草房子正式PPT课件
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《草房子》ppt(1)
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作 者 : 曹 文 轩
《 草 房 子 》
相约《草房子Biblioteka 的作者曹文轩,1954年1月出生于 江苏盐城农村,1974年入北京 大学中文系读书,后留校任教, 现为中国作家协会全国委员会 委员,北京大学教授。主要《山羊不吃天堂草》 《草房子》、《红瓦》、《根鸟》、《青铜葵 花》《细米》《第十一根红布条》等。
被排除在会操行以外的还有秃鹤,原因是桑乔 担心他那颗亮闪闪的秃头会影响会操队伍的齐整形 象,同病相怜的两个人只能在后山上远远地看着洋 溢着欢声笑语的校园。秃鹤长期以来被压抑的反抗 性终于爆发了,他绝然地占据了挂着大红幅的主席 台,眼看上级领导就要到了,情急中,班主任蒋老 师只好答应他参加会操,条件是必须戴上一顶帽子。 会操开始了,油麻地小学整齐的动作博得了主席台 上的频频点头,可校长桑乔终于没能笑到最后,队 列中的秃鹤突然摘下帽子远远地扔去,一任他的秃 头在阳光下滑稽地闪闪发亮,领操的女孩儿终于忍 不住笑了起来,一时间,整个操场乱了起来,油麻 地小学到底丢掉了连续两年的第一名。
桑乔校长一脸尴尬。 只有秃鹤一人却像什么事情也没有发生,全 神贯注地做着应该做的动作,简直是滴水不漏。 做到跳跃动作时,只见他像装了弹簧一样,在 地上轻盈地弹跳。那颗秃头,便在空中一耸一 耸。当时,正是明亮的阳光从云霞中斜射下来, 犹如一个大舞台上的追光灯正追着那个演员, 秃鹤的秃头便在空中闪闪发亮。 桑乔都克制不住地笑了
《草房子》的美丽
《草房子》里的油麻地,是一个纯净、透明、 弥漫着药香的地方。金色的草房子在阳光的 照耀下闪着愉悦的光芒。 头顶上桑桑的鸽子飞过,有时,我觉得, 油麻地就像一个人,有着一颗柔软、干净的 心。桑桑、秃鹤、纸月、杜小康……每一个 油麻地的孩子都充满了鲜明的个性,或单纯 善良,或淘气无比,但是他们都有着一种坚 忍不拔的韧性,一种厚实深刻的自尊......
《 草 房 子 》
相约《草房子Biblioteka 的作者曹文轩,1954年1月出生于 江苏盐城农村,1974年入北京 大学中文系读书,后留校任教, 现为中国作家协会全国委员会 委员,北京大学教授。主要《山羊不吃天堂草》 《草房子》、《红瓦》、《根鸟》、《青铜葵 花》《细米》《第十一根红布条》等。
被排除在会操行以外的还有秃鹤,原因是桑乔 担心他那颗亮闪闪的秃头会影响会操队伍的齐整形 象,同病相怜的两个人只能在后山上远远地看着洋 溢着欢声笑语的校园。秃鹤长期以来被压抑的反抗 性终于爆发了,他绝然地占据了挂着大红幅的主席 台,眼看上级领导就要到了,情急中,班主任蒋老 师只好答应他参加会操,条件是必须戴上一顶帽子。 会操开始了,油麻地小学整齐的动作博得了主席台 上的频频点头,可校长桑乔终于没能笑到最后,队 列中的秃鹤突然摘下帽子远远地扔去,一任他的秃 头在阳光下滑稽地闪闪发亮,领操的女孩儿终于忍 不住笑了起来,一时间,整个操场乱了起来,油麻 地小学到底丢掉了连续两年的第一名。
桑乔校长一脸尴尬。 只有秃鹤一人却像什么事情也没有发生,全 神贯注地做着应该做的动作,简直是滴水不漏。 做到跳跃动作时,只见他像装了弹簧一样,在 地上轻盈地弹跳。那颗秃头,便在空中一耸一 耸。当时,正是明亮的阳光从云霞中斜射下来, 犹如一个大舞台上的追光灯正追着那个演员, 秃鹤的秃头便在空中闪闪发亮。 桑乔都克制不住地笑了
《草房子》的美丽
《草房子》里的油麻地,是一个纯净、透明、 弥漫着药香的地方。金色的草房子在阳光的 照耀下闪着愉悦的光芒。 头顶上桑桑的鸽子飞过,有时,我觉得, 油麻地就像一个人,有着一颗柔软、干净的 心。桑桑、秃鹤、纸月、杜小康……每一个 油麻地的孩子都充满了鲜明的个性,或单纯 善良,或淘气无比,但是他们都有着一种坚 忍不拔的韧性,一种厚实深刻的自尊......
曹文轩《草房子》页精品PPT课件
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《草房子》
里的成长 故事
陆鹤、纸月、细马、桑桑、杜小康、秦大 奶奶……一串普通的不能再普通的名字,当你 走进去,走近他们,你会发现,他们就像这 本书名—《草房子》一样,散发着令人清新、 熟悉的气息。
《草房子》里生活着一群可爱的朋友
桑桑:热心肠、调皮,十分爱鸽子。 细马:江南蛮子,刚出现时十分爱羊,懂事,和桑
相信大家都看过这本经典故事书了吧? 那我来考考你!
考考你?
1、外貌最有特点的是 谁?
2、最与众不同的是谁? 3、最固执的又是谁?
(答案在后面)
相信这些问题都难不住大家~~~
答案1
秃鹤无疑是最具有 特点的,因为他有一 颗光溜溜的脑袋。
答案2
大约是在杜小康上 四年级时,他变得更 加与众不同了,因为, 他有了一辆自行车。
答案3
以后的日子里,秦 大奶奶就在“被人发 现在艾地里、 被人抬 走,又被人发现在艾 地里、又被人抬走” 这样一个个循环往复 的过程中一日日地度 过。 难道不是因为 她的 固执吗?
《草房子》
▪ 作者:曹文轩
相约《草房子》的作者
曹文轩,1954年1月出生于 江苏盐城农村,1974年入北京 大学中文系读书,后留校任教, 现为中国作家协会全国委员会 委员,北京大学教授。
《草房子》的故事令人回味悠长~让我 们重温经典:
秃鹤
秃鹤追过去:“给我,
给我,给我帽子”
《草房子》的故事令人回味悠长~让我 们重温经典:
细马:
不一会,桑桑就看 到,细马本来就有裂 口的手,因连续受到 剧烈震动,流出血来。 血将镐柄染红了……
当邱二妈看见这大 半竹篮柳树须子时, 眼睛红了。
《草房子》的故事令人回味悠长~让我 们重温经典:
《草房子》整本书阅读推荐ppt课件
![《草房子》整本书阅读推荐ppt课件](https://img.taocdn.com/s3/m/fc1c6f816edb6f1aff001fc4.png)
“桑桑……”纸月终于叫道。 桑桑没有回头,一手抓着一块半截砖头,站在那儿,等着 刘一水他们过来。
刘一水先跑过来了,望着桑桑问:“你是谁?” “我是桑桑!” “桑桑是什么东西?”刘一水说完,扭过头来朝周德发和吴 天衡笑着。 桑桑把两块砖头抓得紧紧的,然后说:‘你们再往前走一步, 我就砸了!” 刘一水说:“你砸不准。” 桑桑说:“我砸得准。”他吹起牛来,“我想砸你的左眼, 就绝不会砸到你的右眼上去。”但他随即觉得现在吹这一个牛 很可笑,就把腿叉开,摆出一副严阵以待的架势。
4
5
柳柳:“好多年前,好多年前,我哥 柳柳:“院门正好关着呢,他跑不
哥……”
了,就爬到猪圈里去了。”
纸月:“怎么会好多年前呢?”
纸月:“爬到猪圈里去了?”
柳柳:“反正有好几年了。那天,我哥 柳柳:“爬到猪圈里去了。老母猪
哥把家里的一口锅拿到院子里,偷偷 就哼哼哼地过来咬他……”
地砸了。”
纸月有点紧张:“咬着了吗?”
22
诗意草房子
“春天到了。一切都在成长,露出生机勃勃 的样子。”
“太阳暖融融的,满地的紫云英正蓬蓬勃勃地 生长,在大地上堆起厚厚的绿色。其间,开放着 的一串串淡紫色的小花,正向四下里散发着甜丝 丝的气味,引得许多蜜蜂在田野上嗡嗡欢叫。”
23
24Байду номын сангаас
眼前的桑桑桑桑清瘦得出奇:两条腿 细得麻秆一般,胸脯上是一根根分 明的肋骨,眼窝深深,眼睛大得怕 人。
7
8
9
我正在书中等着你。
——郑渊洁
10
目录
第一章 第二章 第三章 第四章 第五章 第六章 第七章 第八章 第九章
秃鹤 纸月 白雀(一) 艾地 红门(一) 细马 白雀(二) 红门(二) 药寮
刘一水先跑过来了,望着桑桑问:“你是谁?” “我是桑桑!” “桑桑是什么东西?”刘一水说完,扭过头来朝周德发和吴 天衡笑着。 桑桑把两块砖头抓得紧紧的,然后说:‘你们再往前走一步, 我就砸了!” 刘一水说:“你砸不准。” 桑桑说:“我砸得准。”他吹起牛来,“我想砸你的左眼, 就绝不会砸到你的右眼上去。”但他随即觉得现在吹这一个牛 很可笑,就把腿叉开,摆出一副严阵以待的架势。
4
5
柳柳:“好多年前,好多年前,我哥 柳柳:“院门正好关着呢,他跑不
哥……”
了,就爬到猪圈里去了。”
纸月:“怎么会好多年前呢?”
纸月:“爬到猪圈里去了?”
柳柳:“反正有好几年了。那天,我哥 柳柳:“爬到猪圈里去了。老母猪
哥把家里的一口锅拿到院子里,偷偷 就哼哼哼地过来咬他……”
地砸了。”
纸月有点紧张:“咬着了吗?”
22
诗意草房子
“春天到了。一切都在成长,露出生机勃勃 的样子。”
“太阳暖融融的,满地的紫云英正蓬蓬勃勃地 生长,在大地上堆起厚厚的绿色。其间,开放着 的一串串淡紫色的小花,正向四下里散发着甜丝 丝的气味,引得许多蜜蜂在田野上嗡嗡欢叫。”
23
24Байду номын сангаас
眼前的桑桑桑桑清瘦得出奇:两条腿 细得麻秆一般,胸脯上是一根根分 明的肋骨,眼窝深深,眼睛大得怕 人。
7
8
9
我正在书中等着你。
——郑渊洁
10
目录
第一章 第二章 第三章 第四章 第五章 第六章 第七章 第八章 第九章
秃鹤 纸月 白雀(一) 艾地 红门(一) 细马 白雀(二) 红门(二) 药寮
05081_《草房子》导读ppt课件完整版
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电影同样引起轰动,获得第19届中国电影 金鸡奖最佳编剧奖、1998年度中国电影华 表奖、第4届中国电影童牛奖以及影评人奖 ,还有许多国际电影节上也夺得无数荣誉。
6
02
故事情节与人物形象
2024/1/24
7
主要情节梳理
油麻地小学的生活场景
2024/1/24
蒋一轮与白雀的情感纠葛
桑桑、秃鹤、纸月等人物 的成长经历
考和判断是非的能力。
人文关怀
03
在揭示社会问题的同时,表达对弱势群体的同情和关怀,提升
读者的人文素养和社会责任感。
18
05
阅读方法与技巧指导
2024/1/24
19
精读法:深入剖析文本内涵
仔细研读文本
逐字逐句阅读,理解每个词语、句子的含义,深入体会作者的情 感表达和写作风格。
分析人物形象
通过对人物言行举止、心理活动的描写,分析人物的性格特点、 内心世界和成长历程。
情感共鸣
引导读者进入人物内心世 界,感受人物的喜怒哀乐 ,产生情感共鸣。
刻画成长心路历程
通过心理描写展现人物在 成长过程中的心路历程, 增强故事的情感深度。
13
独特的地域文化背景
江南水乡风情
以江南水乡为背景,描绘独特的自然 风光和人文景观,展现浓郁的地域文 化氛围。
民俗文化的呈现
时代背景的融入
将故事置于特定的时代背景下,反映 社会变迁对人物命运的影响,增强作 品的历史厚重感。
探讨杜小康从富裕到贫穷的经历,以及他如 何面对生活的巨变。
2024/1/24
纸月神秘的身世之谜
分析纸月身世的揭示过程及对其性格的影响 。
蒋一轮与白雀的爱情悲剧
剖析蒋一轮和白雀之间纯真而悲情的爱情故 事。
6
02
故事情节与人物形象
2024/1/24
7
主要情节梳理
油麻地小学的生活场景
2024/1/24
蒋一轮与白雀的情感纠葛
桑桑、秃鹤、纸月等人物 的成长经历
考和判断是非的能力。
人文关怀
03
在揭示社会问题的同时,表达对弱势群体的同情和关怀,提升
读者的人文素养和社会责任感。
18
05
阅读方法与技巧指导
2024/1/24
19
精读法:深入剖析文本内涵
仔细研读文本
逐字逐句阅读,理解每个词语、句子的含义,深入体会作者的情 感表达和写作风格。
分析人物形象
通过对人物言行举止、心理活动的描写,分析人物的性格特点、 内心世界和成长历程。
情感共鸣
引导读者进入人物内心世 界,感受人物的喜怒哀乐 ,产生情感共鸣。
刻画成长心路历程
通过心理描写展现人物在 成长过程中的心路历程, 增强故事的情感深度。
13
独特的地域文化背景
江南水乡风情
以江南水乡为背景,描绘独特的自然 风光和人文景观,展现浓郁的地域文 化氛围。
民俗文化的呈现
时代背景的融入
将故事置于特定的时代背景下,反映 社会变迁对人物命运的影响,增强作 品的历史厚重感。
探讨杜小康从富裕到贫穷的经历,以及他如 何面对生活的巨变。
2024/1/24
纸月神秘的身世之谜
分析纸月身世的揭示过程及对其性格的影响 。
蒋一轮与白雀的爱情悲剧
剖析蒋一轮和白雀之间纯真而悲情的爱情故 事。
《草房子》导读PPT课件
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《夏洛的网》
一部描写关于友情的童话,在朱克曼家的谷仓里,小猪威尔伯和蜘蛛夏洛建立了最真挚的友谊。推荐理由:通过 生动的故事情节,让孩子理解友情、爱与牺牲的价值。
作者其他作品介绍及评价
《青铜葵花》
是当代作家曹文轩创作的长篇小说,该小说 主要讲述了主人公葵花的命运。推荐理由: 作品人物独特鲜活,叙事简洁流畅,文字纯 净唯美,意境高雅清远,情感真挚深沉,字 里行间无不充盈着感人肺腑、震撼人心的人 间真情。
01
文学价值
《草房子》作为一部优秀的儿童文学作品,不仅具有深刻的思想内涵和
独特的艺术魅力,还为中国当代儿童文学的发展做出了重要贡献。
02
社会影响
作品通过描绘油麻地小学的生活场景和人物形象,反映了当时社会的现
实问题和价值观念,对读者进行了潜移默化的道德教育和价值观引导。
03
教育意义
作为一部适合青少年阅读的文学作品,《草房子》不仅有助于培养青少
谊
纸月的身世之谜
围绕纸月的神秘身世,展现了 乡村生活的复杂性和人性之美
杜小康的家庭变故
通过杜小康家庭的兴衰,反映 了当时社会的变迁和人性的坚
韧
03 主题思想与艺术 特色
《草房子》主题思想探讨
童年回忆与成长
通过描绘主人公桑桑在油麻地小 学的六年生活,展现了童年的纯 真、美好与成长的烦恼、困惑。
人性与善恶
情节跳跃性大 小说的情节发展有时较为跳跃,需要读者仔细品 味和推敲才能理解其中的逻辑关系和深层含义。
3
人物关系复杂 小说中的人物众多,且关系错综复杂,需要读者 花费一定时间和精力去梳理和理解。
阅读带来的启发和收获
对乡村生活的认识
01
通过《草房子》的阅读,可以更加深入地了解中国乡村的生活
一部描写关于友情的童话,在朱克曼家的谷仓里,小猪威尔伯和蜘蛛夏洛建立了最真挚的友谊。推荐理由:通过 生动的故事情节,让孩子理解友情、爱与牺牲的价值。
作者其他作品介绍及评价
《青铜葵花》
是当代作家曹文轩创作的长篇小说,该小说 主要讲述了主人公葵花的命运。推荐理由: 作品人物独特鲜活,叙事简洁流畅,文字纯 净唯美,意境高雅清远,情感真挚深沉,字 里行间无不充盈着感人肺腑、震撼人心的人 间真情。
01
文学价值
《草房子》作为一部优秀的儿童文学作品,不仅具有深刻的思想内涵和
独特的艺术魅力,还为中国当代儿童文学的发展做出了重要贡献。
02
社会影响
作品通过描绘油麻地小学的生活场景和人物形象,反映了当时社会的现
实问题和价值观念,对读者进行了潜移默化的道德教育和价值观引导。
03
教育意义
作为一部适合青少年阅读的文学作品,《草房子》不仅有助于培养青少
谊
纸月的身世之谜
围绕纸月的神秘身世,展现了 乡村生活的复杂性和人性之美
杜小康的家庭变故
通过杜小康家庭的兴衰,反映 了当时社会的变迁和人性的坚
韧
03 主题思想与艺术 特色
《草房子》主题思想探讨
童年回忆与成长
通过描绘主人公桑桑在油麻地小 学的六年生活,展现了童年的纯 真、美好与成长的烦恼、困惑。
人性与善恶
情节跳跃性大 小说的情节发展有时较为跳跃,需要读者仔细品 味和推敲才能理解其中的逻辑关系和深层含义。
3
人物关系复杂 小说中的人物众多,且关系错综复杂,需要读者 花费一定时间和精力去梳理和理解。
阅读带来的启发和收获
对乡村生活的认识
01
通过《草房子》的阅读,可以更加深入地了解中国乡村的生活
2024版曹文轩《草房子》ppt课件
![2024版曹文轩《草房子》ppt课件](https://img.taocdn.com/s3/m/c654c74b0640be1e650e52ea551810a6f524c8ce.png)
意义
《草房子》以其独特的艺术魅力和深刻的思想内涵,成为了中国儿童文学的经 典之作。它向读者传递了关于成长、友情、亲情和生命等方面的深刻思考,对 于培养青少年的审美情趣和人文精神具有重要意义。
时代背景与文学风格
时代背景
《草房子》所描绘的时代背景是中国20世纪50至60年代的乡村社会。这个时期,中国社会经历了巨大的变革, 乡村生活也面临着前所未有的挑战和机遇。
战。
珍惜亲情与友谊
作品中描绘了深厚的亲情和友谊, 提醒青少年珍惜身边的人和事,
懂得感恩与回报。
追求真善美
书中的人物形象鲜明,他们的善 良、真诚和美好品质成为青少年 学习的榜样,引导他们追求真善
美的人生境界。
社会反响及评价
1 2
文学界的认可 自出版以来,《草房子》获得了多项文学奖项和 荣誉,得到了文学界的高度评价和认可。
曹文轩《草房子》ppt课 件
contents
目录
• 作品背景与作者简介 • 故事梗概与主要人物 • 主题思想与艺术特色 • 文学价值与社会影响 • 阅读指导与拓展延伸 • 课堂互动与思考题
01
作品背景与作者简介
曹文轩生平及主要成就
生平
曹文轩,1954年出生于江苏盐城,中国作家、北京大学教授、 中国作家协会全国委员会委员、北京作家协会副主席、儿童文 学委员会委员、中国作家协会鲁迅文学院客座教授、中国作家 协会儿童文学委员会主任。
方面的问题。
02
《草房子》中的教育问题
分析小说中所反映的乡村教育问题,如教育资源的匮乏、教育观念的落
后等。
03
解决乡村教育问题的途径
探讨解决乡村教育问题的途径和方法,如加强师资培训、优化教育资源
分配、更新教育观念等。同时,可以结合实际案例进行分析和讨论。
《草房子》以其独特的艺术魅力和深刻的思想内涵,成为了中国儿童文学的经 典之作。它向读者传递了关于成长、友情、亲情和生命等方面的深刻思考,对 于培养青少年的审美情趣和人文精神具有重要意义。
时代背景与文学风格
时代背景
《草房子》所描绘的时代背景是中国20世纪50至60年代的乡村社会。这个时期,中国社会经历了巨大的变革, 乡村生活也面临着前所未有的挑战和机遇。
战。
珍惜亲情与友谊
作品中描绘了深厚的亲情和友谊, 提醒青少年珍惜身边的人和事,
懂得感恩与回报。
追求真善美
书中的人物形象鲜明,他们的善 良、真诚和美好品质成为青少年 学习的榜样,引导他们追求真善
美的人生境界。
社会反响及评价
1 2
文学界的认可 自出版以来,《草房子》获得了多项文学奖项和 荣誉,得到了文学界的高度评价和认可。
曹文轩《草房子》ppt课 件
contents
目录
• 作品背景与作者简介 • 故事梗概与主要人物 • 主题思想与艺术特色 • 文学价值与社会影响 • 阅读指导与拓展延伸 • 课堂互动与思考题
01
作品背景与作者简介
曹文轩生平及主要成就
生平
曹文轩,1954年出生于江苏盐城,中国作家、北京大学教授、 中国作家协会全国委员会委员、北京作家协会副主席、儿童文 学委员会委员、中国作家协会鲁迅文学院客座教授、中国作家 协会儿童文学委员会主任。
方面的问题。
02
《草房子》中的教育问题
分析小说中所反映的乡村教育问题,如教育资源的匮乏、教育观念的落
后等。
03
解决乡村教育问题的途径
探讨解决乡村教育问题的途径和方法,如加强师资培训、优化教育资源
分配、更新教育观念等。同时,可以结合实际案例进行分析和讨论。
《草房子》课件
![《草房子》课件](https://img.taocdn.com/s3/m/ab88f5d89a89680203d8ce2f0066f5335a816701.png)
亲情之美
作品中父母对孩子无微不至的关爱,如秦大奶奶对油麻地的孩子、蒋一轮对 白雀等,都让人感受到了亲情的伟大与温暖。
对成长的思考
成长的困惑
作品中描写了孩子们在成长过程中遇到的困惑与挫折,如桑桑的孤独、杜小康的 自卑等,让人思考成长的意义。
成长的代价
作品中孩子们经历了痛苦和失落,如蒋一轮和白雀的爱情悲剧、秦大奶奶的离世 等,让人意识到成长的不易与代价。
THANK YOU.
《草房子》强调了亲情、友情和爱情等情感元素,引导家长和教育工作者关注孩 子的情感需求,培养孩子们的共情能力和社会责任感。
培养孩子的成长意识
《草房子》中的主人公通过自己的成长经历,向孩子们展示了成长的痛苦与快乐 、挫折与希望,激发孩子们积极面对生活中的挑战和困难。
06
《草房子》在文学教育中的价尊心强
陆鹤因没有头发而倍感自卑,但他在面对别人 的嘲笑和侮辱时,表现出强烈的自尊心。
表演天赋
陆鹤具有很高的表演天赋,他通过表演戏剧赢 得了大家的喝彩和认可,展现了自己的才华。
3
改变与成长
陆鹤在故事中经历了改变和成长,从一开始的 自卑和封闭,到最后勇敢地面对自己的缺陷, 赢得了大家的尊重。
独特的儿童视角
作品以一个儿童的视角,展现了一个真实而有趣的儿童世界,使读者能够更 好地理解儿童的心理和行为。
浓郁的乡土气息
乡土化的语言风格
作品使用了乡土化的语言风格,使读者感受到一种浓郁的地方特色和乡土气息。
地域文化的描绘
作品通过对地域文化的描绘,展现了一个真实而丰富的乡村世界,使读者能够更 好地了解乡村的文化和生活。
作品的意义与影响
意义
《草房子》通过描写小男孩的成长故事,传递了友情、亲情和爱情这些基本人类 情感的重要性,启示人们要珍视和感恩生命中的每一个际遇。
作品中父母对孩子无微不至的关爱,如秦大奶奶对油麻地的孩子、蒋一轮对 白雀等,都让人感受到了亲情的伟大与温暖。
对成长的思考
成长的困惑
作品中描写了孩子们在成长过程中遇到的困惑与挫折,如桑桑的孤独、杜小康的 自卑等,让人思考成长的意义。
成长的代价
作品中孩子们经历了痛苦和失落,如蒋一轮和白雀的爱情悲剧、秦大奶奶的离世 等,让人意识到成长的不易与代价。
THANK YOU.
《草房子》强调了亲情、友情和爱情等情感元素,引导家长和教育工作者关注孩 子的情感需求,培养孩子们的共情能力和社会责任感。
培养孩子的成长意识
《草房子》中的主人公通过自己的成长经历,向孩子们展示了成长的痛苦与快乐 、挫折与希望,激发孩子们积极面对生活中的挑战和困难。
06
《草房子》在文学教育中的价尊心强
陆鹤因没有头发而倍感自卑,但他在面对别人 的嘲笑和侮辱时,表现出强烈的自尊心。
表演天赋
陆鹤具有很高的表演天赋,他通过表演戏剧赢 得了大家的喝彩和认可,展现了自己的才华。
3
改变与成长
陆鹤在故事中经历了改变和成长,从一开始的 自卑和封闭,到最后勇敢地面对自己的缺陷, 赢得了大家的尊重。
独特的儿童视角
作品以一个儿童的视角,展现了一个真实而有趣的儿童世界,使读者能够更 好地理解儿童的心理和行为。
浓郁的乡土气息
乡土化的语言风格
作品使用了乡土化的语言风格,使读者感受到一种浓郁的地方特色和乡土气息。
地域文化的描绘
作品通过对地域文化的描绘,展现了一个真实而丰富的乡村世界,使读者能够更 好地了解乡村的文化和生活。
作品的意义与影响
意义
《草房子》通过描写小男孩的成长故事,传递了友情、亲情和爱情这些基本人类 情感的重要性,启示人们要珍视和感恩生命中的每一个际遇。
《草房子》PPT【优质版】
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人物介绍——陆鹤
陆鹤是一个秃顶的孩子,因此大家叫他“秃鹤”随着 日子的流逝,六年级的“秃鹤”感觉到了自己的秃顶是学 生“戏弄”的对象,自尊心受到了伤害,秃鹤为此做出了 反常之举:他用不上学来逃避同学异样的眼光;用生姜擦 头希望在七七四十九天后长出头发来,用戴帽子的方法企 图遮掩自己的秃头。当这些使自己陷入更“糟糕的境地” 时,他索性在“广播操比赛”这样的重大日子里,把自己 头上的帽子甩向了天空,导致全校的广播操失控,而错失 了“第一”的荣誉,“就这样,秃鹤用他特有的方式,报 复了他人对他的轻慢与侮辱”。“秃头”陆鹤坚守着人格 的尊严,他在学校的文艺演出中活灵活现的出演角色得到 了大家的尊重。
人物介绍——细马
• 细马是一个领养来的孩子,在一个陌生的世界里,感 觉到了被别人排挤,无法适应新的生活。他选择了逃避, 拒绝和同学交谈,选择了与羊为伍,开始了放羊生活。当 他能听懂当地的方言时,他用笨拙的“骂人和打架”,希 望得到别人的“招惹”,以泄他对在教室里读书孩子们的 嫉妒。在与邱二爷邱二妈的相处中,从最初的冲突排斥到 最后与邱二妈相依为命,倔犟的细马咽下委屈,当养父母 家的房子被水淹没后在本可继承的房产荡然无存之时,毅 然挑起了生活重担,立志为妈妈造一座大房子,俨然成长 为一个独挡一面的男子汉形象。
慧思和尚:曾经是一个教书先生,不知为何做 了和尚,写得一手好字,且言辞风雅,独自一个 人守着浸月寺,后来在纸月离开油麻地后,有人 看到他和纸月出现在了某个小镇上
人物介绍
• 桑乔:油麻地小学的校长,非常重视荣 誉,带领学校获得过非常多的奖项。是桑 桑的父亲,要桑桑生病后,带着孩子四处 看病,后来终于治好了孩子。
我认为秦大奶奶是个性鲜明、本质善良的老人。
人物介绍
白雀:油麻地的美人,有着一副好嗓 子,不洪亮宽阔,但如银铃般清脆,与蒋 一轮相恋,但是由于阴差阳错,失去了蒋 一轮的缘分。
10766_草房子导读ppt课件
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优美流畅、富有诗意语言风格
诗意表达
作品的语言优美流畅,富有诗意。作者运用丰富的修辞手法和生动的语言,将 乡村的风光、人物的情感和内心世界表达得淋漓尽致。
节奏感强
作品的语言节奏感强,读起来朗朗上口。作者通过巧妙的词语搭配和句式变换 ,使得整个作品充满了音乐般的韵律和节奏。
05
阅读方法与建议
Chapter
如何提高阅读效率和质量
01
设定阅读目标
明确阅读目的,有助 于集中注意力,提高 阅读效率。
02
预览全文
先快速浏览全文,了 解大意和结构,再逐 步深入阅读。
03
注重理解
不要仅仅停留在文字 表面,要深入思考和 理解作者的观点和意 图。
04
做笔记和总结
有助于加深记忆和理 解,同时方便回顾和 复习。
针对不同年龄段读者推荐阅读策略
细马被接纳的过程
细马在被领养后经历了种种磨难,但最终被大家接纳和爱 护,这个片段让我们看到了人性的善良和宽容
纸月与桑桑的朦胧情愫
纸月与桑桑之间那种朦胧而美好的感情,让我们感受到了 青春期的纯真和美好
杜小康的坚强与乐观
在家庭变故后,杜小康依然保持着坚强和乐观的态度,他 的精神感染了桑桑和所有人,让我们看到了生命的力量和 希望
草房子导读ppt课件
目录
• 背景与作者简介 • 故事梗概与主要人物 • 主题思想与价值观探讨 • 艺术特色与语言风格分析 • 阅读方法与建议 • 教育意义及启示
01
背景与作者简介
Chapter
曹文轩及其代表作品
曹文轩简介
曹文轩,中国当代著名作家,精擅儿童文学,任北 京作家协会副主席,北京大学教授、当代文学博士 生导师、当代文学教研室主任,儿童文学委员会委 员,中国作家协会鲁迅文学院客座教授,是中国作 家富豪榜当红上榜作家。
草房子阅读ppt课件
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02
草房子是他的代表作之一,创作 于1997年,并荣获多项文学奖项 。
草房子的创作背景
曹文轩在童年时期对乡村生活有着深 刻的体验和感受,这为他日后的创作 提供了丰富的素材。
草房子的创作灵感来源于他儿时生活 的小村庄,以及他对于那段美好时光 的回忆。
草房子的主要内容
草房子以一个孩子的视角,讲述了他身边的人和事,展现了一个真实而感人的乡村 生活画卷。
3. 草房子中对乡村生活的描述, 使读者感受到乡村的宁静、纯真 与自然之美,同时反思现代城市 生活的利弊。
主题思想三:纯真与成熟
01
02
总结词:草房子中孩子 们的纯真无邪和逐渐成 熟的过程,反映了人类 成长的必然规律。
详细描述
03
04
05
1. 桑桑从调皮捣蛋到经 历病痛、纸月离去等事 件,逐渐变得成熟、懂 事,体现了成长的痛苦 和成熟的价值。
传递正能量
草房子通过讲述孩子们的故事,传递了积极向上、真挚纯 真的情感,激发了读者对生活的热爱和对美好的追求。
对儿童文学的贡献
塑造典型形象
草房子中的桑桑、纸月等人物形象鲜明,具有代表性,成为了儿 童文学中的经典形象,影响了后来的儿童文学创作。
创新叙事方式
草房子的叙事方式独特,采用了多线索、散文化的叙述方式,为儿 童文学创作提供了新的思路和手法。
主要人物三
蒋一轮
一位英俊、潇洒的男老师,因为感情问题而情绪低落。在草 房子里,他与白雀相爱,但因为种种原因无法在一起,展现 了人生的无奈与悲凉。
白雀
一个美丽、聪明的女孩,喜欢唱歌和跳舞。她与蒋一轮相爱 ,但因为家庭和社会的压力而无法在一起,展现了人生的无 奈与残酷。
03
草房子的主题思想
草房子是他的代表作之一,创作 于1997年,并荣获多项文学奖项 。
草房子的创作背景
曹文轩在童年时期对乡村生活有着深 刻的体验和感受,这为他日后的创作 提供了丰富的素材。
草房子的创作灵感来源于他儿时生活 的小村庄,以及他对于那段美好时光 的回忆。
草房子的主要内容
草房子以一个孩子的视角,讲述了他身边的人和事,展现了一个真实而感人的乡村 生活画卷。
3. 草房子中对乡村生活的描述, 使读者感受到乡村的宁静、纯真 与自然之美,同时反思现代城市 生活的利弊。
主题思想三:纯真与成熟
01
02
总结词:草房子中孩子 们的纯真无邪和逐渐成 熟的过程,反映了人类 成长的必然规律。
详细描述
03
04
05
1. 桑桑从调皮捣蛋到经 历病痛、纸月离去等事 件,逐渐变得成熟、懂 事,体现了成长的痛苦 和成熟的价值。
传递正能量
草房子通过讲述孩子们的故事,传递了积极向上、真挚纯 真的情感,激发了读者对生活的热爱和对美好的追求。
对儿童文学的贡献
塑造典型形象
草房子中的桑桑、纸月等人物形象鲜明,具有代表性,成为了儿 童文学中的经典形象,影响了后来的儿童文学创作。
创新叙事方式
草房子的叙事方式独特,采用了多线索、散文化的叙述方式,为儿 童文学创作提供了新的思路和手法。
主要人物三
蒋一轮
一位英俊、潇洒的男老师,因为感情问题而情绪低落。在草 房子里,他与白雀相爱,但因为种种原因无法在一起,展现 了人生的无奈与悲凉。
白雀
一个美丽、聪明的女孩,喜欢唱歌和跳舞。她与蒋一轮相爱 ,但因为家庭和社会的压力而无法在一起,展现了人生的无 奈与残酷。
03
草房子的主题思想
草房子- ppt完整版
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曹 文 轩
小说主人公有:
桑桑 秃鹤 纸月 杜小康 ······
桑桑
秃鹤
纸月
杜小康
看完影片,回答问题: 1、桑桑做了什么新奇的举动? 2、你还知道关于桑桑的什么新鲜事? 3、在桑桑的身上,你有没有发现自己的影子?
(可以举个例子说给大家听听)
秃鹤的秃,是很地 道的。他用长长的好看的 脖子,支撑起那么一颗光 溜溜的脑袋。这颗脑袋绝 无一丝瘢痕,光滑得竟然 那么均匀。阳光下,这颗 脑袋像打了蜡一般亮,让 他的同学们无端地想起, 夜里它也会亮的……由于 秃成这样,孩子们就会常 常出神地去看,并会在心 里产生出要用手指头蘸一 点唾沫轻轻摩挲它一下的 欲望。
• 我们应该怎样阅读这部成长小说呢? • 1、通过泛读,了解故事情节。 • 2、通过选读,感受典型环境。 • 3、通过精读,把握人物形象。 • 4、对照自己,品悟感受作品。
拓展延伸:
• 名人名家对《草房子》的读后感:
• 《草房子》是一首诗。——肖复兴
• 《草房子》就是当代中国之《爱的教育》
•
——崔道怡
•
11.“ 怡 ” 有 和 悦愉 快之意 。中国 茶道雅 俗共赏 ,不拘 一格。 一方面 ,突出 体现了 道家“ 自恣以 适己” 的随意 性,同 时,不 同地位 、信仰 和文化 层次的 人对茶 道有不 同的追 求。王 公贵族 讲茶道 ,意在 炫耀权 贵,附 庸风雅 ;
•
12.中华文明的演进过程,是多种文明 因素的 整合。 整合的 模式是 以华夏 文明为 核心, 核心向 周围扩 散,周 围向核 心趋同 ,核心 与周围 互相补 充、互 相吸收 、互相 融合。 汉族和 汉族以 外的少 数民族 ,都为 中华文 明作出 了重要 的贡献 。
•
8. 本 文 以 叙 述为铺 垫,以 议论为 主体。 其叙事 以作者 陆续了 解七门 堰历史 的过程 为线索 ,
小说主人公有:
桑桑 秃鹤 纸月 杜小康 ······
桑桑
秃鹤
纸月
杜小康
看完影片,回答问题: 1、桑桑做了什么新奇的举动? 2、你还知道关于桑桑的什么新鲜事? 3、在桑桑的身上,你有没有发现自己的影子?
(可以举个例子说给大家听听)
秃鹤的秃,是很地 道的。他用长长的好看的 脖子,支撑起那么一颗光 溜溜的脑袋。这颗脑袋绝 无一丝瘢痕,光滑得竟然 那么均匀。阳光下,这颗 脑袋像打了蜡一般亮,让 他的同学们无端地想起, 夜里它也会亮的……由于 秃成这样,孩子们就会常 常出神地去看,并会在心 里产生出要用手指头蘸一 点唾沫轻轻摩挲它一下的 欲望。
• 我们应该怎样阅读这部成长小说呢? • 1、通过泛读,了解故事情节。 • 2、通过选读,感受典型环境。 • 3、通过精读,把握人物形象。 • 4、对照自己,品悟感受作品。
拓展延伸:
• 名人名家对《草房子》的读后感:
• 《草房子》是一首诗。——肖复兴
• 《草房子》就是当代中国之《爱的教育》
•
——崔道怡
•
11.“ 怡 ” 有 和 悦愉 快之意 。中国 茶道雅 俗共赏 ,不拘 一格。 一方面 ,突出 体现了 道家“ 自恣以 适己” 的随意 性,同 时,不 同地位 、信仰 和文化 层次的 人对茶 道有不 同的追 求。王 公贵族 讲茶道 ,意在 炫耀权 贵,附 庸风雅 ;
•
12.中华文明的演进过程,是多种文明 因素的 整合。 整合的 模式是 以华夏 文明为 核心, 核心向 周围扩 散,周 围向核 心趋同 ,核心 与周围 互相补 充、互 相吸收 、互相 融合。 汉族和 汉族以 外的少 数民族 ,都为 中华文 明作出 了重要 的贡献 。
•
8. 本 文 以 叙 述为铺 垫,以 议论为 主体。 其叙事 以作者 陆续了 解七门 堰历史 的过程 为线索 ,
《草房子》课件 PPT
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秃鹤坚强,有自尊心,秃鹤倔强的外表下也有 一颗善良上进、热爱集体的心,是一个活得有尊严 的孩子,一个战胜自我的勇者。他充满无助与孤 单.被叫”秃鹤”的他常常在小镇水码头最低的石 阶上,望着波光粼粼的湖水发呆流泪。但是,他却 凭着自信让所有人刮目相看.谁说没头发就丑,他
的自信是建立在对尊严的执著坚守上的。
•最纯真的是谁?
你们答对了吗?
1.杜小康 2.秦大奶奶 3.桑桑 4.秃鹤 5.细马 6.白雀 7.纸月
这就是油麻地的草房子, 在你的心中它是怎么样的 草房子呢?
桑桑得知自己即将离开人世, 他抱怨命运对他的不公吗?他憎 恨这个世界吗?他心底更多的是 对这个世界充满了什么?读了这 段文字你有什么想法?体会到了 什么?
然而这个错误,永远不能弥补。
细马是一个领养来的孩子,在一个陌生的 世界里,感觉到了被别人排挤,无法适应新的 生活。在新的生活面前,他选择了逃避。他拒 绝和同学交谈,选择了与羊为伍,开始了自己 的放养生活。但是孩子的内心深处还是希望与 同伴交流的。当他能听懂当地的方言时,他用 笨拙的“骂人和打架”,希望得到别人的“招 惹”,以泄他对在教室里读书孩子们的嫉妒。 虽然他本能的抵触他的养父母,计划着有一天 逃离这个地方。当养父母家的房子被水淹没后, 养父病逝后,养母受不了一连串的打击疯了后, 细马毅然地挑起了这个家,承担起了照顾养母 的责任。
杜小康成绩好,人品不差。为了集体,他会 从家里拿来十几把镰刀;毛鸭不愿意载大家过河, 他会拿毛鸭欠他们家帐的理由命令他把穿划过来 载同学们过河;杜小康和桑桑烧红薯造成火灾后, 他会大胆承认错误。但杜小康性格的闪光点在红 门落败之后显得更加耀眼,他坦然面对困难,在 挫折面前变得更加坚强。他的沉稳冷静,大方, 有着超出他年龄的成熟,尤其是在家道中落之后, 他所表现出的担当和责任感是同龄孩子所没有的。
好书推荐——《草房子》ppt课件
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9
读后感
我读了《草房子》,这里面讲述了许多令人感 动,令人发笑的故事。小主人公桑桑,脏乱而淘气, 总爱在别人面前出风头,经常像疯子一样捣蛋,让 你捧腹大笑;转学生纸月,因为以前的学校有人欺 负她,只能转来油麻地小学,胆小但成绩优秀,使 人为她产生怜悯;艾地里的秦大奶奶,脾气古怪, 性格复杂,常常使人捉摸不透……
6
白雀
白雀是一名漂亮又温柔 的女演员,与男教师蒋 一轮情意相合,但被她 的父亲白三多次阻拦, 令人感动落泪。
7
桑乔
桑乔是油麻地小学的男 校长,在这一带地区多 次得到第一的话
我对文学的理解始终不是 主流的,也不是流行的。 我的处境,我的忽喜忽悲、 忽上忽下、忽明忽暗的心 绪,常常会使我无端地想 起儿时在田野上独自玩耍 的情形。
少男少女之间纯洁无瑕的情意不幸少年与厄运相拼时的悲怆与优雅残疾男孩对尊严的执著坚守在死亡体验中对生命的深切而优美的领悟垂暮老人在人生的最后瞬间闪耀出的人格光辉大人们之间扑朔迷离且充满诗情画意的情感纠葛
好书推荐——《草房子》
朝晖一班 邓皓文
1
故事简介
男孩桑桑在油麻地小学度过了六年刻骨铭心、终身难 忘的校园生活,亲眼目睹或直接演绎了一连串看似寻 常但又催人泪下、震撼人心的故事:少男少女之间纯 洁无瑕的情意,不幸少年与厄运相拼时的悲怆与优雅, 残疾男孩对尊严的执著坚守,在死亡体验中对生命的 深切而优美的领悟,垂暮老人在人生的最后瞬间闪耀 出的人格光辉,大人们之间扑朔迷离且充满诗情画意 的情感纠葛……这一切,清楚而又朦胧地展现在少年 桑桑的世界里。
2
3
桑桑
桑桑是故事的小主人公, 脏乱而淘气,总爱在别 人面前出风头,经常像 疯子一样捣蛋,有时却 机灵得很,让你不禁放 声大笑。
读后感
我读了《草房子》,这里面讲述了许多令人感 动,令人发笑的故事。小主人公桑桑,脏乱而淘气, 总爱在别人面前出风头,经常像疯子一样捣蛋,让 你捧腹大笑;转学生纸月,因为以前的学校有人欺 负她,只能转来油麻地小学,胆小但成绩优秀,使 人为她产生怜悯;艾地里的秦大奶奶,脾气古怪, 性格复杂,常常使人捉摸不透……
6
白雀
白雀是一名漂亮又温柔 的女演员,与男教师蒋 一轮情意相合,但被她 的父亲白三多次阻拦, 令人感动落泪。
7
桑乔
桑乔是油麻地小学的男 校长,在这一带地区多 次得到第一的话
我对文学的理解始终不是 主流的,也不是流行的。 我的处境,我的忽喜忽悲、 忽上忽下、忽明忽暗的心 绪,常常会使我无端地想 起儿时在田野上独自玩耍 的情形。
少男少女之间纯洁无瑕的情意不幸少年与厄运相拼时的悲怆与优雅残疾男孩对尊严的执著坚守在死亡体验中对生命的深切而优美的领悟垂暮老人在人生的最后瞬间闪耀出的人格光辉大人们之间扑朔迷离且充满诗情画意的情感纠葛
好书推荐——《草房子》
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故事简介
男孩桑桑在油麻地小学度过了六年刻骨铭心、终身难 忘的校园生活,亲眼目睹或直接演绎了一连串看似寻 常但又催人泪下、震撼人心的故事:少男少女之间纯 洁无瑕的情意,不幸少年与厄运相拼时的悲怆与优雅, 残疾男孩对尊严的执著坚守,在死亡体验中对生命的 深切而优美的领悟,垂暮老人在人生的最后瞬间闪耀 出的人格光辉,大人们之间扑朔迷离且充满诗情画意 的情感纠葛……这一切,清楚而又朦胧地展现在少年 桑桑的世界里。
2
3
桑桑
桑桑是故事的小主人公, 脏乱而淘气,总爱在别 人面前出风头,经常像 疯子一样捣蛋,有时却 机灵得很,让你不禁放 声大笑。
《草房子》阅读PPT课件
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草房子
作者:曹文轩 共读:斑鸠店中学六年级三班 教师:刘延丽
最新课件
1
聚焦人物,品味感动
1.在这些美丽的草房子里,生活着众多个性鲜 明的人物。现在我们就到油麻地小学去寻访这 些可爱的人。说说你都认识了哪些朋友?看谁 知道的最多。 2.我来考考大家对他们的熟悉程度。我从书中 裁剪了一些文字片断,请仔细读,你们在感受 作者语言魅力的同时,迅速判断出文字描写的 是书中的哪个人物?比比看谁猜得准,但是要 等念完才能举手。
最新课件
19
读《草房子》真正是一种享受,是一种文学的 享受、艺术的享受,是一种真、善、美的享受。
——樊发稼
《草房子》是一首诗。
——肖复兴
最新课件
20
一本好书就是一轮太阳。 一切一切都要回到读书中来。
———曹文轩
最新课件
21
曹文轩系列作品
最新课件
22
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23
感谢亲观看此幻灯片,此课件部分内容来源于网络, 如有侵权请及时联系我们删除,谢谢配合!
24
最新课件
17
秃鹤的秃,是很地道的。他用长长的好看的 脖子,支撑起那么一颗光溜溜的脑袋。这颗脑袋 绝无一丝瘢痕,光滑得竟然那么均匀。阳光下, 这颗脑袋像打了蜡一般亮,让他的同学们无端地 想起,夜里它也会亮的。由于秃成这样,孩子们 就会常常出神地去看,并会在心里生出要用手指 头蘸一点唾沫去轻轻摩挲它一下的欲望。
最新课件
2
1、他挺着瘦巴巴的胸脯,有节奏地迈着长腿,直 朝人群走来。现在最吸引人的就是那顶帽子:雪白的 一顶帽子,这样的白,在夏天就显得很稀罕、格外显 眼;很精致的帽子,有优雅的帽舌,有细密而均匀的 网眼。它就这样戴在他的头上,使得他陡增了几分俊 气与光彩。
作者:曹文轩 共读:斑鸠店中学六年级三班 教师:刘延丽
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聚焦人物,品味感动
1.在这些美丽的草房子里,生活着众多个性鲜 明的人物。现在我们就到油麻地小学去寻访这 些可爱的人。说说你都认识了哪些朋友?看谁 知道的最多。 2.我来考考大家对他们的熟悉程度。我从书中 裁剪了一些文字片断,请仔细读,你们在感受 作者语言魅力的同时,迅速判断出文字描写的 是书中的哪个人物?比比看谁猜得准,但是要 等念完才能举手。
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19
读《草房子》真正是一种享受,是一种文学的 享受、艺术的享受,是一种真、善、美的享受。
——樊发稼
《草房子》是一首诗。
——肖复兴
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一本好书就是一轮太阳。 一切一切都要回到读书中来。
———曹文轩
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秃鹤的秃,是很地道的。他用长长的好看的 脖子,支撑起那么一颗光溜溜的脑袋。这颗脑袋 绝无一丝瘢痕,光滑得竟然那么均匀。阳光下, 这颗脑袋像打了蜡一般亮,让他的同学们无端地 想起,夜里它也会亮的。由于秃成这样,孩子们 就会常常出神地去看,并会在心里生出要用手指 头蘸一点唾沫去轻轻摩挲它一下的欲望。
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1、他挺着瘦巴巴的胸脯,有节奏地迈着长腿,直 朝人群走来。现在最吸引人的就是那顶帽子:雪白的 一顶帽子,这样的白,在夏天就显得很稀罕、格外显 眼;很精致的帽子,有优雅的帽舌,有细密而均匀的 网眼。它就这样戴在他的头上,使得他陡增了几分俊 气与光彩。
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这一幢一幢草房子,看上去并不高大, 但屋顶大大的,里面很宽敞。这种草房子实 际上是很贵重的。它不是用一般稻草或麦秸 盖成的,而是从三百里外的海滩上打来的茅 草盖成的。那茅草旺盛地长在海滩上,受着 海风的吹拂与毫无遮挡的阳光的曝晒,一根 一根地都长得很有韧性,阳光一照,闪闪发 亮如铜丝,海风一吹,竟然能发出金属般的 声响。用这种草盖成的房子,是经久不朽的。
第10页/共25页
第11页/共25页
• 蒋一轮命令阿恕将帽子摘下还给秃鹤,秃鹤却一把将阿恕摘下的帽子打落在地:“我不要了!”说罢,脖子 一梗,直奔桑桑家。进了桑桑家院子,秃鹤仰面朝天,将自己平摆在了院子里。
第12页/共25页
桑桑
第13页/共25页
桑桑的快乐(一)
眼下的夏天,是地地道道的夏天。太阳才一露脸,天地间便弥漫开无形的热 气…
第22页/共25页
第23页/共25页
•阅读建议:
(1)读书做好批注。 (2)做读书记录,可以 摘录有教育意义或精彩 生动的词句段落,可以 写自己阅读后的心得体 会。
第24页/共25页
感谢您的观看!
第25页/共25页
但桑桑不长记性,仅仅相隔十几天,他又旧病复发。
……
第15页/共25页
大胆想象一下,像桑桑这样的孩子 还可能会做些什么事?可以联系自 己的生活实际或平时观察想象。
第16页/共25页
桑桑清瘦得出奇:两条腿细得麻秆 一般,胸脯上是一根根分明的肋骨, 眼窝深深,眼睛大得怕人。 当你读着这样的文字时,眼前仿佛 就有个怎样的桑桑?
第14页/共25页
桑桑的快乐(二)
桑桑想到了自己有个好住处,而他的鸽子却没有—— 他的许多鸽子还只能钻墙洞过夜或孵小鸽子,他心里就起 了怜悯,决心要改善鸽子们的住处。……桑桑算了一下, 一层三户“人家”,四层共能安排十二户“人家”,觉得 自己为鸽子们做了一件大好事,心里觉得很高尚,自己被 自己感动了。当太阳落下,霞光染红草房子时,这个大鸽 笼已在他和阿恕他们的数次努力之后,稳稳地挂在了墙上。 晚上,母亲望着一个残废的碗柜,高高地挂在西墙上成了 鸽子们的新家时,将桑桑拖到家中,关起门来一顿结结实 实的揍。
第10页/共25页
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• 蒋一轮命令阿恕将帽子摘下还给秃鹤,秃鹤却一把将阿恕摘下的帽子打落在地:“我不要了!”说罢,脖子 一梗,直奔桑桑家。进了桑桑家院子,秃鹤仰面朝天,将自己平摆在了院子里。
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桑桑
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桑桑的快乐(一)
眼下的夏天,是地地道道的夏天。太阳才一露脸,天地间便弥漫开无形的热 气…
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•阅读建议:
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感谢您的观看!
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但桑桑不长记性,仅仅相隔十几天,他又旧病复发。
……
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大胆想象一下,像桑桑这样的孩子 还可能会做些什么事?可以联系自 己的生活实际或平时观察想象。
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桑桑清瘦得出奇:两条腿细得麻秆 一般,胸脯上是一根根分明的肋骨, 眼窝深深,眼睛大得怕人。 当你读着这样的文字时,眼前仿佛 就有个怎样的桑桑?
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桑桑的快乐(二)
桑桑想到了自己有个好住处,而他的鸽子却没有—— 他的许多鸽子还只能钻墙洞过夜或孵小鸽子,他心里就起 了怜悯,决心要改善鸽子们的住处。……桑桑算了一下, 一层三户“人家”,四层共能安排十二户“人家”,觉得 自己为鸽子们做了一件大好事,心里觉得很高尚,自己被 自己感动了。当太阳落下,霞光染红草房子时,这个大鸽 笼已在他和阿恕他们的数次努力之后,稳稳地挂在了墙上。 晚上,母亲望着一个残废的碗柜,高高地挂在西墙上成了 鸽子们的新家时,将桑桑拖到家中,关起门来一顿结结实 实的揍。
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11
• 2、她有着乡下孩子少有的灵气和书卷气, 却没有一点点傲气,她丝毫也不觉得她比 其他孩子有什么高出的地方,一副平平常 常的样子。她让油麻地小学的老师们居然 觉得,她大概一辈子都会是一个文弱、恬 静、清纯而柔和的女孩儿。
• (纸月)(一个文弱、恬静、清纯而柔和 的女孩。)
12
• 3、这年秋天,他卖掉了七十多只羊,只留 了五只强壮的公羊和二十五只特别能下崽 的母羊。然后,他把卖羊的钱统统买了刚 出窑的新砖。他发誓,他一定要给妈妈造 一幢大房子。
了男孩桑桑刻骨铭心、终身难忘的六年小学生活。六年中,他亲 眼目堵或直接参与了一连串看似寻常但又催人泪下、撼动人心的 故事。这一切,既清楚又朦胧地展现在少年桑桑的世界里。这六 年,是他接受人生启蒙教育的六年。
(二)走进油麻地
在这些草房子的前后或在这些草房子之间,总有一些安排,或一丛两丛 竹子,或三株两株蔷薇,或一片花开得五颜六色的美人蕉,或干脆就是一小片夹 杂着小花的草丛。这些安排,没有一丝刻意的痕迹,仿佛是这个校园里原本就有 的。 油麻地小学的草房子里,冬天是温暖的,夏天却又是凉爽的。这一幢幢房 子,在乡野纯净的天空下,透出一派古朴来。而当太阳凌空而照时,那房顶上金 泽闪闪,又显出一派华贵来。
的水码头的最低的石阶上,望着被月光照得波光粼粼的河 水。
桑桑一直走到他跟前,在他身边蹲下:“我是来找你的, 大家都在找你。”
桑桑听到了秃鹤的啜泣声。 油麻地小学的许多师生都找来了。他们沿着石阶走了下 来,对秃鹤说:“我们回家吧。” 桑乔拍了拍他的肩: “走,回家了。” 秃鹤用嘴咬住指头,想不让自己哭出声来,但哭声还 是抑制不住地从喉咙里奔涌而出,几乎变成了号啕大哭。 纸月哭了,许多孩子也都哭了。 纯静的月光照着大河,照着油麻地小学的师生们,也照 着世界上一个最英俊的少年……
30
三个男孩在土
路上晃荡着,好像 在等一个人。
纸月
鹤
康
马
桑
31
听着窗外的秋风吹着 竹林与茅屋,小红炉使 桑桑感到十分温暖。
秦大奶奶
20
21
秃鹤的秃,是很地
道的。他用长长的好看的 脖子,支撑起那么一颗光 溜溜的脑袋。这颗脑袋绝 无一丝瘢痕,光滑得竟然 那么均匀。阳光下,这颗 脑袋像打了蜡一般亮,让 他的同学们无端地想起, 夜里它也会亮的……由于 秃成这样,孩子们就会常 常出神地去看,并会在心 里产生出要用手指头蘸一 点唾沫轻轻摩挲它一下的 欲望。
22
23
24
桑桑 陆鹤(秃鹤)
纸月
25
杜小康
2019/12/28
26
在你的脑海里,是否曾 有这样一幅画面令你久久沉 醉,引你共鸣,让你心酸同 情或使你深深感动呢?请你 读一读,说一说。
27
有一种成长, 让人回味悠长
28
秃鹤追过去:“给 我!给我!给我帽 子!”
秃鹤
康 月
桑
马
29
是桑桑第一个找到了秃鹤。那时,秃鹤正坐在小镇
• (细马)( 哪句最能体现他是一个有孝心 有责任心的细马?)
13
• 4、那时,她正在看着她的鸡在草丛中觅食。 她听到喊声,转过身来,隐隐约约地见到 一张孩子的面孔正在水中忽闪,一双手向 天空拼命地抓着。她在震撼人心的“奶奶” 的余音中,来不及爬下河堤,就扑了下 去……
• (秦大奶奶)(一个令人久久不能忘怀的 善良、执着的老人。)
14
• 5、他是一个男孩。他最崇拜的就是他 的语文老师蒋一轮。他一直把蒋一轮、 白雀间的事情当作他们三人之间的事情。
• (桑桑)
15
16
17
大约是在杜小康 上四年级时,他变 得更加与众不同了。 因为,他有了一辆 自行车。
杜小康
18
19
以后的日子里, 秦大奶奶就在“被 人发现在艾地里、 被人抬走、又被人 发现在艾地里、又 被人抬走”这样一 个循环往复的过程 中一日一日地度过 。
3
4
相约《草房子》的作者
作者简介: 曹文轩, 1954年1月生于江苏盐
城,在农村生活了20年。1974年 入北京大学中文系读书,毕业留校 任教。后来加入中国作家协会,现 在是北京大学教授、现当代文学博 士生导师。曹文轩叔叔写了很多给 我们孩子读的作品,其中不少获得 了多项大奖,还有一些作品被译成 了英、法、日、韩等文字。
5
细数《草房子》的光环
• (一)获奖档案 获第四届国家图书奖 中宣部“五个一工程”奖
• 电影《草房子》获第十九届金鸡奖最佳编辑奖、一九九八年度中国电影 华表奖第八届金鸡百花奖 、最佳剧本奖
• (二)专家评论 • 高洪波(中国作协书记处书记): 这部作品富有幽默感,我用一句话
概括这部作品:水乡风情画,拳拳少儿心。
这真是油麻地一道亮丽的风景! 7
8
一、结构独特
第一章秃鹤
第二章纸月
第五章红门(一) 第六章细马
第九章药寮
第三章白雀(一) 第七章白雀(二)
二、文字优美 巧用修辞 肖像逼真 细节耐品 风景美丽 对话出色
9
Байду номын сангаас
在美丽的草房子里,生活着一批 可爱的人。我认识了 ……
10
1、他往台阶上一站,挺直了身子,左手抓 住靠皮带扣的地方,肚皮稍微一收缩,用 手拉住皮带头,这么潇洒地一拉,铁栓便 从皮带眼里脱落下来,左手再一松,裤子 就像一道幕布漂亮地落了下来。他撒尿, 绝不看下面,眼睛仰视着天空的鸟或云, 或者干脆就那么空空地看。 (杜小康)(一个撒尿也潇洒的杜大少爷。 经历了磨难,在《红门》中更显坚强。)
——课外阅读交流 三年级(7)班
1
“叔叔,你希望有人敲门吗?” “希望。” “那我去敲门,你会开门吗?” “当然开门。” “我要是晚上敲门呢?” “我讲故事给你听,你讲故事给我听。” “那--我怎么才能找到你呢?”
“我就在书中等你。”
2
等你
带着渴望, 带着梦想, 带着追寻, 走到书里来。 这里有世间最迷人的景致, 这里有人间最动人的情感, 这里有最好的朋友, 在书中等你。
• 崔道怡(《人民文学》副主编):《草房子》就是当代中国之《爱的 教育》。
• 樊发稼(中国社科院文学研究所研究员): 读《草房子》真正是一种 享受,是一种文学的享受、艺术的享受,是一种真、善、美的享受。
• 《人民文学》副主编肖复兴说“《草房子》是一首诗”
6
•
静赏《草房子》的美丽
(一)内容提要: 这是一部讲究品位的少年长篇小说。作品写
• 2、她有着乡下孩子少有的灵气和书卷气, 却没有一点点傲气,她丝毫也不觉得她比 其他孩子有什么高出的地方,一副平平常 常的样子。她让油麻地小学的老师们居然 觉得,她大概一辈子都会是一个文弱、恬 静、清纯而柔和的女孩儿。
• (纸月)(一个文弱、恬静、清纯而柔和 的女孩。)
12
• 3、这年秋天,他卖掉了七十多只羊,只留 了五只强壮的公羊和二十五只特别能下崽 的母羊。然后,他把卖羊的钱统统买了刚 出窑的新砖。他发誓,他一定要给妈妈造 一幢大房子。
了男孩桑桑刻骨铭心、终身难忘的六年小学生活。六年中,他亲 眼目堵或直接参与了一连串看似寻常但又催人泪下、撼动人心的 故事。这一切,既清楚又朦胧地展现在少年桑桑的世界里。这六 年,是他接受人生启蒙教育的六年。
(二)走进油麻地
在这些草房子的前后或在这些草房子之间,总有一些安排,或一丛两丛 竹子,或三株两株蔷薇,或一片花开得五颜六色的美人蕉,或干脆就是一小片夹 杂着小花的草丛。这些安排,没有一丝刻意的痕迹,仿佛是这个校园里原本就有 的。 油麻地小学的草房子里,冬天是温暖的,夏天却又是凉爽的。这一幢幢房 子,在乡野纯净的天空下,透出一派古朴来。而当太阳凌空而照时,那房顶上金 泽闪闪,又显出一派华贵来。
的水码头的最低的石阶上,望着被月光照得波光粼粼的河 水。
桑桑一直走到他跟前,在他身边蹲下:“我是来找你的, 大家都在找你。”
桑桑听到了秃鹤的啜泣声。 油麻地小学的许多师生都找来了。他们沿着石阶走了下 来,对秃鹤说:“我们回家吧。” 桑乔拍了拍他的肩: “走,回家了。” 秃鹤用嘴咬住指头,想不让自己哭出声来,但哭声还 是抑制不住地从喉咙里奔涌而出,几乎变成了号啕大哭。 纸月哭了,许多孩子也都哭了。 纯静的月光照着大河,照着油麻地小学的师生们,也照 着世界上一个最英俊的少年……
30
三个男孩在土
路上晃荡着,好像 在等一个人。
纸月
鹤
康
马
桑
31
听着窗外的秋风吹着 竹林与茅屋,小红炉使 桑桑感到十分温暖。
秦大奶奶
20
21
秃鹤的秃,是很地
道的。他用长长的好看的 脖子,支撑起那么一颗光 溜溜的脑袋。这颗脑袋绝 无一丝瘢痕,光滑得竟然 那么均匀。阳光下,这颗 脑袋像打了蜡一般亮,让 他的同学们无端地想起, 夜里它也会亮的……由于 秃成这样,孩子们就会常 常出神地去看,并会在心 里产生出要用手指头蘸一 点唾沫轻轻摩挲它一下的 欲望。
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桑桑 陆鹤(秃鹤)
纸月
25
杜小康
2019/12/28
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在你的脑海里,是否曾 有这样一幅画面令你久久沉 醉,引你共鸣,让你心酸同 情或使你深深感动呢?请你 读一读,说一说。
27
有一种成长, 让人回味悠长
28
秃鹤追过去:“给 我!给我!给我帽 子!”
秃鹤
康 月
桑
马
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是桑桑第一个找到了秃鹤。那时,秃鹤正坐在小镇
• (细马)( 哪句最能体现他是一个有孝心 有责任心的细马?)
13
• 4、那时,她正在看着她的鸡在草丛中觅食。 她听到喊声,转过身来,隐隐约约地见到 一张孩子的面孔正在水中忽闪,一双手向 天空拼命地抓着。她在震撼人心的“奶奶” 的余音中,来不及爬下河堤,就扑了下 去……
• (秦大奶奶)(一个令人久久不能忘怀的 善良、执着的老人。)
14
• 5、他是一个男孩。他最崇拜的就是他 的语文老师蒋一轮。他一直把蒋一轮、 白雀间的事情当作他们三人之间的事情。
• (桑桑)
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大约是在杜小康 上四年级时,他变 得更加与众不同了。 因为,他有了一辆 自行车。
杜小康
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以后的日子里, 秦大奶奶就在“被 人发现在艾地里、 被人抬走、又被人 发现在艾地里、又 被人抬走”这样一 个循环往复的过程 中一日一日地度过 。
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相约《草房子》的作者
作者简介: 曹文轩, 1954年1月生于江苏盐
城,在农村生活了20年。1974年 入北京大学中文系读书,毕业留校 任教。后来加入中国作家协会,现 在是北京大学教授、现当代文学博 士生导师。曹文轩叔叔写了很多给 我们孩子读的作品,其中不少获得 了多项大奖,还有一些作品被译成 了英、法、日、韩等文字。
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细数《草房子》的光环
• (一)获奖档案 获第四届国家图书奖 中宣部“五个一工程”奖
• 电影《草房子》获第十九届金鸡奖最佳编辑奖、一九九八年度中国电影 华表奖第八届金鸡百花奖 、最佳剧本奖
• (二)专家评论 • 高洪波(中国作协书记处书记): 这部作品富有幽默感,我用一句话
概括这部作品:水乡风情画,拳拳少儿心。
这真是油麻地一道亮丽的风景! 7
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一、结构独特
第一章秃鹤
第二章纸月
第五章红门(一) 第六章细马
第九章药寮
第三章白雀(一) 第七章白雀(二)
二、文字优美 巧用修辞 肖像逼真 细节耐品 风景美丽 对话出色
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Байду номын сангаас
在美丽的草房子里,生活着一批 可爱的人。我认识了 ……
10
1、他往台阶上一站,挺直了身子,左手抓 住靠皮带扣的地方,肚皮稍微一收缩,用 手拉住皮带头,这么潇洒地一拉,铁栓便 从皮带眼里脱落下来,左手再一松,裤子 就像一道幕布漂亮地落了下来。他撒尿, 绝不看下面,眼睛仰视着天空的鸟或云, 或者干脆就那么空空地看。 (杜小康)(一个撒尿也潇洒的杜大少爷。 经历了磨难,在《红门》中更显坚强。)
——课外阅读交流 三年级(7)班
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“叔叔,你希望有人敲门吗?” “希望。” “那我去敲门,你会开门吗?” “当然开门。” “我要是晚上敲门呢?” “我讲故事给你听,你讲故事给我听。” “那--我怎么才能找到你呢?”
“我就在书中等你。”
2
等你
带着渴望, 带着梦想, 带着追寻, 走到书里来。 这里有世间最迷人的景致, 这里有人间最动人的情感, 这里有最好的朋友, 在书中等你。
• 崔道怡(《人民文学》副主编):《草房子》就是当代中国之《爱的 教育》。
• 樊发稼(中国社科院文学研究所研究员): 读《草房子》真正是一种 享受,是一种文学的享受、艺术的享受,是一种真、善、美的享受。
• 《人民文学》副主编肖复兴说“《草房子》是一首诗”
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静赏《草房子》的美丽
(一)内容提要: 这是一部讲究品位的少年长篇小说。作品写