庐山的云雾1 (2)
《庐山的云雾》的阅读答案
《庐山的云雾》的阅读答案庐山的云雾古人云：“尺幅有万里之势。
”而我却觉得，如果把庐山比作一只巨硕的画卷，那这卷内的云雾便是最夺人的篇章。
初入庐山，映入眼帘的便是宛若仙境般的景色：几块巨大的岩石屹立在山巅之上，掩映在云雾之中。
雾气缭绕，恍若仙境，让人忍不住想要靠近。
然而，当你试图触摸它时，它却像羞涩的少女，快速地在你眼前散开，只留下一片模糊的印象。
尽管你试图寻找它的踪迹，但它却始终在远方，似近似远，让人心生向往。
早晨的庐山云雾更是别具一格。
太阳刚刚露出半边脸，把它的光辉洒在庐山的每一个角落。
然而，这光辉却被云雾遮挡，只能散发出微弱的光亮。
这微弱的光亮在云雾中穿梭，使得整个山都充满了神秘感。
当你站在山巅，俯瞰整个山景，你会觉得你仿佛置身于一个神话般的世界中。
随着太阳逐渐升起，云雾开始慢慢地散去。
然而，这并不是完全的散去。
它们只是变得更稀薄，更透明。
它们依然在山间漂浮，仿佛是一群自由的精灵，不受任何的束缚。
你可以看到它们在山间穿梭，随着风的节奏，跳跃着属于它们的舞蹈。
在庐山，看云雾是一种享受。
你不仅可以感受到它的美，还可以从中学到很多东西。
它仿佛是一位智者，告诉我们一些生活的道理：无论生活中遇到什么困难，我们都应该保持冷静，以平和的心态去面对。
正如庐山的云雾一般，无论浓淡，它总是一副处变不惊的态度。
它也告诉我们无论生活中有多少起伏变化，我们都不应忘记自己的本心。
在庐山看云雾更是一种宁静。
在这里，你可以放下世俗的烦恼，让自己的心灵得到宁静。
你可以让自己沉浸在这云雾之中，让自己的思绪随着这些云雾漂浮。
你也可以在这云雾中寻找一些灵感，让自己的创作更加有灵感。
然而，庐山的云雾也像是一位神秘的少女。
她总是穿着白色的纱裙，在山间穿梭。
她总是让人看不清她的真面目，只能看到她那若隐若现的身影。
这也正是庐山的云雾最吸引人的地方之一。
晚上庐山的云雾更是奇特。
夜幕降临，月光照耀着整个山林。
这时的云雾变得更加神秘。
它们在月光下闪烁着银色的光芒，仿佛是一些神秘的仙女在山间游荡。
三年级上册庐山的云雾课文
三年级上册庐山的云雾课文
庐山的云雾课文原文
景色秀丽的庐山，那里有高峰，有幽谷，有瀑布，有溪流，尤其是变幻无常的云雾，更给它增添了几分神秘的色彩。
在山上游览，似乎随手就能摸到飘来的云雾。
漫步山道，常常会有一种腾云驾雾、飘飘欲仙的感觉。
庐山的云雾千姿百态。
那些笼罩在山头的云雾，像是戴在山顶的白色绒帽；那些缠绕在半山的云雾，又像是系在山腰间的一条条玉带。
云雾弥漫的山谷，它是茫茫的大海；云雾遮挡的山峰，它又是巨大的天幕。
庐山的云雾瞬息万变。
眼前的云雾，刚刚还是随风飘荡的一缕轻烟，转眼间就变成了一泻千里的九天河；明明是一匹四蹄生风的白马，还没等你完全看清楚，它又变成了漂浮在北冰洋上的一座巨大冰山。
云遮雾罩的庐山，真令人流连忘返。
课文庐山的云雾的特点
千姿百态和瞬息万变。
课文的重点也是这2个自然段，而文中所描绘的庐山的云雾的姿态都是比较抽象的，通过采用打比方的写作方法，体现了云雾静态时的美。
抓住4句比喻句，让人借助想象，把不同的比喻描述转化为头脑中的具体图像。
通过这样的图文结合，对于人的理解是很有帮助的。
对于三年级的孩子来说，丰富语言积累非常关键，这对学生阅读、表达和思维都起着重要作用。
学习本文首先让学生充分地读，形成语感，感受语言的美，让学生对庐山云雾的姿态的美产生喜爱之情，对语言有了喜欢的情感，这样的训练不仅让学生读得非常到位，更重要的是，使学生在有形的训练中无形地入情，入境，用情……最终获得知识与情感的双丰收。
庐山的云雾作文7篇
庐山的云雾作文庐山的云雾作文7篇在学习、工作或生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。
你写作文时总是无从下笔？以下是小编精心整理的庐山的云雾作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
庐山的云雾作文1去年暑假我和表哥来到庐山的含鄱口游玩。
那一天，碧空清澈，大地如洗，大自然露出了美丽的容颜。
我站在含鄱亭上向四周望去，历历的青山，绿油油的庄稼，层层梯田上是一片茶树，连村庄的乡间小道也清晰可见。
绿色的大地上，万紫千红，美不胜收。
我被这美丽的景色陶醉了。
忽然，人群中发出“起雾了、起雾了”的喊声，我举目望去，只见云雾从山底悄悄地漫了上来，一朵朵如云似絮，织成了一层薄薄的轻纱，遮住了天，铺满了地，围绕着山，盖住了水，眼前的一切都只显露出一片灰蒙蒙的轮廓。
云雾还在一层层地积聚着，越积越厚，汇成了一片云海，庐山成了茫茫雾海中一座浮岛。
云雾忽聚忽散，时而像奔腾的骏马，时而似悠闲的羊群，时而如腾飞的蛟龙……真是千姿百态，变化多端。
这就是庐山有名的云海奇观。
那云雾似海洋一般无边无际，游人们在云雾中溶入化出，仿佛置身于仙境之中。
庐山的云雾作文2大年初二, 爸爸、妈妈和阿公带我去庐山玩，我好高兴！庐山海拔1000多米，它的云雾非常大，一座座山都被云雾环绕着，真像神仙住的地方啊！庐山有很多景点，例如：会址、老别墅、仙人洞、锦绣谷、含鄱口……我们还坐了观光缆车，在车上，我看见红屋顶的房子小的就象玩具房子一样。
下了车，导游阿姨指着对面的那座山说：“那座山是第四纪冰川运动遗迹，上面有两块奇特的石头，上面是问天石，下面是鹰嘴石”。
再往下走，我看见大口瀑布，导游阿姨说：“这是李白爷爷的《望庐山瀑布》的源头。
”我们走上山后又坐了缆车返程。
随后，我们去看了三宝树，其中一棵银杏树有 1600多岁了。
然后，我去看了好运潭—黄龙潭。
听说，用这里的潭水洗洗手会给你带来好运。
我们又去了《西游记》水帘洞的拍摄地—乌龙潭。
庐山的云雾(1)
云遮雾罩的庐山，真
令人流连忘返。
庐山的景色十分秀丽。那里有高峰，有幽谷，有 瀑布，有溪流，尤其是变幻无常的云雾，更给它增添了 几分神秘的色彩。在山上游览，似乎随手就能摸到飘来 的云雾。漫步山道，常常会有一种腾云驾雾、飘飘欲仙 的感觉。
庐山的云雾千姿百态。那些笼罩在山头的云雾，像 戴在山顶上的白色绒帽；那些缠绕在半山的云雾，又像 是系在山腰间的一条条玉带。云雾遮挡山峰，它又是巨 大的天幕。
庐山的云雾瞬息万变。眼前的云雾，刚刚还是随风 飘荡的一缕清烟，转眼间就变成了一泻千里的九天银河； 明明是一匹四踢生风的白马，还没等你完全看清楚，它 又变成了漂浮在北冰洋上的一座冰山……
云遮雾罩的庐山，真令人流连忘返。
作业：
1、拓展练习：学习课文第二、三自然段 的写法，用总分的写法选择一处景物写 一写。
3、庐山的云雾
那些笼罩在山头的云雾， 就像是戴在山顶上的白色绒帽。
那些缠绕在半山的云雾， 又像是系在山腰间的一条条玉带。
云雾弥漫山谷时， 它像茫茫的大海。
云雾遮挡山峰时， 它又像巨大的天幕……
• 默读课文，思考问题: 1、这一自然段是围绕哪一句话写的？ 请用“——”画出来。 2、作者分别把庐山的云雾比作了什么？ 3、你喜欢哪一句话，用“﹋ ﹋”画出来。 并多读几遍。
庐山的云雾千姿百态。那些笼罩在
山头的云雾，就像是戴在山顶上的白色
●●
绒帽；那些缠绕在半山的云雾云雾弥漫山
谷时，它像茫茫的大海●；● 云雾遮挡山峰
●
● ● ●●
时，它又像巨大的天幕……
● ●● ●●
庐山的云雾瞬息万变。眼前 的云雾,刚刚还是随风飘荡的一 缕轻烟,转眼间就变成了一泻千 里的九天银河;明明是一匹四蹄 生风的白马,还没等你完全看清 楚,它又变成了漂浮在北冰洋上 的一座冰山······
《庐山的云雾》课文
《庐山的云雾》课文庐山的云雾千姿百态。
那些笼罩在山头的云雾，就像是戴在山顶上的白色绒帽；那些缠绕在半山的云雾，又像是系在山腰间的一条条玉带。
云雾弥漫山谷，它是茫茫的大海；云雾遮挡山峰，它又是巨大的天幕。
庐山的云雾瞬息万变。
眼前的云雾，刚刚还是随风飘荡的一缕轻烟，转眼间就变成了一泻千里的九天银河；明明是一匹四蹄生风的白马，还没等你完全看清楚，它又变成了漂浮在北冰洋上的一座冰山……云遮雾罩的庐山，真令人流连忘返。
一、生字词1. 会认的字- 庐（lú）：庐山，地名。
- 瀑（pù）：瀑布。
- 幻（huàn）：变幻，幻想。
- 似（sì）：好似，相似（这里“似”读sì，还有似的，读shì）。
- 姿（zī）：姿态，姿势。
- 笼（lǒng）：笼罩。
- 罩（zhào）：灯罩，罩子。
- 弥（mí）：弥漫。
- 茫（máng）：茫茫，迷茫。
- 匹（pǐ）：一匹马。
- 浮（fú）：漂浮。
2. 会写的字- 庐：半包围结构，书写时要注意“广”字的撇画伸展。
- 瀑：左右结构，左边的“氵”要写得窄一些，右边笔画较多，要写紧凑。
- 幻：左右结构，左边是“幺”，右边是“”，不要多写一点。
- 似：左右结构，左窄右宽，注意右边“以”字的写法。
- 姿：上下结构，上面是“次”，下面是“女”，注意上下比例。
- 笼：上下结构，上面是“⺮”，下面是“龙”。
- 罩：上下结构，上面是“罒”，下面是“卓”。
- 弥：左右结构，左边是“弓”，右边是“尔”。
- 茫：上下结构，上面是“艹”，下面是“汒”。
- 匹：半包围结构，书写时要注意笔顺。
- 浮：左右结构，左边是“氵”，右边是“孚”。
二、词语解释1. 千姿百态：形容姿态多种多样或种类十分丰富。
在课文中用来形容庐山云雾的形状多种多样。
2. 瞬息万变：在极短的时间内就有很多变化。
形容变化很多很快。
课文中形容庐山的云雾变化极快。
《庐山的云雾》的阅读答案
《庐山的云雾》的阅读答案《庐山的云雾》的阅读答案掌握括时间、地点、人物、事件的原因、经过和结果这六要素，有助于分析文章的结构，理清事情的发生、发展的脉络，概括文章中心或段落大意。
庐山的云雾庐山位于长江中游南岸江西省九江市南，中国第一大淡水湖鄱阳湖滨。
相传在周朝时有匡氏七兄弟上山修道，结庐为舍，由此而得名。
自古享有“匡庐奇秀甲天下”之盛誉。
有雄奇挺秀的山峰，变幻莫测的云海，神奇多姿的流泉飞瀑，文明悠久的历史古迹，素以“雄、奇、险、秀”闻名于世。
∥巍巍的庐山，远看有如一山飞峙大江边，近看千峰携手紧相连，横看铁壁铜墙立湖岸，侧看擎天一柱耸云间，正如宋代大文豪苏东坡诗云：“……”∥庐山的景色十分秀丽，尤其是变幻无常的云雾，更给它增添了几分神秘的色彩。
在山上游览，似乎随手就能摸到飘来的云雾。
漫步山道，常常会有一种腾云驾雾、飘飘欲仙的`感觉。
庐山的云雾千姿百态。
那些笼罩在山头的云雾，就像是戴在山顶上的白色绒帽;那些缠绕在半山的云雾，又像是系在山腰间的一条条玉带。
云雾弥漫山谷，它是茫茫的大海;云雾遮挡山峰，它又是巨大的天幕。
庐山的云雾瞬息万变。
眼前的云雾，刚刚还是随风飘荡的一缕轻烟，转眼间就变成了一泻千里的九天银河;明明是一匹四蹄生风的白马，还没等你完全看清楚，它又变成了漂浮在北冰洋上的一座冰山……云遮雾罩的庐山，真令人流连忘返。
(1)填空。
文章一开始，先写了庐山名字的由来，并概括叙述了庐山景色的四个方面，即________的山峰，________的云海，神奇多姿的________，文明悠久的________。
随后简要介绍了山峰，并引用了苏东坡的诗句：________，________。
________，________。
但从题目看，这篇文章主要描写的是________。
抓住了她________、________这样两个特点。
(2)理解词义。
①“匡庐奇秀甲天下”这句话的意思是：__________________________________________________。
庐山的云雾资料
庐山的云雾资料庐山风景如画，著名的云雾景色更是令人神往。
庐山周围的山峰高耸入云，常年云雾缭绕，恍如仙境。
在季节交替和天气变幻的过程中，庐山的云雾呈现出多种多样的形态与色彩，极富观赏性，也给科学家带来了丰富的研究资料。
一、庐山云雾的形成庐山是一座位于中国南部的大型山岳，是以云、雨、雪、霜和霞为主要自然景观的特殊自然景观。
石家沟、八一峰等景区都是庐山云雾最为集中的地方。
这里的地形复杂，海拔高差大，且地处季风气候影响下，因此在天气潮湿的情况下，容易形成云雾。
当空气饱和时，以凝华为中心形成云。
而凝华主要有三种：冷凝、接触凝和凝结核。
庐山上的云雾，一般是由山顶的冷空气通过大气逆温层或者海拔高度的变化使得空气迅速降温，致使气中的水分以冷凝的形式结成雾或云。
二、庐山云雾的特点庐山气候温和，早春雨水充沛，湿度较大，昼夜温差小，这是云雾初期形成的必要条件。
云雾在庐山上非常常见，而且种类多样，每种云雾所呈现的色彩、形态和特点都不尽相同。
1、浴霞云雾浴霞云雾，是庐山上最为独特和著名的一种，也是最美的一种。
它的出现是因为阳光的折射导致的。
一般在早晨，太阳的光线经过密集的云雾后，降到山顶，就像是一种温暖的线缆，把山顶覆盖的云雾照得五彩缤纷，色彩绚烂，赋予整个山头美丽的色彩。
2、纱帐云雾纱帐云雾在庐山上也非常常见，它们往往覆盖在山峰之中，像是一层轻柔的纱帐，给人一种梦幻的感觉。
它们通常形成于晨露和夜露的水蒸气在晨光和日光的作用下逐渐沉积而形成。
3、轻烟云雾轻烟云雾也可以说是比较常见的一种，它们透明、轻盈、飘渺，有点像摇曳的柔软雪花，有时也在山顶和峭壁上飘荡。
轻烟云雾主要是水分被大气吸收先形成氧化物，而后定型成为雾滴。
因其形态优美，总给人一种云淡风清的感觉。
三、庐山云雾的科学价值庐山云雾对气象、水文、生态环境等方面研究都有一定的科学价值。
1、气象方面山区的云雾给大气的温度、降雨、云的分布和变化等气象学研究带来了很多帮助。
庐山云雾的产生与原因也是气象学常研究的内容之一，深入了解庐山云雾的形成特点，对预测、预报气象现象、防台风、人工排除大气污染等方面具有一定的指导意义。
庐山的云雾阅读短文
庐山的云雾阅读短文《赏庐山云雾之妙》庐山的云雾，那可真是大自然的一场奇妙魔术秀。
庐山云雾就像一个调皮的精灵。
有时候，它会一下子把整座庐山都给裹起来，那庐山就像一个被白色薄纱笼罩着的娇羞新娘。
你想啊，一座大山就这么在云雾里若隐若现的，多神秘。
你要是站在山脚下往上看，云雾在山间缭绕，那山就好像是从云里长出来的一样。
这就好比我们蒸馒头的时候，蒸笼里的馒头刚开始被蒸汽包围，只能看到个大概轮廓，庐山在云雾里也是这么个感觉。
走进庐山，那云雾就在你身边穿梭。
你感觉自己仿佛走进了一个云雾的海洋，周围的一切都是湿漉漉的，云雾就像温柔的小手轻轻抚摸着你的脸。
这云雾的质感啊，特别细腻，不像有些地方的雾，粗糙得很。
这就像是丝绸和粗布的区别，庐山的云雾就是那最顶级的丝绸，滑溜溜的。
你看那云雾在树林间穿梭，树木像是被施了魔法的卫士，在云雾里站得笔直，偶尔露出一点绿色的枝桠，像是在和云雾捉迷藏。
这云雾的变化速度也特别快。
前一刻还在你眼前聚成一团，像个大大的棉花糖，让你忍不住想咬一口。
下一刻就突然散开，像一群受惊的小鸟飞走了。
你想抓住它，可怎么也抓不住。
这就像小孩子的脸，说变就变。
你刚刚还在惊叹这片云雾像奔腾的骏马，一转眼就成了安静的羊群。
在庐山看云雾，不同的地方有不同的妙处。
在山峰上看，云雾在脚下翻腾，你会感觉自己像个神仙，站在云端之上，俯瞰着人间。
那种感觉，啧啧，真是难以形容。
在山谷里看呢，云雾从四面八方涌来，就像千军万马朝着你奔腾而来，你会被这壮观的景象震撼得说不出话来。
这云雾啊，在山谷里就像是一条白色的大河，源源不断地流淌着。
而且啊，庐山云雾还有不同的颜色呢。
清晨的时候，它带着点淡淡的金色，像是被初升的太阳染上了色彩。
傍晚呢，又透着点淡淡的红色，就像害羞的姑娘脸上的红晕。
这就好比一幅天然的水墨画，大自然这位画家在不同的时间用不同的色彩来描绘这云雾。
有人说，庐山的云雾就只是一团水汽而已，有啥好看的。
这可就大错特错了。
这云雾里蕴含着庐山的灵魂呢。
《庐山的云雾》第二自然段
《庐山的云雾》第二自然段全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：《庐山的云雾》是中国古代著名文学家李白的一首诗歌作品，描写了江南风景中著名的庐山山脉。
这首诗以其雄浑奇特的风格和清新细腻的情感，被誉为中国古代文学的经典之作。
其中的第二自然段更是描绘了庐山的云雾美景，给人以身临其境的感受。
第二自然段中，李白描绘了庐山的云雾飘渺的景象。
诗中描述了山峰云雾缭绕的壮美景象，令人仿佛置身于仙境之中。
李白通过对云雾的生动描绘，展现了自然的神奇和奇妙，让人感受到大自然的瑰丽和壮美。
云雾弥漫的山脉之间，仿佛隐藏着无数的神秘和传奇，引人遐想。
在这段描写中，李白运用了丰富的比喻和修辞手法，使诗歌更具有生动感和情感张力。
他将庐山的云雾比喻为“天中生幽曲”，形象地表达了云雾缭绕在山间的绚丽景象。
云雾的流动和变幻，如同自然界的鬼斧神工，令人不禁为之折服。
李白的诗歌表达了对自然的无限敬畏和赞美，体现了他对大自然的深刻理解和感悟。
庐山的云雾，是自然界最为神秘和美丽的景象之一。
它隐隐约约，若隐若现，如梦似幻，给人一种超脱尘世的幽静之感。
在李白的笔下，庐山的云雾不仅是一种自然景观，更是一种精神上的寄托和感悟。
云雾的缭绕和变幻，让人感受到了大自然的神秘和奇妙，引发人们对生命的思考和感悟。
第二自然段的描写，使《庐山的云雾》这首诗歌更加生动和感人。
通过对庐山云雾的细致描绘和生动描写，李白展现了大自然的神奇和壮美，让人感受到了大自然的无限魅力和美丽。
这首诗歌不仅是一首描绘自然风光的诗歌，更是一种对自然的敬仰和赞美，体现了古代诗人李白对自然的深刻感悟和热爱。
【未完待续】。
第二篇示例：庐山位于江西省九江市庐山市，是中国著名的风景名胜区之一。
庐山的云雾，是庐山景色中最具特色和魅力的一部分。
庐山的云雾如同一位神秘的舞者，时而轻舞飞扬，时而缠绕蔓延，时而翻腾翻滚，时而悄然飘逸，给人们带来无限的遐想和美好的感受。
第二自然段：观云浮水，山峦隐现庐山的云雾，常常将山峦掩藏在一团朦胧之中，使得山的轮廓在云雾中若隐若现，仿佛置身仙境。
《庐山的云雾》课文原文阅读
《庐山的云雾》课文原文阅读
[苏教版第六册课文]3庐山的云雾景色秀丽的庐山，有高峰，有幽谷，有瀑布，有溪流，那变幻无常的云雾，更给它增添了几分神秘的色彩。
在山上游览，似乎随手就能摸到飘来的云雾。
漫步山道，常常会有一种腾云驾雾、飘飘欲仙的感觉。
庐山的云雾千姿百态。
那些笼罩在山头的云雾，就像是戴在山顶上的白色绒帽；那些缠绕在半山的云雾，又像是系在山腰间的一条条玉带。
云雾弥漫山谷，它是茫茫的大海；云雾遮挡山峰，它又是巨大的天幕。
庐山的云雾瞬息万变。
眼前的云雾，刚刚还是随风飘荡的一缕轻烟，转眼间就变成了一泻千里的九天银河；明明是一匹四蹄生风的白马，还没等你完全看清楚，它又变成了漂浮在北冰洋上的一座冰山……云遮雾罩的庐山，真令人流连忘返。
庐山的云雾阅读理解
庐山的云雾阅读理解
嘿，朋友！今天咱来聊聊庐山的云雾呀！你知道吗，那庐山的云雾简直就像是大自然施展的一场神奇魔法！
当你踏上庐山，就仿佛走进了一个云雾缭绕的梦幻世界。
那云雾时而如轻纱般飘动，例子：就像仙女舞动的衣袖，轻盈又飘逸；时而又浓得像一团团棉花，把整个山峰都包裹起来。
哎呀，这场景，真是绝了！我记得有一次我站在山顶，眼睁睁看着那云雾飘过来，一下子就把我包围了，就好像我突然置身于一个神秘的仙境中，那感觉，哇，简直妙不可言！旁边的游客都忍不住惊叹起来。
你说这庐山的云雾像不像个调皮的孩子呀？一会儿在这儿出现，一会儿又跑到那儿去了。
它们在山谷间穿梭，和山峰捉迷藏。
有时候，太阳公公出来了，那云雾在阳光的照射下变得五彩斑斓，就像是给庐山披上了一件华丽的彩衣！这难道不是大自然最棒的杰作吗？
而且哦，这庐山的云雾可不只是好看这么简单。
它们还让整个庐山变得更加神秘莫测，给人一种想要不断去探索的欲望。
每次看到那云雾的变幻，我都在想，下一秒它又会变成什么样子呢？这就像是生活中的惊喜，总是让人充满期待。
咱不得不说，庐山的云雾真的是太独特、太神奇啦！它们就是庐山的魅力所在，让人去过一次就难以忘怀。
如果你还没有亲眼见过庐山的云雾，那可真是一大遗憾呀！赶紧去感受一下吧，相信你也会被深深吸引的！。
3、庐山的云雾一、二课时
3.庐山的云雾第一课时学习目标:1.我能正确、流利、有感情的朗读课文。
2.我要学会本课生字，联系上下文理解由生字组成的词语。
3．我要养成自主预习的好习惯。
学习重点:1、能正确、流利、有感情的朗读课文。
2、学会本课生字，联系上下文理解由生字组成的词语。
学习难点:学会本课生字，联系上下文理解由生字组成的词语。
学法指导:自主学习法，阅读自悟法。
教法指导:目标教学法、引导法、自主探究法。
道学过程：一、课堂导入自古以来，就有“泰山雄，华山险，庐山秀，黄山奇”的说法，庐山在我国江西九江市南，峰奇山秀，四季风景如画，其实，庐山最神奇的景致要算云雾了。
庐山的云雾这一神奇的景象吸引了无数中外游客，令每位到过那里的人都流连忘返，回味无穷，著名大诗人苏轼在游过庐山之后写道：“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
不识庐山真面目，只缘身在此山中。
”庐山云雾到底奇妙在那里呢？今天我们就一起来那学习第三课。
二、板书课题：庐山的云雾三、呈现学习目标1.我能正确、流利、有感情的朗读课文。
2.我要学会本课生字，联系上下文理解由生字组成的词语。
3．我要养成自主预习的好习惯。
四、自主学习1．读课文，了解课文的主要内容，整体感知课文，如：（1）庐山的景物除了云雾还有哪些？（2）作者为什么只写庐山的云雾？（3）庐山的云雾神奇在什么地方?（4）庐山的云雾有哪些特点？2．学习文中的生字词，理解词语。
（1）学习文中的生字。
（读音、组词、形近词，结构、偏旁）（2）近反义词、多音字（3）理解重点词句的意思。
（4）会读重点词句，并抄写。
（5）读通课文。
五、合作学习1、讲解领读生字词（读音、组词、字形、形近字、结构偏旁）2．讲解近反义词，多音字3．积累好词佳句，解释词语六、展示交流1、交流读音、组词、字形、形近字、结构偏旁。
2、近义词、反义词。
3、生字词语的意思。
七、目标检测（一）读拼音，写词语。
zēng tiān lǒng zhào ùlú shān( ) ( ) ( )sì hūqiān zī bǎi tài shun xī wàn biàn( ) ( ) (八、课堂总结同学们，通过本节课的学习，你有那些收获？3、庐山的云雾第二课时学习目标：1．了解庐山云雾的千姿百态与瞬息万变，激发学生对庐山云雾的向往，对祖国山河的热爱。
《庐山的云雾》课文内容
第三课庐山的云雾
景色秀丽的庐山，有高峰,有幽谷，有瀑布，有溪流，那变幻无常的云雾,更给它增添了几分神秘的色彩.在山上游览，似乎随手就能摸到飘来的云雾。
漫步山道，常常会有一种腾云驾雾、飘飘欲仙的感觉.
庐山的云雾千姿百态。
那些笼罩在山头的云雾，就像是戴在山顶上的白色绒帽;那些缠绕在半山的云雾，又像是系在山腰间的一条条玉带。
云雾弥漫山谷，它是茫茫的大海；云雾遮挡山峰，它又是巨大的天幕。
庐山的云雾瞬息万变。
眼前的云雾，刚刚还是随风飘荡的一缕轻烟,转眼间就变成了一泻千里的九天银河;明明是
一匹四蹄生风的白马,还没等你完全看清楚，它又变成了漂浮在北冰洋上的一座冰山……
云遮雾罩的庐山，真令人流连忘返。
庐山的云雾1
成了几只凶猛的老虎，刚刚还是身上全是 条纹的斑马,一眨眼又变成了狮子，看了这 瞬息万变的情景，真让人流连忘返。
夏日闷热的午后，天空开始聚集厚厚的乌云，照片上田野上 空形成的乌云很像货物运输中经常使用的防振海绵
这个傍晚拍摄的云朵照片似乎很容易让人联想起核爆炸形成的“蘑 菇云”景观。不过请不用担心，这个云朵里有的只是水蒸气和空气 尘埃，并没有“蘑菇云”里散发出的放射性物质
春如梦
秋 如 醉
夏 如 滴
冬 如 玉
庐山奇观
彩 虹
异环
佛光
疑 是 银 河 落
飞 流 直 下 三
遥 看 瀑 布 挂
日 照 香 炉 生
望 庐 山 瀑 布ຫໍສະໝຸດ 九千前紫天尺川烟李
。，。，白
横看成岭侧成峰，远近高低各不同。 不识庐山真面目，只缘身在此山中。
——宋苏轼 《题西林壁》
做课外小导游:
向身边的朋友介绍庐山 的云雾。
庐山的云雾
云遮雾罩的庐山，真令人流连忘返。
庐山奇观
彩 虹
异环
佛光
庐山的沟壑涧溪
中，分布着许多瀑布。 这些瀑布各具特色，百 态纷呈。其中著名的有 三叠泉瀑布、开先双瀑、 黄龙潭、乌龙潭、石门 涧、玉簾泉、王家坡、 简寂瀑等20多处瀑布。
飞 来 石
古人云：“山之骨在石。”庐 山的奇形怪石，冠以不同名称的有 一百余座，如点头石、飞来石、石 镜石、清凉石、华盖石、茶话石、 定心石、醉石、龙角石、蟾蜍石、 方印石、棋盘石、影石、斗法石、 斗诗石、蛤蟆石、浮来石等。
云雾笼罩山头，它像___________; 云雾缠绕半山，它像___________; 云雾弥漫山谷，它像___________; 云雾遮挡山峰，它像___________;
《庐山的云雾》(1)
《庐山的云雾》(1)中国著名风景游览区及避暑胜地。
位于江西南，北近长江，东滨鄱阳湖，交通便利。
它属中亚热带湿润山地气候，以春温、夏凉、秋爽、冬寒为特点，森林荫郁，植物丰富。
年均温度较近在咫尺的低5．6℃，7月均温低7．0℃。
故当江南暮春时期，庐山却正当桃李始华之际；长江中下游盛夏酷暑时，庐山却温和如春。
山上云雾缥缈，年平均雾日191天。
3 —5月多为雾月，月均雾日多达20天；7月雾日较少也达13天。
庐山山体主要由砂岩构成，山势雄伟，加以降水丰富，故多瀑布。
教材分析本文是一篇写景的文章，作者以优美明快的语言，比喻联想等手法，描绘了庐山云雾千姿百态、奇丽多变的景象，字里行间流露出作者对庐山、对祖国山河深深的热爱之情。
全文共四个自然段。
第一自然段总写变幻无常的云雾给庐山增添了几分神秘的色彩。
第二、三自然段分别采用总分的构段方式，具体描写了庐山云雾的千姿百态和瞬息万变的特点。
第二自然段按山头—山腰—山谷—山峰的顺序，以丰富的想象、恰当的比喻，形象地写出飘浮于庐山不同方位的云雾的独特姿态。
第三自然段作者展开丰富的联想，以“一缕轻烟”、“一泻千里的九天银河”、“四蹄生风的白马”和“漂浮在北冰洋上的一座冰山”着力刻画出云雾变化之多；用“刚刚还… …转眼间就变成了… …明明是… …还没等你… …又变成了… … ”等词句，强调庐山云雾的变幻之快。
最后用“ … … ”含蓄地表明庐山云雾“瞬息万变”。
第四自然段写人们对云遮雾绕的庐山的喜爱与流连。
全文层次分明，景物特点鲜明，给人身临其境的感觉。
同时，文章语言优美，情景交融，为丰富学生语言积累与情感体验提供了很好的凭借。
教学建议1．读书指导（1）初读感知课前可引导学生从多种途径搜集有关庐山风景的资料，为学习课文、深化体验作准备。
初读，要求学生读准字音，读通课文，结合语境及生活经验理解部分词语。
在初读过程中，引导学生边读边想，弄清每个自然段的意思，整体感知课文内容。
（2）精读感悟。
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《望庐山瀑布》
唐·李白
日照香炉生紫烟， 遥看瀑布挂前川。 飞流直下三千尺， 疑是银河落九天。
题西林壁 宋-苏轼 横看成岭侧成峰， 远近高低各不同。 不识庐山真面目， 只缘身在此山中。
九年义务教育六年制小学教科书
语文
黑林镇中心小学 三（1）班
huàn zēng tiān lǒng zhào jì
zhē
变幻 增 添 笼 罩 系在 遮 挡
xiè 一泻千里
fǎn zī tài 流连忘返 千姿百态
秀丽
lǎn mí 四蹄生风
景色秀丽的庐山，有高峰， 有幽谷，有瀑布，有溪流，那 变幻无常的云雾，更给它增添 了几分神秘的色彩。在山上游 览，似乎随手就能摸到飘来的 云雾。漫步山道，常常会有一 种腾云驾雾、飘飘欲仙的感觉。
庐山的云雾千姿百态。那些笼罩在山头 的云雾，像戴在山顶上的白色绒帽；那些缠 绕在半山的云雾，又像是系在山腰间的一条 条玉带。云雾遮挡山峰，它又是巨大的天幕。
庐山的云雾瞬息万变。眼前的云雾，刚刚 还是随风飘荡的一缕清烟，转眼间就变成了 一泻千里的九天银河；明明是一匹四踢生风 的白马，还没等你完全看清楚，它又变成了 漂浮在北冰洋上的一座冰山……