写老师的教育方法的作文
如果你是老师,你会如何教育学生作文
如果你是老师,你会如何教育学生作文全文共6篇示例，供读者参考篇1大家好,我是小明。
今天我想和大家聊聊作文这方面的事情。
作文可是我们小学生最头疼的一门功课了!每次写作文都费尽心思,到最后也写不出让老师满意的好文章。
不过,如果我是老师的话,我就会用一些特别的方法来教大家写作文,让大家学会这门宝贵的技能。
首先,我会用有趣的故事来激发大家的写作灵感。
比如说,我可以讲一个关于小动物们在森林里历险的故事,然后让大家根据故事情节写一写这些小动物们的遭遇和感受。
这样一来,大家就有了一个好的开头,文思泉涌,接下来就可以一直写下去了。
其次,我还会教大家一些写作技巧,让大家的文章更有层次感。
我们可以学习怎么描写人物的外貌、性格,以及用精彩的细节来展现一个场景。
这些都会让文章更加生动有趣,而不是千篇一律。
另外,在结构方面,我也会提醒大家注意开头要吸引人,中间要精彩纷呈,结尾要圆满有力。
当然啦,光靠理论是不够的,我还会亲自给大家一对一地批改作文,耐心地指出不足之处,并且提出改进建议。
我会用最朴实的语言解释,生怕大家有一点点的疑惑。
只要勤加练习,相信大家的作文功力一定能节节攀升。
最后,我也会通过分享好作文的例子来鼓励大家。
看看其他同学写得好的文章,也许就能激发大家的灵感呢。
我相信只要用心写作,每个人都能写出动人的好文章。
篇2假如我是一位老师,我一定会做一位好老师!我会对学生很亲切友善,让大家都觉得我不仅有知识,而且很有爱心。
上课的时候,我不会老是板着一张脸,而是会笑口常开,这样大家看到我就会感到高兴。
我也会用一些有趣的方法来教导功课,让同学们不会觉得枯燥乏味。
比如在教作文课的时候,我肯定不会就是让大家默默地写作文。
我会先问大家:"你们有没有看过什么动画片或者电影,里面有什么有趣的事情发生?"然后我会让大家讲述一下自己印象最深的情节。
大家说说,我在旁边认真听,并不时插几句话,让大家的讲述更生动有趣。
等大家把有意思的情节讲完后,我就会说:"好啦,刚才大家讲的那些情节都非常精彩!现在我们就根据这些情节,来写一篇作文吧,你们可以按自己的想象力和语言把这些情节编排得更有趣,就像你们讲故事时那样生动有趣。
写老师认真负责的作文
写老师认真负责的作文老师认真负责。
作为一名老师，认真负责是我的职业态度和职业素养的体现。
作为学生们的引路人，我深知自己肩上的责任重大，因此我始终保持着认真负责的态度，尽心尽力地教育和关爱每一位学生。
首先，我认真备课，为每一堂课做好充分的准备。
在备课的过程中，我会认真研究教材内容，深入了解学生的学习情况，根据学生的实际情况进行有针对性的教学设计。
我会精心准备教学课件，结合学生的兴趣爱好和实际生活，设计生动有趣的教学内容，让学生在轻松愉快的氛围中学习知识。
其次，我认真对待每一位学生，耐心倾听他们的心声。
在课堂上，我会鼓励学生积极发言，鼓励他们提出自己的见解和想法。
我会认真倾听每位学生的发言，给予他们充分的肯定和鼓励，让每一位学生都感受到自己的重要性。
在学生遇到困难和问题时，我也会耐心倾听他们的心声，给予他们及时的帮助和指导，让他们感受到老师的关爱和呵护。
再次，我认真批改学生的作业和试卷，给予他们及时的反馈。
我会认真地批改每一份学生的作业和试卷，给予他们详细的评语和建议，让他们知道自己的不足之处和进步空间。
我会及时与学生沟通，让他们了解自己的学习情况，激励他们不断进步，不断提高自己的学习成绩。
最后，我认真对待学生的成长和发展，尽心尽力地关爱他们。
我会关注每一位学生的成长和发展，了解他们的家庭背景和学习情况，给予他们必要的关心和帮助。
我会耐心倾听学生的心声，给予他们良好的心理辅导和引导，让他们健康快乐地成长。
我会积极参与学生的课外活动，关心他们的生活情况，让他们感受到老师的关爱和温暖。
总之，作为一名老师，我始终保持着认真负责的态度，尽心尽力地教育和关爱每一位学生。
我相信，只有认真负责的态度，才能够让学生受益终身，让教育事业蒸蒸日上。
愿我们的教育事业越来越好，学生们也能够茁壮成长。
写一篇关于老师教学方法的作文
写一篇关于老师教学方法的作文1.1老师的教学方法那可是相当重要的。
就好比厨师做菜，同样的食材，不同的做法，那味道可就天差地别了。
教学方法就像做菜的手艺，直接影响着学生这个“食客”的体验和收获。
1.2有的老师那教学方法就很传统，一板一眼的。
课堂上就是老师在上面讲，学生在下面听。
这种方法不能说完全不好，但是就像老套的故事一样，缺乏新意。
就像天天吃白米饭，没有啥配菜，时间长了学生肯定觉得索然无味。
二。
2.1不过呢，也有很多老师的教学方法很是灵活多样。
比如说情景教学法，这就像把学生带到一个新的世界里。
就拿英语课来说吧，老师把教室布置成一个小商店，学生们扮演顾客和店员，在这个过程中练习英语对话。
这时候，学生们就不是在机械地背单词、记语法了，而是在真实的场景里自然地运用语言。
这可比干巴巴地讲书本知识有趣多了，学生们也更容易记住。
这就叫“寓教于乐”，学习娱乐两不误。
2.2还有探究式教学法。
老师就像一个引路人，抛出一个问题，然后让学生们自己去探索答案。
这可不是让学生们“摸着石头过河”乱找，而是在老师的引导下有方向地探究。
比如在科学课上，老师问为什么会有四季变化，然后让学生们自己去查阅资料、做实验、小组讨论。
在这个过程中，学生们学会的可不仅仅是一个关于四季的知识，更是一种思考问题、解决问题的能力。
这就像给了学生一把钥匙，让他们能够自己去打开知识的宝库。
2.3小组合作学习也是个很棒的教学方法。
三个臭皮匠还顶个诸葛亮呢。
把学生分成小组，共同完成一个项目或者解决一个问题。
在这个过程中，学生们能互相学习、互相帮助。
有的学生可能数学好，有的学生语文好，在小组合作里就可以发挥各自的优势。
而且小组合作还能锻炼学生的团队协作能力，这在社会上也是非常重要的能力。
就像建房子，一块砖一块砖地砌起来才牢固，每个学生都是一块重要的“砖”。
三。
3.1但是呢，教学方法也不是一成不变的，得因材施教。
每个学生都是独一无二的，就像世界上没有两片完全相同的树叶一样。
写一篇关于老师教学方法的作文
写一篇关于老师教学方法的作文一、教学方法的重要性。
1.1 教学方法就像是一把神奇的钥匙，能打开学生知识宝库的大门。
一个好的教学方法，那可是相当重要的。
俗话说“工欲善其事，必先利其器”，这教学方法就是老师的“器”。
如果教学方法不得当，就像拿着一把破钥匙去开锁，怎么也打不开学生那充满求知欲的脑袋瓜子。
1.2 好的教学方法能让学生对学习充满热情。
就拿我见过的一些例子来说，有些老师一板一眼地照本宣科，那课堂气氛沉闷得像一潭死水，学生们听得昏昏欲睡。
可要是老师有一套独特的教学方法，那课堂就像开了锅的热水，热闹非凡，学生们的学习积极性“蹭蹭”地往上涨。
二、优秀教学方法的体现。
2.1 生动有趣的讲解。
老师不能干巴巴地念书上的文字，得把知识讲得活灵活现。
比如说讲历史的时候，不能就简单说某年某月发生了什么事。
得像个说书人一样，把当时的场景描绘出来，“想当年啊，那战场上硝烟弥漫，战士们奋勇杀敌……”这样学生就像在听故事一样，对历史知识印象深刻。
这就叫“寓教于乐”，把教育融合在乐趣之中，让学生在快乐中学习知识。
2.2 善于运用实例。
老师得从生活中找例子来解释那些抽象的知识。
就好比教数学，讲那些复杂的公式，如果只是在黑板上干巴巴地推导，学生们肯定云里雾里。
要是老师说：“咱们来看看啊，假如你去买东西，这个商品打折了，怎么用公式算出你要花多少钱呢？”这么一来，学生马上就能理解这个公式的用处了。
这就是“接地气”的教学，让知识从高高在上的书本上走进生活里。
2.3 鼓励学生互动。
课堂不是老师一个人的独角戏，得让学生们都参与进来。
老师可以提出问题，让学生们分组讨论。
这时候，课堂就像一个热闹的集市，每个学生都能发表自己的看法。
而且在讨论中，学生们能从彼此身上学到很多东西，这就是“三个臭皮匠，顶个诸葛亮”的道理。
三、教学方法对学生的影响。
3.1 培养学生的创造力。
好的教学方法不会把学生的思维局限在一个框框里。
就像画画一样，如果老师总是规定必须按照某个样板画，那学生就很难画出有创意的作品。
如何成为一名好老师高中满分英语作文4篇
如何成为一名好老师高中满分英语作文4篇好老师，心中要有爱，这种爱不仅是对工作的热爱，更是对学生的关爱。
请你就如何成为一名好老师写一篇英语作文吧。
下面店铺给大家带来如何成为一名好老师高中满分英语作文，供你参阅。
如何成为一名好老师高中满分英语作文篇一How to Be a Good TeacherTeaching is the greatest profession under the sun, because nothing is more important than education to a nation. Sometimes, it seems easy to be a teacher, but I always find it’s difficult, because only knowledge can’t make us a good teacher.教学是天底下最伟大的职业，因为对一个国家来说没有什么比教育更重要。
有时候成为一名教师似乎很容易，但是我总觉得很难，因为只有知识并不能让我们成为一名好老师。
As teachers, we must not only have a wide range of knowledge, but also have comprehensive skills and positive attitudes. For one thing, we must be equal to every student. Don’t judge the students by their grades and b ehaviors. Our duty is to educate them, not to criticize them. For another, we are no longer the candles, but the matches. We shouldn't do the presentation work all the time in class. We must give the classes to the students. For example, we should make a real atmosphere to attract the students’ interests. Since most students like doing things with their hands, we can assign them some tasks to do. Sometimes we can also do some activities with them. I believe the students will learn best when they are happy.作为教师，我们不仅要有广博的知识，而且还要具有全面的综合能力和积极向上的态度。
老师的绝招作文5篇
老师的绝招作文5篇老师的绝招作文5篇在平时的学习、工作或生活中，大家都接触过作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。
你写作文时总是无从下笔？以下是小编为大家整理的老师的绝招作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
老师的绝招作文1下课铃响了，语文老师还在津津有味的讲诉他的考试开场白，再看看同学门，早以呼呼大睡了，他仍孜孜不倦的教会我们，下课快8分钟了，他才摘下眼镜，问我们：“下课了没呀？”我们急忙大喊：“早下了~１“那好，再讲一会我们就下。
”哼，倚老卖老，还没等语文老师说上几句，数学老师就夹着本子来了，语文老师这才结束了他的长篇大论。
别以为数学老师回放过我们，好戏还在后面呢！“同学们，快要考试了，我找了一些考试例题来给你们做，大家有没有兴趣呀？”“有”大家异口同声的说，其实他这不是白问吗，就算没兴趣也要做呀，唉！谁叫咱们是学生呢０当当当……”救命的铃声敲响了，“同学们，我们把较难的题目讲一下就下课，耽误一下大家的时间埃”恩，又乖乖在教室里坐这当木乃伊。
一分又一分过去了，这哪是讲重点难题呀！差不多每题都讲了，天呀~！有个同学举手了。
“有什么问题吗？”老师点起了他，“老师，我要上厕所。
”按理说上厕所应该没什么问题把，可老师却不做声了，也不叫那位同学座下来，继续讲他的经典例题。
又一节课上了，那位同学眼铮铮的看着数学老师走出教室，英语老师又走进来，恐怕还没等到下课，他就尿裤子了把，可怜哟！英语老师是年轻老师，可是你别看他年轻，他工夫可到家拉，“这节颗我们讲书面表达，谁也不准浪费一分一秒，不然就给我出去，别吵其他同学。
”英语老师向就这么说一不二，好好听讲吧，但是还好英语老师从来不拖堂，一下课，我们就万岁了。
可到是下了，英语老师也走了，可我们还是闷闷不乐，为什么呢？嘿嘿，数学老师拿着上节课的卷子又来了，没法拉，这10分钟又没拉！下节是体育课，本来跟班主任说好，这节课让我们放松一下的，可……物理老师把书翻开，说：“我呢，是想跟你们拔高一下题目的难度，好有准备一些，你们呢，愿意听就听，不听就去上体育课１这不都说的废话吗？谁敢不听呀，这些老师真是老谋深算呀。
写老师的教诲作文
写老师的教诲作文写老师的教诲作文（精选54篇）在现实生活或工作学习中，大家都经常看到作文的身影吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。
你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编整理的写老师的教诲作文，希望能够帮助到大家。
写老师的教诲作文篇1盛夏……金秋……寒冬……初春……三年就像弹指一挥间，飞逝而过。
而老师一遍又一遍的教诲仍回响在耳畔。
老师，三年了，我慢慢长大了，伴着您轻柔或严厉的话语。
时间回转至那一年的夏季，我仍是一个未脱稚气不懂事的孩子。
告别小学六年，我带着一颗懵懂又憧憬的心来到属于我的初中，开始了我的初中生涯。
还记得，初中的规矩，那时我不懂；初中如何学习如何听课，我也不懂。
然而，老师您出现了，就像一个天使，在我耳边一遍遍地灌输、教导着，把我拉上初中生活的正轨。
于是，我懂了知识，会了学习，心中铭记着您的教导，又步入了初二。
初二不同于初一，我学的再也不那么轻松，对手一个个增多。
由于一年的与同学熟识，心又长了草，我上课溜号，成绩下滑。
面对一张张考卷，一个个分数，我居然还边学边玩，老师您又及时发现了，几次简短的谈话，几句简单却又饱含鼓励的话语让我迷途知返。
老师，是您的教诲起了作用，我开始努力了。
于是，我怀着坚定不移的信心登上了初三的台阶。
这时，您的教诲更频繁了，您的唇一次次轻启，一句又一句，一遍又一遍。
最关键的初三，您比我们还紧张，每天早出晚归还不能休息，教导的话言不时飞入我们的耳畔。
老师，您的教诲，我一字不落地都听进心里了，我记着您的教诲，每天努力学习。
我的分数又略略上涨。
老师，您的教诲是多么受用啊！您说：“你们该努点力了，不为别人，为了自己，也应该好好学习。
”这句话，我听的心里异常感动。
眨眼瞬间，初三上学期就要过去了，困难不可避免的一个接一个来到。
我要长大了，但也忘不了您的唇一次次轻启而发出的教诲。
聆听您的教诲，使我迅速成长。
我想，这该是我初中最美的风景，我会铭记一生！写老师的教诲作文篇2时光犹如行云流水般，瞬间即逝，美好的回忆已经定格在昨天，微微的笑，真挚的情感从笔尖倾出，老师的话语铭刻在我的心底，永远不会退却。
我的老师作文400字11篇
我的老师作文400字11篇我的老师作文400字11篇在日常学习、工作和生活中，大家都写过作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。
那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编为大家整理的我的老师作文400字11篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
我的老师作文400字11篇1新学期，新气象，我们告别旧学期，迎来了新的学期，刚到学校就发现了一张陌生的面孔，听同学们说那是我们的新英语老师，水晶般的眼睛下是一张灵巧多变的嘴，我们听话时，语言如妈妈般温暖，我们不听话时，语言如雷霆万钧，响彻云霄。
不过，为了可以听见她那妈妈般的语言，同学们彻底改变了自己，从肆无忌惮的无闹，转化为专心致志的听讲。
开学第一天，我们就有英语课，英语老师的第一句话就是：在我这里没有学渣，只要你们认真地做到认真听，认真读，认真写。
任何人都可以成为学霸。
希望在以后的学习中，你们可以做到上课认真，不讲话，英语作业会非常少，可如果你们没有做到，英语作业会非常多。
听了这温柔的声音后，大家奋发图强，为了作业变少，为了听见她温柔的声音，在英语课上，同学们积极踊跃，成功成为全年级英语课上最认真的班。
新学期，我们跟着黄老师，清晰地朗读着一词一句。
那悠扬的读书声钻进其他教室，跑出校园，传到地球的每一个角落。
我的老师作文400字11篇2我的老师张志毅今年三十岁了，高高大大的身材显得非常魁武，一双带着眼镜的眼睛炯炯有神，头上理着一头刺猬似的头发，大大的嘴巴讲起话来严肃的很。
为人善良，和蔼可亲，就算大家围着老师玩闹，老师也笑呵呵的不会生气，也是我们班上人气最旺的人。
老师的管教方式非常特殊，那就是让我们能在快乐的气氛下学习。
我们上课时常说说笑笑，不过如果大家太过于兴奋，老师就会翻脸比翻书还快，马上喝止大家继续吵闹。
例如：“有时候上语文课时，老师会说些关于课文的笑话。
还有我们在朗读时，老师就故意念出令人作呕的音调，让班上有些人假装呕吐，有些人捧腹大笑。
老师对学生的教育故事小学作文
老师对学生的教育故事小学作文在一个阳光明媚的早晨，小明和他的同学们早早地来到了学校。
他们知道今天是一个特别的日子，因为他们要向新来的语文老师请教一些问题。
这位老师看起来很和蔼可亲，她的笑容让人感觉很亲切。
上课铃声响起，语文老师走进了教室。
她首先向同学们问好，然后开始讲课。
她的讲解非常生动有趣，让小明和他的同学们都听得津津有味。
在课堂上，老师还经常穿插一些幽默的俚语和成语，让大家在轻松愉快的氛围中学习。
有一天，老师在讲解一篇课文时，提到了一个成语“井底之蛙”。
她问大家：“你们知道这个成语的意思吗？”小明举手回答：“老师，我知道！这个成语是形容一个人眼界狭窄，只知道自己周围的一点事情。
”老师点了点头，赞许地说：“小明真聪明，说得对！”接着，老师又讲到了另一个成语“亡羊补牢”。
她说：“这个成语告诉我们，犯了错误要及时改正，不能拖延。
”小明立刻举手说：“老师，我知道还有一个类似的成语叫‘马后炮’，也是说出了问题再想办法解决。
”老师笑着说：“小明真是个小机灵鬼，这两个成语都解释得很好。
”在课堂上，老师还教给同学们一些写作技巧。
她告诉他们：“写作文要注意结构清晰，条理分明。
可以先写一个提纲，把要表达的内容列出来，然后再逐一展开。
”小明听了以后，心想：“原来写作文还有这么多讲究呢！我一定要多加练习，提高自己的写作水平。
”除了教学生如何学习语文知识外，老师还经常关心同学们的生活。
有一次，小华生病了，不能来上学。
老师得知这个消息后，立刻给他的家长打了电话，询问他的情况，并嘱咐家长好好照顾他。
后来，小华康复了，回到学校后感激地对老师说：“谢谢您关心我，让我感受到了温暖。
”在这个充满爱心的老师的教导下，小明和他的同学们不仅学到了丰富的语文知识，还学会了做人的道理。
他们都非常尊敬和喜欢这位老师，把她当作自己的知心朋友。
而老师也一直以身作则，用自己的言行影响着这些可爱的孩子们。
写一篇老师教育学生的作文
写一篇老师教育学生的作文篇一《那堂难忘的语文课》我们班的语文老师姓王，是个特别有趣的人。
他瘦瘦高高的，戴着一副黑框眼镜，头发总是乱乱的，就像顶着个鸟窝。
有一次上语文课，讲的是描写人物外貌的课文。
王老师突发奇想，说要拿班上的同学做例子。
大家一听，都兴奋又紧张，不知道老师会选中谁。
这时候，老师的目光在教室里扫来扫去，突然定在了小李身上。
小李是我们班长得最有特点的同学，小眼睛，大鼻子，还有一张特别厚的嘴唇。
王老师走到小李面前，笑着说“来，小李同学，今天你就当我们的模特儿啦。
”接着，老师就开始描述起来。
“你们看啊，小李同学这双眼睛，小小的，就像两颗小黑豆嵌在脸上，但这眼中可有光芒呢，透着机灵劲儿。
再看他这大鼻子，像座小山丘似的矗立在脸中央，那可是他五官最突出的部分啦。
还有这嘴，厚厚的，就像两条香肠挂着。
”大家听着都哄堂大笑起来，小李自己也笑得前仰后合。
老师又接着说“但是呢，正是这些外貌特点组合在小李身上，就让我们看到了一个独一无二的他，这就是外貌描写的魅力。
”从那以后，我们对描写人物外貌这一知识点就记得特别牢。
每次写作文写到人物外貌的时候，就会想起小李那小眼睛、大鼻子和厚嘴唇。
而王老师这种特别的教学方式，使得课堂不再枯燥，而是充满了欢声笑语。
我们都很期待王老师下一次又会想出什么新奇古怪的教学点子。
在他的课堂上，学习好像成了一件特别有趣的冒险。
篇二《数学老师的特殊道行》我们的数学老师老张，是个教学很有一套的人。
他胖胖的，肚子圆滚滚的，感觉像怀着个球儿，走路都有点晃晃悠悠。
有一回我们学几何图形，那一堆三角形、四边形的关系搞得我们晕头转向。
课堂上一大半的人都眼神迷茫，感觉灵魂已经出窍了。
老张一看这场景，眉头一皱。
然后他在黑板上画了一大串奇奇怪怪的图形。
有个三角形画得像个歪脖子树，还有个平行四边形看起来像个被压扁的房子。
老张说“咱们来玩个游戏。
”大家都来了精神。
他指着那个歪脖子三角形说“这个三角形啊，就像一个调皮的小娃子，他和旁边这个有点像梯形的家伙是表亲。
运用两种描写方法写老师在课堂上的表现作文
运用两种描写方法写老师在课堂上的表现作文全文共8篇示例，供读者参考篇1我的作文:【描写老师在课堂上的表现】大家好,我是小明,今天我要介绍一下我最喜欢的老师,她就是我们班的数学老师张老师!张老师在课堂上可真是表现棒极了,让我给大家详细描写一下。
首先我要通过情节描写的方式,让你们了解一下张老师是如何教课的。
一节课一开始,张老师就会非常有精神地走进教室,亲切地对我们微笑示意,然后让我们安静下来。
接着她会问问题:"小朋友们,上节课我们学习了几何图形的概念吗?有谁还记得呢?"总会有几个同学积极举手回答。
如果有人回答错了,张老师会非常有耐心地重新讲解一遍。
如果大家都不理解,她也会一步一步地耐心讲解,直到所有人都明白为止。
在讲解新知识的时候,张老师会采用生动有趣的方式。
有一次她是这样比喻几何图形与日常生活用品的关系的:"同学们看,这张纸是什么形状?对,是长方形。
那么我手里拿的这本书呢?也是长方形对吧?所以我们身边有很多长方形的物品。
"她还会拿教具,如立体几何图形模型边讲解边让同学们观察。
她甚至还会带我们到操场上,用绳子或者粉笔在地上勾勾画画,让我们亲自动手感受几何图形的组成。
这些生动形象的方式都让我们印象特别深刻。
如果有人不理解的时候,张老师也会耐心解答。
有时候她甚至会在课后单独找那位同学,一对一地讲解直到理解。
她对每个学生的学习态度认真负责。
有一次同学出现学习困难,她就请家长来商量对策,真是太努力了!无怪大家都爱上了她的课。
除了情节描写,我还要用外貌描写的方法,给大家描写一下张老师的样子。
张老师大概四十来岁,有一头漂亮的长发,经常扎成一个整洁的马尾辫。
她身材苗条,个子不是很高,但是站在讲台上就给人一种活力十足的感觉。
她的五官长得很干净俊秀,尤其是一双善良有神的大眼睛,看着就让人如沐春风。
最重要的是,她总是一副亲切友善的表情,微微上扬的嘴角似乎永远挂着温暖的笑容。
穿着也很是讲究,经常是素色的长袖衬衫配及膝长裙,外面搭一件小外套,既得体大方又不失时尚。
用两个描写方法写老师上课的表现作文
用两个描写方法写老师上课的表现作文
《有趣的语文老师》
我们的语文老师可有意思啦！
她上课的时候就像一个演员，表情特别丰富。
讲《武松打虎》那一课，说到武松举起拳头打老虎的时候，老师瞪大了眼睛，挥舞着手臂，好像自己就是武松一样，那模样可凶啦！同学们都被她逗得哈哈大笑。
她还会用提问的方式让我们集中注意力。
有一次，她讲古诗，突然问：“同学们，你们说诗人为什么要写这首诗呀？”大家都纷纷举手回答，课堂气氛一下子就热闹起来。
我们都特别喜欢上语文老师的课，因为每节课都充满了乐趣！
《幽默的数学老师》
我们的数学老师总是能让课堂变得轻松又有趣。
他的声音特别响亮，每次一开口，整个教室都能听得清清楚楚。
有一回，一个同学在下面偷偷做小动作，老师看见了，没有直接批评他，而是笑着说：“哎呀，有的同学好像被小蚂蚁吸引住啦，咱们可不能分心哟！”大家一听都笑了，那个同学也不好意思地赶紧坐好认真听讲。
老师还很会用比喻来解释难题。
比如讲乘法的时候，他说：“乘法就像一群小朋友手拉手，一个小朋友代表一个数字，拉在一起就变成了一个更大的数字家族。
”这么一讲，大家一下子就明白了。
在他的课上，我们总是在快乐中学到知识。
写老师教育我们排比句的作文
写老师教育我们排比句的作文《我的老师》
老师就像一盏明灯，照亮我们前行的路；老师又似一把钥匙，打开我们知识的宝库；老师更如一位园丁，精心培育着祖国的花朵。
我的老师，她有一双炯炯有神的大眼睛，时刻关注着我们的一举一动。
记得有一次，我在课堂上开小差，老师的目光一下子就捕捉到了我，那眼神仿佛在说：“嘿，小家伙，认真听讲啊！”吓得我赶紧回过神来，专心听课。
老师的声音也特别好听，清脆悦耳，就像黄莺在唱歌。
每次听到老师讲课，我都觉得是一种享受。
她会用生动有趣的语言，把那些枯燥的知识变得鲜活起来。
有一回，老师在讲一个历史故事，她绘声绘色地描述着，仿佛把我们都带到了那个遥远的时代，我们都听得入了迷。
“你们怎么这么不认真啊！”老师有时候也会很严厉地批评我们。
那严厉的话语，就像鞭子一样抽打着我们，让我们警醒。
但我们都知道，老师这是为了我们好呀！
还有一次，我考试没考好，心里特别难过。
老师看到我沮丧的样子，走过来轻轻地拍了拍我的肩膀，说：“别灰心，一次没考好不算什么，只要努力，下次一定能考好！”老师的话就像一股暖流，流进了我的心里，让我又有了信心。
老师教育我们，就像春雨滋润着大地。
她教我们知识，教我们做人的道理。
她让我们懂得了要团结友爱，要诚实守信，要努力奋斗。
老师啊，您就是我们人生道路上最重要的引路人，您的教诲我们会永远铭记在心！我们一定会好好学习，不辜负您的期望！。
最美的风景写老师作文
最美的风景写老师作文《最美的风景写老师》一、引言在我们的人生旅程中，总会遇到一些人，他们如同一盏明灯，照亮我们前行的道路；他们如同一股清泉，滋润我们干涸的心灵。
这些人，就是我们的老师。
在我的心中，有一位老师，她是我人生中最美的风景。
二、老师的外貌和性格她，中等身材，长发披肩，一双明亮的眼睛闪烁着智慧的光芒。
她总是面带微笑，给人一种亲切和蔼的感觉。
她的性格开朗大方，幽默风趣，深受同学们的喜爱。
三、老师的教学方法她的教学方法独特而有效。
她总是能够用生动有趣的例子来解释复杂的概念，让我们轻松理解。
她还注重培养我们的思维能力和创新能力，鼓励我们积极思考，勇于表达自己的观点。
在她的课堂上，我们不仅学到了知识，还培养了自己的能力。
四、老师对学生的关心和爱护她不仅是我们的老师，更是我们的朋友。
她关心我们的学习和生活，经常与我们交流谈心，了解我们的情况。
她还会在我们遇到困难时，给予我们帮助和支持，让我们感受到温暖和关爱。
她的关心和爱护，让我们在学校里感受到了家的温暖。
五、老师的教育理念她的教育理念是“以人为本，因材施教”。
她认为每个学生都有自己的特点和潜力，应该根据学生的不同情况，采取不同的教育方法。
她注重培养学生的兴趣和爱好，让学生在学习中找到乐趣，从而提高学习的积极性和主动性。
六、老师的影响她的影响不仅仅局限于我们的学习和生活，还延伸到了我们的未来。
她教会了我们如何做人，如何做事，如何面对困难和挫折。
她的教诲，让我们在人生的道路上走得更加坚定和自信。
七、总结在我的心中，她是我人生中最美的风景。
她的外貌和性格，她的教学方法，她对学生的关心和爱护，她的教育理念，都让我深深地敬佩和感激。
她是我人生中的良师益友，是我永远的榜样。
请使用欲扬先抑的手法写作文
请使用欲扬先抑的手法写作文刚上初中的时候，一听说要换数学老师，我心里就直犯嘀咕。
以前的数学老师多好啊，温温柔柔的，这个新老师可千万别是个“老古板”。
第一次见到新数学老师，我的心就凉了半截。
他长得其貌不扬，头发乱得像个鸟窝，穿着一件皱巴巴的衬衫，裤子也是松松垮垮的，看起来就像是刚从被窝里被拽出来一样。
他一开口说话，那声音就像破锣似的，嗡嗡作响。
我心里想：“完了，这样的老师能教好数学吗？”第一堂课，他就给我们来了个下马威。
一上来就布置了一道超难的数学题，说：“给你们十分钟，做不出来的，就等着挨罚吧。
”大家都被他这突如其来的举动吓懵了。
我在心里暗暗抱怨：“这老师也太狠了吧，一上来就刁难我们。
”十分钟过去了，没有一个人做出来。
他看着我们，露出一种有点狡黠的笑容，然后开始慢悠悠地讲解这道题。
我本来心里还带着抵触情绪，可是听着听着，我就被他独特的解题思路吸引住了。
他讲题就像在讲一个有趣的故事，那些枯燥的数学符号和公式在他嘴里都变得鲜活起来。
原本在我看来像天书一样的难题，经他这么一讲，就变得清晰明了。
从那以后，我对他的看法开始慢慢改变。
我发现他虽然外表邋遢，但是他的课是真的精彩。
他会把数学知识和生活中的趣事结合起来，比如说在讲三角形稳定性的时候，他就说起自己小时候搭房子的经历，用树枝搭成三角形的架子就特别牢固。
他还会在课堂上开一些小玩笑，把大家逗得哈哈大笑。
有一次，我数学考试考砸了，心情低落到了极点。
他把我叫到办公室，我以为他会像以前的老师一样，严厉地批评我。
可是他却拍了拍我的肩膀说：“小子，一次失败算啥？就像走路不小心摔了一跤，爬起来继续走就是了。
你看那些伟大的数学家，哪个不是经历过无数次失败才成功的？”他的话就像一束光，照进了我黑暗的心里。
随着时间的推移，我越来越觉得这个“怪”老师其实是个宝。
他的不拘小节背后是对数学教学的热爱和专注，他独特的教学方法让我们班的数学成绩都提高了不少。
我现在觉得，他那乱乱的头发像是充满智慧的鸟巢，那皱巴巴的衣服也好像有一种随性自在的洒脱。
初一夹叙夹议的作文600字写老师
My Junior High Teacher: A blend of Instruction and InspirationIn the dynamic and often challenging world of junior high school, my teacher, Mrs. Li, stands out as a beacon of guidance and inspiration. She is not just an educator, but a mentor and a friend, whose impact on my life has been profound and lasting.Mrs. Li's passion for teaching is evident in every class she teaches. Her lessons are not just about facts and figures; they are about exploring ideas, challenging conventions, and encouraging critical thinking. She believes in the power of education to transform not just individuals but also society, and her enthusiasm for this mission is infectious.But Mrs. Li's influence extends beyond the classroom. She is a role model of integrity and compassion. She treats every student with respect and dignity, regardless of their academic abilities or backgrounds. She listens attentively, offers support, and challenges us to be our best selves.I particularly remember an incident where a student was struggling with a difficult concept. Instead of dismissing him, Mrs. Li spent extra time explaining the concept in different ways, ensuring that he understood it fully. This act of kindness and patience left a lasting impression on me, teaching me the importance of perseverance and empathy.Moreover, Mrs. Li's approach to education is refreshingly inclusive. She believes that every student has something unique to contribute and that it is her job to help them discover and develop their talents. She encourages us to pursue our passions and to dream big, always reminding us that with hard work and dedication, anything is possible.In conclusion, Mrs. Li is not just a teacher; she is a guiding light in my academic and personal journey. Her dedication to education, her unwavering belief in her students, and her unending quest for knowledge have inspired me to become a better learner and a more compassionate person. I am grateful for the opportunity to have had such an exceptional teacher and mentor in my life.我的初中老师：教导与启示的交融在充满活力和挑战的初中生活中，我的老师李老师就像一座指引我前行的灯塔。
描写老师的作文500字五年级
【导语】老师，您是火种，点燃了学生的心灵之火；您是石阶，承受着我一步步踏实的向上的攀登;您是蜡烛，燃烧了自己照亮了别人。
为大家提供《描写老师的作文500字五年级》，欢迎阅读。
1.描写老师的作文500字五年级五年级的时候，我们班来了一位教学经验丰富的语文周老师。
她不因为我是一个差学生而讨厌我。
而是想尽办法帮助我，使我渐渐的喜欢她了。
周老师可是一个“大忙人。
”上课的时候，她认真的教我门知识。
下课时，她又忙着批改作业，又要知道宣传干部出好黑板报，放学了，她又是最后一个回家，你说周老师忙不忙呀!我可喜欢听周老师的作文课拉!周老师教我们的作文水平可是顶呱呱的，不管批改，还是写作，她总有一套。
他常说：“一篇好文章不仅要思路清晰，符合逻辑，而且关键的地方要出彩。
要根据情节需要适当的进行描写。
哦!周老师那教作文的方法总是别出新裁，使我们这些“花朵”吸取了“大自然”阳光雨露。
听，铃声响了，这节是作文课，上课了，周老师首先列提纲，她亲切地对我们说：“一篇好文章缺不了一个好的提纲，今天呀!我们就来学列提纲。
”接着微微一笑说：“同学们，文章的开头一般要简洁明了，这是风头，第二段是要有过度段，可以承上启下，经过呢是猪肚，因写具体事例，特别强调，亮点特写。
结尾是豹尾，短小精悍，总的来说描写人物的语言要真实，接近生活，动作要形象，怎样故事的动作就怎样写。
神态要身动，逼真，描写环境要根据情节需要......”大家津津有味的听着，晃如身临其境。
周老师她像那知识海洋中的一盏盏永不熄灭的指航灯，不断让我们努力好学走向成功的道路。
2.描写老师的作文500字五年级林老师人和蔼，批评学生也和蔼。
可是不知怎么的，用和气的语言批评、教育学生竟比另一些老师大喊大骂的好。
记得有一次，村里出了名的“坏小子”，飞辉和高群因为一件小事而打起架来，虽然年纪不大，可脾气可不小。
班里的同学劝也没用。
这时林老师来了，把他们俩叫到办公室，同学们都认为他们俩惨了，可是现实并非这样。
写一篇李老师有耐心细心严厉的作文
写一篇李老师有耐心细心严厉的作文
哟，听说过我们学校的李老师吗？那可是有名的有耐心细心又严
厉的老师哟！别看她平时笑咪咪的样子，一到上课的时候可是一本正
经地教育我们，让我们乖乖听讲。
唉呦，说起李老师有耐心，真是没谁了。
她每次都耐心耐心地解
答我们提出的问题，连问了几遍都没有一点不耐烦的样子。
你要知道，我们这帮学生可是问题特多呢，要不然也不会被称为问题学生了。
嘿，还有李老师的细心程度可是一绝！上课时，她总是一丝不苟
地检查我们的作业，一点点地指出我们的错误，并认真地讲解正确的
做法。
她可是从来不马虎的哟，绝对不会让一个错误通过她的眼睛。
哎呀，不过话说回来，李老师的严厉也是出了名的。
有一次，我忘记了带作业本，结果被她狠狠地批评了一顿。
虽然有点伤心，但后来我才明白，她的严厉其实是出于对我们的关爱和期望。
对了，还有一件事我得说，李老师的严厉虽然有时让我们不太快乐，但是她的办法果然奏效。
在她的耐心细心和严厉约束下，我们的成绩越来越好，精神面貌也焕然一新。
所以说，我们学校的李老师真的很了不起。
她有着无比的耐心和细心，同时又能在必要时展现严厉，让我们在成长的道路上更加扎实稳健。
就像她对我们说的那样，努力学习，未来一定会更加辉煌！。
写一篇老师教育学生的作文
写一篇老师教育学生的作文篇一《老师的别样教育》在我的求学生涯里，有一位特别的老师，他姓李，戴着一副黑框眼镜，那眼镜腿上还总是绑着一根白色的线绳。
李老师教我们数学，他教学方式很有趣，而且特别善于针对每个学生的特点进行教育。
就拿我们班的胖子小明来说吧。
小明这人成绩还不错，就是特别懒，能坐着就不站着，能躺着就不坐着的那种。
有一次，学校组织大扫除，大家都在热火朝天地干活，扫地的扫地，擦窗户的擦窗户。
可小明就像个大爷似的，躲在角落里，慢悠悠地拨弄着扫帚。
李老师看见了，并没有直接批评他。
而是慢悠悠地走过去，拿起一把拖把，然后在小明脚边开始拖地。
拖把的水甩到小明的脚上，小明惊了一下，站了起来。
李老师一脸无辜地说：“哟，这地不拖不知道，一拖吓一跳啊，原来这有个大障碍物呢，还以为是个拖把架子呢。
”同学们哄堂大笑，小明脸憋得通红。
接着李老师拍拍小明的肩膀说：“小子，你这一身力气，可不能浪费了，来，和我一起把这后面的墙角拖干净。
”从那以后，小明在劳动的时候再也不偷懒了。
对于我，李老师的教育方式也特别独特。
我那时候数学计算老是粗心，每次考试都丢分。
李老师在我的作业本上写了一句话：“你的大脑就像一个小火车，结果你每次都在快到站的时候脱轨。
”我看了觉得特别搞笑，但是又很有感触。
有一次课后，李老师拿着我的作业本，指着一道计算错误的题目说：“你看看，这数字像一个个小士兵，你这个指挥官呢，派着他们乱跑，有被你派错队伍的，还有直接弄丢的。
”我低着头，心里觉得既好笑又不好意思。
从这之后，我每次做数学计算都特别仔细，仿佛我真的是在指挥那些数字小士兵呢。
李老师的教育就是这样看似不经意，但却能让我们深深地记住，而且他总能在轻松的氛围里把那些有点不太好的习惯给我们纠正过来。
篇二《我们班的孙老师“三十六计”》孙老师是我们班主任，这人可真是有各种各样的招数来教育我们。
那真是如同拥有了兵法里的三十六计。
有个叫小红的女同学，在课堂上特别爱讲话。
不管什么时候，只要开始上孙老师的语文课，她就和周围同学叽叽喳喳。
老师的教育作文3篇
老师的教育作文3篇教育也是一种教书育人的过程，可将一种最客观的理解教予他人，而后在自己的生活经验中得以自己所认为的价值观。
教育，是一种提高人的综合素质的实践活动。
下面是老师的教育作文3篇，请参考！篇一：老师的教育我的老师姓李，她个子不高，五官端正，眼睛上架着一副眼镜。
他不但排球、羽毛球打得漂亮，上课也让人叫绝。
李老师上课从来不对我们发火，平时态度和蔼，从不骂学生，对学习差的同学更是加倍鼓励，所以，李老师很受到同学们的欢迎。
但是，有一次，李老师却给我一次让我终身难忘的教育。
那一天，我们班举行一次模拟期中考试，考试时，我为得满分，受到老师及父母的表扬，于是，我偷偷翻开课本，抄起来。
李老师发现，她没有骂我，而是悄声对我说：“放学后到办公室来。
”放学，李老师让我从考一遍。
考完，李老师语重心长的说：“我们要真实的成绩，不要虚假的分数，知错就改，以后再不要这样做。
”虽然当时我没听懂您的话，可一字一句都刻在我的脑海中。
我流泪，我也分明看见您的眼里也含着晶莹的泪花。
那一次，您对我的教育，让我知道考试作弊是可耻的！那次教育，我终身难忘。
篇二：老师的教育每一位小朋友都有过自己难过的事吧。
然而，每件事情的经过都不相同。
当然我也有过难过的事，那就是被老师批评。
凡是读过书的同学都知道被老师批评是一件难过的事，而当然也不是说老师的批评不好。
老师的'批评可以让你领悟到自己的过错，我就是被老师批评才令悟到自己的过错。
记得刚开学的时候，段考过后，星期二的早上，上课铃响同学们陆续走进教教室，坐回自己的位子等待老师的到来。
过一会儿老师走进教室手里还拿着一叠试卷，嘴里不停地说：这次考试一定要考好，我先给你们复习再考，如果我复习过的你们还错的话就补十遍。
老师说完后，就一课一课地给我们复习生字词，嘴里还不停地问蔼字是什么结构，同学们还大声回答是上下结构。
老师复习完就发试给我们。
我拿到试卷写好自己的名就直接做试题，刚刚开始写时没有一题难得倒我的，可到后来有一个字我不懂怎样写，它的试题是：和（）可亲。
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写老师的教育方法的作文
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写老师的教育方法的作文
班级争分大赛
最近，“聪明绝顶”的班主任老丁实行了一套新的教育方法。
他给同学们分了组，还制作了加分表，说是要培养同学们的竞争意识。
一时间，班内“风起云涌”，大家绞尽脑汁地给自己的小
组取名。
一番谋划之后，老丁—拍“惊堂木”，争分大赛便拉开
了序幕。
几个回合下来，拥有全班最多精英，有“王者”之称的磐石组，理所当然地占据了第一的位置，但阳光组仅以3分之差紧迫其后，一天时间便反超了。
于是，一场精彩的擂主争夺战开始了——“磐石”守擂，坚韧无比；“阳光”攻擂，穿透一切。
当坚盾与利矛相遇，是盾赢还是矛胜呢？同学们都期待着。
翌日，老师刚走进教室，又退出去，仰头吃惊地看了看班牌，那表情好像在说：我不是走错了吧？这帮捣蛋鬼竟然在认真学习？他不知捣蛋鬼们早已被组长驯化，被迫“金盆洗手”了。
大家都在想方设法地挣分，今天认真练字，费尽墨汁挣得3分；明天专心上课，积极抢答问题，又挣得3分……捣蛋鬼们上课睡觉、偷玩手机游戏、不写作业的日子一去不返了。
一时间，老丁用加分的方法驯服了捣蛋鬼们的“丰功伟绩”在校内广为流传，效仿者以数十计。
被加分表束缚了的同学都在暗暗叫苦，可“磐石”和“阳光”的斗争丝毫没有停止的迹象，反而愈演愈烈。
月度汇总的倒数第三天，阳光组比磐石组少了6分，胜负已毫无悬念。
在最后一天，快失去机会的阳光组队员争争论不休，要荣誉还是要诚实？他们终究没有挡住冠军的诱惑——偷偷地
在加分表上给本组加了几分。
“阳光”穿透“磐石”，坐上了第一的宝座。
宣布成绩的那一天，大家都为阳光组热烈鼓掌，可阳光组的成员们似乎都高兴不起来，他们低着头，你看我我看你，谁也没有勇气上台领奖。
掌声过后是一阵尴尬的静默，大家都盯着阳光组组长。
组长满脸通红，他紧握拳头，缓缓站起，用蚊子般的声音说道：“对不起！(作文大全[ ])冠军……冠军应该是磐石组，我们偷偷给自己加了分。
”
全班一阵哗然，连“身经百战”的老丁也愣住了。
他走上讲台，示意大家安静：“我原本以为通过争分活动可以培养大家的竞争意识，激发大家自主学习的热情，没想到却增加了你们的思想负担，甚至想要用作弊的手段赢得比赛。
阳光组虽然犯了错误，但他们勇于认错的精神值得我们学习。
老师也要向大家认错，从今天开始，争分活动取消！”全班爆发出热烈的掌声。
虽然争分活动取消了，但初一（1）班的学习劲头却丝毫没有减弱，因为大家知道，我们要在三年后的中考中为自己争分！。