。

教案按进度、按规定完成的，给教研组加5分，有不合格的教案，每人次扣0.5分，扣完为止。

9、一线教师每学期听课不少于16节，必须有听课笔记和评课意见的得5分，依据教务处公开课的活动记载为准，否则每人次扣0.5分，扣完为止。

二、奖分或扣分1、凡是参加县级以上部门组织的各种学生竞赛获得名次者，按有关规定给予指导教师奖分，同时此奖分记入教研组得分，每次为该教研组加4分。

2、教研成果参加县级以上教育部门组织的交流展示的，按县、市、省、国家分别加2、4、6、10分。

3、教师获得学校奖励，得分同时计入教研组考评。

(完整版)年级组管理考核办法

年级组管理考核办法为进一步促进学校规范化管理，提高工作效率和教育教学质量，从2011学年第二学期起，学校将进一步突出年级组功能，加强年级组建设。

为此特拟定年级组管理考核办法。

一、师德、师风建设（40分）1、参加学校集会（如升旗仪式、教师会等集体活动）要严肃认真，不迟到早退。

其中周一国旗下讲话、升旗仪式要求全体教师到场（班主任排在本班学生队伍前，集会或会议过程中不交头接耳，不接听手机，精神饱满，全神贯注，升国旗时要与学生同行注目礼。

升旗仪式或教师会不得无故缺席。

2、平时学生出操，班主任一方面要保证本班出操的静、齐、快；另一方面必须到操场。

不得无故缺席。

3、既要关心尊重学生、严禁体罚和变相体罚，不讽刺、挖苦学生；更不能够怕管出问题而放任不管。

教师不要任意罚学生长时间站立（或示众），课堂内学生严重违纪难以正常上课的，可让其到办公室由班主任或其他任课老师协助教育，待下课以后再作处理，不允许上课时间将学生拒之门外而无人管理、放任自流。

4、同事之间要团结合作，互相关心，互相帮助。

教师之间不互相诋毁、拆台，不说不利于团结的话，不做不利于团结的事，尊重领导、尊重同事、尊重家长。

维护学校声誉，不说不利于学校的话，不做不利于学校的事，校兴我荣、校衰我耻。

5、班主任要经常与家长互通信息，充分利用校信通平台，加强家校联系。

6、不准擅自向学生及家长推销教辅资料和其他教辅用品，不实施违反教育局规定的有偿家教行为。

7、不在教科研工作中弄虚作假、抄袭剽窃，侵占他人劳动成果。

二、规范教学工作情况（35分）1、积极实施有效教学，认真钻研教材，认真备课，不缺备、漏备，严禁不备课上讲台。

备课笔记本检查后分A、B、C、D四等。

纳入月考核。

2、严格遵守教学常规。

课前准备好必要的教具上课一般提前1-2分钟进教室，下课不拖堂，上课期间教师必须精神饱满，不随便离开教室3、整个授课过程要面向全体学生，充分调动学生的积极性。

课堂气氛活而不乱，课堂节奏紧凑，教学内容密度大。

中学年级组工作的管理规定及考核细则

中学年级组工作的管理规定及考核细则以下是中学年级组工作的管理规定及考核细则的一些建议：1.领导机构：年级组由年级组长（或年级组长团队）负责管理和组织工作。

年级组长可以是该年级的班主任或其他教师，具备较强的组织和管理能力。

2.目标设置：年级组要根据学校的发展目标和年级特点，制定年度工作计划和具体目标，确保年级工作能够顺利实施。

3.工作分工：年级组需要根据工作计划，合理分工，明确各个教师的工作职责和任务，确保工作的高效进行。

4.会议制度：年级组需要定期召开组会，讨论和总结工作情况，协调解决工作中的问题，并对下一阶段的工作进行规划。

5.信息共享：年级组需要建立信息共享平台，及时传递学校、校领导和教师个体的重要信息，确保信息的全面准确。

6.资源整合：年级组需要合理整合年级资源，包括人力、教材和教学设备等，确保资源的最大化利用。

7.教研活动：年级组要组织教研活动，促进教师之间的交流与共享，提升教学水平，同时也要开展教育科研工作，推动学校教育教学创新。

8.师德师风：年级组要积极引导教师树立正确的教育观念，形成良好的师德师风，做学生的榜样，提高教师的教育素养。

考核细则：1.完成工作目标：年级组要根据工作计划和目标，完成各项工作任务。

考核时，会对工作目标的实现情况进行评估。

2.工作组织能力：年级组负责人需要展示出良好的组织能力和领导能力，行动计划、会议组织、资源整合等方面都需要考核。

3.教研成果：年级组需要开展教研活动，所取得的教学成果和效果也是考核的一个方面。

4.师德师风：年级组负责人和组内教师都要遵守教师职业道德规范，行为端正，对学生负责。

5.教师评价和学生满意度：年级组工作直接关系到学生和家长的满意度，学校可以通过调查、评价等方式了解学生和家长对年级组工作的评价情况。

以上建议是针对中学年级组工作的管理规定及考核细则，具体的管理规定和考核细则可以根据学校的实际情况进行制定和调整。

年级组考核方案

年级组考核方案
考核方案是教育教学管理工作的重要手段，有效的考核方案可
以促进学校教育教学质量的不断提高。

本文将介绍年级组考核方案，具体内容如下：
一、考核内容
1.学生成绩：年级组应每学期对所教学科进行成绩汇总，分析
各科班级学生成绩以及整个年级的学生成绩情况，及时发现存在的
问题，并针对性地制定教学方案。

2.教育教学工作：年级组应每学期进行教育教学工作总结，包
括每个班级的优点和不足、师生关系、学生思想动态、教学管理等
方面，以提高教育教学管理水平。

3.教学日志：年级组应每学期对所带班级进行教学日志检查，
要求教师按时、按要求记录每节课的教学过程和学生的表现情况，
及时发现存在的问题，促进教育教学质量的提高。

4.教育研究：年级组应每学期组织教研活动，对当前教育教学
工作中存在的问题进行研究，采取有效措施解决问题，为教育教学
改革提供科学依据。

二、考核方式
1.学生成绩：年级组应每学期组织学科考试，将每个班级的成
绩进行汇总，根据成绩情况制定下一步教学方案。

年级组管理考核条例

年级组管理考核条例第一条考核内容年级组管理工作考核内容包括：组织制定年级工作计划、考试安排、课程安排、课堂教学、学生管理、文化活动组织等方面的工作，以及年级管理成员的职责履行情况。

年级组需根据学校年度工作计划和学校领导的安排，明确本年度工作目标，制定年度工作计划，每学期确定具体工作计划，并及时总结分析每个环节的开展情况。

考核时间一般定为每学期末。

第二条考核办法（一）定期考核与累计考核相结合。

每学期末组织开展定期考核，考核形式包括学生考试成绩、课堂教学考核、学生综合素质表现考核、班级卫生评比、班级文明创建等；同时通过开展日常跟踪、督导、巡查等方式，对年级组每位管理成员进行累计考核。

（二）实行考核结果公示制度。

年级组需将每学期定期考核与累计考核的结果在年级办公室显著位置进行公示，接受各级领导、学生及家长监督和评价。

第三条考核依据年级组每学期考核依据包括：（一）根据年级组工作计划，对年级组管理工作开展情况进行考核。

（二）根据学校关于班级建设、师德建设、教学质量、德育工作等方面的考核标准，制定年级组考核标准。

（三）根据学生的研究成绩、综合素质表现、班级卫生和文明创建等方面的考核标准，制定班级考核标准。

第四条考核结果的处理（一）考核结果分为优秀、称职、基本称职、不称职四个等次。

（二）考核结果作为聘（聘）任年级组长及年级组管理成员的重要依据。

年级组长和管理成员根据年度考核结果，进行个人聘用、晋升、降级和解聘等的人事安排。

（三）年级组在接到考核结果后，应该认真总结，查找不足之处，制定整改措施，确保问题不再发生。

第五条考核通报年级组每学期考核结束后，需向校长和学科组长通报考核结果。

同时，年级组也应建立通报制度，及时向年级教师和学生家长通报学生在研究、卫生、文化活动和学生综合素质表现等方面的表现和评价。

第六条附则本条例的解释权归学校年级组管理委员会所有，自公布之日起实施，原《年级组管理考核条例》同时废止。

年级组管理考核条例

年级组管理考核条例第一条目的和意义本条例旨在规范和加强年级组管理考核工作，提高年级组工作质量和效益，为学校的管理功能提供有效支持和指导。

第二条考核内容1. 按照学校的整体目标和要求，对年级组的工作进行全面考核。

2. 考核内容包括年级组工作计划、工作执行情况、工作成果、学生管理情况、教师协作情况等方面。

第三条考核方法1. 考核采取定期评估和不定期抽查相结合的方式进行。

2. 定期评估由年级组自行填写年度总结报告，并提交给学校进行评估。

3. 不定期抽查由学校根据需要，随机选择年级组进行检查。

第四条考核指标1. 考核指标根据年级组职责和任务确定。

2. 考核指标包括工作计划的完成情况、工作执行的质量和效果、学生管理的规范性和效果、教师协作的紧密程度等方面的评价。

第五条考核结果与奖惩1. 考核结果根据评估情况进行分类，分为优秀、良好、合格和不合格等等级。

2. 根据考核结果，对年级组给予奖励和激励措施；对考核结果不合格的年级组，进行必要的督导和整改。

第六条考核报告1. 学校将编制年度年级组考核报告，对各年级组的考核情况进行总结和分析，并提出改进和加强的意见。

2. 考核报告将作为学校发展规划和年级组工作改进的重要依据。

第七条实施与监督1. 学校领导要高度重视年级组管理考核工作，指导和协助年级组完成考核任务。

2. 学校将建立相应的考核管理制度，确保考核程序的公正、公平和透明。

3. 学校将定期进行对考核工作的监督和评估，及时发现问题并进行整改。

第八条附则本条例由学校制定，自发布之日起施行。

如有需要，可进行相应的修改和完善。

以上为《年级组管理考核条例》的内容。

该条例的实施将有助于提升年级组的工作水平和效率，为学校的发展提供有力支持。

上寨中学值周班级评分及量化考核细则

上寨中学值周班级评分及量化考核细则为了使我校值周工作扎实有效，班级量化客观公正，特制定如下值周评分及考核细则。

一、评分细则：1、出勤：“三操一活动”旷一人次扣0.5分；旷课一人次一天扣1分。

迟到早退一人次扣0.5分。

2、打架、骂人、喝酒、抽烟、偷东西、说脏话等不文明行为者，教学楼道内嬉戏打闹，狂蹦乱跑者一人次扣1分；不穿校服，不佩带校、团徽10%之外，每一人次扣0.1分；早、晚自习吵闹，打饭加队，集会吵闹，每人次扣0.5分。

依次类推。

3、教室卫生、环境卫生打扫不干净，发现纸屑、杂物、物品摆放不整齐，窗帘、上墙标语脱落等一次扣0.5分，依次类推。

4、教室、校园内承包财产发现损坏一处每天扣0.5分，依次类推。

二、考核细则：1、每周值周教师4名，值周组长1名，督导1名。

值周组长负责对组员的分工与督查，组织值周总结、升降国旗与守校安排。

督导督查每天的值周工作，发现问题及时向值周组长提出整改意见，并对值周组长和值周人员进行档次考核。

2、督导对值周组长和值周人员根据，职责范围和工作认真情况，每周按A、B、C、D四个档次打档（分别在个人量化考核中加3、2、1、0分。

）督导督查发现值周人员一次不到位或分管工作出现问题降一档，降完为止（等于没值周）。

同时对各办公室卫生进行督查打档（清洁、较清洁、不清洁）记录在大事中，学期末进入先进年级组考核细则。

3、值周接交为：本周值周在做好星期天晚自习、就寝、下周升旗值周工作的同时，值周组长于星期五下午告知下周值周组长及督导，下周值周人员关锁星期天晚上的教学楼门并到监控室值班，从星期一学生起床开始值周，如果中间出现空档，追究当事人责任，发现一次降一档。

5、值周完毕后，值周组长将本周值周总结提交督导审阅后上交德育处复核，如仍有问题存在，责令整改并降档处理后，周一总结后以书面形式公示在值周公示栏内，同意交结后方可转交下周值周。

值周总结星期一及时不公示，迟一天按降档处理。

6、以上考核项目学期末均进入个人与年级组考核细则。

(完整版)年级组管理考核办法

(完整版)年级组管理考核办法年级组管理考核办法是确保学校教学质量和学生全面发展的重要工具。

以下是一份可能的考核办法内容：1. 考核目标- 确保年级组教学和管理质量符合学校标准。

- 促进教师专业成长和团队协作。

2. 考核原则- 公平性：考核标准对所有教师一视同仁。

- 透明性：考核过程和结果公开透明。

- 全面性：考核涵盖教学、管理、师德师风等多个方面。

3. 考核内容- 教学工作：包括教学计划的制定与执行、课堂教学质量、作业批改、学生辅导等。

- 学生管理：包括班级纪律、学生行为习惯的培养、心理健康教育等。

- 教研活动：包括参与教研活动的次数、质量以及对教学改进的贡献。

- 师德师风：包括遵守职业道德、尊重学生、公正对待每一位学生等。

4. 考核方式- 定期考核：每学期进行一次全面考核。

- 随机抽查：不定期对教学和管理情况进行抽查。

- 学生反馈：收集学生对教师教学和管理的反馈。

5. 考核标准- 制定具体的量化指标，如教学计划完成度、学生满意度等。

- 根据教师的职责和工作特点，设定不同的考核权重。

6. 考核结果的应用- 考核结果作为教师晋升、奖励、培训等的重要依据。

- 对考核结果不佳的教师进行辅导和培训。

7. 考核流程- 教师自评：教师根据考核标准进行自我评价。

- 同事互评：教师之间相互评价，提供反馈。

- 领导评价：年级组长或学校管理层对教师进行评价。

- 结果公示：考核结果向全体教师公示。

8. 考核监督- 建立考核监督机制，确保考核的公正性和有效性。

- 对考核过程中的不公正行为进行调查和处理。

9. 考核结果的反馈与改进- 将考核结果反馈给教师，提出改进建议。

- 教师根据反馈进行自我反思和改进。

10. 考核记录与存档- 所有考核结果和相关材料应进行记录和存档，以备日后查阅。

通过这样的考核办法，可以有效地提升年级组的管理水平，促进教师的专业发展，最终实现提高教学质量和学生全面发展的目标。

年级组考评办法

任务考评对象分值细节考评者1.班队计划按时制订且上交年级组长，并得到年级组长建设性审查班主任年级组长1.按要求完成得5分2.未按时上交每份扣0.5分3.年级组长未审查签字每份扣0.2分教导处2.每月年级组长检查班队计划落实情况，并作好记录、收集资料年级组长1.记录详实且各班落实情况良好每月加5分2.年级组长未查每月扣2分3.查看资料如有班级未落实执行每班每月扣0.5分4.如有班主任未填写班队活动记录，每月扣0.2分少队部3.本组教师严格依法执教本组教师1.本组老师能依法执教，每学期得20分2.本组教师出现违规现象，一经发现，每次扣1分3.如出现严重事故每次扣5分校长4.积极配合教研组长开展工作本组教师1.教研组长根据本组教师本学期参加教研工作情况按6—8分综合打分。

2.年级组长依据各教研组长对本级教师打分情况合计，求取平均值。

教研组长5.年级组长能积极执行校办公室、总务处安排的各项工作年级组长校办公室、总务处根据年级组长完成工作情况打分（各占10分）校办公室总务处6.每月年级组开展一次学生年级组长1.有详实记录及相关资料，每月得2分。

2.未开展活动，每月扣2分。

3.没有详实记录及相关资料，每月扣0.5分少队部7.年级组长应积极配合学校开展体、音、美、综合实践等各类活动年级组长根据各年级组参与情况打分（满分为10分）少队部8.组织好本年级家委会，开年级组长根据各年级组家委会工作开展情况打分。

（满分为10分）校长年级组考评办法9.本年级各班能爱护公共设施、设备依据学校公物管理制度执行（满分10分）总务处10.本年级各班学生能安全活动本年级学生依据学校学生安全管理制度执行。

（满分10分）少队部11.年级组各班要开展有特色、有意义的活动年级组长每项活动加1分少队部。

BB。

中学先进年级组评比规定(名校)

先进年级组评比规定
为了切实加强学校日常管理，培育团队精神，树立先进典型，激励后进，促进各项工作，创建平安和谐校园，学校经研究决定，每期在全校开展先进年级组评比活动。

现特制订本方案。

一、评比内容
1、师德师风
2、工作作风
3、常规教学
4、安全工作
5、班级管理
6、相关工作(突击性任务，上交资料等)
二、评比办法
1、学校各部门平时加强各年级组的上述指示的考核力度，并作好记载，作为期末考评的依据。

2、期末各年级组以书面的形式向学校申报先进组的评选材料。

3、学校考评小组进行考评。

4、通报评比结果，表彰综合得分前三名。

三、有下列情况者予以“一票否决”
1、所在年级组出现重大安全事故。

2、所在年级组的老师有违反乱收费或变相收费或搞有偿家教，推销资料等有关规定的。

3、所在年级组的教师在常规教学或班级管理中受到上级通报批
评的。

4、对学校安排相关工作拒不接受的。

5、所在年级组教师经常违反学校相关制度。

6、有严重歧视差生，体罚学生行为，造成不良影响的。

7、所在年级组教师发生吵闹、打骂现象造成不良影响的。

四、相关要求及说明
1、各年级组要认真组织全组教师学习本方案。

要站在办人民满意教育，创建和谐平安校园高度、来正确对待本评选活动。

2、每期评选三个先进组，学校分别予以前三名奖励500元、300元、200元。

3、每期末各年级组必须以书面的形式向学校上报总结材料。

4、学校考评小组由行政领导和各年级组组长共同组成。

年级组考核方案

年级组（教研组）考核方案年级组是学校管理的基层组织，充分发挥年级组的管理功能是学校建立正常的教育教学的关键环节。

为了进一步发挥年级组作用，指导、激励年级组提高管理效能，促进年级组提高保教质量，提升年级组成员的团结凝聚力，完善年级组工作考核，特制定本方案。

一、指导思想：年级组是学校基层重要的管理团队，年级组工作需要从制度层面进行规范性的引导。

结合我校实际，制定科学的年级组工作考核方案，是变革管理模式、加强制度管理、引导团队建设的重要操作途径。

二、组织领导在校长室的领导下，教导处、少先队处、总务处等部门实施联合考核。

组长：xxx副组长：xxx xxx xxx组员：xxx xxx xxx xxx xxx xxx三、考核原则：1．年级组的考核由学校相关部门，平时学校各部门按照常规要求及学校和上级部门的工作计划中的有关要求，做好日常检查巡视，并做好相关记录。

按学期进行考评，学期末各部门收集相关材料填写考评表，上交教导处汇总。

再由考核小组进行专题考核。

评出2--3个优秀年级组（教研组）进行嘉奖。

2．团队捆绑。

被考核主体为年级（教研组）团队，不但注重年级整体工作与整体成绩考核，还注重年级组个人工作的考核计分，相互捆绑。

3.考核为双百分(常规100分+教学成绩100分），采取奖扣分制。

四、结果运用学期结束评出优秀年级组（教研组）进行物质奖励，另外，优秀团体所有成员每人奖励量化分2分。

五、考核细则1.年级组（教研组）目标管理责任制常规考核细则（满分100分）2.教学成绩满分100分。

与其他兄弟学校比较，第一名奖励100分，第二名奖励90分，第三名奖励80分，第四名奖励70分，第五名奖励60分，以此类推。

六、几点说明：有下列情况之一者，取消评比资格：（1）年级组内教师间不团结、不协作，影响教师形象的。

（2）年级组未能如期完成学校布置的工作，经指出后不改或造成不可挽回损失的。

（3）本年级组内出现投诉事件并查实的。

此考核方案最终解释权归校委会。

年级组考核方案

年级组考核方案年级组绩效考核实施细则（讨论稿）一、指导思想以教育教学为中心，以师德行为为重点，以活动开展为载体，以工作执行力为抓手，量化各项评比，公平公正，做实做优年级组考核工作。

让踏实勤奋教师得到赏识，让优秀年级组名利双收，以此激活年级组内部管理，推动学校整体工作规范化、民主化、科学化、高效化。

二、考核内容及标准（一）师德修养（20分）1．违反“师德规范”、“五严规定”、“十项禁令”的，视情节每例扣1—5分。

2．体罚或变相体罚学生督查时发现的每例扣2分。

3.不服从领导安排或同志之间闹无原则纠纷，影响工作的，每例扣2分，领导安排工作落实不力，造成工作滞后的，每例扣3分。

4.上班期间做与工作无关的事（上网聊天、玩游戏、网络购物、吃零食等），发现一例扣2分。

5.冷待学生家长，与家长发生纠纷，造成不良影响的，每例扣5分。

6.向学生推销或引诱学生购买教辅资料、搞有偿家教、在校外辅导机构授课等行为，每例扣3分。

7.在评优、评职、学科质量检测中弄虚作假的，每例扣3分。

上述各条，被家长向学校领导反映经查实的，分值加扣50%，被教育局督察到或被网络曝光的，加扣一倍。

（二）教学常规（40分）1.集体备课开展不正常或典型课例上课安排不及时的，每次3分。

2.无教案进课堂的（未写、未带）或教案内容与上课内容不相符的，每例扣2分。

3.不按课表上课或迟进课堂、拖堂、提早下课的，每例扣1分。

4.上课铃声响后才构造学生前往操场、专用教室、分发作业本或中途分开课堂的，每例扣1分。

5.不使用普通话上课或课堂上接打电话收发短信的，每例扣2分。

6.作业进度与课程进度不相符或作业批改不及时的，每缺一次扣2分。

8.在别人上课期间擅自将学生带离课堂进行辅导的，每例扣2分。

9.不交或迟交各类材料的，每人次扣2分、1分。

10.单元自测或月调研构造不标准、批阅、讲评不实时的，每人次扣2分。

11.各种教研活动缺席或早退、早退的每例扣3分、2分。

（三）常规管理（20分）1．常规检查评比周名次累计排名，第一名得25分，第二名得23分，第三名得21分，第四名得19分，第五名得17分，第六名得15分。

优秀年级组评比方案、细则

优秀年级组评比方案（修改稿）一、评选目的为加强年级组管理，强化年级组职能，引进竞争机制，充分发挥年级组在教育教学中的作用，增强教师团队的凝聚力，促进学校的与谐发展。

二、评选标准1、年级组教师为人师表，关心爱护学生，无体罚、无变相体罚现象，无上课时间赶学生出教室现象，或室外订正作业现象。

2、年级组教师服从分工，顾全大局，积极参加校内外各项活动，认真及时完成任务，团结协作，精神面貌好。

3、加强办公室文化建设，墙壁悬挂饰物要美观，有体现本年级老师的教育思想，代表年级组老师的工作目标与“教育名言”。

各班能以年级特色为统领，加强班集体建设，班级管理有特色有成效。

4、本年级执行三表，无老师私自调课、旷课，占用非本学科课程时间现象。

5、年级组长能组织本组教师，研究、制订年级组工作计划、具体措施，精心策划并开展年级活动，并及时收集材料，总结、上传学校网站。

6、年级组内各办公室排定详细值日表，分工明确，责任明确。

7、每天值日老师放学后晚走或早晨早到清扫办公室卫生，并负责办公室整天清洁。

地面干净无杂物，桌面无灰尘，及时清理垃圾与墙壁上明显污迹。

洁具摆放定点。

8、教师办公桌上作业、书籍等物品摆放整齐有序，公用设施如电扇、电脑等定期清洁。

9、随手关灯、关空调，关电脑等，有良好的节约习惯。

10、所有成员工作时间内不高声谈笑与工作无关的事情，不在办公室玩电脑游戏炒股等。

11、工作时间不无故离岗。

12、年级组内师生不出现了较为严重的安全责任事故。

三、评比办法：1、自我评价2、年级组长述职3、学校审核附：优秀年级组评比量化细则1、师德修养：（总分20分）（1）体罚与变相体罚，经核实：—3分/人/次；（2）赶学生出教室或在上课时间出教室作业、订正：—1分/人/次；2、常规工作：（总分20分）（1）私自调课或占用非学科课程时间：—1分/人/次；（2）无故上课迟到；—1分/人/次旷课；—3分/人/次（以行政检查为依据）；（3）无年级组计划：—2分；（4）无特殊情况不执行计划：—2分，（以行政检查为依据）。

(中学)年级组工作要求及考核方案

（中学）年级组工作要求及考核方案
中学（学校）年级组工作要求及考核方案
为了规范年级组工作，充分发挥年级组工作的枳极性，落实全程教学，促进教与学的统一，提高教育教学质量，特制定本规定
一、年级组工作要求
1、年级组工作由学校统一安排，各级长具体负责学生管理，包级领导负责教学工作，全面开展教育教学活动。

2、为了落实年级组工作，实行领导包级制度，包级领导要督促落实教导处的各项安排, 使教学工作落到实处。

（高一由杨主任负责，高二由都主任负责，高三由贺校长负责。

）
3、开学初，要组织教师依据学校工作计划和本年级学生的思想实际、年龄特征，确定本学期教育教学工作的重点，目标，制定本学期计划，安排大型活动，周底上交教导处。

5、学期底，完成教师班级成绩分析，总结本学期工作。

6、年级组要研究学生学习、生活中存在的问题，有的放矢的搞好学生思想工作，协助政治处搞好差生的转化工作，协助教导处具体安排分类推进工作
7、组织年级的月考工作，并按教导要求进行成绩分析，参加教导处组织的常规教学检查，组织年级学生评教及座谈会，了解学情教情，及时召开本年级全体教师会议，分析教学中存在的问题，初步提出解决问题的方案、措施，并具体操作实施。

8、根据备课组工作，积极开展年级内的大型活动，丰富学生的课余生活。

9、落实全程教学思想，及时了解教学进度和教学情况，组织年级内听评课活动，探索适合年级组的教学工作思路。

10、及时组织年级班主任工作会，协调处理班际之间、科任教师之间存在的各种问题
二、考核办法
每学期由学校提出年级组工作最低目标和期望目标.提出奖励标准。

年级组根据分班情况，分班制定目标，并制定班级奖励方案，报教导处。

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