草房子PPT
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《草房子》整本书阅读推荐ppt课件
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“桑桑……”纸月终于叫道。 桑桑没有回头,一手抓着一块半截砖头,站在那儿,等着 刘一水他们过来。
刘一水先跑过来了,望着桑桑问:“你是谁?” “我是桑桑!” “桑桑是什么东西?”刘一水说完,扭过头来朝周德发和吴 天衡笑着。 桑桑把两块砖头抓得紧紧的,然后说:‘你们再往前走一步, 我就砸了!” 刘一水说:“你砸不准。” 桑桑说:“我砸得准。”他吹起牛来,“我想砸你的左眼, 就绝不会砸到你的右眼上去。”但他随即觉得现在吹这一个牛 很可笑,就把腿叉开,摆出一副严阵以待的架势。
4
5
柳柳:“好多年前,好多年前,我哥 柳柳:“院门正好关着呢,他跑不
哥……”
了,就爬到猪圈里去了。”
纸月:“怎么会好多年前呢?”
纸月:“爬到猪圈里去了?”
柳柳:“反正有好几年了。那天,我哥 柳柳:“爬到猪圈里去了。老母猪
哥把家里的一口锅拿到院子里,偷偷 就哼哼哼地过来咬他……”
地砸了。”
纸月有点紧张:“咬着了吗?”
22
诗意草房子
“春天到了。一切都在成长,露出生机勃勃 的样子。”
“太阳暖融融的,满地的紫云英正蓬蓬勃勃地 生长,在大地上堆起厚厚的绿色。其间,开放着 的一串串淡紫色的小花,正向四下里散发着甜丝 丝的气味,引得许多蜜蜂在田野上嗡嗡欢叫。”
23
24Байду номын сангаас
眼前的桑桑桑桑清瘦得出奇:两条腿 细得麻秆一般,胸脯上是一根根分 明的肋骨,眼窝深深,眼睛大得怕 人。
7
8
9
我正在书中等着你。
——郑渊洁
10
目录
第一章 第二章 第三章 第四章 第五章 第六章 第七章 第八章 第九章
秃鹤 纸月 白雀(一) 艾地 红门(一) 细马 白雀(二) 红门(二) 药寮
刘一水先跑过来了,望着桑桑问:“你是谁?” “我是桑桑!” “桑桑是什么东西?”刘一水说完,扭过头来朝周德发和吴 天衡笑着。 桑桑把两块砖头抓得紧紧的,然后说:‘你们再往前走一步, 我就砸了!” 刘一水说:“你砸不准。” 桑桑说:“我砸得准。”他吹起牛来,“我想砸你的左眼, 就绝不会砸到你的右眼上去。”但他随即觉得现在吹这一个牛 很可笑,就把腿叉开,摆出一副严阵以待的架势。
4
5
柳柳:“好多年前,好多年前,我哥 柳柳:“院门正好关着呢,他跑不
哥……”
了,就爬到猪圈里去了。”
纸月:“怎么会好多年前呢?”
纸月:“爬到猪圈里去了?”
柳柳:“反正有好几年了。那天,我哥 柳柳:“爬到猪圈里去了。老母猪
哥把家里的一口锅拿到院子里,偷偷 就哼哼哼地过来咬他……”
地砸了。”
纸月有点紧张:“咬着了吗?”
22
诗意草房子
“春天到了。一切都在成长,露出生机勃勃 的样子。”
“太阳暖融融的,满地的紫云英正蓬蓬勃勃地 生长,在大地上堆起厚厚的绿色。其间,开放着 的一串串淡紫色的小花,正向四下里散发着甜丝 丝的气味,引得许多蜜蜂在田野上嗡嗡欢叫。”
23
24Байду номын сангаас
眼前的桑桑桑桑清瘦得出奇:两条腿 细得麻秆一般,胸脯上是一根根分 明的肋骨,眼窝深深,眼睛大得怕 人。
7
8
9
我正在书中等着你。
——郑渊洁
10
目录
第一章 第二章 第三章 第四章 第五章 第六章 第七章 第八章 第九章
秃鹤 纸月 白雀(一) 艾地 红门(一) 细马 白雀(二) 红门(二) 药寮
课外阅读指导课《草房子》PPT课件(2024)
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通过阅读笔记和心得分享,提 高阅读能力和表达能力。
2024/1/29
14
04
拓展阅读与比较分析
2024/1/29
15
同类题材作品推荐及比较
推荐项
《红瓦黑瓦》、《根鸟》等
比较点
同样描述乡村生活与童年记忆,但在人物塑造、情节设置、主题表 达等方面各有特色
深入分析
《草房子》更注重对人物内心世界的刻画,情节较为简单,而《红瓦 黑瓦》则更注重对乡村社会风貌的展现,情节更为丰富。
18
05
创意表达与成果展示
2024/1/29
19
创意写作:续写、改写、扩写等
1 2
续写故事
引导学生发挥想象力,在理解原著的基础上,为 写情节
鼓励学生对原著中的某些情节进行改写,创造出 新的故事走向和人物性格,提高学生的创新思维 和表达能力。
扩写细节
引导学生思考成长过程中的挑战和困惑,培养学生的批判性思维和独立思考能力。
2024/1/29
通过阅读《草房子》,让学生感受乡村孩子的纯真、善良和坚韧品质,培养学生的 情感态度和价值观。
5
教学方法与手段
讲授法
讨论法
通过教师的讲解,引导学生了解《草房子 》的背景、故事情节和人物形象等。
组织学生进行小组讨论,探讨小说中的主 题思想、人物形象和故事情节等,培养学 生的批判性思维和独立思考能力。
2024/1/29
02
仔细阅读,注意文本中 的关键词、句和段落。
03
04
遇到难点时,可以反复 阅读、思考或请教他人 。
13
总结文本,加深对重点 内容的理解和记忆。
阅读笔记和心得分享
01
02
03
作品推荐曹文轩草房子PPT课件
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这一幢一幢草房子,看上去并不高大, 但屋顶大大的,里面很宽敞。这种草房子实 际上是很贵重的。它不是用一般稻草或麦秸 盖成的,而是从三百里外的海滩上打来的茅 草盖成的。那茅草旺盛地长在海滩上,受着 海风的吹拂与毫无遮挡的阳光的曝晒,一根 一根地都长得很有韧性,阳光一照,闪闪发 亮如铜丝,海风一吹,竟然能发出金属般的 声响。用这种草盖成的房子,是经久不朽的。
第10页/共25页
第11页/共25页
• 蒋一轮命令阿恕将帽子摘下还给秃鹤,秃鹤却一把将阿恕摘下的帽子打落在地:“我不要了!”说罢,脖子 一梗,直奔桑桑家。进了桑桑家院子,秃鹤仰面朝天,将自己平摆在了院子里。
第12页/共25页
桑桑
第13页/共25页
桑桑的快乐(一)
眼下的夏天,是地地道道的夏天。太阳才一露脸,天地间便弥漫开无形的热 气…
第22页/共25页
第23页/共25页
•阅读建议:
(1)读书做好批注。 (2)做读书记录,可以 摘录有教育意义或精彩 生动的词句段落,可以 写自己阅读后的心得体 会。
第24页/共25页
感谢您的观看!
第25页/共25页
但桑桑不长记性,仅仅相隔十几天,他又旧病复发。
……
第15页/共25页
大胆想象一下,像桑桑这样的孩子 还可能会做些什么事?可以联系自 己的生活实际或平时观察想象。
第16页/共25页
桑桑清瘦得出奇:两条腿细得麻秆 一般,胸脯上是一根根分明的肋骨, 眼窝深深,眼睛大得怕人。 当你读着这样的文字时,眼前仿佛 就有个怎样的桑桑?
第14页/共25页
桑桑的快乐(二)
桑桑想到了自己有个好住处,而他的鸽子却没有—— 他的许多鸽子还只能钻墙洞过夜或孵小鸽子,他心里就起 了怜悯,决心要改善鸽子们的住处。……桑桑算了一下, 一层三户“人家”,四层共能安排十二户“人家”,觉得 自己为鸽子们做了一件大好事,心里觉得很高尚,自己被 自己感动了。当太阳落下,霞光染红草房子时,这个大鸽 笼已在他和阿恕他们的数次努力之后,稳稳地挂在了墙上。 晚上,母亲望着一个残废的碗柜,高高地挂在西墙上成了 鸽子们的新家时,将桑桑拖到家中,关起门来一顿结结实 实的揍。
第10页/共25页
第11页/共25页
• 蒋一轮命令阿恕将帽子摘下还给秃鹤,秃鹤却一把将阿恕摘下的帽子打落在地:“我不要了!”说罢,脖子 一梗,直奔桑桑家。进了桑桑家院子,秃鹤仰面朝天,将自己平摆在了院子里。
第12页/共25页
桑桑
第13页/共25页
桑桑的快乐(一)
眼下的夏天,是地地道道的夏天。太阳才一露脸,天地间便弥漫开无形的热 气…
第22页/共25页
第23页/共25页
•阅读建议:
(1)读书做好批注。 (2)做读书记录,可以 摘录有教育意义或精彩 生动的词句段落,可以 写自己阅读后的心得体 会。
第24页/共25页
感谢您的观看!
第25页/共25页
但桑桑不长记性,仅仅相隔十几天,他又旧病复发。
……
第15页/共25页
大胆想象一下,像桑桑这样的孩子 还可能会做些什么事?可以联系自 己的生活实际或平时观察想象。
第16页/共25页
桑桑清瘦得出奇:两条腿细得麻秆 一般,胸脯上是一根根分明的肋骨, 眼窝深深,眼睛大得怕人。 当你读着这样的文字时,眼前仿佛 就有个怎样的桑桑?
第14页/共25页
桑桑的快乐(二)
桑桑想到了自己有个好住处,而他的鸽子却没有—— 他的许多鸽子还只能钻墙洞过夜或孵小鸽子,他心里就起 了怜悯,决心要改善鸽子们的住处。……桑桑算了一下, 一层三户“人家”,四层共能安排十二户“人家”,觉得 自己为鸽子们做了一件大好事,心里觉得很高尚,自己被 自己感动了。当太阳落下,霞光染红草房子时,这个大鸽 笼已在他和阿恕他们的数次努力之后,稳稳地挂在了墙上。 晚上,母亲望着一个残废的碗柜,高高地挂在西墙上成了 鸽子们的新家时,将桑桑拖到家中,关起门来一顿结结实 实的揍。
《草房子》导读PPT课件
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《夏洛的网》
一部描写关于友情的童话,在朱克曼家的谷仓里,小猪威尔伯和蜘蛛夏洛建立了最真挚的友谊。推荐理由:通过 生动的故事情节,让孩子理解友情、爱与牺牲的价值。
作者其他作品介绍及评价
《青铜葵花》
是当代作家曹文轩创作的长篇小说,该小说 主要讲述了主人公葵花的命运。推荐理由: 作品人物独特鲜活,叙事简洁流畅,文字纯 净唯美,意境高雅清远,情感真挚深沉,字 里行间无不充盈着感人肺腑、震撼人心的人 间真情。
01
文学价值
《草房子》作为一部优秀的儿童文学作品,不仅具有深刻的思想内涵和
独特的艺术魅力,还为中国当代儿童文学的发展做出了重要贡献。
02
社会影响
作品通过描绘油麻地小学的生活场景和人物形象,反映了当时社会的现
实问题和价值观念,对读者进行了潜移默化的道德教育和价值观引导。
03
教育意义
作为一部适合青少年阅读的文学作品,《草房子》不仅有助于培养青少
谊
纸月的身世之谜
围绕纸月的神秘身世,展现了 乡村生活的复杂性和人性之美
杜小康的家庭变故
通过杜小康家庭的兴衰,反映 了当时社会的变迁和人性的坚
韧
03 主题思想与艺术 特色
《草房子》主题思想探讨
童年回忆与成长
通过描绘主人公桑桑在油麻地小 学的六年生活,展现了童年的纯 真、美好与成长的烦恼、困惑。
人性与善恶
情节跳跃性大 小说的情节发展有时较为跳跃,需要读者仔细品 味和推敲才能理解其中的逻辑关系和深层含义。
3
人物关系复杂 小说中的人物众多,且关系错综复杂,需要读者 花费一定时间和精力去梳理和理解。
阅读带来的启发和收获
对乡村生活的认识
01
通过《草房子》的阅读,可以更加深入地了解中国乡村的生活
一部描写关于友情的童话,在朱克曼家的谷仓里,小猪威尔伯和蜘蛛夏洛建立了最真挚的友谊。推荐理由:通过 生动的故事情节,让孩子理解友情、爱与牺牲的价值。
作者其他作品介绍及评价
《青铜葵花》
是当代作家曹文轩创作的长篇小说,该小说 主要讲述了主人公葵花的命运。推荐理由: 作品人物独特鲜活,叙事简洁流畅,文字纯 净唯美,意境高雅清远,情感真挚深沉,字 里行间无不充盈着感人肺腑、震撼人心的人 间真情。
01
文学价值
《草房子》作为一部优秀的儿童文学作品,不仅具有深刻的思想内涵和
独特的艺术魅力,还为中国当代儿童文学的发展做出了重要贡献。
02
社会影响
作品通过描绘油麻地小学的生活场景和人物形象,反映了当时社会的现
实问题和价值观念,对读者进行了潜移默化的道德教育和价值观引导。
03
教育意义
作为一部适合青少年阅读的文学作品,《草房子》不仅有助于培养青少
谊
纸月的身世之谜
围绕纸月的神秘身世,展现了 乡村生活的复杂性和人性之美
杜小康的家庭变故
通过杜小康家庭的兴衰,反映 了当时社会的变迁和人性的坚
韧
03 主题思想与艺术 特色
《草房子》主题思想探讨
童年回忆与成长
通过描绘主人公桑桑在油麻地小 学的六年生活,展现了童年的纯 真、美好与成长的烦恼、困惑。
人性与善恶
情节跳跃性大 小说的情节发展有时较为跳跃,需要读者仔细品 味和推敲才能理解其中的逻辑关系和深层含义。
3
人物关系复杂 小说中的人物众多,且关系错综复杂,需要读者 花费一定时间和精力去梳理和理解。
阅读带来的启发和收获
对乡村生活的认识
01
通过《草房子》的阅读,可以更加深入地了解中国乡村的生活
2024版曹文轩《草房子》ppt课件
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意义
《草房子》以其独特的艺术魅力和深刻的思想内涵,成为了中国儿童文学的经 典之作。它向读者传递了关于成长、友情、亲情和生命等方面的深刻思考,对 于培养青少年的审美情趣和人文精神具有重要意义。
时代背景与文学风格
时代背景
《草房子》所描绘的时代背景是中国20世纪50至60年代的乡村社会。这个时期,中国社会经历了巨大的变革, 乡村生活也面临着前所未有的挑战和机遇。
战。
珍惜亲情与友谊
作品中描绘了深厚的亲情和友谊, 提醒青少年珍惜身边的人和事,
懂得感恩与回报。
追求真善美
书中的人物形象鲜明,他们的善 良、真诚和美好品质成为青少年 学习的榜样,引导他们追求真善
美的人生境界。
社会反响及评价
1 2
文学界的认可 自出版以来,《草房子》获得了多项文学奖项和 荣誉,得到了文学界的高度评价和认可。
曹文轩《草房子》ppt课 件
contents
目录
• 作品背景与作者简介 • 故事梗概与主要人物 • 主题思想与艺术特色 • 文学价值与社会影响 • 阅读指导与拓展延伸 • 课堂互动与思考题
01
作品背景与作者简介
曹文轩生平及主要成就
生平
曹文轩,1954年出生于江苏盐城,中国作家、北京大学教授、 中国作家协会全国委员会委员、北京作家协会副主席、儿童文 学委员会委员、中国作家协会鲁迅文学院客座教授、中国作家 协会儿童文学委员会主任。
方面的问题。
02
《草房子》中的教育问题
分析小说中所反映的乡村教育问题,如教育资源的匮乏、教育观念的落
后等。
03
解决乡村教育问题的途径
探讨解决乡村教育问题的途径和方法,如加强师资培训、优化教育资源
分配、更新教育观念等。同时,可以结合实际案例进行分析和讨论。
《草房子》以其独特的艺术魅力和深刻的思想内涵,成为了中国儿童文学的经 典之作。它向读者传递了关于成长、友情、亲情和生命等方面的深刻思考,对 于培养青少年的审美情趣和人文精神具有重要意义。
时代背景与文学风格
时代背景
《草房子》所描绘的时代背景是中国20世纪50至60年代的乡村社会。这个时期,中国社会经历了巨大的变革, 乡村生活也面临着前所未有的挑战和机遇。
战。
珍惜亲情与友谊
作品中描绘了深厚的亲情和友谊, 提醒青少年珍惜身边的人和事,
懂得感恩与回报。
追求真善美
书中的人物形象鲜明,他们的善 良、真诚和美好品质成为青少年 学习的榜样,引导他们追求真善
美的人生境界。
社会反响及评价
1 2
文学界的认可 自出版以来,《草房子》获得了多项文学奖项和 荣誉,得到了文学界的高度评价和认可。
曹文轩《草房子》ppt课 件
contents
目录
• 作品背景与作者简介 • 故事梗概与主要人物 • 主题思想与艺术特色 • 文学价值与社会影响 • 阅读指导与拓展延伸 • 课堂互动与思考题
01
作品背景与作者简介
曹文轩生平及主要成就
生平
曹文轩,1954年出生于江苏盐城,中国作家、北京大学教授、 中国作家协会全国委员会委员、北京作家协会副主席、儿童文 学委员会委员、中国作家协会鲁迅文学院客座教授、中国作家 协会儿童文学委员会主任。
方面的问题。
02
《草房子》中的教育问题
分析小说中所反映的乡村教育问题,如教育资源的匮乏、教育观念的落
后等。
03
解决乡村教育问题的途径
探讨解决乡村教育问题的途径和方法,如加强师资培训、优化教育资源
分配、更新教育观念等。同时,可以结合实际案例进行分析和讨论。
草房子导读ppt课件
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优美流畅、富有诗意语言风格
诗意表达
作品的语言优美流畅,富有诗意。作者运用丰富的修辞手法和生动的语言,将 乡村的风光、人物的情感和内心世界表达得淋漓尽致。
节奏感强
作品的语言节奏感强,读起来朗朗上口。作者通过巧妙的词语搭配和句式变换 ,使得整个作品充满了音乐般的韵律和节奏。
05
阅读方法与建议
Chapter
如何提高阅读效率和质量
01
设定阅读目标
明确阅读目的,有助 于集中注意力,提高 阅读效率。
02
预览全文
先快速浏览全文,了 解大意和结构,再逐 步深入阅读。
03
注重理解
不要仅仅停留在文字 表面,要深入思考和 理解作者的观点和意 图。
做笔记和总结
有助于加深记忆和理 解,同时方便回顾和 复习。
针对不同年龄段读者推荐阅读策略
引导孩子关注社会现实,增强责任感
关注社会现实
《草房子》虽然是一部儿童文学作品,但它所反映的社会现实却非常深刻。书中涉及到的教育问题、家庭问题、 儿童心理问题等,都是当下社会普遍关注的问题。通过阅读,孩子们可以更加关注社会现实,了解社会的复杂性 和多样性。
增强责任感
书中的主人公桑桑和他的小伙伴们,在面对困难和挫折时,都表现出了强烈的责任感和担当精神。这种精神可以 激励孩子们在面对困难时,勇于承担责任,积极寻求解决方案。
独立思考能力
《草房子》通过讲述主人公桑桑在油麻地小学的六年生活,展现了一个充满童真 、童趣和独立思考的世界。孩子们在阅读过程中,可以学会如何独立思考、解决 问题,形成自己的见解和判断。
审美情趣
书中对自然风光、人物形象的细腻描绘,以及对人性、情感的深入挖掘,都有助 于培养孩子们的审美情趣。通过阅读,孩子们可以学会欣赏美、发现美,提升自 己的审美水平。
草房子阅读推荐课PPT(完整版)
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台湾“好书大家读”最佳少年儿童读物奖 那中茅国草 作旺家盛协地会长全在国海优滩秀上儿,童受文着学海奖风的吹拂与毫无遮挡的阳光的曝晒,一根一根地都长得很有韧性。
那中茅国草 作旺家盛协地会长全在国海优滩秀上儿,童受文着学海奖风的吹拂与毫无遮挡的阳光的曝晒,一根一根地都长得很有韧性。
中国作家协会全国优秀儿童文学奖 第它一不章 是用秃一鹤般稻草或麦秸盖成的,而是从三百里外的海滩上打来的茅草盖成的。
草房子阅读推荐课
作者简介: 曹文轩, 1954年1月生于江苏盐
城,在农村生活了20年。1974年 入北京大学中文系读书,毕业留校 任教。后来加入中国作家协会,现 在是北京大学教授、现当代文学博 士生导师。曹文轩叔叔写了很多给 我们孩子读的作品,其中不少获得 了多项大奖,还有一些作品被译成 了英、法、日、韩等文字。
意大利第十三届Giffoni电影节“铜狮”奖 崔受道。怡(《人民文学》副主编):《草房子》就是当代中国之《爱的教育》。
他那用茅长 草长旺的盛好地看长的在脖海子滩,上支,撑受起着那海么风一的颗吹光拂溜与溜毫的无脑遮袋挡。的阳光的曝晒,一根一根地都长得很有韧性。 那茅草旺盛地长在海滩上,受着海风的吹拂与毫无遮挡的阳光的曝晒,一根一根地都长得很有韧性。 那茅草旺盛地长在海滩上,受着海风的吹拂与毫无遮挡的阳光的曝晒,一根一根地都长得很有韧性。
• A学会分析人物 B品味语言艺术 C领悟主题思想
• 二、怎么读 ?
• A 阅读前找资料导读 B 与他人讨论、碰撞 C 做批注、写读书心得、摘录
Hale Waihona Puke 这一幢一幢草房子,看上去并不高大,
但屋顶大大的,里面很宽敞。这种草房子实 际上是很贵重的。它不是用一般稻草或麦秸 盖成的,而是从三百里外的海滩上打来的茅 草盖成的。那茅草旺盛地长在海滩上,受着 海风的吹拂与毫无遮挡的阳光的曝晒,一根 一根地都长得很有韧性。阳光一照,闪闪发 亮如铜丝,海风一吹,竟然能发出金属般的 声响。用这种草盖成的房子,是经久不朽的。
那中茅国草 作旺家盛协地会长全在国海优滩秀上儿,童受文着学海奖风的吹拂与毫无遮挡的阳光的曝晒,一根一根地都长得很有韧性。
中国作家协会全国优秀儿童文学奖 第它一不章 是用秃一鹤般稻草或麦秸盖成的,而是从三百里外的海滩上打来的茅草盖成的。
草房子阅读推荐课
作者简介: 曹文轩, 1954年1月生于江苏盐
城,在农村生活了20年。1974年 入北京大学中文系读书,毕业留校 任教。后来加入中国作家协会,现 在是北京大学教授、现当代文学博 士生导师。曹文轩叔叔写了很多给 我们孩子读的作品,其中不少获得 了多项大奖,还有一些作品被译成 了英、法、日、韩等文字。
意大利第十三届Giffoni电影节“铜狮”奖 崔受道。怡(《人民文学》副主编):《草房子》就是当代中国之《爱的教育》。
他那用茅长 草长旺的盛好地看长的在脖海子滩,上支,撑受起着那海么风一的颗吹光拂溜与溜毫的无脑遮袋挡。的阳光的曝晒,一根一根地都长得很有韧性。 那茅草旺盛地长在海滩上,受着海风的吹拂与毫无遮挡的阳光的曝晒,一根一根地都长得很有韧性。 那茅草旺盛地长在海滩上,受着海风的吹拂与毫无遮挡的阳光的曝晒,一根一根地都长得很有韧性。
• A学会分析人物 B品味语言艺术 C领悟主题思想
• 二、怎么读 ?
• A 阅读前找资料导读 B 与他人讨论、碰撞 C 做批注、写读书心得、摘录
Hale Waihona Puke 这一幢一幢草房子,看上去并不高大,
但屋顶大大的,里面很宽敞。这种草房子实 际上是很贵重的。它不是用一般稻草或麦秸 盖成的,而是从三百里外的海滩上打来的茅 草盖成的。那茅草旺盛地长在海滩上,受着 海风的吹拂与毫无遮挡的阳光的曝晒,一根 一根地都长得很有韧性。阳光一照,闪闪发 亮如铜丝,海风一吹,竟然能发出金属般的 声响。用这种草盖成的房子,是经久不朽的。
《草房子》课件介绍及人物形象分析26张 .ppt

经历孤独成长了的杜小康放鸭回来后,还 是不能上学。可是他想回学校呀,于是就到学 校去偷拿同学的课本。这一切被桑桑发现了。 桑桑没有告诉老师,用爸爸的笔记本奖品给杜 小康抄书。桑桑和杜小康变得不像从前那么隔 阂了。桑桑是一个善良的孩子。他常常想起杜 小康带他父亲看病去,撑着小船从他眼着经过 的情景。就是那一刻,他明白了他最好的一个 同学,其实是杜小康。 杜小康提前经历了生活的苦难,也比油麻 地的孩子们提前懂得了许多……
3、这年秋天,他卖掉七十多只公羊,只留 了五只强壮的公羊和二十五只特别能下崽 的母羊。然后,他把买样的钱统统买了刚 出窑的新砖。他发誓,他一定要个妈妈造 一幢大房子。 (细马) (哪句话最能体现他是一个有孝心 有责任心的细马?)
4、那时,她正在看着她的鸡在草丛中觅食。她 听到喊声,转过身来,隐隐约约地见到一张孩子 的面孔正在水中忽闪,一双手向天空拼命地抓着。 她在震撼人心的“奶奶”的余音中,来不及爬下 河 堤,就扑了下去…… (秦大奶奶) (一个令人久久不能忘怀的善良、 执着的老人)
等你 带着渴望 带着梦想 带着追寻 走到书里来 这里有世间最迷人的景致 这里有人间最动人的情感 这里有最好的朋友
在书中等你
相约《草房子》的作者
作者介绍: 曹文轩,1954年1月生于江苏盐 城,在农村生活了20年。1974年 入北京大学中文系读书,毕业留校 任教。后加入中国作家协会,现在 是北京大学教授、当代文学博士生 导师。曹文轩叔叔写了很多给我们 孩子读的作品,其中不少获得了多 项大奖,还有一些作品被译成了英、 法、日、韩等文字。
桑桑的童年是苦难的,但是成长中的 苦自有一种美!
小说的后几章叙述的是桑桑与疾病斗争的情况。 桑桑生病了,而且病得很重。爸爸、妈妈、身边的人, 谁都没有放弃希望。就在与疾病的抗争中、人们的照 顾中,体现出了人性的美。 弱不禁风的温幼菊把桑 桑引进自己的药寮,药寮里洋溢着一种让人头脑清醒 的药香,她神情宁静淡然。在氤氲的淡蓝的蒸汽中, 温幼菊幽幽的给桑桑讲述了自己的故事:小时侯的重 病,艰难的治病,奶奶一天一天的熬药,逝去时的 “别怕” ……她缓慢而悠长地“咿呀,呀” 声,听 起来轻柔哀伤却又沉重刚强。一连几个月,桑桑在药 寮中喝着奇苦的药汁,可是耳畔萦绕的温幼菊的悠长 的无词歌,让喝药成了一件悲壮而优美的事情。在这 里,桑桑得到了平静和勇气,得到了世界上最美好的 东西——在病重期间依然美好地看待一切,去想美好 的明天。
草房子阅读ppt课件
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02
草房子是他的代表作之一,创作 于1997年,并荣获多项文学奖项 。
草房子的创作背景
曹文轩在童年时期对乡村生活有着深 刻的体验和感受,这为他日后的创作 提供了丰富的素材。
草房子的创作灵感来源于他儿时生活 的小村庄,以及他对于那段美好时光 的回忆。
草房子的主要内容
草房子以一个孩子的视角,讲述了他身边的人和事,展现了一个真实而感人的乡村 生活画卷。
3. 草房子中对乡村生活的描述, 使读者感受到乡村的宁静、纯真 与自然之美,同时反思现代城市 生活的利弊。
主题思想三:纯真与成熟
01
02
总结词:草房子中孩子 们的纯真无邪和逐渐成 熟的过程,反映了人类 成长的必然规律。
详细描述
03
04
05
1. 桑桑从调皮捣蛋到经 历病痛、纸月离去等事 件,逐渐变得成熟、懂 事,体现了成长的痛苦 和成熟的价值。
传递正能量
草房子通过讲述孩子们的故事,传递了积极向上、真挚纯 真的情感,激发了读者对生活的热爱和对美好的追求。
对儿童文学的贡献
塑造典型形象
草房子中的桑桑、纸月等人物形象鲜明,具有代表性,成为了儿 童文学中的经典形象,影响了后来的儿童文学创作。
创新叙事方式
草房子的叙事方式独特,采用了多线索、散文化的叙述方式,为儿 童文学创作提供了新的思路和手法。
主要人物三
蒋一轮
一位英俊、潇洒的男老师,因为感情问题而情绪低落。在草 房子里,他与白雀相爱,但因为种种原因无法在一起,展现 了人生的无奈与悲凉。
白雀
一个美丽、聪明的女孩,喜欢唱歌和跳舞。她与蒋一轮相爱 ,但因为家庭和社会的压力而无法在一起,展现了人生的无 奈与残酷。
03
草房子的主题思想
草房子是他的代表作之一,创作 于1997年,并荣获多项文学奖项 。
草房子的创作背景
曹文轩在童年时期对乡村生活有着深 刻的体验和感受,这为他日后的创作 提供了丰富的素材。
草房子的创作灵感来源于他儿时生活 的小村庄,以及他对于那段美好时光 的回忆。
草房子的主要内容
草房子以一个孩子的视角,讲述了他身边的人和事,展现了一个真实而感人的乡村 生活画卷。
3. 草房子中对乡村生活的描述, 使读者感受到乡村的宁静、纯真 与自然之美,同时反思现代城市 生活的利弊。
主题思想三:纯真与成熟
01
02
总结词:草房子中孩子 们的纯真无邪和逐渐成 熟的过程,反映了人类 成长的必然规律。
详细描述
03
04
05
1. 桑桑从调皮捣蛋到经 历病痛、纸月离去等事 件,逐渐变得成熟、懂 事,体现了成长的痛苦 和成熟的价值。
传递正能量
草房子通过讲述孩子们的故事,传递了积极向上、真挚纯 真的情感,激发了读者对生活的热爱和对美好的追求。
对儿童文学的贡献
塑造典型形象
草房子中的桑桑、纸月等人物形象鲜明,具有代表性,成为了儿 童文学中的经典形象,影响了后来的儿童文学创作。
创新叙事方式
草房子的叙事方式独特,采用了多线索、散文化的叙述方式,为儿 童文学创作提供了新的思路和手法。
主要人物三
蒋一轮
一位英俊、潇洒的男老师,因为感情问题而情绪低落。在草 房子里,他与白雀相爱,但因为种种原因无法在一起,展现 了人生的无奈与悲凉。
白雀
一个美丽、聪明的女孩,喜欢唱歌和跳舞。她与蒋一轮相爱 ,但因为家庭和社会的压力而无法在一起,展现了人生的无 奈与残酷。
03
草房子的主题思想
草房子读书分享PPT课件
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那种发生在还未长大却向往长大的少男少女之间的 纯真故事,有许多茫动,却也是必然。男孩桑桑刻 骨铭心的经历,不幸少年与厄运抗争的悲怆,残疾 少年对尊严的坚守
美好恋情
《草房子》中,花了大量的笔 墨来描写蒋一轮与白雀的美好 恋情。他们之间的爱情是以浪
漫与温馨为开端的。
主题特色
不露山水
白雀在田野上走总会把很多目光 吸引过去。她就那么不显山不露 水地走,在人们的眼里,却有说 不明白的耐看。她往那儿一站
主题特色
《草房子》里一直回荡着“悲悯”的情怀。比如温幼菊长期与药罐为伴; 桑桑得了绝症,只是到了最后的时刻才复生 秦大奶奶既寡且独;邱二爷无后代,住房被淹没,又得绝症死去, 杜小康家遭破产,纸月不知生父为谁,孤苦伶仃地与奶奶为伴 最后不知道下落……这些情节有一种沉重的东西,会压在读者心头, 也许这正是这部作品的魅力所在。 悲悯的感觉也会让读者对作品中的人物有俯视和亲近的力量。无论 是人性美、人情美、悲剧美在曹文轩的小说中都得到了很好的阐释。
02
01
细马是一个领养来的孩子,在一个 陌生的世界里,感觉到了被别人排 挤,无法适应新的生活。
04
当养父母家的房子被水淹没
后在本可继承的房产荡然无
03
存之时,毅然挑起了生活重 担,立志为妈妈造一座大房 子,俨然成长为一个独挡一
面的男子汉形象。
希望得到别人的“招惹”,以泄他对
在教室里读书孩子们的嫉妒。在与
确实像作家用文字描绘出来的风景画镶嵌在故事中,使人不禁身陷 一种轻松的情绪氛围中。里面藏着一个年轻英俊的儒僧,和一段凄 凉、绝美的爱情传说。有一个叫纸月的女孩经常来这里,跟着这个 僧人习字吟诗”,这样的情和景,怎么说来都是一副令人沉醉的诗画。
艺术特色
美好恋情
《草房子》中,花了大量的笔 墨来描写蒋一轮与白雀的美好 恋情。他们之间的爱情是以浪
漫与温馨为开端的。
主题特色
不露山水
白雀在田野上走总会把很多目光 吸引过去。她就那么不显山不露 水地走,在人们的眼里,却有说 不明白的耐看。她往那儿一站
主题特色
《草房子》里一直回荡着“悲悯”的情怀。比如温幼菊长期与药罐为伴; 桑桑得了绝症,只是到了最后的时刻才复生 秦大奶奶既寡且独;邱二爷无后代,住房被淹没,又得绝症死去, 杜小康家遭破产,纸月不知生父为谁,孤苦伶仃地与奶奶为伴 最后不知道下落……这些情节有一种沉重的东西,会压在读者心头, 也许这正是这部作品的魅力所在。 悲悯的感觉也会让读者对作品中的人物有俯视和亲近的力量。无论 是人性美、人情美、悲剧美在曹文轩的小说中都得到了很好的阐释。
02
01
细马是一个领养来的孩子,在一个 陌生的世界里,感觉到了被别人排 挤,无法适应新的生活。
04
当养父母家的房子被水淹没
后在本可继承的房产荡然无
03
存之时,毅然挑起了生活重 担,立志为妈妈造一座大房 子,俨然成长为一个独挡一
面的男子汉形象。
希望得到别人的“招惹”,以泄他对
在教室里读书孩子们的嫉妒。在与
确实像作家用文字描绘出来的风景画镶嵌在故事中,使人不禁身陷 一种轻松的情绪氛围中。里面藏着一个年轻英俊的儒僧,和一段凄 凉、绝美的爱情传说。有一个叫纸月的女孩经常来这里,跟着这个 僧人习字吟诗”,这样的情和景,怎么说来都是一副令人沉醉的诗画。
艺术特色
《草房子》ppt(1)
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河两岸的人都到河边上来看,问:“桑桑, 那网是用什么做成的?”桑桑回答:“用蚊 帐。”桑桑心里想:“我不用蚊帐又能用什么 呢?”两岸的人都乐。女老师温幼菊担忧地 说:“桑桑,你又要挨打了。”桑桑突然意识 到了问题的严重性,但在两岸那么多感兴趣
的目光注视下,他却还是很兴奋地沉浸在打 鱼的快乐与冲动中。
看目录
第一章 秃 鹤 第二章 纸 月 第三章 白 雀(一) 第四章 艾 地 第五章 红 门(一) 第六章 细 马 第七章 白 雀(二) 第八章 红 门(二) 第九章 药 寮
秃鹤的秃,是很地 道的。他用长长的好看的 脖子,支撑起那么一颗光 溜溜的脑袋。这颗脑袋绝 无一丝瘢痕,光滑得竟然 那么均匀。阳光下,这颗 脑袋像打了蜡一般亮,让 他的同学们无端地想起, 夜里它也会亮的……由于 秃成这样,孩子们就会常 常出神地去看,并会在心 里产生出要用手指头蘸一 点唾沫轻轻摩挲它一下的 欲望。
《草房子》导读之激趣篇
读一读
姐姐十五我十六,妈生姐姐我煮粥, 爸爸睡在摇篮里,没有奶吃向我哭, 记得外公娶外婆,我在轿前放爆竹。
读一读
咬牛奶,喝面包, 夹着火车上皮包。 东西街,南北走, 出门看见人咬狗。 拿起狗来打砖头, 又怕砖头咬我手。
• 《草房子》是一首诗。——肖复兴
• 《草房子》就是当代中国之《爱的教育》
桑桑的故事
• 那天,他在河边玩耍,见有渔船在河上用网 打鱼,每一网都能打出鱼虾来,就在心里希望自 己也有一张网。但家里并无一张网。桑桑心里痒 痒的,觉得自己非有一张网不可。他在屋里屋外 转来转去,一眼看到了支在父母大床上的蚊帐。 这明明是蚊帐,但在桑桑的眼中,它分明是一张 很不错的网。他三下五除二地将蚊帐改制成了一 张网,然后又叫来阿恕他们,用竹竿做成网架, 撑了一条放鸭的小船,到河上打鱼去了。
《草房子》导读ppt课件完整版
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主要作品有《山羊不吃天堂草》、《草房子》、《根鸟》、《青铜葵花》等。
《草房子》创作背景
《草房子》是曹文轩的一部讲究品位的少年长篇小说。作品写了男孩桑桑刻骨铭心,终身难忘的六年小学生活。六年中,他亲眼 目睹或直接参与了一连串看似寻常但又催人泪下、感动人心的故事。
少男少女之间毫无瑕疵的纯情,不幸少年与厄运相拼时的悲怆与优雅,残疾男孩对尊严的执着坚守,垂暮老人在最后一瞬间所闪 耀的人格光彩,在体验死亡中对生命的深切而优美的领悟,大人们之间扑朔迷离且又充满诗情画意的情感纠葛……这一切,既清楚 又朦胧地展现在少年桑桑的世界里。
绘画与手工制作
邀请学生运用绘画、手工制作等方式表达对《草房子》的理解和感受, 培养学生的艺术素养和实践能力。
戏剧表演
组织学生根据小说情节进行戏剧表演,让学生在角色扮演中深入体验 人物情感和故事内涵。
交流分享
安排学生在课堂上展示自己的创作成果,并与其他同学进行交流分享, 互相学习借鉴,提高学生的口头表达能力和沟通协作能力。
分析人物形象
通过对人物言行举止、心理活动的描写,分析人物的性格特点、 内心世界和成长历程。
探究主题思想
挖掘文本所蕴含的主题思想,理解作者对社会、人生、人性等问 题的思考和感悟。
略读法:快速把握故事脉络
浏览全文
快速浏览全文,了解故事发生的时间、地点、人 物和主要事件。
概括段落大意
概括每个段落的主要内容,理清故事的发展脉络 和层次结构。
3
观众视角与读者视角比较 通过对比分析观众和读者对于同一故事的不同感 受和理解,培养学生的批判性思维。
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01
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介绍与《草房子》类似的其他文学作品,如《边城》、《呼兰河传》等,
《草房子》创作背景
《草房子》是曹文轩的一部讲究品位的少年长篇小说。作品写了男孩桑桑刻骨铭心,终身难忘的六年小学生活。六年中,他亲眼 目睹或直接参与了一连串看似寻常但又催人泪下、感动人心的故事。
少男少女之间毫无瑕疵的纯情,不幸少年与厄运相拼时的悲怆与优雅,残疾男孩对尊严的执着坚守,垂暮老人在最后一瞬间所闪 耀的人格光彩,在体验死亡中对生命的深切而优美的领悟,大人们之间扑朔迷离且又充满诗情画意的情感纠葛……这一切,既清楚 又朦胧地展现在少年桑桑的世界里。
绘画与手工制作
邀请学生运用绘画、手工制作等方式表达对《草房子》的理解和感受, 培养学生的艺术素养和实践能力。
戏剧表演
组织学生根据小说情节进行戏剧表演,让学生在角色扮演中深入体验 人物情感和故事内涵。
交流分享
安排学生在课堂上展示自己的创作成果,并与其他同学进行交流分享, 互相学习借鉴,提高学生的口头表达能力和沟通协作能力。
分析人物形象
通过对人物言行举止、心理活动的描写,分析人物的性格特点、 内心世界和成长历程。
探究主题思想
挖掘文本所蕴含的主题思想,理解作者对社会、人生、人性等问 题的思考和感悟。
略读法:快速把握故事脉络
浏览全文
快速浏览全文,了解故事发生的时间、地点、人 物和主要事件。
概括段落大意
概括每个段落的主要内容,理清故事的发展脉络 和层次结构。
3
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《草房子》课件 PPT
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秃鹤坚强,有自尊心,秃鹤倔强的外表下也有 一颗善良上进、热爱集体的心,是一个活得有尊严 的孩子,一个战胜自我的勇者。他充满无助与孤 单.被叫”秃鹤”的他常常在小镇水码头最低的石 阶上,望着波光粼粼的湖水发呆流泪。但是,他却 凭着自信让所有人刮目相看.谁说没头发就丑,他
的自信是建立在对尊严的执著坚守上的。
•最纯真的是谁?
你们答对了吗?
1.杜小康 2.秦大奶奶 3.桑桑 4.秃鹤 5.细马 6.白雀 7.纸月
这就是油麻地的草房子, 在你的心中它是怎么样的 草房子呢?
桑桑得知自己即将离开人世, 他抱怨命运对他的不公吗?他憎 恨这个世界吗?他心底更多的是 对这个世界充满了什么?读了这 段文字你有什么想法?体会到了 什么?
然而这个错误,永远不能弥补。
细马是一个领养来的孩子,在一个陌生的 世界里,感觉到了被别人排挤,无法适应新的 生活。在新的生活面前,他选择了逃避。他拒 绝和同学交谈,选择了与羊为伍,开始了自己 的放养生活。但是孩子的内心深处还是希望与 同伴交流的。当他能听懂当地的方言时,他用 笨拙的“骂人和打架”,希望得到别人的“招 惹”,以泄他对在教室里读书孩子们的嫉妒。 虽然他本能的抵触他的养父母,计划着有一天 逃离这个地方。当养父母家的房子被水淹没后, 养父病逝后,养母受不了一连串的打击疯了后, 细马毅然地挑起了这个家,承担起了照顾养母 的责任。
杜小康成绩好,人品不差。为了集体,他会 从家里拿来十几把镰刀;毛鸭不愿意载大家过河, 他会拿毛鸭欠他们家帐的理由命令他把穿划过来 载同学们过河;杜小康和桑桑烧红薯造成火灾后, 他会大胆承认错误。但杜小康性格的闪光点在红 门落败之后显得更加耀眼,他坦然面对困难,在 挫折面前变得更加坚强。他的沉稳冷静,大方, 有着超出他年龄的成熟,尤其是在家道中落之后, 他所表现出的担当和责任感是同龄孩子所没有的。
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姐姐十五我十六, 妈生姐姐我煮粥, 爸爸睡在摇篮里, 没有奶吃向我哭, 记得外公娶外婆, 我在轿前放爆竹。
济南育英中学 李明
读完《草房子》,掩卷沉思,那一 个个生动鲜活的少年形象就会一一 浮现在我们的面前,他们是……
有故事的人 可爱,美丽
谁是最英俊的谁是最有孝心的孩子?
概述成长经历
提要式读书:
将最能体现中心的重要内 容提炼出来 概括故事,评说人物
成就这些美丽可爱的少年的,是 在他们成长过程中,留下的那些 无数让我们印象深刻、感动丌已 的成长细节……
打开课本,寻找细节,朗读,圈划……
很快,油麻地小学的学生们都传开了: “《屠桥》不演了。”都很遗憾。 秃鹤在一旁静静地听着,不说话。 傍晚,孩子们都放学回去了,秃鹤却不走, 在校园门口转悠。当他看到桑桑从家里走出来时, 连忙过去:“桑桑。” “你还没有回家?” “我马上就回去。你给我送个纸条给蒋老师 好吗?” “有什么事吗?” “你先别管。你就把这个纸条送给他。” “好吧。”桑桑接过纸条。
秃鹤转身离开了校园,不一会工夫就消失 在苍茫的暮色里。 蒋一轮打开了秃鹤的纸条,那上面工工整 整地写着:
蒋老师: 我可以试一试吗?
陆鹤
是桑桑第一个找到了秃鹤。那时,秃鹤正坐 在小镇的水码头的最低的石阶上,望着被月光照 得波光粼粼的河水。桑桑一直走到他跟前,在他 身边蹲下:“我是来找你的,大家都在找你。” 桑桑听到了秃鹤的啜泣声。油麻地小学的许多师 生都找来了。他们沿着石阶走了下来,对秃鹤说: “我们回家吧。” 桑乔拍了拍他的肩:“走,回 家了。”秃鹤用嘴咬住指头,想不让自己哭出声 来,但哭声还是克制不住地从喉咙里奔涌而出, 几乎变成了号啕大哭。纸月哭了,许多孩子也都 哭了。纯净的月光照着大河,照着油麻地小学的 师生们,也照着世界上最英俊的少年……
成长不苦难相伴,才显得丰盈饱 满而富有生机。 这些少年,都经过一番困境戒者 苦难,但庆幸的是,他们都没有 沉沦,相反,苦难的磨砺让他们 身上更散収了一种人性的光辉, 这就是人性美,情感美。
有故事的人——美 有道义的情——美 还有什么样的 美?
江南水乡的景——美
在这些草房子的前后或在这些 草房子中间,总有一些安排,或一 丛两丛竹子,或三株两株蔷薇,或 一片花开得五颜六色的美人蕉,或 干脆就是一小片夹杂着小花的草丛。 这些安排,没有一丝刻意的痕迹, 仿佛是这个校园里原本就有的,原 来就是这个样子。
景物描写,生动描绘出了宁静雅致的氛围; 竹子、蔷薇、美人蕉、草丛,粗看起来是普 通花草,细品起来是草房子的“不俗”; 教室是华贵的草房子,周围的景物也是那样 的生机盎然,这景物描写不仅写出了自然优美的 环境,也点明了这样的环境所浸染的人也一定具 有着质朴纯美的心灵,那这样的一群人所演绎的 故事也一定是美好的……
感动我们中学生的应该是道 义的力量、情感的力量、智慧的 力量和美的力量,而这一切都是 美丽的,都是永恒的。 ——曹文轩
曹文轩语言特点: 质朴纯美
用美的语言来书写美。
第一章
秃鹤 第二章 纸月 第三章 白雀(一) 第四章 艾地 第五章 红门(一) 第六章 细马 第七章 白雀(二) 第八章 红门(二) 第九章 药寮 追随永恒(代跋)
曹文轩系列作品
《海底两万里》是法国作家凡尔纳的代表作之一,叙述了法国生物 《昆虫记》这本书可以说是科学与文学完美结合的典范, 《名人传》是由19世纪末20世纪初法国著名批判现实主 《假如给我三天光明》是作家海伦· 凯勒的散文代表 《城南旧事》是著名女作家林海音的以其七岁到十三 学者阿龙纳斯在海洋深处旅行的故事。这事发生在1866年,当时海上 堪称一部“昆虫的史诗”,同时,它也是一本当代青年不 义作家、音乐家、小说家、剧作家、社会活动家罗曼· 罗兰 作,她以一个身残志坚的柔弱女子的视角,告诫身体健 岁的生活为背景的一部自传体短篇小说集,初版1960年。 发现了一只被断定为独角鲸的大怪物,他接受邀请,参加追捕。在追 可不读的经典名著。这部巨著在法国自然科学史上与文学 编著,经由中国著名翻译家傅雷翻译传入中国。《名人传》 捕过程中,他不幸落水,泅到怪物的脊背上。这怪物不是什么独角鲸, 全的人们应珍惜生命,珍惜造物主赐予的一切。她的作 全书透过英子童稚的双眼,观看大人世界的喜怒哀乐、悲 史上都有它的地位。这部巨著所表述的是昆虫为生存而斗 是《贝多芬传》(1903年)、《米开朗基罗传》(1906 而是一艘构造奇妙的潜水艇。潜水艇船长尼摩邀请他作海底旅行。他 品影响了整个世界。凯勒被认为是20世纪最富感召力的 欢离合,淡淡的哀愁不沉沉的相思,感染了一代又一代读 争所表现的妙不可言的,惊人的灵性。 们从太平洋出发,经过珊瑚海、印度洋、红海、地中海,进入大西洋, 年)、《托尔斯泰传》(1911年)的总称,又称为巨人三 作家之一,美国《时代周刊》把她列为20世纪美国十大 者,可视作她的代表作。导演吴贻弓根据小说改编的同名 看到许多罕见的海生动植物和水中的奇异景象,又经历了许多危险; 传或三大英雄传。传记里的三人,贝多芬是音乐家,米开 英雄偶像。 电影也获得了巨大成功,还获得了“中国电影金鸡奖”等 最后,当潜水艇到达挪威海岸时,阿龙纳斯不辞而别,把他知道的海 朗基罗是雕塑家兼画家,托尔斯泰是小说家。 多项大奖,感动了一代人。 底秘密公诸于世。
圈点式读书:
圈划好词、好句、好段, 写好旁批。
太阳才一露脸,天地间便弥漫开无形的 热气。而当太阳如金色的轮子,轰隆隆滚动 过来,直滚到人的头顶上时,天地间就仿佛 变得火光闪闪了。河边的芦苇叶晒成了卷, 一切植物都无法抵抗这种热浪的袭击,而昏 昏欲睡地低下了头。大路上,偶尔有人走过, 都是匆匆的样子,仿佛在这种阳光下一旦呆 久了,就会被烧着似的。
济南育英中学 李明
读完《草房子》,掩卷沉思,那一 个个生动鲜活的少年形象就会一一 浮现在我们的面前,他们是……
有故事的人 可爱,美丽
谁是最英俊的谁是最有孝心的孩子?
概述成长经历
提要式读书:
将最能体现中心的重要内 容提炼出来 概括故事,评说人物
成就这些美丽可爱的少年的,是 在他们成长过程中,留下的那些 无数让我们印象深刻、感动丌已 的成长细节……
打开课本,寻找细节,朗读,圈划……
很快,油麻地小学的学生们都传开了: “《屠桥》不演了。”都很遗憾。 秃鹤在一旁静静地听着,不说话。 傍晚,孩子们都放学回去了,秃鹤却不走, 在校园门口转悠。当他看到桑桑从家里走出来时, 连忙过去:“桑桑。” “你还没有回家?” “我马上就回去。你给我送个纸条给蒋老师 好吗?” “有什么事吗?” “你先别管。你就把这个纸条送给他。” “好吧。”桑桑接过纸条。
秃鹤转身离开了校园,不一会工夫就消失 在苍茫的暮色里。 蒋一轮打开了秃鹤的纸条,那上面工工整 整地写着:
蒋老师: 我可以试一试吗?
陆鹤
是桑桑第一个找到了秃鹤。那时,秃鹤正坐 在小镇的水码头的最低的石阶上,望着被月光照 得波光粼粼的河水。桑桑一直走到他跟前,在他 身边蹲下:“我是来找你的,大家都在找你。” 桑桑听到了秃鹤的啜泣声。油麻地小学的许多师 生都找来了。他们沿着石阶走了下来,对秃鹤说: “我们回家吧。” 桑乔拍了拍他的肩:“走,回 家了。”秃鹤用嘴咬住指头,想不让自己哭出声 来,但哭声还是克制不住地从喉咙里奔涌而出, 几乎变成了号啕大哭。纸月哭了,许多孩子也都 哭了。纯净的月光照着大河,照着油麻地小学的 师生们,也照着世界上最英俊的少年……
成长不苦难相伴,才显得丰盈饱 满而富有生机。 这些少年,都经过一番困境戒者 苦难,但庆幸的是,他们都没有 沉沦,相反,苦难的磨砺让他们 身上更散収了一种人性的光辉, 这就是人性美,情感美。
有故事的人——美 有道义的情——美 还有什么样的 美?
江南水乡的景——美
在这些草房子的前后或在这些 草房子中间,总有一些安排,或一 丛两丛竹子,或三株两株蔷薇,或 一片花开得五颜六色的美人蕉,或 干脆就是一小片夹杂着小花的草丛。 这些安排,没有一丝刻意的痕迹, 仿佛是这个校园里原本就有的,原 来就是这个样子。
景物描写,生动描绘出了宁静雅致的氛围; 竹子、蔷薇、美人蕉、草丛,粗看起来是普 通花草,细品起来是草房子的“不俗”; 教室是华贵的草房子,周围的景物也是那样 的生机盎然,这景物描写不仅写出了自然优美的 环境,也点明了这样的环境所浸染的人也一定具 有着质朴纯美的心灵,那这样的一群人所演绎的 故事也一定是美好的……
感动我们中学生的应该是道 义的力量、情感的力量、智慧的 力量和美的力量,而这一切都是 美丽的,都是永恒的。 ——曹文轩
曹文轩语言特点: 质朴纯美
用美的语言来书写美。
第一章
秃鹤 第二章 纸月 第三章 白雀(一) 第四章 艾地 第五章 红门(一) 第六章 细马 第七章 白雀(二) 第八章 红门(二) 第九章 药寮 追随永恒(代跋)
曹文轩系列作品
《海底两万里》是法国作家凡尔纳的代表作之一,叙述了法国生物 《昆虫记》这本书可以说是科学与文学完美结合的典范, 《名人传》是由19世纪末20世纪初法国著名批判现实主 《假如给我三天光明》是作家海伦· 凯勒的散文代表 《城南旧事》是著名女作家林海音的以其七岁到十三 学者阿龙纳斯在海洋深处旅行的故事。这事发生在1866年,当时海上 堪称一部“昆虫的史诗”,同时,它也是一本当代青年不 义作家、音乐家、小说家、剧作家、社会活动家罗曼· 罗兰 作,她以一个身残志坚的柔弱女子的视角,告诫身体健 岁的生活为背景的一部自传体短篇小说集,初版1960年。 发现了一只被断定为独角鲸的大怪物,他接受邀请,参加追捕。在追 可不读的经典名著。这部巨著在法国自然科学史上与文学 编著,经由中国著名翻译家傅雷翻译传入中国。《名人传》 捕过程中,他不幸落水,泅到怪物的脊背上。这怪物不是什么独角鲸, 全的人们应珍惜生命,珍惜造物主赐予的一切。她的作 全书透过英子童稚的双眼,观看大人世界的喜怒哀乐、悲 史上都有它的地位。这部巨著所表述的是昆虫为生存而斗 是《贝多芬传》(1903年)、《米开朗基罗传》(1906 而是一艘构造奇妙的潜水艇。潜水艇船长尼摩邀请他作海底旅行。他 品影响了整个世界。凯勒被认为是20世纪最富感召力的 欢离合,淡淡的哀愁不沉沉的相思,感染了一代又一代读 争所表现的妙不可言的,惊人的灵性。 们从太平洋出发,经过珊瑚海、印度洋、红海、地中海,进入大西洋, 年)、《托尔斯泰传》(1911年)的总称,又称为巨人三 作家之一,美国《时代周刊》把她列为20世纪美国十大 者,可视作她的代表作。导演吴贻弓根据小说改编的同名 看到许多罕见的海生动植物和水中的奇异景象,又经历了许多危险; 传或三大英雄传。传记里的三人,贝多芬是音乐家,米开 英雄偶像。 电影也获得了巨大成功,还获得了“中国电影金鸡奖”等 最后,当潜水艇到达挪威海岸时,阿龙纳斯不辞而别,把他知道的海 朗基罗是雕塑家兼画家,托尔斯泰是小说家。 多项大奖,感动了一代人。 底秘密公诸于世。
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太阳才一露脸,天地间便弥漫开无形的 热气。而当太阳如金色的轮子,轰隆隆滚动 过来,直滚到人的头顶上时,天地间就仿佛 变得火光闪闪了。河边的芦苇叶晒成了卷, 一切植物都无法抵抗这种热浪的袭击,而昏 昏欲睡地低下了头。大路上,偶尔有人走过, 都是匆匆的样子,仿佛在这种阳光下一旦呆 久了,就会被烧着似的。